materi tata tulis laporan

7/24/2019 Materi Tata Tulis Laporan

1/43

BAB I

PENDAHULUAN

A. Karya Tulis Ilmiah

Karya tulis ilmiah merupakan bagian dari tuntutan formal akademik yang

bertujuan membantu para mahasiswa, dalam mempersiapkan dan

mengantarkan dirinya menjadi ilmuan tangguh yang sanggup menghasilkan

pengetahuan ilmiah, setidak-tidaknya mampu menguji kebenaran ilmiah, yakni

kebenaran yang tidak hanya didasarkan atas rasio, tetapi juga dapat dibuktikan

secara empiris. Rasionalisme dan empirisme inilah yang menjadi tumpuan

berpikir manusia. Rasionalisme mengandalkan kemampuan otak atau rasio

atau penalaran, sedangkan empirisme mengandalkan bukti-bukti atau fakta

nyata.

Sebuah karya tulis ilmiah merupakan hasil rangkaian gagasan yang

merupakan hasil pemikiran, fakta, peristiwa, gejala, dan pendapat. Jadi,

seorang penulis karya ilmiah menyusun kembali berbagai bahan informasi

menjadi sebuah karangan yang utuh. Oleh sebab itu, penyusun atau pembuat

karya ilmiah tidak disebut pengarang melainkan disebut penulis. Soeseno,

!"#!$ !%.

&alam uraian di atas dibedakan antara pengertian realitas dan fakta.

Seorang pengarang akan merangkaikan realita kehidupan dalam sebuah

cerita, sedangkan seorang penulis akan merangkaikan berbagai fakta dalam

sebuah tulisan. Realistis berarti bahwa peristiwa yang diceritakan merupakan

hal yang benar dan dapat dengan mudah dibuktikan kebenarannya, tetapi tidak

secara langsung dialami oleh penulis. &ata realistis dapat berasal dari

dokumen, surat keterangan, press release, surat kabar atau sumber bacaan

lain, bahkan suatu peristiwa faktual. 'aktual berarti bahwa rangkaian peristiwa

atau percobaan yang diceritakan benar-benar dilihat, dirasakan, dan dialami

oleh penulis. (arahimin, !"")$ *+#%.

Karya ilmiah memiliki tujuan dan khalayak sasaran yang jelas. (eskipun

demikian, dalam karya ilmiah, aspek komunikasi tetap memegang peranan


2/43

utama. Oleh karenanya, berbagai kemungkinan untuk penyampaian yang

komunikatif tetap harus dipikirkan. enulisan karya ilmiah bukan hanya untuk

mengekspresikan pikiran tetapi untuk menyampaikan hasil penelitian. Kita

harus dapat meyakinkan pembaca akan kebenaran hasil yang kita temukan di

lapangan. &apat pula, kita menumbangkan sebuah teori berdasarkan hasil

penelitian kita. Jadi, sebuah karya ilmiah tetap harus dapat secara jelas

menyampaikan pesan kepada pembacanya.

Karya tulis ilmiah dilihat dari jenisnya terdiri atas makalah, laporan buku,

anotasi bibliografi, tugas akhir, skripsi, tesis, desertasi. &ilihat dari tujuan

penulisannya, karya tulis ilmiah ditulis untuk memenuhi tugas-tugas

perkuliahan, yaitu makalah, laporan buku, dan anotasi bibliografi. Serta ditulis

sebagai syarat yang dituntut dari mahasiswa untuk menyelesaikan program

studi, yaitu tugas akhir &*%, Skripsi S!%, esis S%, &esertasi S*%.

Karya tulis ilmiah dalam bentuk makalah, laporan buku atau anotasi

bibliografi merupakan bagian dari sistem SKS Satuan Kredit Semester%, yaitu

merupakan komponen tugas-tugas berstruktur yang harus dipenuhi oleh para

mahasiswa dalam satu mata kuliah. Jumlah makalah, laporan buku atau

anotasi bibliografi yang harus dikerjakan mahasiswa tergantung pada SKS

suatu mata kuliah.

B. Tujuan Penyusunan Buku Pedoman

/uku pedoman ini disusun dengan maksud untuk memberikan pedoman

umum kepada para dosen dan mahasiswa dalam penulisan karya ilmiah.

&engan adanya pedoman ini, diharapkan akan tercipta kesamaan bahasa

mengenai pengertian dasar karya tulis ilmiah, lingkupnya, isinya,

karakteristiknya dan format penulisannya.


3/43

BAB II

PENULISAN MAKALAH

A. Pener!ian Makalah

(akalah adalah karya tulis ilmiah mengenai suatu topik tertentu yang

tercakup dalam ruang lingkup suatu perkuliahan. (akalah merupakan salah

satu syarat untuk menyelesaikan suatu perkuliahan. (akalah hanya sebagian

dari proses berpikir ilmiah. 0rtinya, dalam penyusunan makalah, tidak semua

langkah berpikir ilmiah dipergunakan. ada satu sisi ada makalah yang

disusun hanya dengan berpikir rasional, yakni membahas masalah yang

diajukan berdasarkan kajian teoritis, dan pada sisi lain ada makalah yang

membahas masalahnya berdasarkan data empiris, berupa pemaparan dan

pendeskripsian temuan data dilapangan. Kalaupun ada makalah hasil berpikir

ilmiah, sifatnya hanya melaporkan secara tertulis hasil suatu penelitian.

B. Karak!eris!ik Makalah

Suatu makalah memiliki karakteristik sebagai berikut$

!. (erupakan hasil kajian literature dan atau laporan pelaksanaan sutu

kegiatan lapangan yang sesuai dengan cakupan permasalahan suatu

perkuliahan.

. (endemonstrasikan pemahaman mahasiswa tentang permasalahan teoritil

yang dikaji atau kemempuan mahasiswa dalam menerapkan suatu

prosedur, prinsip, atau teori yang berhubungan dengan perkuliahan.

*. (endemonstrasikan kemampuan meramu berbagai sumber informasi

dalam kesatuan sintesis yang utuh.

". Syara! Penyusunan makalah

!. 1arus menguasai bidang ilmu yang rele2an dengan tema makalah

. enulis makalah harus terampil mencurahkan gagasan ataupikirannya

dalam bentuk bahasa tulisan ataubahasa ilmiah.


4/43

*. (emiliki kemampuan mensistematikkan gagasan atau buah pikiran dalam

bentuk alur-alur pikir yang logis sehingga mudah ditangkap maknanya oleh

sipembaca.

D. Sis!ema!ika Makalah

!. endahuluan $

ada bagian ini dikemukakan persoalan yang akan dibahas latar belakang

masalah, masalah, prosedur pemecahan masalah dan sistemeatika

uraian%.

. 3S3 $

(endemonstrasikan kemampuannya dalam menjawab masalah yang

diajukan.

*. Kesimpulan $

/agian ini merupakan kesimpulan dan ukan ringkasan isi. Kesimpulan

dalah makna yang diberikan penulis terhadap hasil diskusi4uraian yang

telah dibuatnya pada bagian ini. &alam mengambil kesimpulan tersebut

penulis makalah harus mengacu kembali ke permasalahan yang diajukan

dalam bagian pendahuluan.


