naskah soal dan kunci jawaban ucun dki 2015 tahap 1 by [pak-anang.blogspot.com]

7/24/2019 Naskah Soal Dan Kunci Jawaban UCUN DKI 2015 Tahap 1 by [Pak-Anang.blogspot.com]

1/85

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

Uji Coba Ujian Nasional Tahap I

dipindai oleh :

JAVA RAYA

.

PEMERINTAH PROVINS! DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP)

BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA, BAHASA INGGRIS, DAN IPA

U.JICOBA U.JIAN NASIONAL (UCUN) I

TAHUN PELAJARAN 2015/201

PAK ET

A

PETUNJUK UMUM:

Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran

Hari/Tanggal

Waktu

LEMBARSOAL

: Sekolah Menengah Pertaa !SMP"/M.T#

! B"#"$" I%&'%$)"

: Senin$ %& Januari %'()

: Pukul '*.'' + ',.'' !(%' enit"

l. Tl!s nornor "nda pada lembar #awaban kornpter $%JK&

'. Pcr!ksalah dan bacalah soal-soal dengan tel!t! sebelm men#awab

(. Dahlkan men#awab soal-soal )ang "nda anggap mdah

*. Kcr#akan pada %JK )ang d!sed!akan .

+. ,!tamkanlah blatan pada hrf#awaban )ang "nda anggap benar dengan menggnakan pens!l '

. "pab!la ada #awaban )ang "nda anggap salah maka hapslah #awaban )ang salah terscbt sampa!

bers!h kemd!an h!tamkan blatan pada hrf#awaban la!n )ang "nda anggap benar.

0ontoh:a. sebelm d!#awab " - c D

1 1 1 1

" -

c. sesdah d!perba!k! " - c 1 1 1

PETUNJUK KHUSUS!H)*"+"%-"# $"-"# $"*. /.-"*"% 0"&" #.1.2A,B, 3,"*". D 4"%5 A%&" "%55"0 /%"1 0"&" -+/"16"7""% '+.*1-

( . Baca/ah teks berikut!

Agu# Sali$ lelaki kelahiran Aga$Suatera-a

rat$ iniadalah negaraandengan otak 0eerlang.

ia 1an2ak di3uji karena keahirann2a

engua#ai 1an2ak 1aha#a.ala #ejarah$ Agu#

Sali 3ernah enja1at Menteri 4uar 5egeri

Re3u1lik 6ndone#ia ke+7 3ada 3eriode 7 Juli 23*4-

'1 e#e1er 23*3.

Makna kata 2ang digari#1aahi 3ada tek#

%. ln8ora#i ter#urat 2ang terda3at dala tek#

ter#e1ut adalah ....A. Peneu 3ertaaanggrek hita

-. 9ara 3erke1ang1iakan anggrek

0. 9iri kha# 1unga anggrek hita

. U#ia tanaan 1unga anggrek hita

7. Si3ulan tek# ter#e1ut adalah ...

A. Anggrek hita han2a ekar #elain 1ulan Maret

b. scsdah d!#awab 1 1 +c 1+
http://pak-anang.blogspot.com/mailto:[email protected]:[email protected]://pak-anang.blogspot.com/


2/85



sulisriyanto@gm ail!om

ter#e1ut adalah .... #a3ai Juni.A. 0erda# -. Anggrek hita #aa dengan jeni# anggrek-. 1agu# 2ang lainn2a.0. indah 0. 9iri kha# anggrek hita engeluarkan 1au. 1er#ih 2ang #eer1ak.

Baca/ah teks berikut kemudian kerjakansoal nomor 2 dan 3!

9iri kha# anggrek hita lainn2a 2ang

e1edakan dengan jeni# anggrek lainn2a

adalah

engeluarkan 1au #eer1ak

. -ia#an2a

tanaan itu ekar 3ada Maret #a3ai Juni.

Anggrek hita #e1agaiana anggrek 3ada

uun2a$ tu1uh enu3ang 3ada

tu1uhan lain (epifit). -ia#an2aanggrek langka

ini ene3el 3ada 3ohon tua 2ang hidu3 di

daerah 3antai atau raa.

.Anggrek ini tu1uh 1erda3ingan dengan

3ohon+3ohon tua.

Baca/ah teks berikut kemudian kerjakan

soal nomor 4 dan 51

Mere1u# air tidak haru# dengan a3i$ naunda3at juga enggunakan #inar atahari.

9aran2a$ #ia3kan 1otol dan 0u0i #a3ai 1er#ih.

Ma#ukkan air ke dala 1otol$ tutu3 ra3at$

dan 3ana#kan di 1aah #inar atahari. 4aa

3eana#an adalah #ekitar )ja. Setelah )ja$

a1il 1otol$ keudian dinginkan #e1entar

#ekitar & enit.Air #ia3 untuk diinu.
http://pak-anang.blogspot.com/mailto:[email protected]:[email protected]://pak-anang.blogspot.com/


3/85

. 6de 3okok tek# ter#e1ut adalah ....

A. laa ere1u# air

-. 0ara lain ere1u# air

0. 3ere1u#an air inu. atahari 3eana# air

&. l#i ter#irat tek# ter#e1ut adalah ...

A. Pilihan lain 0ara ere1u# air.

-. Mere1u#air dengan atahari.

0. Matahari 3eana# air inu.

. Mere1u# air 2ang audiinu.

. Boca/oh teks berikut!

Terle3a# dari kele1ihan dan kekurangan $ no;el

ini #angat 1aik untuk reaja dan 3euda

6ndone#ia. Me#ki3un karakter #etia3 tokoh

1er1eda+1eda$ ereka 1er#aha1at dan

ko3ak. lni tentu 3atut ditiru oleh reaja dan

3euda 6ndone#ia.

Si3ulan 3enda3at 3ro 3ada tek#ter#e1ut adalah

...A. 5o;el ter#e1ut tidak enarik.

-. 5o;el ter#e1ut #angat 1aik.

0.


4/85


#ekolahn2a

atau tidak.

!7"anu #udah & hari tidak a#uk #ekolah$ ia 1eru#aha

en0ari uang 1er#aaa2ahn2a untuk e1ia2ai

#ekolahn2a.Pada #ore harl Pak 6a ?uru #ekolahn2a anu

datang ke ruahn2a anu$ Pak 6a 1ertan2a ke3adaanu kena3a #udah tidak a#uk #ekolah #elaa & hart$ anu1erteru# terang 1aha ia en0ari uang 1er#aa A2ahn2a

untuk e1ia2ai #ekolahn2a. 9uku3 laa ereka

1er1in0ang 1in0ang$ tidak laa keudian Pak 6a

1erkata ke3ada anu untuk teru# #ekolah$ dan Pak 6a

akan e1ia2ai Sekolah !S" anu.

!" Tiga inggu keudian ha#il Ujian

5a#ional diuukan$ anu #angat ge1ira

dengan nilai 2ang 0uku3 1agu#$ 2aitu: -l !,$%"$

Mat !,"$ 6PA !,$)".dan Pak 6a enguukan

#ia3a 2ang enda3at 1ea#i#a a#uk

SMP Hara3an -ang#a. anu 3un

enda3atkan 1ea#i#a ter#e1ut. anu #angatge1ira dan 1erteria ka#ih ke3ada #eua

gurun2a dan A2ahn2a 2ang$ telah

e1antun2a dala 1elajar.

!&" Akhirn2a anu teru# elanjutkan

#ekolahn2a ke jenjang 2ang le1ih tinggi

2aitu SMP$ ia akan 1elajar dengan #ungguh+

#ungguh #u3a2a 1erha#il untuk eraih 0ita+

0itan2a$ 2aitu #eorang ?uru.

5log:www .sederhanatap!membant.blogspot.com.

('. Makna kata 2ang di0etak te1al 3ada tek#

ter#e1ut adalah ...

A. @rang 2ang e1erikan #antunan ke3adaorang lain.

-. @rang 2ang en0ari na8kah dengan

e1ungakan uang.

0. @rang 2ang 3ekerjaann2a di 1idang #o#ial

kea#2arakatan.

. @rang 2ang 3ekerjaann2a enagih hutang

orang lain.

((. Makna ter#urat 2ang terda3at dala 1agian tek#

!7" ter#e1ut adalah ...

A. anu da3at 1antuan untuk e1a2ar uang

#ekolahn2a.

-. anu dan orang tuan2a di3anggil untukenghada3 ke3ala #ekolah.

0. Pihak #ekolah e1erikan 1antuan ke3adaanu.

. Pihak #ekolah enagih uang 1a2aran #ekolah.

(%. -agian 3engenalan 3ada kuti3an tek#

ter#e1ut ditandai dengan noor ....

A. !("

-. !%"

c. !7". !"

nomor 14s.d. 171

... Pada hari 1erikutn2a$ Pak


5/85

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.comBaca/ah kedua teks cerpen berikutkemudian kerjakan

soal nomor 18dan 1!

T$-

i 3adang ru3ut 2ang indah dan daai$

hidu3lah #eekor kelin0i 2ang #angat nakal$

#etia3 hari kerjaann2a han2a engu#ili

3enghuni 3adang ru3ut. Pada #uatu hari$ #i


6/85

0. Pola 3enge1angan 0erita 8a1el ter#e1utdiulai dengan 3ena3ilan gari# 1e#ar i#i0erita karena dengan e1a0a 0erita ter#e1ut$

3e1a0a enjadi engetahui gari# 1e#arjalan 0erita 2ang #e#ungguhn2a.

. Pola 3enge1angan 0erita 8a1el ter#e1utdiulai dengan ena3ilkan loka#i karenadi dala kuti3an 0erita diun0ulkan loka#i0erita$ 2aitu te3at #i tokoh lolo# dari dua anakke0il ter#e1ut. 5aun ia era#akan #a2a3n2a

#akit aki1at ter1ang dengan terlalu ken0ang.

%%.


7/85


8/85

Sejarah Sa#tra Jaa diulai dengan #e1uah

3ra#a#ti 2ang diteukan di daerah Suka1ui.2%lPra#a#ti 2ang 1ia#a di#e1ut dengan naa

Pra#a#tiSuka1ui ini 1ertarikh %& Maret F'Ma#ehi. 2(2Pra#a#ti 1an2ak diteukan di Pulau

Jaa dan Suatera. >*2l#in2a dituli# dala1aha#aJaa +>Setelah Pra#a#tiSuka1ui$ diteukan 3ra#a#ti lainn2aditeukan tahun

F&) M 2ang 1eri#ikan #e1uah #ajak 2ang

di#e1ut kakain.


9/85

*'. Baca/ah teks berikut!

!lJOi #eluruh dunia di ana terda3at lautan$akaru3ut laut da3at diteukan. N'2Ru3ut lautun0ul dala 1er1agai ;arieta#. B(2Ru3ut initera#uk ke dala kelo3ok 1e#ar tu1uhanair 2ang di#e1ut alga. B*lTeta3i tu1uhan iniengandung 3igen hijau 2ang di#e1utkloro8il. !SlJadi ereka da3at di1udida2akan diana #aja.B)lAla#an enga3a tu1uhan ini tidak ta3ak

hijau adalah karena #eringkali tertutu3 oleh3igen lain.

*3. "erhatikan kdlimatberikut!

Paan @o1lang ean0ing ikan di danau

dekat Ruah Sakit.

Penuli#an kata rumah sakit 3ada kaliat ter#e1uttidak te3at karena ....A. tidak diikuti naa

-. terletak 3ada akhir kaliat0. 1ukan naa diri geogra8i#'. 1ukan naa le1aga re#i

+1. "erhatikankalimatberikut!

-urung gagak e3un2ai 1an2ak tean$

karena dia tidak 0ongkak.

Tanda 1a0a koa !." 3ada kaliat ter#e1ut tidakte3at karena tanda 1a0a koa tidak digunakan ....

A. 3ada kaliat ajeuk 1ertingkat a3a 3un-. untuk ei#ahkan induk kaliat dengan anak

kaliat0. 3ada kaliat 2ang en2atakan hu1ungan

#e1a1+aki1at'. 3ada kaliat ajeuk 2ang anak kaliat

#etelah induk kaliat


10/85

PEMERINTAH PROVINS! DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN


BAHASA INDONESIA, MATEMATIKA, BAHASA INGGRIS, DAN IPAUJICOBA UJIAN NASIONAL (UCUN)

I

TAHUN PELAJARAN 2015/201

PAK ET

BSaluan PendidikanMata Pelajaran

Hari/Tanggal

Waktu

LEMBARSOAL

: Sekolah Menengah Pertaa !SMP"/M.T#! B"#"$" I%&'%$"

: Senin$ %& Januari %'()

: Pukul '*.'' + ',.'' !(%' enit"

PETUNJUK U9U9:

2. Tl!s nomor "nda pada lembar#awaban kompter $UK&'. Per!ksalah danbacalah soal-soal dengan tel!t! sebelm men#awab


*. Ker#akan pada %JK )ang d!sed!akan

+. ,!tarnkanlah blatan pada hrf#awaban )ang "nda anggap benar dengan menggnakan pens!l '5

. "pab!la ada #awaban )ang "nda anggap salah maka hapslah #awaban )ang salah tersebt sampa!bers!h

kemd!an h!tamkan blatan pada hrf#awaban la!n )ang "nda anggap benar.

