contoh soal b. idonesia paket 2

7/21/2019 Contoh Soal B. Idonesia PAKET 2

1/30

PAKET 2CONTOH SOAL DAN PEMBAHASAN

BAHASA INDONESIA

1. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan bagian suatu paragrafIndikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan

gagasan utama paragraf tersebutSoal :

Di bangunan aman Kupu kita dapat menikmati panorama kupu!kupu. "angunan initerletak di samping gedung Museum Serangga. Di sini pengunjung dapat melihat se#aralangsung berbagai jenis kupu!kupu. "ahkan, di sini juga ada penangkaran, tempatberlangsungnya metamorfosis kupu!kupu.

$agasan utama paragraf tersebut adalah .%A. panorama kupu!kupuB. bangunan aman KupuC. berbagai jenis kupu!kupuD. tempat metamorfosis kupu!kupu

K&'(I )*+*"*' : "-M"**S*' :$agasan utama atau gagasan pokok merupakan pernyataan umum yang terdapat padakalimat utama. Kalimat tersebut bersifat umum dengan ditandai kata yang merujuknya.

Kata kunci: Di bangunan aman Kupu kita dapat menikmati panorama kupu!kupu./bangunan Taman Kupu0. Kata yang merujuknya: "angunan ini .... /kalimat kedua0 Disini %. /kalimat ketiga0 "ahkan, di sini .... /kalimat keempat0

2. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan bagian suatu paragrafIndikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan kalimat

utama paragraf tersebutSoal :

/10 Sebuah bangkai pesawat ditemukan di Kepulauan Seribu, )akarta. /20 Mesin buatan*merika Serikat itu diduga diproduksi pada tahun1342. /50 "angkai pesawat yang sudahberkarat dan dipenuhi karang itu berupa badan, sayap kanan, ekor, dan tiga roda. /60esawat tersebut awalnya ditemukan dalam kondisi utuh.Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor ....

A. /10B. /20C. /50D. /60

K&'(I )*+*"*' : *-M"**S*' :Kalimat utama: kalimat yang menjadi tempat keberadaan gagasan utama. Kalimat utamadapat pula disebut kalimat pokok. Kalimat utama merupakan kalimat yang isinya bersifatumum dan didukung kalimat penjelas.

Kata kunci: Sebuah bangkai pesawat ditemukan di Kepulauan Seribu, Jakarta/kalimatpertama0. Didukung kalimat penjelas yang ditandai Mesin buatan Amerika Serikat itu..../kalimat kedua0, Bangkai pesawat ...... itu ./kalimat ketiga0, Pesawat tersebut ..../kalimatkeempat0.


2/30

5. Kemampuan yang Diuji : Menentukan kritik terhadap isi ba#aanIndikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan kritikan

terhadap isi paragraf tersebutSoal :

emerintah akan menunggu turunnya harga minyak mentah dunia sampai Maret 2773.Keputusan menunggu ini dilakukan sebelum memutuskan harga premium dan solar yangdilepas sesuai harga pasar. )ika harga minyak pada saatnya tetap rendah, pemerintahsegera melepas harga premium dan solar.Kritikan terhadap isi paragraf tersebut adalah ...

*. emerintah hendaknya menunggu bulan Maret.". emerintah hendaknya segera melepas harga.(. emerintah hendaknya tidak melepas premium dan solar.D. emerintah hendaknya tidak terlalu lama dalam mengambil keputusan.

Kun#i )awaban: DembahasanDalam K""I kata kritikberarti ke#aman atau tanggapan, kadang!kadang disertai uraian danpertimbangan baik buruk terhadap suatu hasil karya, pendapat, dsb. Kritikan terhadap isiparagraf berarti memberikan tanggapan terhadap isi paragraf tersebut. Kritikan dapatberupa perbaikan /koreksi0 terhadap perilaku negatif. Kata yang menyiratkan perilakunegatif: 8 emerintah akan menunggu turunnya harga minyak mentah dunia sampai Maret2773 /kalimat pertama0

6. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini9tajukIndikator Soal : Disajikan kutipan dua teks berita, siswa dapat menentukan

kesamaan informasi kedua teks berita tersebut.Soal :Teks I

Kasat alu intas olres "ogor mengimbau kepada pengendara, baik roda dua maupun rodaempat dari )abodetabek yang hendak berkunjung ke un#ak menjelang tahun baru agarberada di tempat tujuan sebelum pukul 15.77. al ini berkaitan dengan ren#ana penutupan

jalur menuju un#ak sejak pukul 15.77. Imbauan ini, sebelumnya sudah disosialisasikan ke

sejumlah hotel, penginapan, dan warga setempat.

Teks II$una menghindari kema#etan di jalur wisata un#ak, olisi sudah menyediakan jaluralternatif. Kasat alu intas olres "ogor mengharapkan para pelan#ong dengan tujuanun#ak (isarua agar mengusahakan tiba di tujuan sebelum pukul 15.77 +I". Ini berkaitandengan ren#ana pemberlakuan arus lalu lintas satu jalur.

Kesamaan informasi kedua teks berita tersebut adalah ...*. Imbauan Kasat alu intas agar wisatawan datang ke un#ak.". Imbauan Kasat alu intas tentang ren#ana penutupan jalur un#ak sore hari.(. Imbauan Kasat alu intas kepada para pengendara roda dua dan roda empat.D. Imbauan Kasat alu intas agar pengunjung un#ak tiba sebelum pukul 15.77.

Kun#i )awaban : D embahasan : Informasi adalah keterangan, pemberitahuan, kabar, atau berita. &ntuk men#ari kesamaan

isi beberapa berita, kita harus menentukan informasi pokok dari setiap teks berita tersebut.

Kata!kata yang dirujuk:eks I : Kasat Lalu Lintas Polres Bogor mengimbau ... agar berada di tempat tujuan sebelum

pukul !."".eks II: Kasat Lalu Lintas Polres Bogor mengharapkan ... mengusahakan tiba di tujuan

sebelum pukul !."" #$B.


3/30

4. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini9tajukIndikator Soal : Disajikan sebuah teks berita, siswa dapat menentukan informasi

teks berita tersebut..Soal :

Karya!karya Deddy Mi;war yang mun#ul dalam layar ka#a selalu menjadi tontonan yanglaris dipilih pemirsa. Seperti, Para Pen%ari &uhan, sinetron yang ditayangkan salah satutele


4/30

harus mengikuti urutan unsur!unsur tersebut. Dalam penyajiannya , seorang penulis beritadapat mem


5/30


6/30

etak kalimat fakta pada tajuk tersebut adalah ....*. paragraf I kalimat IG". paragraf II kalimat I(. paragraf II kalimat IIID. paragraf III kalimat III

Kun#i )awaban: * embahasan

=akta adalah peristiwa yang tidak diragukan lagi kebenarannya. =akta yang terdapat padatajuk tersebut terdapat pada paragraf I kalimat IG.

"ukti fakta: -ntuk itu, pemerintah telah men)iapkan stimulus ekonomi agar industri bisakembali bergerak.

11. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi tajukIndikator Soal : Disajikan sebuah tajuk, siswa dapat menentukan keberpihakan

penulis dalam tajuk tersebut.Soal :

enulis pada tajuk tersebut berpihak pada ....*. pelaku industri". tenaga kerja

(. pengusahaD. penguasa

Kun#i )awaban : " embahasan :

"ukti keperpihakan penulis: .... Kita jelas tak bisa menganggap enteng an#aman tersebut./kalimat ketiga paragraf I0 =okusnya ... tetapi lebih kepada kepentingan tenaga kerjasehingga.... /kalimat ketiga paragraf III0

12. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi tajukIndikator Soal : Disajikan sebuah tajuk, siswa dapat menentukan simpulan isi

tajuk tersebut..

Soal :

Simpulan isi tajuk tersebut adalah ...*. Hen#ana pemberian stimulus ekonomi kepada industri dilakukan se#ara massal oleh

pemerintah.". Dampak krisis global terhadap industri di Indonesia terlihat adanya stimulus ekonomi

dari pemerintah.(. Stimulus ekonomi menentukan #epat lambatnya kita dalam mendata jumlah K tenaga

kerja.D. endataan industri se#ara tepat dalam pemberian stimulus ekonomi dapat mengurangi

K.

Kun#i )awaban : D embahasan : Simpulan merupakan ikhtisar dari suatu uraian. Kesimpulan dapat dikatakan juga sebagai

kesudahan dari suatu pendapat.Simpulan tajuk tersebut adalahpendataan industri se%ara tepat dalam pemberian stimulus

ekonomi dapat mengurangi P*K.

Data pendukung:Kita tentunya berharap data dan ren#ana masing!masing industri disusun dan dibuat

semaksimal mungkin. /kalimat kedua paragraf III0 =okusnya ..., tetapi lebih kepadakepentingan tenaga kerja sehingga tujuan stimulus ekonomi yang salah satunya untukmenghindari /menekan0 terjadinya K besar!besaran benar!benar ter#apai. /kalimat ketigaparagrag IG0


7/30

0

50

100

150200

250

300

350

Sept. Nov.

Sarung

Baju Koko

15. Kemampuan yang Diuji : Menyimpulkan isi gra>k, tabel, bagan, peta, denahIndikator Soal : Disajikan sebuah gra>k, siswa dapat menentukan simpulan isi

gra>k tersebut.Soal :

asil enjualan Dagangan ak Muis

Simpulan isi gra>k tersebut adalah ...*. enjualan dagangan ak Muis setiap bulan

meningkat.". Dagangan ak Muis setiap bulan bertambah.(. Dagangan ak Muis lebih banyak baju koko.D. Erang lebih banyak memilih membeli sarung.

Kun#i )awaban : *embahasan

"ukti kenaikan penjualan dagangan ak Muis setiap bulan

"ulan)umlah barang dagangan

yang terjualSarung "aju koko

September 267 147

Ektober 267 267'ok, tabel, bagan, peta, denahIndikator Soal : Disajikan sebuah tabel, siswa dapat menentukan informasi

tabel tersebut.Soal :

(ermati tabel berikutA*um!a" Kun#ungan Pasien +a,at *a!an an +a,at Inap

i +uma" Sakit Sumbe$ -a$as

asienahun

2774 277@ 277C 277FHawat )alan 4@F5 61@7 6627 6414Hawat Inap C12 456 47@ 5C3

Informasi yang sesuai dengan tabel tersebut adalah%*. )umlah pasien rawat jalan selalu meningkat setiap tahun.". )umlah pasien rawat jalan dan rawat inap #enderung meningkat.(. Setiap tahun jumlah pasien rawat inap #enderung menurun.D. asien rawat inap mendapat pelayanan yang baik.

Kun#i )awaban : ( embahasan :

"ukti data pasien rawat inap

asienahun

2774 277@ 277C 277FHawat Inap C12 456 47@ 5C3

14. Kemampuan yang Diuji : Menyimpulkan isi gra>k, tabel, bagan, peta, denah


8/30

Indikator Soal : Disajikan sebuah denah, siswa dapat menjelaskan isi denahtersebut

Soal : Pe$"atikan ena" be$ikutA

P a s a r B a r u

J l . D i p o n e g o r o

J

l.

e

la

ti

e

la

ti

P

e

r!

a

i

J

l.

"n

#

a

$

J

l.

K

a

p

u

a

s

%

"erdasarkan denah tersebut, kalimat berikut yang tepat adalah ...*. asar "aru berada berdampingan dengan )alan Kapuas dan )alan Indah.". enghuni kompleks Melati ermai jika berbelanja harus melewati )alan Indah.(. )alan Diponegoro berada di sebelah utara asar "aru dan kompleks Melati ermai.D. Kompleks Melati ermai berada di sebelah selatan )alan Kapuas.

Kun#i )awaban : (

embahasan :

Denah: gambar yang menunjukkan letak kota, jalan, dsb. peta. $ambar bagian atas adalah letak sebelah utara dan selalu sebagai pedoman kita memba#adenah atau peta. ubungkanlah letak lokasi /)alan Diponegoro0 pada denah tersebut denganpenunjuk arah mata angin. Dengan #ara demikian, tampaklah bahwa )alan Diponegoro terletakdi sebelah utara asar "aru dan Melati ermai

1@. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik puisiIndikator Soal : Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan tema puisi

tersebut.Soal :

"a#alah puisi berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 1@ dan 1CA

*da ilgram iba Senja....*da podang pulang ke sarang

embangnya panjang berulang!ulangpulang ya pulang, hai petualangAKetapang. Ketapang yang kembang"erumpun di perigi tua

*nakku datang anakku pulangKembali ku#ium, kembali kuraba

ema puisi tersebut adalah ....

*. "unga yang berkembang". ulangnya anak tersayang(. Kegembiraan seorang anakD. ulangnya sang kepodang

Kun#i )awaban : "embahasan :


9/30

ema merupakan gagasaan pokok dalam puisi. ema berfungsi sebagai landasan utamapenyair dalam puisinya. ema puisi tersebut adalah Pulangn)a anak tersa)ang. al iniditunjukkan dengan larikAnakku datang anakku pulangKembali ku%ium, kembali kuraba.

1C. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik puisiIndikator Soal : Disajikan sebuah puisi, siswa dapat menentukan suasana

dalam puisi tersebut.Soal :

Suasana yang tergambar pada puisi tersebut adalah ....

*. gembira (. sedih ". bangga D. dukaKun#i )awaban : *embahasan :"ukti suasana gembira: *da podang pulang ke sarang9embangnya panjang berulang!ulang/pada larik 1 dan 20 *nakku datang anakku pulang9Kembali ku#ium, kembali kuraba /larik @dan C0

1F. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik #erpenIndikator Soal : Disajikan sebuah kutipan #erpen, siswa dapat menentukan

bukti latar waktu dalam #erpen tersebutSoal :

"a#alah kutipan #erpen berikut dengan saksama kemudian kerjakan soal nomor 1F s.d. 27A

Seperti teman!temannya yang lain, sebenarnya *ndi ingin sekali memberi hadiahuntuk ommy, tetapi ia tidak enak hati meminta uang pada ibunya. *palagi, ibu hanya diamketika ia menyodorkan undangan pesta ulang tahun ommy kemarin. Saat itu, ibu sedangduduk!duduk di beranda sambil memandangi matahari yang mulai tenggelam. Diamnya ibu,pertanda ibu belum punya uang untuk membeli hadiah. *ndi sadar, sejak ayahnyameninggal tiga tahun yang lalu, ia dan ibunya memang harus hidup hemat.

