makalah pip sistem pendidikan nasional

7/23/2019 Makalah PIP Sistem Pendidikan Nasional

1/21

SISTEM PENDIDIKAN NASIONALMakalah ini disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pengantar Ilmu

Pendidikan

Dosen Pengampu : Shidiq Premono, M.Pd

Disusun oleh :

Finda Setyani (1269 11!

"ri#ah $urul "malia (1269 2%!

Siti Maimunah (1269 &1!

' a $urhidayati (1269 %2!

)uth* "minuddin (1269 %%!

PENDIDIKAN FISIKAFAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNANKALIJAGA

YOGYAKARTA

2013


2/21

KATA PENGANTAR

Pu+i syu ur ehadirat "llah S- yang telah mem/eri an /anya

eni matan, rahmat, hidayah serta inayah0$ya epada ita terutama epada

para penyusun sehingga /isa menyelesai an ma alah yang /er+udul sistem

pendidikan nasional ini dengan se/ai 0/ai nya. Shola at serta salam semoga

selalu ter urah an epada 3aginda $a/i 3esar Muhammad S"-. 4ang selalu

men+adi suri tauladan ita dalam /er/agai aspe ehidupan. Semoga ita

senantiasa /isa men ontohnya.

5 apan terima asih ami sampai an epada anggota elompo yang

telah /e er+a eras, /erupaya untu menyelesai an ma alah ini. Dan +uga

epada semua piha yang telah mem/antu para penyusun dalam pen arian

/er/agai sum/er re#erensi untu diguna an se/agai /ahan a uan pem/uatan

ma alah ini. erima asih +uga ami hatur an epada dosen mata uliah

pengantar ilmu pendidi an 3apa shidiq premono, M.Pd yang telah mem/agi

ilmu epada ami dan mem/eri an a asan /aru mengenai pendidi an.

Ma alah ini di/uat untu menun+ang dan mem/eri an emudahan /agi

para mahasis a untu mela sana an egiatan /ela+ar menga+ar, sehingga

dalam egiatan ini dapat dila sana an dengan nyaman dan e#e ti#. arapan

selan+utnya, semoga ma alah ini dapat diguna an se/agai sarana /ela+ar /agi

mahasi a serta /isa di+adi an re#erensi mengenai pem/ahasan yang ter ait.

" hir ata, ma alah ini pastinya +auh dari esempurnaan, tentunya masih

terdapat /anya e urangan sehinngga riti dan saran dari semua piha ami

harap an demi penyempurnaan dan ter u+udnya tu+uan penyusunan ma alah

ini.


3/21

4ogya arta, 26 Mei

2 1&

im Penyusun


4/21

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Be a!a"#Pendidi an merupa an ha setiap manusia di dunia arena

pada dasarnya pendidi an merupa an e/utuhan yang harus dipenuhi

oleh setiap manusia. Di indonesia, ha manusia untu memperoleh

pendidi an di antum an dalam 5ndang05ndang Dasar 19%7 Pasal &1

yang /er/unyi pendidi an adalah ha /agi setiap arga negara.

5ndang05ndang Dasar 19%7 se ara +elas menun+u an /ah a negara

mempunyai e a+i/an dan /ertanggung +a a/ untu memenuhi

e/utuhan pendidi an tiap0tiap arga negara.Pendidi an diperlu an oleh manusia agar se ara #ungsional

manusia diharap an mampu memili i e erdasan /ai e erdasan

intelligence, spiritual maupun emotional untu men+alani

ehidupannya dengan /ertanggung +a a/, /ai se ara pri/adi, sosial

maupun pro#esional. Dalam /ahasa pedagogi, pendidi an /ertu+uan

guna memenuhi tiga aspe , yaitu aspe a#e ti#, ogniti# dan

psi omotori . Dari sini manusia diharap an mampu memenuhiehidupan se ara /ahagia dan se+ahtera.

