ina rosyanti sap full.docx

7/24/2019 INA ROSYANTI SAP FULL.docx

1/37

LAPORAN PRAKTEK BELAJAR LAPANGAN (PBL) KEBIDANAN KOMUNITAS

KELURAHAN TEMBESI KECAMATAN SAGULUNG

PADA KELUARGA BINAAN DI RT 03 RW 05

KOTA BATAM

Dosen Pem!m!n" #

S$s%n&!' SST' MB!ome

D! S$s$n O*e+ #

HAMMI E,RINA HASIBUAN

-...5.0.

PROGRAM STUDI D/III KEBIDANAN

,AKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN

UNIERSITAS BATAM

10.2


2/37

LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Praktek Belajar Lapangan (PBL) Kebidanan Komunitas, di Desa

Tembesi Lestari Kelurahan Tembesi Kecamatan Sagulung Kota Batam Provinsi

Kepulauan iau Semester ! Prodi D"### Kebidanan Tahun $%&' telah di periksa

dan disetujui oleh

TELAH DI SETUJUI OLEH #

BT*, +B-# $%&'

Ketua T %./ 0 %1 Dosen Pembimbing

*oh23usu4 Barus Susanti, S2ST, *2Biomed

Ka2 Prodi D"### Kebidanan Kelurga Binaan

is5i -tami, S2ST,2*2Biomed Pius


3/37

KATA PENGANTAR

Puji s6ukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan 3ang *aha sa karena rahmat dan

karunia 76a penulis dapat men6elesaikan pembuatan laporan Praktek Belajar

Lapangan Kebidanan Komunitas2

dapun tujuan dari pen6usunan laporan adalah untuk memenuhi salah satu

pers6aratan men6elesaikan masa pendidikan pada program D"### Kebidanan

-niversitas Batam2

Di Dalam penulisan laporan ini, penulis ban6ak mendapat bantuan dan

bimbingan dari berbagai pihak2 -ntuk itu penulis ingin mengucapkan terima kasih

kepada

&2 Bapak Pro42 Dr2 #r2 82 7ovirman 9amarun, *sc Selaku ektor -niversitas

Batam2

$2 Bapak dr2 Sai4ul BatuBara ,*2Pd2 selaku Dekan +K#K2

.2 #bu is5i utami, SST, *2Biomed Selaku Kordinator Praktek Belajar

Lapangan Kebidanan Komunitas dan Kaprodi D"### Kebidanan2

:2 #bu Susanti,S2ST,2*2Biomed sebagai Dosen Pembimbing Praktek Belajar

Lapangan Kebidanan Komunitas2

12 #bu Dosen -niversitas Batam 6ang telah memberikan ilmu pengetahuan

dan bimbingan serta nasehat selama menjalani (PBL)2

'2 Bapak ;amat Sagulung kelurahan Tembesi Kota Batam2


4/37

>2 Bapak T %%. Setempat Sagulung Kelurahan Tembesi Kota Batam2

&%2 Tokoh mas6arakat dan tokoh agama 6ang telah ikut berprestasi akti4 dalam

pelaksanaan kegiatan PBL2

&&2 Seluruh Penduduk T %. / 0 %1 kelurahan Tembesi kota Batam 6ang

membantu dalam in4ormasi data2

&$2 Kelurgaa binaan 6ang telah bersedia menerima pen6uluhan 6ang diberikan

dan membantu proses pen6uluhan

&.2 Teman"teman seangkatan 6ang telah memberikan motivasi pada penulis

6ang tidak bisa penulis sebutkan satu " persatu2

Penulis men6adari bah?a dalam penulisan laporan ini masih terdapat kekurangan

dan jauh dari kesempurnaan2 @leh karena itu penulis mengharapkan kritik dan

saran dari pembaca 6ang si4atn6a membangun demi perbaikan di masa

mendatang dan mudah"mudahan laporan ini dapat berman4aat bagi kita semua,

amin2

Batam, +ebruari $%&1

8ammi 4rina 8asibuan


5/37

BAB I

PENDAHULUAN

.. L%&% Be*%4%n"