?*h masa iya aku tak bisa memberi hadiah untuk ommy temanku? gumam *ndi seraya

bangkit dari tempat tidur pembaringan. Ia beranjak menuju meja belajarnya. Dimatikannyalampu tidurnya dan digantinya dengan lampu belajar. Ia mengambil se#arik kertas, pensil,dan spidol warna!warni. angannya mulai men#orat!#oret. Kini, ada senyum menghiasibibirnya, 8"esok pagi, aku sudah punya hadiah untuk ommy.?

"ukti bahwa peristiwa tersebut terjadi pada malam hari adalah ....*. kalimat pertama pada paragraf pertama". Kalimat kedua pada paragraph pertama(. Kalimat ketiga pada paragraf kedua.D. Kalimat keempat pada paragraf kedua

Kun#i )awaban : (

embahasan : "ukti bahwa latar #erita pada malam hari: (imatikann)a lampu tidurn)a dan digantin)a

dengan lampu belajar

13. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik #erpenIndikator Soal : Disajikan sebuah kutipan #erpen, siswa dapat menentukan

konJik dalam #erpen tersebutSoal :

KonJik yang terdapat pada kutipan #erpen tersebut adalah ...*. eman!teman *ndi semua memberi hadiah pada ommy.


10/30

". *ndi ingin meminta uang pada ibu, tapi tidak sampai hati mengungkapkannya.(. Sejak ayahnya meninggal, *ndi harus hidup berhemat.D. Kepuasan *ndi sudah memiliki hadiah untuk ommy.

Kun#i )awaban : " embahasan : KonJik adalah ketegangan yang terjadi dalam diri tokoh dalam suatu #erita. "entuknya bisa

konJik >sik, konJik batin, konJik ide, konJik sosial, atau konJik budaya. KonJik yang terjadiberupa konJik batin pada diri sang tokoh /*ndi0. al ini tergambar pada kalimat ....Andiingin sekali memberi hadiah untuk &omm), tetapi ia tidak enak hati meminta uang pada

ibun)a. Apalagi, ibu han)a diam ketika ia men)odorkan undangan pesta ulang tahun&omm) kemarin.

27. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik #erpen Indikator Soal : Disajikan sebuah kutipan #erpen, siswa dapat menentukan

amanat kutipan #erpen tersebutSoal :

*manat yang terdapat pada #erpen tersebut adalah ...*. )angan menyusahkan orang tua hanya karena ingin memberi hadiah temanA". &sahakan selalu memberi hadiah kepada teman orang tuaA

(. emanilah ibumu saat duduk!duduk di berandaAD. Matikan lampu jika sudah tidak diperlukanA

Kun#i )awaban : * embahasan :

*manat sama maknanya dengan pesan, yakni ajaran yang hendak disampaikan pengarangkepada pemba#a melalui karyanya. Keberadaan amanat pada umumnya tersirat, tetapi ada

juga tersurat. *manat yang terdapat pada #erpen tersebut adalahjangan men)usahkan orang tua han)a

karena ingin memberi hadiah teman.

21. Kemampuan yang Diuji : Menentukan perbedaan unsur intrinsik beberapa no


11/30

Kun#i )awaban : " embahasan : Sudut pandang: teknik penyampaian #erita oleh pengarang. engarang ingin menempatkan

posisinya di mana. )ika pengarang langsung ber#erita tentang hal!hal yang diketahuinyadengan kata ganti orang pertama / aku, saya0, maka pengarang menggunakan sudutpandang orang pertama. )ika pengarang sebagai orang yang mengamati jalan #erita dariluar #erita itu sendiri, dia men#eritakan kehidupan orang lain maka dalam hal ini pengarangmenggunakan sudut pandang orang ketiga / ia, dia, beliau, mereka, nama diri0

"ukti: Kutipan I : Ingin rasanya akuberteriak .... Kutipan II: *h, mau tak mau, iaharus ....

22. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik no


12/30

Dimi : Ka %ka ... kami tidak bawa hp /gugup0."rilian : eriksa kantongnyaAA

immy : Siap, bos. /memeriksa kantong0Markus : *da gak Ini tempat apa /matanya melotot0

immy : Huang menyimpan perkakas bekas /sambil meraba kantong si anak0. Inibos, hpnya /mengeluarkan hp '.340.

Markus : anyakan nomor hp orang tuanyaA ubungi untuk minta tebusanAimmy : Siap, bosA

Suasana kutipan drama tersebut adalah ...*. haru (. sedih". tegang D. seram

Kun#i )awaban : " embahasan : "ukti suasana dalam drama itu tegang

24. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur intrinsik drama Menentukan unsur intrinsikdrama

Indikator Soal : Disajikan kutipan naskah drama, siswa dapat menentukan latartempat drama tersebut..

Soal :

atar kutipan tersebut adalah ...*. gudang (. kamar". garasi D. rumah

Kun#i )awaban : * embahasan : "ukti latar tempat: &imm) 1 Bekas men)impan perkakas

2@. Kemampuan yang Diuji : Menulis #atatan pengalaman pada buku harianIndikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi pengalaman, siswa dapat

menentukan #atatan pengalaman pada buku harian sesuaiilustrasi tersebut.

Soal :

Siang itu, tepatnya Habu 16 )anuari 2773, *udrey ditegur ak anto karena lupamengerjakan H. *udrey sangat malu ditegur di depan teman sekelasnya. Ia beranji tidakakan lalai lagi.

"erdasarkan ilustrasi tersebut kalimat yang tepat untuk ditulis dalam buku harian adalah ...*. Habu, 16 )anuari 2773, hari yang sangat memalukan. ak disangka, ak anto guru yang

dikagumi *udrey, menegur *udrey. Ia sangat ke#ewa pada ak anto, guru matematikaitu.

". Habu, 16 )anuari 2773, hari yang tidak akan dilupakannya. ak anto guru yang sangatdikagumi, menegur gara!gara *udrey lupa tidak mengerjakan H.(. Habu, 16 )anuari 2773, hari yang sangat berat bagi *udrey. ak anto guru matematika

itu, menegur gara!gara *udery lupa tidak mengerjakan H.D. Habu, 16 )anuari 2773, hari itu aku merasa sangat malu. Sedih sekali. ak anto guru

yang kukagumi, menegurku gara!gara aku lupa tidak mengerjakan H. *ku janji tidakakan lupa lagi.

Kun#i )awaban: D embahasan "uku harian berisi pengalaman seseorang yang paling berkesan. Isinya terdiri atas

pengalaman paling berkesan, waktu, dan waktu yang dituangkan dengan kalimat yang


13/30

ekspresif. "iasanya dalam pengungkapannya penulis menggunakan kata ganti orangpertama /saya, aku0.