5/43

BAB III

PENULISAN LAP#$AN BUKU% AN#TASI BIBLI#&$A'I DAN

A$TIKEL (U$NAL ILMIAH

Pener!ian

5aporan buku adalah karya ilmiah yang mendemonstrasikan pemahaman

mahasiswa terhadap isi sebuah buku. &alam laporan tersebut mahasiswa

diharuskan merumuskan isi pokok pemikiran pengarang dari buku yang

bersangkutan diikuti oleh pendapat mahasiswa terhadap isi buku. Rumusan isi

pokok buku tersebut meliputi ruang lingkup permasalahan yang dibahas pengarang,

cara pengarang menjelaskan dan menyelesaikan permasalahan yang diajukan,

konsep danteori yang dikembangkan serta kesimpulan. /agian akhir berisikan

pendapat mahasiswa tentang isi buku tersebut.

0notasi bibliografi adalah karya ilmiah yang menggambarkan pemahaman

mahasiswa terhadap beberapa buku dan artikel berkenaan dengan suatu topik yang

ada kaitannya dengan suatu mata kuliah. /erisi ringkasan singkat yang dituangkan

dalam -* paragraf tentang isi buku atau artikel. 5aporan anotasi bibliografi memuat

judul buku4 artikel, nama pengarang, tahun terbit, nama penerbit, kata-kata kunci,

danpokok-pokok isi buku4artikel jurnal tersebut. /agian akhir berisikan pendapat

mahasiswa tentang buku atau artikel tersebut.

5aporan buku dan anotasi bibliografi bertujuan untuk memperluas dan

memperdalam pemahaman mahasiswa tentang topik yang dibahas maka kriteria

berikut ini perlu diperhatikan.

!. /uku4artikel jurnal tersebut harus actual, paling tidak terbit pada 6 lima% tahun

terakhir. Semakin baru, semakin baik.

. /uku4artikel tersebut sebaiknya terpilih karena kualitas isinya.

*. /uku4artikel jurnal yang lama dapat dijadikan bahan laporan sejauh dinilai

amendasari kajian-kajian terbaru, misalnya karena buku tersebut merupakan

master piece dalam bidangnya atau buku klasik. Sebagai contoh, he Republic

karya lato.


6/43

BAB I)

PENULISAN TU&AS AKHI$

A. Pener!ian

ugas akhir adalah karya tulis ilmiah resmi akhir seorang mahasiswa

dalam menyelesaikan program &iploma &*%. ugas akhir merupakan bukti

kemampuan akademik mahasiswa dalam penelitian yang berhubungan dengan

masalah yang dikemukakan dalam tugas akhir. ugas akhir disusun dan

dipertahankan dalam suatu sidang ujian.

B. Tujuan

ujuan dalam enulisan tugas akhir adalah memberikan pemahaman

terhadap mahasiswa agar dapat berpikir secara logis dan ilmiah dalam

menguraikan dan membahas suatu permasalahan serta dapat

menuangkannya secara sistematisdanterstruktur.

&engan mengerjakan tugas akhir diharapkan mahasiswa mampu

merangkum dan mengaplikasikan semua pengalaman pendidikan untuk

memecahkan masalah dalam bidang studi tertentu secara sistematis, logis,

kritis, kreatif dan berbobot, berdasarkan data4 informasi yang akurat dan

didukung analisis yang tepat dan menuangkannya dalam bentuk penulisan

karya ilmiah.

/erdasarkan uraian di atas, maka diharapkan mahasiswa $

!. (ampu membentuk sikap mental ilmiah Adaptif, Afektif, Psikomotorik%

. (ampu mengidentifikasi dan merumuskan masalah penelitian yang

berdasarkan rasional tertentu yang dinilai penting dan bermanfaat ditinjau

dari beberapa segi.

*. (ampu melaksanakan penelitian mulai dari penyusunan rancangan

penelitian, pelaksanaan penelitian, sampai pelaporan hasil penelitian dalam

bentuk naskah tugas akhir.


7/43

). (ampu melakukan kajian secara kuantitatif dan kualitatif dan menarik

kesimpulan yang jelas serta mampu merekomendasikan hasil penelitiannya

kepada pihak-pihak yang berkepentingan.

6. (ampu mempresentasikan dan mempertahankan hasil tugas akhir di dalam

forum ujian lisan di hadapan tim dosen penguji.

". Karak!eris!ik

ugas akhir ini berupa $

!. &imulai dengan tahapan pembuatan rencana, bagan, gambar yang disusun

dari data serta objek kerjanya. 1asilnya dinilai berdasarkan standar

kompetensi dan bersifat indi2idu dan kelompok.

. erancangan modifikasi komponen-komponen, melalui tahapan

pembuatan rencana, bagan, gambar yang disusun dari data serta dibuat

bedanya. 1asilnya dinilai berdasarkan standar kompetensi dan bersifat

indi2idu.

*. emodelan komponen-komponen baik yang bersifat manual kon2ensional%

maupun berbasis teknologi komputer yang mungkin dikembangkan menjadi

model teruji. 1asilnya dinilai berdasarkan standar kompetensi dan bersifat

indi2idu.

). /agi mahasiswa yang istimewa berdasarkan penilaian pihak industri dan

diberi kesempatan untuk mendalami bidang pekerjaan sesuai dengan

kompetensi industri, yang bersangkutan diijinkan menulis tugas akhirnya

dengan ada perjanjian pembimbingnya pihak industri dengan jurusan

bersangkutan.

D. Pokok*+okok Pikiran

Sebuah laporan pengembangan sistem merupakan gabungan hasil dari

kegiatan sebagai berikut $

!. erencanaan Sistem

. 0nalisis Sistem


8/43

*. erancangan Sistem

). enyesuaian dan emilihan Sistem

6. enerapan Sistem

7. engoperasian dan enge2aluasian Sistem

entunya dalam anduan enulisan tugas akhir ini tidak akan dijelaskan

secara terperinci isi kegiatan-kegiatan yang terkandung didalamnya tetapi lebih

diarahkan kepada bentuk penulisan laporannya outline%.

5aporan engembangan Sistem pada intinya dapat diidentikkan dengan

sebuah karya arsitektur dimana kita melakukan suatu proses kreatifitas

'menciptakan'sesuatu yang tentunya harus dapat diterapkan sesuai dengan

spesifikasi yang dibuat.

Karena hal tersebut di atas, maka kita tidak bisa menentukan bentuk

laporan yang pasti tetapi kita hanya bisa menentukan pokok-pokok pikiran

yang harus terkandung pada laporan tersebut, tentu saja hal ini disesuaikan

dengan tujuan organisasi institusi%


9/43

BAB )

TEKNIK MEN,USUN DAN PENULISAN

KA$,A TULIS ILMIAH

Karya ulis 3lmiah adalah dokumen tentang sesuatu alam% yang diperoleh

melalui metode penelitian baik secara rasional berdasarkan penelitian rujukan%

maupun secara empiris berdasarkan penelitian laboratorium4 lapangan.