Praktek belajar lapangan kebidanan komunitas merupakan salah satu

bentuk proses belajar dalam mengintregasikan berbagai disiplin ilmu 6ang

terkait dengan ibu dan anak pada situasi 6ang sebenarn6a2 Praktek Belajar

Lapangan Kebidanan Komunitas menggunakan pendekatan manajemen

kebidanan 6ang terdiri dari pengkajian, penegakkan, diagnosa, tindakan

segera, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dengan memperhatikan

prinsip"prinsip P8BS2

Praktek belajar lapangan kebidann komunitas bertujuan untuk memberikan

kesempatan kepada mahasis?a dalam memberikan pela6anan kesehatan ibu

dan anak dengan menggerakkan peran dan serta mas6arakat2

*ahasis?i program studi D"### Kebidanan -niversitas Batam di harapkan

memiliki kompetensi 6ang sesuai dengan peran, tugas dan tanggung ja?ab

bidan dalam melakukan pela6anan 6ang berkaitan dengan K#/KB2 Kegiatan

tersebut tidak han6a diperoleh di S atau puskesmas 6ang memberikan

pela6anan klinis tetapi juga dapat diperoleh oleh mas6arakat2 -ntuk itu perlu

adan6a pengalaman belajar secara n6ata di mas6arakat bagi para mahasis?i2

Tempat pelaksanaan Praktek Belajar Lapangan Kebidanan Komunitas

program Studi D"### kebidanan -niversitas Batam Semester ! (lima) adalah

Kelurahan Tembesi Kecamatan Sagulung dari tanggal %>"$= +ebruari $%&'2

.1 T$$%n

. T$$%n Um$m


6/37

Setelah dilaksanakan Praktek Belajar Lapangan Kebidanan

Komunitas diharapkan mahasis?i mampu melaksanakan asuhan kebidanan

dengan peran serta mas6arakat dalam pela6anan kesehatan ibu dan anak

serta keluarga berencana dengan pendekatan manajemen kesehatan

kebidanan2

1 T$$%n K+$s$s

Setelah melaksanakan kegiatan Praktek Belajar Lapangan

Kebidanan Komunitas diharapkan mahasis?i mampu

a2 *elaksanakan pengkajian atau pengumpulan data asuhan kebidanan

pada tingkat individu keluarga, kelompok dan mas6arakat2

b2 *engidenti4ikasi masalah dan kebutuhan 6ang berhubungan dengan

K#/KB bersama mas6arakat melalui lokakar6a mini2

c2 *embuat rencana asuhan kebidanan komunitas2

d2 *elaksanakan asuhan kebidanan komunitas 6ang meliputi

&) *elakukan pela6anan antenatal care (7;)

$) *emberikan imunisasi

.) *elaksanakan pertolongan persalinan

:) *elaksanakan asuhan kebidanan pada ba6i baru lahir

1) *elaksanakan pendidikan/pen6uluhan kesehatan pada individu,

keluarga, kelompok dan mas6arakat khususn6a 6ang

berhubungan dengan masalah K#/KB

') *elaksanakan pembinaan pada keluarga 6ang memiliki masalah

K#/KB, setiap mahasis?a membina satu keluarga

) *elaksanakan rujukan pada kasus resiko tinggi dan

kega?atdaruratan pada ibu dan ba6i2

&%)*elaksanakan pembinaan atau pen6egaran kader atau dukun

ba6i

&&) *enggerakkan peran serta mas6arakat dalam upa6a K#/KB

e2 *elaksanakan evaluasi terhadap kegiatan 6ang telah di laksanakan

42 *embuat pencatatan dan pelaporan 6ang berhubungan dengan pela6anan

K#


7/37

.3 M%n6%%&.3. M%n6%%& Teo!&!s

Laporan ini diharapkan dapat menjadi bahan masukan, in4ormasi,

6ang berman4aat dalam menambahkan ?a?asan dan ilmu pengetahuan

tentang Kegiatan Praktek Belajar Lapangan (PBL) Kebidanan

Komunitas2

.31 M%n6%%& P%4&!s

% B%"! Pe&$"%s Kese+%&%n

laporan ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan in4ormasi

dalam upa6a meningkatkan kesehatan, khusun6a Kesehatan #bu dan

nak serta Keluarag Berencana (K#"KB)2

B%"! Ins&!&$s! Ke!%n%n Un!7es!&%s B%&%m

laporan ini diharapkan menjadi bahan masukan, in4ormasi, 6ang

berman4aat bagi mahais?i kebidanan -niversitas Batam2

8 B%"! Ins&!&$s! Peme!n&%+

laporan ini di harapkan dapat digunakan sebagai bahan pertimbanganuntuk membuat program Peningkatan Kesehatan #bu dan nak