2C. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi pesan singkat sesuai konteksIndikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi berupa kegiatan sekolah, siswa

dapat menentukan pesan singkat sesuai ilustrasi tersebut.Soal :

Ketua ESIS hendak mengadakan rapat pengurus. Ia menugasi sekretaris agar menyiapkan

surat undangan rapat.

Isi pesan yang tepat sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah %*. arap segera se#epatnya susun surat undangan.". Segera siapkan surat undangan rapat pengurus.(. Segera siapkan daftar hadir rapat pengurus se#epatnya.D. arap edarkan surat undangan rapat pengurus yang dibuat.

Kun#i )awaban : " embahasan :

Isi sebuah pesan singkat selain bahasanya singkat juga isi harus sesuai dengan ilustrasiyang diminta. ilihan *, (, dan D kesalahannya terletak pada ketidaksesuaian dengan

ilustrasi.

2F. Kemampuan yang Diuji : Menulis9menentukan paragraf laporan Indikator Soal : Disajikan tabel hasil lomba, siswa dapat menentukan laporan

yang sesuai dengan data dalam tabel tersebut.Soal :

Hasi! L%mba Cipta Ce$pen Sangga$ Anana Ta"un 2..&

)uara 'ama 'ilai

I Hama @33II Sinta @3@III Krisna @@3

aporan yang tepat berdasarkan data tersebut adalah ...A. asil lomba (ipta (erpen Sanggar *nanda tahun 2773 adalah sebagai berikut. Hama

mendapat juara pertama, Sinta juara kedua, dan Krisna juara ketiga. &rutan nilainyaadalah @33, @3@, dan @@3.

B. Se#ara berturut!turut hasil (ipta (erpen Sanggar *nanda tahun 2773 yaitu Sintamendapat juara pertama, Krisna juara kedua, dan Hama juara ketiga. Dengan jumlahperolehan nilai @33, @3@, dan @@3.

C. Selama lomba (ipta (erpen tahun 2773 dapat dilaporkan sebagai berikut. Krisna

mendapat juara pertama, Hama juara kedua, dan Sinta juara ketiga. &rutan nilainyaadalah @33, @@3, dan @[email protected]. asil lomba (ipta uisi tahun 2773 adalah sebagai berikut. Sinta mendapat juara

pertama, Hama juara kedua, dan kelas Krisna juara ketiga. erolehan nilainya adalah@33, @3@, dan @@3.

Kun#i )awaban : * embahasan :Memba#a tabel memerlukan ke#ermatan dalam menentukan bagian kolom dan baris. ilihan* sesuai dengan tabel tersaji.

23. Kemampuan yang Diuji : Menulis9menentukan paragraf laporan


14/30

Indikator Soal : Disajikan data, siswa dapat menentukan paragraf laporanyang tepat sesuai data tersebut.

Soal :

/10 erpan#ar wajah berseri, saat penghuni panti diajak bernyanyi./20 Mereka memberi sumbangan dana dan mengadakan hiburan organ tunggal./50 Kami berbaur bersama dalam kegembiraan./60 Kegiatan itu dipusatkan di anti +redatama./40 Kegiatan itu berakhir tepat pukul [email protected]./@0 ESIS SM "unda melakukan kegiatan bakti sosial.

&rutan kalimat tersebut yang tepat untuk laporan adalah....A. /@0, /60, /20, /10, /50, /40B. /60, /50, /20, /40, /20, /10C. /@0, /40, /60, /50, /10, /20D. /60, /50, /20, /@0, /40, /10

Kun#i )awaban : *embahasan :Dalam menyusun laporan harus memperhatikan keterkaitan antarkalimat, baik se#arakohesi maupun koherensi. aporan yang sistematis dengan menggunakan urutan /@0, /60,/20, /10, /50, /40

57. Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi surat pribadiIndikator Soal : Disajikan sebuah surat pribadi yang rumpang pada bagian

pembuka, siswa dapat menentukan pembuka surat yangtepat.

Soal :

Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang surat pribadi tersebut adalah...A. Kamu jadi kan ke kotaku *ku tunggu sangat bahagia itu.B. Keluargaku di )akarta juga sehat!sehat tidak kurang satu apapun.C. "agaimana keadaanmu sekarang Semoga sehat!sehat saja.D. ai Sobat ... aku akan berkunjung ke kotamu. unggu akuA

Kun#i )awaban : (embahasan :

)akarta, 16 Maret2773

Menemui Sahabatku,)alan Delima Merah "antul

alo *ri,%N Saya sekeluarga juga sehat.Eh ya *r, sudah satu bulan kamu tidak membalas suratku. )anganbilang gara!gara kamu punya teman baru ya, sehingga temanlamamu dilupakan.

Sahabatmu,

Ira


15/30

"ahasa dalam surat pribadi dapat menggunakan bahasa yang baik walaupun se#ara kaidahbahasa Indonesia yang benar kurang tepat. akikat sebuah surat pribadi menyampaikansesuatu informasi.

51. Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi surat resmiIndikator Soal : Disajikan sebuah surat resmi yang rumpang bagian tanggal

surat dan isinya, siswa dapat melengkapi bagian yangrumpang tersebut..

Soal :

Baca!a" kutipan su$at be$ikut engan saksama kemuian ke$#akan s%a! n%m%$ /(an /2)

anggal surat yang tepat untuk mengisi nomor /10 pada surat tersebut adalah ....12 'opember 2773

A. )akarta, 12 'o


16/30

waktu : ukul 7F.77tempat : Huang *ula (emerlanga#ara : ersiapan omba

". Sehubungan dengan pelaksanaan omba Sekolah Sehat ahun 2773, kamimengharap kehadiran "apak 9Ibu padahari, tanggal : Sabtu , 16 'o


17/30

waktu : ukul 16.77tempat : Huang ESISa#ara : embentukan anitia orseni

6. ara pengurus ESIS "angsa harap hadir dalam rapat yang akandilaksanakan pada

hari, tanggal : )umat, 1F Maret 2773waktu : ukul 15.77tempat : Huang Mediaa#ara embagian Kerja

Kun#i )awaban : (

embahasan : ilihan *, terdapat ketidaksesuaian dengan ilustrasi dalam penulisan waktu dan

a#aranya, pilihan " , terdapat ketidaksesuaian dengan ilustrasi dalam penulisan tempatdan a#aranya, pilihan D, terdapat ketidaksesuaian dengan ilustrasi dalam penulisanwaktu, tempat, dan a#aranya.

56. Kemampuan yang Diuji : Menulis9menentukan sloganIndikator Soal : Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat menentukan slogan

yang tepat sesuai ilustrasi tersebut

Soal :

&ntuk meningkatkan kepedulian warganya tentang kesehatan, *bdullah, urah DesaMakmur membuat slogan.

Slogan yang tepat untuk kegiatan tersebut adalah ...*. ingkungan hidup asri dambaan kita.". $aya hidup bersih #ermin perilaku sehat.(. ijau lingkunganku pasti nyaman hidupkuD. idup sehat dengan makan banyak.

