protab.indonesiasmaberkarakterklsx

7/23/2019 PROTAB.IndonesiaSMABerkarakterKlsX

1/13

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : MA YAFALAH Ginggangtani

Mata Pea!a"an : Ba#a$a Ind%ne$ia&'ea$ See$te" : *+

Ta#un Pea!a"an : ,-+.,-+/

Standa" '%0eten$i

'%0eten$i Da$a" Indikat%" Pen1a0aian '%0eten$i

A%ka$i

2aktu'et

Mendengarkan

+& Mea#ai

$ia"an atau

1e"ita 3ang

di$a0aikan$e1a"a

ang$ung tidak

ang$ung

1.1 Menanggapi

siaran atau

informasi dari

media

elektronik

(berita dannonberita)

Menuliskan isi

siaran radio/televisi

dalam beberapa

kalimat dengan

urutan yang runtut

dan mudahdipahami.

Menyampaikan

secara lisan isi berita

yang telah ditulis

secara runtut dan

jelas

Mengajukan

pertanyaan/

tanggapan

berdasarkan

informasi yangdidengar

(menyetujui,

menolak,

menambahkan

pendapat)

1.2 Mengidentifika

siunsur

sastra (intrinsik

dan ekstrinsik)

suatu cerita

yang

disampaikansecara

langsung/

melalui

rekaman

Menyampaikan

unsurunsur intrinsik

( tema, penokohan,

konflik, amanat, dll.)

Menyampaikan

unsur unsur

ekstrinsik (nilai

moral,kebudayaan,

agama, dll.)

Menanggapi (setuju

atau tidak setuju)


dan ekstrinsik yang

disampaikan teman

Be"4i1a"a

,& Mengungka50kan 0iki"an6

0e"a$aan6 dan

in7%"a$i

eaui kegiatan

4e"kenaan6

4e"di$ku$i6 dan

4e"1e"ita

2.1 Memperkenal

kan

diri dan

orang lain didalam forum

resmi dengan

intonasi yang

tepat

Mengucapkan

kalimat perkenalan

(misalnya, sebagai

moderator dan ataupemba!a acara)

dengan lancar dan

intonasi yang tidak

monoton

Menggunakan diksi

(pilihan kata) yang

tepat

Menanggapi


2/13

Standa" '%0eten$i


A%ka$i

2aktu'et

kekurangan yang

terdapat pada

pengucapan kalimatperkenalan oleh

teman

Memperbaiki

pengucapan kalimat

yang kurang pas

2.2 Mendiskusikan

masalah (yang

ditemukan dari

berbagai berita,

artikel, atau

buku)

Mencatat masalah

dari berbagai

sumber

Menanggapi

masalah dalam

berita, artikel, danbuku

Mengajukan saran

dan pemecahan

masalah terhadap

masalah yang

disampaikan

Mendaftar katakata

sulit dalam teks

bacaan membahas

maknanya

2." Menceritakan

berbagai

pengalaman

dengan pilihan

kata dan

ekspresi yang

tepat

Menyampaikansecara lisan

pengalaman pribadi

(yang lucu,

menyenangkan,

mengharukan, dsb.)

dengan pilihan kata

dan ekspresi yang

tepat

Menanggapi

pengalaman pribadi

yang disampaikan

temanMembaca

8& Mea#ai

4e"4agai tek$

4a1aan

n%n$a$t"a

dengan 4e"4agai

teknik e4a1a

".1 Menemukan ide

pokok berbagai

teks nonsastra

dengan teknik

membaca

cepat (2#$

kata/menit)

Membaca cepat teks

dengan kecepatan

2#$ kata/menit

Menemukan ide

pokok paragraf

dalam teks

Membuat ringkasan

isi teks dalam

beberapa kalimat

yang runtut

".2 Mengidentifika

siide pokok

teks nonsastra

dari berbagai

sumber melalui

teknik

membaca

ekstensif

Mengidentifikasi ide

pokok tiap paragraf

Menuliskan kembali

isi bacaan secara

ringkas dalam

beberapa kalimat

Mengidentifikasi

fakta dan pendapat


3/13

Standa" '%0eten$i


A%ka$i

2aktu'et

Menulis

9& Mengungka0k5an in7%"a$i

daa 4e"4agai

4entuk 0a"ag"a7

(na"ati76 de$k"i0ti76

ek$0%$iti7)

%.1 Menulis

gagasan

denganmenggunakan

pola urutan

!aktu dan

tempat dalam

bentuk

paragraf

naratif

Mendaftar topik

topik yang dapat

dikembangkanmenjadi paragraf

naratif

Menyusun kerangka

paragraf naratif

berdasarkan

kronologi !aktu dan

peristi!a

Mengembangkan

kerangka yang telah

dibuat menjadi

paragraf naratif Menyunting

paragraf naratif yang

ditulis teman

berdasarkan

kronologi, !aktu,

peristi!a, dan &'

