ki-kd rumpun pai 2013 jenjang mi.pdf

7/24/2019 KI-KD RUMPUN PAI 2013 JENJANG MI.pdf

1/71

1

KURIKULUM MADRASAH 2013

KOMPETENSI INTI & KOMPETENSI DASAR

KEMENTERIAN AGAMA RI

TAHUN 2013


2/71

2

i

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah dipanjatkan ke hadirat Allah SWT atas nikmat dankaruniaNya sehingga telah tersusun Dokumen Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasaruntuk Madrasah Ibtidaiyah, Tsanawiyah dan Aliyah sebagai salah satu perangkatkelengkapan Dokumen Kurikulum Madrasah 2013.

Penyusunan dokumen kurikulum ini untuk menindaklanjuti program-programprioritas yang tercantum dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah dan dalamrangka memenuhi Rencana Strategis Kementerian Agama Republik Indonesia 2010-2014. Pada dokumen ini berisi deskripsi Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar danStruktur Kurikulum Madrasah 2013. Perumusan kompetensi dasar dikembangkan

merujuk pada kompetensi inti, sedangkan pengembangan kompetensi inti mengacu padastruktur kurikulum madrasah.

Secara konseptual dan fungsional, kompetensi inti merupakan kompetensi yangmengikat dan menaungi berbagai kompetensi dasar ke dalam aspek sikap, keterampilan,dan pengetahuan yang harus dikuasai peserta didik untuk suatu jenjang madrasah, kelas,dan mata pelajaran.

Kompetensi inti menjadi kompetensi pokok yang harus dimiliki peserta didikmelalui proses pembelajaran aktif, kreatif dan inovatif serta sportif (AKIS). Sedangkan

kompetensi dasar merupakan kompetensi setiap mata pelajaran untuk setiap jenjangkelas.

Ucapan terimakasih dan penghargaan disampaikan kepada Bapak MenteriAgama dan Tim Nara Sumber, Tim Internal, Tim Teknis, dan Tim Pengembang yangtelah meluangkan waktu untuk menulis dan memberikan kontribusi pemikiran yangkomprehensif dalam mewujudkan Dokumen Kurikulum Madrasah 2013. Penghargaanyang sama juga kami sampaikan kepada semua pihak yang telah memberikan masukanbaik secara tertulis, melalui media elektronik dan cetak, maupun secara lisan gunapenyempurnaan Kurikulum Madrasah 2013.

Direktorat Pendidikan Madrasah Dirjen Pendidikan

Islam Kementerian Agama Republik Indonesia


3/71

2

LAMPIRAN A : KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

TINGKAT MADRASAH IBTIDAIYAH

AL QURAN HADIS KELAS I SEMESTER GANJILKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menerima dan menghayati ajaranagama Islam.

1.1 Meyakini Q.S. al-Ftihah (1), an-Ns (114),al-Falaq (113), al-Ikhls (112), dan al-Lahab(111) adalah firman Allah SWT.

1.2 Menghayati keindahan Q.S. al-Ftihah (1),an-Ns (114), al-Falaq (113), al-Ikhls(112), dan al-Lahab (111)

1.3 Meyakini bahwa mempelajari al-Quranadalah merupakan ibadah

2. Memiliki akhlak (adab) yangbaik dalam beribadah danberinteraksi dengan diri sendiri,sesama dan lingkungannya .

2.1 Terbiasa membaca Q.S. al-Ftihah (1), an-Ns (114), al-Falaq (113), al-Ikhls (112),dan al-Lahab (111) sehari-hari

2.2 Memiliki perilaku mencintai al-Qurandalam kehidupan

2.3 Terbiasa hidup tertib dan menghargai oranglain

3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]

dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, danSejarah Islam.

3.1 Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Ftihah (1),an-Ns (114), al-Falaq (113), al-Ikhls(112), dan al-Lahab (111)

3.2 Mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah dantanda bacanya

4. Menyajikan pengetahuan faktualterkait dengan pengembangandari yang dipelajari di madrasah.

4.1 Melafalkan Q.S. al-Ftihah (1), an-Ns(114), al-Falaq (113), al-Ikhls (112), danal-Lahab (111) secara benar dan fasih

4.2 Menghafalkan Q.S. al-Ftihah (1), an-Ns(114), al-Falaq (113), al-Ikhls (112), danal-Lahab (111) secara benar

4.3 Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuaimakhrajnya


4/71

3

AL QURAN HADIS KELAS I SEMESTER GENAP

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1.

Menerima dan menghayati ajaranagama Islam.

1.1 Meyakini Q.S.an-Nashr(110) danal-Quraisy(106) adalah firman Allah SWT.

1.2 Meyakini bahwa mempelajari al-QuranHadis adalah merupakan ibadah

1.3 Meyakini bahwa Allah mecintai orang-orang


2.1 Terbiasa membaca Q.S. an-Nashr (110) danal-Quraisy (106) sehari-hari

2.2 Memiliki perilaku mencintai al-Qur'anHadis

2.3 Terbiasa berperilaku bersih dalam

kehidukehidupan sehari-hari

3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, danSejarah Islam.

3.1 Mengetahui urutan ayat Q.S. an-Nashr (110)dan al-Quraisy (106)

3.2 Mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah dantanda bacanya

3.3 Menerjemahkan hadis tentang kebersihansecara sederhana riwayat Muslim dari AbuMalik al Asyari

3.4 Memahami isi kandungan hadis tentangkebersihan secara sederhana riwayat

Muslim dari Abu Malik al Asyari( )


4.1 Melafalkan Q.S. an-Nashr (110) dan al-Quraisy (106) secara benar dan fasih

4.2 Menghafalkan Q.S. an-Nashr (110) dan al-Quraisy (106) secara benar

4.3 Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuaimahrajnya

4.4 Menghafalkan hadis tentang kebersihanriwayat Muslim dari Abu Malik al Asyari


5/71

4

AL QURAN HADIS KELAS II SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini Q.S.al-Kautsar(108) danal-Kfirn(109) adalah firman Allah SWT.

1.2 Menghayati keindahan Q.S.al-Kautsar(108) danal- Kfirn(109)


2. Memiliki akhlak (adab) yang baikdalam beribadah dan berinteraksidengan diri sendiri, sesama danlingkungannya .

2.1 Terbiasa membaca Q.S. al-Kautsar (108)dan al- Kfirn (109) sehari-hari

2.2 Memiliki perilaku senang mempelajari al-Qur'an Hadis


3.1 Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Kautsar(108) dan al- Kfirn (109)3.2 Mengidentifikasi penulisan huruf-huruf

hijaiyah secara terpisah dan bersambung3.3 Memahami bacaan ghunnah3.4 Menerjemahkan hadis tentang keutamaan

belajar al-Quran riwayat Bukhari dariUtsman bin Affan

3.5 Memahami isi kandungan hadis tentangkeutamaan belajar al-Quran riwayat Bukharidari Utsman bin Affan


4.1 Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisahdengan benar

4.2 Menulis huruf-huruf hijaiyah secarabersambung dengan benar

4.3 Melafalkan Q.S. al-Kautsar (108) dan al-Kfirn (109) secara benar dan fasih

4.4 Menghafalkan Q.S. al-Kautsar (108) dan al-Kfirn (109) secara benar dan fasih

4.5 Menerapkan bacaan ghunnah

4.6 Menghafalkan hadis tentang keutamaanbelajar al-Quran riwayat Bukhari dariUtsman bin Affan


6/71

5

AL QURAN HADIS KELAS II SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini Q.S.al-Mn(107),al-Fl(105),al-Ashr(103), danal-Qadr(97) adalahfirman Allah SWT.

1.2 Meyakini bahwa keridaan Allah tergantungpada keridaan kedua orang tua


2. Memiliki akhlak (adab) yang baikdalam beribadah dan berinteraksidengan diri sendiri, sesama dan

lingkungannya .

2.1 Terbiasa membaca Q.S. al-Mn (107), al-Fl(105), al-Ashr (103), dan al-Qadr (97) sehari-hari

2.2 Terbiasa berperilaku hormat kepada orang tuasebagai implementasi dari pemahaman hadistentang hormat kepada orang tua riwayatTirmizi dari Abdullah bin Umar

2.3 Memiliki perilaku mencintai al-Quran Hadis

3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,

Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, danSejarah Islam.

3.1 Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Mn (107),al-Fl (105), al-Ashr (103), dan al-Qadr (97)

3.2 Menerjemahkan hadis tentang hormat kepadaorang tua riwayat Tirmizi dari Abdullah binUmar

3.3 Memahami isi kandungan hadis tentang hormatkepada orang tua riwayat Tirmizi dari Abdullahbin Umar

3.4 Memahami bacaan Al-Qamariyah danAl-Syamsiyah


4.1 Melafalkan Q.S. al-Mn (107), al-Fl (105),al-Ashr (103), dan al-Qadr (97) secara benardan fasih

4.2 Menghafalkan Q.S. al-Mn (107), al-Fl(105), al-Ashr (103), dan al-Qadr (97) secara

benar4.3 Menghafalkan hadis tentang hormat kepada

orang tua riwayat Tirmizi dari Abdullah binUmar

4.4 Menerapkan bacaan Al-Qamariyah danAl-Syamsiyah


7/71

6

AL QURAN HADIS KELAS III SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini Q.S.al-Humazah(104),at-Taktsur(102), danaz-Zalzalah(99) adalahfirman Allah SWT.

1.2 Meyakini bahwa salat berjamaah lebihutama daripada salat sendirian


2. Memiliki akhlak (adab) yangbaik dalam beribadah danberinteraksi dengan diri sendiri,

sesama dan lingkungannya .