Jenis-jenis karya ilmiah adalah sebagai berikut$

a. 0rtikel ilmiah, yaitu dituangkan4 dimuat dalam majalah, surat kabar, ataupun

brosur. enyajiannya secara populer, artinya analisis dan pembahasan masalah

secara sederhana sehingga mudah dipahami oleh berbagai kalangan dalam

masyarakat

b. /uku pelajaran, yaitu suatu tulisan ilmiah yang memuat prinsip, dalih, hukum,

dan teori tentang ilmu pengetahuan tertentu yang disusun untuk kepentingan

pendidikan dan pengajaran

c. (akalah, yaitu suatu karya tulis ilmiah yang berisi pembahasan tentnag suatu

masalah untuk dibahas lebih lanjut dalam suatu pertemuan ilmiah, misalnya

dalam seminar, lokakarya.

d. 5aporan penelitian, yakni laporan mengenai suatu proses penemuan yang

menggunakan metodologi tertentu. &alam proses ini, biasanya dilakukan

percobaan-percobaan dan sebagai hasilnya disebut temuan ilmiah

&ua pendekatan utama dalam penelitian adalah$

a. endekatan rasional artinya menggunakan pola berpikir deduktif, yakni dengan

cara mengemukakan keterangan-keterangan berdasarkan teori4 pendapat yang

telah ditemukan sebelumnya berdasarkan rujuan-rujukan%

b. endekatan empiris artinya menggunakan pola induktif, yaitu dengan cara

mengemukakan fakta-fakta berdasarkan hasil penelitian lapangan%.

ujuan penulisan karya ilmiah adalah $

a. (emberi penjelasan

b. (emberi komentar4penilaian

c. (emberi saran


10/43

d. (enyampaikan sanggahan

e. (embuktikan hipotesis

f. (embuat suatu rancangan

0dapun cirri-ciri dalam penulisan karya ilmiah adalah sebagai berikut$

a. (endalam4 tuntas, yaitu masalah dibahas sampai ke akar-akarnya.

b. Objektif, yaitu masalah dungkapkan sebagaimana adanya.

c. Sistematis, yaitu masalah dibahas menurut pola tertentu sehingga jelas urutan

dan kaitan antar unsur-unsur tulisan tersebut.

d. 8ermat, yaitu pembahasan dann penulisan sedapat mungkin tanpa kesalahan.

e. 5ugas, yaitu tanpa basa-basi, tetapi langsung mengenai masalah yang dikaji.

f. anpa melibatkan perasaan seperti keharuan, kebencian, da kekaguman

g. /erlaku umum, artinya kesimpulan berlaku bagi semua populasi kajian dengan

menggunakan bahasa baku, tepat, ringkas dan jelas

&alam penyusunan karya tulis ilmiah yang perlu diperhatikan adalah

tehnik-tehnik penggunaan bahasa, tatacara penulisan, pengetikan format laporan,

penulisan judul, penyajian gambar dan tabel, pencantuman kutipan, pembuatan

catatan kaki, penataan daftar kepustakaan, penyusunan nama pada daftar

kepustakaan, perbedaan penulisan catatan kaki dan daftar kepustakaan.

A. Teknik Menyusun Karya Tulis Ilmiah

-. enggunaan /ahasa

/ahasa yang digunakan untuk mengungkapkan pikiran menjadi

kalimat yang benar dan baik dalam karya tulis ilmiah di tanah air ini adalah

bahasa 3ndonesia. Karena itu perlu memahami kaidah-kaidah dalam bahasa

3ndonesia.

a. $aam ahasa ialah 2ariasi pemakaian suatu bahasa yang secara

umum tetap berpola pada bahasa induknya.

!% /erdasarkan pemakai daerah, pendidikan, usia dan sikap pemakai

bahasa.

% /erdasarkan /idang Kegiatan4 mata pencaharian, sarana, dan

gangguan pencampuran


11/43

Ragam bahasa 3ndonesia baku

9 Ragam baku cirinya tingkat stabilitas yang tinggi, intelektualitas,

komunikatif

kegiatan yang bersifat nasional dan resmi%

/ahasa 3ndonesia ragam ilmiah

Ragam ilmiah merupakan ragam bahasa berdasarkan

pengelompokan menurut jenis pemakaiannya dalam bidang kegiatan

8iri-ciri bahasa ilmiah

Baku$ Struktur bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidah

bahasa 3ndonesia baku, baik mengenai struktur kalimat

maupun kata.

8ontoh $

Salah

&ikarenakan kekurangan dana, modal, tenaga, dan lain

sebagainya, maka proyek itu kita terpaksa serahkan kepada

pengusaha asing.

erbaikan

Karena kekurangan modal, tenaga, dan lain-lain, pelaksanaan

proyek itu terpaksa diserahkan kepada pengusaha asing.

Lois $ 3de atau pesan yang disampaikan melalui bahasa

3ndonesia ragam ilmiah dapat diterima akal

8ontoh $

Salah

Orang yang sering menggunakan alat itu harus sering diser2is

supaya tidak cepat rusak.

erbaikan


12/43

0lat yang sering digunakan harus sering diser2is supaya tidak

cepat rusak.

Kuan!i!a!i/ 0 Keterangan yang dikemukakan pada kalimat

dapat diukur secara pasti.

8ontoh $

Salah

:ntuk menanam pohon berikut itu, diperlukan lubang yang

cukup dalam.

erbaikan

:ntuk menanam pohon itu, diperlukan lubang dengan

kedalaman satu meter

Te+a!$ 3de yang diungkapkan harus sesuai dengan ide yang

dimaksudkan oleh penutur atau penulis dan tidak

mengandung makna ganda.

8ontoh $

Salah

0tap bangunan yang sudah rusak itu dari sirap.

0tap-bangunan yang sudah rusak itu dari sirap.

erbaikan

0tap bangunan-yang sudah rusak itu dari sirap.

/angunan yang sudah rusak itu, atapnya dari sirap

Deno!a!i/ $ Kata yang digunakan dipilih sesuai dengan arti

sesungguhnya dan tidak melibatkan perasaan karena sifat

ilmu itu objektif.

8ontoh $

Salah


13/43

Kota-kota besar tidak pernah tidurpadat dengan pabrik-pabrik

yang berjalanterus tanpa lelah.

/enar

&ikota-kota besar, kegiatan hidup tidak pernah berhenti baik

siang maupun malam

$inkas$ 3de4 gagasan diungkapkan dengan kalimat-kalimat

pendek sesuai dengan kebutuhan, pemakaian kata

seperlunya, tidak berlebihan, tetapi isinya padat.

8ontoh $

Salah

Sebaiknya letak rumah tidak dekat dengan rawa-rawa dan

sedapat mungkin letak rumah tidak pula dengan tempat ramai

sebab bila dekat dengan tempat ramai, kita tidak dapat

beristirahat dengan baik.

erbaikan

Sebaiknya, letak rumah jauh dari rawa-rawa dan dari tempat

yang ramai agar penghuni rumah tersebut dapat beristirahat

dengan baik.

$un!un$ 3de diungkapkan secara teratur dengan urutan dan

ttingkatannya baik dalam kalimat maupun dalam alinia.

