Efektivitas Pendekatan Peta Konsep terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika di Kelas VIII MTs Negeri Cisaat Kecamatan Dukupuntang Kabupaten Cirebon

Efektivitas Pendekatan Peta Konsep terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika di Kelas VIII MTs Negeri Cisaat Kecamatan Dukupuntang Kabupaten CirebonOleh : Rian Supriatna 07450700Latar BelakangMatematika adalah ilmu tentang logika mengenai bentuk, susunan, besaran dan konsep-konsep yang saling berhubungan satu sama lainnya.Sedangkan siswa di MTs Negeri Cisaat Kecamatan Dukupuntang Kabupaten Cirebon khususnya kelas VIII masih kesulitan dalam memahami dan menghubungkan konsep-konsep suatu pokok bahasan yang sedang dipelajarinya dengan konsep-konsep yang sudah dipelajarinya.Tujuan PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk : (1) Menggambarkan hasil belajar matematika siswa yang dalam proses pembelajarannya tidak menggunakan pendekatan peta konsep. (2) Menggambarkan hasil belajar matematika siswa yang dalam proses pembelajarannya menggunakan pendekatan peta konsep. (3) Menguji secara statistik apakah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan peta konsep menjadikan hasil belajar lebih baik daripada tidak menggunakan pendekatan peta konsep.Metodologi PenelitianE :X1 OK :X2 O

Jumlah siswa kelas VIII MTs Negeri Cisaat Tahun ajaran 2012/2013PopulasiKontrol = VIII DEksperimen = VIII BSampelDesain PenelitianHasil PenelitianNilai Rata-rata Kelas Kontrol = 63,14Nilai Rata-rata Kelas Eksperimen = 69,30Dengan nilai Sig. = 0,039KesimpulanHasil Uji Statistik menyimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang tanpa menggunakan pendekatan peta konsep berbeda dengan hasil belajar siswa yang menggunakan pendekatan peta konsep, dimana kelompok dengan menggunakan pendekatan peta konsep lebih baik daripada tanpa menggunakan peta konsepTerima Kasih