0ontoh:a. sebelm d!#awab A - c D

1 1 1 1

b. sesdah d!#awab " - c D

+c. sesdah d!perba!k! " - c D

1 1 1

PETUNJUK KHUSUS!H)*"+"%-"# $"-"# $"*. /.-"*"% 0"&" #.1.2 A,B, 3, "*". D 4"%5 A%&" "%55"0 /%"1 0"&" -+/"1 6"7"/"% '+.*-

( . Baca/ahteks berikut!

engan 1aha#a Ara1 2ang di3elajarin2a$Haka endalai #ejarah 6#la dan #a#tra#e0ara otodidak.


11/85

keajai1an dunia. Seentara 9andi Pra1ananadalah 0andi Hindu teregah 2ang ada di6ndone#ia dan ter1e#ar di kaa#anA#ia Tenggara.!.inite3ati#ata.0o /i#ata+ indone# ia"

%. ln8ora#i2angterda3at3adatek#ter#e1ut adalah...

A. -an2akde#tina#ienarikdiJogjakarta.

-. Jogja e3un2aikeka2aan ala eli3ah.

0. @1jek i#ata di lndoen#ia 1er3u#at di Jogja.

. U5ES9@eneta3kan Jogja#e1agai kotai#ata.

7. Si3ulan tek# ter#e1ut adalah ...A. Ma#2arakat Jogja terkenalkeraahann2a.

-. @1jeki#atadi Jogjakartaterkenal di luar negeri.

0. Jogjakarta 3en2u1ang de;i#a ter1e#ar di

6ndone#ia.

. Sultan enjadi 3engua#a Jogja ditunjuk ole

h

#ultan #e1elun2a.

Baca/ah teks berikut kemudian kerjakan

soal%'+'14 dan51

4ingkungan ala eru3akan lingkungan2ang telah ada dan eru3akan 0i3taan Tuhantan3a adan2a 0a3ur tangan anu#ia atauter1entuk #udah ada#e0ara alai.Padada#arn2a$

lingkungan 2ang alai di1agi enjadi dua 2aitulingkungan daratan dan 3erairan.aratan adalah 1agian dari 3erukaan 1ui

2ang #e0ara teta3 tidak tertutu3 oleh air laut.Se0ara uu i#tilah 2ang 1an2ak digunakan
http://www.initempatwisata.com/wisata-indonesiahttp://www.initempatwisata.com/wisata-indonesiahttp://www.initempatwisata.com/wisata-indonesiahttp://www.initempatwisata.com/wisata-indonesiahttp://www.initempatwisata.com/wisata-indonesiahttp://www.initempatwisata.com/wisata-indonesiahttp://www.initempatwisata.com/wisata-indonesiahttp://www.initempatwisata.com/wisata-indonesiahttp://www.initempatwisata.com/wisata-indonesiahttp://www.initempatwisata.com/wisata-indonesiahttp://www.initempatwisata.com/wisata-indonesiahttp://www.initempatwisata.com/wisata-indonesiahttp://www.initempatwisata.com/wisata-indonesiahttp://www.initempatwisata.com/wisata-indonesiahttp://www.initempatwisata.com/wisata-indonesiahttp://www.initempatwisata.com/wisata-indonesia


12/85

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.comadalah darat dari3ada daratan karena daratan

le1ih di8oku#kan 3ada 1ata#an geogra8i#.

Se1enarn2a$ 1agian 3erukaan 1ui 2ang

tertutu3 oleh air #e3erti raa$ #ungai dan danau

juga enjadi 1agian dari daratan$ naun #e0ara

uu tidak di#e1ut #e1agai darat.

$www.konsltankolesterol.com/l!ngkngan-alam-'&

. 6de3okok 3aragra8 3ertaa tek#ter#e1ut adalah....

A. lingkungan daratan

-. lingkungan 3erairan0. lingkungan 0i3taan Tuhan

. ter1entukn2a lingkungan ala

&. l#i ter#irat tek#ter#e1ut adalah ...

A. arat le1ih lua# dari3ada lautan.

-. Penjela#an darat dengan daratan.0. Hal ter3enting dari 3erukaan 1ui.

. Manu#ia da3at en0i3takan lingkungan ala

. Baca/ah teks berikut!

0norang tua engi=inkan anak di 1aahuur enggunakan otor ala#an utaa$ 1utuh

alat tran#3orta#i. Q%"Penggunaan otor 1agi3elajar engheat 1ia2a dan aktu. l(lataitlanta# Polda Metro Ja2a julah anak di1aah uur 2ang enjadi 3elakuke0elakaan elonjak

(($ (( .N:JAnakdi1aah uur >1elu 3un2a S6M>3erilaku 1erkendaraann2a 1elu #ta1ilada ruor2ang en2e1utkan ereka han2a 1i#a ngega#ta3i lu3a ngerem. '+lTerle3a# dari itu 3eerintah#e1aikn2a en2ediakan alat tran#3orta#i 2angurah dan te3ataktu.

Penda3at 2ang endukung 3ada tek# ter#e1utditandai noor ....

A. !%"

-. !7"

c. !". !&"

4. Baca/ah teks berikut!

Peerintah daerah dituntut e1eri #olu#i1agi ke1utuhan 3e#erta didik dala uru#antran#3orta#i.


13/85

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.comBaca/ah teks berikut kemudian

kerjakan

soal nomor 1s.d. 13!

B2lTia3 kali 4ara#ati diinta en2an2ikana0a3at$ entah itu andanggula$


14/85

$eks %%

kata #eekor

u#ang #a1il engeliat+geliatkan tu1uhn2a.

ia 1eru#aha ele3a#kan tu1uhn2a dari

hi3itan ranting+ranting. Seakin enggeliat

#eakin terkun0i tu1uhn2a.

Segero1olan u#ang$ enuju #e1uah

ranting 2ang le1at 1uahn2a. Ru3an2a rantingitu tidak kuat enahan 1e1an u#ang 2ang

1an2ak itu.

(F. Per1edaan 3ola 3enge1angan kedua

tek# ter#e1ut adalah ....

$eksl $eks!!

A a#alah+kon8lik 3erkenalan+a#alah

- 3erkenalan+a#alah kon8lik+a#alah

c kon8lik+3erkenalan 3erkenalan+ kon8lik a#alah+3erkenalan a#alah+kontlik

(,. Per1edaan 3enggunaan 1aha#a kedua tek# ter#e1utadalah ....

$eksl $eks!!

A enggunakan kata rujukan enggunakan kata3enghu1ung

- enggunakan kata#andang enggunakan kata gantiorang

c diulai dari ungka3an laa diulai dari kata rekaan1un2i

kata+kata tidak 1aku kata+kata 1aku

Bacalah teks berikut kemudian kerjakan

soal

%'+'12 s.d.22!

Tuk


15/85

>.


16/85

Pertaa$ kita 1ukalah 3enutu3 !0o;er"

onitor 9PU$ ke21oard dan 3rinter. 4alu$ 3a#tikan

#aklar 2ang en2ediakan aru# li#trik terhu1ungan

dengan ka1el 3oer ke #ta1ili=er atau 9PU

ko3uter.


17/85

0. tran#3orta#i$ 3olu#i

. tran#3orta#i$ #olu#i

(+. "erhatikan kalimat berikut!

Teulaak e3un2ai 1er1agai an8aat dala

hal en0egah aneia$ ... I kerja ginjal$ en0egah

kanker dan lain+lain.


18/85


19/85

PEMER65TAH PR@V65SB AERAH atan Pend!d!kan : >ekolah 9enengah Pertama $>9P&/9.Ts

9ata Pela#aran : 9atemat!ka,ar!/Tanggal : >elasa/ ' Janar! '12

?akt : Pkl 14.11 - 13.11 $2'1 men!t&

PETUNJUK UMUM:

2. Tl!s nomor "nda pada lembar #awaban kompter $%JK&

'. Per!ksalah dan bacalah soal-soal dengan tel!t! sebelm men#awab


*. Ker#akan pada %JK )ang d!sed!akan

+. ,!tamkanlah blatan pada hrf#awaban )ang "nda anggap benar dengan menggnakan pens!l '5

. "pab!la ada#awaban )ang "nda anggap salah maka hapslah#awaban )ang salah tersebt sampa! bers!h

kemd!an h!tamkan blatan pada hrf#awaban la!n )ang "nda anggap@benar

0ontoh:

a. sebelm d!#awab " 5 c D' ' ' '1 1

+1

b. sesdah d!#awab " - c

c. sesdah d!perba!k! " - c D'

PETU5JU< )D.;C

2'

". *+ 0. '1

5. *1 D. 2+. 5entk )ang sen!la! dengan d adalah ....

@/4 -'

'. peras! 6F6 art!n)a 6kadratkanlah b!langan

pertama kemd!an krang!lah has!ln)a dengan

' kal! b!langan keda@ @. N!la! -(F - + adalah ....". -23 0. 2

". 3-fi

5. 3-fi -

0.G4.J(

D.6-3-fi

5. -2 D. 23

(. >at peker#aan dapat d!selesa!kan oleh +1 orangdalam blan. "gar peker#aan tersebt dapat d!selesa!kan

dalam +blan d!perlkan tambahan peker#a seban)ak ....

#mlah ang "l! dan 5d! adalah ....

". Hpl*1.11111 0. Hp'*1.11111

-. Hn 21.111.11 D. Ho*1.111.11

4. Pedagang men#al sebah rad!o dengan

mendapat ntng Hp*+1.11111. J!ka ntng

tersebt adalah 2+ dar! harga pembel!an

harga pembel!an rad!o adalah ....

". Hpl.11.11111 0. Hp'.+11.11111

5. Hp'.(11.11111 D. Hp(.111.111.11

. Pak Dad! menabng pada sebah bank. >etelah

blan tabngann)a men#ad! Hp*+.11111.

J!ka !a mendapat bnga '2 setahn #mlah

ang )ang pertama d!tabng Pak Dad! adalah ....

". Hp('1.11111 0. Hp*'1.11111

5. Hp*11.11111 D. Hp**'.11111

+

". (1 orang 0. *+ orang

D. 1 orang5. *' orang

*. Perband!ngan

perband!ngan

#mlah ang

ang "l! clan Tt! ' : ( sedangkan

ang Tt! dan 5d! * : +. J!ka

mereka bert!ga Hp411.11111
mailto:-3@-


20/85

3. Iambar ber!kt d!ssn dar! batang korek ap!

)ang membentk pola bar!san b!langan.2. Irad!en gar!s mpada gambar ber!kt adalah ....

) m

5an)ak batang korek ap! pada pola ke-*' adalah ....

". 2+4 0. 2+5. 22 D. 24

21. >et!ap bakter! akan membelah d!r! men#ad! '

set!ap 2' men!t. J!kapada pkl 2'.*1 terdapat'+ bakter! ban)ak bakter! pada pkl 2*.1*adalah ....

A.11 C. 2.115. 2.*11 D. (.'11

V

A.-i c.i(

5. - D.

i* (

23. Persamaan gar!s )ang melal! t!t!k $*-+& dan

22. ,as!l $(A - *)&% adalah ....

". (A% + 2)% 0. 3A%+ '*A) G 2)'

se#a#ar gar!s dengan persamaan ) -

adalah ....

'A

(

5. 3A' G 2)' D. 3A'-2'A) G 2)'

2'. >alah sat faktor dar! (A' - l lA - '1 adalah ....

". ')- (A -'(5. ')G (A -

0. ()- 'A 'D.() 'A -4

A.(h--0 C.(h-~5. $(A G *& D. $A G +&

2(. ,!mpnanpen)elesa!an A .;L N .;L $ *A - 2&* ' *

ntk Ab!langan blat adalah ....". M... -/-+ -* -(N

5. M ' ( */ + ... N0. M-(/ -' -2 1 ... D. M... -4 - -+ -*

2*. D!ketah! 5 MA 6 ' N A > 24A b!langan pr!maN.5an)ak h!mpnan bag!an 5 )ang mem!l!k! 'anggota adalah ....

". bah @-@B J.J c2.225. 21bah D.'2bah

2+. Dar! ( s!swa d! kelas =O-"/ '1 s!swa gemarmatemat!ka '* s!swa gemar olahraga dan s!swa t!dak gemar matemat!ka mapnolahraga. 5an)ak s!swa )ang han)a gemarmatemat!ka adalah ...

'1.N!la! A dan ) merpakan pen)elesa!an

dar! s!stempersamaan A - .;..2 * dan* 'A X2 + 6. N!la! +A G () adalah ....

'

A.2 0.5. 2* 0. -*

'2. 5esar keda sdt seg!t!ga mas!ng-mas!ngadalah *17 dan *17.D!t!n#a dar! pan#ang s!s! dan

besar sdtn)a#en!s seg!t!ga tersebt adalah ....A.>eg!t!ga lanc!p samas!s!5. >eg!t!ga lanc!p samakak! 0.>eg!t!ga tmpl samakak! D.>eg!t!ga s!k-s!k samakak!

''. Pada sebah seg!t!ga s!k-s!k d!ketah! a danb merpakan s!s! s!k-s!k sedangkan c adalahs!s! m!r!ng.D! antara pern)ataan ber!kt:2. a%b' c''. a% 1% c%

".*orang5. 4 orang

0. orangD. 22 orang

(. a' - 1' c'*. 0' - 1' a'ang benar adalah ....

2. Helas! )ang tepat ntk d!agram ber!kt adalah ....

". leb!h dar!5. krang dar!

0.t!ga kal! dar!

A.2 dan '

5. ' dan (

'(. Perhat!kan gambar B

C.2 dan*D.( dan*

D. kadrat dar! Q E

24. Diketahuif(x) 6x-5. N!la!#$(aGl& adalah ....".3a G 2 C. 2a G 25. 3a - * D. 2a - *

c

-


21/85

D!ketah! "5 2+ cm/ "Q 21 cm 5D 2' cm.