Pendidi an /isa /er+alan dengan /ai , +i a pendidi an dapat

/erperan se ara proporsi#, onte stual dan omprehensi#. 5ntu

men apai hal itu, tentu semestinya ditopang oleh perang at

pendidi an yang di/utuh an0/ai luna ( software !, maupun eras

(hardware). Pendidi an yang seperti ini a an mampu men+a a/

se aligus memenuhi e/utuhan masyara at dan +uga tuntutan

per em/angan 8aman /eriringan ehidupan yang terus /eru/ah. 1

3er+alannya pendidi an tentunya di/utuh an se/uah sistem

yang mengaturnya agar pendidi an /isa /er+alan sesuai yang

diharap an dan menu+u earah pen apaian tu+uannya. Di indonesia

sistem terse/ut di enal dengan sistem pendidi an nasional. Sistem

pendidi an dirumus an dalam 5ndang05ndang Sistem Pendidi an

1 Di utip dari Darmaningtyas d . Mem/ong ar deologi Pendidi an. 4ogya arta :esolusi Press. 2 %. al. 17


5/21

$asional $o. 2 tahun 19;9 yang emudian diper/aharui dengan

5ndang05ndang $o. 2 tahun 2 & tentang Sistem Pendidi an

$asional. 5ndang05ndang Sisdi nas dapat men ermin an /ai atau

sistem pendidi an yang ada arena 5ndang05ndang Sisdi nas /erisi/agaimana tu+uan, isi, misi, hingga me anisme prosedural pendidi an

diatur, dengan tida melepas an onte s sosial politi saat itu dan

masa depan. Dalam ma alah ini a an di/ahas le/ih lan+ut mengenai sistem

pendidi an nasional yang ada di ndonesia. Dan diharap an agar le/ih

dihapami oleh para mahasi a ependidi an arena se/agai alon

tenaga pendidi harus mengetahui sistem pendidi an yang diguna an.


6/21

BAB II

PEMBAHASAN

A.SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

Setiap /angsa memili i sistem pendidi an nasional. Pendidi an

nasional masing0masing /angsa /erdasar an pada ondisinya dan

di+i ai oleh e/udayannya. , yang /erarti

sehimpunan /agian atau omponen yang saling /erhu/ungan se ara

teratur dan merupa an suatu eseluruhan istilah, sistem dipa ai untu

menu+u an /e/erapa pengertian, salah satunya adalah sistem dapat

di pa ai untu menun+u an sehimpunan gagasan atau ide yang

tersusun dan terorganisasi sehingga mem/entu suatu esatuan yang

logis.Sistem adalah suatu esatuan yang terdiri atas omponen0

omponen atau elemen0elemen atau unsur0unsur se/agai sum/er0

sum/er yang mempunyai hu/ungan #ungsional yang teratur tida

se edar a a , yang saling mem/antu untu men apai suatu hasil

( product ! (8aharo idris 19;?!. Menurut ahli, suatu usaha pendidi an

menyang ut tiga unsur po o yaitu se/agai /eri ut:


7/21

a! 5nsur masu an ialah peserta didi dengan /er/agai iri0 iri yang

ada pada diri peserta didi itu (antara lain : /a at, minat,

emampuan, eadaan +asmani!/! 5nsur usaha adalah proses pendidi an yang ter ait /er/agai hal,

seperti pendidi , uri ulum, gedung se olah, /u u, metode /ela+ar,

dan lain0lain.! 5nsur hasil adalah hasil pendidi an yang meliputi hasil /ela+ar (yang

/erupa pengetahuan, si ap dan eterampilan! setelah selesainya

suatu proses /ela+ar0menga+ar tertentu.

Pendidi an merupa an suatu sistem yang mempunyai unsur0

unsur tu+uan atau sasaran pendidi an, peserta didi , pengelola

pendidi an, stru tur atau +en+ang pendidi an, uri ulum dan

peralatan atau #asilitas (departemen pendidi an dan e/udayaan!.

Dalam pengertian umum sistem pendidi an adalah +umlah

eseluruhan dari /agian0/agiannya yang saling /e er+a sama untu

men apai hasil yang diharap an /erdasar an atas e/utuhan yang

telah ditentu an. Setiap sistem pasti mempunyai tu+uan, dan semua

egiatan dari semua omponen atau /agian0/agiannya adalah

diarah an untu ter apainya tu+uan tertentu.