Menggunakan kata

ulang dalam

paragraf naratif

%.2 Menulis hasil

observasi

dalam bentuk

paragraf

deskriptif

Mendaftar topik

topik yang dapatdikembangkan

menjadi paragraf

deskriptif

berdasarkan hasil

pengamatan

Menyusun kerangka

paragraf deskriptif

Mengembangkan

kerangka yang telah

disusun menjadi

paragraf deskriptif

Menggunakan frase

ajektif dalam

paragraf deskriptif

Menyunting

paragraph deskriptif

yang ditulis teman

%." Menulis

gagasan

secara logis

dan sistematis

dalam bentukragam paragraf

ekspositif

Mendaftar topik

topik yang dapat

dikembangkan

menjadi paragraf

ekspositif Menyusun kerangka

paragraf ekspositif

Mengembangkan

kerangka yang telah

disusun menjadi

paragraf ekspositif

Mengidentifikasi

kata berimbuhan


4/13

Standa" '%0eten$i


A%ka$i

2aktu'et

dalam paragraph

ekspositif

Menyuntingparagraph ekspositif

yang ditulis teman

Mendengarkan

.& Mea#ai 0ui$i

3ang

di$a0aikan

$e1a"a ang$ung

tidak ang$ung&

#.1 Mengidentifik

asiunsurunsur

bentuk suatu

puisi yang

disampaikan

secara

langsung

ataupunmelalui

rekaman

Mengidentifikasi

(majas,rima, kata

kata berkonotasi dan

bermakna lambang)

Menanggapi unsur

unsur puisi yang

ditemukan

#.2 Mengungkapkan

isi suatu

puisi yang

disampaikan

secara

langsung

ataupun

melalui

rekaman

Menyebutkan tema

puisi yang didengar

Menyebutkan jenis

puisi yang didengar

(balada,elegi,

roman, ode,

himne,satire, dll.)

Menjelaskanmaksud puisi

Mengungkapkan isi

puisi dengan kata

kata sendiri

Berbicara

. Membahas cerita

pendek melalui

kegiatan diskusi.

.1 Mengemukakan

halhal

yang menarik

atau

mengesankan

dari cerita

pendek melalui

kegiatan

diskusi

Menceritakan

kembali isi cerita

pendek yang dibaca

dengan katakata

sendiri

Mengungkapkan

halhal yangmenarik atau

mengesankan

Mendiskusikan


(tema, penokohan,

alur, sudut pandang,

latar ,amanat) cerita

pendek yang dibaca.

.2 Menemukan

nilainilai

cerita

pendek melaluikegiatan

diskusi

Menemukan nilai

nilai dalam cerpen

Membandingkan

nilainilai yang

terdapat dalam cerita

pendek dengan

kehidupan sehari

hari

Mendiskusikan

nilainilai yang

terdapat dalam

cerpen


5/13

Standa" '%0eten$i


A%ka$i

2aktu'et

Membaca

*. Memahami

!acana sastra

melalui kegiatan

membaca puisi

dan cerpen.

*.1 Membacakan

puisi dengan

lafal, nada,tekanan, dan

intonasi yang

tepat

Membaca puisi

dengan

memperhatikan

lafal, tekanan, dan

intonasi yang sesuai

dengan isi puisi

Membahas

pembacaan puisi

berdasarkan lafal,

tekanan, dan

intonasi

Memperbaiki

pembacaan puisi

yang kurang tepat*.2 Menganalisis

keterkaitan

unsur intrinsik

suatu cerpen

dengan

kehidupan

seharihari

Mengidentifikasi

unsurunsur (tema,

penokohan, dan

amanat) cerita

pendek yang telah

dibaca

Mengaitkan unsur

intrinsic (tema,

penokohan, dan

amanat) dengan

kehidupan seharihari

Menulis

+. Mengungkapkan

pikiran, dan

perasaan melalui

kegiatan menulis

puisi.

+.1 Menulis puisi

lama dengan

memperhatikan

bait, irama, dan

rima

Mengidentifikasi

puisi lama (pantun,

syair) berdasarkan

bait, irama, dan rima

Membedakan bentuk

pantun dan syair

Menulis pantun/

syair dengan

memperhatikan bait,

irama, dan rima

Menyunting puisi

lama (pantun/syair)

yang dibuat teman

+.2 Menulis puisi

baru dengan

memperhatikan

bait, irama, dan

rima

Mengidentifikasi

puisi baru

berdasarkan bait,

irama, dan rima

Menulis puisi baru

dengan

memperhatikan bait,

irama, dan rima

Menyunting puisi

baru yang dibuat

teman


6/13

Mengeta#ui6

'e0aa Sek%a#

Suka"n%6 S&Pd6 MM

NIP&

Ginggangtani6 ui ,-+.

