konsep dasar eidemiologi

7/23/2019 KONSEP DASAR Eidemiologi

http://slidepdf.com/reader/full/konsep-dasar-eidemiologi 1/26

KONSEP EPIDEMIOLOGI DALAM KESEHATAN

KOMUNITAS

Oleh:Kelompok 3 Tingkat 3.2 Reguler

Nama Kelompok :

1. Ni Kadek Yully Leoni (P0!200!30"#$

2. Ni Putu %ulan Nataliani (P0!200!30"&$

K''NT'R)*N K'+',*T*N R)

POL)T'KN)K K'+',*T*N -'NP*+*R

/R/+*N K'P'R*%*T*N

20!#



KONSEP EPIDEMIOLOGI DALAM KESEHATAN

A. PENGERTIAN

'pidemiologi erarti ilmu yang mempela1ari tentang penduduk (yunani: epi pada atau tentang demo4 penduduk logo4 ilmu$. Pada 4aat ini epidemiologi

ke4ehatan diartikan 4eagai ilmu yang mempela1ari tentang 5rekuen4i dan penyearan

ma4alah ke4ehatan pada 4ekelompok manu4ia 4erta 5aktor65aktor yang

mempengaruhinya.

'pidemiologi adalah 4uatu 7aang ilmu ke4ehatan untuk menganali4i4 4i5at

dan penyearan eragai ma4alah ke4ehatan dalam 4uatu penduduk tertentu 4erta

mempela1ari 4ea timulnya ma4alah 4erta gangguan ke4ehatan ter4eut untuk tu1uan

pen7egahan maupun penanggulangannya. 'pidemiologi merupakan di4iplin ilmu6ilmu

ke4ehatan terma4uk kedokteran yakni 4uatu pro4e4 yang logi4 antara pro4e4 5i4ik

iologi4 dan 5enomena 4o7ial yang erhuungan erat dengan dera1at ke4ehatan

ke1adian penyakit maupun gangguan ke4ehatan lainnya.

8eerapa pengertian menurut para ahli antara lain 4eagai erikut:

!. %e4ter94 Ne %orld -i7tionary o5 the *meri7an Languange 'pidemiologi

adalah 7aang ilmu kedokteran yang menyelidiki penyea6penyea dan 7ara

pengendalian aah6aah.

2. Kamu4 8e4ar 8aha4a )ndone4ia tertan 8alai Pu4taka -ep -ik 8ud !;;0:

'pidemiologi adalah ilmu tentang penyearan penyakit menular pada manu4ia

dan 5aktor65aktor yang dapat mempengaruhi penyearannya.

3. 'n4iklopedia Na4ional )ndone4ia teritan PT <ipta *di Pu4taka akrta !;=; :

'pidemiologi adalah 4uatu 7ara untuk meneliti penyearan penyakit atau

kondi4i ke4ehatan penduduk terma4uk 5aktor > 5aktor yang menyeakannya.

". La4t

+tudi tentang di4triu4i dan determinan tentang keadaan atau ke1adian yang erkaitan

dengan ke4ehatan pada popula4i tertentu dan aplika4i 4tudi untuk menanggulangi

ma4alah ke4ehatan.

#. a7 ahon dan Pugh

'pidemiologi adalah 4eagai 7aang ilmu yang mempela1ari penyearan penyakit dan

5aktor65aktor yang menentukan ter1adinya penyakit pada manu4ia.



&. Omran

'pidemiologi adalah 4uatu 4tudi mengenai ter1adinya di4triu4i keadaan ke4ehatan

penyakit dan peruahan pada penduduk egitu 1uga determinannya dan akiat6akiat

yang ter1adi pada kelompok penduduk.

. %.,. ?ro4t

'pidemiologi adalah 4uatu ilmu yang mempela1ari timulnya di4triu4i dan 1eni4

penyakit pada manu4ia menurut aktu dan tempat.

=. *@rul *@ar

'pidemiologi adalah ilmu yang mempela1ari tentang 5rekuen4i dan penyearan

ma4alah ke4ehatan pada 4ekelompok manu4ia 4erta 5aktor65aktor yang mempengaruhi

ma4alah ke4ehatan.

'pidemiologi adalah 4uatu 7aang ilmu ke4ehatan untuk menganali4i4 4i5at dan

penyearan eragai ma4alah ke4ehatan dalam 4uatu penduduk tertentu 4erta mempela1ari

4ea timulnya ma4alah 4erta gangguan ke4ehatan ter4eut untuk tu1uan pen7egahan

maupun penanggulangannya. 'pidemiologi merupakan di4iplin ilmu6ilmu ke4ehatan

terma4uk kedokteran yakni 4uatu pro4e4 yang logi4 antara pro4e4 5i4ik iologi4 dan

5enomena 4o7ial yang erhuungan erat dengan dera1at ke4ehatan ke1adian penyakit

maupun gangguan ke4ehatan lainnya.

etode epidemiologi merupakan 7ara pendekatan ilmiah dalam men7ari 5a7tor

penyea 4erta huungan 4ea akiat ter1adinya peri4tia tertentu pada 4uatu kelompok

penduduk tertentu. -alam hal ini i4tilah penduduk dapat erarti 4ekelompok o1ek

tertentu aik yang er4i5at organi4me hidup 4eperti manu4ia inatang dan tumuhan

maupun yang er4i5at endaA material ha4il produk indu4tri 4erta enda lainnya. -engan

demikian tidaklah mengherankan ila metode epidemiologi tidak terata4 pada idang

ke4ehatan 4a1a tetapi pada idang lainnya terma4uk idang mana1emen. Oleh 4ea itu

dalam penggunaannya epidemiologi 4angat erat huungannya dengan eragai di4iplin

ilm diluar ke4ehatan aik di4iplin ilmu ek4ata maupun ilmu 4o7ial.



B. PENGERTIAN EPIDEMIOLOGI DITINJAU DARI BERBAGAI ASPEK

1. Aspek Akademik

+e7ara akademik epidemiologi erarti anali4i4 data ke4ehatan 4o7ial

ekonomi dan ke7enderungan yang ter1adi untuk mengadakan identi5ika4i dan

interpreta4i peruahan6peruahan keadaan ke4ehatan yang ter1adi atau akan

ter1di dima4yarakat umum atau kelompok penduduk tertentu.

2. Aspek Klinik

'pidemiologi erarti 4uatu u4aha untuk mendetek4i 4e7ara dini

peruahan in4iden4i atau preBalen4i melalui penemuan klini4 atau laoratorie4

pada aal ke1adian luar ia4a atau timulnya penyakit aru 4eperti kar4inoma

Bagina pada gadi4 rema1a atau *)-+ yang aalnya ditemukan 4e7ara klini4i.

3. Aspek Pak!ik

'pidemiologi dari a4pek prakti4 adalah ilmu yang ditu1ukan pada

upaya pen7egahan penyearan penyakit yang menimpa indiBidu kelompok

atau ma4yarakat umum.

