f-bahan ajar tahap pembimbingan dan penilaian

7/24/2019 F-Bahan Ajar Tahap Pembimbingan Dan Penilaian

1/27

BAHAN AJARTAHAP PEMBIMBINGAN

DANPENILAIAN PIGP

Kementerian Pendidikan dan KebudayaanBadan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan

Kebudayaan dan Penaminan Mutu PendidikanPusat Pengembangan Tenaga Ke!endidikan

"#$%


2/27

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ..

.

i

A. PENGANTAR ..

.

1

B. URAIAN MATERI ...

.

1

1. Tahap-tahap pemberian nilai

..

1

2. Proe Penilaian

...

!

". #EGIATAN BE$A%AR

.

&

1. T'('an

.

&

). $atihan Penilaian #iner(a G'r'

&

$AMPIRAN

...

1*

REF$E#SI

.

))

Bahan A(ar Di+lat PIGP ,an $eon St', - )*1i


3/27

BAHAN AJARTAHAP PEMBIMBINGAN DAN PENILAIAN PIGP

A. PENGANTAR

Pela+anaan pembimbin/an ,ila+'+an pa,a b'lan +e ,'a ampai

,en/an b'lan +e embilan oleh /'r' an/ telah ,itetap+an eba/ai

pembimbin/0 e,an/+an Tahap Penilaian ,ila+'+an pa,a b'lan +e

ep'l'h ampai ,en/an b'lan +e ebela.

#e/iatan-+e/iatan an/ ,ila+'+an oleh pembimbin/ pa,a maa

pembimbin/an a,alah eba/ai beri+'t.

1. Membimbin/ /'r' pem'la ,alam men''nan renana

pela+anaan pembela(aran2at'an laanan bimbin/an ,an

+onelin/. Dalam membimbin/ pen''nan renana pela+anaan

pembela(aran mempe,omani Perat'ran Menteri Pen,i,i+an

Naional Nomor 31 tah'n )**4 tentan/ tan,ar proe pen,i,i+an0

erta pan,'an2('+ni ter+ait. #h'' 'nt'+ at'an laanan

bimbin/an ,an +onelin/ ,apat melihat ontoh pa,a Form PB-*4.

Dalam pembimbin/an pen''nan perenanaan pembela(aran

5Silab' ,an RPP2Sat'an $aanan60 pembimbin/ ,apat

membimbin/ eara lan/'n/ ata' ,apat p'la berama /'r' lain

an/ e(eni ,alam MGMP e+olah ata'p'n tin/+at +ab'paten2+ota.

Ini mer'pa+an ba/ian ,ari tahapan perenanaan pembela(aran

5plan6 ,alam lesson study. Pen''nan ,o+'men perenanaan

pembela(aran 5lesson plan2RPP2Sat'an laanan6 ,apat p'la

,ila+'+an eara berama-ama ,en/an beberapa /'r' e(eni ,an

,oen 'nt'+ memper+aa i,e-i,e. Pen''nan perenanaan

pembela(aran ,apat ,ila+'+an ,en/an tahap-tahap eba/ai

beri+'t.

a. Analii permaalahan an/ ,iha,api ,alam pembela(aran

,apat men/arah pa,a permaalahan materi pembela(aran0

pe,a/o/i0 ,an 7ailita0 erta permaalahan lainna. Den/an

Bahan A(ar Di+lat PIGP ,an $eon St', - )*11


4/27

teri,enti8+aina permaalahan ,iharap+an /'r' ,apat

menent'+an trate/i pembela(aran e7e+ti7 ,an e8ien.

b. G'r' eara berama-ama menari ol'i terha,ap

permaalahan an/ ,iha,api an/ ,it'an/+an ,alamranan/an pembela(aran ata' lesson plan0 teaching materials

ber'pa me,ia pembela(aran0 lembar +er(a i9a0 ,an aemen.

). Mela+'+an ober:ai pembela(aran eara ber+ala. Proe

ober:ai pembela(aran ba/i /'r' mata pela(aran2+ela ata'

ober:ai pembimbin/an ba/i /'r' B#2#onelor ,ila+'+an ,alam

ti/a tahap0 ait' praober:ai0 ober:ai0 ,an paaober:ai.

Dalam ober:ai pembela(aran2pembimbin/an ini0 pembimbin/

mela+'+an penilaian +iner(a /'r' pem'la ,en/an men//'na+an

Intr'men Penilaian #iner(a G'r'. Selain ober:ai

pembela(aran2pembimbin/an0 pembimbin/ ('/a mela+'+an

penilaian +epriba,ian ,an oial ,en/an men//'na+an intr'men

Penilaian #epriba,ian ,an Soial.

Bahan a(ar ini men/'rai+an tentan/ mela+'+an penilaian +iner(a

/'r' mata pela(aran2#ela2B#2#onelor.