(K#) serta dapat digunakan sebagai acuan dalam peningkatan

pela6anan kesehatan2

.- Pen"o"%n!s%s!%n

.-. Pem!n%%n

&2 ektor -niversitas Batam Pro42 Dr2 #r2 82 7ovirman 9amarun, *sc

$2 Dekan +akultas Kedokteran Sai4ul Batu Bara

.-1 Po! Ke!%n%n

&2 Ka2 Prodi is5i utami, SST, *2Biomed

$2 Koordinator is5i utami, SST, *2Biomed

.2 Pembimbing Susanti, SST, *2Biomed

.5 R$%n" L!n"4$9

dapun ruang lingkup kegiatan Praktek Belajar Lapangan Kebidanan

komunitas ini adalah K#"KB (Kesehatan #bu dan nak dan Keluarga

Berencana) serta kesehatan lingkungan 6ang dikai dalam . minggu dimulai

dari %> 4ebuari sampai $= 4ebuari $%&' di ?ila6ah tembesi lestari kelurahan


8/37

Tembesi Kecamatan Sagulung kota Batam2 Tujuan dari di lakukan pengajian

di ?ila6ah Tembesi Lestari adalah agar derajat kesehatan mas6arakat

Tembesi terutama ?arga di 0 %%1/T %%., dapat meningkatkan terutama

pada K#"KB 6ang dimana dalamn6a tercakup ibu hamil, ibu ni4as,

neonatus, Ba6i, Balita, remaja, lansia dan kesehatan ?arga Tembesi2

BAB II

PERSIAPAN PRAKTEK BELAJAR LAPANGAN

KEBIDANAN KOMUNITAS

1. Pes!%9%n Ke*%s

Sebelum Persiapan Praktek Lapangan kebidanan Komunitas di kelurahan

Tembesi Kecamatan Sagulung, sa6a melakukan beberapa persiapan antara

lain mendapatkan masukan beberapa pemberian materi 6ang diperlukan

sehubungan dengan Praktek Belajar Lapangan Kebidanan Komunitas tersebut2

dapun materi"materi 6ang di berikan adalah

&2 Kecamatan memberikan penjelasan mengenai pro4il kecamatan sagulung

dan keadaan mas6arakat kecamatan sagulung secara umum2

$2 Kelurahan memberikan penjelasan mengenai tentang kependudukan dan

keadaan geogra4is2

.2 Puskesmas memberikan penjelasan mengenai pro4il puskesmas Sei langkai

secara umum dan program pokok puskesmas Sei langkai2

:2 Prodi Kebidanan memberikan penjelasan mengenai

a2 Program Praktek Belajar Lapangan


9/37

b2 *aksud dan tujuan dilakukann6a Praktek Belajar Lapangan *ahasis?i

Prodi Kebidanan

c2 Pembagian Kelompok dan strategi Praktek Belajar Lapangan

d2 Pen6usunan kuesioner keluarga, puskesmas dan desa serta pen6usunan

jad?al (Aant ;hart)

e2 Penjelasan tabulasi laporan

42 Pen6usunan materi pen6uluhan dan persiapan data

g2 Strategi pendekatan mas6arakat

h2 Strategi intervensi Kebidanan Komunitas

i2 *anajemen pela6anan K#

j2 Program pela6anan Keluarga Berencana

k2 Teknik Perumusan *asalah

l2 Teknik pen6usunan laporan

Selain itu pembagian kelompok kecil maupun kelompok besar2 Sa6a

mendapatkan pembagian T %. 0 %1 6ang berjumlah &% orang dengan

pembagian = KK dalam pendataan kuesioner2

dapun persiapan"persiapan 6ang sa6a lakukan adalah

&2 *embuat satuan materi pen6uluhan 2$2 *embuat 4ormat pengkajian data keluarga, mas6arakat dan puskesmas2

.2 *en6iapkan udio !isual id (!) untuk kegiatan lokakar6a mini2

:2 *elakukan persiapan peralatan pribadi, 6aitu

a2 lat"alat tulis seperti laptop2 Kertas :, pensil, penggaris, penghapus,lem,

kertas karton, ! untuk pen6uluhan, stiker pendataan2

b2 *ateri"materi 6ang diperlukan seperti lembar balik, buku pedoman, buku

bidan desa2

11 Pen"en%*%n Sos!%*

Pada hari senin tanggal %> +ebruari $%&' pukul %=2%% 0#B, peserta Praktek

Belajar Lapangan Berkumpul di kantor Kelurahan Tembesi dalam acara

pembukaan2 Ka Prodi D"### Kebidanan #bu is5i -tami, S2ST,2*2Biomed

men6ampaikan sambutan 6ang berisi tujuan pelaksanaan Praktek Belajar

Lapangan dan ucapan terima kasih atas penerimaan seluruh jajaran

Kecamatan, Kelurahan, dan Puskesmas Seilekop2 Peserta diharapkan dapat

mengaplikasikan ilmu 6ang dimiliki dan bersosialisasi serta bekerjasama


10/37

dengan petugas kesehatan dan mas6arakat kampung /desa suka damai pancur

Kelurahan Tanjung Pia6u2 Serta men6erahkan rombongan praktek kepada

Bapak Lurah setempat2

dapun tujuan pengenalan sosial adalah

&2 Diketahuin6a kondisi demogra4i dan geogra4i Kelurahan Tembesi

$2 dan6a Pelimpahan tanggung ja?ab dan koordinasi untuk ?ila6ah masing"

masing mahasis?i selama melaksanakan kegiatan PBL di Kelurahan Tembesi2

BAB III

KEGIATAN PRAKTEK BELAJAR LAPANGAN

KEBIDANAN KOMUNITAS


11/37

Praktek Belajar Lapangan Kebidanan Komunitas dilaksanakan mulai tanggal %>

+ebruari $%&1 di Kelurahan Tanjung Pia6u Kecamatan Sei Beduk2 dapun Kepala

Keluarga (KK) 6ang menjadi Sasaran Pengumpulan data adalah seluruh KK 6ang

ada dan sudah di tetapkan oleh pihak Kelurahan Tanjung Pia6u di 0 %:/T %:

Desa pancur s?ada6a2 *etode pengumpulan Data dengan berbagai cara antara

lain ?a?ancara studi dokumentasi, door to door dan @bservasi2 Selain itu

pengumpulan data diperoleh melalui pertemuan 4ormal dan in4ormal (masukan)

pejabat setempat2

3. Pen"4%!%n D%&%

3.. O!en&%s! W!*%:%+ %n Peme&%%n

@rientasi ?ila6ah dan pemetaan adalah kegiatan mahasis?i bersama 0 dan T

untuk mengenal batas"batas ?ila6ah2 Tempat 4asilitas umum dan keadaan

geogra4i di?ila6ah tersebut2 Selanjutn6a orientasi ?ila6ah di buat dalam

sebuah peta2 Kegiatan orientasi dan pemetaan dilakukan oleh setiap (T)