Kun#i )awaban : "embahasan :Slogan: perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau men#olok dan mudah diingatuntuk memberitahukan sesuatu. ada umumnya slogan hanya berupa bagian dari kalimat.ilihan * dan ( tidak sesuai dengan ilustrasi, pilihan D berupa kalimat biasa dan kurangdaya tariknya.

54. Kemampuan yang Diuji : Menulis9menentukan rangkumanIndikator Soal : Disajikan sebuah ba#aan terdiri atas dua paragraf, siswa dapat

menentukan rangkuman ba#aan tersebutSoal :

emimpin adalah sosok yang menjadi panutan. Dia akan menentukan merah hitamnyawilayah yang dipimpinnya. Eleh karena itu, pemimpin yang baik sangat diperlukan.

Seorang pemimpin yang baik ditandai oleh dimilikinya jiwa kepemimpinan. )iwa itudiwujudkan dalam sikap bijaksana, jujur, mengayomi, rela berkorban, dan tanpa pamrih.

Hangkuman ba#aan tersebut adalah ...A. Keberadaan sosok pimpinan baik sangat diperlukan.B. emimpin sebagai panutan harus memiliki jiwa kepemimpinan.C. emimpin menentukan hitam merahnya wilayah yang

dipimpin.D. )iwa pemimpin harus tampak dalam kehidupan sehari!hari.


18/30

Kun#i )awaban : "Hangkuman :enyajian singkat dari suatu tulisan. Merangkum dapat dilkukan dengan #aramenggabungkan gagasan!gagasan dari tiap paragraf menjadi satu kalimat. $agasan utamaparagraf I : pemimpin sebagai panutan gagasan utama paragraf II: pemimpin memiliki jiwakepemimpinan. Kedua gagasan digabung menjadi: Pemimpin sebagai panutan harusmemiliki jiwa kepemimpinan.

5@. Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi petunjuk melakukan sesuatu

Indikator Soal : Disajikan kalimat!kalimat petunjuk melakukan sesuatu yangdua kalimatnya rumpang, siswa dapat melengkapi kalimatpetunjuk melakukan sesuatu yang rumpang tersebut

Soal :

"agian nomor /20 dan /60 pada petunjuk tersebut dapat dilengkapi dengan kalimat ...*. /20 Sereh yang sudah #ukup panas, ditempelkan pada kaki yang sakitA /60 (elupkan batang sereh ke dalam minyak kelapaA". /20 (elupkan batang sereh ke dalam minyak kelapaA /60 empelkan sereh yang #ukup panas tadi, pada bagian kaki *nda yang tertusuk

duriA

(. /20 empelkan batang sereh yang sudah dipanaskan tadiA/60 &langi beberapa kali hingga rasa sakit hilangA

D. /20 &langi beberapa kali hingga rasa sakit di kaki hilang dengan sendirinyaA

/60 "atang sereh di#elupkan ke dalam minyak kelapa sebelum dibakarA

Kun#i )awaban : "embahasan :Dalam melengkapi kalimat petunjuk hal yang harus diperhatikan adalah logika berpikirdan keruntutan kalimat. Kalimat /10Ambillah sebatang sereh kemudian memarkansedikit,maka kalimat selanjutnya adalah %elupkan batang sereh ke dalam min)akkelapa.Sedangkan kalimat /50 Lalu bakarlah di atas api sampai %ukup panas, makakalimat selanjutnya adalah tempelkan sereh )ang %ukup panas tadi, pada bagian kaki

Anda )ang tertusuk duri.

5C. Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi petunjuk melakukan sesuatuIndikator Soal : Disajikan kalimat!kalimat petunjuk melakukan suatu yang

belum tersusun se#ara runtut, siswa dapat menentukansusunan yang tepat tersebut.

Soal :

Pe$"atikan pe$nyataan be$ikut)/10 "iarkan parutan kentang di wajah selama kurang lebih 37 menitA/20 empelkan parutan kentang merata ke seluruh wajahA/50 arutlah kentang yang sudah di#u#i tersebutA/60 Sediakan 2 buah kentang yang besar lalu #u#i sampai bersihA/40 Setelah mengering, basuhlah dengan air biasa sampai bersihA

Meng"i!angkan +asa Sakit ka$ena Te$tusuk Du$i

/10 *mbillah sebatang sereh kemudian memarkan sedikitA/20 %N/50 alu bakarlah di atas api sampai #ukup panasA/60 %N

/40 &langi beberapa kali hingga rasa sakit hilang dan duri tersebutakan keluar dengan sendirinyaA


19/30

/@0 akukan hal ini setiap malam menjelang tidurA

Susunan yang tepat, petunjuk menghilangkan bekas jerawat adalah ....A. /60, /20, /@0, /10, /40, /50B. /60, /10, /50, /20, /40, /@0C. /60, /@0, /20, /40, /10, /50D. /60, /50, /20, /10, /40, /@0

Kun#i )awaban : Dembahasan :

Mengurutkan sebuah petunjuk melakukan sesuatu juga harus memperhatikan keterkaitanantarkalimatnya.

5F. Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi kutipan pidatoIndikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan sekolah, siswa dapat menentukan

isi pidato yang sesuai dengan ilustrasi tersebut.Soal :

Dalam a#ara pengukuhan engurus ESIS SM Hembulan, *ji yang terpilih sebagai ketua ESISyang baru memberikan pidato sambutan.

"agian isi pidato sambutan *ji yang tepat adalah ...A. ada kesempatan yang baik ini, saya u#apkan terima kasih. Semoga segalapengorbanan kalian, mendapat imbalan dari uhan.

B. ingkatkan kinerja kalian sebagai pengurus ESIS yang baru. Segera susun programkerja yang jelas dan terarah.

C. Selamat kepada pengurus baru yang terpilih. "apak yakin, kalian mampu menjaditim yang solid dan saling mendukung.

D. erima kasih kepada semua yang telah memilih saya. &ntuk menjalankan amanahini, saya berharap dukungan dari semua pihak.

Kun#i )awaban : Dembahasan :Isi pidato merupakan isi persoalan yang disampaikan. Dalam penyampaiann isi pidato kita

harus memperhatikan posisi orang yang berpidato. Dalam hal ini *ji bertindak sebagai ketuaESIS yang baru terpilih. ilihan * tepat diu#apkan oleh pembina ESIS kepada mantanpengurus ESIS, ilihan " tepat diu#apkan oleh pembina ESIS kepada pengurus yang baru,pilihan ( berisi u#apan selamat oleh pembina ESIS atau kepala sekolah.

53. Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi kutipan pidatoIndikator Soal : Disajikan isi teks pidato, siswa dapat menentukan bagian

penutupnya.Soal :

eks idato %N

Kami kelas GII dan Kelas GIII ikut bersyukur dan bangga atas keberhasilan kakak kelas IOyang sebentar lagi meninggalkan sekolah ini.

Kakak!kakakku,"arangkali saja selama bersama!sama belajar di sini, kami sering merepotkan kakak.

arapan kami sudilah kiranya kakak memaafkan kami. Doa kakak kami harapkan, semogakami dapat meraih prestasi seperti kakak. Syukur bisa lebih baik lagi.

