guru satu pekerjaan

7/25/2019 Guru Satu Pekerjaan

1/6

TUGASAN

SEMESTER SEPTEMBER 2013

KOD KURSUS : EML 411

NAMA KURSUS : SARJANA MUDA PENDIDIKAN (PENGAJARANBAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH)DENGAN KEPUJIAN

PROGRAM : PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU

NAMA PELAJAR :

NO. MATRIK :

ASILITATORAKADEMIK

:

PUSATPEMBELAJARAN

: KUALA TERENGGANU


2/6

Tulis satu esei bertajuk:

Perguruan ialah suatu Profession

Garis panduan: Beri bukti bahawa perguruan ialah suatu profesin

Mengapakah masih dipertikaikan kedudukan perguruan sebagai profesin?

Faktor-faktor yang menghalang perguruan disifatkan sebagai profesin..

engenalan

!esuatu profesion yang sebenar adalah sesuatu bidang yang mempunyai "iri-"iri

seperti kepentingan kemahiran intelek# latihan iktisas yang men"ukupi# khidmat yang diperlui

masyarakat# menikmati otonomi indi$idu dan kumpulan# mementingkan mutu perkhidmatan#mempunyai tatasusila perkhidmatan atau kod etika dan mempunyai organisasi tersendiri

untuk menguruskan soal-soal yang berkaitan dengan pendidikan %&ieberman '()*+.

Menurut ,amus ewan profesion ialah suatu bidang pekeraan khasnya yang memerlukan

pendidikan dan ke"ekapan serta kemahiran yang tinggi dan latihan yang khas.% "ontohnya /

perundangan# perubatan# perguruan dan lain-lain.+

Berdasarkan "iri-"iri profesion# Mok !oon !ang % '((* + merumuskan se"ara ringkas

konsep profesionalisme sebagai /

!uatu pekeraan yang khusus dan dialankan oleh orang yang mempunyai kelulusan dan

latihan iktisas yang "ukup bermutu# bersikap uur# dedikasi# bertanggungawab dan bermoral

tinggi# mempunyai outonomi bertugas serta mematuhi kod etika yang ditentukan oleh

organisasinya.

i negara kita perguruan ini lebih mirip kepada pekeraan %$o"ation+ daripada

profesion % 0wang 1ad !alleh '(23 +.

4ilaitara-nilaitara sesuatu profesion merupakan peraturan yang ditetapkan oleh organisasi

supaya setiap ahli profesional akan mematuhinya# demi mengawal kualiti dan nilaitara

perkhidmatan tersebut .4ilaitara ini menadi garis panduan dalam usaha memastikan

tingkahlaku dipatuhi oleh setiap ahlinya.

Berdasarkan pengertian yang dihuraikan di atas# dapatlah dirumuskan bahawa perguruan

merupakan suatu bidang yang berkaitan dengan guru yang mengaar atau melaksanakan

pengaaran di sekolah atau di institut-institut pendidikan lain untuk menyampaikan ilmu

kepada anak murid atau masyarakat.


3/6

&atihan engetahuan atau kemahiran yang diperolehi melaluai pembelaaran teori

dan amali dalam sesuatu tempoh masa yang panang.

!ebelum seseorang itu menadi guru# dia perlu menerima latihan dalam perguruan untuk

menadi seorang guru yang bertauliah.5mpananya# seorang guru mesti mempunyai !iil

erguruan atau iploma endidikan yang diiktiraf oleh keraaan Malaysia sebelum dia boleh

mengaar di sekolah keraaan. 6alaubagaimanapun# samada seseorang guru itu menerima

latihan perguruan atau tidak# dia mesti mempunyai pengetahuan yang mendalam tentang mata

pelaaran yang hendak diaarnya.Guru uga mesti mengetahuai keadah atau "ara penyampaian

dalam pengaarannya supaya murid-murid dapat memahami apa yang disampaikan olehnya.

i samping itu# guru haruslah mempunyai sahsiah yang baik dan dapat dihormati serta

di"ontohi oleh murid.!ahsiah ini termasuklah tingkah laku dan sikap yang elok# bersabar#

bermurah hati dan sentiasa bersifat tenang.,ebanyakan kualiti ke"erdasan dan sahsiah guru

adalah hasil daripada latihan yang membolehkan seseorang guru menguruskan pengaarannya

dengan berkesan.&atihan itu termasuklah kefahaman terhadap sifat keasmanian dan sifat

psiklogi kanak-kanak serta teori penyampaian pelaaran.

!elain tugas dalam bilik darah# guru uga mempunyai peranan-peranan lain yang diharapkan

oleh masyarakat.Misalnya guru diharapkan menadi pengganti ibubapa# menadi penasihat

dan pembimbing di dalam pembentukkan sahsiah murid# menadi kaunselor kepada murid-

murid# menadi pengamal dan penyebar nilai kebudayaan yang elok dan seterusnya menadi

"ontoh sahsiah yang baik kepada masyarakat.

