saran a pras

7/24/2019 Saran a Pras

http://slidepdf.com/reader/full/saran-a-pras 1/20

BAB I

PENDAHULUAN

I.1 LATAR BELAKANG

Dalam penyelenggaraan di sekolah, seluruh kegiatan teknis pendidikan sebagai kegiatan

pendukung sangat menentukan dalam usaha mencapai tujuan pendidikan nasional seperti yang

tertuang dalam pembukaan undang-undang dasar 1945 mengingat komponen –komponen kegiatan

teknis tersebut bersifat perlu dikelola secara tertib dan efisien.

alah satu komponen kegiatan teknis adalah sarana prasarana .arana !rasarana merupakan

perlengkapan yang mencakup semua barang yang diperlukan baik barang yang bergerak maupun

barang yang tidak bergerak sebagai sarana pendukung pelaksanaan tugas.

"arang bergerak dapat dibagi menjadi dua kelompok."agian pertama merupakan barang

yang habis dipakai."arang habis dipakai meliputi semua barang yang susut #olumenya $aktu

digunakan dan dalam $aktu tertentu barang tersebut susut sampai habis atau tidak berfungsi lagi

serta tidak diin#entariskan. "agian kedua barang tidak habis dipakai barang ini meliputi semua

barang yang dapat dipakai berulang-ulang ,tidak susut #olumenya atau masa kegunaan dalam $aktu

yang panjang dan memerlukan pera$atan agar siap pakai. "arang yang tidak bergerak merupakan

perlengkapan yang tidak berpindah-pindah antara lain berupa tanah dan bangunan.

Dalam administrasi perlengkapan diatur semua kegiatan mulai dari perencanan kebutuhan

sampai dengan penghapusannya yang dapat dipertanggungja$abkan secara administrasi dan teknis

berdasarkan peraturan yang berlaku. %dministrasi sarana prasarana meliputi beberapa kegiatan yang

dimulai dari perencanaan , kebutuhan dan biaya keadaan penyimpangan dan penyaluran,

pemeliharaan, pengin#entarisan dan tata perlengkapan sekolah.

&engingat luasnya cakupan kerja seki arana !rasarana yang menyangkut bagian fisik

bangunan dan prasarana lain yang merupakan prasarana pendukung kelancaran proses belajar

mengajar, maka dibuat penggolongan terhadap barang-barang yang masih baik, atau bahan atau alat

yang rusak dan harus segera diperbaiki karena kegunaannya mendesak, pengadaan peralatan atau

bahan karena jumlahnya terbatas atau telah rusak.

!engklasifikasian bahan atau alat ditunjukkan untuk memudahkan fasilitas yang jumlahnya

disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi, pegadaan, pemeliharaan ataupun perbaikan

dilaksanakan berdasarkan skala prioritas, hal ini akan mendukung terlaksananya pembelajaran yang

lebih baik. %danya kendala yang dapat dikategorikan yang kurang mendukung terhadap kelancaran

kerja, seperti minimnya kesadaran sis$a, guru karya$an atau pihak lain dalam memelihara dan

menjaga peralatan, pemborosan pemakaian barang ataupun alat, minimnya biaya yang tersedia

untuk pengadaan, perbaikan ataupun pera$atan fasilitas tertentu. 'al ini merupakan persoalan yang

melibatkan semua pihak serta komponen masyarakat sekolah agar secara bersama-sama



mempunyai kesadaran terhadap arti pentingnya sarana prasarana sebagai suatu faktor pendukung

kelancaran pembelajaran.