B. URAIAN MATERI

Penilaian /'r' pem'la mer'pa+an penilaian +iner(a. Penilaian

+iner(a /'r' a,alah penilaian ,ari tiap b'tir +e/iatan t'/a 'tama

/'r' ,alam ran/+a pembinaan +arier +epan/+atan ,an (abatanna

5paal 1 Perat'ran Menteri Pen,i,i+an Pen,aa/'naan Aparat'r

Ne/ara ,an Re7ormai Biro+rai Nomor 1! Tah'n )**&6. Penilaian

ber,aar+an penerapan +ompeteni ,alam mela+ana+an +e/iatan

po+o+ pa,a t'/a 'tama /'r'. #ompeteni /'r' an/ ,ima+',

a,alah +ompeteni pe,a/o/i+0 +ompeteni +epriba,ian0 +ompeteni

oial0 ,an +ompeteni pro7eional eba/aimana telah ,itetap+an

,alam Perat'ran Menteri Pen,i,i+an Naional Nomor 1! Tah'n )**4

tentan/ Stan,ar #'ali8+ai A+a,emi+ ,an #ompeteni /'r'6. #e/iatan



5/27

po+o+ /'r' a,alah +e/iatan po+o+; 516 merenana+an pembela(aran tentan/ G'r'6. Se,an/+an t'/a 'tama /'r' a,alah

men,i,i+0 men/a(ar0 membimbin/0 men/arah+an0 melatih0 menilai0

,an men/e:al'ai peerta ,i,i+ pa,a pen,i,i+an ana+ 'ia ,ini (al'r

pen,i,i+an 7ormal0 pen,i,i+an ,aar0 ,an pen,i,i+an menen/ah

5paal 1 UU Nomor 13 Tah'n )**= tentan/ G'r' ,an Doen6.

Penilaian ,apat ,ila+'+an melal'i ober:ai pembela(aran ,an

ober:ai pela+anaan t'/a tambahan an/ mele+at pa,a

pela+anaan +e/iatan po+o+ e'ai ,en/an beban +er(a G'r'.

Penilaian ,ila+'+an ,alam ,'a tahap. Penilaian tahap pertama an/

,ila+'+an oleh pembimbin/ beramaan ,en/an proe

pembimbin/an pa,a b'lan +e,'a amapai b'lan +eembilan

5assessment for learning6. Penilaian tahap +e,'a ,ila+'+an oleh

+epala e+olah ,an pen/a9a pa,a b'lan +eep'l'h ,an +eebela.

?ail penilaian etiap 'b-+ompeteni ,iant'm+an ,en/an

memberi+an tan,a e+ 5@6 ,an ,e+ripina ber,aar+an ober:ai.

De+ripi hail penilaian men(a,i ma'+an ata' 'mpan bali+ 'nt'+

perbai+an pa,a pela+anaan pembela(aran ,an pembimbin/an

beri+'tna.

Setiap hail penilaian tahap pertama ,an tahap +e,'a mem'at

pen(elaan men/enai +ema('an pela+anaan pembela(aran ,an

pembimbin/an oleh /'r' pem'la an/ ,apat men(a,i bahan

ma'+an ba/i perbai+an /'r' pem'la 'nt'+ memperoleh nilai +iner(a

bai+.

Penilaian +iner(a ,ila+'+an ,en/an men//'na+an intr'men

penilaian +iner(a /'r' an/ lebih 7o+' pa,a penerapan +ompeteni

pe,a/o/i+ ,an pro7eional0 ,an intr'men2lembar ober:ai 'nt'+

men/'+'r penerapan +ompeteni +epriba,ian ,an oial ,alam

mela+ana+an +e/iatan po+o+2t'/a 'tama /'r'0 bai+ /'r' mata



6/27

pela(aran0 /'r' +ela0 ma'p'n /'r' B#2#onelor. Intr'men penilaian

an/ ,i/'na+an a,alah;

a. Intr'men penilaian +iner(a pela+anaan pembela(aran 'nt'+ /'r'

mata pela(aran ata' /'r' +ela.b. Intr'men penilaian +iner(a pela+anaan pembimbin/an 'nt'+

B#2#onelor.

. Intr'men Penilaian #epriba,ian ,an Soial G'r' Pem'la.

1.Tahap-tahap pemberia i!ai a"a!ah #eba$ai beri%&t;

a. Pemberia Ni!ai 'ier(a G&r& Pem&!a

Setelah b'+ti-b'+ti +iner(a ,iperoleh melal'i pen/amatan ,an2ata'

pemanta'an penilai ,apat menent'+an nilai ,en/an lan/+ah-lan/+ah

eba/ai beri+'t;

16Penent'an S+or B'tir In,i+ator #iner(a 5Penetapan Pernataan

aC ata' Ti,a+C6

S+or b'tir in,i+ator +iner(a ,itent'+an ber,aar+an

pernataan aC ata' ti,a+C an/ telah ,itetap+an.