%as bangn tersebt adalah ....

". 2*1 cm' 0. '+1 cm'5. '2 cm' D.(1' cm'

'*. Kebn berbentk belah.ketpat dengan pan#angmas!ng-mas!ng d!agonaln)a 2'm dan 2 .isekel!l!ng kebn akan d!tanam!pohon dengan

#arak antarpohon ' m. 5an)ak selrh pohonadalah ..

..

'3. Perhat!kangambar;

Iar!s lengkng "5 d!sebt ....

".bsr 0. tal!bsr".2*5. '1

9. '. +

5. #r!ng D.tembereng

(1. %as #r!ng dengan sdt psat 2'17 dan'+. Pada l!. "50 d!ketah!besar !. " 417 dan

besar !. 5 +7 sedangkan pada l!. PCHpan#ang#ar!-#ar! 4 cm adalah .... $A ''&

4d!ketah!besar !. P *+7 dan besar !. C 417.

J!ka l!. "50 dan l!. PCH kongren d! antarapern)ataanber!kt:

".44 cm65. +2(( cm%

9. (+1 cm'D. 2*4cm'

!(" "0 PC$'& "5 PCang benar adalah ....". $2& dan $(&

5. $'& dan $(&

$(& 50 CH$*& 50 PH

9. $2& dan $*&

D. $(& dan $*&

(2. Pada kbs "50D.EQI,b!dang d!agonal )angtegak lrs dengan b!dang "5I, adalah ...."."DIQ 0."0IE5. 50,E D.D0QE

('. Dar! rangka!an perseg!pan#ang ber!kt )ang'. Iambar da trapes!m ber!ktadalah sebangn. merpakan#ar!ng-#ar!ng balok adalah ....

cm$

2'cm

-

2'cm

%as trapes!m 5 adalah ....".*+ cm' 0. 4+ cm'5. '+ cm' D.31 cm'

'4. >ebah foto berkran alas '1 cm dan t!ngg!(1 cm d!tempel pada sebah karton )ang

((. Pada sebah pr!sma )ang alasn)a belah.ketpatd!ketah! pan#ang s!s!n)a 2( cm pan#ang salahsat d!agonaln)a 21cm dan t!ngg! pr!sma 2+cmRolmpr!sma adalah ....

berbentk perseg!pan#ang.J!ka foto dan kartonsebangn dan lebar karton d! sebelah k!r! kanandan atas foto ( cm lebar karton d! bawah foto

". 2.11 cm(5. 2.'11 cm(

9. +1 cm(D.11 cm6

adalah ....

A. (cm5. +cm

'. Perhat!kan gambar;

9. cm

D.3cm

(*. >ebah tempat penampngan a!r berbentk

tabng dengan t!ngg! 2m dan d!ameter 41 cm.Tempat penampngan !t akan d!!s! air dengankecepatan rata-rata l!ter per men!t. 5erapalama tempat penampnganair akan pen het!ap bakter! akan membelah d!n men#ad! 'set!ap 2+ men!t. J!kapada pkl 21.(1 terdapat

'1 bakter! ban)ak bakter! pada pkl 2'.2+

adalah ....

2. Irad!en gar!s kpada gambar d! bawah adalah ...

k 2

A.+%(

0. '

5. +7'

D. (

23. Persamaan gar!s )ang melal! t!t!k $-/l& danse#a#ar gar!s dengan persamaan ) 8 A G 21". +.2'1

5. '.4'1

0. '.+1

D. 2.'1adalah ....

". >A - () G (( 1

5. >AG()G'41

9. (A - >)G '( 1

D.(A >) 2( 1

22. ,as!l dar! $'A - >)&' adalah ...

". % + '>)' 9. %+ lA) G '>)'

5. ' G '+)' D.*A'-'1A) G '>)'

2'. >alah sat faktor dar! A' G 'A - '1 adalah ....

". $(A - +& 0. $(A - *&

5. $(A G +& D. M(A G *&

2(. ,!mpnan pen)elesa!an A - *& * G 8 A /ntk A b!langan blat adalah .....

". M -'1/ -23/-2 N 0. M -'1/ -'2-''/

5. M -23/-2/ -24 D. M -'2-'' -'(

2*. D!ketah! 5 M A 6 A * A b!langan cacah.5an)ak h!mpnan bag!an 5 )ang mem!l!k! (

anggota adalah ....

". 2+bah 0. bah

5. 21bah D. + bah

2+. Dar! *1 s!swa d! kelas =O-2 '1 s!swa gemar

matemat!ka/ '( s!swa gemar olahraga dan

3 s!swa t!dak gemar matemat!ka mapn

olahraga . 5an)ak s!swa )ang han)a gemar

olahraga adalah ....

E. Pen)elesa!an dar! s)stempersamaan:

$-x- .4 )-' dan 1.A G ) - 3 adalahA a dan 7 %

) b.N!la! a - (b adalah ....

". + 9. -*

5. * D. -3

'2. 5esar keda sdt seg!t!ga mas!ng-mas!ng

adalah *17 dan +17. D!t!n#a dar! pan#ang s!s!

dan besar sdtn)a/ #en!s seg!t!ga tersebt

adalah ...

A. >eg!t!ga tmpl samakak!

5. >eg!t!ga lanc!p sembarang

0. >eg!t!ga s!k-s!k samakak!

D. >eg!t!ga s!k-s!k sembarang

''. Pada sebah seg!t!ga s!k-s!k d!ketah! p dan

& merpakan s!s! s!k-s!k/ sedangkan r adalah

s!s! m!r!ng ..

D! antara pern)ataan ber!kt:

l. pU V' W r'

'. V' '$ r$

". 2' orang

5. 22 orang 0. 3 orangD.4 orang

(Lr'L '$

KV2

. p'L V' r'

ang benar adalah ....2. Helas! )angtepat ntk d!agram ber!ktadalah....

". faktor dar!

5. krang dar!

0. da kal! dar!

D. setengah dar!

24.Diketahuif(x) x - 3.N!la!f!'aGl& adalah ....

". 4a - 9. la - 5. 4a-* D. la -*

A. 2 dan ' 9. 2 dan *

5. 2 dan ( D. ( dan*

'(. Perhat!kan gambar;F E

A>+++X+++

0

7

'

N-


25/85

D!ketah!"5 '1 cm"Q 2(.cm5D 21cm.

%as bangn tersebt adalah .....

". '1 cm% 0. (1 cm%

5. ('1 cm' D.*1 cm'

N!la! ) adalah ....

". 2+7

5. '17

0. '+7D. (+7

'*. Taman berbentk belahketpatpan#ang keda

d!agonaln)a 2 m dan '* m. D! sekel!l!ng

taman akan d!pasang t!ang lamp dengan #arak

antar t!ang ( m. 5an)ak t!ang lamp selrhn)aadalah ...

'3. Perhat!kangambar l!ngkaranber!kt;

". 21

-. 2*0. '1

D.*

D!sebt apakah daerah )ang d! ars!rebah foto berkran alas 2 cm dan t!ngg!

'* cm d!tempel pada sebah karton @)ang

berbentk perseg!pan#ang.J!ka foto dan karton

sebangn dan lebar kartond! sebelah k!r! kanan

dan atas foto ' cm lebar kartond!bag!anbawah

foto adalah ....

((. %!mas alasn)aberbentkbelahketpatmem!l!k!

pan#ang s!s! 21 cm clan pan#ang salah sat

d!agonaln)a 2 cm. J!ka t!ngg! l!mas 2+ cm

olmn)aadalah ....

". cm

-. *cm

'. Perhat!kangambar;

0. (cm

D.'cm

". 2.**1 cm( 0. 4'1 cm(

5. 31 cm6 D. *1 cm(

(*. >ebah tempat penampngan a!r berbentk

tabng dengan t!ngg! ' m dan d!ameter 41 cmber!s! penh a!r.Karena alas penampngan !t

bocormaka a!r kelar dengan kecepatan rataS

rata +l!ter per men!t. "!r d! dalampenampngan

akan hab!s setelah....". ' #am (* men!t

-. '#am 24 men!t

0. 2#am (* men!t

D. 2#am 24 men!t


26/85

(+. 5angn pada gambar ber!kt d!bentk oleh

kerct dan tabng.

(3cm

2+ c

%aspermkaanbangn tersebt adalah.... !n

'J"". 2.'21 cm' 0. 2.(* cm'

5. 2.(*'cmetelah ' orang s!swa !kt langan

sslan/ rata-rata n!la!n)a men#ad! *. Hata-rata

n!la! ' orang s!swa )ang !kt langan sslan

adalah ....

". ++ 0. *

5. ' D.

(. D!agram ber!kt adalah data tentang empat

mata pela#aran )ang d!ska! oleh sekelompok

s!swa.

J!kaban)ak s!swa selrhn)a '1 orang/ban)ak

s!swa )ang ska kesen!an adalah ....

A. 1 orang 0.1 orang5. 41 orang D. 31 orang

&3. Dalam percobaan melempar nd! da bah

dad secara bersama-sama pelang mncl

mata dad ber#mlah krang dar! + adalah ....

(4. Perhat!kan tabel frekens!ber!kt:

5. L;L

0.12

W!ka n!la! rata-rata tabel tersebt 4' ban)ak

s!swa )ang mendapat n!la! 3 adalah ....". ( orang 0. + orang

5. * orang D. orang

*1. Dalam sat kantong terdapat (1 kelereng

pt!h/ 2 kelereng b!r dan (' kelereng merah.

J!ka dar! dalam kantong d!rnb!l sat kelereng

secara acak pelang teramb!l kelereng merah

adalah....

".1(' 0. 11

5. 1*1 D.('1

N!la! * + 4 3 21Qrek:ens! ' ( 2 5 ( A '


27/85

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.comPEMER65TAH PR@V65SB AERAH =" 5",">" =NIIH=> 9"TE9"T=K" D"N =P"

UJ69@-A UJ6A5 5AS6@5A4 !U9U5" 6TAHU5 PE4AJARA5 %'(&/%'()

PA< ET

"4EM-ARS@A4

Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran

Hari ! tanggal

Waktu

Sekolah Menengah Pertaa !SMP"

5",">" =NIIH=>

Ra1u$ %* Januari %'()Pukul '*.'' + ',.'' W6- !(%' enit"

PETl8NJUK U9U9:2. Tl!s nomor "nda pada lembar#awaban kompter $%JK&;

'. Per!ksalah danbacalah soal-soal dengan tel!t! sebelm men#awab;

(. Dahlkan men#awab soal-soal )ang "nda anggap mdah;

*. Ker#akanpada %JK )ang d!sed!akan;

+. ,!tamkanlah blatan pada hrf #awaban )ang "nda anggap benar dengan menggnakan pens!l '5 ;

. "pab!la ada#awaban )ang "nda anggap salah maka hapslah#awaban )ang salah tersebt sampa! bers!h

kemd!an h!tamkan blatan pada hrf #awaban la!n )ang "nda anggap benar;

0ontoh

a. sebelm di#awab " 5 c D0& 0& 0& 0&0& 0&

+0&

b. sesdah d!#awab " 5 c D

c. sesdah d!perba!k! " 5 c D0& 0& 0&

PETU5JU< mmer t!me !s comlng;posted 9a) '4 '12+ 3:( P9 b) Jason 5rnken

Thank )o parents and stdents for a wonderfl sc@hool)ear; ?e coldn@t ask for more loe and spport from allof )o to make th!s )ear as fn and edcat!onal asposs!ble.?ednesda) 9a) '4 marked the end of the reglar school

)ear. 6t was sad to hae to sa) goodb)e for the last t!meto some of or ,app) K!ds. ?e w!sh them all the best as

the) moe on to new challenges.Qor stdents retrn!ng for the smmer term classes for

both Da) Program and ">%" w!ll beg!n aga!non 9onda)Jne l. ,app) K!ds w!ll be closed th!s Thllt>daJ and Qr!da)so teachers can get the school read) for smmer classes

@and Qam!l) un Da) on >atrda).

,app) >mmer;

(. ?ednesda) '49a) was the last da) of the ....". #uer class-. ,app) K!ds 0lass0. reglar school )earD. Da) Program 0lass

+

23V$ 4.&!51&67,,a

co celebraee#ltaa, tide llirded Kgaeurdeu. ril ,,th

8o9p,n0lraa/)ouse


28/85

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com*. 5ased on the teAt we know that ....". ?ednesda)9a) '4 marked the end of the smmer

class5. smmer classes for stdents w!ll start on 9onda)

Jne (0. teachers can get read) for smmer class before

>atrda)D. smmer classes for stdents w!ll start on Qr!da)

Head the teAt to answer Vest!ons + to 4.

?!lson,)per Team 11 5adm!nton Hacket -

Iood for those pla)ers who are new to the sport the ?!lson,)per Team 11 badm!nton racket !s a great all rondracket/ offer!ng performance and drab!l!t). The racket hasa low balanc!ng po!nt of '3 cm mean!ng that the balance!s t!pped towards the handle and so !s s!table for apla)erlook!ng to control the!r shots more accratel).