&enjalin kerja sama dengan pihak luar, tertutama orang tua ( $ali murid agar lebih

meningkatkan perhatian dalam rangka membangun ataupun mendanai baik secara parsial,

menyeluruh komprehensif, pada bagian-bagian bangunan yang memerlukan perbaiakan,

penggantian dan penambahan

I.2 LANDASAN HUKUM

)andasan *egiatan !elaksanaan !rogram *erja arana !rasarana di &% &ardi +uana erang

ahun !elajaran 1/ ( 14 adalah 0

1. ndang-ndang 2o. ahun / tentang istem !endidikan 2asional

. !eraturan pemerintah 2o.19 tahun 5 tentang tandar 2asional !endidikan

/. !eraturan &enteri !endidikan 2asioanal 2o.4 ahun 3 tentang satandar arana dan

!rasarana untuk sekolah

4. ujuan !endidikan yang termuat dalam !embukaan D 1945

5. !etunjuk !elaksanaan administrasi sekolah

. urat !etunjuk administrasi perlengkapan3. urat *eputusan *epala &% &ardi +uana ianjur tentang !embagian ugas 6uru dan

*arya$an.

I.3 TUJUAN

ujuan arana !rasarana di &% &ardi +uana ianjur ahun !elajaran 1/ ( 14 adalah

1. &elanjutkan !rogram *erja arana !rasarana ahun !elajaran sebelumnya, mengenai tugas-

tugas dan ke$ajiban yang belum atau tidak tercapai.

. &elaksanakan tugas arana !rasarana sesuai dengan keputusan kepala sekolah

/. &encari solusi terhadap berbagai perasalahan yang menyangkut tugas seksi arana

!rasarana

4. Dengan kerja sama dengan pihak luar, khususnya orang tua ( $ali sis$a

5. &emberikan sikap memiliki diantara komponen-komponen yang terkait dilingkungan

sekolah, khususnya sis$a.

I.4 RUANG LINGKUP

7uang lingkup arana !rasarana &% &ardi +uana ianjur ahun pelajaran 1/ ( 14 0

1. &enyusun !erencanaan kebutuhan arana !rasarana

. &engkonsultasikan arana !rasarana

/. !engelolaan biaya alat-lat pelajaran



4. !emeliharaan arana !rasarana

5. &elaksanakan perbaiakan arana dan !rasarana

. &enyusun )aporan keadaan arana !rasarana

I.5. SISTEMATIKA

7encana !rogram *erja arana !rasarana disusun berdasarkan sistematika sebagai berikut 0

"%" 8 !2D%')%2

"%" 88 D*78!8 D%% %7%2% !7%%7%2% !%D% ")%2 :)8 %'2 1/

"%" 888 D%;%7 82<2%78 8%! "%62%2 ( 28

"%" 8< :%D=%) *68%%2 %7%2% !7%%7%2%

"%" < !2!



