kelas iqwe

7/24/2019 Kelas Iqwe

1/53

SILABUS TEMATIK KELAS I

Satuan Pendidikan : SD

Kelas : I (Satu)

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru

KI : Mema!ami pengeta!uan "aktual dengan cara mengamati #mendengar, meli!at, membaca$ dan menanya berdasarkan rasa ingin ta!u tentang dirinya, mak!luk ciptaan

%u!an dan kegiatannya, dan benda&benda yang dijumpainya di ruma! dan di sekola!

KI ' : Menyajikan pengeta!uan "aktual dalam ba!asa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak se!at, dan dalam tindakan yang

mencerminkan perilaku anak beriman dan berak!lak mulia

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pemelajaran

Pendekatan

Penilaian

Alokasi

!aktu Sumer BelajarTEMA "

Pendidikan

Pan#asila dan

Ke$ar%aane%a&

raan

1(1

Menerima keberagaman karakteristik

indi)idu dalam ke!idupan beragama

sebagai anugera! %u!an *ang Ma!a +sa

di lingkungan ruma! dan sekola!

Diriku

Kegiatan pembelajaran ini akan

dilakukan selama ' minggu(

Pembelajaran

Mengamati gambar , "oto atau alat

peraga langsung diri sendiri atau diri

teman

Saling bertanya dengan teman sebangku

tentang identitas diri, ciri&ciri tubu!,kesukaan, guna panca indra dan

anggota tubu! dll

ernyanyi lagu anak yang ber!ubungan

dengan diri sendiri # Misal : Dua

mata saya, -ku punya tangan dan

.bser)asi

/njuk kerja

0asil karya

%es isan

%es tertulis

' 23 4P uku %ematik Kelas

I5

Media gambar

a!an sisa # kain,

kancing baju dll $

enda&benda

sebenarnya

Kartu kalimat, kartu

kata, kartu sukukata, kartu !uru",

kartu angka

6oto diri

'DD'D*oto

Buku #erita

2(1

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi dengan

keluarga, teman, dan guru sebagai

perwujudan nilai dan moral Pancasila

2((

Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam

keberagaman di ruma! dan sekola!

1


2/53

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Tema Pendekatan PemelajaranPendekatan

Penilaian

Alokasi

!aktuSumer Belajar

kaki, erbaris , .! ibu , Selamat Pagi

u 7uru dll $

Mengumpulkan data tentang identitas

diri, ciri&ciri tubu!, kesukaan, guna

panca indra dan anggota tubu! dllbaik secara kelompok maupun

indi)idual

Mengkomunikasikan !asil pengumpulan

data melalui tulisan seder!ana dan

atau gambar # persamaan dan

perbedaan yang ada$

Mendiskusikan cara bersyukur kepada

%u!an atas karunia&8ya

Mengkomunikasikan cara bersyukur

kepada %u!an atas karunia&8yaMeng!ubungkan gambar # Misal :

berdasarkan jumla!, kegunaan, dll $

Mewarnai gambar yang ber!ubungan

dengan diriku # Misal : panca indra,

anggota tubu!, binatang 9 mainan

kesayangan dll $

Menirukan kata yang diucapkan guru

yang ditunjukkan dengan kartu

kalimat, kartu kata, kartu suku kata

dan kartu !uru" dll $Membaca teks cerita bergambar

Menenmukan jumla! !uru" tertentu pada

teks bacaan bergambar dan

menuliskannya lambang bilangannya

Menggambar benda9 binatang

er%amar

Teks la%u

(

Mengenal keberagaman karateristik

indi)idu di ruma! dan di sekola!

('

Mengenal arti bersatu dalam keberagamandi ruma! dan sekola!

'(

Mengamati dan menceri terakan

kebersamaan dalam keberagaman di

ruma! dan sekola!

'('


keberagaman karateristik indi)idu di ruma!

dan sekola!

Ba+asaIndonesia

1(2Menerima keberadaan %u!an *ang Ma!a

+sa atas penciptaan manusia dan ba!asa

yang beragam serta benda&benda di alam

sekitar

2(2

Memiliki rasa percaya diri ter!adap

keberadaan tubu! melalui peman"aatan

ba!asa Indonesia dan9atau ba!asa daera!

2(

Memiliki perilaku santun dan sikap kasi!

sayang melalui peman"aatan ba!asa

Indonesia dan9atau ba!asa daera!

