kelas 2 tema 12.doc

7/24/2019 Kelas 2 Tema 12.doc

1/8

KKGPAI KBUPATEN MALANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/Semester : II / Genap

Tema Pokok : 12 !"#$P #AMA"S%&tema : a. Sikap Damai Nabi Ishaq a.s

b. As Salam

Alokas' akt% : 2 x !am Pela"aran

A Kometens' "nt'

#I$% &enerima' men"alankan dan menghargai a"aran agama (ang dianutn(a.

#I$2 &emiliki perilaku "u"ur' disiplin' tanggung "a)ab' santun' peduli' dan

per*a(a diri dalam berinteraksi dengan keluarga' teman' dan guru.

#I$+ &emahami pengetahuan ,aktual dengan *ara mengamati -mendengar' melihat' memba*a

dan menan(a berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirin(a' makhluk *iptaan uhan dan

kegiatann(a' dan benda$benda (ang di"umpain(a di rumah dan di sek0lah #I$ &en(a"ikan pengetahuan ,aktual dalam bahasa (ang "elas dan l0gis' dalam kar(a (ang

estetis' dalam gerakan (ang men*erminkan anak sehat' dan dalam tindakan (ang

men*erminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B Kometens' #asar *an "n*'kator

N+ K+MPETENS" #ASAR "N#"KAT+R PENCAPA"AN

K+MPETENS"

%.

2.+. +.% &engetahui kisah keteladanan NabiIshq a.s

+.%.% &en(ebutkan kisah singkat keteladanan

Nabi Ishaqa.s. dengan benar

+.%.2 &en(ebutkan pengertian sikap damai

Nabi Ishaqa.s. dengan benar

+.+ &engenal makna al-Asmul al-Husn:

al-Qudds' as-Salm' al-Khliq

+.+.% &en(ebutkan arti asmaul husna

+.+.2. &en(ebutkan arti As Salam

. .% &en*eritakan kisah keteladanan NabiIshq a.s.

.%.% &en*eritakan kisah keteladanan Nabi

Ishaq a.s. dengan benar

.+ &ela,alkan al-Asmul al-Husn: al-

Qudds' as-Salm' al-Khliq dan

maknan(a

.+.% &ela,alkan asmaul husna As Salam

dengan benar

C Mater' Pem&elajaran

S'ka #ama' Na&' "sha, AS

NabiIshaqa.s. adalah utusan Allah S)t.

Beliau terkenal Nabi (ang ramah pada kaumn(a.

NabiIshaqa.s. sangat sa(ang pada keluarga

dan anak$anakn(a.

#etika ada perselisihan dalam keluarga'

Beliau selesaikan dengan *ara damai' santun dan bi"aksana.

NabiIshaqa.s. selalu mementingkan keselamatan

umatn(a' keluargan(a' dan anak$anakn(a.

RPP KURIKULUM 2013 KELAS 02


2/8


Pen-em&an-an Mater'

Kisah Nabi Ishaq a.s.Nabi Ishaq a.s. adalah putea Nabi Ibahi! dai istei"#a Siti Saah. Nabi Is!ail

adalah putea Ibahi! dai istei"#a Siti $a%a. Ada &isah si'at su&a peda!aia" #a"(ditu"%u&&a" Nabi Ishaq a.s. tehadap a"a&"#a) #aitu &eti&a &edua a"a& &e!ba"#aYaqb da" Ishu sali"( ii tehadap &asih sa#a"( *a"(tua. Nabi Ishaq a.s. di&au"iaidua a"a& &e!ba be"a!a Ishu da" Yaqb #a"( &edua"#a &ua"( u&u". Ishu !easaii hati tehadap Yaqb #a"( !e"uut"#a lebih di!a"%a&a" *leh ibu"#a. Yaqb!easa &ua"( "#a!a" de"(a" si'at ii Ishu) lalu !e!i"ta "asihat a#aha"da"#a.Be&atalah Ishaq+, -ahai a"a&&u) usia&u sudah la"%ut. A&u &haati bila a&u sudahtutup usia) &*"disi &alia" bedua tetap sepeti i"i. Ma&a %ala" #a"( tebai&) !e"uut/&ia"&u) pe(ilah &au Yaqb) behi%ah &e ada" A'rm di daeah Ia&) di !a"abe!u&i! bapa& saudaa ibu!u) Laba" bi" Batuil. Peda!aia" #a"( di(a(as *lehNabi Ishaq di!ulai dai !e!isah&a" &edua a"a&"#a) &ae"a alau ba(ai!a"apu" iida" pesai"(a" biasa te%adi a"tasaudaa. Kisah Nabi Ishaq de"(a" !e!i"ta Yaqbhidup besa!a saudaa"#a di Ia adalah suatu la"(&ah !e"da!ai&a".