8/21

Dalam 55 $omor 2 ahun 2 & tentang Sistem Pendidi an

$asional di+elas an /ah a pendidi an adalah usaha sadar dan

teren ana untu me u+ud an suasana /ela+ar dan proses

pem/ela+aran agar peserta didi se ara a ti# mengem/ang anpotensi dirinya untu memili i e uatan spiritual eagamaan,

pengendalian diri, epri/adian, e erdasan, a hla mulia, dan

eterampilan yang diperlu an dirinya, masyara at, /angsa, dan

$egara (Pasal 1 /utir 1!.stilah e erdasan yang dima sud dalam pasal terse/ut

adalah e erdasan intele tual, arena e erdasan spiritual telah

dise/ut an se ara e splisit se/agai = e uatan spiritual

eagamaan>. Sementara itu, pengendalian diri dalam pasal ini tentu

dapat di+elas an se/agai e erdasan emosional.5ntu men apai tu+uan a an disa+i an materi yang meliputi:

+alur, +en+ang, dan +enis program sistem pendidi an nasional,

pengelolaan +alur pendidi an perse olahan dan +alur pendidi an luar

se olah, serta upaya pem/aruan sistem pendidi an nasional.

B. La"$a%a" Y&r'$'% Pe"$'$'!a" Na%'("a I"$("e%'a

Pra ti pendidi an nasional diselenggara an dengan menga u

epada landasan yuridis tertentu yang telah ditetap an, /ai /erupa

undang0undang maupun peraturan pemerintah mengenai pendidi an.

1. Pengertian )andasan 4uridis Pendidi an $asional ndonesia)andasan yuridis pendidi an ndonesia adalah seperang at

onsep peraturan perundang0undangan yang men+adi titi tola

sistem pendidi an ndonesia, yang menurut 5ndang05ndang Dasar

19%7 meliputi, 5ndang05ndang Dasar epu/li ndonesia,


9/21

undang, peraturan pemerintah,


10/21

nasional, dan prinsip penyelenggaraan pendidikan% hak dan ke a i an arga negara,

orang tua, masyarakat, negara dan pemerintah% serta a i ela ar#

). Ke e*+a#aa", Pr(#ra*, $a" Pe"#e ( aa" Pe"$'$'!a"Pendidi an adalah usaha sadar untu menyiap an peserta didi

