buku panduan krs

7/23/2019 Buku Panduan Krs

1/94

BUKU PANDUANKADET REMAJA SEKOLAH

DANTUNAS KADET REMAJASEKOLAHDisediakan oleh :Bahagian Sekolah,Kemene!ian Pela"a!an Mala#siaPRAKATAKadet Remaja Sekolah telah diluluskan penubuhannya di sekolah-sekolah oleh

Jemaah Menteri pada 18 Januari 1995. Pelanaran penubuhannya disempurnakanoleh !" #ato$ Seri %ajib bin &un 'aji (bdul Ra)ak* Menteri Pendidikan Malaysiapada +, Jun 1995 di Sekolah Menenah Raja (bdullah* Kuala umpur. #alamtahunyan sama pada bulan %o/ember 0 #isember seramai ,, oran uru telahdilatihsebaai jurulatih Kadet Remaja Sekolah di perinkat sekolah. Kursus-kursus initelah diadakan di Pusat-pusat Kokurikulum "ahok 2Kelantan3* Sinkir 2Kedah3*"ukit Kolah 2&erenanu3 dan Santubon 2Sara4ak3. Jabatan-Jabatan Pendidikan%eeri kemudiannya diminta untuk menjalankan kursus yan sama bai

menyediakan jurulatih di perinkat sekolah."ai tujuan memperepat dan meliinkan pelaksanaan pasukan ini* KementerianPendidikan seterusnya meneluarkan buku-buku panduan sebaai rujukan disemua perinkat penurusan. (ntara buku-buku yan diterbitkan sebelum iniialah"uku Perlembaaan Kadet Remaja Sekolah* "uku &ataara Pemakaian KadetRemaja Sekolah* "uku Ka4ad Kadet Remaja Sekolah dan "uku Kurikulum atihanKadet Remaja Sekolah. Kini buku-buku ini telah dimurnikan lai dan dijadikansebuah buku sahaja untuk memudahkan penurusan pasukan Kadet RemajaSekolah dan &unas Kadet Remaja Sekolah."uku ini diterbitkan khusus untuk menjelaskan konsep* alsaah* matlamat danhal-hal yan berkaitan denan penurusan pasukan ini. #enan usaha ini* adalah

diharapkan aar semua pihak yan terlibat melaksanakan pasukan*menyesuaikanapa jua lankah dan tindakan yan diambil supaya bertepatan denankehendakkehendakyan dinyatakan. Justeru* buku ini amat sesuai diunakan oleh uruuruKadet Remaja Sekolah sama ada uru yan terlatih atau uru-uru KadetRemaja Sekolah yan baru dilantik sebaai 6uru Kadet Remaja Sekolah yanmasih belum berkesempatan untuk menikuti kursus kejurulatihan.Pelaksanaan Kadet Remaja Sekolah dan &unas Kader Remaja Sekolah mempunyaikeunikan konsep dan alsaahnya tersendiri yan membe)akan pasukan inidaripada pasukan-pasukan pakaian seraam yan lain. Keiatan yan dijalankan*

diandinkan denan unsur-unsur penukuhan dan pemantapan ji4a dan rohanisetiap anota pasukan. Pelajar yan menanotai pasukan ini bukan sahajadibanunkan dari aspek jasmaninya melalui keiatan-keiatan yan menabar*


2/94

inteleknya melalui keiatan-keiatan kreati bahkan jua ji4a dan rohaninyamelalui amalan lansun ibadah khusus dan umum.Semoa enerasi yan dilahirkan melalui Pasukan Kadet Remaja Sekolah dan

&unas Kadet Remaja Sekolah akan menjadi pelajar ontoh dan menjadi anotamasyarakat muda yan lebih bersedia untuk menhadapi abaran )amannya.

SEJARAH PENUBUHAN KADET REMAJA SEKOLAH $ KRS %+

Kadet Remaja Sekolah 2 KRS 3 telah ditubuhkan dan diasaskan oleh 7n.Muhammad &hani "in Shaaban di Sekolah Menenah Raja (bdullah* JalanKepon * Kuala umpur pada + Jun 198 Pada mulanya pasukan inidikenali sebaai Kadet Putera :slam Malaysia 2KP:M3 yan merupakanpasukan beruniorm kepada Persatuan Pelajar-Pelajar :slam SMR(2P7R;:R(3. Keahliannya adalah seramai +, oran pelajar sahaja iaituterdiridaripada pelajar tinkatan : dan +. Matlamat utama penubuhannya ialahuntuk melahirkan pelajar emerlan yan "7R:M


3/94

!an "erhormat #ato$ Seri Mohd %ajib &un 'j (bdul Ra)ak* MenteriPendidikan Malaysia di Sekolah Menenah Raja (bdullah * Jalan Kepon*Kuala umpur.SEJARAH PENUBUHAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH $ TKRS %

&unas Kadet Remaja Sekolah 2 &KRS 3 telah mula diasaskan pada 15 Ma1999. Sekolah yan menjadi sekolah pertama 2perintis 3 menubuhkan&KRSialah Sekolah Kebansaan Seri Melati* Kuala umpur yan sekaran inidikenali denan nama Sekolah Kebansaan Setapak :ndah. &unas KadetRemaja Sekolah ditubuhkan oleh 7n. ;an Mohd. (riAn bin ;an 'ussinkhas untuk murid-murid sekolah rendah seperti mana Kadet RemajaSekolah untuk pelajar-pelajar sekolah menenah sahaja. (ntara tujuan&KRS ditubuhkan adalah untuk memberikan pendedahan a4al kepadapelajar-pelajar menenai KRS. :ni kerana &KRS merupakan KRS diperinkat

a4al 2 sekolah rendah 3. Kurikulum* matlamat dan objekti sertaperjuanan&KRS adalah berdasarkan Kadet Remaja Sekolah 2 KRS 3. Pada a4alpenubuhan* pasukan ini dinamakan &unas Kadet Remaja :slam Sekolah2 &KR:S 3. #e4asa ini &KR:S dikenali denan nama &unas Kadet RemajaSekolah. Penubuhan &unas Kadet Remaja Sekolah seara rasminya telahdisempurnakan oleh &imbalan Menteri Pelajaran !" #ato$ %oh b. ?mar diStadium Sultan (bdul 'alim* Kedah #arul (man pada +B Ma +,,B.

1.Pra-kata

+.Sejarah.:si KandunanC

C.atar belakan5.Perlembaaan KRS D &KRSB.Kurikulum KRS. Kurikulum &KRS8.Kurikulum E &rainin o &rainers E 2 &?& 3

9.Struktur dan Sistem Kenaikan Pankat1,.Panduan Ka4at11.ampiran Fi3 Kad


4/94

Remaja Sekolah 3/3 au-au KRSG&KRS/i3 Senarai nama panel penulisan buku.

/ii3 "oran Pemantauan/iii3 >ontoh ;atikah PelantikanG&auliahPankatG(nuerah Pankat KRS)/ LATAR BELAKAN0

1.1 Pelajar adalah satu aset yan amat berhara dalam menentukan arahpembanunan pada masa akan datan. #alam konteks PendidikanKebansaan keiatan kokurikulum merupakan satu proram pentindemi membanunkan potensi murid-murid seara menyeluruh.Seara umum keiatan kokurikulum yan sedia ada telah berjayamembina disiplin pelajar bai meninkatkan minat mereka terhadap5

pembelajaran. %amun demikian masih banyak ruan yan perludipenuhi untuk menatasi masalah enerasi yan semakin menabar."ai menisi tuntutan ke arah neara maju* kita perlu menyediakanolonan yan dinamik dan berkualiti serta mempunyaiperkembanan sahsiah yan seimban dari sei jasmani * emosi*rohani dan intelek 2 J7R: 3.1.+ Menyedari keperluan ini Kadet Remaja Sekolah 2 KRS 3 dan &unasKadet Remaja Sekolah 2 &KRS 3 hendaklah ditubuhkan di semuasekolah menenahGrendah kerajaan dan bantuan kerajaan seluruh

neara sebaai salah satu pasukan "adan "eruniorm di sekolah.Ke4ujudan KRSG&KRS sekalius dapat memenuhi kepelbaaianitarasa* minat dan bakat pelajar berdasarkan objekti yandikemukakan.&/ RAS1ONAL+.1 Memberi peluan seluas-luasnya kepada murid-murid untukmelibatkan diri dalam Pasukan Pakaian Seraam.+.+ (dalah diharapkan Kadet Remaja Sekolah G &unas KRS dapatmembantu menatasi masalah salahlaku di kalanan murid-muridsekolah seperti penyalahunaan najis dadah* ponten sekolah*budaya lepak dan ju/ana.

+. Memenuhi inspirasi dan permintaan masyarakat masa kini yanmemerlukan satu usaha pembinaan enerasi baru searakomprehensi dan emerlan denan mendapat sokonan padudaripada semua pihak.+.C (kti/iti KRS diharap dapat menembankan semua aspek potensimanusia yan berteraskan ilmu dan amal ke arah pembinaan danpenukuhan sahsiah pelajar yan menamalkan nilai-nilai murni danmoral yan tini selaras denan =alsaah Pendidikan Kebansaan.2/ MATLAMATMelahirkan pelajar emerlan yan beriman* berakhlak mulia*

berilmu dan berketrampilan selaras denan hasrat ;a4asanPendidikan dan =alsaah Pendidikan %eara ke arah menjayakan


5/94

;a4asan +,+,.-/ OBJEKT13B

C.1Membina enerasi bersemanat patriotik yan intakan aama*bansa dan neara.

C.+Membentuk enerasi yan menji4ai semanat perpaduan* memilikiketrampilan diri* berdaya sain* bersemanat juan * kreati sertaino/ati dalam menhadapi pelbaai abaran hidup.C.Membina dan menembankan keahaman* kesedaran dan kepekaandi kalanan pelajar menenai isu-isu semasa serta berkeupayaanme4ujudkan interasi nasional.C.C Melahirkan enerasi yan menetahui* memahami* menhayati danmenamalkan akhlak :slam serta mampu memberikan sumbanandemi kesejahteraan hidup bermasyarakat dan bermesra.C.5 Menyediakan peluan kepada pelajar untuk memperolehipenetahuan* penalaman* kemahiran* kebolehan menurus dan

memimpin.+/ PERAN4AN0AN DAN PELAKSANAAN=okus utama penurusan dan pelaksanaan akti/iti KRSG&KRSperinkat Kebansaan* %eeri dan #aerah ialah seminar dan benkelkonsep dan operasi KRSG&KRS. Kursus Pemimpin di perinkat sekolahmenumpukan kepada aspek-aspek pelaksanaan akti/iti KRSG&KRS."ai &unas Kadet Remaja Sekolah2 &KRS 3 diadankan supayaditubuhkan di semua sekolah rendah seluruh Malaysia aar muridmuriddidedahkan lebih a4al menenai Kadet Remaja Sekolah sepertimana pasukan pakaian seraam yan lain 2 Persatuan "ulan Sabit

Merah Malaysia* Persekutuan Penakap Malaysia* Pererakan Puteri:slam Malaysia*Persatuan Pandu Puteri Malaysia* St. John (mbulansMalaysia* Pasukan Panaraam dan Seni "ela #iri 3./ B1DAN0 AKT151T1 BERSEPADU KRS DAN TKRSB.1 #isiplin dan KerohanianB.+ Ketahanan diri dan KebudayaanB. (lam SekitarB.C Keusaha4ananB.5 Khidmat Masyarakat 2 Khidmas 36/ PEMANTAUAN

.1 &uas pemantauan terhadap pelaksanaan G laporan akti/itihendaklah dilakukan oleh F0Penarah Pelajaran %eeri0Pea4ai-Pea4ai JP%0Jurulatih KRS %eeri0Pea4ai Pelajaran #aerah0PenetuaG 6uru "esar.+ Pemantauan merankumi perkara-perkara berikut F- aporan (kti/iti- aporan Ke4anan8


6/94

PERLEMBA0AA

NPERLEMBA0AAN)/' Nama dan alama e!da7a!1.1 Pasukan Pakaian Seraam ini dikenali denan namaKadet Remaja Sekolah atau rinkasnya KRS bai SekolahMenenah dan &unas Kadet Remaja Sekolah 2 &KRS 3 baiSekolah Rendah9

1.+ (lamat berdatar atau alamat KRS D &KRSF

a. Perinkat KebansaanF"ahaian Sekolah* Jabatan Sekolah*Kementerian Pelajaran Malaysia*(ras D C * "lok 7+Kompleks Kerajaan Parel 7Pusat Pentadbiran Kerajaan PersekutuanB+B,C Kuala umpurb. Perinkat %eeriFJabatan Pelajaran %eeri berkenaan. Perinkat #aerahF

Pejabat Pelajaran #aerah berkenaand. Perinkat SekolahFSekolah berkenaan.e. (tau di tempat lain dalam Malaysia sebaaimana yanditentukan oleh Ja4atankuasa KRSG&KRS dari semasa kesemasa.&/' T("(an&ujuan KRS D &KRS ini ditubuhkan ialahF+.1 Membentuk enerasi pelajar yan menji4ai semanatperpaduan* memiliki ketrampilan diri* berdaya* sain* kreatiserta ino/ati dalam menhadapi pelbaai abaran kehidupan.

+.+ Membantu menembankan semua aspek potensi manusiayan berteraskan ilmu dan amal ke arah pembinaan dan1,

penukuhan sahsiah pelajar yan menamalkan nilai-nilaimurni selaras denan tuntutan =alsaah Pendidikan Kebansaandemi menjayakan ;a4asan +,+,.+. Menanani masalah salah laku di kalanan pelajar remajaseperti salah una dadah* budaya lepak dan ju/ana.+.C Mempelbaaikan keiatan pasukan beruniorm di sekolah baimenyediakan pelajar-pelajar memperolehi penetahuan*penalaman* kemahiran* kebolehan menurus dan memimpin.+.5 Membina enerasi pelajar patriotik yan menji4ai semanatintakan aama* bansa dan %eara Malaysia.