2('

Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab

merawat tubu! agar se!at dan bugar

melalui peman"aatan ba!asa Indonesia

2


3/53


Penilaian

Alokasi

!aktuSumer Belajar

dan9atau ba!asa daera! kesayangan

ercerita tentang mainanku dan cara

merawatnya

Membilang benda 1&2

Menyimak penjelasan guru cara menulisbilangan maupun !uru" dengan benar

Menuliskan lambang bilangan 1&2

Meng!ubingkan gambar dengan

sejumla! benda

Mengkomunikasikan bilangan terbesar

dan terkecil dari deretan bilangan

Mengurutkan bilangan dari yang terkecil

dan atau dari yang terbesar

Menceritakan cara merawat panca indra,

tubu! dan anggota tubu!Mempraktekkan cara menggosok gigi

Mengamati gambar akibat tidak merawat

diri # tiak merawt gigi, rambut, kulit

dll $

Mendiskusikan akibat jika tidak merawat

diri

Menyimak cerita tentang tidak merawat

diri

Meng!ubungkan gambar akibat tidak

merawat diri

Menulis kata # Misal : bagian diriku,

benda9binatang kesayangan, mainan,

akibat tidak merawat diri dll $

Melakukan gerakan 9 menari sesuai

irama yang didengarnya

(1

Mengenal teks deskripti" tentang anggota

tubu! dan pancaindra, wujud dan si"atbenda, serta peristiwa siang dan malam

dengan bantuan guru atau teman dalam

ba!asa Indonesia lisan dan tulis yang

dapat diisi dengan kosakata ba!asa

daera! untuk membantu pema!aman

(2

Menegenal teks petunjuk9ara!an tentang

perawatan tubu! serta pemeli!araan

kese!atan dan kebugaran tubu! dengan

bantuan guru atau teman dalam ba!asaIndonesia lisan dan tulis yang dapat diisi

dengan kosakata ba!asa daera! untuk

membantu pema!aman

(

Mengenal teks terima kasi! tentang sikap

kasi! sayang dengan bantuan guru atau

teman dalam ba!asa Indonesia lisan dan

tulis yang dapat diisi dengan kosakata

ba!asa daera! untuk membantu

pema!aman(

'(1

Mengamati dan menirukan teks deskripti"

tentang anggota tubu! dan pancaindra,

wujud dan si"at benda, serta peristiwa

siang dan malam secara mandiri dalam

3


4/53


Penilaian

Alokasi

!aktuSumer Belajar



daera! untuk membantu penyajian

'(2

Mempraktikkan teks ara!an9petunjuktentang merawat tubu! serta kese!atan

dan kebugaran tubu! secara mandiri

dalam ba!asa Indonesia lisan dan tulis

yang dapat diisi dengan kosakata ba!asa


'(

Menyampaikan teks terima kasi!

mengenai sikap kasi! sayang secara

mandiri dalam ba!asa Indonesia lisan dan

tulis yang dapat diisi dengan kosakataba!asa daera! untuk membantu penyajian

Menyimak dialog tentang cara

memperkenalkan diri dengan santun(

Mengumpulkan data tentang kalimat

sapaan yang tepat pada waktu

bertemu teman, orang tua, orang

dewasa lainnya pada waktu tertentu

ermain peran jika bertemu teman,

orang tua atau orang dewasa lain

Mengkomunikasikan sapaan yang tepat

pada waktu tertentu

7erak dan agu # Misal %epuk %angan,

Inila! aku dll $

Menirukan gerakan senam dengan atau

tanpa iringan musik(

Membentuk benda9 binatangkesayanga9mainan9orang dll dengan

ba!an lunak

Membuat asesoris dari ba!an sisa

# misal membuat pita dari kain sisa

dll $ dengan cara melipat menggunting

menempel(

,- Matematika 2(1

Menunjukkan perilaku patu! pada aturan

dalam melakukan penjumla!an dan

pengurangan sesuai prosedur9aturan

dengan memper!atikan nilai tempat

pulu!an dan satuan

(1

Mengenal bilangan asli sampai ;; dengan

menggunakan benda&benda yang ada di

sekitar ruma!, sekola!, atau tempat

bermain

(3

Mengenal dan memprediksi pola&pola

bilangan seder!ana menggunakan

gambar&gambar9benda konkrit

4


5/53


Penilaian

Alokasi

!aktuSumer Belajar

'(1(

Mengemukakan kembali dengan kalimat

sendiri dan memeca!kan masala! yang

berkaitan dengan penjumla!an danpengurangan terkait dengan akti)itas

se!ari&!ari di ruma!, sekola!, atau tempat

bermain serta memeriksa kebenarannya

'(;