6n stockPr!ceY '(.11 !ncl. del!er)

+. ?h) !s the racket aboe s!table for the new pla)er"QEIU"HD> ?hen s!ng an electr!calappl!ance bas!c safet) precat!ons shold alwa)s befollowed/ !ncld!ng the follow!ng:2. Toprotect aga!nst the r!sk of electr!cal shock do not

pt motor base ofblender !n water or otherl!V!ds.'. Unplg from otlet when not !n sebefore ptt!ng on

or talc!ng off parts and before clean!ng or remo!ngB contents from blender #ar. Neer pt hands !nto !t or

handle the blades w!th the appl!ance plgged !n.(. "o!d contact w!th mo!ng parts.*. Do not operate an) appl!ance w!th a damaged cord or

plg or after the appl!ance malfnct!ons or !s droppedor damaged !n an) manner.Hetrn appl!ance to nearest0U!s!nart ser!ce fac!l!t) for eAam!nat!onrepa!r and/or mechan!cal or electr!cal ad#stment.

+. The se of attachments not recommended or sold b)0U!s!nart ma) case f!re !ncld!ng cann!ng or ord!nar)

#ars electr!cal shock or r!sk of !n#r) topersons.

. Do not letcord hang oer edge of conter or table ortoch hot srfaces.

4. Keep hands and tens!ls ot of #ar wh!le blend!ng toredce the r!sk of seere !n#r) to persons or damageto blender !tself. A rbber or plast!c spatla ma) besedbt mst be sed onl) when theblender !s trnedoff.

. ?hen blender !s on and %ED l!ghts are !llm!natedor flash!ng do not toch ctt!ng assembl) !nterferew!th blade moement or remoe blender #ar coer."cc!dentall) toch!ng a speed btton ma) act!ate

the blender.

2.?hat shold )o do to protect aga!nst the r!sk of electr!cal

shocknake had aplent) of fr!ends.0. !on was )onger than >nake.D. !on was shorter than >nake.

>@%!on so angr) after he became an adltotheast "s!a and the =nd!an >bcont!nent."errhoa carambola !s a small tree that grows +-2'

metres tall w!th rose to red-prpleflowers. The flowers aresmall and bell-shaped w!th f!e petals that hae wh!t!sh

edges. The flowers are often prodced )ear rond ndertrop!cal cond!t!ons. The tree !s clt!ated !n trop!cal and

sem!trop!cal reg!ons for !ts ed!ble fr!ts and for med!c!nalses.

"errhoa carambola i# an attract!e small slowSgrow!ng eergreen tree w!th a short-trnk or a shrb. Thebranches are droop!ng and the wood !s wh!te and trnsredd!sh.The compond leaes are soft med!m-green the)

are sp!rall) arranged arond the branches !n an alternatefash!on. The p!nnate leaes hae a s!ngle term!nal leaflet

and + to 22 nearl) oppos!te leaflets each leaf !s 2+-'1cmlong and the (.-3 cm long leaflets are oate or oateSob%ong !n shape. The top s!des of the leaes are smoothand the nders!des are f!nel) ha!r) and wh!t!sh.

(*. ?hat !s the teAt abot" =NIIH=>

Ra1u$ %* Januari %'()

Pukul '*.'' + ',.'' W6- !(%' enit"

PETU5JU< UMUM:

2. Tl!s nomor "nda pada lembar #awaban kompter $%JK&;

'. Per!ksalah dan bacalah soal-soal dengan tel!t! sebelm men#awab;

(. Dahlkan men#awab soal-soal )ang "nda anggap mdah;

*. Ker#akan pada %JK )ang d!sed!akan;

+. ,!tarnkanlah blatan pada hrf#awaban )ang "nda anggap benar dengan menggnakanpens!l '5 B

. "pab!la ada#awaban )ang "nda anggap salah maka hapslah #awaban )ang salah tersebt sampa! bers!h

kemd!an h!tamkanblatan pada hrf #awaban la!n )ang "nda anggap benar;0ontoh

c D9" 0&

D

+c. sesdah d!perba!k! " - c D

9" 9" 9"

PETU5JU< hoppes\ !s 0om!ng to >,E>r >chool

>,E> !s prod to annonce that K!ds@ Korner I!ft>hoppes\ w!ll beat >,E> from December 2+th thrDecember '1th. The store w!ll g!e )or ch!ld$ren& theopportn!t) to shop for h!gh Val!t) g!fts for fam!l) andfr!ends !n the secre atmosphere of or school. The K!ds@

Korner I!ft >hoppes\ program allows ch!ldren to makereal l!fe shopp!ng dec!s!ons wh!le learn!ng that g!!ng !sas !mportant as rece!!ng.

I!ft !tems at the store range from ]'.'+ to ]22.11 w!thmost !tems fall!ng !nto theB]2.11 - ]+.11 range. Rolnteersw!ll help )or ch!ld shop and wrap the g!fts dr!ng the!r

!s!t. 68 )o @re !nterested !n olnteer!ng at the storepleasecontact ,oll) >hpert comm!ttee cha!r at mshoopF)ahoo.com.

9ore !nformat!on w!ll be sent ot a week before the

eent w!th shopp!ng t!mes for each class.

(. ?hat can the k!ds learn from the program of K!ds@Korner I!ft >hoppes\0om!ng to the!r school;

>tart!ng on ?ednesda) Noember 2th )o can en#o)I-H=DE w!tha flat rate ofHp 2+/111Z !n J"5DET"5EKw!thot an) rsh hor feeZZ meanwh!le the new pr!ce of>,PP=NI ser!ce i# nowR3 '+11/kmZ w!th a m!n!mmofHp 2+111.

Qor those s!ng I-JEK !n 5al! 5andng and

>raba)a I-H=DE and I>@END w!ll be pr!ced Hp'111/kmZ w!th a m!n!mm charge ofHp 2+111.

Th!s !s or effort to make sre )o eAper!ence thebestser!ce from I-JEK. %et@s show or spportfor I-JEKan app created b) =ndones!ans for =ndones!ans.

Z 9aA!mm d!stance '+ kmZZ Pr!ce al!d for J"5DET"5EK onl)

Promo ctober 2'6@ -Noember +2h '12+

. The promo of the flat rate of I-H=DE w!ll end on ....". ctober l'2h

5. ctober '+2h 0.

Noember +6@ D.

Noember l2h

3. The aboe teAt !s wr!tten to ....". !n!te the readers to see the I-JEK eAh!b!t!on-. descr!be I-H=DE and I->END for the readers0. !nform the readers the strenghth of#o!n!ng IS

JEK

D. persade the readers to en#o) I-JEK w!th a flatrate

Head the teAt to answer Vest!ons 21 to 2'.

Dear 9om

9) l!fe !s d!fferentfrom )ors becase we grew p !nd!fferent t!mes. = worr) abot the colleges that = want to go

to/ whether or not the)@ 22 accept me abot gett!ng f!nanc!ala!d and be!ng awa) from home. These are th!ngs )o neereAper!enced and ne!ther has an)one else !n or fam!l). =hae to entre ot !nto the world and eAper!ence them;

= also worr) abot what m) fr!ends think of me."ndnow that = hae a close fr!end = think )o don@t nderstandme.want!ng tobe arond w!th her and not w!th )o eer)second.

@ There are th!ngs that = can@t een tell )o becase )ocan@t relate. 5t don@t worr) abot me becase = camefrom a strong woman. =@m st!ll )or l!ttle g!rl bt =@ll be a

respons!ble adlt someda)thanks to )o.o hae taghtme someth!ng-neer g!e !n and be #st who )o are.= want tobe thebest and strongest me = canbe.That@s

m) motto !n l!fe and )o gae !t to me.Thanks9om;

>!ncerel)or Daghter

21. "fter f!n!sh!ng her std) at a h!gh school the wr!ter has

aplan to ...". l!e together w!th her mother.

5. cont!ne her std) at the colleges.

0. work together w!th her close fr!end.D. l!e alone and work hard as a part t!mer.

22. ?h) does the wr!ter want to be awa) from homepa!n. ?e had neer been to >pa!n before and

m) Dad wanted to go there becase he sa!d that he was fed

p w!th s!tt!ng arond !n the damp and gloom;?hen we arr!ed at the !lla !t was bak!ng hot. The

f!rst th!ng that Dad d!d was to take a shower. ,e sa!d that

he needed to cool off after sch a long#orne). There wasa sw!mm!ng pool so we spent a lot of t!me mck!ng abot

!n the water or splash!ng water oer Dad;

ne afternoon we went to !s!t some caes !n the h!lls.=ns!de the caes were the most ama!ng stalagm!tes and

stalact!tes. The) were knobbl) and looked l!ke mass!em!sshapen spears. >ome were l!kebars !n a oo.The g!detapped some and !t was rather l!kepla)!ng a glockensp!el.

=n the caes !t was V!te cold.n the th!rd da)we 2s!ted abeach. The waes were

#st r!ght for srf!ng so@we 22!red some bod) boards. Dadwas worr!ed that we wold drown so he spent the afternoonstand!ng !n the sea watch!ng s. 6t was abreee; The waeswere strong enogh to float !n on bt not toopowerfl.

ne of the best th!ngs abot@the hol!da)s was thatDad was so seless at cook!ng that we had to go !nto thetown eer) n!ght to eat. There was a stall where )o coldb) ch!ps and calamar!. The calamar! was sV!d cooked !nbatter - !t tasted l!ke rbber) f!sh. nce we had eaten wepla)ed on the p!nball mach!nes. ?hen we got home 9mwanted to see all thephotos. = had a magn!f!cent p!ctre ofDad@s er) red face from too mch sn."ll !n all = th!nkthat !t was a great hol!da) and = can@t wa!t to go back.

23. ?hat !s the teAt mostl) abotpa!n.D. The wr!ter@s dest!nat!on to a cae.
mailto:[email protected]:[email protected]


36/85

Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com'1. ?hat !s the ma!n

!dea of the th!rd paragraphtalagm!tes and stalact!tes were knobbl) and l!ke

spears.0. There were ama!ng stalagm!tes and stalact!tes !n

the cae.

D. The wr!ter and her fam!l) !s!ted some caes !n the

h!lls.

%(. ?hat d!d the wr!ter@s Dad do !n the searf!ng. --. >w!mm!ng.

0. Qloat!ng.D. >tand!ng.

%%. Qrom the teAt we can conclde that the wr!ter and her

fam!l) felt ... dr!ng the!r hol!da) !n >pa!n.". regretfl

5. pleased

0. boredD. fed p

Head the teAt to answer Vest!ons '( to '.

The Three 5nn!es and The 0arrots

nce pon a t!me there l!ed a mama bnn) a papabnn) and three l!ttlebnn!es whose names were ,opp!t)Qlopp!t) and 9op. ne da) the mama bnn) sent herthree l!ttle bnn!es on a m!ss!on to go and p!ck three largecarrots for the!r d!nner. "s the bnn!es scrambled ot thedoor the) were all shot!ng 69e f!rst me f!rst;6 9ama

#st rolled her e)es. ?hen the three l!ttlebnn!es came tothe tra!l that led to the farmer@s garden,opp!t) eAcla!med

to Qlopp!t)6= am go!ng top!ck the#!c!est carrot thereeer was;6 Qlopp!t) then sa!d to 9op 6= am go!ng tod!g p the 5=IIE>T carrot there eer was;6 Then 9op

bellowed to ,o.JTmost g!gant!c carrot there eer was. 6?ow - wee;6Qlopp!t) #mped for#o). Q!nall) 9op saw the rondestcarrot there eer was. =t was deep orange and looked ohSso crnch); 69mmmmmm;6 thoght 9op. ?hen thethree bnn!es got to the!r carrots the) each plled andtgged bt the) were not able tobdge the carrots ot ofthe grond. >o the)-sat down to take a rest.

"ll of a sdden the three bnn!es heard a g!ggl!ng

sond. 6t was the carrots; ; The) were lagh!ng g!ggl!ngand teas!ng the t!red l!ttle bnn!es. ?e@ll show themthoght all the bnn!es and the) got p and went backto work/ The) plled and tgged some more bt to the!rsrpr!se the carrots wold st!ll not bdge; >o ,opp!t)had a thoghthe called to Qlopp!t) 60ome and helpme pll ot th!s carrot.6 The two bnn!es tgged on the

carrot once aga!n )et !t st!ll wold not moe and the twobnn!es tmbled to the grond. Now the bnn!es weregett!ng V!te psetbt were een more determ!ned topllp those rde carrots. Qlopp!t) and ,opp!t) called ot

60ome and help mepll ot th!s carrot;6?hen the three worked together topll the carrots

gess what< The) were sccessfl and each went home

happ) and w!th h!s carrot;

'(. ?ho had a br!ll!ant !dea to pll ot the carrotstogetherotheast "s!ans and

"stral!an "bor!g!nes consme the fr!t .raw w!th salt orcook !t w!th crr).


38/85

brother@s hand and held an mbrella for Dad and me.Dad (*?hat !s the teAt abotnda)

afternoon walk !n the park. r cold see m) footpr!nts !nthe snow) path. %!ke a tra!l of breadcrmbs !n the forestshow!ng me the wa) home.

6 stopped and l!stened to the mag!c arond me. 6cold $*'& ... the w!nd howl!ng l!ke a stra) dog hngr)

for a )mm) bone. The branches of the trees that sedtowh!sper and rstle hadbecome bare brown bones andthe


39/85

*. ". large-. small0. narrowD. l!m!ted

*4. "rrange the #mbled words below to make amean!ngflsentence.

handphone - tm - room - )or - before - enter - =' ( * +

please - the meet!ng - )o - off4 3 21

". 4 - ' - 21-

* -2- 3- - + - - (

5. 4-'-*-ll^J-+-3---(0. 4 - ' - 21 - 3 - l - + - * - - .F + (. 4-'-3-2-+-*---(-21

*. "rrange the words below to make a mean!ngflsentence.