%N

"agian penutup untuk teks pidato tersebut adalah ...A. *khirnya, kami mengu#apkan selamat jalan. Mudah!mudahan #ita!#ita kakak

semuanya ter#apai.


20/30


21/30

D. "erdasarkan hasil penelitian, ternyata limbah kemasan plastik dapat menambahpendapatan keluarga. imbah plastik yang bermasalah akhirnya dapat di#arikansolusinya. Mari kita mulai memanfaatkan limbah kemasan plastik.

Kun#i )awaban : *embahasan :atar belakang dalam karya ilmiah merupakan persoalan yang melatarbelakangidibahasnya suatu persoalan . ilihan " berisi kesimpulan pembahasan, pilihan ( dan Dmengemukakan pembahasan /isi0,

62. Kemampuan yang Diuji : Menyunting kalimat, ejaan9tanda ba#a, pilihan kataIndikator Soal : Disajikan sebuah paragraf pendek yang salah satu

kalimatnya berupa kalimat tidak efektif, siswa dapatmemperbaikinya

Soal :

/10 Kepada semua siswa peserta lomba, agar segera masuk ke dalam ruang seleksi. /20elaksanaan lomba akan segera dimulai.

*gar kalimat tersebut efektif, kata yang dihilangkan adalah ...*. semua, lomba, masuk

". kepada, siswa, segera(. semua, peserta, agarD. kepada, semua, lomba

Kun#i )awaban : "embahasan : Kalimat 8Kepada semua siswa peserta lomba, agar segera masuk ke dalam ruangseleksi.2 tidaklah efektif karena penggunaan kata kepada, siswa, dansegera

65. Kemampuan yang Diuji : Menyunting kalimat, ejaan9tanda ba#a, pilihan kataIndikator Soal : Disajikan paragraf yang di dalamnya terdapat kesalahan

penggunaan huruf kapital, siswa dapat menentukanperbaikannya,

Soal :

)adwal kedatangan kereta api bima dari jakarta dimundurkan satu )am. penumpang yangdatang lebih #epat ke stasiun gambir merasa ke#ewa.

erbaikan penggunaan huruf kapital pada paragraf tersebut adalah ....* " ( D

Kereta jadwal "ima "ima"ima )akarta )akarta )akarta)am jam )am jam

enumpang enumpang Stasiun enumpang$ambir $ambir $ambir $ambir

Kun#i )awaban : Dembahasan :

Jadwal kedatangan kereta api bima dari jakarta dimundurkan satu Jam. penumpang )angdatang lebih %epat ke stasiun gambir merasa ke%ewa.

ada kalimat tersebut terdapat penulisan huruf kapital, yaitu kata bima seharusnya Bima/nama diri, jakartaseharusnyaJakarta/nama kota0,Jamseharusnyajam/di tengah atau


22/30

akhir kalimat0, penumpang seharusnya Penumpang /awal kalimat0 gambirseharusnya3ambir /nama tempat0

66. Kemampuan yang Diuji : Menyunting kalimat, ejaan9tanda ba#a, pilihan kataIndikator Soal : Disajikan sebuah paragraf yang di dalamnya terdapat tiga

pilihan kata yang tidak tepat, siswa dapat menentukan kataperbaikannya.

Soal :uskesmas Kasih adalah puskesmas yang banyak dikunjungi pasien. Dokternya ramah dan

terkenal bertanganpanas/10. Setiap pasien yang bersilaturahmi /20,selalu dibantu/50dengan baik. idak heran, jika banyak orang yang berobat ke uskesmas itu.

Kata ber#etak miring pada paragraf tersebut tepat diganti dengan ....*. dingin, berkunjung, ditolong". dingin, berobat, dianjurkan(. dingin, berkunjung, disuntikD. dingin, berobat, dilayani

Kun#i )awaban: D

embahasanKetepatan pilihan kata akan mempermudah penafsiran orang terhadap isi kalimat tersebut,sebaliknya ketidaktepatan pilihan kata akan mempersulit orang dalam menafsirkan isikalimat. enggunaan kata yang kurang tepat pada kalimat tersebut adalah panas,bersilaturahmi, dan dibantu. Kata!kata tersebut harus diganti dengan kata dingin, berobat,dila)ani

64. Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi pantunIndikator Soal : Disajikan ilustrasi berupa a#ara sekolah, siswa dapat

menentukan pantun yang tepat sesuai ilustrasi tersebutSoal :

Setelah berusaha belajar lebih giat dan serius, Danang mendapat peringkat pertama dikelas. Ia sangat senang karena akan memperoleh hadiah atas prestasinya itu.

antun yang sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...*. "ila kita ingin ke pasar

asar modern ada di mall*yo kita bergiat belajarSupaya nilainya maksimal

B. Kuda poni si kuda kepang ubuhnya tinggi larinya #epat

Hiang hati bukan kepalang adiah prestasi akan didapat

(. Sari kelapa buah nira 'ira diolah untuk sedekah $embira hati tiada terkira Ibu datang bawa hadiahD. ergi ke goa )atijajar "anyak orang bertamasya Mari kita giat belajar Supaya orang tua bahagia

Kun#i )awaban : "embahasan :


23/30

Syarat!syarat sebuah pantun: terdiri atas 6 baris, baris 1 dan 2 sampiran, baris 5 dan 6isi, rimanya a!b!a!b, setiap larik terdiri atas F P 12 suku kata. ilihan *, (, dan D sudahsesuai syarat!syarat pantun , tetapi isinya tidak sesuai dengan ilustrasi.

6@. Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi pantunIndikator Soal : Disajikan sebuah pantun yang bagian isinya dirumpangkan ,

siswa dapat melengkapinya dengan tepat.Soal :

Pe$"atikan pantun be$ikut)

arik yang tepat untuk melengkapi pantun rumpang tersebut adalah .%A. /10 "ila kamu rajin belajar

/20 restasi pasti akan diraih

B. /10 &ntuk dapat raih nikmat/20 Kerja keras dan ibadah

C. /10 Meskipun sedikit harta/20 )angan lupa bersedekah

D. /10 )ika ingin masuk surga/20 Mari kita tebalkan iman

Kun#i )awaban : (embahasan :

Syarat!syarat sebuah pantun: terdiri atas 6 baris, baris 1 dan 2 sampiran, baris 5 dan 6 isi,rimanya a!b!a!b, setiap larik terdiri atas F P 12 suku kata.

ilihan *, ", dan D tidak menyambung dengan sampiran dan rumus rimanya.

6C. Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi puisiIndikator Soal : Disajikan sebuah puisi yang dirumpangkan, siswa dapat

melengkapi puisi tersebut dengan larik bermajas yang tepat.Soal :

arik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah ....A. entikan asa kehidupanB. emandangan alam indahC. Hembulan tampak penuhD. Mentari di balik bukit pohon teh

Kun#i )awaban : *

Humput jadi rakit sederhana

Hingan ada di air tengah

45 67

45 687

+inu ini membeku

%N

Hindu yang tak pernah usai

Meski laju putaran waktu

"ergulir tak kenal henti


24/30

embahasan : Dalam melengkapi sebuah puisi selain memperhatikan kebulatan makna juga harus diperhatikan keruntutan bunyi

6F. Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi puisiIndikator Soal : Disajikan sebuah puisi yang dirumpangkan, siswa dapat

melengkapi puisi tersebut dengan kata yang tepat.Soal :

ilihan kata yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah ....A. "atu kerikilB. *wan datangC. angit #erah

D. *ir hujan

Kun#i )awaban : Dembahasan :Dalam melengkapi sebuah puisi selain memperhatikan kebulatan makna juga harusdiperhatikan keruntutan bunyi.

63. Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi puisiIndikator Soal : Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menentukan puisi

yang tepat sesuai gambar tersebutSoal :

erhatikan gambar berikutA

uisi yang tepat sesuai dengan gambar tersebut adalah .%*. autan membentang

-ngkau #iptakan kehidupanSumber pendapatan nelayanMeraup ri;ki karunia uhan

". autan membentangambaian daun nyiurMenambah keindahanemandangan sore hari

(. $emeri#ik suara air

Daun kering gugur

Tanah kerontang

Rumput kuning

Semua menunggumu

[]

Kau sumber kehidupan


25/30

Di pinggir air sungaiMengalir perlahan"ak irama kehidupan

D. Indahnya kehidupanijaunya dedaunan+anginya tanahDisiram air hujan

Kun#i )awaban : *

embahasan : ilihan * puisi yang sesuai dengan keadaan gambar. ampak dalam gambar: lautan yang

membentang, nelayan yang sedang menangkap ikan sebagai kegiatan men#ari re;eki yangdiberikan uhan. uisi " tidak sesuai dengan gambar /tidak terdapat pohon nyiur0, puisi (tidak sesuai dengan gambar karena yang ditampilkan gambar laut bukan sungai, uisi Dtidak sesuai dengan gambar / tidak terdapat daun hijau dan air hujan0

47. Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi dramaIndikator Soal : Disajikan sebuah kutipan drama yang salah satu dialognya

dirumpangkan, siswa dapat menentukan kalimat yang tepatuntuk melengkapi bagian yang rumpang tersebut

Soal :

Pe$"atikan kutipan naska" $ama be$ikut)

Maya : okoknya, Ibu harus setujuAIbu : /menarik napas panjang ke#ewa0

Dengan apa Ibu membayarnyaMaya : /terkejut dan gugup0

Kan masih lama, Ibu.Ibu : "iaya kursus #ukup besar, Maya.

Maya : %NIbu : /dengan tersenyum0

'ah, begitu. Ini baru putri Ibu.

Dialog yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang kutipan drama tersebut adalah ...A. Iya deh, Maya turuti nasihat Ibu.B. Maya, kita sekarang lagi kesulitan.C. (oba kamu mengerti kondisi Ibu.D. "aiklah Ibu akan beli yang baru.

Kun#i )awaban : *embahasan :

Melanjutkan dialog drama pada dasarnya melanjutkan pembi#araan tokoh!tokohnya.Dialog ", (, dan D lebih tepat bila yang mengu#apkan tokoh Ibu.

41. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini9tajukIndikator Soal : Disajikan satu paragraf berupa teks berita, siswa dapat

menentukan pertanyaan yang jawabannya merupakan isiberita tersebut.

Soal :

Dampak penggunaan earphoneyang salah dan berakibat pada penurunan pendengarantelah terbukti. enelitian yang komprehensif di *merika Serikat menemukan 4,2 juta anak


26/30

usia @ P 13 tahun pendengarannya terganggu karena terlalu sering mendengarkan musikkeras melalui walkman dan iPod. ara ahli kesehatan di sana memperkirakan anak!anakitu bakal lebih awal mengalami ketulian, yakni pada usia 67!an tahun. adahal se#aranormal, pengurangan kualitas pendengaran baru terjadi saat menginjak usia @7 P C7tahun.

ertanyaan yang jawabannya terdapat dalam paragraf tersebut adalah ...*. Di manakah para remaja bisa mendapatkan earphone". "agaimana #ara kerja earphonesehingga dapat merusak pendengaran

penggunanya(. Mengapa anak!anak remaja di *merika Serikat diperkirakan akan

mengalami ketulian lebih diniD. Siapa nama para ahli kesehatan yang melakukan penelitian dampak

penggunaan earphone

Kun#i )awaban : ( embahasan :Menjawab pertanyaan yang jawabannya terdapat pada kutipan berita, #ermati katatanya dan #ari jawaban pada kutipan berita. Kata tanya yang digunakan lima + B 1 / apa,siapa, di mana, mengapa, kapan, bagaimana0Kata kun#i : mengapa% /sebab0

42. Kemampuan yang Diuji : Menentukan isi dan penyajian teks berita, opini9tajukIndikator Soal : Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat menentukan pernyataan

yang merupakan isi paragraf tersebutSoal :

Striker =lamengo yang juga mantan bintang Inter Milan, *driano, mengaku bahwa ia masihterus mendapat tawaran kembali berlaga di -ropa. *ndriano kembali memiliki karier yanggemilang di lapangan hijau setelah terpuruk di Inter dengan mengantar =lamengomenjadi juara iga "rasil akhir pekan lalu. enampilan gemilang si Kaisar itu membuatnyakembali dilirik sejumlah klub di benua biru. 8Saya tak menyangkal mendapat banyaktawaran, tetapi yang terpenting adalah kebahagiaan dan bukan uang. Sebelummengambil keputusan, saya akan berpikir panjang dan membi#arakannya dengan

beberapa teman, 8 ungkapnya.

ernyataan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah ...A. Saat ini *driano tetap menjadi pemain di Inter Milan.B. Adriano dikenal kembali setelah kemenangan 9lamengo di Liga Brasil.C. *driano langsung menerima tawaran dari sejumlah klub di -ropa.D. =lamengo telah beberapa kali memenangkan kejuaraan di -ropa dan *merika.

Kun#i )awaban : "embahasan :ernyataan yang sesuai dengan isi kutipan berita.

Kata kun#i : terdapat pada kalimat kedua % /Andriano kembali memiliki karier )ang

gemilang di lapangan hijau setelah terpuruk di $nter dengan mengantar9lamengo menjadi juara Liga Brasil akhir pekan lalu0


bukti watak tokoh #erpen tersebutSoal :Ku tak mungkin jatuh #inta kan idak sekarang, tidak denganmu. esonamu menjeratkutapi aku tak kan membiarkan diriku jatuh #inta kepadamu. ak kan pernah kuper#ayasegala tuturmu kepadaku, dan ku akan selalu menganggap bohong apa pun yang kauu#apkan kepadaku sejak itu, termasuk yang itu ... yang dua kali kau sampaikan padaku.


27/30

Sampai kapan pun kau merayuku, aku tak akan pernah lagi per#aya padamu. Kebohongan!kebohonganmu telah merusak #intaku.

"ukti bahwa watak tokoh kamu pembohong dapat diketahui melalui %.*. ingkah laku tokoh kamu". ingkah laku tokoh aku(. Dialog tokoh kamuD. Dialog tokoh aku

Kun#i )awaban : D

embahasan :+atak adalah gambaran perilaku atau sikap tokoh dalam sebuah #erita yang berhubungandengan sifat duniawi. +atak tersebut tergambar pada kalimat!kalimat yang menga#upada karakteristik tokoh menjadi bukti watak tokoh pada teks tersebut.

