kelas 5 tema 9.doc

7/24/2019 Kelas 5 Tema 9.doc

http://slidepdf.com/reader/full/kelas-5-tema-9doc 1/5

KKGPAI KABUPATEN MALANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SDN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/Semester : V / Genap

Tema Pokok : 9. N!A"N#A SALAT TARA$E" !ANTA!AR%S AL &%R'AN

Stema : a. Salat Taraweh

b. Tadarus al ur!an

Alokas* $akt : " # $ %am Pela&aran

A. Kom+etens* nt*

'I(" )enerima* men&alankan dan menghargai a&aran agama +ang dianutn+a.

'I(, )emiliki perilaku &u&ur* disiplin* tanggung &awab* santun* peduli* dan

per-a+a diri dalam berinteraksi dengan keluarga* teman* dan guru.

'I( )emahami pengetahuan aktual dengan -ara mengamati 0mendengar* melihat* memba-a1 dan

menan+a berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirin+a* makhluk -iptaan Tuhan dankegiatann+a* dan benda(benda +ang di&umpain+a di rumah dan di sek2lah

'I($ )en+a&ikan pengetahuan aktual dalam bahasa +ang &elas dan l2gis* dalam kar+a +ang

estetis* dalam gerakan +ang men-erminkan anak sehat* dan dalam tindakan +ang

men-erminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kom+etens* !asar ,an n,*kator

N-. K-MPETENS !ASAR N!KAT-R PENCAPAAN

K-MPETENS

". 1.1 Terbiasa membaca al-

Qur’an dengan tartil.

1.1.1. Dapat membaca al-!r"andengan tartil

1.1.#.Terbiasa membaca al-Qur’andengan tart³l.

1.$ Men!nai%an shalat taraw³h

dan tadarus al-Qur’an di b!lanRamadān sebagai &!'!d%etaatan %epada Alla( danras!l-N)a.

1.$.1. Mamp! men!nai%an shalat

taraweh dan tadarus al-Qur’an di b!lanRamadān

sebagai &!'!d %etaatan %epada Alla(dan ras!l-N)a.

,.

.

$.

C. Mater* Pemelajaran

*PP KU*IKULUM #+1, KELA +




!. Me,*a Alat ,an Smer Pemelajaran

". )edia:

Audi2 Visual* )edia 3etak

,. Alat: 43D* Gambar*P2ster

. Sumber Pembela&aran:

a. Buku Guru

b. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk SD/)I 'ls V.

-. 52utube.-2m

E. Lankah0lankah Pemelajaran

No. Ke*atan $akt

". Pen,ahlan

a. )embuka pembela&aran dengan salam dan berd2!a bersama dipimpin 2lehsalah se2rang peserta didik dengan penuh khidmat;

b. )emulai pembela&aran dengan memba-a al(ur!an surah pendek pilihan

dengan lan-ar dan benar 6nama surat sesuai dengan pr2gram pembiasaan

+ang ditentukan sebelumn+a78

c. )emperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan

memeriksa kerapihan pakaian* p2sisi dan tempat duduk disesuaikan dengan

kegiatan pembela&aran8

d. Guru men+apa peserta didik dengan memperkenalkan diri kepada peserta

didik.

a. )enga&ukan pertan+aan se-ara k2munikati berkaitan dengan tema kasih

sa+ang dan sub tema kasih sa+ang Nabi )uhammad saw8 b. )en+ampaikan k2mpetensi dasar dan tu&uan +ang akan di-apai8

-. )en+ampaikan tahapan kegiatan +ang meliputi kegiatan mengamati*

men+imak*menan+a* berdiskusi* mengk2munikasikan dengan

men+ampailan* menanggapi dan membuat kesimpulan hasil diskusi

"9menit

,. Ke*atan nt*

a. Menamat*

• mengamati gambar tentang Salat taraweh melalui ta+angan media

I3T/gambar/Buku Teks

• mengamati gambar tentang Tadarus Al ur!an melalui ta+angan media

I3T/gambar/Buku Teks

. Menan1a

• )elalui m2tiasi dari guru menga&ukan pertan+aan tentang Salat Taraweh

• )elalui m2tiasi dari guru menga&ukan pertan+aan tentang Salat Tadarus

Al ur!an

• )embuat pertan+aan tentang Shalat Terawih dari ide2 atau p2ster

tentang Shalat terawih

2. Eks+er*men/E3+lore

• Peserta didik mengemukakan isi gambar tersebut

• Se-ara berkel2mp2k mendiskusikan makna Salat Taraweh* se&arah*

",9

menit





No. Ke*atan $akt

ketentuan* keutamaan dan hikmah.

• Se-ara berkel2mp2k mendiskusikan makna tadarus al ur!an* se&arah*

ketentuan* keutamaan dan hikmah dari pertan+aan +ang telah dibuat

,. Asos*as*

• diskusi kel2mp2k tentang makna salat taraweh* se&arah* ketentuan*keutamaan dan hikmah.

• diskusi kel2mp2k tentang makna Tadarus al ur*an* se&arah* ketentuan*

keutamaan dan hikmah.

e. Komn*kas*.

• )en+ampaikan hasil diskusi tentang makna salat taraweh* se&arah*


• )en+ampaikan hasil diskusi tentang makna Tadarus al ur*an* se&arah*


• )enanggapi hasil presentasi 6melengkapi* mengk2nirmasi* men+anggah7

• )embuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

. Pent+

a. )elaksanakan penilaian dan releksi dengan menga&ukan pertan+aan atau

tanggapan peserta didik dari kegiatan +ang telah dilaksanakan sebagai bahan

masukan untuk perbaikan langkah selan&utn+a8

b. )eren-anakan kegiatan tindak lan&ut dengan memberikan tugas baik -ara

indiidu maupun kel2mp2k bagi peserta didik +ang menguasai materi8

-. )en+ampaikan ren-ana pembela&aran pada pertemuan berikutn+a.

"9

menit

4. Pen*la*an "as*l Belajar

5. Pen*la*an S+*r*tal

".". a. %enis penilaian : N2n Tes

b. Tehnik Tes : ;bserasi guru/Penilaian Diri Sendiri/ Penilaian Antar Teman

-. Bentuk Instrumen : <ubrik

N2 Aspek Penilaian T2tal

Selalu Sering 'adang(

'adang

Belum

" Beribadah setiap hari

, )emba-a Al(ur!an

)emba-a d2a sebelum aktiitas

$ T2leransi Beragama

Kr*ter*a Penskoran 6

Selalu = $ 'adang(kadang = ,

Sering = Belum = "

Petnjk Penskoran 6

Perhitungan sk2r akhir menggunakan rumus :





5.7. Pen*la*an S+*r*tal (J%RNAL)

N- "AR/

TAN88AL NAMA CATATAN 8%R%

TN!AK

LANJ%T

" Selasa* ,> Sep

,9"$

?amdi Tidak mengikuti shalat

ber&amaah di sek2lah tanpa

alasan

)engetahui*

'epala SDN

.............................................. ........ .

NIP. ..............................................

)alang* %anuari ,9">

Guru )ata Pela&aran PAI

................................................ ... .

NIP. ............................................


kelas 5 tema 9.doc

Documents