7/94

+.B Melahirkan enerasi pelajar yan menetahui* memahami*menhayati dan menamalkan nilai murni serta mampumemberikan sumbanan demi kesejahteraan hidupbermasyarakat dan berneara.

+. Membina dan menembankan keahaman* kesedaran dan

kepekaan menenai isu-isu semasa di kalanan pelajar sertaberkeupayaan untuk bertindak se4ajarnya.2/' Penge!ian logo11

.1 Perisai melambankan benten ketahanan diri daripada ejalayan tidak sihat..+ "ulan dan bintan melambankan (ama :slam sebaai aamarasmi %eara Malaysia.. #ua tankai padi bersilan melambankan resmi padi iaituberilmu dan berketrampilan serta matan dan rasional dalamsemua tindakan..C "uku yan terbuka dan rehal melambankan peranan institusipendidikan yan mementinkan tradisi ilmu untuk semua tanpamenira keturunan dan kaum* aama dan latar belakanbudaya ke arah melahirkan bansa Malaysia selaras denan=alsaah Pendidikan %eara..5 ;arna hijau melambankan alam sekitar yan sihat..B ;arna merah melambankan keper4iraan dan sedia berjuanmempertahankan neara yan terinta.. ;arna kunin melambankan 4arna diraja yan menjaditonak kedaulatan %eara Malaysia.

.8 ;arna putih melambankan keikhlasan serta kesuian.-/' Bende!aC.1 ;arna 'ijau melambankan1+

a. &unas mudaGremaja yan masih boleh dibentuk.b. aluan hidup yan jelas untuk masa depan.. (lam sekitar merupakan sebahaian daripada kurikulumKRSG&KRS.C.+ >oan kata KRSG&KRS $ :M< :M(% (M($a. :M< F (sas keintelektualan dan ketrampilan ahli KRSG&KRS.b. :M(% F Keimanan yan mendalam merupakan asas

pembinaan diri.. (M( F Penhayatan dan perlakuan aya hidup sihatyan berterusan merupakan natijah daripadakekuatan intelektual dan disiplin diri.+/' Keahlian5.1 Keahlian KRSG&KRS adalah terbuka kepada semuapelajar di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan.5.+ (hli bersekutu KRSG&KRS terbuka kepada semuapelajar yan menuntut di institusi pendidikan selaindaripada yan dinyatakan dalam perkara 5. 1.5. KRSG&KRS yan dianotai oleh ahli bersekutu diurusdan dibiayai oleh institusi di mana KRSG&KRS ituditubuhkan.


8/94

5.C Keahlian KRSG&KRS luut serta merta apabila pelajartersebut berhenti atau diberhentikan daripada menjadipelajar berdatar di sekolahGinstitusi seperti yan1

dinyatakan di atas.

5.5 Keahlian &KRS terbuka kepada semua pelajar tahap ::2tahun C* 5 D B3 di sekolah kerajaan dan bantuankerajaan.5.B (hli KRS G &KRS yan bertukar ke sekolah G neerilain*keahlian asal masih diterima pakai../' Pakaian Rasmi KRSB.1 elakia. "eret ber4arna Sher4ood #ark 6reen.b. "aju kemeja lenan panjan Sher4ood #ark 6reen.. Seluar panjan 4arna Sher4ood #ark 6reen.2


9/94

dan sekolah-sekolah.

8.+ Perkataan #aerah yan tersebut dalam perlembaaan inijua bermaksud Jajahan di %eeri Kelantan dan "ahaian di%eeri Sabah dan Sara4ak.8. Perkataan sekolah yan tersebut dalam perlembaaan ini

bermaksud sekolah-sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan.*/' Ja9aank(asa9.1 Penaun Perinkat Kebansaan* %eeri dan #aerahFMenteri Pelajaran Malaysia.9.+ Penasihat Perinkat Kebansaan* %eeri dan #aerahF15

Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia.9. Ja4atankuasa Perinkat Kebansaan* %eeri dan #aerahadalah seperti berikutFa. Penaunb. Penerusi>. &imbalan Penerusid. %aib Penerusie. Setiausaha. Penolon Setiausaha. "endaharih. (JK yan dilantik9.C Ja4atankuasa terdiri daripada empat perinkatFa. Perinkat Kebansaanb. Perinkat %eeri. Perinkat #aerah

d. Perinkat Sekolah9.5 Ja4atankuasa Perinkat KebansaanFa. Penaun F Menteri Pelajaran Malaysiab. Penasihat F Ketua Penarah Pelajaran Malaysia. Penerusi F Penarah "ahaian Sekolahd. &imbalan Penerusi F &imbalan Penarah "ahaianSekolah. Setiausaha F Ketua Penolon Penarah 2'7M 3"ahaian Sekolah. PenolonSetiausaha F #ilantik 2#ua oran3

h. "endahari F #ilantiki. (hli-ahli F Penarah-Penarah JP%Penarah "ahaian Pendidikan 6uruPenarah "h. #ak4ah D KepimpinanPenarah "ahaian &eknik DIokasionalPenarah :nstitut (minuddin "aki&ia ahli dilantik#ua ;akil Jurulatih KRS#ua ;akil Jurulatih &KRS

j. Juruaudit F #ilantik

9.B Ja4atankuasa Perinkat %eeriF1B


10/94

a. Penaun F Menteri Pelajaran Malaysiab. Penasihat F Ketua Penarah Pelajaran Malaysia. Penerusi F Penarah Pelajaran %eerid. &imbalanPenerusi F Ketua Sektor Penurusan Pembanunan

Kemanusiaane. Setiausaha F Ketua


11/94

b. Penasihat F PP#. Penerusi F Penetua G 6uru "esard. &imbalanPenerusi F Pen.Kanan Kokurikulume. Setiausaha F #ilantik

. PenolonSetiausaha F #ilantik. "endahari F #ilantikh. (hli-ahli F 2 oran #ilantik Ketua Platun KRSG&KRS 3i. Juruaudit2+ oran3 F #ilantik di kalanan uru9.1, Perlantikan ja4atan-ja4atan di atas dilakukan oleh penolonpendatar sekolah.9.11 Pemean-pemean ja4atan ini dan tiap-tiap pea4ai yan hendakmenjalankan tuas penurusan KRS hendaklah 4aranearaMalaysia.9.1+ 6uru KRSG&KRS sekolah adalah pemimpin dan pemudahara kepadaJa4atankuasa Perinkat Sekolah.9.1 &uas Ja4atankuasa ialah meranan* menelola dan menaturproram KRSG&KRS18

9.1C Ja4atankuasa ini boleh menubuhkan ja4atankuasa keil untukmemantapkan lai akti/iti KRSG&KRS.)'/' Ke9angan1,.1 Setiap ahli KRSG&KRS dikenakan yuran tahunan sebanyak RM +.,,1,.+ "endahari bertanunja4ab menuruskan seala yan

berkaitan denan ke4anan KRSG&KRS1,. Penyata ke4anan KRSG&KRS hendaklah disediakan oleh "endaharidan diperiksa oleh Pemeriksa kira-kira* menikut Perlembaaan sertadisahkan oleh penolon pendatar.1,.C #ua oran uru yan bukan pemimpin KRSG&KRS dilantik dalammesyuarat oleh Penolon Pendatar sebaai Pemeriksa kira-kira atauJuruaudit.1,.5 Pemeriksa kira-kira dikehendaki memeriksa ke4anan KRS darisemasa ke semasa atas arahan penolon pendatar.))/' Pindaan Pe!lemagaanPe!lemagaan ini idak oleh di(ah aa( diinda ke;(ali

dengan ke((san Mes#(a!a Ja9aank(asa Pe!ingkaKeangsaan/#isediakan oleh F"ahaian SekolahJabatan SekolahKementerian Pelajaran Malaysia19

KUR1KULUM


12/94

KRS+,

)/' D1S1PL1N DAN KEROHAN1AN)/) MATLAMATMelahirkan enerasi pelajar yan intakan neara* mempunyai disiplin diriyan kental* berpean teuh kepada ajaran aama serta sanup berbaktikepada masyarakat yan memerlukan khidmat dan bimbinan.)/& OBJEKT13a. Melahirkan pelajar yan bersemanat patriotik yan intakan bansadan neara.b. Menyediakan enerasi pelajar yan mempunyai disiplin yan tiniserta mempunyai daya juan* daya tahan* daya sain dan daya saindalam menhadapi abaran yan mendatan.. Membina enerasi pelajar yan menetahui* memahami* menhayati

dan menamalkan akhlak :slam serta memberi sumbanan ke arahhidup berkeluara* bermasyarakat dan berneara.)/ KETATANE0ARAAN&('(P 1 0 &:%6K(&(% 1 &('(P +0 &:%6K(&(% + D &('(P 0 &:%6K(&(% C D 5

+1a. amban %earab. "endera Malaysia. au Kebansaan dan%eeri berkenaand. amban dan "endera%eerie. Rukun %eara. au-lau Patriotik. au KRSh. "erlari sambilmenyanyikan laularian KRS dan lankahKRSa. Jemaah Kabineti. %ama dan Ja4atan

b. Sultan-sultani. %ama-nama Sultan

. Memahami =alsaahPendidikan %earad. Memahami danmenenalikebudayaan Melayuserta lain-lain kaum.e. au-lau Patriotika. "iodata Perdana Menterii. Menulis renanaii. Syarahan

b. ;a4asan Perdana Menterii. 7seiii. Syarahan

. Menenali :nstitusi danPeranannyai. JabatanG Majlis (ama


13/94

:slamii. Pusat :slamiii. eramah (amaj. (khlakk. Kisah-kisah Sahabat %abi S(;2/ PEN0URUSAN DAN 0A


14/94

ii. (dab menjadi tuanrumahiii. (dab semasamenhadiri jamuanmakani/. Perkara-perkara yan

perlu dielakkan semasamakan di majlis jamuan.

++ii. Keselamatan di rumah

. (dab berauli. Keluaraii. Jiran tetanaiii. 6uruGrakani/. Majlis rasmi/. "atas-batas peraulani/. Sajian seara barat/. Sajian seara LbuetL. 7tika di meja makan

i. >ara memean pisaudan arpuii. >ara meletakkan sudu*arpu dan pisau selepasmakan.

b. 7tika makan seara :slam. (dab makan di dalampelbaai jenis jamuani. Makan ara Melayuii. Makan ara "aratiii. Makan ara Kokteli/. Makan ara "uet

/. Makan di kantin-/ PEND1D1KAN MORAL = Ahli (kan e!agama 1slam

&('(P 1 0 &:%6K(&(% 1 &('(P +0 &:%6K(&(% + D &('(P 0 &:%6K(&(% C D 5

a. "uat baik dibalasbaikb. ;aspada sebelumkena. Kesetiaan kepadanearad. Sahabat setiae. &euran membina. "alasan jujur

. "erakit-rakith.>ontohi abah-labahi. Kalau >ermat &entuSelamat

j. "udi "ahasaa. Sultan (laudin Riayat Shahb. Sesal kemudian tidakberuna. Mena4al pemikiran*pertuturan dan perlakuan.d. 7tika perniaaan yan baike. Penorbanan kaum ibu. =ikir sebelum bertindak. Kebebasan dalam sistem


15/94

demokrasih. Pentinnya keselamatan

jalan rayai. "iar lambat asalkanselamat

j. "ukit sama didaki lurahsama dituruni.Penhayatan %ilai-%ilaiMurni &ahap 1 D ++&/' KETAHANAN D1R1 DAN KEBUDAAD

&('(P 1 0 &:%6K(&(% 1 &('(P +0 &:%6K(&(% + D &('(P 0 &:%6K(&(% C D 5

a.(sas Ka4adi. Ka4ad (m

Masuk barisan

Paraskan barisan Kanan lurus

Senan diri

Sedia

"uka dan &utup

barisana. Memberi perintah ka4adi. Kumpulan masinmasinb. Ka4at Perhimpunan. 'ormat Ke hadapan'ormat

d. 'ormat Ke Kanan'ormate. 'ormat Ke Kiri 'ormat. 'ormat selaku terima sijila.Ka4ad perseoranani. Melakukan semua

jenis Ka4adb.Perintah Ka4adi.Sebaai Ketua.MenurusPerhimpunan

d.Ka4ad =ormasi+C

Ke kanan dan


16/94

Ke Kiri Pusin

ankahhadapan*belakan* kiri*kanan

'entak kakib. Ka4ad berjalan

Mulakan kaki

kanan

&abik hormat

. Ka4ad memba4abenderad. Menaik danmenurunkanbendera&/ PERKHEMAHAN&('(P 1 0 &:%6K(&(% 1 &('(P +0 &:%6K(&(% + D &('(P 0 &:%6K(&(% C D 5

a. #eNnisib. Mendirikan khemah. Memilih &apakKhemahd. Perlindunansemulajadie. Perhubunan. Puna air. Kebersihanh. Keselamatani. Konser/asi

j. Keiatan di ka4asanperkhemahank. 7tika perkhemahanl. Memoton kayum. "e 6alasn. Kaedah menisiLRuksakLo. Jenis-jenis khemahp. >ara penjaaankhemaha. Kra perkhemahani. 6ajet

b. "e 6alasi. Kaedah memikul be alas. Jenis-jenis unun apid. #apuri. Jenis-jenis dapur

e. Memasan api. Memasaki. &eknik memasakii.Praktikal memasakiii.%asi* ikan oren*sayur dan tehi/.ain-lain masakanrinan/. Pertandinan memasak

a.Kra perkhemahan


17/94

lanjutanb. anjutan &ahap 1 D +. Sanitasi2/ 1KATAN TAL1&('(P 1 0 &:%6K(&(% 1 &('(P +0 &:%6K(&(% + D &('(P 0 &:%6K(&(% C D 5

a.Simpulan dan ikatan

asasa. SimpulanG :katanpemanina. SimpulanGikatan

pendaki+5i. Simpulan buku silaii. Simpulan buna ketiiii. &indih kasihi/. Simpulan penail/. :katan manuk/i. Simpul belit