BAB II

DESKRIPSI DATA SARANA PRASARANA PADA BULAN JULI

TAHUN 2008

2.1 IDENTITAS SEKOLAH

1. 2ama ekolah 0 &% &ardi +uana ianjur

:l ili$angi 2o. ianjur elp > / ? 113/

. 8@in Aperasional 0 Dari *an$il Departemen pendidikan dan *ebudayaan :a$a "arat

2o 0 8D3 ( 8.*ep ( 39 6) 9 2o#ember 1939

2D 0 /11 28 0 /B41/

/. tatus ekolah 0 erakreditasi %

4. 2ama +ayasan 0 +ayasan &ardi +uana

%lamat :l 7 &artadinata 2o 54 ukabumi 4/11

5. tatus anah 0 'ak &ilik

)uas %real anah 0 11B m²

"ukti *epemilikan 0 2omor ertifikat 0 /3

anggal erifikat 0 1 &ei 19B !enggunaan atas nama 0 *euskupan "ogor

. !engunaan anah 0

a. ntuk "angunan terdiri atas 0

1 ruang kelas 0 B C B C 3 m²

1 ruang perpustakaan 0 1 C B C 3 m²

1 ruang )aboraturium 8!% 0 1 C B C 3 m²

1 ruang )ab *omputer 0 1 C B C 3 m²

1 ruang )ab bahasa 0 1 C B C 3 m²

1 ruang "! 0 1 C 4 C 5 m²

1 ruang * 0 1 C 4 C 5 m²

1 ruang A8 0 1 C 5 C 5 m²

1 ruang 6uru 0 1 C 3 C B m²

1 ruang *epala ekolah 0 1 C 4 C 5 m²

1 ruang 0 1 C 4 C 5 m²

1 ruang gudang 0 1 C C m²

nit = 6uru 0 C C m²

4 nit = is$a 0 4 C C m²

1 unit kantin sekolah 0 4 C / C / m²

b. ntuk )apangan pacara "endera

c. !agar dan <olume 7uang



"angunan ekolah pada umumnya dalam kondisi baik.:umlah ruang kelas untuk

menunjang kegiatan belajar memadai.

4

2.2 ANGGARAN SEKOLAH

%nggaran pendapatan untuk memperlancar pengelolaan sekolah diperoleh dari 0

a. +ayasan &ardi +uana

b. Arang ua ( =ali is$ac. %lumni > bersifat tidak mengikat ( sukarela ?

d. !emerintah



BAB III

DAFTAR INVENTARIS TIAP BAGUNAN / UNIT

1. RUANG KANTOR :

a. 7%26 *!%)% *A)%'

2o 2ama "arang :umlah *eterangan

1 7ak almari > file ? 1 buah

*eadaan "aik

7ak almari piala 1 buah

/ %lmari 1 buah

4 &eja amu 1 buah

5 6ambar !residen ( =akil !residen 1 buah

&eja *ursi 1 buah

3 *omputer 1 buahB ound ytem 1 buah

9 !apan > =hite "oard ? 1 buah

1 ;oto *ardinal ( *epala ekolah 9 buah

11 elepon 1 buah

1 )ampu emergensi 1 buah

1/ &esin tensil 1 buah ukup "aik

14 "endera &erah

!utih,+ayasan,A8

1 buah

*eadaan "aik 15 alib 1 buah

1 :am Dinding 1 buah

13 !rinter 1 buah

b. 7%26 %% %'%


1 )emari buah ukup "aik

7ak "uku 1 buah

/ *omputer buah 7usak

4 &esin ik buah

5 &eja 4 buah

*ursi 4 buah

3 !rinter 1 buah 7usak

B *ipas %ngin 1 buah ukup "aik

9 !esa$at elpon 1 buah


11 Daftar rutan *epega$aian 1 buah

1 Dispenser 1 buah

c. 7%26 67


1 &eja 6uru 15 buah *eadaan "aik *ursi 6uru 15 buah

/ %lmari 5 buah

4 !apan *egiatan 4 buah

5 6ambar !residen ( =akil!residen

1 buah

alib 1 buah




B ;oto ( 'iasan dinding 1 buah

9 *ipas angin 1 buah

1 ele#isi 1 buah

11 "el ekolah 1 buah

d. 7%26 %&


1 &eja tamu / buah *eadaan "aik

*ursi tamu 9 buah

/ %lmari 1 buah

4 ele#isi 1 buah

5 ;oto *egiatan 1 buah

Daftar *eadaan is$a 1 buah

e. 7%26 D%!7


1 &eja *ompor 1 buah *eadaan "aik

*ompo 6as 1 buah

/ abung 6as 1 buah

4 6elas lusin

5 !iring lusin

endok lusin

3 utup gelas ( taktakan lusinB ermos 1 buah

9 %lat kebersihan 1 perangkat

1 empat sampah 1 buah

11 eko buah

. RUANG SEKOLAH / RUANG BELAJAR 0

a. 7%26 *)%

7%26 *)% .1

2o 2ama "arang :umlah *eterangan1 &eja 6uru 1 buah *eadaan "aik

*ursi 6uru 1 buah

/ !apan ulis 1 buah

4 &eja is$a buah *eadaan baik dan

sebagian rusak 5 *ursi is$a buah

6ambar !residen ( =akil presiden 1 set

3 !apan pengumuman 1 buah

B *ipas %ngin 1 buah

9 :am dinding 1 buah

1 peaker 1 buah

7%26 *)% .