agar dapat /erperan a ti# dan positi# dalam hidupnya se arang dan

yang a an datang.System pendidi an national (Sisdi nas! merupa an satu

eseluruhan yang terpadu dari semua satuan dan egiatan pendidi an

yang saling /er aitan untu mengusaha an ter apainya tu+un

pendidi an nasional.Sistem pendidi an nasional diselenggara an oleh pemerintah

dan s asta di /a ah tanggung +a a/ Menteri Pendidi an dan


11/21

! 0da persyaratan khusus

untuk men adi peserta

didik#

! urikulumnya elas#

! 2ateri pem ela aran

ersi'at akademis#

! Proses pendidikannya

memakan aktu yang lama

! 0da u ian 'ormal

! Penyelenggara pendidikan

adalah pemerintah atau

s asta#

! /enaga penga ar memiliki

klasi'ikasi tertentu#

! Diselenggarakan dengan

administrasi yang seragam

! adang tidak ada

persyaratan khusus#

! Umumnya tidak

memiliki en ang yang

elas#

! 0danya program tertentu

yang khusus hendak

ditangani#

! ersi'at praktis dan

khusus#

! Pendidikannya

erlangsung singkat

! /erkadang ada u ian

! Dapat dilakukan oleh

pemerintah atau s asta

! /idak ada persyaratan

! /idak er en ang

! /idak ada program yang

direncanakan secara

'ormal

! /idak ada materi tertentu

yang harus tersa i secara

'ormal#

! /idak ada u ian#

! /idak ada lem aga

se agai penyelenggara#

) *en ang Pendidikan

2enurut UU o -. tahun -..3 pasal 1 ayat , *en ang pendidikan adalah tahapan

pendidikan yang ditetapkan erdasarkan tingkat perkem angan peserta didik, tu uan

yang akan dicapai, dan kemampuan yang dikem angkan# *en ang Pendidikan 'ormal

di agi men adi 3, yaitu en ang pendidikan dasar, en ang pendidikan menengah dan

en ang pendidikan tinggi (UU o -. tahun -..3 pasal 14)#

1) *en ang pendidikan dasar

2erupakan en ang yang melandasi en ang pendidikan menengah# Pendidikan

dasar er entuk +ekolah Dasar (+D) dan 2adrasah tidaiyah (2 ) atau entuk

lain yang sedera at serta +ekolah 2enengah Pertama (+2P) dan 2adrasah

/sana iyah (2/s), atau entuk lain yang sedera at#

-) *en ang pendidikan menengah


12/21

Pendidikan menengah merupakan lan utan pendidikan dasar# Pendidikan

menengah terdiri atas pendidikan menengah umum dan pendidikan menengah

ke uruan# Pendidikan menengah er entuk +ekolah 2enengah 0tas (+20),

2adrasah 0liyah (20), +ekolah 2enengah e uruan (+2 ), dan 2adrasah

dalam hu ungan ke a ah er'ungsi se agai lan utan dan perluasan pendidikan

dasar, dan dalam hu ungan ke atas mempersiapkan peserta didik untuk mengikuti

pendidikan tinggi ataupun memasuki lapangan ker a#

3) *en ang pendidikan tinggi

Pendidikan tinggi merupakan en ang pendidikan setelah pendidikan

menengah yang mencakup program pendidikan diploma, sar ana, magister,spesialis, dan doktor yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi# Pendidikan

tinggi diselenggarakan untuk menyiapkan peserta didik men adi anggota

masyarakat yang memiliki kemampuan akademik dan6atau pro'esional yang dapat

menerapkan, mengem angkan dan6atau menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi

dan6atau kesenian#

Untuk dapat mencapai tu uan terse ut lem aga pendidikan tinggi

melaksanakan misi /ridharma" pendidikan tinggi yang meliputi pendidikan,

penelitian, dan penga dian kepada masyarakat dalam ruang lingkup tanah air

ndonesia se agai kesatuan ilayah pendidikan nasional#

+atuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan tinggi dise ut

perguruan tinggi yang dapat er entuk akademik, politeknik, sekolah tinggi,

institut, dan uni&ersitas# 7utput pendidikan tinggi diharapkan dapat mengisi

ke utuhan yang eraneka ragam dalam masyarakat# Dari segi peserta didik kenyataan menun ukkan ah a minat dan akat mereka eraneka ragam#

erdasarkan 'aktor!'aktor terse ut, maka perguruan tinggi disusun dalam

multistrata# +uatu perguruan tinggi dapat menyelenggarakan satu strata atau le ih#

c) *enis Pendidikan


13/21

2enurut UU o -. tahun -..3 pasal 15 di elaskan ah a *enis pendidikan

mencakup pendidikan umum, ke uruan, akademik, pro'esi, &okasi, keagamaan, dan

khusus#

Pendidikan umum yaitu pendidikan dasar dan menengah yang mengutamakan

perluasan pengetahuan yang diperlukan oleh peserta didik untuk melan utkan

pendidikan ke en ang yang le ih tinggi#

Pendidikan ke uruan yaitu pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta

didik untuk eker a dalam idang tertentu#

Pendidikan akademik yaitu pendidikan tinggi yang diarahkan terutama pada

penguasaan disiplin ilmu pengetahuan tertentu (program sar ana dan

pascasar ana)#

Pendidikan pro'esi yaitu pendidikan tinggi yang diarahkan untuk

mempersiapkan peserta didik agar memiliki peker aan dengan persyaratan

keahlian khusus#

Pendidikan &okasi yaitu pendidikan tinggi yang diarahkan untuk mempersiapkan peserta didik agar memiliki peker aan dengan keahlian