". TUJUAN EPIDEMIOLOGI

+e7ara umum dapat dikatakan aha tu1uan yang hendak di7apai dalam

mempela1ari epidemiologi adalah memperoleh data 5rekuen4i di4triu4i dan

determinan penyakit atau 5enomena lain yang erkaitan dengan ke4ehatan ma4yarakat.

-ata yang diperoleh dapat digunakan untuk memperoleh in5orma4i tentang penyea

penyakit mi4alnya:

!. Penelitian epidemiologi4 yang dilakukan pada ke1adian luar ia4a akiat kera7unan

makanan dapat digunakan untuk mengungkapkan makanan yang ter7emar dan

menemukan penyeanya

2. Penelitian epidemiologi4 yang dilakukan untuk men7ari huungan antara kar4inoma

paru6paru dengan a4e4

3. enetukan apakah hipote4i4 yang diha4ilkan dari per7oaan hean kon4i4ten dengan

data epidemiologi4. i4alnya per7oaan tentang ter1adinya kar4inoma kandung

kemih pada hean yang diole4i tir. /ntuk mengetahui apakah ha4il per7oaan hean

kon4i4ten dengan kenyataan pada manu4ia dilakukan anali4i4 terhadap 4emua



penderita kar4inoma kandung kemih leih anyak terpa1an oleh rokok diandingkan

dengan ukan penderita.

4. emperoleh in5orma4i yang dapat digunakan 4eagai ahan pertimangan dalam

menyu4un peren7anaan penanggulangan ma4alah ke4ehatan 4erta menentukan

priorita4 ma4alah ke4ehatan ma4yarakat mi4alnya :

a. -ata 5rekuen4i di4triu4i eragai penyakit yang terdapat dima4yarakat dapat

digunakan untuk menyu4un ren7ana keutuhan pelayanan ke4ehatan di4uatu

ilayah dan menentukan priorita4 ma4alah

. 8ila dari ha4il penelitian epidemiologi4 diperoleh aha in4iden4i tetanu4

neonatorum di4uatu ilayah 7ukup tinggi maka data ter4eut dapat digunakan

untuk menyu4un 4trategi yang e5ekti5 dan e5i4ien dalam menggulangi ma4alah

ter4eut mi4alnya dengan mengirirm petuga4 lapangan untuk memerikan

penyuluhan pada iu6iu 4erta mengadakan imuni4a4i pada iu hamil.

D. MAN#AAT EPIDEMIOLOGI DALAM KESEHATAN MAS$ARAKAT

*paila 'pidemiologi dapat dipahami dan diterapkan dengan aik akan

diperoleh eragai man5aat yang 1ika di4ederhanakan adalah 4eagai erikut :

!. emantu Peker1aan *dmini4tra4i Ke4ehatan.

Yaitu memantu peker1aan dalam Peren7anaan ( Planning $ dari pelayanan

ke4ehatan Pemantauan ( onitoring $ dan Penilaian ( 'Baluation $ 4uatu

upaya ke4ehatan.

-ata yang diperoleh dari peker1aan epidemiologi akan dapat diman5aatkan

untuk melihat apakah upaya yang dilakukan telah 4e4uai dengan ren7ana atau

tidak (Pemantauan$ dan ataukah tu1uan yang ditetapkan telah ter7apai atau

tidak (Penilaian$.

2. -apat enerangkan Penyea +uatu a4alah Ke4ehatan.

-engan diketahuinya penyea 4uatu ma4alah ke4ehatan maka dapat di4u4un

langkah > langkah penaggulangan 4elan1utnya aik yang er4i5at pen7egahan

ataupun yang er4i5at pengoatan.

3. -apat enerangkan Perkemangan *lamiah +uatu Penyakit.

+alah 4atu ma4alah ke4ehatan yang 4angat penting adalah tentang penyakit.



-engan menggunakan metode 'pidemiologi dapatlah diterangkan Riayat

*lamiah Perkemangan +uatu Penyakit ( Natural ,i4tory o5 -i4ea4e $.

Pengetahuan tentang perkemangan alamiah ini amat penting dalam

menggamarkan per1alanan 4uatu penyakit. -engan pengetahuan ter4eut

dapat dilakukan eragai upaya untuk menghentikan per1alanan penyakit

4edemikian rupa 4ehingga penyakit tidak 4ampai erkelan1utan. an5aat A

peranan 'pidemiologi dalam menerangkan perkemangan alamiah 4uatu

penyakit adalah melalui peman5aatan keterangan tentang 5reken4i dan

penyearan penyakit terutama penyearan penyakit menurut aktu. -engan

diketahuinya aktu mun7ul dan erakhirnya 4uatu penyakit maka dapatlah

diperkirakan perkemangan penyakit ter4eut.

". -apat enerangkan Keadaan +uatu a4alah Ke4ehatan.

Karena 'pidemiologi mempela1ari tentang 5reken4i dan penyearan ma4alah

ke4ehatan maka akan diperoleh keterangan tentang keadaan ma4alah

ke4ehatan ter4eut. Keadaan yang dimak4ud di 4ini merupakan perpaduan dari

keterangan menurut 7iri > 7iri anu4ia tempat dan %aktu.

Perpaduan 7iri ini pada akhirnya mengha4ilkan " ( empat $ Keadaan a4alah

Ke4ehatan yaitu :

a. 'P)-')

*dalah : Keadaan dimana 4uatu ma4alah ke4ehatan ( umumnya penyakit $

yang ditemukan pada 4uatu daerah tertentu dalam aktu yang 4ingkat erada

dalam 5rekuen4i yang meningkat.

. P*N-')

*dalah : +uatu keadaan dimana 4uatu ma4alah ke4ehatan ( umumnya

penyakit $ yang ditemukan pada 4uatu daerah tertentu dalam aktu yang

4ingkat memperlihatkan peningkatan yang amat tinggi 4erta penyearannya

telah men7akup 4uatu ilayah yang amat lua4.

7. 'N-')

*dalah : 4uatu keadaan dimana 4uatu ma4alah ke4ehatan ( umumnya

penyakit $ yang 5rekuen4inya pada 4uatu ilayah tertentu menetap dalam

aktu yang lama.



d. +POR*-)K

*dalah : 4uatu keadaan dimana 4uatu ma4alah ke4ehatan ( umumnya

penyakit $ yang ada di 4uatu ilayah tertentu 5reken4inya eruah > uah

menurut peruahan aktu.