/ii.:katan balak/iii.:katan serayai. :katan seron. :katan silan untini. Menemaskan talii. Simpulan darah berelun2untai3ii. Simpulan lemak seelaiii.Simpulan Gsempurna 2untai3i/. Simpulan penail andaempat/. Simpulan berelun jurai/i.Simpulan lemak seelaseparuh/ii.:katan mata kail/iii.Simpulan &urtlei. Simpulan bebat. Simpulan tarbuki. Simpulan rostii.Simpulan "una Ketiiii.Simpulan stopper dananka 8i/.Simpulan tukan antun/. :katan penkalani. Simpulan prusik

ii. Simpulan eseranmuntheriii. Simpulan tarbuk2untai3i/. Simpulan rama-rama/. :katan manharness/i. Simpulan kerusi/ii.Simpulan perompak/iii.Simpulan penurii. Simpulan tok akir. :katan ampaiani.;en seeraii.&ana tali

b. Jenis-jenis talii. =unsiii.Ketahanan Gkekuatan


18/94

setiap jenis taliiii.&ataara penjaaantali

. Peralatan tambahani. 'arnessii. >arabiner D =iura 8

iii. Pullyi/.Juma

-/ KOMPAS&('(P 1 0 &:%6K(&(% 1 &('(P +0 &:%6K(&(% + D &('(P 0 &:%6K(&(% C D 5

a. Menenal (rah Mataaninb. Menari arah mataanin. Menentukan arahkiblatd. Penenalan Kompasa. Praktikal menari

bearin 2arah mata anin3b. atihan di ka4asansekolah. Menunakan peta -Membaa petaG?rientasi petad. (kti/iti ?rienteerindan Pandu (raha. Merintis hutanmenunakan kompasb.Pertandinan menaribearin

i.Menunakan petaii. Menari harta karun. (kti/iti Pandu (rahdan?rienteerin+/ 1KHT1AR H1DUP&('(P 1 0 &:%6K(&(% 1 &('(P +0 &:%6K(&(% + D &('(P 0 &:%6K(&(% C D 5

a. (lat-alat ikhtiarhidupi. Menikut jejak atautanda.ii.Menenali jejak atau

kesan binatanb.atihanmenendalikansampani. Sampan kayuOsampanentian kaa. "ahan-bahanapunan di air.d. Membina modelapunan di air

a. (naman 'idupan liarb. Menenali pokok-pokokperubatan G tumbuhanG


19/94

buah-buahan yan bolehdimakan G diminum. Membuat perankap G

jeratd. Memasak menikutkaedah ikhtiar hidupe. atihan berkayaki. Keno entian kaa Okan/as. atihan membina rakiti. Membuat rakit buluhdan pendayunnyaii.>ara-araa.Kursus ikhtiar hidup dihutani. Membuat perankap G

jerat ::

ii. Membuat alat-alatikhtiar hidupb.Motosikali. Menenal struktur danbahaian motosikaldan unsinyaii. Membaiki kerosakankeil+Bmenendalikan rakitiii.ain-lain masakanrinan

i/.Pertandinan memasak. "asikali..Menenal struktur danbahaian basikal danunsinyaii.Membaiki kerosakankeil./ KOMUN1KAS1a. Kaedah-kaedah

isan

"ertulis

:syarat&iupan ;isel

a. atihan berkomunikasib. "erpandukan muka jam. :syarat antarabansad. Penunaan ;alkie-&alkiea. Semboyan bunyi6/ TEKN1K PERJALANANa. Persiapanb. ?ranisasi. =ormasi bereraka. Posisi tapak tananb. "ernaas seara ritma. Melankah


20/94

d. Kaedah menyeberansunaia. Penunaan tanandan kaki semasamendakib. Mendaki leren uram. Menuruni lerenmenunakan tali.8/ 1KL1Ma. >uaab. Suhu. 'ujand. &anda-tanda hujana. (4an dan jenis-jenisnyab. (nin. ?mbaka. Ramalan uaa

b. Pasan surut*/ PERTOLON0AN 4EMAS ? BANTU MULA&('(P 1 0 &:%6K(&(% 1 &('(P +0 &:%6K(&(% + D &('(P 0 &:%6K(&(% C D 5

a. Prinsip dan amalani. Prinsip dan asaspertolonan emasii. Panduan tindakanpadamasa keemasana. Struktur tubuh badan danunsinyai. Struktur badanii. Struktur sendi

iii.Struktur dain D kuliti/. =unsi orana. Renjatani. &anda dan ra4atanb. ara membebat lukaii. >ara membalut. Penankutan danpenusunani. Kaedah menankatdanmenyusun.b. Pernaasan dan (sNksiai. (sNksia* puna danra4atan. Keederaan terbakari. Penelasan terbakarii. Ra4atand. Keraunan

i. #eNnisiii. Kaedah ra4atane. 6iitan dan senatan


21/94

seranai. 6iitan ular* kala* lipandan lebahii. Senatan tebuaniii. Kaedah ra4atan. Pendarahan

i. Peredaran darahii. Puna dan ra4atan. Keederaan tulan*sendi*liamen dan ototi. &erminoloiii. Keederaan tulanbelikatiii. enan dan sikui/. Pinan dan peha/. utut* betis dan jarikaki/i. &ulan belakan*

tenkukd. Penenalan Pemulihandan penaasani. Kaedah pemulihanii.Kaedah mulut ke mulutiii.Kaedah mulut kehiduni/.Kaedah 'oler %elson/. Kaedah Sil/ester

)'/ KURSUS ASAS KEBOMBAANa. Penenalanmenenai

kebakarani. Puna kebakaranii. >ara-aramenelakankebakaranb. (lat-alat mela4ankebakarani. Pemadam api jenisair* serbuk* buihdan asii. Kaedahpenendalian

a. Kaedah menyelamatkandiri daripada ka4asankebakarani. Perlindunan diriii.Kaedah menyelamatkandirib. atihan mena4al Gmemadam kebakarani. Memadamkan kebakaranii."akaran tayara. atihan mela4an Gmemadam kebakarani. Memadamkebakaran dan


22/94

alat pemadam api))/ SEN1 MEMPERTAHANKAN D1R1&('(P 1 0 &:%6K(&(% 1 &('(P +0 &:%6K(&(% + D &('(P 0 &:%6K(&(% C D 5

a. Jenis-jenis senimempertahankandiri

b. (sasmempertahankandiri. &eknik-teknikmempertahankandiri d.


23/94

rebana dan lain-lainiii. "ersyair*pantun atau urindami/. #rama G PentominGSketsa.

a. Menumpulkan +,

peribahasa* simpulanbahasa atauperumpamaansalah satu kaum diMalaysiab. Menyenaraikan pakaiantradisi pelbaai kaum. Menhaa) 1, perkataanmudah bahasa >ina dan

&amil dan selain bahasa:bundad. Menyertai satupersembahan Seperti tahap satu Q

a. Membuat kajian danmenulis laporanmenenaii. (dat istiadatperkah4inan kaum diMalaysia

ii. (dat kematian baikaum di Malaysia

iii."aaimana memupukperpaduan kaum di

Malaysiab. Menenali permainantradisi 2 ontoh 3 Fi. ;ayan kulitii.;auiii.6asin

. Meneritakan eritaeritalisan pelbaaikaum.+92/' KH1DMAT MAS


24/94

i. Ka4asan sekolahii.Surau atau masjidiii.&anah perkuburani/.ain-lain

b. a4atan dan )iarahke

i. Rumah kebajikananakyatim dan oran tuaii.'ospitaliii.Perkampunan oranaslii/.Pondok atau pusatpenajian dan lainlain

a. 6oton royon Seperti tahap 1 Qb. a4atan dan )iarah Seperti tahap 1 Q

. Menubuhkan kumpulan Seperti tahap 1 Qd. Membuat kajianmenenaii. (sal usul sesebuahkampunii.Salasilah keluaraiii.&okoh-tokoh tempatan

e. &emuramah denani. Penduduk tertuaii.Penhulu* imam* ketuakampun* penerusiJKK

a. 6oton-royon* la4atandan )iarah* menubuhkankumpulan seperti tahap1 D + Qb. Membuat kajianmenenaii. Keiatan ekonomi dansosial penduduksetempatii.Masalah keruntuhanmoral belia setempatiii.Masalah penduduk

. &emuramah denani. ;akil rakyatii.Pea4ai daerahiii.&okoh korporati/.


25/94

1. Melahirkan insan yan sentiasa bersyukur denan menhayati alamsekitar.+. Memupuk sikap prihatin terhadap sumbanan dan kepentinan alamsekitar kepada kehidupan manusia serta memahami rantaian hidupantara alam sekitar denan manusia sejaat.. Membina insan yan bertanunja4ab denan memberisumbananke arah memelihara alam sekitar sebaai kha)anah tuhan kepadamanusia.)/ ALAM SEK1TAR&('(P 1 0 &:%6K(&(% 1 &('(P +0 &:%6K(&(% + D &('(P 0 &:%6K(&(% C D 5

a. Menenal danmenkaji sebatanpokok.i. Mendapatkan polaGorakdaripada batan danranka daun.

ii.Menukur lilitanbatandan ketinianiii. Melukis sertamenyatakanunsi bahaian pokoki/.Merekodkan seranadan in/ertebrata yanbersembunyi padasebatan pokok/.Melabelkan nama dannama saintiNktumbuhan

di persekitaran sekolaha. Memerhati kehidupanhai4anontoh burun Fi. Menenal nama burunii.Merekod nama burunyan dapat dilihat dika4asan sekolah dantempat tinaliii.Menumpul bulu dansaran burun yantidak diunakani/.Menenal pastimakanan dan tumbuhanyan diemari burun.b. Kajian serana danin/ertebratai. =unsi serana danin/ertebrata dalamproses pereputanii."aaimana pokokmemberi makanana. Kajian airi. 'idupan air di kolamatau sunai

ii.Kualiti airb. Menkaji tanah-tanih danbatu batan


26/94

i. Menenalpasti jenistanah tanih dan batubatan. Kajian menenai hakisani. Jenis-jenis hakisanii.Menenal ara ka4alan

d. Mena4it tumbuhtumbuhani. Mena4it danmenamakan 15 jenispokok bunaii.Mena4it danmenamakan 15 jenispokok renekiii.Mena4it dan

1b.Menenal danmenelaskan jenis-jenishutan.Menenalkan hai4an

liar dalam hutanMalaysiad.Membersihkan sunaisunaidi ka4asanrekreasie. #emontrasi prosespertanian. #eklamasi sajakmenenaialam sekitar. Memahami menenaiproses pemeliharaandan pemuliharaanhutanh. Membina taman minidika4asan sekolahkepada serana danin/ertebrataiii.Melukis dan menamakanbahaian serana danin/ertebratai/.=unsi bahaianserana danin/ertebrata

. Menenal pasti danmenamakan jenis rumputd.Menenal pasti jenis-jenistumbuhan berikuti. "uluhii.Palmaiii. Rotani/. Paku Pakis/. &umbuhan perubatan/i.&umbuhan komersile. (kti/iti kitaran semulakertas surat khabar lama. Membuat ketuhar tenaa

solar. Karanan alam sekitarh. #eklamasi sajak alam


27/94

sekitarmenamakan 15 jenistumbuhan herbai/.Mena4it danmenamakan 15 jenispokok buah-buahan

e. Memelihara dan menjaaka4asan rekreasi sekolah. Memahami ara menurusbahan buanan seperti sisakimia

++/' KEUSAHA>ANAN+/) MATLAMATMemupuk minat di kalanan enerasi pelajar aar dapat menembankankreati/iti masin-masin dan sikap berjimat ermat serta membeni amalanmemba)ir* di sampin membina asas kemahiran pemasaran perniaaansehina menjadikan keusaha4anan sebaai budaya hidup.