1 &eja 6uru 1 buah *eadaan "aik

*ursi 6uru 1 buah

/ !apan ulis 1 buah









1 peaker 1 buah

7%26 *)% 8 8!%



*ursi 6uru 1 buah

/ !apan ulis 1 buah

4 &eja is$a buah *eadaan baik dansebagian rusak 5 *ursi is$a buah





1 peaker 1 buah

7%26 *)% 8 8!


1 &eja 6uru 1 buah *eadaan "aik *ursi 6uru 1 buah

/ !apan ulis 1 buah







1 peaker 1 buah

7%26 *)% 88 8!%



*ursi 6uru 1 buah

/ !apan ulis 1 buah

4 &eja is$a buah *eadaan baik dansebagian rusak 5 *ursi is$a buah



B *ipas %ngin 1 buah9 :am dinding 1 buah

1 peaker 1 buah

7%26 *)% 88 8!





*ursi 6uru 1 buah

/ !apan ulis 1 buah







1 peaker 1 buah

b. 7%26 "! ( *


1 &eja 6uru !embimbing 1 buah

*eadaan "aik

*ursi buah

/ &eja amu 1 buah

4 *ursi tamu / buah

5 empat tidur buah

7ak obat ( laci 1 buah

3 *ipas %ngin 1 buah

B :am dinding 1 buah

9 imbangan 1 buah

c. 7%26 !7!%*%%2

2o 2ama "arang :umlah *eterangan1 ele#isi 1 buah

*eadaan "aik

peaker buah

/ *ursi 5 buah

4 &eja 4 buah

5 7ak "uku buah

%lmari B buah

3 *ipas %ngin buah

B :am dinding 1 buah

9 *omputer 1 buah

d. 7%26 )%"A7%78& *A&!7


1 &eja 6uru 1 buah

*eadaan "aik

*ursi 6uru 1 buah

/ &eja buah

4 *ursi is$a /B buah

5 &onitor buah

! buah

3 *eybord buah

B &ouse buah

9 '" buah

1 ele#isi 1 buah

11 peaker buah

1 !apan ulis 1 buah

1/ !rinter 1 buah

14 % buah



e. 7%26 )%"A7%78& "%'%%


1 &eja &aster 1 buah

*eadaan "aik

*omputer &aster 1 buah

/ &ouse 1 buah

4 % 1 buah

5 7ecei#er 4 buah

'ead set 41 buah

3 &onitor is$a 4 buah

B *ursi is$a 4 buah

9 =hite board 1 buah

1 D !elajaran buah

11 pliter / buah

f. 7%26 )%"A7%78& 8!%


1 &eja demonstrasi buah

*eadaan "aik

&eja is$a buah

/ *ursi "ulat buah

4 "angku panjang 4 buah

5 &eja !anjang / buah

)emari / buah

3 %lat dan bahanercatat pada buku

program )ab 8!%

g. 7%26 A8


1 *ursi 1 buah

*eadaan "aik

&eja buah

/ "endera &erah !utih 1 buah

4 "endera )atihan pacara 1 buah

5 "endera sistem pacara 1 buah

!erlengkapan pacara 1 set

3 &ajalah dinding buah



BAB V

PENUTUP

erselenggaranya pelaksanaan program seksi arana !rasarana sangat dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti etos kerja, disiplin yang tinggi, moti#asi,daya kreasi dan pendanaan yang

lancar. ;aktor-faktor tersebut melibatkan partisipasi semua komponen sekolah, baik

pengelola,peserta didik,orang tua ( $ali peserta didik, serta !emerintah Daerah.

%gar tercapai kualitas pendidikan yang kompetitif maka daya dukung arana !rasarana

yang memadai, seperti terciptanya kenyamanan belajar mengajar, fasilitas yang baik ( layak pakai,

dan daya dukung lingkungan yang baik. ;aktor-faktor di atas dapat mengantisipasi berbagai

persoalan dan permasalahan sehingga kinerja setiap komponen akan selalu berada pada titik

kulminasi diantara banyak unit usaha sejenis.