Penetapan aC ata' ti,a+ pa,a etiap b'tir penilaian in,i+ator

+iner(a ber,aar+an hail +a(ian2analii berba/ai ,o+'men

,an2ata' analia atatan pen/amatan ,an2ata' pemanta'an

an/ ,apat men//ambar+an eara 't'h 'nt'+ etiap b'tir

penilaian. B'tir in,i+ator +iner(a an/ ,inata+an aC memili+i

+or at'0 e,an/+an an/ ,inata+an ti,a+C memili+i +or *.

)6Penent'an S+or In,i+ator #iner(a

Ber,aar+an atatan hail pen/amatan0 pemanta'an0

9a9anara0 t',i 5pen//alian6 ,o+'men0 ,an b'+ti-b'+ti ber'pa

,ata lain an/ ,i+'mp'l+an elama proe penilaian +iner(a

/'r'0 penilai menent'+an etiap +or in,i+ator +iner(a ,en/an

r'm' eba/ai beri+'t;


Skor Indikator Kinerja =

Total Pernyataan Ya

Total Pernyataan Ya maksimal

X 100


7/27

?ail perhit'n/an ,i ata0 ,i+on:eri +e +or 3--)-10 ,en/an

ara menetap+an +or pa,a rentan/ eba/ai beri+'t;

N

o

Rentan/

+or

S+or

1. *)= 1). )==*

)

. =*4=

3. 4=1*

*

3

6Penent'an Nilai #iner(a G'r' Pem'la

a. Nilai #iner(a G'r' rentan/ 13-=! 5/'r' mata pela(aran2+ela6

ata' rentan/ 13-4) 5/'r' B#2#onelor6

Unt'+ menent'+an Nilai #iner(a G'r' rentan/ 13-=! 5/'r' mata

pela(aran2+ela6 ata' rentan/ 13-4) 5/'r' B#2#onelor6 ,en/an

ara men('mlah+an em'a +or in,i+ator +iner(a.

b. Nilai #iner(a G'r' #on:eri 1**

Unt'+ menent'+an Nilai #iner(a G'r' #on:eri 1** ,apat

,ila+'+an ,en/an ara memba/i total +or in,i+ator +iner(a

perolehan ,iba/i ('mlah +or in,i+ator +iner(a ma+imal 5=!

'nt'+ /'r' mata pela(aran2/'r' +ela ,an 4) 'nt'+ /'r'

B#2#onelor6 ,i+ali+an ,en/an 1**. ma+a Nilai #iner(a G'r'

Pem'la +on:eri 1** ,apat ,ir'm'+an eba/ai beri+'t;

16Nilai #iner(a G'r' Mata Pela(aran2#ela

)6Nilai #iner(a G'r' B#2#onelor


Nilai Kinerja Guru PemulaKonversi 100

umla! Skor Indikator Kinerja Perole!an

"#

$ 100H

Nilai Kinerja Guru Pemula

Konversi 100

umla! Skor Indikator Kinerja Perole!an

%&

$ 100

H


8/27

c. Penent'an #ate/ori Nilai #iner(a G'r'

#ate/ori Nilai #iner(a G'r' Pem'la ,apat ,ilihat pa,a tabel Nilai

#iner(a beri+'t;Nilai #iner(a Seb'tan

&1- 1** Amat Bai+4! &* Bai+!1 - 4= "'+'p=1 !* Se,an/ =* #'ran/

b. Pemberia Ni!ai 'epriba"ia "a S)#ia!

Penilaian +epriba,ian ,an oial /'r' pem'la ,ila+'+an melal'ipen/amatan pa,a pela+anaan pembela(aran ,an2ata'

pemanta'an0 erta 9a9anara ,i l'ar pela+anaan pembela(ran.

?ail pen/amatan0 pemanta'an ,an 9a9anara ,i+a(i2analii0

'nt'+ menent'+an Nilai #epriba,ian ,an Soial G'r' Pem'la

,en/an lan/+ah-lan/+ah eba/ai beri+'t;

16 Penetapan pernataan aC ata' ti,a+0 ,en/an +etent'an

eba/ai beri+'t;a6 aC0 (i+a ter,apat b'+ti an/ men,'+'n/ b'tir penilaian

b6 ti,a+C0 (i+a ti,a+ ter,apat b'+ti an/ men,'+'n/ b'tir

penilaian

)6 Menent'+an +or b'tir; +or 1 'nt'+ pernataan aC0 ,an *

'nt'+ pernataan ti,a+C

6 Men/hit'n/ +or in,i+ator penilaian ,en/an +etent'an

eba/aimana +etent'an penilaian +iner(a ,i ata

36 Men/hit'n/ Nilai ,an #ate/ori Nilai #epriba,ian ,an Soial

,en/an +etent'an eba/aimana +etent'an penilaian +iner(a ,i

ata.