Gu"u Ba#a$a Ind%ne$ia

Siti Ma$;a#6 BA

NIP&


7/13

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : MA YAFALAH Ginggangtani

Mata Pea!a"an : Ba#a$a Ind%ne$ia&'ea$ See$te" : *,

Ta#un Pea!a"an : ,-+. ,-+/

Standa"

'%0eten$i

'%0eten$i

Da$a"

Indikat%"

Pen1a0aian

'%0eten$i

A%ka$i

2aktu'et

Mendengarkan


8/13

Standa"

'%0eten$i

'%0eten$i

Da$a"

Indikat%"

Pen1a0aian

'%0eten$i

A%ka$i

2aktu'et

1$.2 Memberikan

persetujuan/

dukunganterhadap

artikel

yang terdapat

dalam media

cetak dan atau

elektronik

Mendata informasi

dari sebuah artikel

denganmencantumkan

sumbernya

Merumuskan

pokok persoalan

yang menjadi

bahan perdebatan

umum di

masyarakat (apa

isunya, siapa yang

memunculkan,

kapan

dimunculkan, apa

yang menjadi latar

belakangnya, dsb.)

Memberikan

persetujuan/

dukungan dengan

bukti pendukung

(disertai dengan

las an)

Membaca

++& Mea#ai

"aga

;a1ana tui$

dengan

e4a1a

eindai&

11.1Merangkum

seluruh isiinformasi teks

buku ke dalam

beberapa

kalimat

dengan

membaca

memindai

tertentu pada buku

tersebut Mencatat pokok

pokok isi informasi

pada halaman bab

tertentu yang

dirujuk

Merangkum

seluruh isi

informasi (yang

diperoleh dari

halaman bab

tertentu) ke dalambeberapa kalimat

Membahas

rangkuman yang

telah dibuat

11.2 Merangkum

seluruh isi

informasi dari

suatu tabel

dan

atau grafik ke

dalam

beberapa

kalimat

dengan

membaca

memindai

Mengungkapkan

(secara lisan atau

tertulis) isi tabel/

grafik yang

terdapat dalam

bacaan ke dalam

beberapa kalimat

Merangkum isi

informasi dari

suatu tabel/ grafik

Menulis

12.1 Menulis

gagasan untuk

mendukung

Mendaftar topik

topik pendapat

yang dapat


9/13

Standa"

'%0eten$i

'%0eten$i

Da$a"

Indikat%"

Pen1a0aian

'%0eten$i

A%ka$i

2aktu'et

+,&

Mengungka0kan in7%"a$i

eaui

0enui$an

0a"ag"a7 dan

tek$ 0idat%&

suatu pendapat

dalam bentuk

paragrafargumentatif

dikembangkan

menjadi paragraf

argumentatif Menyusun

kerangka paragraf

argumentatif

Mengembangkan

kerangka yang

telah disusun

menjadi paragraf

argumentatif

Menggunakan kata

penghubung

antarkalimat (olehkarena itu dengan

denikian, oleh

sebab itu,

dll.)dalam

paragraph

argumentatif

Menyunting

paragraph

argumentatif

yang ditulis

teman

12.2 Menulisagasanuntuk

meyakinkan

atau mengajak

pembaca

bersikap atau

melakukan

sesuatu dalam

bentuk

paragraf

persuasif

Mendaftar topiktopik yang dapat

dikembangkan

menjadi paragraph

argumentatif

berdasarkan hasil

penelitian

Menyusun

kerangka paragraf

persuasive

Mengembangkan

kerangka yangtelah disusun

menjadi paragraf

persuasif

Menggunakan kata

penghubung

antarklausa

(karena, jika,

kalau, seperti,

dll.)dalam

paragraph persuasif

Menyunting

paragraphpersuasif yang

ditulis teman

12." Menulis hasil

!a!ancara ke

dalam

beberapa

paragraf

dengan

Menentukan topik

Menyusun daftar

pertanyaan dengan

memperhatikan

kelengkapan isi

(apa, siapa, di


10/13

Standa"

'%0eten$i

'%0eten$i

Da$a"

Indikat%"

Pen1a0aian

'%0eten$i

A%ka$i

2aktu'et

menggunakan

ejaan yang

tepat

mana,

kapan,mengapa,

dan bagaimana) Mencatat pokok

pokok informasi

yang diperoleh dari

!a!ancara

Menuliskan hasil

!a!ancara ke

dalam beberapa

paragraf dengan

ejaan dan tanda

baca yang benar

12.% Menyusun teks

pidato

Menyusun tekspidato

berdasarkan

kerangka dengan

menggunakan

kalimat yang

mudah dipahami

Menyunting teks

pidato tulisan

teman

Mendengarkan

+8& Mea#ai

1e"ita "ak3at

3ang

ditutu"kan&

1".1 Menemukan

halhal

yang menariktentang tokoh

cerita rakyat

yang

disampaikan

secara

langsung

dan atau

melalui

rekaman

Mengidentifikasi

karakteristik cerita

rakyat yang

didengarkan

Menentukan isi dan

atau amanat yang

terdapat di dalam

cerita rakyat

Menemukan hal

hal yang menarik

tentang tokoh

cerita rakyat

Membandingkan

nilainilai dalamcerita rakyat

dengan nilainilai

masa kini dengan

menggunakan

kalimat yang

efektif.