E. PERANAN EPIDEMIOLOGI DALAM KESEHATAN MAS$ARAKAT

-alam idang ke4ehatan epidemiologi mempunyai peranan yang 7ukup e4ar

karena ha4ilnya dapat digunakan untuk:

1. engadakan anli4i4 per1alanan penyakit di ma4yarakat 4erta peruahan6

peruahan yang ter1adi akiat interBen4i alam atau manu4ia

2. ende4krip4ikan pola penyakit pada eragai kelompok ma4yarakat

3. ende4krip4ikan huungan antara dinamika penududuk dengan penyearan

penyakit

-ari kemampuan epidemiologi untuk mengetahui di4triu4i dan 5aktor65aktor

penyea ma4alah ke4ehatan dan mengarahkan interBen4i yang diperlukan maka

epidemiologi diharapkan mempunyai peranan dalam idang ke4ehatan ma4yarakat

erupa :

!. engidenti5ika4i eragai 5aktor penyea maupun 5aktor ri4iko yang

erhuungan dengan timulnya penyakit dan ma4alah ke4ehatan lainnya

2. enerangkan e4arnya ma4alah dan gangguan ke4ehatan 4erta penyearannya

dalam 4uatu penduduk tertentu

3. engemangkan metodologi untuk menganali4i4 keadaan 4uatu penyakit

dalam upaya untuk mengata4i atau menanggulanginya.

". engarahkan interBen4i yang diperlukan untuk menanggulangi ma4alah yang

perlu dipe7ahkan.#. enyiapkan data dan in5orma4i yang e4en4il untuk keperluan :

a. peren7anaan

. pelak4anaan program

c. eBalua4i eragai kegiatan pelayanan ke4ehatan pada ma4yarakat

d. menentukan 4kala periorita4 kegiatan ter4eut.



#. RUANG LINGKUP

-ari pengertian epidemiologi dan metode epidemiologi maka entuk kegiatan

epidemiologi meliputi eragai a4pek kehidupan ma4yarakat aik yang erhuungan

dengan idang ke4ehatan maupun diluar idang ke4ehatan. 8eragai entuk dan 1eni4

kegiatan dalam epidemiologi 4aling erhuungan 4atu dengan lainny 4ehingga tidak

1arang di1umpai entuk kegiatan yang tumpang tindih. 8entuk kegiatan epidemiologi

da4ar yang paling 4ering digunakan adalah entuk epidemiologi de4kripti5 yakni

entuk kegiatan epidemiologii yang memerikan gamaran atau keterangan tentang

keadaan 4erta 4i5at penyearan 4tatu4 ke4ehatan dan gangguan ke4ehatan maupun

penyakit pada 4uatu kelompok penduduk tertentu (terutama menurut 4i5at karakteri4tik

orang aktu dan tempat$

8entuk kegiatan epidemiologi ang erat huungannya dengan de4kripti5

epidemiologi adalah dalam menilai dera1at ke4ehatan dan e4ar ke7ilnya ma4alah

ke4ehatan yang ada dalam 4uatu ma4yarakat tertentu. 8entuk kegiatan ini erat

huungannya dengan penyu4unan peren7anaan ke4ehatan ma4yarakat 4erta penilaian

ha4il kegiatan u4aha pelayanan ke4ehatan pada penduduk tertentu.

-ea4a ini penelitian epidemiologi pada da4arnya dapat diagi dlam dua

entuk da4ar yakni penelitian o4erBa4i atau pengamatan terhadap ke1adian alami

dalam ma4yarakat untuk men7ari huungan 4ea akiat ter1adinya gangguan keadaan

normal dalam ma4yarakat ter4eut 4erta penelitian ek4perimental yang merupakan

penelitian yang dida4arkan pada perlakuan tertentu terhadap o1ek untuk dpat

memperoleh 1aaan tentang pengaruh perlakuan ter4eut terhadap o1ek yang

diteliti. -alam hal ini popula4i 4a4aran dientukan 4e7ara 7ermat 4erta 4etiap

peruahan yang timul merupakan akiat dari perlakuan khu4u4 oleh pihak peneliti.

-alam perkemangan 4elan1utnya maka prin4ip epidemiologi yang meliputi

epidemiologi de4kripti5 maupun penelitian epidemiologi dikemangkan leih lua4

4eagai 4uatu 4y4tem pendekatan didalam eragai kehidupan kema4yarakatan.

*dapun ruang lingkup epidemiologi 4eperti di4eutkan diata4 terma4uk

aragai ma4alah yang timul dalam ma4yarakat aik yang erhuungan erat dengan

idang ke4ehatan maupun dengan eragai kehidupan 4o7ial telah mendorong

perkemangan epidemiologi dalam ragai idang :



1. Epidemi%l%&i pen'aki! men(la

8entuk ini yang telah anyak memerikan peluang dalam u4aha

pen7egahan dan penanggulangan penyakit menular tertentu. 8erha4ilnya

manu4ia mengata4i eragai gangguan penyakit menular dea4a ini

merupakan 4alah 4atu ha4il yang gemilang dari epidemiologi. Peranan

epidemiologi 4urBeilan4 pada mulanya hanya ditu1ukan pada pengamatan

penyakit menular 4e7ara 4ek4ama ternyata telah memerikan ha4il yang

7ukup erarti dalam menangulangi eragai ma4alah penyakit menular dan

1uga penyakit tidak menular.

2.Epidemi%l%&i pen'aki! !idak men(la

Pada 4aat ini 4edang erkemang pe4at dalam u4aha men7ari eragai

5a7tor yang memegang peranan dalam timulnya eragai ma4alah penyakit

tidak menular 4eperti kanker penyakit 4i4temik 4erta eragai penyakit

menahun lainnya terma4uk ma4alah meningkatnya ke7elakaan lalu linta4 dan

penyalahgunaan oat6oatan tertentu. 8idang ini anyak digunakan terutama

dengan meningkatnya ma4alah ke4ehatan yang ertalian erat dengan eragai

gangguan ke4ehatan akiat kema1uan dalam eragai idang indu4tri yang

anyak mempengaruhi keadaan lingkungan terma4uk lingkungan 5i4ik

iologi4 maupun lingkungan 4o7ial udaya.

3.Epidemi%l%&i klinik

8entuk ini merupakan 4alah 4atu idang epidemiologi yang 4edang

dikemangkan oleh para klini4i yang ertu1uan untuk memekali para klini4iA

dokter tentang 7ara pendekatan ma4alah melalui di4ilin ilmu epidemiologi.