2. Pr)#e# Pei!aia

a. Pei!aia Tahap Pertama

Penilaian tahap pertama ,ila+ana+an pa,a b'lan +e,'a

ampai ,en/an +eembilan ber'pa penilaian +iner(a /'r' melal'i



9/27

ober:ai pembela(aran ,an pembimbin/an0 'laan0 ,an ma'+an

oleh /'r' pembimbin/. Penilaian tahap pertama mer'pa+an

penilaian proe (asesment for learning) eba/ai bent'+

pembimbin/an /'r' pem'la ,alam mela+ana+an proepembela(aran ,an pembimbin/an an/ melip'ti men''n

renana pela+anaan pembela(aran ,an pembimbin/an0

mela+ana+an pembela(aran ,an pembimbin/an0 menilai hail

pembela(aran ,an pembimbin/an0 ,an mela+ana+an t'/a

tambahan.

Penilaian tahap ini ,ila+'+an oleh pembimbin/ melal'i

ober:ai pembela(aran ,an pembimbin/an ,an ober:ai

+e/iatan an/ men(a,i beban +er(a /'r' pem'la0 ,ila+ana+an

e+'ran/-+'ran/na 1 5at'6 +ali ,alam etiap b'lan ata' minimal

! 5enam6 +ali elama maa penilaian tahap pertama

men//'na+an Form PB *&a2Form PB *&b ,an Form PB*&. T'('an

penilaian tahap pertama ini a,alah 'nt'+ men/i,enti8+ai ba/ian-

ba/ian an/ perl' ,i+emban/+an0 memberi+an 'mpan bali+

eara re/'ler0 ,an memberi+an aran perbai+an ,en/an

mela+'+an ,i+'i eara terb'+a tentan/ em'a ape+ men/a(ar

,en/an 'at' 7o+' pei8+ an/ perl' 'nt'+ ,i+emban/+an.

Pembimbin/ ,apat memberi+an ontoh proe pembela(aran ,an

pembimbin/an an/ bai+ ,i +elana ata' ,i +ela an/ ,ia(ar

oleh /'r' lain.

Penilaian tahap pertama ini ,ila+ana+an elama

pela+anaan +e/iatan po+o+ proe pembela(aran2pembimbin/an

,an t'/a lainna. Selama berlan/'n/na penilaian tahap

pertama +epala e+olah2ma,raah memanta' pela+anaan

bimbin/an ,an penilaian tahap pertama terha,ap /'r' pem'la.

Dalam penilaian tahap pertama ini pen/a9a mela+'+an

pemanta'an0 pembinaan0 ,an pemberian ,'+'n/an ,alam

pela+anaan bimbin/an ,an penilaian /'r' pem'la.

b. Pr)#e# Pei!aia Tahap 'e"&a



10/27

Penilaian tahap +e,'a ,ila+ana+an pa,a b'lan +eep'l'h

ampai ,en/an b'lan +eebela ber'pa ober:ai

pembela(aran2pembimbin/an0 'laan0 ,an ma'+an oleh +epala

e+olah2ma,raah ,an pen/a9a e+olah0 an/ men/arah pa,apenin/+atan +ompeteni ,alam pembela(aran2pembimbin/an.

Penilaian tahap +e,'a mer'pa+an penilaian hail (asesment of

learning) an/ bert'('an 'nt'+ menilai +ompeteni /'r' pem'la

,alam mela+ana+an proe pembela(aran2pembimbin/an ,an

t'/a lainna. Jber:ai pembela(aran2pembimbin/an pa,a

penilaian tahap +e,'a ,ila+'+an oleh +epala e+olah2ma,raah

e+'ran/-+'ran/na 5ti/a6 +ali0 e,an/+an oleh pen/a9a

e+olah2ma,raah e+'ran/-+'ran/na ) 5,'a6 +ali 5G'na+an Form

PS2#S.*1a ata' PS2#S.*1b.6. Jber:ai

pembela(aran2pembimbin/an ,alam penilaian tahap +e,'a oleh

+epala e+olah2ma,rah ,an pen/a9a ,iaran+an 'nt'+ ti,a+

,ila+'+an eara beramaan0 ,en/an pertimban/an a/ar ti,a+

men//an/' proe pembela(aran ,an pembimbin/an. Apabila

+epala e+olah2ma,raah ,an pen/a9a menem'+an a,ana

+elemahan ,alam pela+anaan proe pembela(aran ,an

pembimbin/an oleh /'r' pem'la0 ma+a +epala e+olah2ma,raah

,an2ata' pen/a9a 9a(ib memberi+an 'mpan bali+ ,an aran

perbai+an +epa,a /'r' pem'la. $an/+ah ober:ai pembela(aran

,alam +onte+ penilaian ,an pembimbin/an an/ ,ila+'+an +epala

e+olah ,an pen/a9a ,alam tahap +e,'a a,alah eba/ai beri+'t;