Khma!rra- came - home - when - her - a compter-= ' ( * +

game - mother - was - pla)!ng4 3 21

". 2 - ' - ( - - + - * - - 3 - 21 - 4

5. = - = - @- 4 - 3 - * - + - - ' - (grass was coered w!th a wh!te sparkl!ngblanket. Then 6saw a f!lm) web sh!nner and gl!mmerbeneath apale sn.

r0. = - ' - * - 5 - @ 3 - 21 - - 4 - (

9)breath was l!ke s!lk) $*(& ... smoke waft!ngp !nto thefree!ng cold a!r.

*2. ". nose5. sk!n0. moth. tonge

*'. ". taste5. feelc. hear

D. see*(. ". rogh

5. th!ck0. weak. soft

The follow!ng teAt !s for Vest!ons ** to *.

?e are l!!ng !n a large hose in a sbrb of ,o 9hi9!nh 0!t).The hose !s made ofbr!ck and coered w!th redt!les. 6t has + rooms !ncld!ng a l!!ng-room(bedroomsand a k!tchen. The l!!ng-roomwh!ch !s rather large ands!mple !s decorated $**& ... w!th n!ce p!ctres on the walls.

D. 2-3-2$&-...:4-*---'-(

*3. "rrange the follow!ng sentences to form a goodparagraph.

2. Then i all the !ngred!ents and add salt andpepperaccord!ng to )or reV!rements.

'. Hefr!gratethe pasta salad at last an hor.(. Q!rst cook the pasta accord!ng to the package

d!rect!ons and then dra!n !tproperl).

*. "t last sere the pasta salad !n a cool wa).+. ,ere are the steps bow to make pasta sa2ad w!th

tna.. >ee that )o se enogh of ma)onna!sein)or salad

to make !t cream).4. "fter tbatm!A the cooked pasta w!th dra!ned

tna froen green pea chooped celer) andma)onna!se.

". +-'-(--2-4-*-. +-(-4-62-.-'-*0. + - 2 - 4 - ' - ( - - *D. + - - ( - ' - 4 - 2 - *

+1. "rrange the follow!ng sentences to form a goodparagraph.

*+. ". bt-. nor0. soD. or

". *-(-2-'-4-+---. *-(-+-'-4-2-.-0. * - ( - 2 - + - 4 - ' - -

D. * - ( - + - = - - ' - 4 -

There are three bedroomsX one !s for m) parents and the

other two for m) s!ster and me. 9) bedroom !s small$*+& ... comfortable. The k!tchen !s t!d) and well

2.

'.

6n the morn!ng m) fr!end and 6 saw 9ont

5atok.?e took p!ctres of the beat!fl scener) there.

w!th a gas cooker/a wash!ng-mach!ne and a refr!gerator. (. = sta)ed at m) fr!end@s hose !n Probol!nggoEast

"rond the hose !s a $*& ... garden w!th man) fr!t-treesand:flowers. *.

Jaa.%ast week =-went to 9ont 5romo.

+. The hose has ab!g garden w!th colorfl flowers

**. ". lAr!osl) and a small pool.5. beat!fll) . The scener) was er) beat!fl.0. eAtremel) 4. "fter that we took a rest and had lnch nder a. strangel) b!g tree.

. ?e went home in the afternoon.


40/85


dipindai oleh :

from http://pak-anang.blogspot.comPEMER65TAH PR@V65SB AERAH


41/85



Ket!ka keda logam d!panaskanh!ngga sh kedan)asama tern)ata logarn R t!dak dapat mask ke dalam c!nc!n>. 5crdasarkan data koef!s!en ma! pan#ang logam ber!kt:

%ogam a $270&

Kn!ngan '*. 21 5

5es! 2' . 21-+

5a#a 2= . 21 5

"lm!n!m '4. 21-+
mailto:[email protected]:[email protected]


42/85



Down

l5

o a

ahd

aned

)farno

gm

1eh

natt

rp

:n/t/p

kak

bo-

ala

nH

ancg

la.nb

cl!o

ng

c!snpo

>ta.c

dao

lm

ah ....

". bes! dan kn!ngan

5. ba#a dan kn!ngan

0. kn!ngan dan alm!n!m. bes! dan ba#a

*. Perhat!kan gambar ber!kt;

X

W.-.Telor

"pab!la ke dalam a!r d!tambahkan garam dapr dalam

#mlah ban)ak )ang kemngk!nan ter#ad! pada telor

adalah ....

A. langsng terapng karena massa #en!s telor

berkrang sedang massa#en!s a!r bertambah

5. bergerak na!k karena massa #en!s lartan garam

na!k seh!ngga ga)a ke atas pada telor bertambah

0. tetap berada d! dasar be#ana karena olm a!r )ang

terdesak tetap seh!ngga ga)a ke ataspada telor#gatetap

D. tetapberada d! dasar be#ana karena berat#en!s telor

leb!h besar d!band!ngberat#en!s a!r

+. 5enda )ang#ath bebas mengalam! gerak )ang d!sebt

A. I%5 karena #arak temphn)a sama set!apwakt

5. I%55 d!percepatkarena benda mendapatpercepatan

tetap

0. I%55 d!percepat karenapercepatann)abertambahset!ap saat

D. I%55/d!percepat karen percepatann)a sama

dengannol

Urtan saha dar!@)ang terkec!l h!ngga saha terbesaradalah ....

". (-'-2

-. (-2-'

0. 2-'-(D. '-2-(

3. Perhat!kan tua#pada gambar ber!kt;

Untk mengangkatbeban pada tua# semak!n r!ngan#!ka

t!t!k tmp ....

A. tetap tetap! kasa d!geser men#ah! t!t!k tmp5. d!geser mendekat!beban dan t!t!k kasa d!geser

mendekat! t!t!k tmp

0. d!geser men#ah! beban dan t!t!k kasa d!gesermendekat!t!too tmp

D. d!geser mendekat! beban dan t!t!k kasa d!geser

men#ah! t!t!k beban

21. 5eberapa be#ana d!!s! dengan at ca!r berbeda dengan

data dan pos!s! sepert! gambar.

664

`at

. 9ob!l )ang@massan)a 2'11 kg d!dorong oleh da orang

<

mas!ng-mas!ng (11N dan *+1N dengan arah sama. J!ka 4 '11 %''$

ga)a gesekan pada poros roda 2+1 N percepatan )ang

d!ter!ma mob!l adalah ....

A. '+ cm/s'

M

5

(1

1

'*

4'

4. Pelr )ang massan)a 1 gram d!tembakkan secara ert!kaldengan kecepatan awal (1 mis.Ket!ka pelr

mencapa! ket!ngg!an 21 meter dari tanah berapakah energ! k!net!k

pelr tersebt#!ka g 2E mls'a

'4. rganela sel tmbhan )ang t!dak d!m!l!k! oleh sel

hewan adalah ....

A. r!bosom

5.2 m!tokondr!a0. kloroplas

D. ret!klm endoplasma

J!ka poplas! katak menrn karena d!br maka

dampak terhadap komponen pen)sn kese!mbangan

l!ngk:ngan )ang ter#ad! adalah ....

A. poplas! t!ks men!ngkat poplas! brng

menrn

-.> poplas! pad! men!ngkat pop las! belalang

menrn

0. poplas! belalang men!ngkatpoplas! elang takterpengarh

D. poplas! #agng menrn poplas! kamb!ng

men!ngkat

'3. Perhat!kan graf!k pertmbhanpenddk d! sat kota

ber!k:t;

*/111111 r--------------(.+11.111 t+++++L+++L+++++:::KKK$(++(111.111 _---

'.+11.111 G----2/...-------------------'111111T++++++++++++++

>11111 +------

---------

-1,000.000+---------------

+$&$&111 .----------------~~-7t6

21 2;241 231 2331 %''' %'('l1'1

++ .. L++ ...$+++

Dampak l!ngk:ngan )ang mncl sesa! dengan data

)ang d!tn#kkan dengan graf!k adalah ....

". men!ngkatn)a#mlah penganggran terd!d!k

5. men!ngkatn)a#mlah kass kr!m:!nal!tas

0. men!p!sn)a smber a!rbers!h bag!penddk

D. kemacetan lal l!ntas ak!bat !mlah pem!l!kn)amen!ngkat

(1. >ebah perkotaan )ang padat mern!l!k! t!ngkat pols!dara )ang sangat t!r!gg!.,al nd!sebabkan olehban)ak!ndstr! dan kendaraan bermotor )ang menggnakan

bahan bakar fos!l d! kota tersebt. Upa)a n)ata )ang

hars d!lakkan ntk menrnkan t!ngkat pols!

adalah ....

". membat ndang-ndang )ang mengatr tentang

l!ngk:ngan h!dp

5. mem!nta pemer!ntah ntk mem!ndahkan !ndstr!

0. membangn htan kota d! beberapa tempat

D. mengolah dara pols! men#ad! gas )ang

bermanfaat

(2. Perhat!kan gambar ber!kt;

l


47/85

Nama dan arah gerak send! )ang d!tn#kkan oleh O

adalah ....

". pelr )ang dapat d!gerakkan ke segala arah5. pelana dapat d!gerakkan da arah

0. engsel )ang dapat d!gerakkan han)a sat arah

D. send! ptar )ang dapat d!gerakkan secara

memtar

('. Perhat!kan gambar ber!kt;

5ag!an )ang d!tn#k O menghas!lkan en!m ....". pt!al!n mengra!kan arn!lm men#ad! maltosa

5. tr!ps!n memecahkan !katan prote!n men#ad! asam

am!no

0. l!pase mengra!kan lemak men#ad! asam lemak

dan gl!serol

D. peps!n mengra! prote!n men#ad! !katan pepton

((. Perhat!kan gambar ber!kt;

Proses )ang ter#ad! pada bag!an O adalah ....

A. pemecahan gas co'men#ad! 1'5. men)ar!ng dara mask par-par

0. penghangatan sh dara sesa! sh tbh

D. peng!katan gas 1' dan pelepasan gas 01'

(*. Perhat!kan gambar ber!kt;

>!fat pemblh darah )ang men# O adalah ....

". elast!s dan darah mengandng 1'

-. elast!s dan darah mengandng co'9. t!dak elast!s dan darah mengandng 1%

D. t!dak elast!s dan darah mengandng 01%

(+. Perhat!kan gambar ber!kt;

(

'

Qngs! bag!an )ang d!tn#kkan dengan angka l dan '

adalah / ...

A. fotos!ntes!s dan alat pengangkt at dalam dan

-. mengedarkan at rnakanan dan pertkaran gas

0. rnengangkt gas dan men)alrkan makanan

D. fotos!ntes!s dan rnen)!mpan cadangan makanan

(. Perhat!kan gambar percobaan ber!kt;

T#an percobaan adalah ntk membkt!kan bahwa

proses fotos!ntes!s menghas!lkan gas oks!gen )ang

tertampng pada pangkal tabng reaks!. "gar #mlah

oks!gen )ang d!has!lkan leb!h ban)ak maka perl

menambahkan kandngan 01% pada a!r dalam gelas

p!ala. ,al )ang perl d!lakkan adalah ....

". menambah #mlah tanaman ,)dr!lla

-. menambahkan Na,01( $soda ke& dalam a!r

9. menggant! a!r dengan a!r kapr $0a,&

D. melepas kawat agar sema tanaman mask dalam

corong


48/85

7*. Perhat!kan gambar ber!kt;

H

Proses )ang ter#ad! pada bag!an R adalah ....

". pen)erapan dan pen)ar!ngan darah oleh badanmalph!g!

-. terbentkn)a r!ne seknder setelah mengalam!

reabsorbs!

0. penampngan r!ne )ang akan d!salrkan ke

reter

D. pen)erapan kembal! at- at )ang rnas!h

d!perlkan

(. Perhat!kan garnbar ber!kt;

Pada bag!an Oberlangsng ....". olas!

5. n!das!

0. menstras!

D. fert!l!sas!

(3. Perhat!kan hewan ber!kt;


49/85


PEMERINTAH PROVINS! DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTADINAS PENDIDIKAN


BAHASA INDONESIA, BAHASA INGGRIS, MATEMATIKA, DAN IPA

UJI3OBA UJIAN NASIONAL (U3UN) ITAHUN PELAJARAN 2015/201

PAKET

BLEMBARSOAL

Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran

Hari ! tanggal

Waktu

Sekolah Menengah Pertaa !SMP"

IP A

eorang peserta d!d!k melakkan pengkran dengan

alat dan bas!l sepert! gambar.

"gar neraca dalam keadaan se!mbang )ang hars

d!lakkan adalah ....

A. beban 9 d!tarnbah 211 gram dan anak t!mbangan

211 gram d!trnkan

-. beban P d!krang! '11 gram dan anak t!mbangan= 11 gram d!na!kkan

0. anak t!mbangan 211 gram d!trnkan d!gant!

dengan anak t!mbangan '+1 gram

J!ka gas dar! rang E d!p!ndahkan selrhn)a ke rang

Q maka rang Q ....A. han)a sebag!an rang Q )ang ter!s! gas karena gas

sl!t berkembang

F. ter!s! penh gas karena ga)a tar!k antarpart!kel gas

sangat lemah

9. ter!s! penh gas dengan tekanan )ang sama karena

shn)a sama

D. ban)a sebag!an ter!s! gas karena ga)a tar!k antar

part!kel gas mas!h ckp kat

(. Pada sh '+70 d!amater logam H leb!h besar dar!

d!ameter lbang c!nc!n > seh!ngga bola H sl!t mask

ke dalam lbang c!nc!n >.