Na!a Nabi Ishaq i"i bebeapa &ali disebut dala! al-Qurn) "a!u" &isah"#atida& ba"#a& dieita&a". 4i a"taa"#a 5.S. Hd/11:69-74) sepeti bei&ut+

A#at 67+ "Dan ssun!!uhna u#usan-u#usan $am% &ala%(a#-mala%(a#) #lah da#an!(*ada Ibrah%m mmba+a (habar !mb%ra, mr(a mn!ua*(an "slama#".Ibrah%m mna+ab: "0lama#lah" ma(a #%da( lama (mud%an Ibrah%mmnamu(an da!%n! ana( sa*% an! d%*an!!an!".

A#at 80+ "a(a #a#(ala d%l%ha#na #an!an mr(a #%da( mnamahna, Ibrah%mmmandan! anh *rbua#an mr(a, dan mrasa #a(u# (*ada mr(a.ala%(a# %#u br(a#a:"an!an (amu #a(u# ssun!!uhna (am% adalah &ala%(a#-mala%(a#) an! d%u#us(an un#u( (aum 2#h".

A#at 81+ "Dan %s#r%na brd%r% d% sam*%n!na lalu d%a #rsnum. a(a $am%sam*a%(an (*adana br%#a !mb%ra a(an &(lah%ran) Ishaq dan ssudah Ishaq&lah%r *ula) Yaqub".

A#at 82+ "Is#r%na br(a#a: "sun!!uh mn!hran(an a*a(ah a(u a(an mlah%r(anana( *adahal a(u adalah s3ran! *rm*uan #ua dan suam%(u *un dalam(adaan an! sudah #ua u!a 0sun!!uhna %n% bnar-bnar ssua#u an!anh".

A#at 83+ "5ara ala%(a# %#u br(a#a: "A*a(ah (amu mrasa hran #n#an! (##a*an

Allah &%#u adalah) rahma# Allah dan (br(a#an-a d%urah(an a#as (amu ha%Ahlulba%# ssun!!uhna Allah aha 8r*u% la!% aha 5murah".

A#at 89+ "a(a #a#(ala rasa #a(u# h%lan! dar% Ibrah%m dan br%#a !mb%ra #lah da#an!(*adana d%a *un brs3al a+ab dn!an &ala%(a#-mala%(a#) $am% #n#an!(aum 2#h".

Q.0. aram/19: 49 seba(ai bei&ut+

"a(a (#%(a Ibrah%m sudah mnauh(an d%r% dar% mr(a dan dar% a*a an! mr(asmbah sla%n Allah $am% anu!rah(an (*adana Ishaq dan Ya'qub. Dan mas%n!-mas%n!na $am% an!(a# mnad% nab%".

Q.0. as-03#/7: 11;-11 seba(ai bei&ut +



3/8


A#at 112:


4/8


pebuata"@N#a dai &esiasiaa") &edhali!a") &eua"(a") da" !e"a&up &esela!ata"si'at@si'at@N#a dai pe"#eupaa" de"(a" si'at@si'at !a&hlu&) seta !eliputi&ese!pu"aa" 4at@N#a dai setiap &e&ua"(a" da" aib) da" !eliputi &esela!ata""a!a "a!a@ N#a dai setiap elaa",.