-alam penggunaan epidemiologi klinik 4ehari6hari para petuga4 medi4

terutama para dokter 4ering menggunakan prin4ipprin4ip epidemiologi

dalam menangani ka4u4 4e7ara indiBidual. ereka leih erorienta4i pada

penyea dan 7ara mengata4inya terhadap ka4u4 4e7ara indiBidu dan

ia4anya tidak tertarik unutk mengetahui 4erta menganali4i4 4umer penyakit

7ara penularan dan 4i5at penyearannya dalam ma4yarakat. 8eragai ha4il

yang diperoleh dari para klini4i ter4eut merupakan data in5orma4i yng 4anat

erguna dalam anali4i4 epidemiologi tetapi haru4 pula diingat aha

epidemiologi ukanlah terata4 pada data dan in5orma4i 4a1a tetapi



merupakan 4uatu di4iplin ilmu yang memeliki metode pendekatan 4erta

penerapannya 4e7ara khu4u4

). Epidemi%l%&i kepend(d(kan

erupakan 4alah 4atu 7aang ilmu epidemiolgi yang menggunakan

4y4tem pendekatan epidemiolgi dalam menganali4i eragai perma4alahan

yang erkaitan dengan idang demogra5i 4erta 5a7tor65aktor yang

mempengaruhi eragai peruahan demogra5i4 yang ter1adi didalam

ma4yarakat. +i4tem pendekatan epidemiologi kependudukan tidak hanya

memerikan anali4i4 tentang 4i5at karakteri4tik penduduk 4e7ara demogra5i4

dalam huungannya dengan ma4alah ke4ehatan dan penyakit dalam

ma4yarakat tetapi 1uga 4angat erperan dalam eragai a4pek kependudukan

4erta keluarga eren7ana. Pelayanan melalui 1a4a yang erat huungannya

dengan ma4yarakat 4eperti pendidikan ke4e1ahteraan rakyat ke4empatan

kepegaaian 4angat erkaitan dengan keadaan 4erta 4i5at popula4i yang

dilayani. -alam hal ini peranan epidemiologi kependudukan 4angat penting

untuk digunakan 4eagai da4ar dalamA mengamil kei1akn dan dalam

menyu4un peren7anaan yang aik. uga 4edang dikemangkan epidemiologi

4y4tem reproduk4i yang erat kaitannya dengan gerakan keluarga eren7ana

dn kependudukan.

5.Epidemi%l%&i pen&%la*an pela'anan kese*a!an

8entuk ini merupakan 4alah 4atu 4y4tem pendekatan mana1emen dalam

menganali4 ma4alah men7ari 5a7tor penyea timulnya 4uatu ma4lah 4erta

penyu4unan peme7ahan ma4alah ter4eut 4e7ara menyeluruh dan terpadu.

+i4em pendekatan epidemiologi dalam peren7anaan ke4ehatan 7ukup anyak

digunakan oleh para peren7ana ke4ehatan aik dalam entuk anali4i4 4itua4i

penetuan priorita4 maupun dalam entuk penilaian ha4il 4uatu kegiatan

ke4ehatan yang er4i5at umum maupun dengan 4a4aran khu4u4.

+. Epidemi%l%&i lin&k(n&an dan kese*a!an ke,a

8entuk ini merupakan 4alah 4atu agian epidemioloi yang mempela1ari

4erta mnganali4i4 keadaan ke4ehatan tenaga ker1a akiat pengaruh

keterpaparan pada lingkungan ker1a aik yang er4i5at 5i4ik kimiao

iologi4 maupun 4o7ial udaya 4erta keia4aan hidup para peker1a. 8entuk



ini 4angat erguna dalam anali4i4 tingkat ke4ehatan eker1a 4erta untuk menilai

keadaan dan lingkungan ker1a 4erta penyakit akiat ker1a.

-. Epidemi%l%&i kese*a!an ,ia

erupakan 4alah 4atu da4ar pendekatan dan anali4i4 ma4alah gangguan

1ia dalam ma4yarakat aik mengenai keadan kelainan 1ia kelompok

penduduk tertentu maupun anali4i4 eragai 5a7tor yang mempengaruhi

timulnya gangguan 1ia dalam ma4yarakat. -engan meningkatnya eragai

keluhan anggota ma4yarakat ang leih anyak mengarh ke ma4alah ke1iaan

di4ertai dengan peruahan 4o7ial ma4yarakat menuntut 4uatu 7ar pendekatan

melalui epidemilogi 4o7ial ma4yarakat menuntu 4uatu 7ara pendekatan

melalui epidemiologi 4o7ial yang erkaitan dengan epidemiologi ke4ehatan

1ia mengingat aha dea4a ini gangguan ke4ehatan 1ia tidak lagi

merupakan ma4alah ke4ehaan indiBidu 4a1a tetau telah merupakan ma4alah

4o7ial ma4yarakat.

/. Epidemi%l%&i &i0i

-ea4a ini anyak digunakan dalm anali4i4 ma4alah gi@i ma4yarakat

dimana ma4alah ini erat huungannya dengan eragai 5a7tor yang

menyangkut pola hidup ma4yarakat. Pendekatan ma4alah gi@i ma4yarakat

melaui epidemiologi gi@i ertu1uan untuk menganali4i4 eragai 5a7tor yang

erhuungan erat dengan timulnya ma4alah gi@i ma4yarakat aik yang

er4i5at iologi4 dan terutama yang erkaitan dengan kehidupan 4o7ial

ma4yarakat. Penanggulangan ma4lah gi@i ma4yarakat yang di4ertai dengan

4urBeilan4 gi@i leih mengarah kepad penanggulangan eragai 5aktor yang

erkaitan erat dengan timulnya ma4alah ter4eut dalam ma4yarakat dan

tidak hanya terata4 pada 4a4aran indiBidu atau lingkungan ker1a 4a1a.

G. PENELITIAN EPIDEMIOLOGI

+e7ara 4ederhana 4tudi epidemiologi dapat diagi men1adi dua kelompok 4eagai

erikut :

1. Epidemi%l%&i deskip!i yaitu Cross Sectional StudyA4tudi potong lintangA4tudi

preBalen4i atau 4urBei.

2. Epidemi%l%&i anali!ik terdiri dari :

a. N%n ekspeimen!al :



!$ +tudi kohort A 5ollo up A in7iden7e A longitudinal A pro4pekti5

4tudi. Kohort diartikan 4eagai 4ekelompok orang. Tu1uan 4tudi

men7ari akiat (penyakitnya$.

2$ +tudi ka4u4 kontrolA7a4e 7ontrol 4tudyA4tudi retro4pekti5. Tu1uannya

men7ari 5aktor penyea penyakit.

3$ +tudi ekologik. +tudi ini memakai 4umer ekologi 4eagai ahan untuk

penyelidikan 4e7ara empiri4 5akto re4iko atau karakteri4tik yang erada

dalam keadaan kon4tan di ma4yarakat. i4alnya polu4i udara akiat

4i4a pemakaran 88 yang ter1adi di kota6kota e4ar.

3. Ekspeimen!al. -imana penelitian dapat melakukan manipula4iAmengontrol

5aktor65aktor yang dapat mempengaruhi ha4il penelitian dan dinyatakan

4eagai te4 yang paling aik untuk menentukan 7au4e and e55e7t relation4hip

4erta te4 yang erhuungan dengan etiologi kontrol terhadap penyakit

maupun untuk men1aa pertanyaan ma4alah ilmiah lainnya. +tudi

ek4perimen diagi men1adi 2 (dua$ yaitu :

!$ Clinical Trial . <ontoh :

a$ Pemerian oat hiperten4i pada orang dengan tekanan darah

tinggi untuk men7egah ter1adinya 4troke.

$ Pemerian Tetanu4 ToCoid pada iu hamil untuk menurunkan

5rekuen4i Tetanu4 Neonatorum.