+/& OBJEKT131. Membina kemahiran reka ipta di kalanan enerasi pelajar denanmenunakan bahan-bahan terbuan seperti kayu* loam dan jeramisehina dapat menhasilkan bahan kratanan* hiasan* tulisan khatdan lain-lain.+. Membina kemahiran asas dalam bidan perniaaan* pemasaran danperakaunan aar dapat memasarkan reka ipta yan dihasilkan.. Melahirkan enerasi muda yan ber4a4asan sehina dapatmenjadikan bidan keusaha4anan sebaai satu ara hidup.)/ REKA 41PTA&('(P 1 0 &:%6K(&(% 1 &('(P +0 &:%6K(&(% + D &('(P 0 &:%6K(&(% C D 5

a. "enkel perkakas mudah

berdasarkan akti/itib. Merekaipta bahan-bahanbuanan. Merekaipta kra tanani. Kulit siputii."ahaian pokok kelapaiii.Kayu 0 penepit bajud. >etak baju - Silk Sreeni. #ye biasa O 7mbosii.>etak baju-&e. "erkhidmat di koperasisekolaha. Merekaipta bahanbahanterbuanb. Membuat kratanandrpd kayu* loam dan

jerami. Merekaipta loo yanbertemakan KRSd. Memasarkan bahanbahan

jualan untuktabun kadete. Merekaipta satu projek

elektronika. Membaik pulih perkakas


28/94

mudah seperti perkakaselektrik* enjin dansebaainyab. Merekaipta satu projekkerja kayu untuk keunaantaman atau bilik KRS. Melaksanakan satu projekyan boleh di pasarkan disekolah untuk tabun KRSd. Memahami kaedah asaspenulisan buku akaun&/ JAH1TAN&('(P 1 0 &:%6K(&(% 1 &('(P +0 &:%6K(&(% + D &('(P 0 &:%6K(&(% C D 5

a. Penenalan menenaijahitani. (latan menukur danmenandaii.(latan menuntiniii.(latan menjahiti/.(latan menekan

b. Jahitan asasi. Jahitan sementaraii.Jahitan menyambuniii.Jahitan penemas

. Jahitan tuduni. >ara menuntinii.>ara menjahit

a. Jahitani. Jahitan silan pankah

ii.Jahitan silan paduiii.Jahitan bulu ayami/.Jahitan suji bilan/.Jahitan batan/i.Jahitan mata lalat

b. Sulamani. (las mejaii.Sapu tanan

a. (sas bahaian mesin jahiti. &ian elendun benanii.Skru penekan benaniii.6ii penolaki/.Pemusin elendon

b. >ara menunakan danmenjaa mesin. Menenalpasti jahitanmesin tidak kemasi. Jahitan melompat-lompatii."enan terputus-putusiii.Kelim berkedut

d. Jahitani. "e pensilii.>ara menjahit

2/ MASAKAN&('(P 1 0 &:%6K(&(% 1 &('(P +0 &:%6K(&(% + D &('(P 0 &:%6K(&(% C D 5

a. Penurusan di dapuri. "ahan-bahan asas


29/94

ii.Keunaan* kedudukandan penjaaaniii.Keselamatani/.Saniasi semasapenyediaan makanan

b. Makanan dan pemakanan

i. %utrien asasii.(kibat kekuranan dankelebihaniii.Penyediaan dietseimban

. "ahan-bahan asas makanani. Rempah ratusii.Jenis-jenis tepuniii.Jenis-jenis berasi/.Jenis-jenis perasa

d. Prinsip-prinsip memasaki. Merebusii.Menoreniii.Membakar

a. 7tika di pasari. Menenal bahan-bahanmentahii.Menenal bahan-bahankerin

b. Kepenunaani. &anunja4abpenunaii.>ara memilih baranbarankeperluan

. Penui mulut G desert

i. Pudin* kastard dan kuihauanii.(ar-aariii."uah-buahan

d. Keperluan nasi dan laukpauka.Kuih-kuih tempatani. Penyediaan beterii.Iariasi kuih

b.Pastrii. Penyediaan pastriii.Iariasi Pastri

. Keki. Sebab-sebab kek bantatd. 'iasan hidanani. :sinii.Susun atur hidanan

Ci/.Menukus

e. Masakan 4aktu darurati. Perkhemahan

-/ KRA3TAN0AN&('(P 1 0 &:%6K(&(% 1 &('(P +0 &:%6K(&(% + D &('(P 0 &:%6K(&(% C D 5

a. Penenalan danpenunaan kratanani. 'iasanii.Penharaan


30/94

b.'iasan dari bahansemulajadi dan kitar semulai. >ara penjaaannya

. Pembunkusani. &eknik pembunkusan

a. 6ubahan hidup kerini. >ara penyediaanii.Kedudukan ubahaniii.(plikasi ubahan

b. ipatan kaini. &eknik lipatanii.Jenis dan kesesuaianlipataniii.(plikasi lipatan

. ?riamii. &eknik oriamiii.(plikasi

a. Suji bilan G >ross-stih

i. >ara membuatnyab. Kait menaiti. Peralatan dan aramenunakannyaii.(plikasi hasil kaitmenait

5

KUR1KULUMTUNAS KADET REMAJA SEKOLAH MALA


31/94

atihan merentas halanan


32/94

Keyakinan di air 2 E4ater onNdeneL3atihan keselamatan semasa berada di airatihan asas berenan)/&/8 Akiii khidma keada sekolah/

khidmat una tenaa.persembahan kebudayaan .oton-royon.memakmurkan kemudahan sekolah.Keeriaan G Keselamatan G Kebersihan Sekolah9A/ D1S1PL1N DAN KEROHAN1ANMalamaMelahirkan enerasi pelajar yan intakan neara* mempunyai disiplin diri yankental*berpean teuh

kepada ajaran aama serta berbakti kepada masyarakat.O"eki7- Melahirkan pelajar yan bersemanat patriotisme.- Menyediakan enerasi pelajar berdisiplin dalam menhadapi abaran yanmendatan.- Membina enerasi pelajar yan menetahui* memahami* menhayati*menamalkanakhlak mulia serta menyumban ke arah hidup berkeluara yan bahaia*bermasyarakat harmonis dan berneara.)/ KEROHAN1AN?PEND1D1KAN MORALTAHUN - TAHUN + TAHUN .i. "uat baik dibalas baik.ii. ;aspada sebelumkena.iii. Kesetiaan kepada%eara.i/. Sahabat Setia/. Penukuhan (malan%ilai-%ilai Pendidikan(ama G Moral/i. &euran membina./ii. "alasan Jujur./iii. "erakit-rakit ke

hulu.i. >ontohilah labahlabah. "elas Kasihan.i. (dat-resammasyarakatMalaysiaii. Penukuhan(malan %ilai-%ilaiPendidikan(amaGMorali. Kalau ermat tentu selamat.ii. "udi "ahasa

iii. 'ormat menhormatii/. "ersyukur dan kerjasama.


33/94

/. &amadun :slam/i. Penukuhan (malan %ilai-%ilaiPendidikan (amaGMoral&/ KETATANE0ARAANC,i. Penenalan oo KRSii. "endera KRSiii. au KRSi/. au &KRS/. amban dan"endera %eeri-%eeri./i. Rukun %eara/ii. Pemimpin sekolahGtempatan/iii. au-lau Patriotiki. Pemimpin %eeriG%eara

2/ PEN0URUSAN DAN 0AAT


34/94

&('


35/94

-Kra perkhemahan.2/ 1KATAN TAL1

&('


36/94

6/ BANTU MULA&('


37/94

Malaysia.iii. Persembahan Kebudayaan-nasyid*koir*pantun *dikir barat*syair dan lain-laini.Menenali pantan laranpelbaai kaumii. 'ari Kebesaran Kaum2aama3iii.'ari Perayaan kaumi/.Persembahan-%asyid*lakonan*pentomen*sketsa dan lain-lain.i. Peraulanii. (dat :stiadatiii.Menenal alat-alat mu)iktradisional.4/ KH1DMAT MAS


38/94

- Memupuk sikap prihatin insan terhadap sumbanan dan kepentinan alamsekitarkepada kehidupan.- Memahami rantaian hidup antara alam sekitar denan manusia sejaat.- "ertanunja4ab dalam pemuliharaan alam sekitar.

&ahun C &ahun 5 &ahun Bi. Menenal tumbuhan ii. Memerhati danmerekod seranaii. Memelihara danmemulihara sunaii. kitar semulaii. ekosistemCBE/ KEUSAHA>ANANMATLAMATMelahirkan enerasi pelajar yan berpotensi menyesuaikan diri dalam pelbaaibidan

keusaha4ananOBJEKT13- Memupuk bakat serta potensi yan sedia ada di kalanan pelajar serta mampumemenuhi masa lapan denan akti/iti yan beraedah.- Melahirkan insan yan kreati dan ino/ati.

J(':&(%&ahun C &ahun 5 &ahun Bi. Penenalan alat

jahitanii. Penenalan asas

jahitaniii. Jahitan silan pankah.

i/. Jahitan antuman/. (sas-asas sulamanM(S(K(%i. Penenalan- peralatan dapur- keunaan D penjaaan- keselamatani. Penenalan bahan- rempah ratus- jenis tepun- jenis beras

- jenis perasaii. Memasak airiii. Merebusi/. Menoren/. Membakari. atihan (maliKR(=&(%6(%Ci. Penenalan Dkeunaan kratanan- hiasan- enderahati

- bahan semulajadii. 'iasan dari bahan terbuan


39/94

dan bahan semulajadi.ii. >ara penjaaaniii. 6ubahan bunai/. Membuat senduk/. "ahan semulajadi 0anyaman.

KUR1KULUM TRA1N1N0 O3 TRA1NERSC TOT C8

)/' KURSUS PENDEDAHAN JA>ATAN LE3TENAN MUDAKRS KURSUS TAHAP ) 1. Kandunan perlembaaan KRS+. =alsaah akti/iti bersepadu KRS

. Kemahiran penyampaianC. Perananan proram latihan5. Penyelesaian masalahB. (kti/iti 0 akti/iti kemahiran KRSi. #isiplin dan kerohanianii. Ketahanan dan kebudayaaniii. Keusaha4anani/. (lam sekitar/. Khidmat masyarakat Khidmas Q. Penukuran dan penilaian.C9

&/' KURSUS PEN0ESAHAN JA>ATAN LE3TENAN KURSUS TAHAP 11 1. Memahami kandunan perlembaaani. Memahami alsaah akti/iti bersepadu KRS+. (kti/iti kemahiran KRS


40/94

2/) Kand(ngan Pe!lemagaan KRS?TKRS.1.1 Melahirkan pea4ai yan mampu mempraktikkan semua isi kandunanKurikulum KRSG&KRS.1.+ Memupuk pea4ai yan mampu bertanunja4ab penuh denanperlembaaan KRSG&KRS.1. Membina pea4ai KRS G&KRS yan sentiasa menamalkan dan menjunjuntiniperlembaaan KRSG&KRS2/& 3alsa7ah Akiii Be!sead( KRS?TKRS.+.1 Menerapkan alsaah akti/iti bersepadu KRS dalam kehidupan pea4aiKRSG&KRS.+.+ Me4ujudkan semanat bekerjasama dalam kumpulan.+. Melahirkan pea4ai KRSG&KRS yan kreati dan ber4a4asan tini2/2 Kemahi!an Pen#amaian..1 Melahirkan pea4ai yan bertrampilan dalam semua situasi..+ Memupuk semanat dan keekalan dalam usaha membentuk sertamembina

insan.. Membina enerasi yan mahir dan ekal hati dalam penyampaianmaklumat512/- Pen#elesaian Masalah.C.1 Melahirkan pemimpin yan ber4a4asan dan tabah menhadapi abaranhidup.C.+ Memberi kesedaran peninkatan permasalahan disiplin pelajarmenyelesaikandenan ara teratur dan berkesan..C. Menalakkan pea4ai sentiasa peka kepada penyelesaian masalah searapro akti

2/+ Akiii KRS?TKRS.5.1 Memantapkan keahaman tentan peranan pemimpin dalam KRSG&KRS.5.+ Merealisasikan konsep =alsaah Pendidikan Kebansaan sejajar denan;a4asan +,+,.5. Menalakkan masyarakat turut serta menyumbankan idea dan tenaauntukkemajuan KRSG&KRS2/. Penilaian dan Peng(k(!an.B.1 Melahirkan pea4ai yan bertanunja4ab kepada amanah yan diberisepanjan kursus dijalankan.B.+ Menilai seara terperini kejayaan isi kandunan kursus &?&

.B. Memupuk semanat sentiasa inin maju dalam semua bidan yandieburi.5+

-/'/ KURSUS LA1N=LA1N PAN0KAT PEM1MP1NPELAJAR1. Memahami kandunan perlembaaan KRSG&KRS+. Memahami alsaah akti/iti bersepadu KRSG&KRS. Kemahiran penyampaianC. Perananan proram latihan5. Penyelesaian masalahB. (kti/iti kemahiran KRSG&KRS

a. #isiplin dan kerohanianb. Ketahanan dan kebudayaan


41/94

. Keusaha4anand. (lam sekitare. Khidmat masyarakat Khidmas Q. Penukuran dan penilaian5

K(#7& R7M(J( S7K?(' #(%&


42/94

Ketua KompeniPenolonKetua Kompeni7jutanPlatun ( Platun " Platun > Platun #Sarjan &KRS+.CPLATUN $ TKRS %Setiap platun dianotai seramai 8 oran anota yan diketuai oleh 1pea4ai*1 sarjan &KRS* koperal &KRS dan lans koperal &KRS serta , anota kadet4a!a O!ganisasi Pla(n&/+ SEKSatatanFPenetua G F Komandan KRS G &KRS.6uru "esar antikan seara automatik sebaai Pega9ai Peng(!(sandenan nama panilan Komandan KRS G &KRS Sekolah.

Penolon Kanan F &imbalan Komandan KRS G &KRS.Kokurikulum antikan seara automatik sebaai Pega9ai Peng(!(sandenan panilan &imbalan Komandan KRS G &KRS Sekolah.Pemimpin F Pea4ai Platun.;ajib menhadiri Kursus Pea4ai KRS &ahap 1 denan lulusdan ditauliahkan sebaai pea4ai denan pankat etenanMuda KRS.F Kenaikan pankat etenan KRS -

&elah menikuti Kursus Pea4ai KRS &ahap + dan lulus.F Kenaikan Pankat Kapten KRS

&elah menikuti kursus penurusan perinkat neeriGkebansaan dan telah menendalikan beberapa

proramGakti/iti perinkat neeriGkebansaan.&elah menjadi jurulatih kanan KRS neeri selama tahun.


43/94

F Kenaikan Pankat Mejar KRS &elah menikuti kursus penurusan perinkatkebansaan dan telah menendalikan beberapaproramGakti/iti perinkat neeriGkebansaan.