Na!a Allah) as-0alm) !e"a&up pe"etapa" se!ua &ese!pu"aa" ba(i@N#a da"pe"iadaa" se!ua &e&ua"(a" dai@N#a. I"i adalah &a"du"(a" !a&"a 0ubhnllah +al-Hamdu l%llh% =Maha Sui Allah da" se(ala pu%ia" ba(i@N#a?. 4a" "a!a Allah) as-0alm) !e"(a"du"( pe"(esaa" ba(i@N#a dala!ulFhi#ah =pe"#e!baha" da" pe"(a(u"(a"?. 4a" i"i !eupa&a" &a"du"(a" !a&"a 2%lha %llallh, +allhu A(bar =tida& ada #a"( beha& dise!bah de"(a" ha &eualiAllah Subha"ahu a Ta;ala) da" 4ia Maha Besa?. Ma&a "a!a Allah) as-0alm)!e"(u!pul&a" al-BCq%C#u ash-0hl%h# =se!ua "a!a Allah #a"( bai& da" si'at@N#a#a"( !ulia?) #a"( de"(a""#a AllahA==a +a alla dipu%i. Ke!udia") Allah St.!e"s#aiat&a" &epada &au! !usli!i" uapa" sala! as-salmuala%(um. Uapa" i"ilebih uta!a dai se!ua uapa" sela!at #a"( dila&u&a" *leh !a"usia pada u!u!"#a.I"i %u(a !eupa&a"i"ti se(ala sesuatu. Kae"a haapa" !a"usia teba(i dua. #aitu sela!at dai &e%ele&a"

da" !e!pe*leh &ebai&a". 4a" sela!at dai &e%ele&a" lebih diuta!a&a" daipada!e!pe*leh &ebai&a".Be(itu pula di su(a) di&ae"a&a" su(a adalah Drussalm) te!pat &esela!ata" daise(ala aib) &e%ele&a") da" aat) bah&a" sela!at dai setiap pe&aa #a"( !e"(ua"(i&e"i&!ata" hidup. Sehi"((a uapa" sela!at paa pe"(hu"i su(a adalah sal!u")da" Allah St. !e"(uap&a"&epada !ee&a uapa" sela!at as-0alm. Be(itu pula) paa !alai&at !e"data"(i!ee&a dai se(ala pi"tu de"(a" !e"(uap&a"+

"0lama# sah#ra a#asmu (arna (sabaranmu, ma(a alan!(ah n%(ma#na #m*a#

(sudahan %#u" &Q.0. ar-?ad/1: ;4)

# Me*'a. Alat. *an S%m&er Pem&elajaran

%. &edia:

Audi0 isual' &edia 3etak

2. Alat:

43D' Gambar.

+. Sumber Pembela"aran:

a. Buku Guru

b. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/&I #ls I.

*. 50utube.*0m

E Lan-kahlan-kah Pem&elajaran

" Pertem%an Pertama

No Ke-'atan akt%

%. Pen*ah%l%an

a. Guru membuka pembela"aran dengan salam dan berd06abersama dipimpin

0leh salah se0rang peserta didik dengan penuh khidmat.

b. Guru memeriksa kehadiran' kerapihan berpakaian' p0sisi dan tempatduduk disesuaikan dengan kegiatan pembela"aran.

*. Guru men(apa dengan menan(akan kabar atau perasaan peserta didik.

%7

menit



5/8


No Ke-'atan akt%

d. Guru mempersiapkan peserta didik dengan senam k0nsentrasi.

e. Guru menga"ukan pertan(aan se*ara k0munikati, berkaitan dengan materi

sikap (ang baik ketika berbi*ara.

,. Guru men(ampaikan k0mpetensi dasar dan tu"uan (ang akan di*apai.

g. Guru men(ampaikan tahapan kegiatan (ang meliputi kegiatan mengamati'

tan(a "a)ab' mengidenti,ikasi dan menun"ukkan sikap (ang baik ketikaberbi*ara dengan benar.

h. Guru mempersiapkan media/alat peraga berupa s*reen' lapt0p' 43D'

speaker akti,' kertas kart0n/bu,all0' l0gistik drama' danta(angan slide

8s0,t)are p0)erp0int9.

2. Ke-'atan "nt'

a Men-amat'

Peserta didik mengamati gambar dan ta(angan Sikap damai Nabi

Ishaq AS se*ara klasikal.

Peserta didik memba*a teks tentang sikap damai Nabi Ishaq AS (angada di dalam Buku Sis)a

& Menan0a

Peserta didik diberi kesempatan untuk menan(a tentang hal (ang

telah disimakn(a' apabila mengalami kesulitan guru memberikan

bimbingan dan panduan 8stimulus9 agar peserta didik men*ari tahu

dengan *ara menan(a.

Guru menginentarisir pertan(aan peserta didik

Ekser'men/Elore Selan"utn(a se*ara indiidu maupun berkel0mp0k diadakan diskusi

untuk menanggapi dan men"a)ab beberapa pertan(aan

Pr0ses mendapatkan tanggapan dan "a)aban atau pelaksanaan diskusi

di,asilitasi 0leh guru sehingga ber"alan dengan baik

* Asos'as'

Peserta didik membuat rumusan dengan mengaitkan keteladanan

Nabi Ishaq a.s. sikap damai dalam kehidupan n(ata sehari$hari

8k0ntekstual9

e. Kom%n'kas'. &en(ampaikan hasil diskusi baik se*ara indiidu maupun per)akilan

kel0mp0k dan men(ampaikan kesimpulan.