terapan tertentu maksimal setara dengan program sar ana#

Pendidikan keagamaan yaitu pendidikan dasar, menengah dan tinggi yang

mempersiapkan peserta didik untuk dapat men alankan peranan yang

menuntut penguasaan ilmu pengetahuan tentang a aran agama atau men adi

ahli ilmu agama#

Pendidikan khusus yaitu pendidikan yang diselenggarakan agi peserta didik

yang erkelainan atau peserta didik yang memiliki kecerdasan luar iasa yang

diselenggarakan secara inklusi'#

-# Program Pendidikan

erdasarkan UU +isdiknas o# -. /ahun -..3 program pendidikan terdiri atas


14/21

a) Pendidikan umum

Pendidikan yang mengutamakan perluasan, pengelolaan dan keterampilan seperti,

+D, +2P, +20 dan Uni&ersitas#

b) Pendidikan 0nak Usia Dini

Pendidikan anak usia dini diselenggarakan se elum en ang pendidikan dasar#

Dalam alur pendidikan 'ormal dapat er entuk / atau 80, dalam alur non

'ormal dapat er entuk elompok ermain ( ), /aman Penitipan 0nak (/P0)#

dalam alu in'ormal dapat er entuk pendidikan keluarga

c) Pendidikan ke uruan

Pendidikan yang mempersiapkan peserta didik untuk dapat eker a pada idang

peker aan tertentu seperti, +2/ dan +2 #

d) Pendidikan khusus dan pendidikan layanan khusus

Pendidikan khusus merupakan pendidikan untuk peserta didik yang memilikitingkat kesulitan dalam mengikuti proses pem ela aran karena kelainan 'isik,

emosional, mental, sosial, dan6atau memiliki potensial kecerdasan dan akat

istime a#

Pendidikan layanan khusus merupakan pendidikan agi peserta didik di daerah

terpencil tau ter elakang, masyarakat adat yang terpencil, dan6atau encana alam,

encana sosial, dan tidak mampu dari segi ekonomi#

e) Pendidikan kedinasan

Pendidikan khusus yang diselenggarakan untuk meningkatkan kemampuan dalam

pelaksanaan tugas kedinasan agi pega ai atau calon pega ai seperti, +P

(sekolah pera at kesehatan), 0PD (akademik pemerintah dalam negeri)#

f) Pendidikan keagamaan


15/21

Pendidikan khusus yang mempersiapkan peserta didik untuk dapat melaksanakan

peranan yang menuntut penguasan pengetahuan khusus tentang a aran agama

seperti, 2adrasah /sana iyah (2ts), 2adrasah aliyah (20), pendidikan guru

agama negeri (P 0 ), institut agama islam negeri ( 0 ), Uni&ersitas slam

egeri (U ), institut hidu darma ( :D)#

g) Pendidikan *arak *auh

Pendidikan arak auh er'ungsi mem erikan layanan pendidikan kepada

kelompok masyarakat yang tidak dapat mengikuti pendidikan secara tatap muka

atau reguler#

&. Pengelolaan Pendidi an3erdasar an 55 Sisdi nas $o 2 tahun 2 & pengelolaan

pendidi an di+elas an dalam /utir0/utir di/a ah ini :a! Pengelolaan sistem pendidi an nasional merupa an tanggung

+a a/ menteri/! Pemerintahan menentu an e/i+a an nasional dan standar

nasional pendidi an untu men+amin mutu pendidi an nasional

! Pemerintah danAatau pemerintah daerah menyelenggara anse urang0 urangnya satu satuan pendidi an pada semua +en+ang

pendidi an untu di em/ang an men+adi satuan pendidi an

yang /ertara# internasional.d! Pemerintah daerah pro insi mela u an oordinasi atas

penyelenggaraan pendidi an, pengem/angan tenaga

ependidi an, dan penyediaan #asilitas penyelenggaraan

pendidi an lintas daerah a/upatenA ota untu ting at

pendidi an dasa dan menengahe! Pemerintah a/upatenA ota mengelola pendidi an dasar dan

pendidi an menengah serta satuan pendidi an yang /er/asis

eunggulan lo al.#! Perguruan tinggi menentu an e/i+a an dan memili i otonomi

dalam mengelola pendidi an di lem/aganya.g! Penyelenggaraan danAatau satuan pendidi an #ormal yang

didiri an oleh Pemerintah atau masyara at /er/entu /adan

hu um pendidi an.


16/21


17/21

Program penguatan e/i+a an D'PD


18/21

Perluasan dan pening atan mutu a reditasi;. Mana+emen pelayanan pendidi an

Per/ai an sarana dan prasarana Penataan regulasi pengelolaan pendidi an Pening atan apasitas dan ompetensi pengelola pendidi an

ata nilai pengelolaan pendidi an

1. Inut Values , $ilai0nilai yang diharap an ditemu an dalam diri setiap

pega ai D'PD


19/21

&. Penguatan tata elola, a unta/ilitas, dan itra pu/li pendidi an.


20/21

BAB III

PENUTUP

A.KESIMPULAN


21/21

B. DAFTAR PUSTAKA

Darmaningtyas, dkk# -..4# Membongkar Ideologi Pendidikan. ;ogyakarta $

8esolusi Press#

:#

makalah pip sistem pendidikan nasional

Documents