dapatan kaijan mth

7/21/2019 Dapatan Kaijan MTH

http://slidepdf.com/reader/full/dapatan-kaijan-mth 1/3

Berdasarkan analisis data yang diperolehi daripada borang soal selidik, kebanyakkan

responden bersetuju terhadap pernyataan soalan yang diberikan. Soalan yang diberikan

kepada responden adalah soalan berkaitan dengan pengetahuan mereka terhadap

kurikulum matematik KSSR dalam mempengaruhi tahap persediaan mereka untuk

melaksanakan Kurikulum Matematik KSSR di sekolah rendah setelah menamatkan

pengajian di IPG. Kecuali dua soalan yang teraal adalah berkaitan dengan pengetahuan

dan kemahiran responden dalam kurikulum matematik KSSR.

Pada soalan pertama , terdapat dua orang responden kurang bersetuju, ! orang

responden setuju dan "# orang sangat setuju terhadap pernyataan soalan yang diberikan.

Soalan kedua pula, majoriti responden kurang bersetuju dengan penyataan soalan tersebut

iaitu seramai $% orang, manakala bilangan responden yang setuju dan sangat setuju adalah

masing&masing % orang responden. 'ika dilihat dari soalan ! hingga $(, semua responden

telah beretuju dengan soalan yang dikemukan namun terdapat perbe)aan ketara diantara

responden yang setuju dan sangat setuju dengan penyataan soalah yang diajukan. Pada

soalan !, * responden setuju dan $+ responden sangat setuju. Soalan ( pula, responden

mengatakan setuju manakala selebihnya mengatakan sangat setuju.Seterusnya soalan %

dan soalan , * responden menandakan setuju terhadap pernyataan tersebut, dan $+

responden menandakan sangat setuju. Manakala soalan + dan soalan *- responden

mengatakan setuju dan $ responden mengatakan sangat setuju. Pada soalan - dan $#

pula, terdapat + responden bersetuju, dan $* responden sangat setuju dengan soalan

tersebut. Soalan $$ menujukkan hanya % responden bersetuju, dan selebihnya iaitu "#

responden sangat bersetuju. Seterusnya saoaln $", responden bersetuju dan $-

responden sangat bersetuju. Manakala soalan $( pula menunjukkan terdapat $# responden

bersetuju dan $% responden sangat bersetuju. khir sekali, pada soalan $(, seramai *

responden setuju dan $+ responden sangat bersetuju dengan saoaln tersebut.

17



'ika dilihat dari aspek peratus maklum balas responden terhadap borang soal selidik

pula, dapat digambarkan bahaa peratusan responden yang sangat setuju terhadap soalan

yang diberikan adalan tinggi. Kecuali dua soalan yang pertama kerana soalan ini adalah

berkaitan dengan pengetahuan responden terhadap Pelaksanaan Kurikulum Matematik

KSSR di sekolah rendah dan menilai tahap kemahiran responden dalam melaksanakan

Kurikulum matematik KSSR di sekolah rendah. Soalan yang ketiga sehingga ke&$( adalah

berkaitan dengan pengaruh pengetahuan responden terhadap persediaan mereka dalam

pelaksanaan Kurikulum Matematik KSSR di sekolah rendah. Soalan yang ke&$$

menunjukkan peratusan yang paling tinggi untuk skala sangat bersetuju yang ditandakan

oleh responden daripada semua soalan yang dikemukan. Manakala soalan yang ke&$!

menunjukkn skala yang paling rendah untuk responden yang sangat bersetuju dimana

hanya (# /.

nalisis data juga menunjukkan bahaa tidak ada responden yang tidak bersetuju

berkenaan dengan penyataan pengetahuan responden dalam mempengaruhi tahap

persediaan mereka dalam melaksanakan kurikulum matematik KSSR di sekolah rendah.

Semua responden mengatakan bahaa bersetuju dengan pengetahuan guru pelatih

terhadap Kurikulum Matematik KSSR mempengaruhi tahap persediaan mereka untuk

melaksanakannya di sekolah rendah. 0ambahan itu, jika dilihat dari peratusan maklum balas

responden tersebut, majoriti responden mengatakan mereka sangat bersetuju terhadap

penyataan yang dikemukan kepada mereka dimana peratusan responden yang sangat

setuju di atas %# /.

Secara keseluruhnnya, responden sangat bersetuju bahaa pengetahuan guru

pelatih terhadap Kurikulum Matematik KSSR sangat mempengaruhi tahap persediaan

mereka dalam melaksanakannya di sekolah rendah apabila dihantar ke sekolah selepas

selesai menamatkan pengajian di IPG.

18



4.0 KESIMPULAN.

Kesimpulannya, guru pelatih haruslah diberi pendedahan dengan kurikulum

Matematik KSSR supaya mereka lebih bersedia dalam melaksanakannya semasa

mengajar di sekolah rendah. Melalui cara ini, Isu&isu seperti guru tidak mempunyai

kemahiran dan pengetahuan dalam melaksanakan kurikulum matematik sekolah

rendah dapat diatasi dengan memberikan guru pelatih kemahiran dan pengatahuan

yang secukupnya.

19

dapatan kaijan mth

Documents