2.1 Terbiasa membaca Q.S.al-Humazah(104),at-Taktsur(102), danaz-Zalzalah(99)sehari-hari

2.2 Terbiasa melakukan salat berjamaah sebagaiimplementasi dari pemahaman hadis tentangsalat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim,Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dariIbnu Umar

2.3 Memiliki perilaku mencintai al-QuranHadis

3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasa

ingin tahu tentang al-Quran,Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, danSejarah Islam.

3.1 Mengetahui urutan ayat Q.S.al-Humazah(104),at-Taktsur(102), danaz-Zalzalah(99)

3.2 Menerjemahkan hadis tentang salat

berjamaah riwayat Bukhari, Muslim, irmizi,Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmad dari IbnuUmar

3.3 Memahami isi kandungan hadis tentangsalat berjamaah riwayat Bukhari, Muslim,Turmuzi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmaddari Ibnu Umar

3.4 Memahami bacaanQalqalah


4.1 Membaca Q.S. al-Humazah (104), at-Taktsur (102), dan az-Zalzalah (99) secarabenar dan fasih

4.2 Menghafalkan Q.S. al-Humazah (104), at-Taktsur (102), dan az-Zalzalah (99)4.3 Menghafalkan hadis tentang salat

berjamaah riwayat Bukhari, Muslim,Tirmizi, Nasai, Ibnu Majah, dan Ahmaddari Ibnu Umar

4.4 Menerapkan bacaanQalqalah


8/71

7

AL QURAN HADIS KELAS III SEMESTER GENAP



1.1Meyakini Q.S.al-Qriah(101) danat-Tn(95) adalah firman Allah SWT.

1.2 Meyakini adanya Allah beserta sifat-sifatNya sebagai implementasi daripemahaman Q.S. al-Ftihah(1)dan al-Ikhls(112)

1.3 Menghayati isi kandungan Q.S.al-Ftihah(1)dan al-Ikhls(112)

1.4 Menerima ajaran bahwa sesama mukminadalah bersaudara

2.

Memiliki akhlak (adab) yangbaik dalam beribadah danberinteraksi dengan diri sendiri,sesama dan lingkungannya .

2.1 Terbiasa membaca Q.S. al-Qriah(101) danat-Tn (95) sehari-hari

2.2 Mengamalkan isi kandungan Q.S. al-ftihah(1) dan al-Ikhls (112) dalam kehidupansehari-hari

2.3 Terbiasa berperilaku saling menyayangisebagai implementasi dari pemahaman hadistentang persaudaraan riwayat BukhariMuslim dari Abu Musa


3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati[mendengar, elihat, membaca]dan menanya erdasarkan rasaingin tahu tentang al- Quran,Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, danSejarah Islam.

3.1 Mengetahui urutan ayat Q.S. al-Qriah101) dan at-Tn (95)

3.2 Menerjemahkan Q.S. al-Ftihah (1) dan al-Ikhls (112)

3.3 Memahami isi kandungan Q.S. al-Ftihah(1) dan al-Ikhls (112)

3.4 Menerjemahkan hadis tentang persaudaraanriwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa

3.5 Memahami isi kandungan hadis tentangpersaudaraan riwayat Bukhari Muslim dariAbu Musa


9/71

8


4. Menyajikan pengetahuan faktual

terkait dengan pengembangandari yang dipelajari di madrasah.

4.1 Membaca Q.S. al-Qriah(101) dan at-Tn

(95) secara benar dan fasih4.2 Menghafalkan Q.S. al-Qriah(101) dan at-Tn (95)

4.3 Menghafalkan hadis tentang persaudaraanriwayat Bukhari Muslim dari Abu Musa

AL QURAN HADIS KELAS IV SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini Q.S. an-Nashr (110), al-Kautsar(108), al-diyt (100) dan al-Insyirh (094)adalah firman Allah SWT.

1.2 Meyakini bahwa semua rizki danpertolongan pada hakekatnya berasal dariAllah SWT.

1.3 Meyakini bahwa mempelajari al-Quran danHadis adalah merupakan ibadah

1.4 Meyakini bahwa niat merupakan syaratsahnya suatu ibadah

1.5 Meyakini bahwa Allah senantiasa melihatdan memberikan balasan amal perbuatanmanusia


2.1 Terbiasa membaca Q.S. an-Nashr (110), al-Kautsar (108), al-diyt (100) dan al-Insyirh (094) sehari-hari

2.2 Memiliki sikap bersyukur sebagaiimplementasi dari pemahaman Q.S. an-Nashr (110) dan al-Kautsar (108)

2.3 Terbiasa melakukan niat pada saatmengerjakan sesuatu sebagai implementasidari pemahaman hadis tentang niat riwayat

Bukhari Muslim dari Umar bin Khattab2.4 Memiliki perilaku takwa sebagai

implementasi dari pemahaman hadis tentangtakwa riwayat Tirmizi dari Abu Zar

2.5 Memiliki perilaku mencintai al-Quranhadis


10/71

9


3. Memahami pengetahuan faktual

dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, danSejarah Islam.

3.1 Menerjemahkan Q.S. an-Nashr (110) dan

Al-Kautsar (108)3.2 Memahami isi kandungan Q.S. an-Nashr

(110) dan al-Kautsar (108)3.3 Memahami bacaan idhar dan ikhfa3.4 Menerjemahkan hadis tentang niat riwayat

Bukhari dari Umar bin Khattab

3.5 Memahami isi kandungan hadis tentang niatriwayat Bukhari dari Umar bin Khattab

3.6 Menerjemahkan hadis tentang takwa

riwayat Tirmizi dari Abu Zar

3.7 Memahami isi kandungan tentang takwariwayat Tirmizi dari Abu Zar

4. Menyajikan pengetahuan faktualterkait dengan pengembanganhari yang dipelajari di madrasah.

4.1 Membaca Q.S. al-diyt(100) dan al-Insyirh (094) secara benar dan fasih

4.2 Menghafalkan Q.S. al-Adiyaat(100) secarabenar dan fasih

4.3 Menerapkan hukum bacaan idhar dan ikhfa

4.4 Menghafalkan hadis tentang niat riwayatBukhari dari Umar bin Khattab

4.5 Menghafalkan hadis tentang takwa riwayatTirmizi dari Abu Zar


11/71

10

AL QURANHADIS KELAS IV SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini Q.S.al-Lahab(111)adalahfirman Allah SWT.

1.2 Meyakini bahwa Allah akan melapangkanrizki dan memanjangkan umur orang yanggemar bersilaturrahim


2. Memiliki akhlak (adab) yangbaik dalam beribadah danberinteraksi dengan diri sendiri,

sesama dan lingkungannya .

2.1 Terbiasa menghindari akhlak tercelasebagai implementasi dari pemahamanQ.S.al-Lahab (111)

2.2 Terbiasa berperilaku gemar bersilaturrahimsebagai implementasi dari pemahaman hadistentang silaturrahim riwayat BukhariMuslim dari Anas



dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, danSejarah Islam.

3.1 Menerjemahkan Q.S.al-Lahab(111)3.2 Memahami isi kandungan Q.S.al-

Lahab(111)

3.3 Menerjemahkan hadis tentang silaturrahimriwayat Bukhari Muslim dari Anas

3.4 Memahami isi kandungan hadis tentangsilaturrahim riwayat Bukhari Muslim dariAnas

3.5 Memahami hukum bacaanidghambighunnah,idgham bilaghunnah, daniqlab


12/71

11




4.1 Menghafalkan Q.S.al-Lahab(111) secara

benar dan fasih4.2 Menghafalkan hadis tentang silaturrahimriwayat Bukhari Muslim dari Anas

4.3 Menerapkan hukum bacaanidghambighunnah,idgham bilaghunnah, daniqlab

AL QURAN HADIS KELAS V SEMESTER GANJIL


1. Menerima dan menghayati ajaranagama Islam. 1.1 Meyakini Q.S.al- Kfirn(109),al-Mn(107), danat-Taktsur(102) adalah firmanAllah SWT.

1.2 Memiliki keteguhan iman sebagaiimplementasi dari pemahaman Q.S.al-Kfirn(109),al-Mn(107), danat-Taktsur(102)


1.4 Meyakini bahwa orang yang menyayangianak yatim akan masuk surga dekat denganNabi Muhammad SAW.


2.1 Memiliki sikap toleransi terhadap sesamasebagai implementasi dari Q.S. al-Kaafirun(109)

2.2 Menghindari perilaku suka bermegah-megahan sebagai implementasi daripemahaman Q.S. at-Taktsur (102)

2.3 Terbiasa menyayangi anak yatim sebagaiimplementasi dari pemahaman hadis tentangmenyayangi anak yatim riwayat BukhariMuslim dari Sahl bin Saad

2.4 Terbiasa membaca Q.S. al- Kfirn (109),al- Mn(107), dan at-Taktsur (102)sehari- hari



13/71

12



3.1 Menerjemahkan Q.S.al- Kfirn(109),al-Mn(107), danat-Taktsur(102)

3.2 Memahami isi kandungan Q.S.al- Kfirn(109),al-Mn(107), danat-Taktsur(102)

3.3 Menerjemahkan hadis tentang menyayangianak yatim riwayat Bukhari Muslim dariSahl bin Saad

3.4 Memahami isi kandungan hadis tentangmenyayangi anak yatim riwayat BukhariMuslim dari Sahl bin Saad

3.5 Memahami hukum bacaanMim Mati IdzharSyafawi, Ikhfa Syafawi, dan Idgham Mimi)


4.1 Menghafalkan Q.S.al- Kfirn(109),al-Mn(107), danat-Taktsur(102)

4.2 Menghafalkan hadis tentang menyayangianak yatim riwayat Bukhari Muslim dariSahl bin Saad

4.3 Menerapkan hukum bacaanMim Mati(Idzhar Syafawi, Ikhfa Syafawi, danIdgham Mimi)

AL QURAN HADIS KELAS V SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini Q.S.al-Alaq(96)dan al-Qadr(97) adalah firman Allah SWT.