Mengungkapkan

kembali cerita

rakyat dalam

bentuk sinopsis

1".2 Menjelaskanhalhal

yang menarik

tentang latar

cerita rakyat

yang

disampaikan

secara

langsung

dan atau

Mengidentifikasikarakteristik cerita

rakyat yang

didengarkan

Menentukan isi dan

atau amanat yang

terdapat di dalam

cerita rakyat

Menemukan hal


11/13

Standa"

'%0eten$i

'%0eten$i

Da$a"

Indikat%"

Pen1a0aian

'%0eten$i

A%ka$i

2aktu'et

melalui

rekaman

hal yang menarik

tentang latar cerita

rakyat Membandingkan

nilainilai dalam

cerita rakyat

dengan nilainilai

masa kini dengan

menggunakan

kalimat yang

efektif.

Mengungkapkan

kembali cerita

rakyat dalam

bentuk sinopsis

Berbicara

+9&

Mengungka0ka

n 0enda0at

te"#ada0 0ui$i

eaui di$ku$i&

1%.1 Membahas isi

puisi

berkenaan

dengan

gambaran

penginderaan,

perasaan,

pikiran,

dan imajinasi

melaluidiskusi

Mendiskusikan isi

puisi (gambaran

penginderaan,

perasaan, pikiran,

dan imajinasi)

Mendiskusikan

maksud/makna

puisi

1%.2 Menghubungk

an isi puisi

dengan

realitas alam,

sosial budaya,

dan

masyarakat

melalui

diskusi

Mendiskusikan

(hubungan

isi puisi dengan

realitas

alam, hubungan isi

puisi

dengan sosial

budaya,

hubungan isi puisi

dengan masyarakat)

Membaca

+.& Mea#ai

$a$t"a Mea3u

ka$ik&

1#.1 Mengidentifi

kasi

karakteristik

dan struktur

unsur intrinsik

sastra Melayu

klasik

Mengidentifikasi

karakteristik karya

sastra Melayu

klasik

Menentukan

struktur (unsur)

karya sastra

Melayu klasik

Menuliskansecara ringkas isi

karya sastra

Melayu klasik

dengan bahasa

sendiri ke dalam

beberapa paragraf


12/13

Standa"

'%0eten$i

'%0eten$i

Da$a"

Indikat%"

Pen1a0aian

'%0eten$i

A%ka$i

2aktu'et

1#.2 Menemukan

nilainilai

yangterkandung di

dalam sastra

Melayu klasik

Menemukan nilai

nilai dalam karya

sastra Melayu-lasik

Membandingkan

nilainilai dalam

sastra Melayu

-lasik dengan

nilainilai masa

kini

Menulis

+/&Mengungka0ka

n 0engaaan

di"i $endi"i dan

%"ang ain ke

daa 1e"0en&

1.1 Menulis

karangan

berdasarkan

kehidupan diri

sendiri dalam

cerpen

(pelaku,

peristi!a,

latar)

Menentukan topik

yang berhubungan

dengan kehidupan

diri sendiri untukmenulis cerita

pendek

Menulis kerangka

cerita pendek

dengan

memperhatikan

kronologi !aktu

dan peristi!a

Mengembangkan

kerangka yang

telah dibuat

dalam bentukcerpen (pelaku,

peristi!a, latar,

konflik) dengan

memperhatikan

pilihan kata,

tanda baca, dan

ejaan.

1.2 Menulis

karangan

berdasarkan

pengalamanorang lain

dalam

cerpen

(pelaku,

peristi!a,

latar)

Menentukan topik

yang berhubungan

dengan

pengalaman oranglain untuk menulis

cerita pendek

Menulis kerangka

cerita pendek

dengan

memperhatikan

pelaku,peristi!a,

latar

Mengembangkan

kerangka yang

telah dibuat

dalam bentukcerpen (pelaku,

peristi!a, latar, )

dengan

memperhatikan

pilihan kata,

tanda baca, dan

ejaan.


13/13

Mengeta#ui6

'e0aa Sek%a#

Suka"n%6 S&Pd6 MM

NIP&

Ginggangtani6 ui ,-+

Gu"u Ba#a$a Ind%ne$ia

Siti Ma$;a#6 BA

NIP&

protab.indonesiasmaberkarakterklsx

Documents