&elah menjadi jurulatih kanan KRS neeri selama tahunMerupakan salah seoran Pea4ai &adbir %eeri atau Ketua

Jurulatih %eeri atau Pea4ai :stiadat %eeri atau Pea4ai

&eknikal %eeri atau Pea4ai 'al7h4al ;anita %eeri.59

J(#


44/94

TAHAP )MASA O+2O O.OO O6OO O8OO O82OF)O2O )O2OF ))/OO F )2OO )2OO )-2O ).2O &'2OF&&2OHAR1 O.2O O6OO O8OO O82O ))OO )-2O ).2O &'2O1 P7%#(=&(R(% #:R: =(S(=(' (K&.&(K:M(&GS


45/94

maka pertunjukan itu hendaklah dilakukan denan tonkat sahaja.BC

BAHA01AN 11KAEDAH MEN0UASA1 KEMAH1RAN KA>AD TERBA1K"ai menuasai kemahiran berka4ad yan baik* seseoran jurulatih perlu

ada dua perkara pentinU pertama mempunyai prasanka yan baik danyan kedua kebijaksanaan. Mempelajari ka4ad bukan satu perkara yanmudah. ?leh hal yan demikian seseoran jurulatih hendaklah bijak danpandai menarah skuad itu supaya melaksanakan latihan ka4ad denankemas dan sempurna.Jurulatih yan bijak dan baik akan melahirkan skuad yan kemas danberdisiplin.Jurulatih hendaklah memberi pujian pada tempat yan sepatutnya.Sesuatu arahan hendaklah sesuai denan tahap kadet serta perinkat ilmuyan telah diterima.Jurulatih tidak boleh memberi hukuman ka4ad yan belum diajar. Peranan

jurulatih adalah melatih skuadnya sebaik yan boleh dan menajarmerekasupaya berkelakuan baik dan berdisiplin tini seperti jurulatih itu sendiri.Kaedah Peninkatan Penajaran Ka4ad1. PenajarGJurulatih memberi hukuman penuh danpertunjukan* sebaai ontoh L "ererak kekanan...........kanan pusinL+. PenajarGJurulatih memberi hukuman denan nombor danpertunjukan serta peneranan* ontoh L "ererak ke Kanandenan nombor........................kanan pusin..............satu*

LsatuL 2 perbuatan 3 skuad .................... dua* LduaL2 perbuatan 3 .PenerananF(pabila mendapat hukuman ke kanan pusin satu* denanmenetapkan kedua-dua lutut lurus* hendaklah berpusinsebanyak 9, darjah ke kanan* di atas tumit kaki kanan danhujun kaki kiri denan menankat hujun kaki kanan dantumit kaki kiri. (pabila sampai ke hala yan baru tapak kakikanan terletak atas bumi menyeron ke kanan dan tumitkaki kiri terankat. Kedua-dua lutut lurus* badan teakseperti kedudukan sedia . Keberatan badan di atas kaki

kanan. (pabila mendapat hukuman skuad dua* ankat kakikiri C5H dan hentak di sebelah kaki kanan denan pantaskepada kedudukan sedia. ain-lain anota diam.. "ahasa hukuman dan kiraan masa daripada penajarGjurulatihmanakala perbuatan daripada anota atau skuad* ontohJurulatih F L "ererak ke kanan denan nombor....................kananpusin.............satuL(nota F L satu L 2 berteriak dan laksanakan perbuatan 3B5

C. Ka4at hubunan- anota dibahaikan seara berpasanan*seoran memberi arahan dan seoran lai melaksanakanperbuatan silih beranti.5. Penajar atau jurulatih memberi bahasa hukuman yan penuh*


46/94

masa dan perbuatan daripada anotaJurulatih F L "ererak ke kanan* kanan....................pusin.(nota F Melaksanakan pererakan denan penuh menikutbahasa hukuman daripada penajar atau jurulatih.BAHA01AN 111

MEMBETULKAN KES1LAPANSetiap kesilapan yan dilakukan oleh jurulatih hendaklah dibuatpembetulan sebelum jurulatih itu meninalkan padan ka4ad.Sebaran teuran oleh pea4ai yan lebih tini pankatnya hendaklahdidenar dan dipatuhi. ;alau baaimanapun teuran itu hendaklah searaberhemah. &euran itu merupakan penajaran dan pendidikan baimemperbaiki dirinya.BAHA01AN 15BB

PROSES LAT1HANJika penajaran atau ilmu ka4ad hendak disampaikan* pelatih-pelatih

hendaklah berdiri dan dapat melihat pererakan jurulatih denan jelas."ahasa hukuman yan diunakan hendaklah jelas dan tepat. Jika perlubolehlah diberi peneranan tentan sesuatu pererakan ka4ad yandilakukan.


47/94

Setiap bahasa hukuman* hendaklah ada berhenti seketika 2LpauseL3antaraV bahasa amaran V dan Vbahasa perbuatanV pada setiap kali hukumandiberi. Kadar masa berhenti seketika 2EpauseL 3 tidak dapat ditentukankerana perkataan hukuman antara satu sama lain berbe)aU ada yan V

masa epat V dan ada pula yan V masa perlahan V.Jika perlu kembali semula kepada kedudukan asal* maka hukumannyaialahVSemulaV."iasakan memberi hukuman denan suara yan kuat dan lantan.Seoranjurulatih hendaklah teas. Suara yan kuat dan lantan serta teas akanmemberi dua kesanU pertama setiap bahasa hukuman yan diberimerupakan latihan. Kedua bahasa hukuman jika dibuat seperti berbualsahaja akan hilan keteasannya dan akan menyebabkan ka4ad itu rosak.BAHA01AN 51MASA BA01 BAHASA HUKUMANJadual di ba4ah ini menunjukkan pada kaki manakah patut diberi VbahasaperbuatanV. Sebaai panduan* jarak masa Lbahasa amaranL diberi denanB8

kadar empat lankah semasa epat jalan atau tia lankah semasaperlahan jalan. Setiap Lbahasa perbuatanL diberi apabila kaki kirimenjejak ke bumi keuali diterankan ara lain dalam jadual ini.M(S( M7M"7R: "('(S( '


48/94

S7M(S( K(K: K:R:J7J(K K7 &(%('S7"7


49/94

tanan lurus ke ba4ahU kedua-dua siku rapat ke badan U perelanantanan lurusU jari-jari enamU belakan jari rapat ke paha* ibu jari lurusmenhala ke ba4ah dan rapat kepada telunjuk serta di belakan sedikitdaripada penjahitan seluarU lanut kepala memandan terus ke hadapan.Kesalahan "iasa

1. Kedudukan yan terlalu kaku dan menyukarkan pernaasan.+. "erdiri tidak tetap serta mata bererak.. Kaki dan badan tidak lurus ke hadapan serta tumit tidak rapat.C. &anan benkok dan terjulur ke hadapan.5. "elakan tanan menhala ke hadapan atau perelanan,

tanan menerekot.B. "adan senet ke kiri atau ke kanan dan bahu tidak sama rata.. &idak memandan 2+,, meter3 ke hadapan8. &unduk atau mendonak.9. Semasa tumit atau hujun kaki dijatuhkan terdapat dua bunyi.

:natanF"eri hukuman supaya bersedia sebelum GSk(ad //////////////SediaG/BAHA01AN 11SENAN0 D1R1'ukuman FGSenang //////////////////Di!iGPerbuatan F#enan pantas ankat kaki kanan* peha C5 darjah dan hentak ke sebelahkanan sejauh 1+ ini. #alam masa yan sama kedua-dua tanan kebelakan dan letakkan belakan tanan kanan rapat di atas tapak tanan

kiri* ibu jari bersilan* empat-empat jari bersusun lurus menuju ke bumi *siku lurus* dan keberatan badan di atas kedua-dua kaki. Masa ankat kakikanan* kaki kiri mesti teap dan tidak bererak.Kesalahan "iasa F1. Siku benkokU+. utut tidak teap dan tiada bertahanU. "ukaan kaki kanan tidak ukup 1+ iniUC. Menerakkan kaki kiri menyebabkan rosak lurus barisanU5. Pinan benkok se4aktu menankat kaki kananUB. Jatuh tumit atau hujun kaki dahulu.. "ahu jatuh dan badan menenjut.

BAHA01AN 111REHATKAN D1R1'ukuman FGRehakan ////////////////Di!iGPerbuatanF1

#alam kedudukan senan diri* naikkan tanan dari punun ke pinandalam satu pererakan dan rehatkan semua anota badan 2 1 * + * rehat 3Kedudukan kaki tidak berubah.Kesalahan biasa F1. Kedua kaki bererak * menyebabkan hilan lurus barisanU+. Meneliat dan berakap-akap.:natan F


50/94

#alam keadaan GRehakan /////// Di!iG * Skuad dibenarkan melakukanpererakan setakat pinan ke atas sahaja.(pabila dapat perintah GSk(adG denan serta merta balik ke kedudukansenan diri.BAHA01AN 15

MASUK BAR1S(rahan masuk baris FGDenga! sini sem(a sekali, aaila mendaa h(k(man igaa!isan di hadaan sa#a ge!ak, sk(ad hendaklah sedia, e!la!i,e!a!is dalam iga a!isan, di hadaan, di engahFengah, dimana sa#a mengada/ 3aham i( sk(adG/+

'ukuman FGTiga Ba!isan Di hadaan Sa#a ///////////// 0e!akGPerbuatan FSemua anota hendaklah sedia* berlari denan pantas* berbaris dalam

tia barisan kira-kira B lankah di hadapan ketuaGjurulatih iaitu setiaporanmestilah menambil tempatnya* barisan hadapan* barisan tenah danbarisan belakan. Jarak di antara satu barisan denan yan lain ialah ,ini. Jarak di dalam barisan di antara seoran denan yan lain ialahsekadar satu tanan dan dalam keadaan sedia.Kesalahan "iasa F1. #atan berbaris tidak berlari+. &idak melakukan perbuatan sedia sebelum berlari.. "erakap-akapU

C. "arisan terlalu rapat atau terlalu jauh daripada jurulatih.BAHA01AN 5MEMBETULKAN BAR1SAN'ukumanFG Ke kanan //////////// L(!(sGPerbuatanFPenanda kanan diam. !an lain lankahH kaki kanan B ini ke hadapan danankat kaki kiri serta hentak disebelah kaki kanan* kedua - dua tananlurus dan rapat ke badan. #iam dan kira masa sendiri 2+-13. Kemudianpalinkan muka ke kananU melainkan anota yan nombor satu dalamsetiap barisanU serentak denan itu anota dalam barisan hadapan

ankattanan ke paras bahu melalui sebelah belakan anota di kanannya* jarienam dalam keadaan ibu jari di kedudukan atas meneah bahuanota di sebelah kanan. #iam dan kira masa sendiri* 2+-13* diikutidenan hentak kaki Lpendek 0 pendekL sehina barisan lurus.Penanda kanan hendaklah diam. (nota di sebelah kanan barisan tenahdan barisan belakan hendaklah menankat tanan sekadar menyentuhbahu anota di hadapannya. Setiap barisan ini hendaklah berdiribersetentan denan anota - anota di hadapan. Sesudah barisanlurus* semua diam dan tunu hukuman pandan depan.!julur

'ukumanF


51/94

Pandang/////////////deanPerbuatanFPalinkan muka ke hadapan dan turunkan tanan ke sebelah rusukserentak denan pantas.'ukumanF

CKe Ki!iII L(!(sC'ukuman ini diberi apabila skuad menhadap ke belakan dan penandaberada di sebelah kiri.Perbuatannya adalah sama denan ke kanan lurus keuali semua anotaakan palinkan muka ke kiri dan ankat tanan kiri. Penanda di sebelahkirihendaklah diam.Kita boleh memberi nombor sama ada dari kiri atau kanan.Kesalahan "iasa F1. Melompat denan kedua-dua kaki dalam satu masaU+. Pererakan kaki dan bahu tidak sekata ke hadapan dan badanondon ke depan semasa meluruskan barisanU. LPinan lemahL semasa kaki bererakUC. Jarak dan bersetentan tidak betulU5. "adan dan kepala tidak teak semasa meluruskan barisanUB. &urun tanan lambat dan siku benkok.. Menepuk peha ketika menjatuhkan tanan.'ukuman FGL(!(skan //////////// Ba!isanGPerbuatan FPererakan seperti di atas jua tetapi tidak perlu melankah ke hadapan*

uma hentakkan kaki kanan dan kiri berturut-turut dan terus bererakbetulkan barisan. (pabila barisan telah lurus * turunkan tanan danpalinkan muka ke depan dalam masa sendiri. "arisan tenah dan barisanbelakan hendaklah menikuti anota hadapan.BAHA01AN 51C

NOMBORPermulaan pelajaran* skuad hendaklah dinomborkan supayamenyenankan jurulatih memanil anota. #ari itu memadai denanmemanil ENomo!////////// a!isan //////////////////L saja. (nota juatahu kedudukannya dalam skuad.

'ukuman FG Da!i kanan ///////////Nomo!GPerbuatan F"arisan hadapan sahaja yan membilan nombor denan pantas darikanan ke kiri. (nota yan di sebelah kanan sekali bilan VsatuV * yanlain menikut bilan VduaV dan seterusnya sehina habis.Kesalahan "iasa F1. &idak menira nombor denan epat.+. Suara perlahan.. upa nombor masin-masin.:natan F(pabila anota telah tersalah bilan* hendaklah diberi hukumanVSem(laV


52/94

* kemudian ulan balik daripada anota pertama.BAHA01AN 511BUKA ? TUTUP BAR1SAN'ukuman FGB(ka Ba!isan /////////////////0e!akG/

Perbuatan F"arisan hadapan ambil dua lankah ke hadapan* iaitu lankah kaki kananke hadapan , ini dan kaki kiri 15 ini* kemudian ankat kaki kanan danhentak di sebelah kaki kiri kepada kedudukan sedia. "arisan belakanambil dua lankah ke belakan mulai kaki kanan diikuti kaki kiri* kemudianankat kaki kanan dan hentak di sebelah kaki kiri kepada kedudukansedia.Masa bererak bilanU21-+-135

Kesalahan "iasa F

1. Kedua-dua tanan tidak rapat ke badanU+. &idak menambil lankah ukup ke hadapan dan ke belakanU. &anan dan bahu bererakUC. Mata pandan ke ba4ahU5. "adan tidak teak.'ukuman FGT(( Ba!isan///////0e!akG/Perbuatan F"arisan hadapan ambil dua lankah ke belakan dan barisan belakanambil dua lankah ke hadapan. Pererakannya adalah serupa seperti

GB(ka Ba!isan//////0e!akG/:natan F(pabila skuad berjalan dalam barisan ke hadapan atau ke belakan2melintan3 ketika hukuman buka barisan diberi* barisan hadapanhendaklah jalan terus* barisan tenah hentak kaki dua kali * manakalabarisan belakan hentak kaki empat kali dan maju. Kalau hukuman tutupbarisan diberi* pererakan adalah sebaliknya.BAHA01AN 5111BERPUS1N0 KE KANAN? K1R1? BELAKAN0'ukumannya FCBe!ge!ak ke kanan, kanan //////// P(singG.