1.2 Meyakini kebenaran adanya malamLailaatul Qadar



14/71

13


2. Memiliki akhlak (adab) yang

baik dalam beribadah danberinteraksi dengan diri sendiri,sesama dan lingkungannya

2.1 Terbiasa membaca Q.S.al-Alaq(96)dan

al-Qadr(97) sehari-hari2.2 Menjauhi sifat munafik sebagaiimplementasi dari pemahaman hadis tentangciri-ciri orang munafik riwayat BukhariMuslim dari Abu Hurairah


3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin ahu tentang al-Quran,Hadis, Fiqh, akidah, Akhlak, danSejarah Islam.

3.1 Menerjemahkan Q.S.al-Qadr(97)3.2 Memahami isi kandungan Q.S.al-Qadr

(97)3.3 Menerjemahkan hadis tentang ciri-ciri

orang munafik riwayat Bukhari Muslim dariAbu Hurairah

3.4 Memahami isi kandungan hadis tentangciri-ciri orang munafik riwayat BukhariMuslim dari Abu Hurairah

3.5 Memahami hukum bacaanWaqafdanWashal

4.

Menyajikan pengetahuan faktualterkait dengan pengembangandari yang dipelajari di madrasah.

4.1 Menghafal Q.S.al-Qadr(97)secara benardan fasih

4.2 Membaca Q.S.al-Alaq(96) secara benardan fasih

4.3 Menghafal Q.S.al-Alaq(96) secara benardan fasih

4.4 Menghafal hadis tentang ciri-ciri orangmunafik riwayat Bukhari Muslim dari AbuHurairah

4.5 Menerapkan hukum bacaanWaqafdanWashal


15/71

14

AL QURAN HADIS KELAS VI SEMESTER GANJIL


1.


1.1 Meyakini Q.S.ad-Dhuh(93) adalah firmanAllah SWT.

1.2 Menghayati Q.S.ad-Dhuh(93) dalambacaan salat


1.4 Meyakini bahwa memberi lebih utamadaripada meminta-meminta


2.1 Memiliki perilaku peduli terhadap kaumdhuafa sebagai implementasi pemahananQ.S.ad- Dhuh(93)

2.2 Terbiasa membaca Q.S.ad-Dhuh(93)dalam kehidupan sehari-hari

2.3 Terbiasa berperilaku suka memberi sebagaiimplementasi dari pemahaman hadis tentangkeutamaan memberi riwayat BukhariMuslim dari Abdullah bin Umar

2.4 Memiliki perilaku mencintai al-Quran danHadits

3.

Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,Hadis, Fiqh, Akidah, Akhlak, danSejarah Islam.

3.1 Menerjemahkan Q.S.ad-Dhuh(93)3.2 Memahami isi kandungan Q.S.ad-Dhuh

(93)3.3 Menerjemahkan hadis tentang keutamaan

memberi riwayat Bukhari Muslim dariAbdullah bin Umar

3.4 Memahami isi kandungan hadis tentangkeutamaan memberi riwayat BukhariMuslim dari Abdullah Ibnu Umar

3.5 Memahami hukum bacaan MadThabiidanMad Fari (WajibMuttashildan JaizMunfashil)


16/71

15




4.1 Membaca Q.S.ad-Dhuh(93) secara benar

dan fasih4.2 Menghafal Q.S.ad-Dhuh(93) secara benardan fasih

4.3 Menghafal hadis tentang keutamaanmemberi riwayat Bukhari Muslim dariAbdullah Ibnu Umar

4.4 Menerapkan bacaan Mad Thabii, MadFari (WajibMuttashildan JaizMunfashil)

AL QURAN HADIS KELAS VI SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini Q.S.al-Bayyinah(98) adalahfirman Allah SWT.

1.2 Mengamalkan al-Quran Q.S.al-Bayyinah(98) dalam bacaan salat


1.4 Meyakini bahwa setiap manusia pasti

meninggal dunia dan menerima balasanamal perbuatannya


2.1 Terbiasa membaca Q.S.al-Bayyinah(98)dalam kehidupan sehari-hari

2.2 Memiliki perilaku suka beramal salihsebagai implementasi dari pemahaman hadistentang amal salih riwayat Muslim dari AbuHurairah

2.3 Memiliki perilaku mencintai al- QuranHadis

3.

Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,

3.1 Mengetahui urutan ayat Q.S.al-Bayyinah(98)3.2 Menerjemahkan hadis tentang amal salih

riwayat Muslim dari Abu Hurairah


17/71

16

MATA PELAJARAN FIKIH

FIKIH KELAS 1 SEMESTER I


1. Menerima dan menghayati ajaranagama Islam

1.1 Membenarkan rukun Islam merupakanajaran dari Rasulullah.

1.2 Meyakini kalimatsyahadataindatang dariAllah SWT dan Rasulnya.

1.3 Membenarkan hikmah bacaan kalimatsyahadatain.

1.4 Meyakini bahwa bersuci dari hadas dannajis.merupakan perintah dari Allah SWT danRasulnya.


2.1 Memiliki sikap rela menerima lima rukunIslam.

2.2 Memiliki sikap rela menerima ketentuanmelaksanakansyahadatain.

2.3 Memiliki sikap rela menerima ketentuanbersuci dari hadas dan najis.

3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati

mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dansejarah Islam.

3.1 Mengenal lima rukun Islam.3.2 Mengetahui manfaat membaca kalimat

syahadatain.3.3 Memahami pengertian bersuci dari hadasdan najis.

3.4 Mengenal macam-macam hadas dan najis.3.5 Memahami tata cara bersuci dari hadas dan

najis.3.6 Mengetahui manfaat bersuci dari hadas dan

najis.

4. Menyajikan pengetahuan faktualterkait dengan pengembangan dariyang dipelajari di madrasah.

4.1 Menirukan tata cara mensucikan hadas dannajis.

4.2 Menghafal artisyahadatain.


18/71

17

FIKIH KELAS 1 SEMESTER II



1.1 Meyakini hikmah dari berwudu.1.2 Meyakini hikmah salat fardu.


2.1 Memiliki sikap rela menerima ketentuanwudu dalam kehidupan sehari-hari.

2.2 Memiliki sikap rela menerima ketentuansalat fardu dalam kehidupan sehari-hari .


dengan cara mengamatimendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran, hadis,fiqih, akidah, akhlak, dan sejarahIslam.

3.1 Memahami tata cara wudu.

3.2 Mengidentifikasi hal-hal yangmembatalkan wudu.3.3 Mengetahui manfaat dari wudu.3.4 Mengenal salat fardu lima waktu.3.5 Mengetahui manfaat salat fardu lima

waktu.


4.1 Mempraktikkan tata cara wudu.4.2 Menghafal doa sesudah wudu.4.3 Menirukan gerakan salat fardu.4.4 Menghafal bacaan salat fardu.

FIKIH KELAS II SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini adzan merupakan panggilan dariAllah SWT.

1.2 Meyakini hikmah dari panggilan adzan.1.3 Merasakan hikmah berdoa setelah

mendengar panggilan adzan.1.4 Meyakini salat merupakan perintah dari

Allah SWT dan Rasulnya.1.5 Merasakan hikmah setelah melaksanakansalat fardu.


19/71

18


2. Memiliki akhlak (adab) yang baik

dalam beribadah dan berinteraksidengan diri sendiri, sesama danlingkungannya .

2.1 Memiliki sikap rela melakukan adzan dan

iqamah ketika akan salat fardu.2.2 Memiliki sikap rela melakukan salat ketikaada panggilan adzan.

2.3 Membiasakan menyegerakan salat ketikaada panggilan adzan.


hadis, fiqih, akidah, akhlak, dansejarah Islam.

3.1 Menghafal bacaan adzan dan iqamah.3.2 Mengetahui manfaat dari panggilan adzan.3.3 Mengenal ketentuan tata cara salat fardu.3.4 Mendeskripsikan hal-hal yang menjadi

kesempurnaan salat.


4.1 Mempraktikkan adzan dan iqamah.4.2 Mempraktikkan gerakan salat fardu sesuai

dengan bacaannya.

FIKIH KELAS II SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini hikmah salat berjamaah.1.2 Meyakini hikmah zikir setelah salat fardu.1.3 Meyakini hikmah doa setelah salat fardu.


2.1 Membiasakan melaksanakan salatberjamaah secara ikhlas.

2.2 Menunjukan sikap rela menerima perintahzikir setelah salat fardu.

2.3 Membiasakan berdoa setelah salat fardusecara ikhlas.


20/71

19



dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,Hadis, fiqh, akidah, akhlak, dansejarah Islam.

3.1 Memahami ketentuan tata cara salat

berjamaah.3.2 Mengetahui manfaat zikir setelah salatfardu.

3.3 Mengidentifikasi manfaat doa setelah salatfardu.

3.4 Mengetahui manfaat salat berjamaah.3.5 Mengidentifikasi hal-hal yang menjadi

kesempurnaan salat berjamaah.3.6 Menjelaskan hikmah salat berjamaah.


4.1 Mempraktikkan salat berjamaah.4.2 Mempraktikkan zikir setelah salat fardu.4.3 Mempraktikkan doa setelah salat fardu.

FIKIH KELAS III SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini hikmah melaksanakan salatsunah rawatib.

1.2 Meyakini hikmah melaksanakan salat bagi

orang yang sakit2. Memiliki akhlak (adab) yang baik


2.1 Menunjukan sikap rela menerimaketentuan salat sunah rawatib.

2.2 Memiliki sikap rela menerima ketentuansalat dalam keadaan sakit.


Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dansejarah Islam.

3.1 Mengenal ketentuan salat sunah rawatib.3.2 Mengetahui manfaat salat sunah rawatib.3.3 Menjelaskan tata cara tayamum bagi orang

yang sakit.3.4 Mengetahui manfaat tayamum bagi orang

yang sakit.3.5 Memahami tata cara salat bagi orang yangsakit.