6ang kemudian disatukan pada (0)2 Tujuan dari orientasi ?ila6ah dan

pemetaan adalah untuk mengenal ?ila6ah binaan 6ang selanjutn6a

berman4aat untuk memperlancar proses kegiatan Praktek Belajar Lapngan2

3.1 Pen"$m9$*%n D%&% P$s4esm%s %n W!*%:%+ Des% P%n8$ S;%%:%

Kegiatan ini berlangsung tanggal &%"&: +ebruari $%&1 (1 hari)2

Tujuann6a adalah untuk memperoleh data 6ang sesuai dengan apa

6ang kami butuhkan dengan menggunakan instrumen, pedoman

intervie? atau observasi2

31 Pen"o*%+%n D%&%

Pengolahan data dilakukan pada tanggal &1"&= +ebruari $%&1 (: hari) melalui

proses editing dan tabulasi mulai dari individu, kelompok, dan umum2

33 Pen:%!%n D%&%

dapun data 6ang diperoleh selama pendataan disajikan dalam bentuk narati4,

tabel, dan diagram pie2


12/37

BAB I

HASIL DAN PEMBAHASAN

-. G%m%%n Um$m W!*%:%+ Tem9%& P%4&e4

-.. Se%%+ S!n"4%& %n B%&%s W!*%:%+ Ke*$%+%n T%n$n" P!%:$

Kelurahan Tanjung Pia6u merupakan & dari ': kelurahan 6ang ada

pada saat inidi ?ila6ah Kota Batam2 Kelurahan Tanjung Pia6u

dahulun6a merupakan pemerintahan desa 6ang dikepalai oleh seorang

kepala desa dan merupakan bagian Kecamatan Batam selatan2

Kelurahan Tanjung Pia6u, Kelurahan Duriangkang, Kelurahan

*angsang, Kelurahan *uka Kuning, dimana Kelurahan Tanjung Pia6u

merupakan Pusat Pemerintahan Kecamatan Sei Beduk2

Kelurahan Tanjung Pia6u mempun6ai batas"batas 0ila6ah, 6aitu

Sebelah -tara Kelurahan *uka Kuning

Sebelah Selatan Kelurahan Tanjung Pia6u

Sebelah Timur Kelurahan *angsang

Sebelah Barat Kelurahan Duriangkang


13/37

-.1 Ke%%%n Demo"%6!

9umlah penduduk di T %: 0 %: adalah &>< ji?a2 Penduduk laki"laki

berjumlah &%1 ji?a dan penduduk ?anita berjumlah >$ ji?a 6ang ma6oritas

beragama islam dan ma6oritas bersuku bangsa ja?a2

-.3 S%%n% %n ,%s!*!&%s

&2 Tempat #badah *ushola & dan ada gereja

$2 Sarana Pendidikan Tidak ada

.2 Sarana Kesehatan Pos6andu & buah

:2 Sarana @lah raga Lapangan !olle6 & buah

-1 Pen"o*%+%n %n An%*!s% D%&%dapun data 6ang sa6a peroleh selama pendataan dari tanggal &%"&:

+ebruari $%&1 disajikan dalam tabel berikut ini


14/37

BAB

KELUARGA BINAAN

ASUHAN KEBIDANAN KOMUNITAS

5. D%&% Um$m

5.. Konse9 Ke!%n%n Kom$n!&%s

Kebidanan berasal dari kata bidanC 6ang artin6a adalah seseorang

6ang mengikuti pendidikan tersebut dan lulus serta terda4tar atau

mendapat gii melakukan praktik kebidanan2 Sedangkan kebidanan sendiri

mencakup pengetahuan 6ang dimiliki bidan dan kegiatan pela6anan 6ang

dilakukan untuk men6elamatkan ibu dan ba6i 6ang dulahirkan ( JH

S:%+*%n' .


15/37

bidan tidak memndang pasienn6a dari segi biologis tetapi juga sebagai

unsur sosila 6ang memiliki buda6a tertentu dan dipengaruhi oleh kondisi

ekonomi dan lingkungan disekelilingn6a2

Dapat ditemukan disini bah?a unsur"unsur 6ang tercakup didalam

kebidanan komunitas adalah bidan, pela6anan kebidanan, sasaran

pela6anan, lingkungan serta pengetahuan dan teknologi2 suhan

kebidanan komunitas merupakan bagian integral dari sistem ela6anan

kesehatan khususn6a dalam pela6anan kesehatan ibu, anak dan keluargaberaencana (KB)2

5.1 M%n%emen Ke!%n%n Kom$n!&%s

Dalam memecahkan masalah pasienn6a, bidan menggunakan

pendekatan manajemen kebidanan2 *anajemen kebidanan adalah metode

6ang digunakan oleh bidan dalam menentukan dan mencari langkah"