2$ Community Trial. <ontoh : +tudi Pemerian @at 5lourida pada air

minum

H. BATASAN EPIDEMIOLOGI

Pada 4aat ini epidemiologi diartikan 4eagai ilmu yang mempela1ari tentang

5reken4i dan penyearan ma4alah ke4ehatan pada 4ekelompok menu4ia 4erta 5aktor65aktor yang mempengaruhinya. -ari ata4an yang 4eperti ini 4egera terlihat aha

dalam pengertian epidemiologi terdapat tiga hal yang er4i5at pokok yakni:

!. ?rekuen4i ma4alah ke4ehatan

?rekuen4i ma4alah ke4ehatan dini dimak4udkan untuk menun1uk

kepada e4arnya ma4alah ke4ehatan yang terdapat pada 4ekelompok manu4ia.

/ntuk dapat mengetahui 5rekuen4i 4uatu ma4alah ke4ehatan dengan tepat ada

dua hal pokok yang haru4 dilakukan yakni menemukan ma4alah ke4ehatan



yang dimak4ud untuk kemudian dilan1utkan dengan melakukan pengukuran

ata4 ma4alah ke4ehatan yang ditemukan ter4eut.

2. Penyearan ma4alah ke4ehatan

Yang dimak4ud dengan penyearan ma4alah ke4ehatan di4ini ialah

menunu1uk kepada pengelompokkan ma4alah ke4ehatan menurut 4uatu

keadaan tertentu. Keadaan tertentu yang dimak4udkan anyak ma7amnya

yang dalam epidemiologi diedakan ata4 tiga ma7am yakni menurut 7iri67iri

manu4ia (man$ menurut tempat (pla7e$ dan menurut aktu (time$

3. ?aktor65aktor yang memepengaruhi

Yang dimak4ud dengan 5aktor65aktor yang mempengaruhi di4ini ialah

menunu1uk kepada 5aktor penyea dari 4uatu ma4alah ke4ehatan aik yang

menerangkan 5rekuen4i penyearan dan ataupun yang menerangkan

penyea mun7ulnya ma4alah ke4ehatan itu 4endiri. /ntuk itu ada tiga

langkah pokok yang la@im dilakukan yakni merumu4kan hipote4a tentang

penyea yang dimak4ud melakukan pengu1ian terhadap rumu4an hipote4a

yang telah di4u4un dan 4etelah itu menarik ke4impulan terhadapnya. -engan

diketahuinya penya 4uatu ma4alah ke4ehatan dapatlah di4u4un langkah6

langkah penanggulangan 4elan1utnya dari ma4alah ke4ehatan ter4eut.

I. EPIDEMIOLOGI KEPERA4ATAN

-alam ilmu keperaatan dikenal i4tilah community health nursing

(<,N$ atau keperaatan ke4ehatan ma4yarakat dimana ilmu pengetahuan

epidemiologi digunakan <,N 4eagai alat meneliti dan mengo4erBa4i pada

peker1aan dan 4eagai da4ar untuk interBen4i dan eBalua4i literatur ri4et

epidemiologi. etode epidemiologi 4eagai 4tandard ke4ehatan di4a1ikan

4eagai alat untuk memperkirakan keutuhan ma4yarakat. onitoring peruahan 4tatu4 ke4ehatan ma4yarakat dan eBalua4i pengaruh program

pen7egahan penyakit dan peningkatan ke4ehatan. Ri4etA4tudi epidemiologi

memun7ulkan adan pengetahuan (ody o5 knoledge$ terma4uk riayat a4al

penyakit pola ter1adinya penyakit dan 5aktor65aktor re4iko tinggi ter1adinya

penyakit 4eagai in5orma4i aal untuk <,N. Pengetahuan ini memeri

kerangka a7uan untuk peren7anaan dan eBalua4i program interBen4i

ma4yarakat mendetek4i 4egera dan pengoatan penyakit 4erta meminimalkan

ke7a7atan. Program utama pen7egahan di5oku4kan pada men1aga 1arak



perantara penyakit dari ho4tAtuan rumah yang rentan pengurangan

kelang4ungan hidup agent penamahan re4i4ten4i ho4t dan menguah

ke1adian huungan ho4t agent dan lingkungan. Kedua program mengurangi

re4iko dan 47reening ketiga : 4trategi men7egah pada priadi peraat dengan

body of knowlwdge yang era4al dari ri4et epidemiologi 4eagai da4ar untuk

pengka1ian indiBidu dan keutuhan ke4ehatan keluarga dan interBen4i

peren7anaan peraatan.

J. PENELITIAN EPIDEMIOLOGI

1. METODE PENELITIAN

1.1 Deinisi me!%de peneli!ian

etode penelitian adalah 7ara ilmiah untuk mengumpulkan data

dengan tu1uan dan kegunaan tertentu etode penelitian erhuungan erat

dengan pro4edur teknik alat 4erta de4ain penelitian yang digunakan. -e4ain

penelitian haru4 7o7ok dengan pendekatan penelitian yang dipilih.

Pro4edur teknik 4erta alat yang digunakan dalam penelitian haru4

7o7ok pula dengan metode penelitian yang ditetapkan. +eelum penelitian

dilak4anakan peneliti perlu men1aa 4ekurang6kurangnya tiga pertanyaan pokok (Na@ir !;=#$ yaitu:

!. /rutan ker1a atau pro4edur apa yang haru4 dilakukan dalam

melak4anakan 4uatu penelitianD

2. *lat6alat (in4trumen$ apa yang akan digunakan dalam mengukur

ataupun dalam mengumpulkan data 4erta teknik apa yang akan

digunakan dalam menganali4i4 dataD

3. 8agaimana melak4anakan penelitian ter4eutD

aaan ata4 ketiga pertanyaan ter4eut memerikan kepada peneliti

urutan6urutan peker1aan yang teru4 dilakukan dalam 4uatu penelitian. ,al ini

4angat memantu peneliti untuk mengendalikan kegiatan atau tahap6tahap

kegiatan 4erta mempermudah mengetahui kema1uan (pro4e4$

penelitian. etode penelitian menggamarkan ran7angan penelitian yang

meliputi pro4edur atau langkah6langkah yang haru4 ditempuh aktu

penelitian 4umer data 4erta dengan 7ara apa data ter4eut diperoleh dan



diolahAdianali4i4. -alam prakteknya terdapat 4e1umlah metode yang ia4a

digunakan untuk kepentingan penelitian.

1.2 Ma5am6ma5am Me!%de Penelia!ian

8erda4arkan 4i5at64i5at ma4alahnya +uryarata (!;=3$ mengemukakan

4e1umlah metode penelitian yaitu 4eagai erikut :

a. Peneli!ian His!%is yang ertu1uan untuk memuat rekon4truk4i

ma4a lampau 4e7ara 4i4temati4 dan oyekti5.

. Peneli!ian Deskip!i yang yang ertu1uan untuk memuat

de4krip4i 4e7ara 4i4temati4 5aktual dan akurat mengenai 5akta dan

4i5at popula4i atau daerah tertentu.