3.6 Mengetahui manfaat salat bagi orang yangsakit.


21/71

20



terkait dengan pengembangan dariyang dipelajari di madrasah.

4.1 Mempratikkan tata cara salat rawatib.

4.2 Mempraktikkan tayamum bagi orang yangsakit.4.3 Mendemonstrasikan cara salat dalam

keadaan sakit.

FIKIH KELAS III SEMESTER GENAP


1.

Menerima dan menghayati ajaranagama Islam. 1.1 Meyakini puasa Ramadan merupakanperintah dari Allah SWT dan Rasulnya.1.2 Meyakini hikmah melaksanakan puasa

ramadan.1.3 Meyakini hikmah salat sunah tarawih.1.4 Meyakini hikmah amalan-amalan utama

yang ada dalam bulan ramadan.


2.1 Menunjukan sikap rela menerimaketentuan puasa ramadan.

2.2 Menghargai sikap empati dan pedulikepada kaum dhuafa sebagai implementasi

dari pemahaman makna ibadah puasa.2.3 Membiasakan salat sunah tarawih dan

witir.2.4 Meningkatkan amalan-amalan utama yang

ada dalam bulan Ramadan.



3.1 Memahami ketentuan puasa ramadan.3.2 Mengidentifikasi keutamaan-keutamaan

yang ada dalam bulan ramadan.3.3 Mengetahui manfaat puasa ramadan.3.4 Memahami ketentuan salat tarawih dan

witir.3.5 Mengetahui manfaat salat tarawih danwitir.


22/71

21




4.1 Melaksanakan puasa ramadan.

4.2 Melaksanakan salat tarawih.4.3 Melaksanakan salat witir.

FIKIH KELAS IV SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini perintah zakat, infak dansedekah datang dari Allah SWT danRasulnya.

1.2 Meyakini hikmah manfaat zakat, infak dansedekah.1.3 Mentaati perintah zakat, infak dan

sedekah.


2.1 Menunjukan sikap rela menerimaketentuan zakat, infak dan sedekah.

2.2 Menghargai sikap empati, peduli danmenolong kepada kaum dhuafa sebagaiimplementasi dari pemahaman maknazakat, infak dan sedekah.


dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dansejarah Islam.

3.1 Mengenal macam-macam zakat.

3.2 Memahami ketentuan zakat fitrah.3.3 Memahami ketentuan infak dan sedekah.3.4 Mengetahui manfaat zakat, infak dan

sedekah.


4.1 Mempraktikkan tata cara zakat fitrah.4.2 Mempraktikkan tata cara infak dan

sedekah.


23/71

22

FIKIH KELAS IV SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini salat jumat dan salat Id sebagaiperintah agama.

1.2 Meyakini hikmah salat jumat dan salat Id.


2.1 Menunjukan sikap rela menerimaketentuan salat jumat dan salat Id.

2.2 Membiasakan melaksanakan salat jumatdan salat Id.


[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dansejarah Islam.

3.1 Mengenal macam-macam salat Id.3.2 Memahami ketentuan salat Id.

3.3 Memahami ketentuan salat Jumat.3.4 Mengenali perbedaan ketentuan salat

jumat dan salat Id.3.5 Mengetahui manfaat salat jumat dan salat

Id.


4.1 Mendemonstrasikan tata cara salat Id.4.2 Mendemontrasikan tata cara salat Jumat.

FIKIH KELAS V SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini bersuci dari haid dan khitanmerupakan perintah agama.

1.2 Meyakini hikmah perintah bersuci darihaid dan khitan.

1.3 Menerima ketentuan Allah SWT tentangperintah khitan.


2.1 Menunjukan sikap rela menerimaketentuan Allah SWT tentang haid dankhitan.

2.2 Menunjukan perilaku yang mencerminkanpenerimaan ketentuan tentang haid dankhitan.


24/71

23




3.1 Memahami ketentuan mandi wajib setelah

haid.3.2 Mengetahui manfaat mandi wajib setelahhaid.

3.3 Memahami ketentuan khitan.3.4 Mengetahui manfaat khitan.


4.1 Melaksanakan khitan bagi laki-laki.4.2 Melaksanakan mandi wajib setelah haid.

FIKIH KELAS V SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini kurban dan haji merupakanperintah agama.

1.2 Meyakini hikmah melaksanakan kurban.1.3 Meyakini hikmah melaksanakan ibadah

haji.2. Memiliki akhlak (adab) yang baik

dalam beribadah dan berinteraksi

dengan diri sendiri, sesama danlingkungannya .

2.1 Menunjukan sikap rela menerimaketentuan melaksanakan kurban.

2.2 Menghargai sikap empati, peduli danmenolong kepada kaum dhuafa sebagaiimplementasi dari pemahaman maknaibadah kurban.

2.3 Menunjukan sikap rela menerima perintahibadah haji dan umrah.

3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dansejarah Islam.

3.1 Memahami ketentuan kurban.3.2 Mengetahui manfaat kurban.3.3 Memahami tata cara haji dan umrah.3.4 Mendeskripsikan perbedaan tata cara haji

dan umrah.3.5 Mengetahui manfaat haji dan umrah.


4.1 Mendemonstrasikan tata cara kurban.4.2 Mendemonstrasikan tata cara haji dan

umrah.


25/71

24

FIKIH KELAS VI SEMESTER GANJIL



1. 1 Meyakini makanan halal dan harammerupakan ketentuan agama.

1.2 Meyakini hikmah mengkonsumsi makanandan minuman halal.

1.3 Meyakini hikmah menjauhi makanan danminuman haram.


2.1 Menunjukan sikap rela menerimaketentuan makanan dan minuman yangharam.

2.2 Membiasakan diri mengkonsumsimakanan dan minuman halal.

2.3 Membiasakan diri mengkonsumsi

makanan dan minuman halal.

3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dan

sejarah Islam.

3.1 Memahami ketentuan makanan danminuman yang halal dan haram.

3.2 Mengidentifikasi binatang yang halal danharam dagingnya.

3.3 Mengetahui manfaat mengkonsumsimakanan dan minuman halal.

3.4 Mengetahui akibat mengkonsumsimakanan dan minuman haram.


4.1 Mengklasifikasi makanan dan minumanhalal dan haram.

FIKIH KELAS VI SEMESTER GENAP



1. 1 Meyakini ketentuan tentang jual beli danpinjam meminjam merupakan ajaranagama.

1.2 Meyakini hikmah jual beli dan pinjammeminjam


26/71

25




2.1 Menunjukan sikap rela menerima ketentuan

tentang jual beli dan pinjam meminjam.2.2 Menghargai sikap empati, peduli dangemar menolong kepada sesama sebagaiimplementasi dari pemahaman makna jualbeli dan pinjam meminjam.


3.1 Memahami tata cara jual beli dan pinjammeminjam.

3.2 Mengidentifikasi penyimpangan dalampraktik jual beli dan pinjam meminjam.

3.3 Mengetahui manfaat jual beli dan pinjammeminjam


4.1 Mempraktikkan tata cara jual beli danpinjam meminjam.

MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

AKIDAH AKHLAK KELAS I SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini rukun iman.1.2 Menyakini syahadatain.1.3 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat

Allah SWT yang terkandung dalamal-Asma al-Husna (al-Ahaddanal- Khaliq).


lingkungannya .

2.1 Membiasakan berakhlak terpuji: hidupbersih, kasih sayang, dan rukun dalamkehidupan sehari-hari.

2.2 Membiasakan perilaku adab mandi danberpakaian.2.3 Membiasakan diri untuk menghindari

akhlak tercela: hidup kotor dalamkehidupan sehari-hari.


27/71

26




3.1 Mengenal enam rukun iman.

3.2 Mengenal dua kalimat syahadat sebagaibagian dari rukun Islam yang pertama.3.3 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang

terkandung dalamal-Asma al-Husna(al-Ahad danal-Khaliq) melalui kisah NabiIbrahim AS mencari Tuhannya.

3.4 Memahami perilaku aklhlak terpuji hidupbersih, kasih sayang, dan rukun dalamkehidupan sehari-hari.

3.5 Memahami adab mandi dan berpakaian.3.6 Menjelaskan akhlak tercela hidup kotor

dalam kehidupan sehari-hari dan caramenghindarinya


4.1 Menyebutkan enam rukun Iman secaraberurutan.

4.2 Melafalkan dua kalimat Syahadat danartinya

4.3 Melafalkan sifat-sifat Allah SWT yangterkandung dalam al-Asma al- Husna (al-Ahad dan al-Khaliq) dan maknanya.

4.4 Mendemonstrasikan tatacara berpakaiansecara Islami.

4.5 Menunjukkan perilaku hidup bersih, kasihsayang, dan rukun dalam kehidupansehari-hari

AKIDAH AKHLAK KELAS I SEMESTER GENAP


1. Menerima dan menghayatiajaran agama Islam.

1.1 Menyakini Allah SWT melalui kalimatthayyibah (Basmalah).

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifat

Allah SWT yang terkandung dalamal-

Asma al- Husna(ar-Rahman, ar-Rahiim

dan as-Sami).


28/71

27




2.1 Terbiasa membaca Basmalah setiap

memulai aktivitas.2.2 Memiliki perilaku adab belajar danbermain.

2.3 Membiasakan sikap ramah dan sopansantun


3.1 Mengetahui kalimatthayyibah(Basmalah).

3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yangterkandung dalamal-Asma al-Husna(ar-Rahman, ar-Rahiim dan as-Sami).