8ontoh $

Salah

ada masa kini kemampuan masyarakat untuk memiliki

kendaraan semakin besar. Seiring dengan majunya

peroutomotifan yang mengeluarkan produk kendaraannya

dengan berbagai model dan berbagai kualitas, mereka dapat

memperolehnya.


14/43

perbaikan

Semakin majunya suatu produk kendaraan makin banyak

memberikan kemudahan untuk memeliharanya.

Kenyataannya para pemilik kendaraan tidak cukup memiliki

keterampilan dan pengetahuan tentang pemeliharaan

kendaraan

enyimpangan bahasa ragam ilmiah

engaruh bahasa dan dialek;

engaruh bahasa asing;

(engandung makna ganda;

/ermakna tidak logis;

Kalimat terlalu panjang;

Struktur kalimat rancu;

Ketidaklengkapan unsur dalam kalimat itu.

1. Ejaan

edoman :mum 6)*4a4:4!""+, menjadi pedoman

yang sebaiknya digunakan dalam penulisan karya ilmiah dalam bahasa

3ndonesia sepanjang masih berlaku. edoman tersebut secara rinci

menjelaskan tata cara pemenggalan kata, pemakaian huruf kapital dan huruf

miring, penulisan kata, ejaan dan peristilahan. Setidak-tidaknya pedoman

tersebut dipunyai dan selalu dipakai oleh seseorang dalam penulisan karya

ilmiah yang disajikan dalam bahasa 3ndonesia.

2. Parara/

aragraf yang baik didahului penataan kalimat yang baik. Kalimat

disusun dari deretan kata sesuai aturan dan kaedah bahasa. Selain kalimat

memiliki pokok bahasan, yang disebut sebagai pokok kalimat subjek%,


15/43

bahagian kalimat lainnya memberikan pokok bahasan yang dinamai sebutan

predikat%. ada karangan ilmiah harus digunakan kalimat yang lengkap.

Setidak-tidaknya memiliki kedua unsur kalimat tersebut.

a. engertian

aragraf adalah suatu bagian dari sebuah karangan atau karya ilmiah

yang mana cara penulisannya harus dimulai degan garis baru.

b. Sayarat aragraf

!% Kesatuan yang mengandung satu ide pokok yang padu

sebuah paragraf harus menyatakan suatu maksud atau tema dengan

jelas yang terkandung dalam kalimat pokok%

% Koherensi

sebua paragraf harus terlihat dengan jelas adanya kekompakan

hubungan kalmat yang satu dengan kalimat lain yang mementuk

paragaf itu%

c. (acam aragraf

!% roses berpikir

a% Secara &eduktif

kalimat pokok yang biasanya merupakan pernyataan umum

atau kesimpulan ditempatkan pada awal paragraf. Kalimat-kalimat

berikutnya merupakan penjelasan atau penjabaran ide yang

ditemukan pada kalimat pokok%

b% Secara 3nduktif

Kalimat pokok atau kesimpulan ditempatkan pada akhir paragraf.

&engan demikian kalimat-kalimat yang merupakan penjelasan

atau penjabaran pokok masalah ditempatkan pada awal paragraf.

c% Secara induktif-deduktif

Kalimat pokok ditempatkan pada awal juga pada akhir paragraf.

Kalimat pokok pada akhir paragraf merupakan pengulangan

kalimat pokok pada awal paragraf. &imaksudkan untuk

mempertegas suatu pernyataan%

d% Secara deskriptif


16/43

kalimat pokok tidak tercantum secara eksplisit. &engan memaca

keseluruhan paragraf itu, kita dapat menyimpulkan apa yang

mejadi kalimat pokok atau kesimpulan paragraf tersebut.

% 8ara memberi penjelasan

a% &engan urutan kejadian

aragraf ini dikembangkan dengan cara membeberkan suatu hal

sesuai dengan urutan proses terjadinya%

b% &engan contoh

Kalimat pokok disusul dengan kalimat penjelasan yang berupa

contoh%

c% &engan perbandingan

3de pokok yang dijelaskan dengan membandingkan dua pihak.

1al-hal yang dibandingkan itu misalnya persamaan-persamaan

dan perbedaan-perbedaan yang terdapat pada kedua hal itu%

d% &engan analogi

enjelasan kalimat pokok dilakukan dengan jalan

mempersamakan dua pihak. Sebagai contoh, pencabangan

sebuah bahasa dibandingkan atau diumpamakan dengan sebuah

pohon%

e% &engan pertanyaan

&ilakukan untuk menarik minat pembaca pada masalah yang

akan dibicarakan setelah pertanyaan, disusul dengan kalimat

penjelasan yang merupakan jawaban pertanyaan tadi%

f% &engan rangkaian sebab akibat

pengembangan paragraf dapat juga dilakukan

denganmenyatakan kalimat demi kalimat yang mempunyai

hubungan sebab akibat%

g% &engan pengulangan

paragraf ini menjelaskan suatu hal dengan menyebutkan kembali

kata atau bagian yang dianggap penting pada kalimat lain.


17/43

(aksudnya selain mengingatkan pembaca atau mempertegas,

juga supaya jelas kesinambungan kalimat yang sat dengan

kalimat berikutnya%

Setiap paragraf tidak selalu murni menggunakan salah-satu cara

pengembangan ide. :mpamanya paragraf bisa bersifat deduktif sekaligus

merupakan paragraf. &ilihat dari segi kedudukan4 fungsinya dalam karangan,

paragraf dapat pula dieda-bedakan sebagai berikut $

!. aragraf pendahuluan yaitu paragraf-paragraf yang berfungsi sebagai

pembuka pembicaraan

. aragraf penjelasan4 paragraf perantara yaitu paragraf-paragraf yang

berfungsi sebagai penjelas

*. aragraf penutup biasanya berisi kesimpulan

3. Teknik Penulisan Karya Ilmiah

enulisan karya tulis ilmiah memerlukan persyaratan baik formal

maupun materiil. ersyaratan formal menyangkut kebiasaan yang harus

diikuti dalam penulisan, sedangkan persyaratan materil menyangkut isi

tulisan. Sebuah tulisan akan mudah dipahami dan menarik apabila isi dan

cara penulisannya memenuhi persyaratan dan kebiasaan umum. &alam

tulisan singkat ini akan digambarkan beberapa hal yang penting yang perlu

diperhatikan oleh penulis sebuah karya tulis ilmiah termasuk

laporan penelitian.

a. To+ik

opik atau pokok pembicaraan berasal dari kata ?unani @topoi@.

&alam suatu karangan, topik merupakan landasan yang dapat dipergunakan

oleh seorang pengarang untuk menyampaikan maksudnya. /anyaknya hal

yang dapat dipergunakan sebagai sumber penentuan topik sebuah karangan

misalnya$ pengalaman, keluarga, karier, alam sekitar, masalah

kemasyarakatan, kebudayaan, ilmu pengetahuan, cita-cita, dan sebagainya.