1D. anak t!mbangan 211 gram d!trnkan d!gant!dengan anak t!mbangan '11 gram

L'5"+R L'"+S

'. Perhat!kan gambar ber!kt;

E F

Ket!ka keda logam d!panaskan h!ngga sh kedan)a

sama/ tem)ata logam H dapat mask ke dalam c!nc!n

>. 5erdasarkan data koef!s!en ma! pan#ang logam

ber!kt:

+


50/85

. 5eberapa ga)a beker#a pada benda sepert! gambar.

'

5ahan )ang benar ntk bola H dan c!nc!n > bertrtS

trt adalah ....

A. kn!ngan danbes!

-. bes! dan ba#a0. bes! dan alm!n!m

D. alm!n!m dan kn!ngan

*. Perhat!kan gambar ber!kt;

" -".*

e *-'1

Ket!ka a!r lat d!panaskan pada panas matahar! dalam

wakt )ang lama/ kemngk!nan )ang ter#ad! pada telor

adalah ....

". bergerak ke atas karena sebag!an a!r mengap

seh!ngga kerapatan air latbertambah

-. bergerak ke bawah karena ga)a ke atas pada telor

berkrang ak!bat na!kn)a massa #en!s a!r lat

0. tetap karena massa #eo!s telor t!dak berbah

seh!ngga ga)a ke atas pada telor#ga tetap

D. bergerak ke dasar be#ana karena berat#en!s a!r tat

berkrang ak!bat ter#ad! pema!an

+. 5enda )ang bergerak dengan resltan ga)a no;melakkan #en!s gerak )ang d!sebt ....

". I%5 karena kecepatann)a sama dengan no;

5. I%55 d!perlambat karena kecepatann)a

bertambah

0. I%55 d!percepat karena percepatann)a tetap

D. I%5 karena #arak temph set!ap saat sama

. "d! dan"r!s mendorong mob!l ke arah tara dengan ga)a

mas!ng-mas!ng ''1N dan '*1N. J!ka massa mob!l11 kg dan ga)a gesekan )ang beker#a pada porns roda2'1N/percepatan )ang d!alam! mob!l adalah ....

". 4'+ m/s%

5. +4.+ cm/s%

0. *'+ cm/s'

D. (1 cm/s'

4. Pelr )ang massan)a 211 gram d!tembakkan secara

ert!kal dengan kecepatan awal '1 m!s. Ket!ka pelrmencapa! ket!ngg!an 2+ meter dar! tanah berapakah

energ!k!net!k pelr tersebt #!ka g 21m/s%aat bangn pag! )ang d!ng!n "nton bergegas men#

ke kamar mand! ntk membang a!r kec!l. "kt!!tas

"nton menn#kkan bahwa makhlk h!dp mem!l!k!

c!r! ....

". adaptas!

-. ekskres!

0. reprodks!

D. !r!tab!l!ta

'+. Perhat!kan gambar ber!kt;

Qngs! bag!an )ang d!tn#k dengan hrf O adalah

". mengatr ban)ak sed!k!tn)a caha)a )ang

d!perlkan

5. memfokskan ba)angan ob#ek seh!ngga #elas

d!l!hat

0. mengatr perbesaran ob#ek sesa! dengan

ke!ng!nan

D. memperkat ddkan m!kroskop saat

d!pergnakan

Urtan !dent!f!kas! ntk kadalsesa! knc! determ!nas!

adalah ....

". la 'b >a b

B. lb/(b/+ab0. lb(b >b

D. lb(a *b

'4. rganelsel hew an )ang t!dak d!m!l!k! oleh sel tmbhan

adalah ....

A. l!sosom dan sentrosom

5. badan golg! dan ret!klm endoplasma0. m!tokondr!a dan l!sosom

D. r!bosom dan sentrosom

'. Perhat!kanpern)ataan ber!kt;

2. ,)dra

'. Paramaec!m

(. "moeba

*. >p!rog)ra

rgan!sme )ang melakkan perkembangb!akan secara

kon#gas! d!tn#k oleh ....

". 2 dan (

-. ' dan (

0. ' dan*D. ( dan*

'3. Perhat!kan gambar ber!kt;

"pab!la poplas! t!ks menrn maka )ang ter#ad!

adalah ....

". men!ngkatn)apoplas! elang

5. menrnn)apoplas! tanaman

9. menrnn)a poplas! brng

D. poplas! brng t!dak terpengarh


54/85

(1. Perhat!kan gambar ber!kt;

l3J 23@;1 23+1 23@2 2322 231 2331 '111 %'('

>eanda!n)a pertmbhanpenddkpolan)ameng!kt! graf!k d! atas maka pengarhterhadap l!ngkngan adalah ....". men!ngkatn)apen)ak!tmas)arakat

-. men!ngkatn)acadangan oks!gendara

0. menrnn)a smber a!r bers!h d!l!ngkngan

D. t!ngkat penganggran tersmen!ngkat

(2. Kersakan dan pencemaran l!ngkngan d! daerahperkotaancenderngselalmen!ngkatse!r!ngber#alann)a wakt. >ampah anorgan!kdanorgan!kmemenh!sdtS sdt l!ngkngan seh!nggamen)ebabkan kal!tas l!ngknganmen#ad! brk.Usaha)ang dapat d!lakkan ntk mengatas!

pencemaran )ang d!ak!batkan oleh sampah organ!kadalah dengan cara ....A. d!dar lang men#ad!peralatanla!n

-. d!t!mbn dalam tanah seh!ngga men#ad!ppk0. d!bakar agar mdahmemsnahkann)aD. d!manfaatkankembal!men#ad! barang ma!nan

('. Perhat!kan gambarber!kt;

Ierakan )ang t!mbl sepert! d!tn#kkan olehgambar d!sebabkanoleh ....

A. 2berelaksas!X'berkontraks!5. 'berkontraks!X(berelaksas!0. ( berkontraks!X'berelaksas!D. ' berelaksas!X* relaksas!

((. Perhat!.kantabel ber!kt;

Data )ang sesa! d!tn#kkan oleh ....A. = dan ==5. = dan ===

0. == dan ===D. === dan =R

(*. Padabag!an trakhea darapemafasan akan mendapatperlakand! antaran)a ....". d!atr kelembabann)a5. d!sesa!kan tekanann)a

0. d!sar!ngoleh rambthalsD. d!serapgas oks!genn)a

(+. Perhat!kanpem)ataanber!kt:2. elast!s'. t!p!s

(. tebal .*. men# ke arah#antng+. kelar dar!#antng. tampakb!r-keh!#aan d!bawahpermkaankl!t

0!r! pemblh darah ena adalah ....A. 2'*5. '/*/0. (* +D. (*

(. Perhat!kangambar;

Qngs!bag!an )ang d!tn#kO adalah ....A. mengangkthas!l fotos!ntes!s-. mengangktat hara dar! dalam tanah9. mengatr pertrnbhanseknderD. membentk.sel-selbar

(4. Perhat!kan gambarpercobaanfotos!ntes!s ber!kt;

5erdasarpercobaanmakapem)ataanber!kt)ang sesa!adalah ....". fotos!ntes!s menghas!lkan berbaga! macam gas

sela!n oks!gen sepert! karbon belerang danh!drogen

-. fotos!ntes!s sangat memerlkan caha)a dan

tambahanNa,017 agar dapat menghas!lkan gasoks!gen

No >ekretor En!m Qngs!

6 9lt Pt)al!nmengra!kan am!lm men#ad!maltose

ll %ambng Tr!ps!nmemecahkan !katanprote!n men#ad!

asamam!no

6ll Pankreas %!pasemengra!kan lemak men#ad! asamlemakdan gl!serol

6V Uss hals Peps!nmengra! prote!n men#ad! !katannenton


55/85

0. saat tabng reaks! d!angkat dan mlt tabng (3. Perhat!kan gambar ber!kt;

d!dekatkan kebara maka bara akan membesar

D. gelembng a!r dapat terbentk #!ka dalam gelas

k!m!a d!tambahkan soda ke $Na,0&

(. Perhat!kan gambar ber!kt;

Qngs! bag!an )ang d!tn#k O adalah ....". meng!kat at kapr )ang mask agar t!dak men#ad!

bat g!n#al

-. menampng r!ne ntk sementara setelah kelar

dar! tbls kolekt!fs

0. men)ar!ng darah seh!ngga dapat terbentk r!ne

sebenarn)a

D. melakkan pen)erapan kembal! at-at )ang mas!h

dapat d!pergnakan

Qngs! bag!an )ang d!tn#k K adalah ....

". memel!hara proses keham!lan

-. mengatr pematangan embr!o sebelm ke rah!m

0. tempat ter#ad!n)a proses pembahan

D. men#aga #an!n agar t!dak kelar dar! rang rah!m

*1. Pak Dadang adalah seorang agr!b!sn!s. 5el!a

mengembangkan sahan)a d!b!dang bd!da)a anggrek.

Namn karena perm!ntaan sangat t!ngg! maka pak

Dadang kesl!tan memenh! perm!ntaan konsmenn)a.

Usaha )ang dapat d!lakkan oleh pak Dadang agar

sahan)a ters #alan dan berkembang adalah ....

A. mengembangb!akkan anggrek dengan tekn!k kltr#ar!ngan

-. melakkan h!br!d!sas! agar memperoleh bas!l

dengan ban)ak ar!as!

0. menebarkan b!#! anggrek d! area pemb!b!tan agar

dapat d!peroleh !nd!!d bar

D. menembangkan dengan cara aerophon!k karena

t!dak perl lahan )ang las


56/85


KUN0= J"?"5"ND"N PE95",">"N U0UN 2 P"KET " >9P/9Ts9"T" PE%"J"H"N5",">" =NDNE>="

T",UN PE%"J"H"N'12+/'12

N KUN0= PE95",">"N

2 "Untk menentkan makna/art!sebah kata dalam teks k!tahars memperhat!kanmakna kal!matsecara th.

' 0

Jawaban d!amb!ldar!kal!mat0!r! khas anggrek h!tam la!nn)a)ang membedakan

dengan#en!sanggrek la!nn)aadalahmengelarkanba semerbak.( 0 >!mplanadalahpendapat akh!rberdasarkan ra!an/data-datasebelmn)a.

* 5Iagasan tama terdapat pada kal!mat tama. %etak kal!mat tama paragrafpertama tersebt ada d!awalparagraf.

+ " Pern)ataanp!l!han" sesa!dengan !s!ters!ratparagraf.

5>!mplanpendapat pro adalahpendapat )ang merespon ba!k ata mendkngterhadap halata masalah.

4 0H!ngkasan adalahpen)a#!an karangan ata per!st!wa )ang pan#ang dalam

bentk )ang s!ngkatdan efekt!f.

0Penggnaan bahasa t!ap#en!s teks mempn)a! c!r! tersend!r!. ,al !n! dapatd!l!hat dar!penggnaan kata gant! kata hbng r#kan kata wakt akt!!tastempat

3 0 Kelemahankar)a sastra adalahkekrangan )ang ada pada sebah kar)a sastra.

21 5Untk menentkan makna/art!sebah kata dalam teks k!tahars memperhat!kanmakna kal!matsecara th.

22 DJawaban d!amb!l dar! 6Pak =mam berkata kepada Dan ntk ters sekolah danPak =mam akan memb!a)a!>ekolah$>D& Dan.6

2' "5ag!an 2 pengenalan cer!ta )ang berka!tan dengan tokoh wakt sasana dantempat )ang berka!tandengan cerpen.

2( D%atar sasana mengharkan tergambar setelah Pak =mam bersed!a memb!a)a!sekolahDan.

2* 0Untk memakna!s!mbol)ang terdapat pada teks k!taharsperhat!kankonteksn)adengan memperhat!kan makna teks secara th. %ar! ser!b langkahmelambangkanlar!dengan kecepatan t!ngg!.

2+ 5 Pern)ataanp!l!han5 sesa!dengan !s!ters!ratpada kt!panfabel.

2 5>ebab konfl!k adalah pen)ebab ter#ad!n)a konfl!k kel!nc! selalmenggangg hewan-hewan la!n.

24 0"k!bat konfl!k adalah ak!bat )ang d!t!mblkan konfl!k kel!nc! t!dak d!perca)alag! olehhewan )ang la!n.

2 "

Polapengembangan mas!ng-mas!ng teks berbeda. Qabel d!kembangkandengan tahapan sebaga!ber!kt.

2. Pengenalan/or!entas!:bag!an awal cer!ta )ang ber!s!pengenalan tokohlatartempat dan wakt serta awalanmask ke tahapber!ktn)a.

'. Hm!tan: ter#ad!n)a konfl!k/permasalahan antara tokoh tama dengan tokohla!n.

(. Kl!maks:pncak konfl!kpermasalahan.*. Pelera!an:ber!s!pemecahan masalah+. Pen)elesa!anbag!an terakh!r )ang ber!s!perbahan )ang ter#ad!pada tokoh

dan pela#aran)ang dapat d!pet!kdar!cer!ta.

23 DKt!panteks = menggnakan kata sandang kal!matn)asedangkan Kt!panteks ==t!dakmenggnakan kata sandang.

'1 59engomentar!!s!fabelberart!men!la!!s!fabeld!serta! alasan)ang tepat.=s! fabel !t sangat ba!k ntk d!t!r karena menga#arkan spa)a k!tat!dak sombong.

'2 59engomentar!polapengembangan fabelberart!men!la!baga!mana fabel tersebtd!kembangkan.Polapengembangan fabeltersebt d!awal!denganpelera!an.