3.3 Memahami perilaku adab belajar danbermain

3.4 Memahami sikap ramah dan sopan santunterhadap orang tua dan guru dalamkehidupan sehari-hari.

3.5 Menjelaskan akhlak tercela: berbicarakotor dan bohong/dusta, dalam kehidupansehari-hari.


4.1 Melafalkan kalimatThayyibah(Basmalah).

4.2 Melafalkanal-Asma al-Husna(ar-

Rahman,ar-Rahiim dan as-Sami) danartinya.4.3 Menunjukkan perilaku adab belajar dan

bermain secara Islami.4.4 Menunjukkan sikap ramah dan sopan

santun terhadap orang tua dan guru dalamkehidupan sehari-hari.

4.5 Mencontohkan sikap ramah dan sopansantun terhadap orang tua dan guru dalamkehidupan sehari-hari.


29/71

28

AKIDAH AKHLAK KELAS II SEMESTER GANJIL



1.1 Menyakini Allah SWT melalui kalimatthayyibah (Hamdalah).

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifatAllah SWT yang terkandung dalamal-Asma al-Husna(ar-Razzaaq,al-Mughnii,al-Hamiid, dan asy-Syakuur).

1.3 Meyakini Allah SWT melalui pengenalanterhadap salat lima waktu.


2.1 Memiliki perilaku bersikap syukur nikmat,hidup sederhana, dan rendah hati dalamkehidupan sehari-hari.

2.2 Memiliki perilaku baik ketika bersin dalamkehidupan sehari-hari.

2.3 Menghindari sifat sombong dalamkehidupan sehari-hari.


[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dansejarah Islam.

3.1 Mengetahui kalimatthayyibah(Hamdalah).

3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yangterkandung dalamal-Asma al-Husna (ar-Razzaaq, al-Mughnii, al-Hamiid, dan asy-

Syakuur).

3.3 Mengenal Allah SWT melalui pengenalanterhadap salat lima waktu .

3.4 Memahami sikap syukur nikmat, hidupsederhana, dan rendah hati dalamkehidupan sehari-hari.

3.5 Mengetahui adab ketika bersin dalamkehidupan sehari-hari.

3.6 Menjelaskan sikap sombong dan caramenghindarinya dalam kehidupan sehari-hari.


30/71

29




4.1 Melafalkan kalimat thayyibah

(Hamdalah).4.2 Melafalkanal-Asma al-Husna(ar-

Razzaaq, al-Mughnii, al-Hamiid, danasy-Syakuur) dan artinya.

4.3 Memperaktikkan shalat lima waktu dengantata cara dan bacaan yang benar sebagaiimplementasi dari pengamalan rukunIslam ke-2 (dua).

4.4 Menunjukkan sikap syukur nikmat, hidupsederhana, dan rendah hati dalamkehidupan sehari-hari.

4.5 Menunjukkan adab ketika bersin dalamkehidupan sehari-hari.4.6 Menceritakan kembali kisah Alqomah

dengan kalimat yang sederhana danmengimplementasikannya dalammenghindari sikap durhaka terhadap orangtua

AKIDAH AKHLAK KELAS II SEMESTER GENAP



1.1 Menyakini Allah SWT melalui kalimatthayyibah (Tahlil).

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifatAllah SWT yang terkandung dalamal-Asma al-Husna(al-Qudduus, ash-Shamad, al-Muhaimin, danal-Badii).

2. Memiliki akhlak (adab) yang baikdalam beribadah dan berinteraksi


2.1 Memiliki sikap perilaku jujur, rajin, danpercaya diri.

2.2 Memiliki sikap berakhlak baik ketikabelajar, mengaji, dan bermain dalamkehidupan sehari-hari.

2.3 Menghindari sikap untuk menghindari sifatmalas.


31/71

30




3.1 Mengetahui kalimatthayyibah (Tahlil).

3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yangterkandung dalamal-Asma al-Husna(al-Qudduus, ash-Shamad, al-Muhaimin, danal-Badii).

3.3 Memahami perilaku jujur, rajin, danpercaya diri.

3.4 Memahami sikap yang baik ketika belajar,mengaji, dan bermain dalam kehidupansehari-hari.

3.6 Menjelaskan sikap malas dan caramenghindari-nya.

4.

Menyajikan pengetahuan faktualterkait dengan pengembangan dariyang dipelajari di madrasah.

4.1 Melafalkan kalimatthayyibah (Tahlil)danmaknanya.

4.2 Melafalkanal-Asma al-Husna(al-Qudduus,ash-Shamad, al-Muhaimin, danal-Badii) dan artinya.

4.3 Memperaktikkan perilaku jujur, rajin, danpercaya diri.

4.4 Memperaktikkan akhlak yang baik ketikabelajar, mengaji, dan bermain dalamkehidupan sehari-hari dalam kehidupansehari-hari.

4.5 Mempraktikan perilaku baik ketika bersindalam kehidupan sehari-hari

AKIDAH AKHLAK KELAS III SEMESTER GANJIL



1.1 Menyakini Allah SWT melalui kalimatthayyibah (Subhanallaah, MaasyaAllah

SWT).

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifatAllah SWT yang terkandung dalamal-Asma al-Husna (al-Adziim, al-Kabiir, al-Kariimdanal- Maaliik)

1.3 Meyakini Malaikat-Malaikat Allah SWTdan tugas-tugasnya.


32/71

31




2.1 Memiliki sikap sifat rendah hati, santun,

ikhlas, kasih sayang, dan taat dalamkehidupan sehari-hari.2.2 Memiliki akhlakul karimah patuh dan taat

terhadap kedua orang tua dalam kehidupansehari-hari sebagai implementasi darimeneladani kisah Nabi Ismail AS.

2.3 Memiliki sikap menghindari durhakakepada orang tua sebagai implementasidari menghindari sikap durhaka dari kisahKanan.terhadap orang tua dan guru dalamkehidupan sehari-hari.

2.3 Membiasakan diri untuk menghindariakhlak tercela: berbicara kotor danbohong/dusta, dalam kehidupan sehari-hari.

3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dan

sejarah Islam.

3.1 Mengetahui kalimatthayyibah(Subhanallaah, MaasyaAllah SWT).

3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yangterkandung dalamal-Asma al-Husna (al-Adziim, al-Kabiir, al-Kariim dan al-Maaliik).

3.3 Menjelaskan malaikat-malaikat AllahSWT dan tugas-tugasnya.3.4 Memahami sikap sifat rendah hati, santun,

ikhlas, kasih sayang, dan taat dalamkehidupan sehari-hari.

3.5 Memahami akhlakul karimah patuh dantaat terhadap kedua orang tua dalamkehidupan sehari-hari melalui kisah NabiIsmail AS

3.6 Memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisahNabi Ismail AS sebagai bentuk sikap taatdan patuh terhadap orang tua.

3.7 Menjelaskan cara menghindari sikapdurhaka kepada orang tua melakui kisahKanan.


33/71

32




4.1 Melafalkan kalimatthayyibah

(Subhanallaah, MaasyaAllah SWT)danmaknanya.4.2 Melafalkanal-Asma al-Husna(al-Adziim,

al-Kabiir, al-Kariimdanal-Maaliik) danartinya.

4.3 Menyebutkan malaikat-malaikat AllahSWT dan tugas-tugasnya.

4.4 Menunjukkan sikap sifat rendah hati,santun, ikhlas, kasih sayang, dan taatdalam kehidupan sehari-hari.

4.5 Menunjukkan perilaku baik ketika bersin

dalam kehidupan sehari-hari.4.6 Mencontohkan akhlakul karimah patuhdan taat terhadap kedua orang tua dalamkehidupan sehari-hari melalui kisah NabiIsmail a.s

4.7 Menceritakan kisah Nabi Ismail ASsebagai bentuk sikap taat dan patuhterhadap orang tua.

4.8 Menceritakan kisah Kanan sebagai bentukcara menghindari sikap durhaka kepadaorang tua.

AKIDAH AKHLAK KELAS III SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimatthayyibah (taawudz).

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifatAllah SWT yang terkandung dalamal-Asma al-Husna(al-Baathin, al-Walii, al-Mujiib,dan al-Jabbar)

1.3 Meyakini adanya makhluk gaib selainmalaikat (Jin dan Syetan).


34/71

33




2.1 Memiliki sikap rukun dan tolong-

menolong.2.2 Memiliki akhlakul karimah terhadapsaudara dalam kehidupan sehari-hari.

2.3 Memiliki sikap menghindari sifat khianat,iri, dan dengki sebagai implementasi darimenghindari kisah kelicikan saudara-saudara Nabi Yusuf AS

2.4 Mengambil hikmah dari kisah keteladananNabi Yusuf AS.


3.1 Mengetahui kalimatthayyibah (taawudz).3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang

terkandung dalamal-Asma al-Husna(al-Baathin, al-Walii, al-Mujiib,danal-Jabbar).

3.3 Menjelaskan adanya makhluk gaib selainmalaikat (jin dan syetan).

3.4 Memahami sikap rukun dan tolong-menolong.

3.5 Memahami akhlakul karimah terhadapsaudara dalam kehidupan sehari-hari.

3.6 Memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisahkelicikan saudara saudara Nabi Yusuf ASsebagai bentuk menghindari sifat khianat,iri, dan dengki.

3.7 Menjelaskan cara menghindari sikapdurhaka kepada orang tua melakui kisahKanan.

3.8 Mengetahui kisah keteladanan Nabi YusufAS.


35/71

34




4.1 Melafalkan kalimatthayyibah (Taawudz)

dan maknanya.4.2 Melafalkanal-Asma al-Husna(al-Baathin,al-Walii, al-Mujiib,danal-Jabbar)danartinya.

4.3 Menyebutkan makhluk gaib selainmalaikat (jin dan syetan).

4.4 Menunjukkan sikap rukun dan tolong-menolong dalam kehidupan sehari-hari.

4.5 Menunjukkan akhlakul karimah terhadapsaudara dalam kehidupan sehari-hari.

4.7 Menceritakan kisah kelicikan saudara

saudara Nabi Yusuf AS sebagai bentukmenghindari sifat khianat, iri, dan dengki.4.8 Menceritakan kisah keteladanan Nabi

Yusuf AS.