langkah pemecahan masalah serta melakukan tindakan untuk

men6elamatkan pasienn6a dari gangguan kesehatan2

Penerapan manajemn kebidanan melalui proses 6ang berurutan

6aitu identi4ikasi masalah, analisis dan perumusan masalah, rencana dan

tindakan pelaksanaan serta evaluasi hasil tindakan2 *anajemen kebidanan

juga digunakan oleh bidan dalam menangani kesehatan ibu, anak dan

keluarga berencana (KB) dikomunitas serta penerapan manajemen

kebidanan (9282 s6ahlan, &>>')2

. Ien&!6!4%s! M%s%*%+

Bidan 6ang berada didesa memberikan pela6anan kesehatan ibu dan

anak (K#) dan keluarga berencana (KB) di mas6arakat melalui

identi4ikasi untuk mengatasi keadaan dan masalah kesehatan didesan6a

terutama 6ang ditunjukkan pada kesehatan ibu dan anak2 -ntuk itu bidan

melakukan pengumpulan data dilaksanakan secara langsung ke


16/37

mas6arakat (data subjekti4) dan data tiak langsung ke mas6arakat (data

subjekti4)2

a2 Data Subjekti4

Data subjekti4 diperoleh dari in4ormasi langsung 6ang diterima dari

mas6arakat2 Pengumpulan data sub6ekti4 dilakukan melalui

?a?ancara2 -ntuk mengetahui keadaan dan masalah kesehatan

mas6arakat dilakukan ?a?ancara terhadap individu atau kelompok

6ang me?akili mas6arakat2

b2 Data ob6ekti4

Data ob6ekti4 adalah data 6ang diperoleh dari observasi pemeriksaan

dan penelahan catatan keluarga,mas6arakat dan lingkungan2 Kegiatan

6ang dilakukan oleh bidan dalam pengumpulan data ob6ekti4 ini

adalah pengumpulan data atau catatan tentang keadaan kesehatan desa

dan pencatatan data keluarga sebagai sasaran pemeriksaan2

1 An%*!s% %n Pe$m$s%n M%s%*%+Setelah data dikumpulkan dan dicatat maka di lakukan analisa2 8asil

analisa tersebut dirumuskan sebagai s6arat dapat ditetapkan masalah

kesehatan ibu dan anak di komunitas2 Berdasarkan data 6ang di

kumpulkan, dilakukan analisa 6ang dapat ditemukan ja?aban tentang

hal"hal berikut ini

a2 8ubungan antara pen6akit atau status kesehatan dengan

lingkungan keadaan sosial buda6a atau perilaku, pela6anan

kesehatan 6ang ada serta 4aktor"4aktor keturunan 6ang berpengaruh

terhadap kesehatan (82L Bloom)2

b2 *asalah"masalah kesehatan termasuk pen6akit ibu,anak dan balita2

c2 *asalah"masalah utama ibu dan anak serta pen6ebabn6a2

d2 +aktor"4aktor pendukung dan penghambat2

umusan masalah dapat ditentukan berdasarkan hasil analisa 6ang

mencakup masalah utama dan pen6ebabn6a serta masalah

potensial2

&2 Diagnosa potensial

Diagnosa potensial adalah diagnosa 6ang mungkin terjadi2


17/37

$2 ntisipasi penanganan segera

Penanganan segera masalah 6ang timbul.2 encana (intervensi)

encana untuk pemecahan masalah di bagi atas tujuan, rencana

pelaksanaan dan evaluasi2

:2 Tindakan (implementasi)

Kegiatan 6ang di lakukan bidan di komunitas mencakup rencana

pelaksanaan 6ang sesuai dengan tujuan 6ang akan dicapai2

12 valuasi

valuasi ber4ungsi untuk mengetahui ketepatan atau kesempurnaan

antara hasil 6ang di capai dengan tujuan 6ang di tetapkan2

5.1.3 Konsep Dasar Keluarga

A. Pengertian Kleuarga

Keluarga adalah unit terkecil mas6arakat 6ang terdiri atas $ (dua)

orang atau lebih melalui ikatan pernikahan/perka?inan dan

pertalian darah, hidup dalan satu rumah tangga di ba?ah asuhan

seorang kepala rumah tangga 6ang berinteraksi di antara sesamaanggota keluarga dimana setiap anggota keluarga mempun6ai

peran masing"masing, menciptakan dan mempertahankan suatu

kebuda6aan (Depkes # &>>= dan salvicion A Baillon dan racellis

*agla6a,&>=>)2

B. Struktur Keluarga

. P%&!*!ne%*

patrilineal adalah keluargab sedarah 6ang terdiri atas sanak

saudara, sedarah dalam beberapa generasi dimana hubungan itu

disusun melalui jalur garis a6ah2

1 M%&!*!ne%*

*atrilineal adalah keluarga sedarah 6ang terdiri atas sanak

saudara dalam beberapa generasi dimana hubungan itu

disusunan melalui garis ibu2

3 M%&!*o4%*

*atrilokal adalah sepasang suami istri 6ang tinggal bersama

keluarga sedarah istri2


18/37

- P%&!*o4%*

Patrilokal adalah sepasang suami istri 6ang tinggal bersama

keluarga sedarah suami2

5 Ke*$%"% K%;!n%n

Keluarga ka?inan adalah hubungan suami istri sebagai dasar

pembinaan keluarga dan beberapa sanak saudara 6ang menjadi

bagian keluarga karena adan6a hubungan dengan suami atau

istri2

C. Ciri-ciri struktur Keluarga

a2 Terorganisasi

b2 da keterbatasan

c2 da perbedaan dan kekhususan

D. Ciri-ciri Keluarga

a2 Diikat dalam suatu tali perka?inan

b2 da hubungan darah

c2 da ikatan batin

d2 da tanggung ja?ab masing E masing anggotan6a

e2 da pengambilan keputusan

42 Kerjasama di antara anggota keluargag2 Komunikasi interaksi antar anggota keluarga

h2 Tinggal dalam satu rumah

E. Ciri-ciri Keluarga Indonesia

a2 Suami sebagai pengambil keputusan

b2 *erupakan suatu kesatuan 6ang utuh

c2 Berbentuk monogram

d2 Bertanggung ja?ab

e2 Pengambilan keptusan

42 *eneruskan nilai E nilai buda6a bangsa

g2 #katan kekeluargaan sangat erath2 *emiliki semangat gotong ro6ong

F. ipe!Bentuk Keluarga

. Keluarga #nti (Nuclear Family)