16Praober:ai

#epala e+olah ata' pen/a9a e+olah2ma,raah berama

/'r' pem'la menent'+an ,an menepa+ati 7o+' ober:ai

pembela(aran ,an pembimbin/an an/ melip'ti palin/ bana+ =

5lima6 'b-+ompeteni ,ari +eel'r'han +ompeteni

eba/aimana an/ tert'li ,alam lembar ober:ai

pembela(aran an/ a+an ,iii oleh +epala e+olah ata'

pen/a9a e+olah2ma,raah 5G'na+an Form #S *4a2Form #S

*4b ata' Form PS *!a2Form PS *!b60,an lembar reKe+i an/



11/27

a+an ,iii oleh /'r' pem'la 5G'na+an Form GP *a2Form GP

*b6.

)6Pela+anaan Jber:ai#epala e+olah ata' pen/a9a e+olah2ma,raah men/ii

lembar ober:ai pembela(aran ,an pembimbin/an eara

ob(e+ti7 ,en/an memberi+an nilai pa,a aat e+eti+a

pela+anaan ober:ai ,ila+'+an 5G'na+an Form #S *4a2Form #S

*4b ata' Form PS *!a2Form PS *!b6.

6Paaober:ai

#e/iatan an/ ,ila+'+an paaober:ai a,alah;

a6 G'r' pem'la men/ii lembar reKe+i

pembela(aran2pembimbin/an etelah

pembela(aran2pembimbin/an ,ila+a+an 5Form GP *a2Form

GP *b6.

b6#epala e+olah2ma,raah0 pen/a9a e+olah2ma,raah ,an

/'r' pem'la men,i+'i+an hail penilaian pa,a etiap tahap

pembela(aran2pembimbin/an.

6 #epala e+olah2ma,raah ,an pen/a9a e+olah2ma,raah

memberi+an ma'+an +epa,a /'r' pem'la etelah ober:ai

eleai. #e/iatan b6 ,an 6 ,apat ,ila+'+an ,en/an

men//'na+an pen,e+atan lesson study.

,6G'r' pem'la ,an +epala e+olah2ma,raah ata' pen/a9a

e+olah2ma,raah menan,atan/ani lembar ober:ai

pembela(aran ,an pembimbin/an 5G'na+an Form PS *!a2Form

PS *!b ata' Form #S *4a2Form #S *4b6. #epala e+olah

memberi+an alinan lembar ober:ai pembela(aran ,an

pembimbin/an +epa,a /'r' pem'la.

?ail penilaian +iner(a /'r' pem'la pa,a a+hir PIGP

,itent'+an ber,aar+an +eepa+atan antara pembimbin/0 +epala

e+olah2ma,raah ,an pen/a9a e+olah ,en/an men/a' pa,a

prinip pro7eional0 ('('r0 a,il0 terb'+a0 a+'ntabel0 ,an

,emo+rati. Peerta PIGP ,inata+an berhail0 (i+a em'a 'b-



12/27

+ompeteni pa,a penilaian tahap +e,'a palin/ +'ran/ memili+i

nilai bai+ 5G'na+an Form #S *>a2Form #S *>b6.

*. 'EGIATAN BELAJAR

1. T&(&a

Setelah peerta ,i+lat men/i+'ti +e/iatan bela(ar tentan/

Penilaian #iner(a G'r' Pem'la0 peerta ,i+lat ,apat;

a. men'li+an hail pen/amatan pembela(aran pa,a lembar

pen/amatan.b. men/analii hail pen/amatan 'nt'+ menent'+an +or b'tir.

. menent'+an +or in,i+ator +iner(a

,. menent'+an nilai ,an +ate/ori Nilai #ier(a G'r' Pem'la

e. men/ii lembar hail ober:ai pembela(aran /'r' mata

pela(aran2+ela.

2. Latiha Pei!aia 'ier(a G&r&Dalam mela+'+an penilaian +iner(a /'r' pem'la peerta ,i+lat

mela+'+an +e/iatan beri+'t;

a. membaa peran/+at penilaian +iner(a /'r'.

b. mela+'+an pen/amatan pembela(aran an/ ,ila+'+an oleh

/'r' ,alam taan/an :i,eo.

. menatat hail pen/amatan +e,alam $embar Pen/amatan

,. menent'+an +or b'tir penilaian.

e. menent'+an +or in,i+ator +iner(a

7. menent'+an Nilai #ener(a ,an #ate/ori Nilai #iner(a.



13/27

LEMBAR PENGAMATANPENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN

GURU YANG DINILAI (ASESI) PENILAI (ASESOR)

NAMA: ................................................

.

NAMA : ....................................................MAPEL DIAMPU: ................................................

.

PANGKAT//JABATAN/GOL: ................................................

.PANGKAT/

JABATAN/GOL : .....................................................TAHUN PELAJARAN/SMT: .................................. / ...........

.