7. Peneli!ian Pekem3an&an yang ertu1uan untuk menyelidiki pola

dan urutan pertumuhan danAatau peruahan 4eagai 5ung4i aktu.

d. Peneli!ian Kas(s7Lapan&an yang ertu1uan untuk mempela1ari

4e7ara inten4i5 latar elakang keadaan 4ekarang dan interak4i

lingkungan4uatu oyek

e. Peneli!ian K%elasi%nal yang ertu1uan untuk mengka1i tingkat

keterkaitan antara Baria4i 4uatu 5aktor dengan Baria4i 5aktor lain

erda4arkan koe5i4ien korela4i

5. Peneli!ian Ekspeimen!al s(&(*an yang ertu1uan untuk

menyelidiki kemungkinan huungan 4ea akiat dengan

melakukan kontrolAkendali

g. Peneli!ian Ekspeimen!al sem( yang ertu1uan untuk mengka1i

kemungkinan huungan 4ea akiat dalam keadaan yang tidak

memungkinkan ada kontrolAkendali tapi dapat diperoleh in5orma4i

pengganti agi 4itua4i dengan pengendalian.h. Peneli!ian Ka(sal6k%mpaa!i yang ertu1uan untuk menyelidiki

kemungkinan huungan 4ea6akiat tapi tidak dengan 1alan

ek4perimen tetapi dilakukan dengan pengamatan terhadap data

dari 5aktor yang diduga men1adi penyea 4eagai pemanding.

i. Peneli!ian Tindakan yang ertu1uan untuk mengemangkan

keterampilan aru atau pendekatan aru dan diterapkan lang4ung

4erta dika1i ha4ilnya.

http://belajarpsikologi.com/pentingnya-penelitian-tindakan-kelas/

http://belajarpsikologi.com/proposal-penelitian-tindakan-kelas/

http://belajarpsikologi.com/pentingnya-penelitian-tindakan-kelas/

http://belajarpsikologi.com/proposal-penelitian-tindakan-kelas/



7illan dan +7huma7her (200!$ memerikan pemahaman tentang metode

penelitian dengan mengelompokkannya dalam dua tipe utama yaitu kuantitatif dan

kualitatif .

1.8 Jenis6Jenis Me!%de Peneli!ian

a. Me!%de K(an!i!a!i

etode penelitian kuantitati5 dapat digunakan 1ika:

!. a4alah yang merupakan titik tolak dari penelitian 4udah 1ela4

data6datanyaE

2. Peneliti ingin mendapatkan in5orma4i yang lua4 dari 4uatu

popula4i tetapi tidak mendalam. 8ila popula4i terlalu lua4 maka

penelitian dapat menggunakan 4ampel yang diamil dari

popula4iE

3. )ngin diketahui pengaruh perlakuan (treatment$ tertentu

terhadap yang lain. ,al ini 7o7ok 1ika menggunakan metode

ek4perimen yang merupakan agian dari metode kualitati5.

i4alnyaE ingin meneliti pengaruh 1amu tertentu terhadap dera1ad

ke4ehatanE". Peneliti ermak4ud mengu1i hipote4i4 penelitian. ,ipote4i4

penelitian dapat erentuk hipote4i4 de4kripti5 komparati5 dan

a4o4iati5E

#. Peneliti ingin mendapatkan data yang akurat erda4arkan

5enomena yang empiri4 dan dapat diukurE

&. )ngin mengu1i terhadap adanya keragu6raguan tentang Balidita4

pengetahuan teori dan produk tertentu.

3. Me!%de K(ali!a!i

etode penelitian kualitati5 dapat digunakan 1ika:

!. a4alah penelitian elum 1ela4 ma4ih remang6remang atau

mungkin malah ma4ih gelap. +ea dengan metode kualitati5

peneliti lang4ung ma4uk ke o1ek penelitian dan dapat melakukan

ek4plora4i 4e7ara mendalamE

2. )ngin memahami makna dialik data yang tampak. Karena



ge1ala 4o4ial 4ering tidak i4a dipahami erda4arkan apa yang

diu7apkan dan dilakukan orangE

3. )ngin memahami interak4i 4o4ial. Karena interak4i 4o4ial yang

komplek4 hanya dapat diurai kalau peneliti melakukan penelitian

dengan metode kualitati5 dengan 7ara erperan 4erta aan7ara

mendalam terhadap interak4i 4o4ialE

". )ngin memahami pera4aan orang. Karena pera4aan orang 4ulit

dimengerti kalau tidak ikut 4erta mera4akan apa yang dira4akan

orang ter4eutE

#. )ngin mengemangkan teori. Pengemangan teori yang

dimak4ud diangun erda4arkan 4itua4i kondi4i dan teori yang

diperoleh di lapanganE

&. )ngin mema4tikan keenaran data. Karena data 4o4ial 4ulit

dipa4tikan keenarannya 1ika elum menemukan apa yang

dimak4ud. )arat mau men7ari 4iapa yang men1adi proBokator

maka 4eelum proBokator yang dimak4ud ditemukan penelitian

elum dinyatakan 4ele4aiE

. )ngin meneliti 4e1arah perkemangan. i4alnya ingin mela7ak

kehidupan 4e4eorang tokoh 4e1arah lemaga atau ma4yarakat

dan lain6lain.

2. DESAIN PENELITIAN

2.1 R(an& lin&k(p desi&n peneli!ian

a. Penen!(an J(d(l Peneli!ian

Penentuan 1udul penelitian 4angat penting karena dapat

mengetahui o1ek penelitian 4u1ek apa yang akan diteliti dimana

loka4i penelitian tu1uan yang ingin di 7apai dan 4a4arannya.

*da eerapa petun1uk agi 4eorang peneliti yang akan

melakukan penelitian dalam menentukan 1udul yaitu :

!$ Keter1angkauan

2$ Keter4edian -ata

3$ +igni5ikan4i udul yang dipilih



8eerapa 4yarat yang diperlukan untuk memilih 1udul

penelitian yaitu :

!$ udul ditetapkan 4etelah peneliti mengetahui perma4alahan

pokok o1ek yang akan diteliti

2$ udul penelitian men7erminkan ke4eluruhan i4i penuli4an

3$ udul haru4 mengemukakan kalimat 4ingkat dan 1ela4

3. Penen!(an masala* peneli!ian.

a4alah penelitian itu merupakan pedoman kegiatan penelitian.

-alam penelitian ma4alah erperan untuk mengarahkan kegiatan

penelitian. Tanpa rumu4an ma4alah peneliti akan ke4ulitan dalam

pelak4anaan dan penuli4an penelitiannya.8eerapa 4yarat yang haru4 diperhatikan dalam perumu4an

ma4alah yaitu:

!$ a4ih erhuungan dengan 1udul utama

2$ endukumg tu1uan penelitian

3$ engemangkan atau memperlua4 7ara67ara pengu1ian 4uatu

teori

"$ emerikan 4umangan terhadap metodelogi penenelitian

#$ enun1ukan Bariale6Bariael yang diteliti.