&ari bermacam-macam hal yang dijadikan topik tersebut, seorang

pengarang dapat menyusun karangan dalam bentuk$


18/43


19/43

diperoleh mungkin terbatas pada berita dalam surat kabar atau majalah

popular.

b% idak terlalu teknis

Karangan yang terlalu teknis kurang dapat menonjolkan segi

ilmiah, ulisan semacam ini biasanya bersifat sebagai petunjuk tentang

bagaimana tatra cara melakukan sesuatu, tanpa mengupas teori-teori

yang ada.

c% idak terlalu kontro2ersial

Suatu tulisan yang mempunyai topik konto2ersial menguraikan

hal-hal diluar yang menjadi pendapat umum. ulisan semacam ini sering

menimbulkan permasalahan bagi penulisnya.

8ontoh$

To+ik$ roduksi /atu /ara

. Tema

ema berasal dari kata ?unani @tithenai@. ema mempunyai dua

pengertian yaitu $

!% Suatu pesan utama yang disampaikan oleh penulis melalui tulisannya.

% Suatu perumusan dari topik yang akan dijadikan landasan pembicaraan

dan tujuan yang ingin dicapai.

Sebuah tulisan dikatakan baik apabila tema dikembangkan secara

terinci dan jelas. 0danya gagasan sentral, rincian yang teratur dan susunan

kalimat yang jelas akan menghasilkan karangan yang menarik dan enak

dibaca. &i samping itu, seorang penulis juga harus menampilkan keaslian

tulisannya. Keaslian tersebut dapat dilihat dari beberapa hal, misalnya pokok

permasalahan, sudut pandangan, cara pendekatan atau gaya bahasa dan

tulisannya.

8ontoh$

Tema $ eningkatan roduksi ambang /atu /ara :mbilin melalui

pengunaan alat modern dan sistem yang efisien


20/43

4. (udul

0pabila topik dan tema sudah ditentukan barulah penulis

merumuskan judul karya tulisnya. Judul yang dirumuskan sifatnya

tentatif, karena selama proses penulisan ada kemungkinan judul berubah.

'aktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam merumuskan judul$

!% Judul hendaknya rele2an dengan tema dan bagian-bagian dari tulisan

tersebut;

% Judul menimbulkan rasa ingin tahu seorang lain untuk membaca tulisan

itubersifat pro2okatif%;

*% Judul tidak mempergunakan kalimat yang terlalu panjang, jika judul

terlalu panjang, dapat dibuat judul utama dan judul tambahan subjudul%;

)% ada penulisan tertentu yang ada hubungan sebab-akibat% seyogyanya

judul harus memiliki independent 2ariable, 2ariabel bebas% dan,

dependent 2ariable, 2ariabel terikat%.

8ontoh$

(udul$ :paya eningkatan roduksi ambang /atu bara :mbilin

d. Keranka Karanan

0gar penulis dapat menerangkan isi karangannnya secara teratur

dan terinci, diperlukan suatu kerangka karangan. Kerangka karangan akan

membantu penulis untuk menyusun karangan yang logis dan teratur,

karena kerangka karangan merupakan suatu rencana kerja seorang penulis.

Kegunaan kerangka karangan$

!% :ntuk menyusun karangan secara teratur.

% (embantu penulis menciptakan klimaks yang berbeda-beda.

*% (enghindari penguraian topik secara berulang-ulang.

)% (emudahkan mencari materi pembantu.

erumusan kerangka karangan dapat dilakukan dengan dua cara$

!% Kerangka kalimat


21/43

Kerangka kalimat merumuskan tiap bagian karangan dengan kalimat

berita yang lengkap. &engan demikian tujuan dan pokok

pembahasan akan dapat diketahui secara jelas baik oleh penulis sendiri

maupun orang lain.

% Kerangka topik

erumusan kerangka topik dilakukan dengan menggunakan kata atau

frasa. Kerangka semacam ini kurang memberikan kejelasan bagi

orang lain yang membacanya.

e. Ben!uk Lahiriah

Karya tulis dari sudut bentuk dibedakan atas karya formal, semi

formal, dan nonformal, sebaliknya informal bukan menyangkut bentuk tetapi

menyangkut keresmian. ulisan dari sudut ini dibedakan atas tulisan formal

Aformil% dan informal Ainformal%. Karya tulis formal adalah suatu tulisan4

karangan yang memenuhi semua persyaratan lahiriah yang ditentukan oleh

kebiasaan, sedangkan karya tulis yang memenuhi sebagian dari syarat

formal disebut semi formal. 0pabila suatu tulisan tidak memenuhi

persyaratan yang ditentukan, maka tulisan tersebut disebut non formal

ulisan disebut informal apabila tidak menggunakan bahasa resmi, di

samping itu penulis juga memakai kata ganti orang pertama sebagai

pengganti nama dirinya seolah-olah ia berhadapan dengan pembacanya

personal%. /entuk lahiriah yang harus dipenuhi oleh suatu tulisan formal.

&alam penyusunan tugas akhir, mahasiswa diwajibkan menulis karya

ilmiahnya mengikuti aturan-aturan etika ilmiah, diataranya mencantumkan

buku sumber dan pengarang serta penerbitnya sesuai dengan yang

diperlukan, pada tiap bab serta didaftar pustakanya.

&alam hal ini sistematika penyusunan karya ilmiah, harus sesuai

dengan aturan buku yang berlaku. idak diperkenankan menulis ucapan

terima kasih4 persembahan diluar kata pengantar dan tidak ada

hubungannya dengan penulisan tugas akhir.


22/43

Secara garis besar sistematika penulisan karya ilmiah terdiri dari $

BAB I PENDAHULUAN

0. 5atar /elakang

/. Rumusan (asalah

8. /atasan masalah

&. ujuan enelitian


23/43

"o8er De+an

8o2er depan berisi judul dan pernyataan maksud penulisan.

Lemar Penesahan

5embar pengesahan berisi kedudukan pembimbing pertama dan

pembimbing kedua serta diketahui oleh ketua program studi.

Ka!a Penan!ar

enjelasan dari tentang judul ugas akhir dengan uraian singkat

tentang alasan-alasan pemilihan judul.

enjelasan tentang tujuanugas akhir.

:capan terima kasih singkat dan padat%.

As!rak

0bstrak merupakan uraian singkat tetapi lengkap yang dimulai

dengan judul permasalahan, pendekatan terhadap masalah, landasan

teoritik yang digunakan, hasil temuan dan rekomendasi. 0bstrak ini cukup !

satu% halaman diketik satu spasi.

Da/!ar Isi

(enguraikan tentang isi ugas akhir mulai dari Kata engantar

sampai dengan 5ampiran-lampiran dilengkapi dengan nomor halaman

awal. (ulai Kata engantar sampai &aftar Simbol menggunakan nomor

halaman misal $ i, ii, iii, i2 dst %.