Mengelompokkan teman sekelas

berdasarkan tinggi badannya

Seni Buda.a

dan Prakar.a

1(1

Merasakan keinda!an alam sebagai sala!

satu tanda&tanda kekuasaan %u!an2(1

Menunjukkan rasa percaya diri untuk

berlati! mengekspresikan diri dalam

mengola! karya seni

(1

Mengenal cara dan !asil gambar ekspresi

(2

Mengenal pola irama lagu ber)ariasi

menggunakan alat musik ritmis

'(1

Menggambar ekspresi dengan mengola!

garis, warna dan bentuk berdasarkan !asil

pengamatan di lingkungan sekitar

'(SI0 D-8

S+0-%

Kegiatan pembelajaran ini akan

dilakukan selama ' minggu

.bser)asi

/njuk kerja

' 23 4P uku %ematik Kelas

I5

33


34/53


Penilaian

Alokasi

!aktuSumer Belajar

%araan sebagai anugera! %u!an *ang Ma!a +sa

di lingkungan ruma! dan sekola!

Pembelajaran :

Mengamati gambar # Misal : >uma!

dan lingkungan yang bersi! dan

se!at , bagian&bagian tubu! dll $

%anya jawab isi gambar # Misal ciri&ciri >uma! se!at , Eara merawat

ruma! dan lingkungan agar tetap

bersi! dan se!at, man"aat merawat

bagian&bagian tubu!

Menyimak penjelasan guru tentang

ciri&ciri ruma! dan lingkungan se!at,

man"aat kebersi!an bagi kese!atan

Mewarnai gambar # Misal gambar

ruma! dan lingkungan, alat&alat

kese!atan dan kebersi!an tubu!

maupun lingkungan dll $

erlati! menyelesaikan masala!

cerita yang berkaitan dengan

penjumla!an dan pengurangan

bilangan

Membuat laporan !asil pengamatan

Mengkomunikasikan !asil diskusi

kelompok

Menyimak penjelasan tentang

pengertian dan conto! bersi!, asri

dan se!at

Mendiskusikan judul,dialog dan toko!

untuk bermain peran dalam rangka

menjaga lingkungan agar bersi!, asri

dan se!at(

0asil karya

%es isan

%es tertulis

Media gambarlingkungan sekitar

enda&benda

sebenarnya

# benda&benda di

kebun9taman9

alam, !asil

kerajinan dari

ba!an alam dll$

7ra"ik

Piktogra"

-lat musik ritmis

Perlengkapan untuk

eksperimen 9

eksplorasi

Tape #assete

re#orde

Slide'DD'D

2(2

Menunjukkan perilaku patu! pada tata

tertib dan aturan yang berlaku dalamke!idupan se!ari&!ari di ruma! dan

sekola!

((

Mengenal keberagaman karateristik

indi)idu di ruma! dan di sekola!

('

Mengenal arti bersatu dalam keberagaman

di ruma! dan sekola!

'(


kebersamaan dalam keberagaman di

ruma! dan sekola!

'('


keberagaman karateristik indi)idu di ruma!

dan sekola!

Ba+asa

Indonesia

1(2

Menerima keberadaan %u!an *ang Ma!a

+sa atas penciptaan manusia dan ba!asa

yang beragam serta benda&benda di alamsekitar

2(1

Memiliki kepedulian dan rasa ingin ta!u

ter!adap keberadaan wujud dan si"at

benda melalui peman"aatan ba!asa

34


35/53


Penilaian

Alokasi

!aktuSumer Belajar

Indonesia dan9atau ba!asa daera! ermain peran ? Merncanakan Kerja

akti Di Sekola! ?

Mengamati alat&alat kebersi!an

Mengamati ba!an alam yang terdapat

di lingkungan sekitar dan conto!kerajinan dari ba!an alam tersebut(

%erutama yang dapat dipergunakan

untuk membuat alat kebersi!an

# kesed dari serabut kulit kelapa,

rotan untuk tempat sampa! dll $

Praktek langsung membersi!kan

bagian&bagian tubu! # misal gigi, dll $

Menyanyikan lagu anak mengikuti

irama ritmis # Misal : %entang >uma!