#enan menetapkan kedua-dua lutut lurus* hendaklah berpusinsebanyak9, darjah ke kanan* di atas tumit kaki kanan dan hujun kaki kiri denanmenankat hujun kaki kanan dan tumit kaki kiri. (pabila sampai ke halayan baru tapak kaki kanan terletak atas bumi menyeron ke kanan dantumit kaki kiri terankat. Kedua-dua lutut lurus* badan teak sepertikedudukan sedia . Keberatan badan di atas kaki kanan. (nkat kaki kiridanhentak di sebelah kaki kanan denan pantas kepada kedudukan sedia.Kesalahan "iasaF1. &anan tidak rapat ke badanB

+. 'entak kaki tendan kuda.


53/94

. MembonkokC. utut benkok5. (nkat peha melebihi C5 darjah'ukumannya*CBe!ge!ak ke ki!i, Ki!i ///////P(singG.

#enan menetapkan kedua-dua lutut lurus* hendaklah berpusinsebanyak9, darjah ke kiri* di atas tumit kaki kiri dan hujun kaki kanan denanmenankat hujun kaki kiri dan tumit kaki kanan. (pabila sampai ke halayan baru tapak kaki kiri terletak atas bumi menyeron ke kiri dan tumitkaki kanan terankat. Kedua-dua lutut lurus* badan teak sepertikedudukan sedia . Keberatan badan di atas kaki kiri. (nkat kaki kanandanhentak di sebelah kaki kiri denan pantas kepada kedudukan sedia.Kesalahan "iasaF1. &anan tidak rapat ke badan+. 'entak kaki tendan kuda.. MembonkokC. utut benkok5. (nkat peha melebihi C5 darjah'ukumannya FMenghada ke elakang * GBelakang //////P(singG.Menghada ke hadaan * GBelakang //////P(singG.#enan menetapkan kedua-dua lutut lurus* hendaklah berpusin 18,darjah menikut pusinan jam 2 ikut bahu kanan 3 * di atas tumit kakikanan

dan hujun kaki kiri denan menankat hujun kaki kanan dan tumit kakikiri. (pabila sampai ke hala yan baru tapak kaki kanan terletak atas bumimenyeron ke kanan dan tumit kaki kiri terankat. Kedua-dua lutut lurus*badan teak seperti kedudukan sedia . Keberatan badan di atas kakikanan.(nkat kaki kiri dan hentak di sebelah kaki kanan denan pantas kepadakedudukan sedia.Kesalahan "iasaF1. &anan tidak rapat ke badan+. 'entak kaki tendan kuda.. Membonkok

C. utut benkok5. (nkat peha melebihi C5 darjah.B. "adan melonjak ketika berpusin

BERPUS1N0 SEPARUH KANAN?K1R1'ukumannyaFCBe!ge!ak ke kanan, sea!(h kanan //////// P(singG.CBe!ge!ak ke ki!i, sea!(h ki!i ///////P(singG.Pererakan sebaaimana berpusin kananGkiri tetapi separuh kananGkirisahaja 2 C5 darjah 3Kesalahan biasa F1. "adan melonjak semasa berpusinU+. &anan beroyan dan membonkok semasa berpusinU


54/94

. &umit bererak dari tempatnya masa berpusin.C. Kedua-dua siku tidak lurus masa merapatkan kakiU5. "adan dan bahu tidak berpusin denan betul dalam pererakanpertama.B. utut benkok semasa berpusin.

BAHA01AN BERSURA1 DAN KELUAR BAR1S'ukuman FGBe!//////////////s(!aiG/Perbuatan FSkuad itu hendaklah dalam keadaan tutup barisan * pusin ke kanan*hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan* hormat sekali terus melankahmulai kaki kanan ke hadapan tia lankah dalam masa epat U terusbersurai.:natan FJika bertonkat* hendaklah diba4a tonkat itu ke kedudukan kepit sebelummemberi hormat. (nota yan tidak bertonkat ikut kiraan masaanotayan bertonkat.PerhatianF8

Janan disankakan bersurai itu perkara keil* bersurai ialah memberihormat kepada pea4ai. #enan sebab itu jurulatih hendaklahmemerhatikan pererakan hormat dilakukan denan sempurna.'ukuman FGKel(a! /////////////// Ba!isG

"erbe)a denan bersurai* kel(a! a!is bermaksud akti/iti belum tamat*malah bersurai sementara sahaja dan hormat tidak dikehendaki. (notatidak boleh beredar dari padan ka4at atau ka4asan latihan.BAHA01AN 1PARASParas boleh dilakukan seperti berikut F1.(nota tini di sebelah kanan * anota rendah di sebelah kiri.+.(nota rendah di sebelah kanan* anota tini di sebelah kanan..(nota rendah di tenah-tenah.C.(nota tini di tenah-tenah'ukuman F

G


55/94

kanan, gena ke ki!i , a!isan kanan dan ki!i //////////(singG/(nota nombor satu diam* lain-lain anota hendaklah berpusin sepertiyan diperintahkan.GJadikan iga a!isan, /////////;ea "alanG/Skuad itu dijadikan tia baris. (nota nombor dua menjadi nombor satu

barisan tenah. (nota nombor tia menjadi nombor satu barisanbelakan. (nota nombor empat jadi nombor dua barisan hadapan danseterusnya. (pabila berhenti di tempat masin-masin hendaklahberpusin ke hadapan bertia-tia setelah mendapat isyarat LupL darianota barisan belakan. :syarat LupL diberikan sekali lai untukpererakan senan diri.:natan FJika dikehendaki kedudukan skuad itu tini di sebelah kanan dan rendahdisebelah kiri* hukumannnya FGO!ang #ang di seelah kanan sekali diam, #ang lain e!ge!ak kekanan, kanan ////////////(singG/G Jadikan iga a!isan//////////;ea "alanG2 iaitu semasa mereka di dalam satu barisan 3* maka skuad hendaklahmembuat pererakan seperti di atas.'ukuman FG


56/94

kanan, kanan ////////////(singG/G Jadikan iga a!isan//////////;ea "alanG2 iaitu semasa mereka di dalam satu barisan 3* maka skuad hendaklahmembuat pererakan seperti di atas.BAB KET10A

BERJALANJarak ankah 2epat jalan 1+, -1+8 lankah dalam satu minit 2"iasa3U23 "erlari 18, lankah dalam satu minit.

BAHA01AN )BERJALAN DAN BERHENT1 DALAM MASA 4EPAT JALAN4ea "alan'ukuman FGDa!i kanan?ki!i, ;ea "alanGPerbuatan Fankah ke hadapan sejauh , ini dari tumit ke tumit mulai kaki kanan*denan memaakkan tumit ke bumi* lutut lurus serta lenankan tananseparas bahu* tanan kanan ke belakan* jari enam* ibu jari dibahaian

atas menhala ke hadapan * kedua-dua lenan lurus. Masa berjalan badanteak* buka dada* serta pandan ke hadapan +,, meter.:natan F2a3 enan tanan ke belakan semaksima yan boleh.enan tanan ke hadapan separas denan bahu.2b3 Melankah denan memaakkan tumit tanpa membenkokkanlutut.8+

Kesalahan "iasa U1. Jalan menenjutU+. utut kendurU

. enan tanan tidak lurus dan tidak separas bahu ke hadapan dantidak semaksima ke belakan.C. 'ujun kaki menhala keluar semasa memaak tumitU5. Pinan lemahU pandan ke ba4ah dan membenkok* danmenheret tumit semasa berjalanUB. Semasa berjalan satu tanan tidak lenan dan lenan tanantidak sama.. Mendonak seara keterlaluan.BERHENT1'ukuman FGSk(ad// //////////HeniGPerbuatanF"ahasa VskuadV untuk memberi bahasa amaran dan VhentiV* semasa beri


57/94

tumit kaki kiri meneah bumi di hadapan kaki kanan. >hek$ atas kakikanan. 'entak kaki kiri diikuti kaki kanan dan pada masa yan samakedua- dua tanan diba4a ke sisi dalam kedudukan sedia.Kesalahan biasa F

1. "eroyan selepas berhenti.+. "adan tidak ukup teap dan tetap selepas berhenti.. Menankat kaki kanan rendah semasa dihentakkan ke tumit kiri.C. urus* jarak* bersetentan tidak betul selepas berhenti.5. &urun tanan terlalu lambat.B. (ntara tumit tidak rapat dan antara hujun kaki tidak , darjah .. (nkat peha melebihi C5 darjah.8. Perbuatan hek$ menjadi hentak kaki.8

BAHA01AN 11BERJALAN DAN BERHENT1 DALAM PERLAHAN JALAN

Pe!lahan "alan'endaklah diajar denan bernombor 2ansur maju3 untuk menimbankankedudukan badan.'ukuman FGDa!i kanan?ki!i , e!lahan///////////JalanGPerbuatan Fankah pertama F&olak kaki kanan ke hadapan 15 ini dalam keadaan terantun* lutut lurusdan tapak kaki selari denan bumi. "adan teak dan tanan rapat kerusuk*

ibu jari rapat pada penjahit seluar. "erat badan di atas kaki kiri.Kemudian* tolak kaki kanan ke hadapan lai 15 ini supaya ukup , ini2 satu lankah 3 denan tapak kaki jejak ke tanah. Pada masa yan samatolak kaki kiri ke hadapan 15 ini seperti kedudukan kaki kanan tadi.ankah ke dua F&olak kaki kiri ke hadapan 15 ini dalam keadaan terantun* lutut lurusdan tapak kaki selari denan bumi. "adan teak dan tanan rapat kerusuk.8C

Kemudian tolak kaki kiri ke hadapan lai 15 ini supaya ukup , ini2satu lankah3 denan tapak kaki jejak ke tanah dan proses seperti itu

dibuat berterusan.Kesalahan "iasa F1. &umit meneah ke bumi dahulu G tapak kaki tidak selari denanbumi.+. Siku renan dari rusuk.. &anan menikut pererakan peha* dan bererak pada setiap kalimelankah.C. Memandan ke ba4ah.5. &idak menjaa jarak antara anota:natan F1. Semasa perlahan jalan tidak perlu lenan.+. &anan rapat ke rusuk dan lurus dan tiada pererakan tanan."erhenti Semasa Perlahan Jalan


58/94

'ukuman E Heni E diberi apabila kaki kanan meneah ke bumi* hentakkaki kiri dan kaki kanan.BAHA01AN 111 F LAN0KAH KE HADAPAN ? KE BELAKAN0'ukuman FG)?&?2 Langkah ke hadaan ? ke elakang /////////////0e!akG

85Perbuatan Uankah kaki 2 15 ini lankah pertama* , ini lankah seterusnya3 kehadapan atau ke belakan menikut bilanan lankah yan ditetapkanmulai kaki kanan dan diakhiri denan sekali hentak 2kaki kiri jika bilananlankah anjil dan kaki kanan jika bilanan lankah enap3Rapat kedua-dua tumit. "adan teak* kedua - dua tanan rapat ke rusuk*jari enam* ibu jari di sisi penjahit seluar serta pandan ke hadapan.Kesalahan "iasa F1. &anan tidak rapat di rusuk* badan benkok dan kepala tunduk.+. &umit tidak rapat.

BAHA01AN 15 F LAN0KAH MERUSUK6unanya bai menerakkan skuad ke kiri G kanan semasa menhadap kehadapan.'ukuman FG)?&?2?-?+?.?6?8 ///////////////////////// langkah ke ki!i?kanan //////////////ge!akG/Perbuatan F- (nkat peha kiriGkanan C5 darjah ke hadapan dan ba4a ke sebelahkiriGkanan sehina habis bilanan lankah yan diperintahkan. ankahdibuat denan menankat peha kanan G kiri C5 darjah ke hadapan dan

hentak padat di sebelah kaki kiri G kanan. &umit dirapatkan.- "adan teak* tanan rapat di rusuk 2tiada pererakan tanan3:natan F1.&iap-tiap selankah berhenti sebentar menikut bilanan 21-+-1* 1-+-+ * 1-+- dan seterusnya 3*+. ankah merusuk tidak boleh melebihi 8 lankah. Sekiranya lebihskuad hendaklah dierakkan ke kiriGkanan.Kesalahan "iasa F1. ankah tidak samaU+. (ntara tumit tidak rapat8B

. "ererak seakan-akan melompat dan tidak diba4a kaki kananGkiri itudenan pantas apabila tini kaki kiriGkanan meneah ke bumiUC. (nkat peha 2kuran G lebih dari C5 darjah 3.BAHA01AN 5 F BELOK'ukuman FGKanan?ki!i ///////// BelokGPerbuatan FSamada berjalan dalam satu barisan 2"le3 atau bertia-tia* maka oranyan di sebelah dalam hendaklah membelok seperti di atas satu lilitanbulatan ke kiri atau ke kanan 9, . Panjan atau pendek lankahberantunkepada kedudukan barisan. (nota di dalam barisan* pendekkan lankahdan anota di barisan luar* panjankan lankah.


59/94

Kesalahan-kesalahan biasa F1. #eretan di sebelah belakan terba4a-ba4a lalu terpeson keluardaripada pusat belok itu.+. Jarak jadi rosak disebabkan oleh anota di luar tidakmemanjankan lankah dan anota di dalam tidak

memendekkan lankah.keluar.BAHA01AN 51 = BERPUS1N0 SEMASA PERLAHAN JALANKedudukan masa berjalan mestilah dikekalkan dan semasa membuatsemua pusinan* hendaklah berpusin tepat ke hala yan baru * lurus*jarak hendaklah dibetulkan oleh mereka dalam skuad itu denan sertamerta selepas berpusin.8

K7 K(%(% P


60/94

G Be!ge!ak ke kanan ? ki!i, kanan //////////// (sing GPerbuatanF'ukuman E(singL diberi semasa kaki kiri jejak ke bumi. $>hek$ kakikanan dan hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan. #alam masa yan samahala kaki kanan 9, darjah ke kanan dan terus berjalan.