Da/!ar &amar

(enguraikan tentang daftar gambar-gambar yang digunakan di dalam

skripsi (inor. enulisan nomor gambar diletakan di bawah Bambar dengan

format Nomor_Ba ! Nomor_Gamar " Nama_Gamar, misalnya Bambar

*- artinya gambar pada bab 333 yang kedua. Selain itu diikuti dengan =ama

gambar, misalnya Bambar *- $ Bambar /antalan /ola 0lur /aris


24/43

Da/!ar Tael

(enguraikan tentang daftar tabel-tabel yang digunakan di dalam skripsi

(inor. enulisan nomor abel diletakan di bawah abel dengan format

Nomor_Ba ! Nomor_Tael " Nama_Tael, misalnya abel *- artinya

tabel pada bab 333 yang kedua. Selain itu diikuti dengan =ama abel,

misalnya abel *- $abel enggunaan /antalan

Da/!ar Simol

/erisi uraian singkat setiap simbol yang digunakan dalam tulisan ybs.

(isalnya daftar simbol 0lur 3nformasi, , dll.

Da/!ar Lam+iran

&aftar lampiran ini mempunyai fungsi yang sama dengan daftar-daftar

yang lain yakni menyajikan lampiran secara berurutan. &alam daftar lampiran

disajikan =omor urut 5ampiran dengan satu angka 0rab%, =ama 5ampiran,

dan =omor 1alaman tempat masing-masing dimana lampiran terletak dalam

karya tulis ilmiah yang bersangkutan.

BAB I PENDAHULUAN

endahuluan merupakan bagian awal dari tugas akhir, berisi tentang

ilustrasi keseluruhan isi tugas akhir mulai dari 5atar /elakang (asalah,

ersoalan apa yang diangkat. Selain itu menggambarkan tentang lingkup

sistem yang akan dibahas. ada bab ini juga digambarkan tentang

sistematika penulisan tugas akhir.

A. La!ar Belakan Permasalahan

enjelasan tentang penyebab timbulnya persoalan, mengapa

persoalan ini perlu diangkat dan perlu dilakukan perubahan sistem yang

ada dengan perubahan4 temuan baru.


25/43

B. $umusan Masalah

Rumusan masalah merupakan gambaran secara umum mengenai

ruang lingkup penelitian dan penelaahan 2ariabel penelitian. 0li !"#+$*7%

berpendapat bahwa $ CRumusan masalah pada hakekatnya merupakan

generalisasi deskripsi ruang lingkup masalah penelitian dalam

pembatasan dimensi dan 2ariabel yang tercakup di dalamnya. &engan

demikian rumusan masalah dapat membatasi, menspesifikasi dan

memperjelas masalah yang diteliti.

". Ba!asan Permasalahan

enjelasan tentang batasan permasalahan serta ruang lingkupnya.

/atasan permasalahan bisa dari permasalahan yang dibatasi pada point-

point tertentu saja atau menjelaskan tentang ruang lingkup sistem yang

akan dibahas.

D. Tujuan Penulisan

Rumusan tujuan penulisan4 studi ini menyajikan hasil yang ingin

dicapai setelah penelitian selesai dilakukan. Oleh karena itu rumusan

tujuan ini harus konsisten dengan rumusan masalah dan mencerminkan

pula proses penelitiannya. Rumusan tujuan penelitian tidak boleh sama

dengan dengan rumusan maksud penulisan tugas akhir.

ujuan penelitian terdiri atas tujuan umum dan tujuan khusus.

ujuan umum menggambarkan secara singkat dalam satu kalimat apa

yang ingin dicapai melalui penelitian. ujuan khusus dirumuskan dalam

bentuk butir-butir yang secara spesifik mengacu kepada pertanyaan-

pertanyaan penelitian.

E. Asumsi

0sumsi dalam sebuah tugas akhir merupakan titik pangkal

penelitian dalam rangkan penulisan tugas akhir. 0sumsi dapat berupa

teori dan pemikiran peneliti sendiri. 0papun materinya, asumsi tersebut


26/43

harus sudah merupakan sesusatu yang tidak perlu dipersoalkan atau

dibuktikan lagikebenarannya; sekurang-kurangnya bagi masah yang

akan diteliti pada masa itu.

0sumsi ini harus dirumuskan dalam bentukkaliman deklaratif. Jadi

bukan kalimat bertanya, kalimat menyeluruh, kalimat menyarankan

ataukalimat mengharapkan.

'. De/inisi #+erasional

&efinisi operasional yang dimaksud adalah untuk menghindari

munculnya berbagai penafsiran yang berbeda terhadap istilah-istilah

yang digunakan dalam penelitian.

&. Me!ode Peneli!ian

(etode merupakan cara yang digunakan untuk mencapai tujuan

penelitian yang sudah ditetapkan. Sebagaimana yang dikemukakan

Dinarno Surakhmad !""#$!*!% $

(etode merupakan cara utama yang digunakan untuk mencapai

tujuan. (isalnya untuk menguji serangkaian hipotesis, dengan

mempergunakan teknik serta alat-alat tertentu. 8ara utama itu

dipergunakan setelah penyelidikan serta situasi penyelidikan.

&engan demikian metode yang digunakan dalam penelitian dapat

berupa metode penelitian histories, deskriptif, inferensial, atau

eksperimental. Sedangkan dalam hal teknik pengumpulan data dapat

disebut teknik angket, wawancara, ober2asi partisipatif, obser2asi non

partisipatif, atau tes. Jika dipandang perlu dapat pula dimasukan

pendekatan sosiologis, pendekatan edukatif dan sebagainya.


27/43

BAB II LANDASAN TE#$ITIS9KA(IAN PUSTAKA

/erisi teori tentang permasalahan yang dibahas dalam tugas akhir.

BAB )I 0 KESIMPULAN DAN SA$AN*SA$AN

/erisi kesimpulan dan saran-saran secara umum.

A. Kesim+ulan

/erisi jawaban dari persoalan yang timbul, apakah bisa terpecahkan

atau tidak. Simpulkan dari uraian hasil bab 333, 3E, E, serta Kendala dan

Kesempatan yang ada dengan Rancangan Sistem /aru yang dihasilkan.

B. Saran*saran

0da beberapa macam yaitu saran untuk pengembangan lanjut

sistem yang dirancang, untuk perusahaan, untuk institusi serta untuk

pribadi.

DA'TA$ PUSTAKA

LAMPI$AN*LAMPI$AN 5Dokumen*dokumen yan mendukun6

$I7A,AT HIDUP PENULIS

Karya tulis formal harus memakai bahasa resmi dan tanpa menyebutkan

nama diri atau nama pengganti penulis impersonal% misalnya kata saya, kami ,

kita, kecuali hanya pada kata pengantar

/. Teknik Pene!ikan

:ntuk penyeragaman penulisan tugas akhir, maka perlu adanya

penyeragaman penulisan sesuai dengan aturan tata tulis karya 3lmiah. ugas

akhir ditulis dengan menggunakan kertas 1ES #> gram ukuran 0) atau

kuato. engetikan tugas akhir perlu mengikutiaturan-aturan sebagai berikut $

!. &iketik dengan menggunkan komputer, jenis hurup imes =ew Roman

atau 0rial ukuran !.


28/43

. Jarak antara baris satu dengan baris berikutnya pada isi /ab adalah

spasi. Jarak pengetikan dua spasi ini berlaku pula bagi jarak penulisan

pada &aftar 3si.