'' "

9engomentar! penggnaan bahasa dapat d!dasarkan pada kekomn!kat!fan

bahasa )ang d!gnakan d! samp!ng nsr bahasa sepert! kata gant!kon#ngs! r#kandsb.

'( 0Untk melengkap! kal!mat dengan kata d!lakkan dengan cara mencermat! katasebelmdan sesdah kata )ang d!rmpangkan.

'* "9elengkap! teks dengan kal!matdapat d!lakkandengan cara mencermat!kal!matsebelmdan sesdah kal!mat)ang d!rmpangkan.

'+ D

9en)sn kal!mat-kal!matpetn#k maka rtan kal!mat hars memperl!hatkankernttan berp!k!r )ang dapat d!l!hat dar! keterka!tan antarkal!mat )angd!tanda!antara la!ndengan kon#ngs!penglangan dan kata gant!.
http://pak-anang.blogspot.com/http://pak-anang.blogspot.com/


57/85


' 0

Kata )ang tepat ntk melengkap! kal!mat tersebt )a!t kata fotografer. Kata!n!berhbngan dengan halfoto-memofo.Kata knc!pada kal!mattersebt )a!tkatamemotret. >edangkan kata reporter berhbngan dengan laporan s!aran TR!llstrator orang )ang membat gambar pada sebah bk ata ma#alah

'4 "

Kal!mat)ang tepat ntk melengkap!teks tersebt terdapat padap!l!han". Kal!mat)ang menghbngkann)a kal!mat ber!ktn)a )ang memb!carakan masalah

par!w!sata.Kata salahsatn)a ntk menghbngkan dengan kal!matsebelmn)a

)ang men)atakan beberapa sektor.

' DParagraf)ang tepat ntk menghbngkanparagrafpertama dan ket!ga)a!tpada

p!l!hanD. P!l!han" memb!carahalpen)ak!tak!batcaca !n! kesalahann)a.P!l!han5 dan 0 t!dakterhbng dengan paragrafpertama dan ket!ga.

'3 0

0er!tatersebt menggnakan sdt pandang orang ket!gatnggal$>narto& maka#!ka d!bah men#ad! sdt pandang orang pertama >narto men#ad! ak. P!l!han "mas!h menggnakan sdt pandang orang ket!ga )a!t d!a. P!l!han 5penggnaankata mereka mas!h menggnakan sdt pandang orang ket!ga #amak. P!l!hanD kata kam!merpakan kata gant!orang pertama tetap!#amak.

(1 5

Penl!san teks laporan sesa! dengan fakta tersa#! hars menamp!lkan fakta-fakta)ang ada. Pada p!l!han " dan D t!dak mencantmkan fakta ata bag!an t#ankeg!atan. P!l!han 0 t#an sdah d!kemkakan secara ters!rat tetap! bag!an

kelas

(2 "Penggnaan kata $d!ks!&)ang t!dak tepat pada kal!mat tersebt )a!t kata selamadan s!tas!. Kata selama d!gant! dengan kata semalaman dan kata s!tas!d!gant! dengan kata keadaan.

(' 0

Kal!mat)ang t!dakefekt!fpada soal !n!)a!tkal!mat $'& dan $(&. Pada kal!mat$'&penggnaan kata hars akan men!mblkan maksd t!dak #elas padakal!mat tersebt sedangkan pada kal!mat $(& penggnaan kata dengan !n!mengabrkanmaksd kal!mattersebt sedangkan penggnaan kata sangat dan sekal!ranc dan

(( 5

Kal!mat)ang t!dakpad pada teks tersebt )a!tkal!mat$(&. Teks tersebt secaramm memb!carakan se#arah >astra Jawa )ang d!temkan pada prasast!d!

>kabm!.Pada kal!matket!gawalapnmemb!carakanprasast!tetap! t!dakpad

(* D

=st!lah )ang tepat ntk melengkap! kal!mat tersebt )a!t !mn!sas!. Karena padakal!mat tersebt terdapat kata pol!o dan campak. =n#eks! )a!t memaskkanobatdengan cara d!snt!kkan ntk pen)embhan !nfeks! berhbngan denganmaskn)a kman pada #ar!ngan tbh )ang terlka. >edangkan !nkbas! masa

(+ "

Kata #ad!an )ang tepat pada kal!mat tersebt )a!t kata mem!l!k!.>egdang akt!!tasbkan sesat benda )ang dapat d!paka!ata d!kasa!.

( 0Kata lang )ang tepat ntk melengkap! kal!mat tersebt adalah trn-temrnmaksdn)a hal-hal)ang berhbngan dengan ketrnan.

(4 5Penggnaan kata mengh!langkanpada kal!mat tersebt t!dak tepat

perba!kann)a adalah mengobat!. Pen)ak!t bkan sesat benda konkret ata

masalah ntk

( "

Kal!mattersebtbag!an-bag!an)a!t:angka keckpan g!!anak $sb#ek&berbeda$pred!kat& d!/pada set!ap kelompok s!an)a $ob#ek&. P!l!han 5 sb#ekn)a t!dak #elas

p!l!han 0 penempatan pred!kat t!dak tepat karena )ang berbeda bkan s!an)amela!nkan keckpan g!!n)a. P!l!han D penggnaan kata anak pada ob#ek t!daktepat.

(3 5

Ket!daktepatankal!mat$'&:ssnan !n! aksara seharsn)a aksara !n!Xpenggnaan kata merpakan d!gant!men#ad!Xpenggnaan kata dengan d!gant!dengan )angX

*1 DPenggnaan kata ban)ak pada kal!mat tersebt t!dak tepat karena kata langorang-orang ta sdah men)atakan ban)ak. 9aka kala d!ter#emahkan men#ad!

ban)ak-ban)ak. >eba!kn)agnakan salahsat sa#a.

*2 0Ket!dakefekt!fan kal!mat tersebt karena penggnaan kata penghbng dar!pada.Kata penghbng !n! d!gnakan ntk memband!ngkan da hal/benda.Pada kal!mattersebt seba!kn)ad!gnakankata depan dar!.

*' D

Kal!mat $+& pada teks tersebt t!dakpad. ,al !n! d!sebabkan kal!mat $+& t!dakmen#elaskan salah satbag!an dar! kal!mat $*&. >!mplan )ang d!kemkakan padakal!mat $+& t!dak mengac pada bag!an dar! kal!mat $*&. =n! )ang men)ebabkansebah kal!matt!dakpad pada teks tersebt.

*( 0Penl!sankata )ang salahe#aann)aakt!f!tasseharsn)a akt!!tas.


58/85


** 0

Penggnaan tanda baca )ang t!daktepat pada kal!mattersebt )a!ttanda t!t!k da$:&. Pada kal!mattersebt t!dakd!gnakan t!t!k da $:& karena r!nc!antersebt t!dakd!dahl! oleh kata sperord!nat/kata mm dar!bag!an )ang men#ad!r!nc!ann)a.>ela!n!ttanda t!t!k da $:& seharsn)a d!gant!dengan tanda koma $& karena tanda

*+ "Kal!mat)ang sema katan)a menggnakan e#aan )ang tepat )a!tkal!mat$2& dan$(&. Kal!mat $'& kata menganal!sa seharsn)a menganal!s!s. Kal!mat $*& kata el!tseharsn)a el!te.

* 5

Penggnaan tanda baca )ang tepat terdapat pada kal!mat $2& dan $*&. Pada kal!mat$'& tanda koma $& t!dak d!gnakan pada kal!mat ma#emk )ang anak kal!matn)asetelah !ndkkal!mat.Kal!mat $(& tanda t!t!k t!dakd!gnakanpada s!ngkatan)angd!tl!sdengan menggnakan hrfbesar kecal!s!ngkatannama orang dan gelar.

*4 5 Perba!kan kata )ang tepat )a!thapald!perba!k!men#ad!hafal.

* D

Penggnaan tanda baca )ang tepat terdapat pada p!l!hanD. Padap!l!han" t!dakterdapat tanda koma $& ntk mem!sahkanpeng!r!ngdengan kt!pan.Padap!l!han5 penggnaan tanda t!t!k koma $X& t!dak tepat. P!l!han 0 penggnaan tanda t!t!kda $:& dan tanda t!t!k koma $X& t!daktepat.

*3 "Penl!san lokas! ata tempat )ang t!dak d!!kt! naman)a t!dak d!tl!s denganmenggnakan hrf kap!tal. Kata rmah sak!t t!dak d!tl!s dengan hrf kap!talkecal!Hmah >ak!t5ha)angkara.

+1 DTanda koma t!dak d!gnakan pada kal!mat ma#emk bert!ngkat )ang anakkal!matn)a setelah !ndk kal!mat. Kecal! anak kal!mat mendahl! !ndkkal!matbar d!p!sahkandengan tanda koma $&.


59/85


KUN0= J"?"5"ND"N PE95",">"N U0UN 2 P"KET 5 >9P/9Ts9"T" PE%"J"H"N5",">" =NDNE>="

T",UN PE%"J"H"N'12+/'12

No Knc! Pembahasan

2 5

9akna kata otod!dak pada teks tersebt )a!tbela#ar send!r! tanpabersekolah. P!l!han " pada mmn)a d!sebt n)antr! p!l!han 0b!asan)ad!sebtlespr!atp!l!hanD otod!dak bkan sa#abela#arbk-

bk dar!larneger!.

' "

=nformas! )ang terdapat pada teks tersebt adalah ban)ak dest!nas!menar!kd!Jog#akarta$kal!matpertamaparagrafpertama dan keda&.P!l!han 5 dan 0 !nformas! tersebt t!dak terdapat pada teks tersebt.Pada p!l!han D UNE>0 han)a mengatakan 5orobdr danPrambanan sebaga!war!sankebda)aan dn!a.

( 5

>!mplan dar! teks tersebt d!antaran)a: ob#ek w!sata d! Jog#akartaterkenal d! lar neger!.P!l!han " dan 0 masalah !t t!dakd!b!carakanpada teks tersebtba!ksecara langsngmapn t!dakt!dak langsng.>edangkan pada p!l!han D masalah sltan d!b!carakanpada kal!matterakh!r paragraf pertama tetap! t!dak d!b!carakan tata cara

* 0=de paragrafpertama )a!t: l!ngknganc!ptaanThan. P!l!han" dan 5merpakan bag!an !nformas! pada paragraf keda. P!l!han Dmerpakan !depokok padaparagrafkeda.

+ 5

=s! ters!ratpada teks tersebt mengana!pen#elasandarat dan daratan.Pern)ataan )ang mengemkakan darat leb!h lasdar!pada latanba!ktersrat mapn ters!rat t!dak terdapat pada teks tersebt $p!l!han "&.5eg!tpn mengena!hal terpent!ngdar!bm! t!dakd!kemkakanpadateks tersebt $p!l!han 0&. >edangkan pern)ataan pada p!l!han Dkontrad!kt!fdar!!s!pada teks tersebt.

"

Persoalan pokok dar! teks tersebt mengena! mengendara! motor bag!anak d! bawah mr. Kal!mat )ang men)atakan dkngan pada tekstersebt terdapat pada kal!mat $'& walapn d!kemkakan secara

ters!rat. >edangkan kal!mat $(& dan $*& men)atakan penolakan denganmengemkakan fakta kecelakaan dan belm mempn)a! >=9. Padakal!mat$+&berpa saran t!daktergambar mendkng ata menolak.

4 D

H!ngkasanmerpakan mereprodks!bacaan men#ad! leb!hsedk!tatar!ngkas dengan cara han)a menggabngkan !de pokok dar! mas!ng-mas!ng paragraf. =de poko paragraf pertama: masalah transportas!anak sekolah men#ad! rsan pemda. >edangkan !de pokok paragrafkeda mengena! peran orang ta dan sekolah dalam pengawasan.9aka r!ngkasan )ang tepat teks tersebt terdapat padap!l!hganD.

5

Pola pen)a#!an teks pertama menggnakan rtan rang $tempat&dengan mengemkakan keadaan taman lal teks tersebtmendeskr!ps!kan secara berrt dar!pertama mask taman sampa!

selan#tn)a.>edangkanpolapen)a#!anteks keda menggnakan polahbngan sebab ak!bat. Pada kal!mat pertama sdah terdapatkon#ngs!seh!nggapada kal!matkeda men)atakan s!mplan$ak!bat&dengan menngnakan kon#ngs!maka.

3 "

Pern)ataan ata hal )ang men)atakan kengglan bk terdapatpadakal!mat $'& dan $+&. Pada kal!mat $(& men)atakan kelemahanbktersebt dengan mengemkakan bahasa )ang sl!t d!paham!. Kal!mat$*& #ga men)atakan kelemahan dengan mengemkakan cer!ta )angmenggantng. Kal!mat $& pn men)atakan kelemahan denganmengemkakan mengena!kal!taskertas.

21 D

9akna kata korban pada teks tersebt mengena!pengal!hantanggng#awab seseorang )ang menanggng tanggng #awab ntk

menerskan men#ad! dalang. 9en#ad! dalang menrt %arasat!seharsn)a men#ad! tanggng #awab kakak-kakakn)a 9bak 0!tra ata9as >amba. Tetap!%aras!men#ad!korban pengal!hantanggng #awab

22 "

9aksd kal!mat pertama pada bag!an $'& )a!t: menerskan #ad!dalang dar! ketrnan >astrow!#a)a. P!lhan 5 dan 0 bertentangandengan !s! teks karena anak-anak >astrow!#a)a t!dak ada )ang

berm!nat menerskan men#ad! dalang. %arasat! pn han)a terpaksasa#adan d!paksantk men#ad!dalang.