AKIDAH AKHLAK KELAS IV SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini kekuasaan Allah SWT melaluikalimat thayyibah Laa haula Walaa

Quwwata Illa Billahil Aliyyil Adziim(Hauqalah).

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat AllahSWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Mukmin, al-Azhim, al- Haadii,al-Adlu, dan al-Hakam).

1.3 Meyakini adanya kitab-kitab Allah SWT.


lingkungannya .

2.1 Memiliki sikap hormat dan patuh dalamkehidupan sehari-hari.

2.2 Memiliki sikap tabah dan sabar dalam

menghadapi cobaan sebagai implementasidalam meneladani kisah Mashithah2.3 Memiliki sikap menghindari akhlak tercela

Sebagai implementasi menghindari darikisah Tsalabah.


36/71

35




3.1 Mengetahui kalimat thayyibah Laa haula

Walaa Quwwata Illa Billahil AliyyilAdziim (Hauqalah).3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang

terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Mukmin, al-Azhim, al- Haadii, al-Adlu,dan al-Hakam).

3.3 Mengetahui adanya kitab-kitab Allah SWTSWT. sebagai implementasi daripengamalan rukun Iman ke-3 (tiga).

3.4 Memahami sikap hormat dan patuh dalamkehidupan sehari-hari.

3.5 Memahami sikap tabah dan sabar dalammenghadapi cobaan sebagai implementasidalam meneladani kisah Masyithah.

3.6 Memiliki sikap rasa ingin tahu dari kisahTsalabah sebagai implementasi dalammenghindari sifat tercela kufur nikmat.


4.1 Melafalkan kalimat thayyibah Laa haulaWalaa Quwwata Illa Billahil AliyyilAdziim (Hauqalah) dan maknanya.

4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (al-Mukmin, al-Azhim, al- Haadii, al-Adlu,dan al-Hakam) dan artinya.

4.3 Menyebutkan kitab-kitab Allah SWTbeserta nabi yang menerimanya.

4.4 Menunjukkan sikap hormat dan patuhdalam kehidupan sehari-hari.

4.5 Menunjukkan sikap tabah dan sabar dalammenghadapi cobaan sebagai implementasidalam meneladani kisah Masyithah.

4.7 Menceritakan kisah Tsalabah sebagai

bentuk menghindari akhlak tercela kufurnikmat


37/71

36

AKIDAH AKHLAK KELAS IV SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimatthayyibah (Assalaamualaikum).

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat AllahSWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna (as- Salaam, dan al- Latiif).

1.3 Meyakini adanya Rasul dan Nabi AllahSWT.


2.1 Memiliki sikap akhlak terpuji meliputi:sidik, amanah, tablig, fatanah dalamkehidupan sehari-hari sebagaiimplementasi dalam meneladani sifat-sifatrasul dan Nabi Allah SWT.

2.2 Memiliki sikap terpuji ketika bertamu.2.3 Memiliki sikap terpuji terhadap teman

dalam kehidupan sehari-hari.2.5 Memiliki rasa cinta dan meneladani akhlak

mulia lima Rasul Ulul Azmi.2.6 Memiliki sikap untuk menghindari sifat

munafik dalam kehidupan sehari



3.1 Mengetahui kalimat thayyibah

(Assalaamualaikum).3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yangterkandung dalam al-Asma al-Husna (as-Salaam, dan al- Latiif).

3.3 Mengenal nama-nama Rasul dan NabiAllah SWT sebagai implentasi dalammengimani rukun Iman ke 4 (empat).

3.4 Memahami sikap terpuji sidik, amanah,tablig, fatanah dalam kehidupan sehari-hari.

3.5 Mengetahui akhlak terpuji ketika bertamu

3.6 Memahami akhlak terpuji terhadap temandalam kehidupan sehari-hari.3.7 Mengenal nama-nama rasul ulul azmi dan

meneladani akhlak mulia rasul ulul azmi3.8 Mengetahui dampak negatif yang

ditimbulkan dari sifat munafik dan caramenghindarinya.


38/71

37





(Assalaamualaikum) dan maknanya.4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (as- Salaam,dan al- Latiif) dan artinya.

4.3 Menunjukkan hafal nama-nama Rasul danNabi Allah SWT sebagai implementasidalam mengimani adanya nabi dan rasul.

4.4 Menunjukkan sikap terpuji sidik, amanah,tablig, fatanah sebagai implementasi dalammeneladani sifat-sifat nabi dan rasulkehidupan sehari-hari.

4.5 Menunjukkan akhlak terpuji ketika

bertamu4.6 Menunjukkan perilaku terpuji terhadapteman dalam kehidupan sehari-hari.

4.7 Menyebutkan dampak negatif yangdiakibatkan dari sifat munafik dan caramenghindarinya.

AKIDAH AKHLAK KELAS V SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimatthayyibah(AlhamdulillaahdanAllahuAkbar).

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifatAllah SWT yang terkandung dalamal-Asma al-Husna (al-Wahhab, ar-Rozzaaq,

al-Fattaah, asy-Syakuur, al-Mughni).1.3 Meyakini adanya hari akhir (kiamat).


39/71

38




2.1 Membiasakan akhlak yang baik ketika di

tempat ibadah dan tempat umum.2.2 Membiasakan sikap teguh pendirian dandermawan dalam kehidupan sehari-harisebagai implementasi dalam mengimanial-Asma al-Husna (al-Wahhab, Ar-Rozzaaq, al-Fattaah, asy-Syakuur, al-

Mughni).

2.3 Membiasakan sikap optimis,qanaah, dantawakkal dalam kehidupan sehari-hari.

2.4 Menghindari sifat pesimis, bergantung,dan putus asa dalam kehidupan sehari-hari.


3.1 Memahami Allah SWT melalui kalimatthayyibah (AlhamdulillaahdanAllahuAkbar).

3.2 Mengenal Allah SWT melalui sifat-sifatAllah SWT yang terkandung dalamal-Asma al-Husna (al-Wahhab, ar-Razzaaq,

al-Fattaah, asy-Syakuur, al-Mughni

3.3 Memahami hikmah beriman kepada hariakhir (kiamat) sebagai Implementasi darimengimani rukun Iman ke 6 (enam)

3.4 Mengetahui akhlak yang baik ketika ditempat ibadah dan tempat umum.

3.5 emahami sikap teguh pendirian dandermawan dalam kehidupan sehari-hari.

3.6 Memahami sikapoptimis,qanaah, dantawakkal dalam kehidupan sehari-hari.

3.7 Memahami akhlak tercela pesimis,bergantung, dan putus asa dan caramenghindarinya dalam kehidupan sehari-hari.


40/71

39





(Alhamdulillaah dan Allahu Akbar).4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (al-Wahhab,ar-Razzaaq, al-Fattaah, asy-Syakuur, al-Mughni) dan mananya.

4.3 Menunjukkan perilaku akhlak muliasebagai implementasi hikmah berimankepada Hari Akhir (Kiamat).

4.4 Memberi contoh akhlak yang baik ketikadi tempat ibadah dan tempat umum.

4.5 Mencontohkan sikap teguh pendirian dandermawan dalam kehidupan sehari-hari.

4.6 Menunjukkan sikap optimis, qanaah, dantawakkal dalam kehidupan sehari-hari.

AKIDAH AKHLAK KELAS V SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimatThayyibah(Tarji)

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifatAllah SWT yang terkandung dalamal-Asma al-Husna (al-Muhyii, al-Mumiitdanal-Baqii).


2.1 Membiasakan akhlak yang baik dalamhidup bertetangga dan bermasyarakat.

2.2 Membiasakan diri untuk menghindari sifatkikir dan serakah dalam kehidupan sehari-hari

2.3 Membiasakan diri untuk menghindari sifatkikir dan serakah sebagai implementasi

dari menghindari sifat Qorun.


41/71

40




3.2 Mengenal Allah SWT melalui sifat-sifat

Allah SWT yang terkandung dalamal-Asma al-Husna (al-Muhyii, al-Mumiitdanal-Baqii).

3.3 Memahami akhlak yang baik dalam hidupbertetangga dan bermasyarakat.

3.4 Mengetahui dampak negatif dari sifatpesimis, bergantung, serakah, dan putusasa dan cara menghindarinya dalamkehidupan sehari-hari.

3.5 Mengetahui sifat kikir dan serakah melaluikisah Qorun dan cara menghinadarinya

dalam kehidupan sehari- hari.



4.1 Menyebutkan kalimatthayyibah (Tarji)dan maknanya.

4.2 Melafalkan sifat-sifat Allah SWT yangterkandung dalamal-Asma al-Husna (al-Muhyii, al-Mumiitdanal-Baqii).

4.3 Menunjukkan contoh akhlak yang baikdalam hidup bertetangga danbermasyarakat.

4.4 Mencontohkan cara menghindari sifatpesimis, bergantung, serakah, dan putusasa dalam kehidupan sehari-hari.

4.5 Menceritakan kisah Qarun sebagaiimplementasi menghindari sifat kikir danserakah dalam kehidupan sehari-hari.


42/71

41

AKIDAH AKHLAK KELAS VI SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimatthayyibah (Astaghfirullaahalaziim).

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifatAllah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Qawwiyu, al-Hakim,al-Mushawwir dan al-Qadir).

1.3 Meyakini adanya Qada dan Qadar AllahSWT (takdir).



2.1 Memiliki sifat tanggung jawab, adil danbijaksana dalam kehidupan sehari-hari.

2.2 Memiliki sikap membiasakan diri untukmenghindari sifat marah, fasik, murtad.


3.1 Mengetahui kalimat thayyibahAstaghfirullaahalaziim).

3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yangterkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Qawwiy, al-Hakim, al-Mushawwir dan al-Qadir).