Keluarga inti adalah keluarga 6ang terdiri dari & (satu) a6ah, ibu

dan anak E anak

1 Keluarga besar (Exended Family)

Keluarga besar adalah keluarga inti ditambah dengan sanak

saudara misaln6a nenek, kakek, keponakan, saudara sepupu,

paman dan bibi2


19/37

.2 Keluarga Berantai (Sereal Family)

Keluarga berantai adalah keluarga 6ang terdiri atas ?anita dan

pria 6ang menikah lebih dari & (satu) kali dan merupakan &

(satu) keluarga inti2

:2 Keluarga Duda / janda (single family)

Keluarga duda / janda adalah keluarga 6ang terjadi karena

perceraian atau kematian2

12 Keluarga Berkomposisi (composite)

Keluarga berkomposisi adalah keluarga 6ang perka?inann6a

berpoligami 6ang hidup secara bersama2

'2 Keluarga Kabitas (Cahabitation)

Keluarga kabitas adalah $ (dua) orang menjadi & (satu) tanpa

ikatan pernikahan tetapi membentuk suatu keluarga2

Tipe keluarga #ndonesia umumn6a menganut tipe keluarga

besar (extended family) karena mas6arakat #ndonesia 6ang

terdiri atas berbagai suku hidup dalam suatu komunitas dengan

adat istiadat 6ang sangat kuat2

". Pera#atan Kese$atan Keluarga

Pera?atan kesehatan keluarga adalah tingkat pera?atan kesehatan

mas6arakat 6ang ditujukan atau dipusatkan pada keluarga sebagai

unit atau satu kesatuan 6ang dira?at dengan sehat sebagai tujuan

dan melalui pera?atan sebagai sasaran2


20/37

51 Ke*$%"% B!n%%n

K$n$n"%n .

ASUHAN KEBIDANAN KOMUNITAS

PADA KELUARGA N: E

7ama Pengkaji #na os6anti

Tanggal &$ " %$" $%&1

0aktu &


21/37

7ama 762

-mur


22/37

a2 Perumahan

umah milik sendiri,jenis rumah ruli atap dari seng,lantain6a

semen,kebersihan rumah cukup,penenrangan pada rumah dengan

listrik,pencaha6aan baik,ventilasi kurang2

b2 Sumber air minum

*enggunakan sumur/pompa

c2 Tempat Pembuangan Tinja

Keluarga menggunakan 0; jongkok,pembuangan ke septi

tank,kondisin6a baik2

d2 Pembuangan sampahSampah dibuang ditempat pembuangan sampah pada tempatn6a2

'2 Status Kesehatan Keluarga

a2 Bila ada anggota keluarga 6ang sakit segera diba?a ke petugas

kesehatan

b2 Keadaan gii kurang baik

c2 Pen6akit 6ang diderita hipertensi

II An%*!s% D%&%

Dari hasil pengkajian 6ang telah dilakukan maka masalah 6ang

ditemukan 6aitu 762 lansia dengan hipertensi

III Pe$m$s%n M%s%*%+

Dari data diatas ditemukan permasalahan pada keluarga 762 adalah

tentang hipertensi2

7o2 Kreteria perhitungan sekor Pembenaran

&2 Si4at masalah ./. H & & ncaman kesehatan

$2 Kemungkinan

masalah dapat

dirubah

$/$ H $ $ dan6a kemauan untuk

mengikuti tentang baikn6a

kunjungan 7; pada

kehamilan

.2 Potensi masalah

untuk dirubah

$/.H& $/. Dengan pen6uluhan P8BS

dapat merubah perilaku hidup

bersih dan sehat

:2 Penonjolan masalah &/$H& &/$ ibu kurang men6adari baha6a

6ang dialami


23/37

Total : &/'

I Peen8%n%%n %n 9en%n""$*%n"%n M%s%*%+

M%s%*%+ M%s%*%+

Po&ens!%*

T$$%n Ke"!%&%n S%s%%n K!&e!%

E7%*$%s!

Kurangn6a

pengetahuan

ibu tentang

pencegahan

hipertensi

Dapat terjadi

hipertensi dan

gangguan

lainn6a

*eningkatka

n

pengetahuan

keluarga

&2Kunjungan

kerumah

$2Pen6uluhan

.2Tan6a ja?ab

seputar materi

6ang telah

diberikan

#bu 6ang

memiliki

ri?a6at

keturunan

hipertensi

#bu

mengetahu

i dan

mengerti t

tentang

cara

pencegaha

n

hipettensi

kemuadin

mas6arakat

disekitar

ibu

mengingat

kan

kembali

tentang

pencegaha

n

hipertensi


24/37

J%;%* Pe*%4s%n%%n Ren8%n% Ke"!%&%n

NO H%!=T%n""%* Tem9%& M%s%*%+ Pe*%4s%n%%

n

E7%*$%s!