5. Penen!(an !(,(an peneli!ian.

Tu1uan penelitian dapat mengarahkan peneliti untuk men7apai

4a4aran dan target yang ingin di7apai. Tu1uan penelitian terdiri dari

tu1uan utam dan tu1uan 4ekunder. Tu1uan utama 4angat erat kaitannya

dengan 1udul dan ma4alah penelitian 4edangkan tu1uan 4ekunder

4angat tergantung pada keinginan priadi 4eorang peneliti dengan katalain leih er4i5at 4u1ekti5 agi peneliti.

d. Penen!(an *ip%!esis

,ipote4i4 adalah 1aaan 4ementara terhadap perma4alahan

namun perlu mengu1i keenarannya.

*da eerapa 7ara untuk merumu4kan hipote4i4 anatara lain

yaitu 4eagai erikut:

!$ ,ipote4i4 yang aik haru4 4earah dan mendukung udula4alah dan Tu1uan Penelitian



2$ ,ipote4i4 haru4 dapat diu1i dengan data empiri4

3$ ,ipote4i4 haru4 er4i5at 4pe4i5ik

-alam 4tati4tik dikenal ada dua ma7am hipote4i4 yaitu:

!$ ,ipote4i4 nol ( H 0$: hipote4i4 yang menyatakan adanya

ke4amaan dan tidak ada peredaan atau tidak ada pengaruh

antara Bariael yang 4atu dengan Bariael yang lain

2$ ,ipote4i4 alternatiBe ( H a$: hipote4i4 yang menyatakan adannya

ketidak4amaan atau adanya peredaan dan 4aling

mempengaruhi anatara Bariael 4atu dengan Bariale yang lain

e. Penen!(an p%p(lasi dan sampel peneli!ian.

Yang haru4 diperhatikan dalam menentukan 4ampel

penelitian adalah :

!$ Tentukan popula4i di daerah penelitian.

2$ Tentukan 1umlah 4ampel yang akan diteliti

3$ Tentukan metode pengamilan 4ampel

. Penen!(an me!%de dan !eknik pen&(mp(lan da!a.

etode pengumpulan data terdiri ata4 eerapa 7ara yaitu :

!$ O4erBa4i

2$ %aan7ara

3$ *ngket

"$ Pengumpulan data 4kunder

#$ Pengumpulan data melalui penginderaan 1auh

&. Penen!(an 5aa men&%la* dan men&analisis da!a.

2.2 Jenis6,enis Desi&n Peneli!ian

Pengelompokkan de4ign penelitian yang menyeluruh elum dapat

diuat dea4a ini karena ma4ing6ma4ing ahli mengelompokkan 1eni4 de4ign

penelitian 4e4uai dengan kondi4i ilmuan itu 4endiri.

)lmuan McGrath (!;0$ mengelompokkan de4ign penelitian men1adi

lima yaitu :

!$ Per7oaan dengan 7ontrol

2$ +tudi (ela1ar$

3$ +urBey (pengamatan$



"$ )nBe4tiga4i (meneliti$

#$ Penelitian tindakan

+edangkan menurut Barnes (!;&"$ de4ign penelitian diagi men1adi :

!$ +tudi F +eelum > +e4udahG dengan kelompok 7ontrol

2$ +tudi F +e4udah +a1aG dengan kelompok 7ontrol

3$ +tudi F +eelum > +e4udahG dengan 4atu kelompok

"$ +tudi F +e4udah +a1aG tanpa 7ontrol

#$ Per7oaan ex ost facto

Shah (!;2$ men7oa memagi de4ign penelitian men1adi enam keni4 yaitu :

!$ -e4ign untuk penelitian yang ada 7ontrol

2$ -e4ign untuk 4tudi de4kripti5 dan analiti4

3$ -e4ign untuk 4tudi lapangan

"$ -e4ign untuk 4tudi dengan dimen4i aktu

#$ -e4ign untuk 4tudi eBaluati5 > noneBaluati5

&$ -e4ign dengan menggunakan data primer atau data 4ekunder

-e4ign penelitian memiliki eragam 1eni4 dilihat dari eragai per4pekti5

antara lain :

a$ -e4ain penelitian dilihat dari perumu4an ma4alahnya E

a$ Penelitian ek4plorati5

$ Penelitian u1i hipote4i4

$ -e4ain penelitian erda4arkan metode pengumpulan data E

a$ Penelitian pengamatan

$ Penelitian +urBai

7$ -e4ain penelitian dilihat dari pengendalian Bariael6Bariael oleh

peneliti E

a$ Penelitian ek4perimental

$ Penelitian eC po4t 5a7to

d$ -e4ain penelitian menurut tu1uannya E

a$ Penelitian de4kripti5

$ Penelitian komparati5

7$ Penelitian a4o4iati5

e$ -e4ain penelitian menurut dimen4i aktunya E

a$ Penelitian Time +erie4

$ Penelitian <ro44 +e7tion



5$ -e4ain Penelitian dilihat dari lingkungan 4tudi dapat dikelompokkan E

a$ +tudi dan 'k4perimen Lapangan

$ 'k4preimen Laoratorium

2.8 Desi&n Dalam Meen5anakan Peneli!ian

-alam meme7ahkan ma4alah de4ign dimulai dengan mengadakan

penyelidikan dan eBalua4i terhadap penelitian yang 4udah diker1akan dan

diketahui. -ari penyelidikan itu akan ter1aa agaimana hipote4i4

dirumu4kan dan diu1i dengan data yang diperoleh untuk mem7ahkan 4uatu

ma4alah. -ari 4ini pula dapat di7ari eerapa petun1uk tentang de4ign yang

akan diuat untuk penelitian yang akan dikemangkan.

2.) Desi&n Pelaksanaan Peneli!ian

-e4ign pelak4anaan penelitian meliputi pro4e4 memuat per7oaan atau

pengamatan 4erta memilih pengukuran6pengukuran Bariael memilih pro4edur

dan teknik samling alat6alat untuk mengumpulkan data kemudian

memuat coding dan editing 4erta mempro4e4 data yang telah dikumpulkan.

Suchman (!;&$ telah memagi de4ign dalam pelak4anaan penelitian yaitu :

a$ -e4ign 4ampel

$ -e4ign alat (in4trument$

7$ -e4ign admini4tra4i

d$ -e4ign anali4i4

K. 8 JENIS PENELITIAN EPIDEMIOLOGI

I. Peneli!ian "%se5!i%nal

*dalah ran7angan 4tudi epidemiologi yg memepela1ari hubungan enyakit

dan aaran !faktor enelitian" dengan 7ara mengamati 4tatu4 paparan dan penyakit dalam aktu 4erentak pada indiBidu6indiBidu dari popula4i tunggal

pada 4atu 4aat atau tahun yg 4ama.

Ciri-ciri Crosectional :

!. ende4krip4ikan penelitian

2. Penelitian ini tidak terdapat kelompok pemanding

3. ,uungan 4ea akiat hanya merupakan 4ea6akiat

". Penelitian ini mengha4ilkan hipote4i4

#. erupakan penelitian pendahuluan dari penelitian analiti4



Kelebihan Crosectional :

!. -apat dilakukan dengan hanya 4ekali pengamatan

2. Leih murah di anding dengan penelitian lainnya

3. 8erguna untuk in5orma4i peren7anaan

". /ntuk mengamati kemungkinan huungan eragai Bariael yg ada.