%khirnya keberhasilan yang akan diperoleh akan semakin nyata bila uluran tangan, sense

belonging dan berkat uhan +ang &aha *uasa, dan pada akhirnya akan menunjang tercapainya

mutu pendidikan yang lebih baik dan akan memberikan harapan pada semua pihak yang terlibat

didalamnya.

!enyusun

1



KATA PENGANTAR

!uji dan syukur kami panjatkan kepada uhan +ang &aha sa, karena berkat dan karunia- 2ya, maka penyusunan !rogram *erja ini dapat dilakukan dengan baik.

ulisan ini memuat gambaran secara umum mengenai kondisi fisik bangunan &% &ardi +uana

erang, disamping itu disajikan beberapa permasalahan yang kurang mendukung terhadap

kelancaran proses belajar mengajar, rencana kerja dan jad$al kegiatan sarana dan prasarana.

*ami menyadari bah$a adanya penanganan sarana dan prasarana yang lebih memadai akan

menciptakan suasana belajar yang kondusif sehingga bersama-sama dengan komponen lain dapat

menghasilkan kinerja yang maksimal.

Demikian !rogram *erja ini dibuat dengan harapan adanya partisipasi setiap komponen

yang terkait secara sinergis memelihara, melestarikan,dan menjaga agar tetap terjaga, dan tercipta

keutuhan.

%khirnya, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam

membuat !rogram *erja arana dan !rasarana ini dengan baik.

emoga uhan +ang &aha sa memberkati kita.%min

ianjur, :uli 1/ie.arana !rasarana

A!"#$%& G%$#'#$(S.P

i



DAFTAR ISI

*%% !26%2%7 ................................................................................................................iD%;%7 88 ...............................................................................................................................ii

"%" 8 !2D%')%2 ..........................................................................................................1

1.1 )atar "elakang &asalah

1. )andasan 'ukum

1./ ujuan

1.4 7uang )ingkup

1.5 istematika

"%" 88 D*78!8 D%% %7%2% D%2 !7%%7%2% !%D% ")%2 :)8 B........4

.1 8dentitas ekolah

. %nggaran ekolah

"%" 888 D%;%7 82<2%78 8%! "%262%2 ( 28.................................................

"%" 8< !7A67%& *68%%2 8 %7%2% !7%%7%2%............................................11

"%" < !2!.....................................................................................................................1

)%&!87%2-)%&!87%2

1. *.*epala ekolah tentang !embagian ugas 6uru

. ertifikat 2omor 8dentitas ekolah

/. urat *eterangan daftar ulang > 'er 7egistrasi ?

4. ertifikat %kreditasi ekolah

5. urat 8jin Aperasional ekolah

. %kta 2otaris pejabat pembuat tanah

3. "uku anah

B. Daftar 8n#entaris tiap ruang

9. ;ormat buku penerimaan barang

1. ;ormat buku penghapusan alat ( barang

11. ;ormat buku kerusakan ( kehilangan alat

1. ;ormat kartu perbaikan perabot sekolah



PROGRAM KERJA SARANA

PRASARANATAHUN 2008 / 2009

SMA MARDI YUANA SERANG

Jalan KH Syam’un 3 Serang

Telp ( 0254 ) 205760

SERANG – BANTEN 42112



SMA MARDI )UANA

JL.KH S)AM*UN 3 SERANG

BANTEN 42112

BUKU KERUSAKAN / KEHILANGAN ALAT

TANGGAL RUSAK HILANG KETERANGAN



KARTU PERBAIKAN PERABOT SEKOLAH

1. 2ama !erabot 0 ..................................................................................

. *ode 8n#entaris 0 ..................................................................................

/. anggal &ulai !akai 0 ..................................................................................

anggal raian !erbaikan "iaya !elaksanaan *eterangan

&engetahui, erang,*epala ekolah



D!&.T+,- S%,$!-

saran a pras

Documents