K7 K:R: P


61/94

GMa"(G'ukuman diberi apabila kaki kanan jejak ke bumi* kemudian hentak kakikiridan maju mulai kaki kanan.Semasa Perlahan jalan

'ukumannyaHenak////////kakiPerbuatanF'ukuman diberi denan sebutan yan panjan* semasa kaki kananmelintasi kaki kiri dan mula hentak kaki denan kaki kiri.Kesalahan "iasa F1. &anan* badan dan bahu bererak semasa hentak kaki.+. &idak hentak kaki pada satu tempat.. Pinan lemah dan bonkok.C. &idak pandan terus ke hadapan.5. ebih pantas daripada berjalan .'ukuman FGMa"(G'ukuman diberi apabila kaki kanan jejak ke bumi* kemudian hentak kakikiridan tendan kaki kanan ke hadapan untuk berjalan.Henak Kaki 4ea Semasa Be!heni/'ukuman FG Henak kaki ///////// ;eaGPerbuatan FMula hentak kaki denan kaki kanan.

91'ukumanFCSk(ad///////////heniCPerbuatanF'ukuman diberi semasa kaki kanan jejak ke bumi. 'entak kaki kiri dankanan.&erus berhentiBAHA01AN 1 F TUKAR LAN0KAH DALAM MASA PERLAHAN JALANDAN 4EPAT JALANSemasa perlahan jalan.'ukuman F

GT(ka! langkah masa e!"alan, (ka! ,////////////langkahGPerbuatan F'ukuman diberi masa kaki kanan jejak ke bumi.'entak kaki kiri di sebelah kaki kanan*'entak kaki kanan di sebelah kaki kiri'ulur kaki kanan ke hadapan dan terus perlahan jalan.Kesalahan "iasa F2a3 #alam masa berjalan Fi. Melenankan tanan.ii. &idak melankah penuh bai pererakan yan ketia .2b3 #alam masa hentak kaki Fi. "adan membonkok.ii. &erlalu pantas .


62/94

Semasa epat jalan.'ukuman FGT(ka! langkah masa e!"alan, (ka! ////////////langkahGPerbuatan F'ukuman C (ka!L diberi semasa kaki kanan jejak tanah.

'ukuman ClangkahL di beri atas kaki kiri'entak kaki kanan di sebelah kaki kiri*9+

'entak kaki kiri disebelah kaki kananankah kaki kanan ke hadapan dan terus epat jalan.Kesalahan "iasa F2a3 #alam masa berjalan Fi. &idak melankah penuh bai pererakan yan ketia .2b3 #alam masa hentak kaki Fi. "adan membonkok.ii. &erlalu pantas .

BAHA01AN F BERJALAN, HENTAK KAK1BERHENT1 DALAM MASA BERLAR1'


63/94

'ukuman CJalanC ketika kaki kiri jejak ke bumi. $#he$k% denan kakikanan*kemudian hentak kaki kiri di sebelah kaki kanan. #enan pantas hulur kakikanan dan terus melakukan pererakan perlahan jalan.PerinatanF

1. Kedudukan tanan dirapatkan di sisi semasa pererakan hekDa!i Pe!lahan ke Jalan 4ea'ukumanF-T(ka! langkah ;ea, ;ea///"alanGPerbuatanF-9C

'ukuman G ;ea G diberi ketika kaki kanan jejak ke bumi* dan G "alan Gketika kaki kiri jejak ke bumi dan hendaklah seara berturut-turut. danmulakan pererakan epat jalan denan kaki kanan.&anan dilenankanDa!i 4ea Jalan ke Langkah Be!la!i

'ukumanFG T(ka! langkah e!la!i//////// ;ea la!iGPerbuatanF'ukuman la!i diberi di atas kaki kanan* hek denan kaki kiri*kemudian mulai lari denan kaki kanan.BAB -BAHA01AN 1 F BUKA DAN TUTUP BAR1SAN KET1KA BERJALAN'ukumanF- B(ka ///////// Ba!isanPerbuatanF-

'ukumannya diberi di atas kaki kanan dan hek di atas kaki kiri danhentak denan kaki kanan* barisan tenah hentak kaki + kali dan terusmaju. "arisan belakan hentak kaki C kali* barisan hadapan berjalan terus.'ukuman FG T((/////////////// a!isan GPerbuatan F'ukumannya diberi di atas kaki kanan dan hek denan kaki kiri* hentakkaki kanan* barisan hadapan hentak kaki C kali* dan barisan tenah hentakkaki + kali dan terus maju. "arisan belakan berjalan terus.BAHA01AN 11 F BUKA DAN TUTUP BAR1SAN KET1KA PERLAHAN

JALAN

'ukuman V"arisanV diberi atas kaki kiri* ankat kaki kanan dan letak disebelah kaki kiri 2 seperti perbuatan hentak kaki perlahan diikuti denanhentak kaki kanan dalam mas yan sama julur kaki kanan denan pantas.95

KeterananF1. :ni untuk barisan tenah manakala barisan depan terus perlahan jalan.+. "ai barisan belakan* pererakan ankat kaki kanan dan kiriberterusansebanyak C kaliTUTUP BAR1SAN SEMASA PERLAHAN JALANPerbuatan sama sebaaimana di atas* kemudian barisan hadapanmelakukan perbuatan sebaaimana barisan belakan sama buka barisan.Manakala barisan belakan terus berjalan seperti biasa dan barisan


64/94

tenah tidak berubah.BAHA01AN 111 F TUKAR HALUAN KET1KA BERHENT1 DAN BERJALANDALAM 4EPAT DAN PERLAHANT(ka! Hal(an Masa Be!heni dalam masa ;ea "alan'ukuman F

G T(ka! hal(an ke kanan dan heni, ke kanan/////////// T(ka! GPerbuatanF(nota yan sebelah kanan* pusin ke kanan* yan lain dalam barisanhadapan pusin separuh kanan* anota dalam barisan tenah danbelakan diam.'ukuman F4ea "alanPerbuatanF-(nota yan sebelah kanan berjalan ke hadapan tia lankah laluberhenti. ain-lain anota berjalan berturut-turut dan membelok ke halabaru* serta berhenti. Jarak antara barisan ialah satu lankah.:natanF-1. Jika tukar haluan ke kiri buatlah ke sebelah kiri.+. Pererakan ini biasa dibuat jika skuad itu lebih daripada enamanota dalam barisan.. Jika tiada hukuman berhenti* mestilah hentak kaki* kemudian akandiberi hukuman maju atau berhenti.C. Jika pererakan ini dibuat dalam berjalan*maka anota dalam9B

barisan hendaklah belok ke hala yan baru.5. Pererakan bai epat jalan dan perlahan jalan adalah sama.

Kesalahan biasaF-1. &idak memastikan jarak yan betul.+. (nota yan disebelah luar memperepatkan lankah.. Memanjankan lankah.C. (nota nombor satu barisan hadapan 2 Penanda 3 tidak ambilukup tia lankah.5.&idak berhenti atau hentak kaki di atas kaki yan betul.BABFKEL1MA

JAD1KAN DUA BAR1SANKa4at biasanya dijalankan dalam tia barisan* tetapi terdapat jua yanterpaksa bertukar menjadi dua barisan.

BAHA01AN 1 F JAD1KAN DUA BAR1SANDAR1PADA T10A BAR1SAN'ukumanFGJadikan D(a /////// Ba!isan GPerbuatanF(nota nombor anjil di barisan tenah hendaklah melankah kaki kananke depan 2 15 ini 3* dan ankat kaki kiri menyeron ke kiri sejauh +C inikemudian hentak kaki kanan bersebelahan kaki kiri dalam kedudukansedia.Seterusnya dalam masa yan sama anota nombor enap hendaklahmelankah ke belakan denan kaki kanan selankah 15 ini dan ankat9

kaki kiri menyeron ke kiri sejauh +C ini dan hentak kaki kanan


65/94

bersebelahan kaki kiri dalam keadaan sedia.PerinatanF1. Jika ada deret koson 2 blank Nles 3 di barisan tenah * anota yansebelah kiri sekali dalam barisan akan undur * jika nombor anjil ia akandilakukan sebaai nombor enap.

+. epas itu hendaklah diberi hukuman ke kanan lurus. "iasanya jaraklurusialah 1 depa tanan dan berenam* tetapi dalam dua barisan beinijaraknya hanya +C ini 2 1 bahu 3 denan tidak payah menankat tanan*barisan belakan tetap + lankah jaraknya dari barisan hadapan.Kesalahan biasa1. "arisan tenah lupa nombor+. Jarak tidak betul.. &idak ba4a kaki kiri ukup ke sebelah kiri pererakan yan pertama.C. &idak ba4a kaki kanan ukup ke hadapan dan ke belakan.BAHA01AN 11

JAD1KAN T10A BAR1SAN DAR1PADA DUA BAR1SAN'ukumanFG Jadikan iga////////// a!isanGPerbuatanF(nota nombor anjil dan enap barisan tenah kembali ke kedudukanasal.(nota dalam barisan hadapan hendaklah melankah kaki kanan kebelakan selankah 15 ini dan ankat kaki kiri menyeron ke kiri sejauh+C ini dan hentak kaki kanan bersebelahan kaki kiri dalam keadaan sedia.(nota dalam barisan belakan hendaklah melankah kaki kanan ke

hadapan selankah 15 ini dan ankat kaki kiri menyeron ke kiri sejauh+C ini dan hentak kaki kanan bersebelahan kaki kiri dalam keadaan sedia.Kesalahan biasa F1. &idak ba4a kaki kanan hina ukup setentan di pererakan yankedua.98

BABFKETUJUHMEMBER1 HORMAT'ormat ialah satu ara bai menhormati antara anota-anotapankatrendah denan pea4ai-pea4ai atasan dan sebaliknya dalam pasukan.

#enan ara inilah terbentuknya disiplin dalam pasukan. 'ormat yandilakukan denan betul dan eras. Pea4ai yan tidak menambil berattentan hormat akan merosakkan tatatertib. Maka menjadi ke4ajipananota semua perinkat menetahui seala peraturan itu* terutamasekaliketeranan-keteranan yan rinkas di ba4ah ini.BAHA01AN 1 F HORMAT DALAM MASA BERHENT1Ho!ma dalam e!heni:'ukumanFGHo!ma , ke hadaan //// ho!ma GPerbuatanF&anan kanan hendaklah diankat ke hadapan denan membenkokkansiku rapat ke rusuk. (nkat tanan hina hujun telunjuk kanan


66/94

bersetentan denan hujun kenin mata kanan. &apak tanan kananmenhala ke ba4ah* jari-jari lurus dan rapat. Pankal lenan selari denanbumi.#enan pantas turunkan tanan kanan ke rusuk kanan ikut jalan yandekat sekali* denan menjatuhkan siku ke arah hadapan dan jari

berenam* balik ke kedudukan sedia.99

:natan.Pankal lenan hendaklah selari denan bumi dan mempunyai sudut 9,darjah denan rusuk* hujun lenan* perelanan tanan dan jari-jarihendaklah lurus semuanya.Kesalahan "iasaF1. "adan membonkok.+. Perelanan tanan dan jari -jari tidak lurus dan tiada rapat.. &anan terlampau tini atau terlampau jauh* ke atas tenah dahi.C. Kepala senet.

5. "adan dan kepala bererak semasa menankat tanan .B. Menjatuhkan tapak tanan dahulu daripada siku .BAHA01AN 11MEMBER1 HORMAT KET1KA BERJALANMemberi hormat dalam masa berjalan boleh dilakukan ke kiri* ke kananatau ke hadapan dan boleh dilakukan jua dalam epat atau perlahanjalan.'?RM(& K7 '(#(P(%'ukumanFGHo!ma ke hadaan ////////// ho!ma /G

PerbuatanF#iberi serupa denan hukuman V e!heni V* skuad hendaklah berhenti*hormat ke hadapan* turun tanan kemudian hormat sekali lai * turuntanan* pusin ke belakan* berjalan denan epat jalan.Ho!ma ke kanan?ki!i :'ukumanFGHo!ma ke kanan?ki!i ///////////////ho!maG1,,

PerbuatanF'ukuman 'ormat diberi ketika kaki kiri jejak ke bumi. >hek atas kakikanan dan lankah kaki kiri ke hadapan* pada masa yan sama ba4a

tanan kanan ke kedudukan hormat dan palinkan muka ke kanan ataukiri denan pantas. ankah kaki kanan* kiri* kanan 2&urun tanandan palinkan muka ke hadapan3.ankah kaki kiri dan terus berjalan dalam epat masa.%otaFKiraan masa F >hek 0 hormat 0 + 0 0 poton 0 lenan.HORMAT SELAKU MENER1MA S1J1L'ukumanFGSelak( e!ima si"il, Ho!ma ke hadaan ////////// Ho!maG#iberi serupa denan hukuman V e!heniV* skuad hendaklah berhenti*hormat ke hadapan* turun tanan satu lankah kaki kanan ke hadapandanhentak kaki kiri di sebelah kaki kanan seperti kedudukan sedia. 'ulurkan


67/94

kedua-dua tanan dalam keadaan siku lurus. &anan kanan atas tanankiri* tekup 2tidak ditepuk3 dan tarik ke dua-dua belah tanan ke sisi*kemudian lankah kaki kanan ke belakan hentak kaki kiri di sebelah kakikanan* hormat sekali lai * turun tanan* pusin ke belakan* berjalandenan epat jalan.