Berupaya membuat keputusan dan menyelesaikan masalah serta berfikirankritisdan

kreatif . rofesion keguruan sememangnya bidang keraya yang bukan sahaa mengaar atau

mendidik anak bangsa# malah lebih daripada itu. 7ndi$idu yang terlibat dalam profesion

keguruan sebenarnya akan terlibat sebagai pentadbir# pengurus# peran"ang# pelaksana# penilai#

penyelia# pengawal dan sebagainya.!ebagai pentadbir ataupun pengurus# guru harus bolehmembuat sesuatu keputusan dalam melaksanakan sesuatu tindakan dan menilai semula hasil

sesuatu perkara yang dialankan.erubahan-perubahan dalam kurikulum pendidikan uga

memerlukan guru untuk menguasai kemahiran berfikir se"ara kritis dan kreatif. endekatan

ini bukan sahaa perlu digunakan oleh guru dalam pengaaran dan pembelaaran di dalam

bilik darah#tetapi ika perlu keadah berfikir se"ara kritis dan kreatif boleh diaplikasikan

dalam pentadbiran#mengurus ataupun dalam peran"angan sesuatu program.


4/6

Mahir menggunakan 78 . Bidang pendidikan sentiasa berkembang dan mengalami

perubahan mengikut tuntutan 9aman# perkembangan pesat per"antuman teknologi-teknologi

telekomunikasi dan internet serta globalisasi dunia telah banyak membawa banyak "abaran

kepada kita. ,ita tidak dapat menyangkal betapa "epatnya 78 merubah dunia pembelaaran

umpamanya mun"ul pembelaaran melalui online.ara guru pada hari ini telah bersikap

produktif# proaktif dan responsi$e terhadap perkembangan ke"anggihan teknologi yang telah

banyak mengaar anak bangsa kita supaya menadi satu bangsa yang mau. 7lmu dan

kemahiran dalam teknologi info-komunikasi yang dikuasai guru dapat digunakan sebagai

pemankin kearah menghasilkan pendidikan yang "emerlang dan berkualiti.!ebagai

pemangkin# guru menggunakan teknologi info-komunikasi bukan hanya untuk

menyampaikan ilmu di dunia semata-mata tetapi uga untuk meraih kepentingan ilmu akhirat

kerana pendidikan berkualiti hanya akan dapat di"apai melalui keseimbangan dalam kedua-

dua ilmu tersebut. enubuhan sekolah bestari yang berteraskan penggunaan komputer

merupakan salah satu bentuk kurikulum yang memerlukan profesion keguruan tahu dan

menguasai teknologi maklumat. enggunaan komputer dalam pendidikan membawa satu

reformasi serta perkembangan baru dalam pelbagai bidang pendidikan# khasnya dalam

teknologi pendidikan# teori pendidikan# teori-teori pengaaran-pembelaaran# pengurusan

sekolah# sistem pentadbiran pendidikan serta kemahiran dan latihan guru % Mok !oon !ang#

'((*+. :leh itu# profesion keguruan harus memperlengkapkan diri se"ara global dalam

perkembangan penggunaan teknologi maklumat dalam kurikulum di sekolah.

!esetengah masyarakat masih lagi menganggap perguruan bukanlah suatu profesion

kerana ramai di kalangan indi$idu yang terbabit memikirkan bahawa profesion keguruan ini

tidak seglamour pentadbir# eksekutif firma-firma# akauntan# doktor perubatan ataupun

peguam. Mereka uga seringkali menganggap kera ini sebagai pilihan terakhir dan

terpaksa.!ebab itulah ada di kalangan mereka yang beranggapan sedemikian.

4amun kini seauh mana kita mengiktiraf dan memartabatkan perguruan sebagai satu

profesion adalah bergantung kepada anggapan masyarakat# ini kerana masih ada lagi yang

menganggap profesion perguruan sebagai kelas kedua.0dakah peranan guru semakin hilang

taringnya kerana masyarakat telah mengalih pandangan kepada keraya yang diiktiraf sebagai

professional oleh pihak keraaan seperti doktor# peguam dan arkitek?

alam konteks ini pihak keraaan perlu bersungguh-sungguh dalam menadikan profesion

perguruan sebagai profesion yang unggul dan disegani ramai. Menurut r. Muhamad 1asan


5/6

0bdul ;ahman iaitu 8imbalan ekan elaar dan embangunan# Fakulti engaian

endidikan 5ni$ersiti utra Malaysia %5M+ beliau menegaskan dalam usaha untuk

memartabatkan profesion perguruan selain daripada peranan pihak ,ementerian endidikan#

ersatuan erguruan dan masyarakat# para guru sebenarnya mempunyai tanggungawab yang

besar dalam meningkatkan aspek keprofesionalannya dengan melengkapkan diri dengan

pelbagai enis ilmu dan kemahiran yang tinggi.

Faktor yang menyebabkan timbulnya sebab mereka mempertikaikannya ialah mereka

menganggap pekeraan tersebut merupakan pekeraan biasa yang boleh dilakukan oleh

sesiapa sahaa. Mereka masih terpengaruh dengan keadaan lampau di mana seseorang yang

telah tamat arah


6/6

Rujukan

0mir 1asan awi# >33>. enteorian sosiologi dan pendidikan. 8anung Malim / uantum

Books.

guru satu pekerjaan

Documents