*. /atas tepi kiri, tepi atas, tepi kanan, dan tepi bawah masing-masing

adalah kurang lebih ) cm, ) cm, * cm dan * cm.

). engetikan paragraph baru dimulai dengan awal kalimat yang menjorok

masuk ke dalam dengan lima pukulan tik dari tepi kiri atau lima huruf !

tab% bila dengan komputer.

6. enulisan judul /ab dan sub-sub menggunakan 1:R:' K0305

S


29/43

Rumusan maksud penulisan tugas akhir ditulis $

&iajukan untuk (emenuhi Sebagian dari

Syarat untuk memperoleh Belar 0hli (adya

rogram Studi FFFF. Konsentrasi FFF.

h. Sam+ul Dalam

3si sampul dalam sama persis dengan apa yang ditulis dalam

sampul luar.

i. Halaman Pernya!aan

1alaman ini disediakan untuk pernyataan keaslian tugas akhir.

ernyataan tugas akhir adalah sebagai berikut $

SU$AT PE$N,ATAAN

CSaya menyatakan bahwa tugas akhir ini dengan judul FFF. beserta

seluruh isinya adalah sepenuhnya karya saya sendiri, dan saya tidak

melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai

dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. 0tas

pernyataan ini, saya siap menanggung resiko4 sanksi yang dijatuhkan

kepada saya apabila dikemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap

etika keilmuan dalam karya saya iniG.

empat, tanggal, tahun

?ang membuat pernyataan,

ttd

enulis


30/43

j. Halaman Penesahan

1alaman ini disediakan khusus untuk tanda tangan pengesahan

dari para pembimbing dan ketua rogram Studi. =ama pembimbing dan

ketua rogram Studi ditulis lengkap dengan gelar akademiknya dengan

menggunkan hurup kecil kecuali hurup pertama.

k. "ara Penulisan Ku!i+an dan Sumer Ku!i+an

0turan yang perlu diketahui dalam penulisan kutipan dan sumber

kutipan adalah sebagai berikut $

!. Kutipan ditulis dengan menggunkan Cdua tanda petikG jika kutipan ini

merupakan kutipan pertama atau dikutip dari penulisnya. Jika kutipan itu

diambil dari kutipan, maka kutipan tersebut ditulis dengan menggunkan

Hsatu tanda petikI

. Jika kalimat yang dikutip terdiri atas tiga baris atau kurang, kutipan ditulis

dengan menggunkan tanda petik sesuai dengan ketentuan pertama% dan

penulisannya digabung ke dalam paragraph yang ditulis oleh pengutip

dan diketik dengan jarak dua spasi. Jika lebih dari tiga baris kutipan

dipisah dengan paragraph yang berbeda.

8ontoh $

Salah satu dimensi kehidupan efektif-emosional ialah kemampuan

memberi dan menerima cinta, bukan cinta dalam arti yang penuh

romantik atau memberikan perlindungan yang berlebihan, melainkan

cinta dalamm arti CF a relationship that nourishes us as we give, and

enriches us as we spend, and permits ego and alter ego to grow in

mutual harmonyG 8ole, !""*$ #*%.

*. Jika kalimat yang dikutip terdiri atas empat baris atau lebih, maka kutipan

ditulis tanpa tanda kutip dan diketik dengan jarak satu spasi. /aris


31/43

pertama diketik mulai pada pukulan ke enam dan baris kedua diketik

mulai pukulan ke empat.

). Jika bagian dari yang dikutip ada bagian yang dihilangkan, maka

penulisan bagian itu diganti dengan tiga buah titik.

:. enulisan sumber kutipan ada beberapa kemungkinan seperti berikut$

a. Jika sumber kutipan mendahului kutipan, cara penulisannya adalah

nama penulis yang diikuti dengan tahun penerbitan, dan nomor

halaman yang dikutip yang keduanya diletakan di dalam kurung.

8ontoh $

Sebagaimana yang dikemukakan oleh Sugiyono !""+$ !% bahwa $

(etode deskriptif adalah merupakan suatu metode untukmemberikan gambaran terhadap objek yang diteliti melalui sampleatau populasi sebagaimana adanya, tanpa melakukan analisisdan membuat kesimpulan yang berlaku umum.

b. Jika sumber kutipan ditulis setelah kutipan, maka nama penulis, tahun

penerbitan, dan nomor halaman yang dikutip semuanya diletakan didalam kurung.

8ontoh $

(etode deskriptif adalah merupakan suatu metode untukmemberikan gambaran terhadap objek yang diteliti melalui sampleatau populasi sebagaimana adanya, tanpa melakukan analisisdan membuat kesimpulan yang berlaku umum. Sugiyono, !""+$!%

c. Jika sumber kutipan menunjuk sumber lain atas bagian yang dikutip,

maka sumber kutipan yang ditulis tetap sumber kutipan yang

digunakan pengutip tetapi dengan menyebut siapa yang

mengemukakan pendapat tersebut

8ontoh $ mengutip pendapat Dhitney dari buku (. =adir


32/43

Dhitney (. =adir,!"##$ 7*% mengemukakan bahwa $

(etode deskriptif adalah pencarian fakta dengan interpretasi

yang tepat. enelitian deskriptif mempelajari masalah-masalahdalam masyarakat, serta tata cara yang berlaku dalammasyarakat serta situasi-situasi tertentu, termasuk tentanghubungan, kegiatan-kegiatan, sikap-sikap, pandangan-pandangan, serta proses-proses yang sedang berlangsung danpengaruh-pengaruh darisuatu penomena.

d. Jika penulis terdiri atas dua orang, maka nama keluarga kedua

penulis tersebut harus disebutkan. (isalnya Sharp dan Breen !""7$

!%. Kalau penulisnya lebih dari dua orang maka yang disebutkan

nama keluarga dari penulis pertama dan diikuti oleh et al. (isalnya,(c 8lelland et al. !"7>$ *6%. erhatikan titik setelah al. Sebagai

singkatan dari ally dan kedua kata itu ditulis dengan hurup miring

e. Jika masalah yang diikuti dibahas oleh beberapa orang dalam sumber

yang berbeda maka cara penulisan sumber kutipan itu adalah seperti

berikut.

/eberapa studi tentang anak-anak yang mengalami kesulitan belajar

&unkey, !"+; (iggs,!"+7; armenter,!"+7% menunjukan bahwa

tulis intisari rumusan yang dipadukan dari ketiga sumber tersebut%.

f. Jika sumber kutipan itu adalah beberapa karya tulis dari penulis yang

sama pada tahun yang sama maka cara penulisannya adalah dengan

menambah hurup a, b, dan seterusnya pada tahun penerbitan.

8ontoh $ /ray, !"""a, !"""b%

g. Jika sumber kutipan itu tanpa nama, maka penulisnya adalah

n.!"+6$ *)%

h. Jika yang diutarakan pokok-pokok pikiran seorang penulis, tidak perlu

ada kutipan langsung, cukup dengan menyebut sumbernya.


33/43

l. "ara Menulis Anka

8ara menulis angka dalam suatu kalimat adalah sebagai berikut$

!. &itulis dengan kata-kata apabila angka tersebut kurang dari !>.