3.3 Memahami hikmah beriman kepada Qadadan Qadar Allah SWT (takdir).

3.4 Memahami sifat tanggung jawab, adil danbijaksana dalam kehidupan sehari-hari.

3.5 Mengetahui akhlak tercela sifat marah,fasik, murtad dan upaya menghindarinya.


4.1 Melafalkan kalimat thayyibah(Astaghfirullaahalaziim) dan maknanya.

4.2 Melafalkan al-Asma al-Husna (al-Qawwiy,al-Hakim, al-Mushawwir dan al-Qadir)dan artinya.

4.3 Menunjukkan contoh Qada dan Qadardalam kehidupan sehari-hari sebagai

Implementasi dalam mengimani rukunIman ke-6.4.5 Menunjukkan contoh sifat tanggung jawab,

adil dan bijaksana dalam kehidupan sehari-hari.

4.6 Menunjukkan cara menghindari sifatmarah, fasik, dan murtad.


43/71

42

AKIDAH AKHLAK KELAS VI SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini Allah SWT melalui kalimatthayyibah (Taubat).

1.2 Meyakini Allah SWT melalui sifat-sifatAllah SWT yang terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-Ghafuur, al-Afuwwu,ash- Shabuur dan al-Haliim).



2.1 Memiliki sifat sabar dan taubat dalamkehidupan sehari-hari sebagai

implementasi dalam meneladani kisahNabi Ayub AS dan kisah Nabi Adam AS2.2 Memiliki akhlak yang baik terhadap

binatang dan tumbuhan dalam hidupsehari-hari..


dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dansejarah Islam.

3.1 Mengetahui kalimat thayyibah (Taubat).3.2 Mengenal sifat-sifat Allah SWT yang

terkandung dalam al-Asma al-Husna (al-

Ghafuur, al-Afuwwu, ash-Shabuur dan al-Haliim).

3.3 Memahami sifat sabar dan taubat dalamdalam kehidupan sehari-hari sebagaiimplementasi meneladani kisah Nabi AyubAS dan Nabi Adam AS

3.4 Memahami akhlak yang baik terhadapbinatang dan tumbuhan dalam kehidupansehari-hari.


44/71

43




4.1 Melafalkan kalimat thayyibah (Taubat)

dan maknanya.4.2 M elafalkan al-Asma al-Husna (al-Ghafuur,al-Afuwwu, ash- Shabuur dan al-Haliim)dan artinya.

4.3 Menceritakan kisah Nabi Ayub AS danNabi Adam AS sebagai implementasidalam meneladani sifat sabar dan taubatdalam kehidupan sehari-hari.

4.4 Menunjukkan contoh sifat sabar dan taubatdalam kehidupan sehari-hari sebagaiimplementasi dalam meneladani kisah

Nabi Ayub AS dan Nabi Adam AS4.5 Menunjukkan contoh akhlak yang baikterhadap binatang dan tumbuhan dalamkehidupan sehari-hari.

MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

SKI KELAS III SEMESTER GANJIL



1.1 Menghindari sikap-sikap menyekutukanAllah SWT dengan makhluk-Nya sebagaibentuk penolakan terhadap kepercayaanmasyarakat jahiliyah Arab pra-Islam yangtidak sesuai dengan tuntunan agama Islam.

1.2 Meyakini akan adanya Allah SWT dan

kekuasaan-Nya melalui peristiwapenyelamatan Kabah dari pasukanAbrahah.


45/71

44




2.1 Menunjukkan sikap pemberani, teguh

pendirian, memegang teguh janji, pantangmenyerah, suka menolong danmenghormati tamu sebagai bentuk amalanadat istiadat masyarakat Arab pra-Islamyang sesuai dengan tuntunan agama Islam.

2.2 Menghindari perbuatan tercela mabuk-mabukan, merendahkan derajat wanita,dan suka berpesta pora yang merupakansifat dan watak masyarakat Arab pra-Islam yang tidak sesuai dengan tuntunanagama Islam.

2.3 Menghindari sifat tercela sebagaimanayang dilakukan pasukan Abrahah dalamperistiwa penyerangan Kabah.

2.4 Menyantuni anak yatim, mandiri danbertanggung jawab dalam melaksanakantugas sebagai bentuk pengambilan ibrahdari kehidupan masa kanak-kanakMuhammad SAW.

2.5 Membiasakan bersikap jujur dan dapatdipercaya sesuai dengan kepribadian NabiMuhammad SAW yang bergelar Al -

Amin.3. Memahami pengetahuan faktual


3.1 Menjelaskan keadaan adat-istiadat dankepercayaan masyarakat Arab pra-Islam.

3.2 Menjelaskan masa kanak-kanak NabiMuhammad SAW.


4.1 Menceritakan kondisi alam, sosial, danperekonomian masyarakat Arab pra-Islam.

4.2 Menceritakan kejadian luar biasa yangmengiringi lahirnya Nabi MuhammadSAW.

4.3 Menceritakan sejarah kelahiran NabiMuhammad SAW.

4.4 Membuat silsilah Nabi Muhammad SAW


46/71

45

SKI KELAS III SEMESTER GENAP



1.1 Meyakini Nabi Muhammad SAW adalahutusan Allah SWT

1.2 Mengambil ibrah dari kebiasaan NabiMuhammad SAW dalam menghindarikebiasaan buruk masyarakat di sekitarMakkah.

1.3 Mengikuti cara-cara Nabi MuhammadSAW dalam menghindari kebiasaan burukmasyarakat di sekitarnya


2.1. Mengambil ibrah dari kehidupan masaremaja Nabi Muhammad SAW denganberperilaku bekerja keras, mandiri danbijaksana.

2.2 Mencintai Nabi Muhammad SAW sebagaiteladan (uswah hasanah) dan Nabi yangAgung


ingin tahu tentang al-Quran,Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dansejarah Islam.

3.1 Mendeskripsikan bukti-bukti kerasulanNabi Muhammad SAW

3.2 Mendeskripsikan peristiwa kerasulanMuhammad SAW

3.3 Memahami bukti-bukti kerasulan NabiMuhammad SAW


4.1 Menceritakan masa remaja atau masamuda Nabi Muhammad SAW.

4.2 Menghubungkan karakteristik jahiliyahmasa Nabi Muhammad SAW dengankehidupan sekarang.

4.3 Menceritakan bukti-bukti kerasulan NabiMuhammad SAW.


47/71

46

SKI KELAS IV SEMESTER GANJIL



1.1 Meyakini kebenaran dari Allah SWTwalaupun banyak tantangan yang harusdihadapi sebagai implementasi nilai-nilaidakwah Rasulullah di tahun-tahun awalkenabian.

1.2 Santun dalam menyampaikan kebenaransebagai implementasi nilai dakwahRasulullah.


2.1 Bersikap tabah menghadapi cobaan dalammenyampaikan kebenaran sebagai bentukmeneladani ketabahan Nabi MuhammadSAW dan para sahabatnya dalamberdakwah.

2.2 Mengutamakan kemuliaan akhlak dalammenyampaikan kebenaran sebagaiimplementasi keteladanan NabiMuhammad SAW dalam berdakwah.


dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang al-Quran,Hadis, fiqih, akidah, akhlak, dansejarah Islam.

3.1 Menunjukkan contoh-contoh ketabahanNabi Muhammad SAW dan para sahabatdalam berdakwah

3.2 Mengidentifikasi cirri-ciri kepribadianNabi Muhammad SAW sebagai rahmadbagi seluruh alam


4.1 Menceritakan ketabahan Nabi MuhammadSAW dan sahabat dalam berdakwah

4.2 Menceritakan kemuliaan akhlak NabiMuhammad SAW dan sahabat dalamberdakwah


48/71

47

SKI KELAS IV SEMESTER GENAP



1.1 Memiliki kemauan untuk selalu berubahmenuju kebaikan sebagai bentukimplementasi semangat hijrah para sahabatRasulullah.

1.2 Tumbuh kesadaran akan pentingnyaperintah salat lima waktu.

1.3 Melaksanakan salat lima waktu secaratertib sebagai bentuk pengamalanperistiwa Isra Miraj Nabi MuhammadSAW.

2.

Memiliki akhlak (adab) yang baikdalam beribadah dan berinteraksidengan diri sendiri, sesama danlingkungannya .

2.1 Meneladani kesabaran para Sahabat NabiMuhammad SAW dalam peristiwa hijrahke Habasyah.

2.2 Meneladani kesabaran Nabi MuhammadSAW dalam peristiwa hijrah ke Thaif.

2.3 Mengambil hikmah dari peristiwa Isra-Miraj Nabi Muhammad SAW.

2.4 Mengambil hikmah dari peristiwa hijrahNabi Muhammad SAW ke Yatsrib.

2.5 Meneladani keperwiraan Nabi MuhammadSAW dalam mempertahankan kota

Madinah dari serangan kafir Quraisy..3. Memahami pengetahuan faktual


3.1 Mengidentifikasi sebab-sebab NabiMuhammad SAW menganjurkan sahabathijrah ke Habasyah.

3.2 Mengidentifikasi sebab-sebab NabiMuhammad SAW hijrah ke Thaif.

3.3 Mengidentifikasi latar belakang NabiMuhammad SAW di-Isra Mirajkan AllahSWT.

3.4 Mengidentifikasi keadaan masyarakatYastrib sebelum hijrah Nabi Muhammad

SAW.3.5 Mengidentifikasi sebab-sebab hijrah Nabi

Muhammad SAW ke Yatsrib.3.6 Mendeskripsikan upaya yang dilakukan

Nabi Muhammad SAW dalam membinamasyarakat Madinah (sosial, ekonomi,a ama, dan ertahanan .