IDENTITAS SEKOLAH (SATMINKAL)

NAMA SEKOLAH : NSS/NPSN :

ALAMAT: (Nama Jalan, Keama!an, Ka"/K#!a/P$#%&n'*e POS/TLP/+A):

Sebe!&m Pe$amataTan//alDo+'men ,an bahanlain an/ ,iperi+a

Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru:



14/27

Tindak lanjut yang diperlukan:

Se!ama Pe$amataTan//al 1) no:ember )*1)Do+'men ,an bahanlain an/ ,iperi+a

De+ripi Fa+taNomor

In,i+ator B'tir

Kegiatan/aktivitas guru dan peserta didik selama pengamatan:




15/27

Sete!ah Pe$amata

Tan//al

Do+'men ,anbahan lain an/,iperi+a

Setelah Pengamatan: Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atauketerangan guru



16/27


Pemata&a

Tan//al

Do+'men ,anbahan lain an/,iperi+a

Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keteranganguru(catat kegiatan yang dilakukan)



17/27

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN


NAMA : S-!&an!&, S.P*

NAMA : ....................................................MAPEL DIAMPU : Ma!ema!&a

PANGKAT//JABATAN/GOL : ................................................. PANGKAT/

JABATAN/GOL : .....................................................TAHUN PELAJARAN/SMT : .................................. / ............




I. INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN/KELAS

NOTUGAS UTAMA / INDIKATOR

KINERJA GURUBUTIR PENILAIAN INDIKATOR KINERJA GURU

NOMORBUKTI/0ATATAN

PENGAMATAN DANATAU PEMANTAUAN

HASIL PENILAIAN

YA TIDAK

I. PEREN0ANAAN PEMBELAJARAN

1. Guru mem'ormulasikan tujuan(em)elajaran dalam *PPsesuai den+ankurikulum,sila)us danmem(er!atikan karakteristik(eserta didik-

a- Tujuan (em)elajaran dirumuskan dandikem)an+kan )erdasarkan SK,K. yan+ akandi/a(ai-

)- Tujuan (em)elajaran memuat +am)aran (rosesdan !asil )elajar yan+ da(at di/a(ai ole! (esertadidik sesuai den+an ke)utu!an )elajarnya

/- Tujuan (em)elajaran disesuaikan den+anke)utu!an )elajar (eserta didik

umla! (ernyataan Ya untuk (enilaian indikator kinerja

Nilai indikator kinerja +uru = total (ernyataan Y23,total indikator (enilaian kinerja34 $ 10056 708$9&"53=16 &"58$9"053=&6"058$9%"53=:6 %"58$910053=;a!an ajar disusun dari yan+ seder!ana kekom(leks muda! ke sulit dan,atau konkrit kea)strak sesuai den+an tujuan (em)elajaran

)- Keluasan dan kedalaman )a!an ajar disusunden+an mem(er!atikan (otensi (eserta didiktermasuk yan+ /e(at dan lam)atmotivasi tin++idan renda!3

/- >a!an ajar diran/an+ sesuai den+an kontekske!idu(an dan (erkem)an+an Ilmu (en+eta!uan

dan teknolo+i-



18/27

d- >a!an ajar diran/an+ den+an men++unakansum)er yan+ )ervariasi tidak !anya )uku(e+an+an (eserta didik3

umla! (ernyataan Ya untuk (enilaian indikator kinerja

Nilai indikator kinerja +uru = total (ernyataan Y23,total indikator (enilaian kinerja34 $ 10056 708$9&"53=16 &"58$9"053=&6"058$9%"53=:6 %"58$910053=;irokrasi Nomor 1# Ta!un &00B

Lem"a$ Ha'&l Pen&la&an K&ne$6a G-$- Ma!a Pela6a$an


NAMA: ................................................

.

NAMA : ....................................................MAPEL DIAMPU: ................................................

.

PANGKAT//JABATAN/GOL: ................................................

.

PANGKAT/JABATAN/GOL : .....................................................TAHUN PELAJARAN/SMT

: .................................. / ............




MmmmM

Pe$*e Pen&la&an

........................................... '.* .........................................(tanggal,bulan,tahun) (tanggal,bulan,tahun)

Seme'!e$ .......... Ta4-n

Kema6-an ............ ......................

NO TUGAS UTAMA / INDIKATOR KIERJA GURU NILAI KINERJA

I. PEREN0ANAAN PEMBELAJARAN

1- Guru mem'ormulasikan tujuan (em)elajaran dalam *PP sesuai den+ankurikulum,sila)us dan mem(er!atikan karakteristik (eserta didik

...

&- Guru menyusun )a!an ajar se/ara runut lo+is kontekstual dan mutak!ir ...

:- Guru meren/anakan ke+iatan (em)elajaran yan+ e'ekti' ...

;- Guru memili! sum)er )elajar, media (em)elajaran sesuai den+an materi danstrate+i (em)elajaran

...