&2 Selasa,&$ 4ebruari

$%&1

umah 8ipertensi *elakukan

kunjungan

kerumah dan

memberikan

pen6uluhan

tentang

pecegahan

hipertensi

Terjalinn6a

hubungan

baik antara

kedua belah

pihak

kemudian

ibu mengerti

tentang

pen6uluhan

6ang telah

diberikan

$2 Kamis,&: +ebruari

$%&1

umah *elakukan

kunjungan

kerumah

untuk

melakukan

?a?ancara

mengenai

pengetahuan

keluarga2

Keluarga

mengerti

tentang

pencegahan

hipertensi

3 abu,&= 4ebruari

$%&1

umah *engulang

*ateri 6ang

diberikan

dan

melakukan

#bu

mengingat

materi 6ang

telah di

berikan


25/37

Tan6a ja?ab

dan

memantau

keadaan ibu

sebelumn6a2

kondisi ibu

semakin

membaik

dari

sebelumn6a

ibu sudah

melaksanaka

n 6ang telah

dijelaskan

sebelumn6a2


26/37

ASUHAN KEBIDANAN PADA N> E

LANSIA DENGAN HIPERTENSI

7ama Pengkaji #na os6anti

Tanggal &$ +ebruari $%&1

0aktu &.2%% 0#B

Tempat Kediaman Keluarga Binaan T %:/0 %:

I Pen"$m9$*%n D%&%A D%&% S$e4&!6

I #dentitas

7ama 762

-mur


27/37

TT! TD &=%/&%% mm8g, $$H/i,7


28/37

:2 njurkan ibu jika ada 6ang sakit atau keluhan segera berobat ketempat

tenaga kesehatan terdekat2

asional gar pen6akit 6ang diderita cepat ditangani dan ibu tetap

sehat

I Im9*emen&%s!

&2 *emberitahu keadaan keluarga sekarang 6aitu keadaaan

baik,kesadaran composmentis,TD &=%/&%% mm8g,7adi


29/37

" Konseling

c2 762 dan keluarga telah mengerti tentang baha6a 8ipertensi

51 S%%n

a2 Keluarga Binaan diharapkan dapat meningkatkan kesehatann6a

b2 Petugas kesehatan selalu mengingatkan kepada 762 dan keluarga tentang

Pencegahan hipertensi2

c2 Petugas kesehatan untuk tetap selalu melanjutkan usaha"usaha pela6anan

kesehatan mas6arakat2

SATUAN ACARA PEN>ULUHAN

HIPERTENSI PADA LANSIA

To9!4 8ipertensi Pada Lansia

S%s%%n # Keluarga 762

W%4&$ $% menit

T%n""%* &= +ebruari

Tem9%& T %: 0 %: Desa Pancur S?ada6a

I T$$%n Ins&$4s!on%* Um$m ( TIU )


30/37

Setelah dilakukan pen6uluhan kesehatan tentang 8ipertensi di harapkan

mas6arakat mampu mengidenti4ikasi tentang pen6akit dan pen6ebab

8ipertensi2

II T$$%n In&$4s!on%* K+$s$s ( TIK )

Setelah mengikuti kegiatan Pen6uluhan tentang 8ipertensi di Puskesmas,

diharapkan mas6aralkat dapat mengetahui tentang

&2 #bu *engerti tentang Pengertian 8ipertensi

$2 #bu *engerti tentang Pen6ebab 8ipertensi

.2 #bu *engerti tentangTanda dan Aejala 8ipertensi

:2 #bu *engerti tentang Klasi4ikasi atau Derajat 8ipertensi

12 #bu *engerti tentang +aktor"+aktor 6ang mempengaruhi 8ipertensi

'2 #bu *engerti tentang Pencegahan dan Pera?atan 8ipertensi

III Po4o4 B%+%s%nH!9e&ens!

I S$ Po4o4 B%+%s%n

&2 Pengertian 8ipertensi

$2 Pen6ebab 8ipertensi

.2 Tanda dan Aejala 8ipertensi

:2 Klasi4ikasi atau Derajat 8ipertensi

12 +aktor"+aktor 6ang *empengaruhi 8ipertensi

'2 Komplikasi 8ipertensi


31/37

NO W%4&$ Ke"!%&%n Res9on Pese&%

& Pembukaan .

menit

1. *engucapkan salam

2. *emperkenalkan

diri

3. *enjelaskan T#-

dan T#K

4. Kontrak 0aktu

5. *enjelaskan

peraturan

pen6uluhan

*enja?ab salam

*emperhatikan

pen6aji

$ Pelaksanaan

kegiatan &%

menit

Mene*%s4%n &en&%n" #

1. Pengertian 8ipertensi

$2 Pen6ebab 8ipertensi

.2 Tanda dan Aejala

8ipertensi

:2 Klasi4ikasi atau Derajat

8ipertensi

12 +aktor"+aktor 6ang

*empengaruhi 8ipertensi

'2 Pencegahan dan

Pera?atan 8ipertensi

*endengarkan

*enerima lea4let

Bertan6a

. valuasi 1

menit

1. *engajukan pertan6aan

tentang materi sebagai

evaluasi

2. *embaca kesimpulan

3. *engucapkan Salam

*enja?ab

pertan6aan

*endengar

: Penutup $

menit

1. *engucapkan terima

kasih atas peran serta

pesertan6a2

2. Salam penutup


32/37

I A*%& B%n&$

Lea4let

II Me&oe

;eramah dan Tan6a ja?ab

III E7%*$%s!