Kata kun#i : /10 ... ku akan selalu menganggap bohong apa pun yang kau u#apkan ..../20 Kebohongan!kebohonganmu telah merusak #intaku.


bukti latar tertentu #erpen tersebut Soal :

/10Q*pakah peranku bagimu, silumankah akuQ tak ada jawabmu, hanya angin berdesir disekeliling kita. /20"ulan pu#at tak bisa menyembunyikan senyumanmu demi melihatkerutan di dahiku. /50"iarlah menjadi rahasia alam akan apa yang kita rasakan ini./60)angan lagi memaknainya, menanyakannya atau mengharapkannya esok hari.

"ukti bahwa kutipan #erpen tersebut berlatar malam hari terdapat pada nomor %.*. /10". /20(. /50D. /60

Kun#i )awaban : "embahasan :atar selalu berhubungan dengan tempat, waktu, dan suasana. emukan kata kun#i yangmerujuk pada waktu menjadi bukti latar pada kutipan drama tersebut. Kata kun#i padakutipan tersebut adalah mentari di sebelah barat.

Kata kun#i : "ulan ....

44. Kemampuan yang Diuji : Menulis9menentukan paragraf laporanIndikator Soal : Disajikan paragraf laporan, siswa dapat menentukan judul

yang tepat laporan tersebutSoal :

erhatikan paragraf laporan berikutA

*ngsana keling adalah pohon yang banyak ditanam di pinggir jalan untukpenghijauan. ohon ini dapat men#apai tinggi 57 meter dan berdiameterF7 sentimeter. Kayunya keras, kuat, awet, dan lentur, sehingga banyakdigunakan untuk perabot rumah tangga. Di ulau )awa, kayu ini seringdipakai untuk bahan sarung keris.

)udul yang tepat untuk laporan tersebut adalah %.*. *ngsana Keling". $ambaran *ngsana Keling


28/30

(. *ngsana Keling untuk erabotanD. *ngsana Keling &ntuk Sarung Keris

Kun#i )awaban: *embahasan: )udul laporan harus men#erminkan isi laporan sesuai data

Kata kun#i : Angsana keling adalah pohon ....: Pohon ini ....: Ka)un)a keras ....: (iPulau Jawa, ka)u ini....

4@. Kemampuan yang Diuji : Menulis9menentukan slogan

Indikator Soal : Disajikan sebuah slogan yang pilihan katanya tidak tepat,siswa dapat menentukan perbaikan slogan tersebut

Soal :

erhatikan slogan berikutA

Di bumi damai untuk ketenangan di hati

erbaikan terhadap slogan tersebut yang tepat adalah %.*. Damai di hati tenang di bumi". enang di bumi tenteram di hati(. enang di hati damai di bumi

D. Damai di bumi damai di hati

Kun#i )awaban : Dembahasan :Slogan adalah perkataan atau kalimat pendek yang menarik atau men#olok dan mudahdiingat untuk memberitahukan sesuatu. (iri kalimat slogan berima.

4C. Kemampuan yang Diuji : Menulis9melengkapi kutipan pidatoIndikator Soal : Disajikan ilustrasi kegiatan tertentu, siswa dapat menentukan

paragraf berisi pembuka pidato sesuai ilustrasi tersebutSoal :

SM Kejora melaksanakan kegiatan orseni. Sebagai ketua ESIS, DaLa menyampaikansambutan pada pembukaan kegiatan orseni."agian isi pidato DaLa yang sesuai ilustrasi tersebut adalah %

*. "apak, Ibu dan teman!teman, pertama!tama kita panjatkan syukur ke hadirat uhankarena kita dapat melaksanakan program ini.

". Semoga apa yang telah saya sampaikan dapat memberikan manfaat bagi kita semua.Demikian dan saya akhiri terima kasih.

(. eman!teman yang saya sayangi, marilah kita ikuti kegiatan porseni ini. Kalah danmenang dalam kompetisi adalah hal biasa.

D. *dik!adiku semua, janganlah kita budayakan bolos. Karena bolos itu tindakan yangsangat meruguikan diri sendiri.

Kun#i )awaban : (embahasan :Menulis9melengkapi pidato harus disesuaikan dengan ilustrasi. (ermati apakah pidatotersebut bagian pembuka, isi, atau penutup pidato. (ermati juga kata ganti yangdigunakan.

Kata kun#i : pembuka pidato /u#apan puji syukur dan terima kasih0 isi pidato /intiyang disampaikan0 penutup pidato /harapan, permohonan maaf0

4F. Kemampuan yang Diuji : Menyunting kalimat, ejaan9tanda ba#a, pilihan kata


29/30

Indikator Soal : Disajikan sebuah kalimat yang menggunakan pilihan katatidak tepat, siswa dapat mentukan perbaikannya.

Soal :

eserta seminar diundangmasuk ke ruangan.

erbaikan kata yang di#etak miring pada kalimat tersebut yang tepat adalah %.*. dimohon". diajak

(. disarankanD. diusahakan

Kun#i )awaban : *embahasan :ilihan kata yang #ermat adalah yang sesuai dengan kaidah -D. ilihan kata itu harusdikaitkan dengan makna yang kita maksud. "entuk kata yang sama, misalnya, dapatbermakna lain kalau kita kemukakan dalam konteks yang berbeda.Kata kun#i: eserta seminar tidak diundang, tetapidimohonmasuk ke ruangan.

43. Kemampuan yang Diuji : Menentukan unsur karya ilmiah /perumusan

permasalahan karya ilmiah, latar belakang karya ilmiah0Indikator Soal : Disajikan simpulan karya ilmiah, siswa dapat menentukan

saran yang tepat sesuai simpulan tersebutSoal :

"a#alah simpulan karya ilmiahA

Se#ara keseluruhan SM di pro


30/30

dapat menentukan perbaikan penulisan naskah dramatersebut

Soal :

"a#alah kutipan drama berikutA

1. Put$i 0 Heno....A Kau jangan bersikap tidak sopan kepada orang tuaA2. +en% 0 "iarin aja, toh mereka tidak peduli.5. Put$i 0 "ukannya tidak peduli, tapi mereka sibuk men#ari uang buat kita anak!

anaknya.

6. Heno 0 Itu hanya alasan sajaA 4mondar mandir seperti orang kebingungan54. utri 0Heno jika dinasihati itu, #obalah dituruti jangan menuruti kemauanmu sajaA

erbaikan kesalahan petunjuk laku nomor 6 pada naskah drama tersebut adalah ...*. /Heno tertawa geli, kemudian ia ngeloyor pergi dari rumah0". /Sambil menggerutu, dari teras Heno masuk ke dalam rumah.0(. /Sambil melotot matanya, dari teras utri masuk ke dalam rumah.0D. 1utri terkekeh, kemudian ia ngeloyor pergi dari rumah0

Kun#i )awaban : "embahasan :Memperbaiki kesalahan petunjuk laku, harus men#ermati dialog sebelum dan sesudahnya.

contoh soal b. idonesia paket 2

Documents