8ontoh$

&alam tiga bulan ini mahasiswa bekerja keras menyelesaikan tugas

akhirnya.

. &itulis dengan angka 0rab apabila angka tersebut !> atau lebih.

8ontoh$

&ari *> mahasiswa yang mengikuti sidang, hanya dua orang yang lulus

bersyarat.

*. :ntuk symbol kimia, matematika, statistika dst. enulisan dilakukan apa

adanya sesuai dengan kelaiman dalam bidang yang bersangkutan

m. "ara Menulis Sinka!an

8ara menulis angka dalam suatu kalimat adalah sebagai berikut$

!. :ntuk penulisan pertama kali satu nama harus ditulis lengkap dan

kemudian diikuti dengan singkatan resminya dalam kurung.

8ontoh$

usat engembangan enataran Buru eknologi B% /andung

merupakan unit pelakana teknis dilingkungan &epartemen endidikan

=asional

. :ntuk penulisan berikutnya singkatan resmi yang ada dalam kurung

digunakan tanpa perlu menuliskan kepanjangnnya.

8ontoh$

B /andung merupakan unit pelakana teknis dilingkungan

&epartemen endidikan =asional.

*. Singkatan yang tidak resmi tidak boleh di gunakan.

n. "ara menulis Da/!ar Pus!aka

Komponen-komponen yang harus dicantumkan dalam daftar

pustaka ini adalah sebagai berikut $


34/43

!. &isusun secara alfabetis. Jika huruf awal sama maka huruf kedua dari

nama penulis itu menjadi dasar urutan demikian seterusnya.

. =ama penulis, dengan cara menuliskan terlebih dahulu nama belakang,

kemudian nama disingkat%. 1al ini berlaku untuk semua nama, baik

nama asing maupun nama 3ndonesia. 8ara penulisan inilah yang berlaku

secara 3nternasional tanpa mengenal kebangsaan dan tradisi. ata tulis

ilmiah tidak mengenal prinsip nama apakah yang lebih dikenal di

masyarakat, melainkan apakah nama belakangnya, tanpa

memperhitungkan apakah nama itu merupakan nama keluarga atau

bukan.

(isalnya $

Jeffry Dally ditulis Dally, J.

(uhammad Roy 0ditya ditulis Roy 0ditya, (.

*. ahun penerbitan, judul sumber tertulis yang bersangkutan dengan

digarisbawahi atau dicetak miring, kota tempat penerbit berada, dan

nama penerbit

). /aris pertama diketik mulai pukulan pertama dan baris kedua dan

seterusnya diketik mulai pukulan kelima atau satu tab dalam komputer.

Jarak antara sumber satu dengan sumber berikutnya adalah dua spasi.

8ontoh $

/udi. >>6%. Sistem Akuntansi./andung$ Bemah Ripah.

3lyas >>%. Panduan S! "##$%##, B eknologi /andung

Roy 0ditya, (. >>6%. Perencanaan Pembinaan eaga Kerja./andung$

0lim Rugi.

Dally, J. >>)%. Pengaruh Audit (utu nternal erhadap Kinerja

Pegawai./andung$ 0lim Rugi.

6. 8ara menulis &aftar ustaka /erdasarkan Jenis Sumber yang digunakan


35/43

a. Sumernya (urnal

enulisan jurnal sebagai daftar pustaka mengikuti urutan $

nama belakang penulis, nama depan penulis disingkat%, tahun

penerbitan dalam tanda kurung%, dulu artikel ditulis di antara tanda

petik%, judul jurnal dengan huruf miring4digarisbwahi dan ditulis penuh,

nomo 2olume dengan angka 0rab dan digarisbawahi tanpa didahului

dengan singkatan C2olG, nomor penerbitan jika ada dengan angka

arab dan ditulis diantara tanda kurung, nomor halaman dari nomor

halaman pertama sampai dengan nomor halaman terakhir tanpa

didahului singkaan CppG atau ChG.

8ontoh $

/arrett 5ennard, B.. !"#*%. Che


36/43

*% Jika buku ditulis oleh lebih dari tiga orang, digunakan et al

dicetak miring atau digaris bawahi.

Bhiseli,


37/43

8O=O1-8O=O1


38/43

8O=O1-8O=O1


39/43

Tuas Akhir #leh............................% NIM..................ini%

Telah di+eriksa dan dise!ujui un!uk diuji.

8imahi, .......................>.....

embimbing 3,

..............................................

=34=3K4=3&=.......................

8imahi, .......................>.....

embimbing 33,

..............................................

=34=3K4=3&=.......................

8imahi, .......................>.....

(engetahui ,

Ketua rogram Studi eknik Otomasi

................................................................

=34=3K4=3&=.........................................

8ontoh lembar persetujuan dan pengesahan untuk ugas 0khir


40/43

ugas 0khir oleh.........................., =3(.........................ini,

telah dipertahankan di depan dewan penguji

pada tanggal.......................................>..........

&ewan enguji $

enguji 3, enguji 33,

Ketua 0nggota

.................................. ................................

=34=3K4=3&=........... =34=3K4=3&=.........

embimbing $

embimbing 3, embimbing 33

.................................. ................................

=34=3K4=3&=........... =34=3K4=3&=.........

(engesahkan $ (engetahui $

embantu &irektur 3 Ketua rogram Studi

/idang 0kademik eknik Otomasi

................................... ...................................

=34=3K4=3&=............. =34=3K4=3&=.............


41/43

DA'TA$ ISI

KATA PEN&ANTA$ ;;;;;;...........;..;;;;;;;;;;;..

DA'TA$ ISI ;;;;;;............;;;;;;;;;;;;;;;;.

BAB I PENDAHULUAN

0. Karya ulis 3lmiah FFFFFFFF........FFFFFF..

/. ujuan enyusunan /uku edoman FFF.......FFFF

BAB II PENULISAN MAKALAH

0. engertian (akalah FFFFF..........FFFFFFFF.

/. Karakteristik (akalah FFFF..........FFFFFFFF..

8. Syarat enyusunan (akalah FFFFF...........FFFF.

&. Sistematika (akalah FFFFFF........FFFFFFF.

BAB III PENULISAN LAP#$AN UKU% AN#TASI BIBLI#&$A'I

DAN A$TIKEL (U$NAL ILMIAH

0. engertian FFFFFF.........FFFFFFFFFFF..

BAB I) PENULISAN TU&AS AKHI$

0. engertian FFFFFFF.........FFFFFFFFFF..

/. ujuan FFFFFFFFF........FFFFFFFFFF.

8. Karakteristik FFFFFF...........FFFFFFFFFF.

&. okok-pokok ikiran FFF.........FFFFFFFFFF.


42/43

BAB ) TEKNIK PENULISAN

0. eknik enulisan FFFFF..........FFFFFFFFF..

/. Sampul 5uar FFFFFFF.........FFFFFFFFF..

8. Sampul &alam FFFFFF.........FFFFFFFFF.

&. 1alaman ernyataan FFFF.........FFFFFFFFF


43/43

materi tata tulis laporan

Documents