&2 *engajukan petan6aan

$2 @bservasi

espon/tingkah laku ibu saat diberi pettan6aan apakah

mereka atau menja?ab (benar atau kurang tepat)

#bu antusias atau tidak

#bu mengajukan pertan6aan atau tidak

MATERI PEN>ULUHAN

? H!9e&ens! ?

. Pen"e&!%n

8ipertensi adalah 4actor pen6ebab utama kematian karena stroke dan

4actor 6ang memperberat in4ark miokard(serangan jantung)2 Kondisi tersebut

merupakan gangguan 6ang paling umum pada tekanan darah2 8iper


33/37

merupakan gangguan asimptomatik 6ang sering terjadi dengan peningkatan

tekanan darah secra persisten2diagnosa hipertensi pada orang de?asa dibuat

saat bacaan diastolic rata"rata dua atau lebih,paling sedikit dua kunjungan

berikut adalah >%mm8g atau lebih tinggi atau bila tekanan darah multiple

sistolik rerata pada dua atau lebih kunjungan berikutn6a secara konsisten

lebih tinggi dari &:%mm8g (Potter I Perr6, $%%1)2

8ipertensi adalah tekanan darah persisten dimana tekanan sistolikn6a di

atas &:%mm8g dan teknan diastolic di atas >% mm8g (smelIbare, $%%$)2

Pada manula, hipertensi dide4inisikan sebagai tekanan sistolik &'% mm8g

dan tekanan darah distolik >%mm8g2(suddrath and brunner,$%%$)2

1 Pen:e% H!9e&ens!

8ipertensi tidak dapat memiliki sebab 6ang di ketahui (essensial,

idiopatik, atau primer) atau berkaitan dengan pen6akit lain(sekunder)2

(Dorlan,&>>=)2

Berdasarkan pen6ebab hipertensi di bagi menjadi dua golonagan 6aitu

a2 8ipertensi essensial dan hipertensi primer 6ang tidak diketahui

pen6ebabn6a, disebut juga hipertensi idiopatik2terdapat sekitar >1J kasus2

Ban6ak 4aktor 6ang mempengaruhi n6a seperti genetic, lingkungan,

hiperaktivitas susunan sara4 simpatis,s6stem reninangiotensin,e4ek dalam

ekskersi 7a, peningkatan 7a dan ;a ekstrseluler dan 4actor"4aktor 6ang

meningkatkan resiko eperti obesitas, alcohol, merokok serta polisitemia2

b2 8ipertensi sekunder atau hipertensi renal2 Terdapat sekitar 1J kasus2

Pen6ebab spesi4ikn6 dikietahui seperti gangguan estrogen, pen6akit ginjal,

hipertensi vascular renal, hiperaldosteronisme promer, dan sindrom

cushing, 4eokromositoma, koarksasio aorta, hipertensi 6ang berhubungan

dengan kehamilan(mansjoer dkk,$%%&)2


34/37

3 T%n% %n Ge%*% H!9e&ens!

a2 Tekanan darah meningkat,tachikardi

b2 Palpitasi, berkeringat dingin, pusing, n6eri kepala bagian suboccipital,mati

rasa(kelemahan salah satu anggota tubuh)2

c2 Kecemasan,depresi, dan cepat marah2

d2 Diplodia(penglihatan ganda)2

e2 *ual dan muntah

42 Sesak na4as, tachipne2

- K*%s!6!4%s! %&%$ De%%& H!9e&ens!

Klasi4ikasi sesuai 08@

Klasi4ikasi pada klien dengan hipertensi berdasarkan standart 08@

K*%s!6!4%s! S!s&o*!4 D!%s&o*!4

Nomo&ones! @ .-0 mmH" @


35/37

:2 Pen6akit D* dan jantung

12 0anita 6ang tidak menstruasi

'2 Stress


36/37

a2 Diet rendah garam

Bertujuan untuk menurunkan tekanan darah,mencegah terjadin6a

pembengkakan dan pen6akit jantung2

8al"hal 6ang perlu diperhatikan

9angan menggunakan garam dapur 6ang berlebihan

8indari baHchan a?etan 6ang diolah dengan menggunakan garam

(terasi, kecap, petis)

Batasi minuman bersoda

Kurangi makanan 6ang mengandung bahan kimia2 ;ontoh mie,

sarden2

b2 Diet rendah kolesterol dan lemak

Bertujuan menurunkan kadar kolesterol dan berat badan

8al"hal 6ang perlu diperhatikan

*empertahankan gii (diet 6ang sehat seimbang)2

Periksa tekanan darah secara teratur, terutama jika usia sudah mencapai

:% tahun2


37/37

ina rosyanti sap full.docx

Documents