BAHA01AN 111MEMBER1 HORMAT TANPA TOP1 ATAU SON0KOK DAN APAB1LAMEMAKA1 PAKA1AN A>AM

Jika sedang d(d(kJika seseoran (hli Pankat Rendah sedan duduk dan datan seoranpea4ai kepadanya hendaklah ia banun sedia dan memandan mukapea4ai itu kemudian beri hormat denan tanan. Jika lebih daripadaseoran sedan duduk atau berdiri* anota yan palin hampir di situhendaklah menadap kepada pea4ai itu kemudian beri perintah sk(ad sedia dan hormat berseoranan.1,1

Jika hendak men#amaikan e!inah,e!ia, men(n"(kkan s(!aaa( a!ang keada ega9aiSeseoran ahli pankat rendah hendaklah berjalan denan seak ke arahpea4ai itu dalam masa epat* berhenti kira-kira dua lankah jaraknyadaripea4ai itu dan hormat* melankah selankah ke hadapan * sampaikanperintah berita* surat atau baran kepada pea4ai itu kemudianmelankah selankah ke belakan* hormat sekali lai* pusin belakandan berjalan dari situ denan epat masa. Kalau memba4a senjata*hendaklah dalam kedudukan rusuk senjata.

:natanF(pabila berhadapan denan seoran pea4ai dalam banunan2 bilik pejabat dan seumpamanya 3 hendaklah ahli pankat rendah itumemberi hormat .Kesalahan biasa U1. &idak menunaikan tanunja4ab memberi hormat yan di4ajibkan .+. Memberi tabik ketika tidak memakai pakaian seraam yan lenkap."ahaian ini menanduni semua perkara berkenaan seoran ahlipankatrendah melintasi seseoran pea4ai atau pea4ai itu* pada ketika ahlipankat rendah itu tidak bersonkok ataupun memakai pakaian a4am

perkara ini adalah sebahaian daripada latihan pelatih-pelatih danpererakan-pererakan ini hendaklah diterankan dan ditunjukkan sertadilatih dalam padan ka4at.Tidak memakai akaian se!agam #ang lengka? memakai akaiana9amPada bila-bila masa pun ketika tidak memakai pakaian seraam yanlenkap anota pankat rendah itu hendaklah memberi hormat denankeadaan sedia.1,+

BAHA01AN 15KA>AD TON0KATPermulaana. Memean tonkat dalam keadaan rusuk.


68/94

&entukan tonkat di atas jari telunjuk denan jari-jari lain menenamkepala tonkat* hujun tonkat menhala ke atas dan rapat pada tanandisebelah dalam .b. Memean tonkat dalam keadaan bimbit.

&entukan pean di tenah - tenah tonkat denan tia jari sebelahba4ah* ibu jari di sebelah dalam dan anak jari di sebelah atas menhalakedalam* hujun tonkat menhala ke hadapan dan tonkat sama parasdenan bumi.Pelajaran 1Sedia 2pertunjukan dan peneranan 3Kedudukan anota sama seperti kedudukan sedia yan biasa denantanan kanan pean tonkat dalam keadaan rusuk dan tentukan tonkatrapat dihadapan denan bahu .Pelajaran +Senan #iri 2pertunjukan dan peneranan 3Pererakan kaki seperti biasa denan masa yan sama ba4a kedua - duatanan kebelakan denan tanan kanan terletak diatas tapak tanan kirijari - jari dienam rapat hujun tonkat rapat dihadapan bahu kanan .Pelajaran Rehatkan diri 2 pertunjukan dan peneranan 3 1-+- rehat'anya denan bilanan tia saat lembutkan pinan keatas pandan ,meter kehadapan tonkat tidak berubah dan apabila dapat hukumansehina mendapat hukuman yan lain.Pelajaran C

Sedia daripada senan diri 2 Peneranan dan pertujukan 3(nkat kaki kanan ke hadapan benkokkan lutut dan hentak di sebelahkaki kiri dalam masa yan sama ba4a kedua-dua tanan dan tonkatsampai dalam kedudukan sedia yan betul.Pelajaran 51,

Kepit tonkat dari rusuk tonkat 2 + Pererakan31. atihan tonkat denan nombor K7P:& &?%6K(& S(&


69/94

ke belakan tonkat rapat pada rusuk kanan* hujun tonkat teak keatas.Skuad dua. #enan pantas ba4a tanan kanan ke rusuk kiri.Pelajaran Kepit tonkat dari bimbit 2 + Pererakan 3

atihan tonkat denan nombor - kei ongka ) . #enan kekuatantanan kanan ba4a tonkat pada kepitan ketiak dalam masa yan samatanan kiri ankat sedikit untuk membolehkan tonkat dikepit * tentukantonkat sama paras.Skuad dua. #enan pantas ba4a tanan kanan ke rusuk kanan.Pelajaran 8"imbit tonkat dari kepit tonkat 2 + Pererakan3atihan tonkat denan nombor- imi ongka sa(. #enan kekuatantanan kanan ba4a tonkat teak dan rapat dirusuk kanan denanpantas*lepaskan peanan tanan kanan dan tankap kepala tonkat denanmasa yan sama tanan kiri melintan di hadapan badan dan tankap ditenah-tenah tonkat tanan kiri sama paras denan bumi dan rapatpada badan.Skuad dua.#enan pantas ba4a tanan kiri ke rusuk kiriPelajaran 9Jalan dan berhenti dalam rusuk 2 pertunjukan dan peneranan 31,C

(pabila mendapat hukuman epat jalan denan pantas lankah kakikanan

sejauh , ini dan paak tumit dalam masa yan sama lenan tanankiri ke hadapan seberapa yan boleh tentukan tonkat rapat denantanan dan terus berjalan biasa 1+, lankah seminit. (pabila mendapathukuman berhenti* berhenti seperti biasa denan betul.PerinatanFPererakan ini dilakukan apabila berjalan dalam jarak dekat sahajaPelajaran 1,"erjalan tonkat dalam keadaan bimbit dari rusuk tonkat dan berhentitonkat sampai kedudukan rusuk tonkat 2 Pertunjukan dan peneranan31. (pabila dapat hukuman Vepat jalan V lankah kaki kanan sejauh , inipaak tumit dalam masa yan sama buat pererakan pertama bimbit

tonkat dari rusuk. #enan tidak menubah kedudukan tonkat dankeduaduatanan lankahkan kaki kiri sejauh , ini paak tumit 2berteriakLhekL 3.ankah kaki kanan ke hadapan sejauh , ini paak tumit denan masayan sama ba4a tonkat ke kedudukan bimbit dan ba4a tanan kiri kerusuk kiri ke hadapan sejauh , ini paakkan tumit 2 berteriak diam3.ankah kaki kanan ke hadapan sejauh , ini* paakkan tumit denanmasa yan sama lenan tanan kiri ke belakan dan tonkat kehadapandan terus berjalan 1+, lankah satu minit.+. (pabila dapat hukuman berhenti seperti biasa denan betul dan buatpererakan rusuk tonkat dari bimbit denan membilan masa C,


70/94

pererakan seminit:natanFKalau dalam berjalan tonkat dalam keadaan bimbit dan hendak kebelakan apabila Vhek potonV ba4a tonkat teak ke hadapan bahukanan siku rapat pada rusuk dan apabila maju kaki kanan* ba4a tonkat

turun dan majukan kaki lenan tonkat ke hadapan dan seterusnyaPelajaran 11"erjalan - tonkat dalam keadaan bimbit dari kepit tonkat sampaikedudukan kepit semua 2 pertunjukan dan peneranan 31.(pabila mendapat hukuman epat jalan lankahkan kaki kanan sejauh, paak tumit kedudukan tonkat tidak berubaah 2 berteriak tankapdiam 3* lankah kaki kiri kehadapan sejauh , V paak tumit denan masayan sama ba4a tonkat dalam kedudukan memba4a tanan kiri rapatmaju kaki kanan ke hadapan denan masa lenan tanan kiri kebelakandan tonkat ke hadapan seberapa yan boleh dan terus berjalan 1+,lankah seminit.1,5

+. (pabila dapat hukuman V henti V. "erhenti seperti biasa denan betuldan buat dua pererakan kepit tonkat dari bimbit denan membilanmasa C, pererakan seminit.:natanFPererakan ini boleh dilakukan berjalan dari keadaan rusuk tonkat.(pabilaberhenti sampai dalam kedudukan kepit tonkat. selalunya dilakukan

semasa peri berjumpa denan pea4ai denan tujuan hendak memberihormat dahulu berakap tonkat mesti dalam keadaan kepit.Pelajaran 1+'adapan hormat masa berhenti sama ada* tonkat dari rusuk atau bimbit .2 B penerakan 3'ormat denan nomrbor -Kehadapan hormat satu denan pantas ba4atonkat ke kepitan ketiak kiri *tanan kiri rapat di rusuk kiri manakalatonkat menhala ke hadapan .Skuad dua .#enan pantas ba4a tanan kanan merusuk kanan .Skuad tia .

#enan tidak menubah kedudukan tonkat dan tanan kiri ba4a tanankanan ke rusuk tanan .Skuad empat .#enan tidah menubah kedudukan tonkat dan tanan kiri ba4a tanankanan kerusuk kanan .Skuad lima .#enan pantas tanan kanan tankap ditenah - tenah tonkat 2jikahendak peri bimbit 3 atau kepala tonkat 2jika hendak peri rusuk 3 .Skuad enam .#enan pantas ba4a tonkat sampai kedudukan bimbit tonkat ataurusuktonkat yan betul .Pelajaran 1


71/94

'adapan hormat masa epat jalan(pabila dapat hukuman hormat* hormat ke hadapan hormat * hukumandiberi sama seperti hukuman berhenti dan lakukan pererakan berhentidenan betul dan lakukan pererakan kepit tonkat kemudian berhenti +kali* apabila ba4a 2poton 3 tanan kanan kedudukan sedia dari hormat

yan kedua tanan kiri denan pantas tankap bahaian kepala tonkatempat jari disebelah luar ibu jari disebelah dalam.kemudian pusinkankebelakan membuat pererakan ini membilan masa C, pererakanseminit * lankahkan kaki ke hadapan tanan kanan tankap pada tonkatpada masa yan sama ba4a tanan kiri ke kedudukan sedia .#enan tidak menubah kedudukan tonkat dan tanan kirti lankahkankaki kanan ke hadapan sejauh , V paak tumit. 2 berteriak diam 3.ankahkan kaki kiri ke hadapan denan masa yan sama ba4a tonkatkepada bimbit atau kepit .1,B

#enan tidak menubah kedudukan tonkat dan tanan kiri* lankahkankaki kiri ke hadapan sejauh ,V paak tumit masa yan sama lenankankedua-dua tanan 2 berteriak lenan 3:natanF"oleh dilakukan tonkat dalam keadaan bimbit atau rusuk.Pelajaran 1C"ersurai dan keluar baris 2 Pertunjukan dan peneranan 3&onkat dalam rusuk .a. tidak ada pea4ai Fpusin kekanan denan betul dan terus berjalan lankah baru bersurai

dari barisan .b. ada pea4ai FPusin kekanan kedua buat pererakan kepit tonkat dan hormat ba4a2poton 3 tanan ke kedudukan sedia .Maju kaki kiri tanan kanan denanpantas tankap tonkat dan seterusnya buat seperti pelajaran 1, para #2 b 3."ersama kumpulan senjata F Pusin ke kanan denan masa yan samaba4a tonkat kepada kepit ke ketiak kiri * hentak kaki ....... masa yansama ba4a 2 poton 3 tanan kanan sampai ke kedudukan sedia danseterusnya buat seperti pererakan para 2 ( D " 3 di atas.Pelajaran 15

'ormat ke kanan G kiri masa epat jalan 2 9 Pererakan 31. 'ormat denan nombor ke kanan G ke kiri hormat satu .'ukumandiberi diatas kaki kiri sampai kebumi*lankah kaki kanan kehadapansejauh, paak tumit denan masa yan sama ba4a kedua - dua tanan rapatke peha dan tonkat masih bimbit . 2 berteriak hek 3 lankah kaki kirikehadapan sejauh , paak tumit denan masa yan sama denanpantas ba4a tonkat*kepada kedudukan kepit sebelah kiri 2 berteriakkepit 3.+. Skuad dua. ankah kaki kanan kehadapan sejauh , paak tumitanota lain tidak berubah 2 berteriak ek 3 lankah kaki kehadapansejauh, paak tumit denan masa yan sama ba4a tanan kanan ke


72/94

kedudukan sedia berteriak 2 poton 3 .. Skuad tia. ankah kaki kanan ke hadapan sejauh , paak tumitanota lain tidak berubah 2 berteriak hek 3 dan lankah kaki kiri kehadapan sejauh , paak tumit masa yan sama pusinkan kepala ke kiriGke kanan 9, darjah denan pantas ba4a tanan kanan sampai ke

kedudukan hormat yan betul 2berteriak hormat 3.C. Skuad empat. ankah kaki kanan ke hadapan sejauh , paak tumitdan lankah kaki kiri ke hadapan , paak tumit* kedudukan hormattidakberubah 2 berteriak C-5 31,

5. Skuad enam . ankah kaki kanan ke hadapan sejauh , V paak tumitdenan masa yan sama pusinkan kepala ke hadapan dan denanpantasba4a tanan ke kedudukan sedia. 2 berteriak poton 3B. Skuad tujuh. ankah kaki kiri ke hadapan sejauh , V paak tumit

denan masa yan sama tanan kanan tankap di tenah-tenahbahaian tonkat tentukan tanan dan siku tanan kanan rapat padabadan 2 berteriak tankap3. Skuad lapan. ankah kaki kanan.......... tumit anota lain tidakberubah 2 berteriak hek 3 dan lankahkan lai kaki kiri , V ke hadapanpaak tumit masa yan sama denan pantas tanan kanan ba4a tonkatke rusuk kanan tonkat dalam keadaan bimbit 2 berteriak turun38. Skuad sembilan. ankah kaki kanan ke hadapan sejauh

buku panduan krs

Documents