60/85


2' D

Kompl!kas!pada teks tersebt )a!t ket!dakset#an %arasat! men#ad!dalang karena masalahpaka!an dan masalah wa)ang )ang menrt%arasat! sdah kelar dar!pakem )ang sesngghn)a. Kompl!kas!!n! terdapat padabag!an$*&pada teks tersebt.

2( 5

%atar sasana pada teks tersebt terdapat pada perasaan %arasat!)ang gala karena ket!dak!ng!nan men#ad! dalam tetap! a)ahn)amemaksan)a namn ntk menolak %arasat! t!dak kasa. >eh!ngga

perasaan )ang men)el!mt! %arasat! !t tergambar kental pada teks

cer!tatersebt.

2* 0

Pemnclanb!natangkeleda!pada teks tersebt t!daksepert!b!asan)asebaga!makhlk )ang bodoh $p!l!han"&. Tetap!keleda!d!lambangkansebaga! ob#ek s!a-s!a )ang d!pertentangkan oleh pen)ewa dan pem!l!kkeleda!.Padap!l!han5 mengena!harta keka)aan )ang berharga t!daktergambar pada teks tersebt. P!l!han D ?alapn per#alanan !td!lkakan d!padangpas!r t!dak meng!saratkan bahwa keleda!b!natangtanggh d!padangpas!r.

2+ "

=s! ters!rat dar! teks tersebt )a!t ker!btan )ang ter#ad! antarapen)ewa dan pem!l!k keleda! karena mas!ng-mas!ng !ng!nmement!ngkan kepent!ngan d!r!n)a send!r! $p!l!han "&. Padap!l!han 5

bkt! contoh bahwa han)a mement!ngkan kepent!ngan send!r! sa#a.

P!l!han 0 sasana gent!ng dan hal sepele t!dak #elas dalam teks cer!tatersebt. Pern)ataan )ang terdapat pada p!l!hanD t!dakterdapatpadateks cer!tatersebt.

2 "

Konfl!k )ang ter#ad! pada teks tersebt )a!t pertengkaran )angmemerebtkan ba)angan keleda!. Konfl!k ter#ad! d!sebabkan karenater!k matahar! )ang sangat men)engat #!ka ter!k matahar! t!dakmen)engat maka mereka t!dakakan memerebtkan ba)angan keleda!.

24 D"k!bat dar! konfl!k tersebt mereka berkelah! karena merekamenganggap bahwa mas!ng-mas!ngberhak atas ba)angan keleda!.

2 5

Perbedaan pola pengembangan keda teks cer!ta tersebt adalahpada teks 2 cer!ta d!mla! dengan perkenalan )a!tmemperkenalkan

keh!dpan seekor kele!nc! )ang h!dp sebatang kara. >edang teks 'd!awal! dengan konfl!k d! mana dalam cer!ta tersebt segerombolanmsang ter#athkarena dalamwakt bersamaan mereka beradapada

23 0

Perbedaan penggnaan bahasa keda teks tersebt adalah teks 2d!mla! dar! ngkapan lama alk!sah sedangkan teks ' d!mla! dar!t!ran/rekaman bn)! kreeektIkreekkkI gbrak. Pada p!l!han "t!dak tepat karena pada teks 2 pn menggnakan kata penghbng

beg!t pn sebal!kn)a. P!l!han 5 pada teks 2 t!dak terdapat katasandang $s! dan sang&. P!l!han D pada teks 2 t!dak d!#mpa! kata-katat!dakbak.

'1 5

=s!cer!tatersebt adalahseorang anak )ang mengash ad!kn)asamb!lbela#ar. Pada p!l!han " bkan anak-anak $ban)ak& tetap! han)a

seorang anak Tk Kec!l. Pada p!l!han 0 orang ta )ang member!nama anakn)abkan masalah !nt!dar!cer!tatersebt. 5eg!tpn pada

p!l!han D hal )ang berkesan bkan sa#a menger#akan hafalann)atetap!mengash ad!kn)a)ang larb!asa.

'2 5Pola pengembangan teks tersebt d!mla! dar! perkenalan )a!tpengarang memperkenalkan tokoh Tk Kec!llalpemnclanmasalah)a!tTk Kec!ld!t!nggalsend!r!annt)k mengash/men#agaad!kn)a.

'' "

Penggnaan bahasa teks tersebt )a!tben)ak menggnakan kal!matpertentangan perhat!kan kal!mat keda dan setersn)a pada pargrafpertama. Pada teks tersebt t!dak d!#mpa! kata-kata as!ng $p!l!han 5&kata sandang $p!l!han0& dan ngkapan-ngkapan as!ng$D&

'( 0

Kata )ang tepat ntk melengkap! kal!mat tersebt )a!t kata

eksot!kkata !n! berhbngan dengan ke!ndahan alam )ang lar b!asa.>edangkan kata erot!s krang tepat karena kata !n! berhbngandengan ke!ndahan lekkan-lekkan tbh. Kata efekt!f berhbngandengan ketepatan sat saha/keg!atan. >edangkan spektakler hal

'* 5

Kal!mat )ang tepat ntk melengkpa! teks tersebt )a!t: fngs! dar!bak pen)ar!ng ntk men)ar!ng kotoran. Pemb!caraan pokok )angd!b!carakan pada teks tersebt masalah bak pen)ar!ngan bkanmasalahkotorann)a $p!l!han"&padap!l!han0 dan D kal!mattersebt

#!kad!maskkanpada teks tersebt men#ad!kal!mat)ang t!dakpad.


61/85


'+ 5

Urtan kal!mat-kal!mat tersebt men#ad! petn#k )ang tepat )a!tpetn#k tersebt d!mla!dar!menghalskanbawang pt!hketmbarkn)!t dan garam $'& setelah !t men)a)at !kan ntk d!ber! bmbtersebt $*& ber!ktn)a melmr! !kan dengan bmb )ang sdahd!halskan tad! $2& kemd!an !kan s!ap d!goreng $& langkahselan#tn)a men)!apkan sambal mangga mda $+& dan terakh!rmen)a#!kan!kantersebt.

' DUntk melengkap!teks dengan kata d!lakkandengan cara mencermat!

kata sebelmdan sesdah kata )ang d!rmpangkanpada kal!mat.

'4 "9elengkap! paragraf dengan kal!mat dapat d!lakkan dengan caramencermat!kal!matsebelmdan sesdah kal!mat)ang d!rmpangkan.

' 59elengkap! teks dengan paragraf dapat d!lakkan dengan caramencermat! paragraf sebelm dan sesdah paragraf )angd!rmpangkan.

'3 0ang hars d!perhat!kan dalam mengbah sebah teks men#ad! teksla!n adalah !nt! !nformas! $!nt! cer!ta& teks has!l bahan t!dak

berbeda dengan !nt!!nformas!teks )ang d!bah.

(1 "9enl!s teks berdasarkan fakta berart! sema fakta )ang ada harsdapat k!tara!kandalambentk kal!mat-kal!mat)ang sal!ngberka!tan.

(2 5

Untk mengetah! sebah kata t!dak tepat d!gnakan dalam sebah

kal!mathars d!perhat!kanart!ata maksd kal!matsecara th.

(' D

Kal!matefekt!fadalahkal!mat)ang menggnakan kata-kata )ang tepattanpa ada kata tambahan )ang bers!fat mba!r $berleb!han&danamb!g $bermakna ganda&. Kata amat dan sangat pada kal!mat ke-*

(( "

Paragraf pad adalah paragraf )ang kal!mat-kal!matn)a terssndengan log!s dan seras!. "ntarkal!mat dalam paragraf pad sal!ng

berka!tan seh!ngga membentk kethan !de. J!ka mas!hterdapatkal!mat )ang t!dak berka!tan dengan kal!mat la!n dalam sebah

paragraf berart! paragraf tersebt t!dak pad. Kal!mat ke-( pada

(* D

9enggnakan !st!lah dalam kal!mat secara tepat hars mencermat!

makna keselrhankal!mattersebt.

(+ 0

9enggnakan kata ber!mbhan secara tepat dalam kal!matharsmencermat!bag!an sebelm dan sesdahbag!an )ang d!rmpangkan.Kata ber!mbhan )ang akan d!gnakan hars berka!tan dengan katasebelm dan sesdah d!rmpangkan seh!ngga kal!mat mempn)a!

( 5

0ermat!pla ka!dahpenl!saan kata lang dan maknan)a setelahmen#ad!kata bentkan.

(4 0Kata d!paka! t!dak tepat penggnaann)a maka d!gant! dengan katad!terapkan.

( "

Penggnaan sangat t!dakefekt!fkarena sdah d!dahl!sekal!beg!t#ga dengan kata manfaat-manfaat ban)ak t!dak efekt!f karena sdah

d!dahl! kata beberapa Inakan salah sat sa#a seh!ngga kata )angd!h!langkanadalahsangat beberapa dan manfaat

(3 DPerba!kan spa)a paragraf tersebt pad adalah mengh!langkaankal!mat ke-* karena kal!mat tersebt t!dak berka!tan dengan)ang

*1 "Kata d! lakkan penl!sann)a hars d!gabng karena d! sebaga!awaland!lakkan

*2 0Pada kal!mattersebt kata d!kembangkann)a t!dakd!perlkankarenamemb!ngngkan.

*' D

Paragraf pad adalah paragraf )ang kal!mat-kal!matn)a terssndengan log!s dan seras!. "ntarkal!mat dalam paragraf pad sal!ng

berka!tan seh!ngga membentk kethan !de. Kal!mat ke-* pada

paragraf tersebt t!dak berka!tan dengan kal!mat la!n seh!nggamembat kal!matt!dakpad.

*( 0Penl!san kata pla seharsn)a Pla karena nama tempat PlaDewata.

** 5Penggnaan tanda tan)a $


62/85


* D

Tanda pet!kd!paka!ntk mengap!tpet!kanlangsng)ang berasaldar!pemb!caraan$kal!matlangsng&.Tanda koma d!paka! ntk mem!sahkanpet!kan langsng dar!

bag!an la!ndalamkal!mat.

*4 5,rf kap!tal d!paka! sebaga! hrf pertama nsr nama d!r!

#abatan dan pangkat )ang d!!kt! nama orang nama !nstans!ata nama

* 0

Tanda pet!kd!paka!ntk mengap!tpet!kanlangsng)ang berasaldar!

pemb!caraan$kal!matlangsng&.Tanda koma d!paka! ntk mem!sahkanpet!kan langsng dar!

bag!an la!ndalamkal!mat.

*3 DPenl!san kata d!p!ngg!ran seharsn)a d!p!sah d!p!ngg!ran karena d!sebaga!kata depan.

+1 "Kal!mat tersa#!adalahkal!matber!taseh!nggahars d!akh!r! tanda t!t!k$.&


63/85


KUN0= J"?"5"ND"N PE95",">"N U0UN 2 P"KET " >9P/9Ts9"T" PE%"J"H"N5",">" =NDNE>="

T",UN PE%"J"H"N'12+/'12

N KUN0= PE95",">"N

2 "Untk menentkan makna/art!sebah kata dalam teks k!tahars memperhat!kanmakna kal!matsecara th.

' 0

Jawaban d!amb!ldar!kal!mat0!r! khas anggrek h!tam la!nn)a)ang membedakan

dengan#en!sanggrek la!nn)aadalahmengelarkanba semerbak.( 0 >!mplanadalahpendapat akh!rberdasarkan ra!an/data-datasebelmn)a.

* 5Iagasan tama terdapat pada kal!mat tama. %etak kal!mat tama paragrafpertama tersebt ada d!awalparagraf.

+ " Pern)ataanp!l!han" sesa!dengan !s!ters!ratparagraf.

5>!mplanpendapat pro adalahpendapat )ang merespon ba!k ata mendkngterhadap halata masalah.

4 0H!ngkasan adalahpen)a#!an karangan ata per!st!wa )ang pan#ang dalam

bentk )ang s!ngkatdan efekt!f.

0Penggnaan bahasa t!ap#en!s teks mempn)a! c!r! tersend!r!. ,al !n! dapatd!l!hat dar!penggnaan kata gant! kata hbng r#kan kata wakt akt!!tastempat

3 0 Kelemahankar)a sastra adalahkekrangan )ang ada pada sebah kar)a sastra.

21 5Untk menentkan makna/art!sebah kata dalam teks k!tahars memperhat!kanmakna kal!matsecara th.

22 DJawaban d!amb!l dar! 6Pak =mam berkata kepada Dan ntk ters sekolah danPak =mam akan memb!a)a!>ekolah$>D& Dan.6

2' "5ag!an 2 pengenalan cer!ta )ang berka!tan dengan tokoh wakt sasana dantempat )ang berka!tandengan cerpen.

2( D%atar sasana mengharkan tergambar setelah Pak =mam bersed!a memb!a)a!sekolahDan.

2* 0Untk memakna!s!mbol)ang terdapat pada teks k!taharsperhat!kankonteksn)adengan memperhat!kan makna teks secara th. %ar! ser!b langkahmelambangkanlar!dengan kecepatan t!ngg!.

2+ 5 Pern)ataanp!l!han5 sesa!dengan !s!ters!ratpada kt!panfabel.

2 5>ebab konfl!k adalah pen)ebab ter#ad!n)a konfl!k kel!nc! selalmenggangg hewan-hewan la!n.

24 0"k!bat

naskah soal dan kunci jawaban ucun dki 2015 tahap 1 by [pak-anang.blogspot.com]

Documents