Kekurangan Crosectional :

!. Tidak dapat digunakan untuk memantau peruahan yg ter1adi dengan

er1alannya aktu.

2. )n5orma4i yg diperoleh tidak mendalam 4ehingga 4ering kali ma4alah

ke4ehatan yg di7ari tdk diperoleh

Langkah-langkah Crosectional :

!. +eperti halnya pada eragai penelitian lain penelitian 7ro4e7tional

haru4 mempunyai tu1uan yang 1ela4 dana dan 5a4ilita4 yang ter4edia

4erta agaimana ha4il penelitian akan mempunyai daya guna.

2. Kemudian ditentukan penduduk yg memungkinkan untuk diteliti 4e4uai

dengan tu1uan penelitian.

3. +elan1utnya ditentukan pula 1eni4 data yg akan dikumpulkan terma4uk

penentuan Bariael 4eagai 5aktor re4iko maupun 5aktor lainnya.

II. Peneli!ian "ase "%n!%l

<a4e 7ontrol adalah ran7angan 4tudi epidemiologi yg mempela1ari

huungan antara paparan (5aktor penelitian$ dan penyakit dengan 7ara

memandingkan kelompok ka4u4 dan kontrol 4tatu4 paparannya.

Ciri2 penelitian case control

!. Penelitian yg er4i5at o4erBa4ional

2. -iaali dengan kelompok penderita dan ukan penderita

3. Terdapat kelompok kontrol

". Kelompok kontrol haru4 memiliki ri4iko terpa1an oleh 5aktor ri4iko yg

4m dengan kelompok ka4u4.

#. emandingkan e4arnya pengalaman terpa1an oleh 5aktor ri4iko

antara kelompok ka4u4 dan kontrol.

&. Tidak mengukur in4iden4i

Kelebihan Case Control :

!. +angat 4e4uai dengan penelitian penyakit yg 1arang ter1adi atau

penyakit yg kronik



2. Relati5 7epat dan tdk mahal

3. Relati5 e5i4ien memerlukan aktu yg ke7il

". +edikit ma4alah pengurangan periode inBe4tiga4i.

Kelemahan Case Control

!. Tidak dapat in7iden7e Rate

2. +angat 4ulit memperoleh in5orma4i iar periode terlalu lama.

3. *lur metodologi in5eren4i kau4al yang

ertentangan dengan logika normal.

". Raan terhadap ia4

#. Tidak 7o7ok untuk paparan langka

&. Tidak dapat menghitung la1u in4iden4i

. Halida4i in5orma4i yang diperoleh 4ulit dilakukan

=. Kelompok ka4u4 dan kontrol dipilih dari dua popula4i yang

terpi4ah

Langkah-langkahnya :

!. Kriteria Pemilihan Ka4u4 :

o Kriteria -iagno4i4 dan kriteria inklu4i haru4 diuat dengan 1ela4.

o Popula4i 4umer ka4u4 dapat era4al dari rumah 4akit atau

popula4iAma4yarakat .

2. Kriteria Pemilihan Kontrol :

o empunyai poten4i terpa1an oleh 5aktor ri4iko yang 4ama dengan

kelompok ka4u4

o Tidak menderita penyakit yang diteliti

o 8er4edia ikut dalam penelitian

Tabel Analisis Case Control :

Perhitungan O-- Ratio :

7a4e 7ontrol

eCpo4ureI aI

eCpo4ure6 7Id

aI7 Id

a

7 d



Ciri-ciri Penelitian Kohort :

!. 8er4i5at o4erBa4ional

2. Pengamatan dilakukan dari 4ea ke akiat

3. -i4eut 4eagai 4tudi in4iden4

". Terdapat kelompok kontrol

#. Terdapat hipote4i4 4pe4i5ik

&. -apat er4i5at pro4pekti5 ataupun retro4pekti5

. /ntuk kohor retro4pekti5 4umer datanya menggunakan data 4ekunder

Kelebihan Penelitian Kohort :

!. Ke4e4uaian dengan logika normal dalam memuat in5eren4i kau4al

2. -apat menghitung la1u in4iden4i

3. /ntuk meneliti paparan langka

". -apat mempela1ari eerapa akiat dari 4uatu paparan

Kekurangan Penelitian Kohort :

!. Leih mahal dan utuh aktu lama

2. Pada kohort retro4pekti5 utuh data 4ekunder yang lengkap dan

handal

3. Tidak e5i4ien dan tidak prakti4 untuk ka4u4 penyakit langka

". Ri4iko untuk hilangnya 4uyek 4elama penelitian karena migra4i

parti4ipa4i rendah atau meninggal

Langkah-langkahnya :

!. erumu4kan pertanyaan penelitian.

2. Penetapan popula4i kohort.

3. Penetapan 8e4arnya 4ampel.

". Pen7arian 4umer keterpaparan.

#. Pengidenti5ika4ian 4uyek.

&. emilih kelompok 7ontrol.

. Pengamatan ha4il luaran.

=. Perhitungan ha4il penelitian.

Tabel Analisis Kohort :

Perhitungan RelatiBe Ri4k

Out7omeI out7ome6'Cpo4ureI

a 3

5 d



'Cpo4ure6

aI7 Id

DA#TAR PUSTAKA



*@ar a4rul.dr.m.ph.!;==. #engantar $idemiologi. akarta: PT. 8inarupa *k4ara

8udioro.8.200. #engantar $idemiologi $disi %%. .+emarang : 8adan Penerit /ndip

odul Materi &asar $idemiologi ?K /N-)P 20!0

Notoadmo1o.4eokid1o.20!!.ke4ehatan ma4yarakat ilmu dan 4eni. akarta. Penerit: rineko

7ipto

+utri4na 8amang.dr..,.+7.!;=&. #engantar Metoda $idemiologi. akarta: PT. -ian

Rakyat

%ahyunipu1idkk.200;. da4ar ilmu ke4ehatan ma4yarakat dalam keidanan.1akarta. penerit:

5itramaya

)kal.muarak. 20!2.ilmu ke4ehatan ma4yarakat. akarta. Penerit : 4alema medika

http:AAadtya4etyaan.5ile4.ordpre44.7omA200;A0!Ama7am6ma7am6epidemiologi.pd5 diak4e4

tanggal 3 NoBemer 20!#

http:AA.do74to7.7omAdo74A3&!0;!"Ariayat6alamiah6penyakit. diak4e4 3 NoBemer

20!#

http://adtyasetyawan.files.wordpress.com/2009/01/macam-macam-epidemiologi.pdf

http://www.docstoc.com/docs/36710914/riwayat-alamiah-penyakit

http://adtyasetyawan.files.wordpress.com/2009/01/macam-macam-epidemiologi.pdf

http://www.docstoc.com/docs/36710914/riwayat-alamiah-penyakit

konsep dasar eidemiologi

Documents