S-" T#!al N&la& K&ne$6a Pe$enanaan Pem"ela6a$an F a3

II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTI+ DAN E+EKTI+

A. Ke3&a!an 5en*a4-l-an

"- Guru memulai (em)elajaran den+an e'ekti' ...

B. Ke3&a!an &n!&

#- Guru men+uasai materi (elajaran ...

%- Guru menera(kan (endekatan,strate+i (em)elajaran yan+ e'ekti' ...



22/27

A- Guru meman'aatan sum)er )elajar,media dalam (em)elajaran ...

B- Guru memi/u dan,atau memeli!ara keterli)atan sis?a dalam (em)elajaran ...

10- Guru men++unakan )a!asa yan+ )enar dan te(at dalam (em)elajaran ...

0.Ke3&a!an 5en-!-5

11- Guru men+ak!iri (em)elajaran den+an e'ekti' ...

S-" T#!al N&la& K&ne$6a Pela'anaan Ke3&a!an Pem"ela6a$an an3 A!&7 *anE7e!&7

... (")

III. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1&- Guru meran/an+ alat evaluasi untuk men+ukur kemajuan dan ke)er!asilan)elajar (eserta didik

...

1:- Guru men++unakan )er)a+ai strate+i dan metode (enilaian untuk memantaukemajuan dan !asil )elajar (eserta didik dalam men/a(ai kom(etensi tertentuse)a+aimana yan+ tertulis dalam *PP

...

1;- Guru meman'atkan )er)a+ai !asil (enilaian untuk mem)erikan um(an )alik

)a+i (eserta didik tentan+ kemajuan )elajarnya dan )a!an (enyusunanran/an+an (em)elajaran selanjutnya

...

S-" T#!al N&la& K&ne$6a Pen&la&an Pem"ela6a$an ... ()

N&la& K&ne$6a Ren!an3 P-l-4an (a 8 " 8 ) ... (N)

N&la& K&ne$6a K#n%e$'& 199 N/; < 199 ...

Se"-!an/Ka!e3#$& N&la& &ne$6a ...

@en+eta!uiKe(ala Sekola!

------------------------------------------------------

Guru yan+ dinilai

------------------------------------------------------

--------------------------------- &000Penilai

---------------------------------------------



23/27

'emeteria Pe"i"i%a "a 'eb&"a+aa

Se%)!ah,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Lembar Ha#i! b#era#i Pembe!a(ara G&r& Pem&!a

/G&r& Mata Pe!a(ara0'e!a#

Pa"a Tahap Pembimbi$a /Pei!aia Tahap 1

Nama Se%)!ah0ma"ra#ah

Pe"i"i%a tera%hir 'ab&pate0')ta

I#titi pe"i"i%a Pr)i#i

'e!a# +a$ "ia(ar J&m!ah (am per mi$$&

Mata pe!a(ara +a$ "iamp&

A . Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

TUGAS UTAMA 0 INDI'ATR 'INERJA GURU A B * D *atata pe$amat0pei!ai

I. PEREN*ANAAN PEMBELAJARAN1. G'r' mem7orm'lai+an t'('an pembela(aran ,alam

RPP e'ai ,en/an +'ri+'l'm2ilab' ,anmemperhati+an +ara+teriti+ peerta ,i,i+.

3

). G'r' men''n bahan a(ar eara r'n't0 lo/i0+onte+t'al ,an m'ta+hir.

. G'r' merenana+an +e/iatan pembela(aran an/e7e+ti7

3. G'r' memilih 'mber bela(ar2 me,ia pembela(arane'ai ,en/an materi ,an trate/i pembela(aran.

II. PELA'SANAAN 'EGIATAN PEMBELAJARAN 3ANG A'TIF DAN EFE'TIF

A. #e/iatan Pen,ah'l'an

=. G'r' mem'lai pembela(aran ,en/an e7e+ti7

B. #e/iatan Inti

!. G'r' men/'aai materi pela(aran

4. G'r' menerap+an pen,e+atan2trate/ipembela(aran an/ e7e+ti7

>. G'r' meman7aatan 'mber bela(ar2me,ia ,alampembela(aran&. G'r' memi' ,an2ata' memelihara +eterlibatan

i9a ,alam pembela(aran1*. G'r' men//'na+an bahaa an/ benar ,an tepat

,alam pembela(aran". #e/iatan Pen't'p

11. G'r' men/a+hiri pembela(aran ,en/an e7e+ti7


1). G'r' meranan/ alat e:al'ai 'nt'+ men/'+'r+ema('an ,an +eberhailan bela(ar peerta ,i,i+

1. G'r' men//'na+an berba/ai trate/i ,an meto,epenilaian 'nt'+ memanta' +ema('an ,an hailbela(ar peerta ,i,i+ ,alam menapai +ompetenitertent' eba/aimana an/ tert'li ,alam RPP.