Guru meminta peserta didik untuk selalu bers(ukur kepada Allah S)t

(ang telah memberikan keselamatan

%27

menit

+.

Pen%t%

a. Guru melaksanakan penilaian dan re,leksi dengan menga"ukan pertan(aan

atau tanggapan peserta didik dari kegiatan (ang telah dilaksanakan

sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selan"utn(a.

b. Guru meren*anakan kegiatan tindak lan"ut dengan memberikan tugas baik

se*ara indiidu maupun kel0mp0k.*. Guru men(ampaikan pesan tentang Sikap damai Nabi Ishaq AS

d. Guru men(ampaikan ren*ana pembela"aran pada pertemuan berikutn(a.

%7

menit



6/8


No Ke-'atan akt%

e. Guru menga"ak berd06a bersama dipimpin 0leh salah se0rang peserta

didik.

,. Guru mengu*apkan salam.

Pertem%an Ke*%aNo Ke-'atan akt%

%. Pen*ah%l%an

a. Guru membuka pembela"aran dengan salam dan berd06abersama dipimpin

0leh salah se0rang peserta didik dengan penuh khidmat.

b. Guru memeriksa kehadiran' kerapihan berpakaian' p0sisi dan tempat

duduk disesuaikan dengan kegiatan pembela"aran.

*. Guru men(apa dengan menan(akan kabar atau perasaan peserta didik.

d. Guru mempersiapkan peserta didik dengan senam 0tak/k0nsentrasi.

e. Guru menga"ukan pertan(aan se*ara k0munikati, berkaitan dengan materi

perilaku h0rmat dan patuh kepada 0rang tua dan guru serta h0rmat kepada

sesama angg0ta keluarga.,. Guru men(ampaikan k0mpetensi dasar dan tu"uan (ang akan di*apai.

g. Guru men(ampaikan tahapan kegiatan (ang meliputi kegiatan mengamati'

tan(a "a)ab' diskusi' mengidenti,ikasi dan men(ampaikan hasil diskusi.

h. Guru mempersiapkan media/alat peraga berupa s*reen' lapt0p' 43D'

speaker akti,' dan ta(angan slide 8s0,t)are p0)er p0int9.

%7

menit

2. Ke-'atan "nt'

a Men-amat'

Peserta didik mengamati gambar dan ta(angan tentang asmaul husna

As Salam' se*ara klasikal. 2. Peserta didik mengamati guru (ang sedang mela,alkan asmaul

husna As Salam

& Menan0a

Dengan m0tiasi dari guru' peserta didik menan(akan beberapa hal

(ang berkaitan dengan asmaul husna As Salam' misaln(a:

Siapakah (ang bisa men(elamatkan kita dari baha(a ke*elakaan ;

Ekser'men/Elore

Peserta didik diberi kesempatan untuk mengemukakan isi gambar

dan ta(angan ,ilm tersebut.

Peserta didik dibagi men"adi beberapa kel0mp0k dengan kemampuan

(ang beragam.

&asing$masing kel0mp0k mendiskusikan hidup damai

Guru membimbing "alann(a diskusi kel0mp0k dan menun"uk

kel0mp0k mana (ang terlebih dahulu men(ampaikan hasil diskusin(a

* Asos'as'

&asing$masing kel0mp0k membuat rumusan hasil diskusi tentang

asmaul husna As Salam

e. Kom%n'kas'.

Se*ara bergantian' masing$masing kel0mp0k men(ampaikan

%27

menit



7/8


No Ke-'atan akt%

rumusan hasil diskusi.

#el0mp0k (ang lain menanggapi hasil presentasi 8melengkapi'

mengk0n,irmasi' men(anggah9.

Salah satu kel0mp0k atau indiidu men(ampaikan kesimpulan hasil

diskusi.

+.Pen%t%a. Guru melaksanakan penilaian dan re,leksi dengan menga"ukan pertan(aan

atau tanggapan peserta didik dari kegiatan (ang telah dilaksanakan

sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selan"utn(a

kelas 2 tema 12.doc

Documents