49/71

48




4.1 Menceritakan peristiwa hijrah Sahabat ke

Habasyah.4.2 Menceritakan peristiwa hijrah Sahabat keThaif.

4.3 Menceritakan kembali peristiwa penting didalam Isra Miraj Nabi MuhammadSAW.

4.4 Menceritakan kembali peristiwa hijrahNabi Muhammad SAW ke Yatsrib.

SKI KELAS V SEMESTER GANJIL



1.1 Memiliki kemauan untuk selalu berubahmenuju kebaikan sebagai bentukimplementasi semangat hijrah Rasulullahke Yatsrib.

1.2 Bersedia berkorban demi memperjuangkankebenaran/kebaikan sebagai implementasisemangat hijrah Rasulullah ke Yatsrib.

1.3 Meyakini terjadinya peristiwa fathu

Makkah atas pertolongan Allah SWT


2.1 Mengambil hikmah dari peristiwa hijrahNabi Muhammad SAW ke Yatsrib.

2.2 Meneladani keperwiraan Nabi MuhammadSAW dalam mempertahankan kotaMadinah dari serangan kafir Quraisy.

2.3 Mengambil ibrah dari peristiwa FathuMakkah..



3.1 Mengidentifikasi sebab-sebab hijrah

Rasulullah ke Yatsrib.3.2 Mengidentifikasi sebab-sebab terjadinyaFathu Makkah.

3.3 Menjelaskan cara-cara Rasulullah dalammenghindari pertumpahan darah dengankaum kafir Qurais dalam peristiwa FathuMakkah.


50/71

49




4.1 Menggali informasi dan menjelaskan

kronologi Rasul hijrah ke Yatsrib.4.2 Menggali informasi dan menjelaskankronologi peristiwa Fathu Makkah.

4.3 Mengaitkan keteladanan Nabi MuhammadSAW dalam Fathu Makkah dengantuntutan kehidupan sekarang.

SKI KELAS V SEMESTER GENAP


1.


1.1 Mengagumi semangat rela berkorban yangditunjukkan oleh para Khulafaurasyidinsebagai bentuk kecintaan pada Allah SWTdan Rasul-Nya.

1.2 Berpegang teguh pada Al-Quran danSunah Rasul sebagai peninggalanRosulullah dalam kehidupan sehari-hari.



2.1 Mengambil hikmah dari peristiwa akhirhayat Rasulullah SAW.

2.2 Meneladani nilai-nilai positif darikekhalifahan Abu Bakar As Siddiq.

2.3 Meneladani nilai-nilai positif darikekhalifahan Umar bin Khattab.



3.1 Menyebutkan dua pusaka yangditinggalkan Rasulullah sebagai pegangankaum mslimin.

3.2 Menunjukkan contoh nilai-nilai positif darikhalifah Abu Bakar as-Shiddiq.

3.3 Menunjukkan contoh nilai-nilai positif darikhalifah Umar bin Khattab.


51/71

50




4.1 Menceritakan peristiwa-peristiwa di akhir

hayat Rasulullah SAW.4.2 Menggali informasi dan menyajikansilsilah, kepribadian Abu Bakar as-Shiddiqdan perjuangannya dalam dakwah Islam.

4.3 Menggali informasi dan menyajikansilsilah, kepribadian Umar bin Khattab danperjuangannya dalam dakwah Islam.

4.4 Mengaitkan nilai kepemimpinan keduakhalifah dengan tuntutan kehidupansekarang

SKI KELAS VI SEMESTER GANJIL



1.1 Mengagumi semangat rela berkorban yangditunjukkan oleh para Khulafaurasyidinsebagai bentuk kecintaan pada Allah SWTdan rasul-Nya.

1.2 Bersedia berkorban sebagaimana yangdilakukan oleh para Khulafaurasyidinsebagai bentuk kecintaan pada Allah SWTdan rasul-Nya..


2.1 Meneladani nilai-nilai positif darikekhalifahan Utsman bin Affan.

2.2 Meneladani nilai-nilai positif darikekhalifahan Ali bin Abi Thalib..


3.1 Menunjukkan contoh nilai-nilai positif darikhalifah Utsman bin Affan.

3.2 Menunjukkan contoh nilai-nilai positif darikhalifah Ali bin Abi Thalib.

4.

Menyajikan pengetahuan faktualterkait dengan pengembangan dariyang dipelajari di madrasah.

4.1 Menggali informasi dan menyajikansilsilah, kepribadian Utsman bin Affan danperjuangannya dalam dakwah Islam.

4.2 Menggali informasi dan menyajikansilsilah, kepribadian, dan perjuangankhalifah Ali bin Abi Thalib.


52/71

51

SKI KELAS VI SEMESTER GENAP



1.1 Menghargai penyebaran agama Islam diIndonesia secara damai melalui ceritadakwah beberapa tokoh Wali Sanga.

1.2 Menerima cara-cara dakwah Wali Sangadalam penyebaran agama Islam yangmenyesuaikan dengan kondisi masyarakatsaat itu.

2.

Memiliki akhlak (adab) yang baikdalam beribadah dan berinteraksidengan diri sendiri, sesama danlingkungannya .

2.1 Meneladani perjuangan beberapa tokohWali Sanga (Sunan Maulana MalikIbrahim, Sunan Kalijaga, dan SunanGunung Jati) dalam penyebaran agamaIslam secara damai di Indonesia.

2.2 Membiasakan menyampaikan ajaranagama Islam dengan cara-cara yang santundalam kehidupan bermasyarakat sebagaibentuk keteladanan terhadap Wali Sanga.


3.1 Mengidentifikasi sejarah perjuangan SunanMaulana Malik Ibrahim.

3.2 Menjelaskan jasa Sunan Maulana MalikIbrahim dalam penyebaran agama Islam.

3.3 Mengidentifikasi sejarah perjuangan SunanKalijaga.

3.4 Menjelaskan jasa Sunan Kalijaga dalampenyebaran agama Islam.

3.5 Mengidentifikasi sejarah perjuangan SunanGunung Jati.

3.6 Menjelaskan jasa Sunan Gunung Jatidalam penyebaran agama Islam.


53/71

52




4.1 Menggali informasi dan menceritakan

cara-cara dakwah Sunan Maulana MalikIbrahim dalam penyebaran agama Islam.4.2 Menggali informasi dan menceritakan

cara-cara dakwah Sunan Kalijaga dalampenyebaran agama Islam.

4.3 Menggali informasi dan menceritakancara-cara dakwah Sunan Gunung Jatidalam penyebaran agama Islam.

4.4 Mengaitkan kearifan dakwah para WaliSanga dengan tuntutan kehidupansekarang.

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

BAHASA ARAB KELAS 1 SEMESTER GANJIL



1.1 Menerima anugerah Allah SWT berupabahasa Arab

1.2 Menerima keberadaan Allah SWT ataspenciptaan manusia dan bahasa yang

beragam

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksidengan keluarga, teman, dan guru.

2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahuterhadap keberadaan wujud benda melaluimedia bahasa Arab dalam berinteraksidengan keluarga, teman dan guru

2.2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab dan percaya diri dalam berinteraksidengan keluarga, teman, dan guru


54/71

53



dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-bendayang dijumpainya di rumah dan disekolah

3.1. Mengenal bunyi mufradat terkait topik:

,

,

,

baik secara lisan maupun tulisan3.2. Mengenal makna dari ujaran kata

(mufradat) terkait topik:, , ,

4. Menyajikan pengetahuan faktualdalam bahasa yang jelas dan logis,

dalam karya yang estetis, dalamgerakan yang mencerminkan anaksehat, dan dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anakberiman dan berakhlak mulia.

4.1. Menirukan bunyi mufradat terkait topik:, , ,

4.2. Menyebutkan makna dari ujaran kata(mufradat) terkait topik:, , ,

Ungkapan Komunikatif Seperti:--

-

- - -

- - -

!!!

- - -

.

BAHASA ARAB KELAS I SEMESTER GENAP




1.2 Menerima keberadaan Allah SWT ataspenciptaan manusia dan bahasa yangberagam


55/71

54


2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksidengan keluarga, teman, dan guru.

2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu

terhadap keberadaan wujud benda melaluimedia bahasa Arab dalam berinteraksidengan keluarga, teman dan guru

2.2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab dan percaya diri dalam berinteraksidengan keluarga, teman, dan guru


ingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-bendayang dijumpainya di rumah dan disekolah

3.1. Mengenal bunyi mufradat terkait topik:

1- -

baik secara lisan maupun tulisan3.2. Mengenal makna dari ujaran kata

(mufradat) terkait topik:1 -

4. Menyajikan pengetahuan faktualdalam bahasa yang jelas dan logis,dalam karya yang estetis, dalamgerakan yang mencerminkan anaksehat, dan dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak

beriman dan berakhlak mulia.

4.1. Menirukan bunyi mufradat terkait topik:1 -

4.2. Menyebutkan makna dari ujaran kata(mufradat) terkait topik:

1 -

Ungkapan Komunikatif Seperti:--

-

- -

- -

!

!

!

-

.


56/71

55

BAHASA ARAB KELAS II SEMESTER GANJIL




1.2 Menerima keberadaan Allah SWT ataspenciptaan manusia dan bahasa yangberagam

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli,dan percaya diri dalam berinteraksidengan keluarga, teman, dan guru.

2.1 Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahuterhadap keberadaan wujud benda melaluimedia bahasa Arab dalam berinteraksidengan keluarga, teman dan guru

2.2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung

jawab dan percaya diri dalam berinteraksidengan keluarga, teman, dan guru

3. Memahami pengetahuan faktualdengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca]dan menanya berdasarkan rasaingin tahu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dankegiatannya, dan benda-bendayang dijumpainya di rumah dan di

sekolah

3.1. Mengenal b

ki-kd rumpun pai 2013 jenjang mi.pdf

Documents