13. G'r' meman7at+an berba/ai hail penilaian 'nt'+

memberi+an 'mpan bali+ ba/i peerta ,i,i+ tentan/+ema('an bela(arna ,an bahan pen''nanranan/an pembela(aran elan('tnaRe+omen,ai;

G'r' Pem'la0

.............................................................

..................................0 .............................0 ........

Pembimbin/

..................................................Asli untuk guru pemula

Salinan untuk kepala sekolah/madrasah

Salinan untuk pengawas sekolah/madrasah

Salinan untuk dinas pendidikan


Horm P>E0Aa


24/27

'emeteria Pe"i"i%a "a 'eb&"a+aa

Se%)!ah,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Lembar Ha#i! b#era#i Pembe!a(ara G&r& Mata

Pe!a(ara0'e!a# Pem&!a

Pa"a Pei!aia Tahap 2

Nama Se%)!ah0ma"ra#ah

Pe"i"i%a tera%hir 'ab&pate0')ta

I#titi pe"i"i%a Pr)i#i

'e!a# +a$ "ia(ar J&m!ah (am per mi$$&

Mata pe!a(ara +a$ "iamp&

A . Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

TUGAS UTAMA 0 INDI'ATR 'INERJA

GURU

A B * D *atata pe$amat0pei!ai

I. PEREN*ANAAN PEMBELAJARAN

1. G'r' mem7orm'lai+an t'('anpembela(aran ,alam RPP e'ai ,en/an+'ri+'l'm2ilab' ,an memperhati+an+ara+teriti+ peerta ,i,i+.

). G'r' men''n bahan a(ar eara r'n't0lo/i0 +onte+t'al ,an m'ta+hir.

. G'r' merenana+an +e/iatanpembela(aran an/ e7e+ti7

3. G'r' memilih 'mber bela(ar2 me,iapembela(aran e'ai ,en/an materi ,antrate/i pembela(aran.

II. PELA'SANAAN 'EGIATAN PEMBELAJARAN 3ANG A'TIF DAN EFE'TIF

A. #e/iatan Pen,ah'l'an

5. Guru memulai pembelajaran dengan efektifB. #e/iatan Inti

!. G'r' men/'aai materi pela(aran

4. G'r' menerap+an pen,e+atan2trate/ipembela(aran an/ e7e+ti7

>. G'r' meman7aatan 'mber bela(ar2me,ia,alam pembela(aran

&. G'r' memi' ,an2ata' memelihara+eterlibatan i9a ,alam pembela(aran

1*. G'r' men//'na+an bahaa an/ benar,an tepat ,alam pembela(aran

". #e/iatan Pen't'p

11. G'r' men/a+hiri pembela(aran ,en/ane7e+ti7


1). G'r' meranan/ alat e:al'ai 'nt'+men/'+'r +ema('an ,an +eberhailanbela(ar peerta ,i,i+

1. G'r' men//'na+an berba/ai trate/i ,anmeto,e penilaian 'nt'+ memanta'+ema('an ,an hail bela(ar peerta ,i,i+,alam menapai +ompeteni tertent'eba/aimana an/ tert'li ,alam RPP.

13. G'r' meman7at+an berba/ai hailpenilaian 'nt'+ memberi+an 'mpan bali+ba/i peerta ,i,i+ tentan/ +ema('anbela(arna ,an bahan pen''nanranan/an pembela(aran elan('tna

Re%)me"a#i

G'r' Pem'la0

.....................................

..............................0 .......... )*1...Pen/a9a Se+olah2#epala Se+olahL


Horm PS,KSE01a


25/27

NIP. ........................................NIP.

Asli untuk guru pemula

Salinan untuk kepala sekolah/madrasah

Salinan untuk pengawas sekolah/madrasah

Salinan untuk dinas pendidikan

D. REFLE'SI

Setelah men/i+'ti +e/iatan bela(ar pa,a mata ,i+lat Tahap

Pembimbin/an ,an Penilaian PIGP0 peerta ,i+lat;

1. me&!i#%a "&a ata& ti$a ha! +a$ pa!i$ peti$

+a$ A"a pe!a(ari #ete!ah me$i%&ti #e#i ii.

2. me&!i#%a "&a ata& ti$a ha! +a$ me&r&t A"a

#a$at membat& "a!am pe$emba$a

pr)4e#i)a!i#me "i tempat A"a bert&$a# #ete!ah

me$i%&ti #e#i ii.



26/27

5. me&!i#%a "&a ata& ti$a perta+aa +a$ ma#ih

A"a pi%ir%a ter%ait "e$a materi +a$ te!ah A"a

pe!a(ari pa"a #e#i ii.

..

6. me&!i#%a !a$%ah apa +a$ a%a A"a !a%&%a

#eba$ai pe#erta pe!atiha /agent of change #ete!ah

me"apat%a materi pa"a #e#i ii.



27/27


f-bahan ajar tahap pembimbingan dan penilaian

Documents