F lingkungan se!at, bangun tidur,

selamat ulang ta!un , Eicak&cicak di

dinding , .! Ibu dan -ya!, dll $

Mengumpulkan data c ir i&ci ri

lingkungan se!at dan tidak se!at(

Senam si uyung

Meniti balok tiitan tanpa mermbawa

alat

Membedakan !idup rukun dengan

tidak rukun

Meng!itung jumla! langka! teman

saat meniti balok titian(

Mempercakapkan man"aat mematu!i

peraturan yang berkaitan denga

upaya merawat kebersi!an dan

kese!atan

2(=

Memiliki perilaku santun dan jujur dalam

!al kegiatan dan bermain di lingkunganmelalui peman"aatan ba!asa Indonesia

dan9atau ba!asa daera!

('

Mengenal teks cerita diri9personal tentang

keberadaan keluarga dengan bantuan guru

atau teman dalam ba!asa Indonesia lisan

dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata

ba!asa daera! untuk membantu

pema!aman

'('

Menyampaikan teks cerita diri9personal

tentang keluarga secara mandiri dalam




Matematika 2(2

Menunjukkan perilaku teliti dan perduli

dengan menata benda&benda di sekitar

ruang kelas berdasarkan dimensi #bangundatar, bangun ruang$, beratnya, atau

urutan kelompok terkecil sampai terbesar

(

Membandingkan dengan memperkirakan

35


36/53


Penilaian

Alokasi

!aktuSumer Belajar

lama suatu akti)itas berlangsung

menggunakan istila! se!ari&!ari #lebi!

lama, lebi! singkat$

(3

Mengenal dan memprediksi pola&polabilangan seder!ana menggunakan

gambar&gambar9benda konkrit(

(11

Menentukan urutan berdasarkan panjang

pendeknya benda, tinggi renda!nya tinggi

badan, dan urutan kelompok berdasarkan

jumla! anggotanya

Menyusun teks cerita diri9personal

tulis seder!ana #&&' kalimat$ tentang

keluarga dengan bantuan media

#gambar, )ideo, dan lainnya$ #(

Indonesia$ Melakukan penjumla!an dan

pengurangan dua bilangan sampai

1 dengan prosedur yang benar

sesuai nilai tempatnya

Memperagakan gerak dasar

mengayun, menekuk, meluruskan

tungkai, memutar, meliuk, berputar

sambil diam di tempat dll $

Menandai sarang nyamuk aedes

aegypti Mengumpulkan data tentang empat

se!at lima sempurna

Menandai alat kebersi!an dan atau

kese!atan dengan benda dan atau

sikap yang tepat(

erkreasi dengan ba!an lunak # misal

: membuat pesawat dari plastisin,

pledo atau tana! liat $(

Menyusun kalimat peringatan untuk

menjaga kebersi!an dan kese!atan

badab maupun llingkungan(

Meng!ubungkan gambar # Misal :

umat beragama dengan tempat

ibada!nya, makanan bergiAi dengan

'(1

Mengemukakan kembali dengan kalimat

sendiri dan memeca!kan masala! yang

berkaitan dengan penjumla!an dan

pengurangan terkait dengan akti)itas

se!ari&!ari di ruma!, sekola!, atau tempat

bermain serta memeriksa kebenarannya

'(3

Membaca dan mendeskripsikan data

pokok yang ditampilkan pada gra"ik konkrit

dan piktogra"

'(;

Mengelompokkan teman sekelas

berdasarkan tinggi badannya

'(1

Mendeskripsikan, mengembangkan, dan

membuat pola yang berulang

36


37/53


Penilaian

Alokasi

!aktuSumer Belajar

gambar yang tepat $ dll(

Menebalkan tulisan yang berkaitan

dengan pengamalan Pancasila(

Menggambar pengubinan

Seni Buda.a

dan Prakar.a

1(1

Merasakan keinda!an alam sebagai sala!

satu tanda&tanda kekuasaan %u!an

2(2(

Menunjukkan rasa ingin ta!u untuk

mengenal alam di lingkungan sekitar

sebagai sumber ide dalam berkarya seni

2(

Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung

jawab dan kepedulian ter!adap alam

sekitar melalui berkarya seni

(

kelas iqwe

Documents