proposal tak isos ruang angsoka

7/24/2019 Proposal Tak Isos Ruang Angsoka

1/11

PROPOSAL

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK) ISOLASI SOSIAL

DI RUANG ANGSOKA RSJ PROVINSI NTB

OLEH :

AHADIAN AZANAYADIM. HARYADI

RODI JASMAWAN

L. THOMY AGUS WAHYUDI

YAYASAN RUMAH SAKIT ISLAM NUSA TENGGARA BARAT

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN YARSI MATARAM

PROGRAM STUDI PROFESI NERS

MATARAM

201


2/11

BAB 1

PENDAHULUAN

A. L!"!# B$%!&!'Terapi Aktivitas Kelompol (TAK): sosialisasi TAK adalah upaya

memfasilitasi kemampuan sosialisasi sejumlah klien dengan masalah

hubungan sosial. Salah satu gangguan hubungan sosial pada pasien gangguan

jiwa adalah isolasi soial. !solasi sosial merupakan keadaan dimana individu

atau kelompok mengalami atau merasakan kebutuhan atau keinginan untuk

meningkatkan keterlibatan dengan orang lain tetapi tidak mampu untuk

membuat kontak ( "arpenito# $%%& )'enyebab isolasi sosial adalah harga diri rendah yaitu perasaan negative

terhadap diri sendiri# hilang keperayaan diri merasa gagal menapai

keinginan yang ditandai dengan adanya perasaan malu terhadap diri sendiri#

rasa bersalah terhadap diri sendiri# gangguan hubungan sosial# merandahkan

martababt# peraya diri kurang dan juga dapat menederai diri ("arpenito# .

$%%&).

Salah satu penanganannya yaitu dengan melakukan Terapi Aktivitas

Kelompok yang bertujuan untuk mengidentifikasi penyebab dari !S*S dan

mengontrol !S*S yang dialaminya.

+ari beberapa kasus gangguan jiwa yang ada di ,S 'rovinsi -T

khususnya ,uang Angsoka terdapat $/ dari $& pasien menderita !solasi Sosial.

*leh karena itu# perlu diadakan Terapi Aktivitas Kelompok mengenai !solasi

Sosial.

B. T*!'$. Tujuan 0mum

Klien dapat meningkatkan hubungan sosial dalam kelompok seara

bertahap.

1. Tujuan khusus

a. Klien mampu memperkenalkan diri.

b. Klien mampu berkenalan dengan anggota kelompok.

. Kiln mampu berakap2akap dengan anggota kelompok.

d. Klien mampu menyampaikan dan membiarakan topik perakapan.

e. Klien mampu menyampaikan dan membiarakan masalah pribadi pada

orang lain.

f. Klien mampu bekerja sama dalam permainan sosial kelompok.


3/11

g. Klien mampu menyampaikan pendapat tentang manfaat kegiatan TAK

yang telah dilakukan.

BAB II

PEMBAHASAN

A. K+',$- T$+# TAK (T$#!- A&"/"!, K$%+-+&)1. P$'$#"!'

Terapi Aktivitas Kelompok (TAK) adalah terapi yang

menggunakan aktivitas mempersepsikan berbagai stimulasi yang terkait

dengan pengalaman dengan kehidupan untuk didiskusikan dalam

kelompok. 3asil diskusi kelompok dapat berupa kesepakatan persepsi atau

alternatif penyelesaian masalah.

a. +alam terapi aktivitas kelompok stimulasi persepsi isolasi sosial dibagi

dalam 4 sesi# yaitu:


4/11

$. Sesi ! : 5engontrol isolasi sosial dengan ara mampu

memperkenalkan diri

1. Sesi !! : 5engontrol isolasi sosia dengan ara mampu

berkenalan dengan anggota kelommpok6. Sesi !!! : 5engontrol isolasi sosial dengan ara mampu berakap2

akap dengan anggota kelompok

7. Sesi !8 : 5engontrol isolasi sosial dengan ara mampu berakap2

akap topik

9. Sesi 8 : 5engontrol isolasi sosial dengan ara mampu berakap2

akap mengenai masalah pribadi pada orang lain

. Sesi 8! : 5engontrol isolasi sosial dengan ara mampu bekerja

sama dalam permainan sosialisasi kelompok

4. Sesi 8!! : 5engontrol isolasi sosial dengan ara mampu

mengevaluasi kemampuan sosialisasi dengan orang

lain.

b. Sesi yang digunakan

$. Sesi 8! : 5engontrol isolasi sosial dengan ara mampu bekerja

sama dalam permainan sosialisasi kelompok

1. Sesi 8!! :5engontrol isolasi sosial dengan ara mampu

mengevaluasi kemampuan sosialisasi dengan orang lain.

T*!':Sesi 8!:

a. 5enyampaikan topik yang ingin dibiarakan

b. 5emilih topi yang ingin dibiarakan

. 5ember pendapat tentang topik yang dipilih

Sesi 8!!:

a. Klien mampu menyampaikan masalah pribadi

b. Klien mampu memilih satu masalah untuk dibiarakan

. Klien mampu memberi pendapat tentang masalah pribadi yang dipilih

2. S$""'3ari; tanggal : Sabtu $/ anuari 1/$7

Tempat pertemuan : ,uang Angsoka


5/11

b. ,uangan yang nyaman dan tenang.

. A%!"a. Tape ,eorder

b. ola Tenis

. uku atatandan pulpe

d. adwal kegiatan klien

e. =liphart;whiteboard dan spidol

. M$"+$

a. +inamika kelompok

b. +iskusi dan tanya jawab

. ermain peran

3. P$#!' D!' F', T$#!-,

a. eader

Tugas:

$. 5emimpin jalannya terapi aktivitas kelompok.

1. 5erenanakan# mengontrol# dan mengatur jalannya terapi.

6. 5enyampaikan materi sesuai tujuan TAK.7. 5enyampaikan tata tertib TAK.

9. 5emimpin diskusi kelompok.

. 5enutup aara diskusi.

b. "o eader

Tugas:

$. 5embuka aara

1. 5endampingi leader

6. 5engambil alih posisi leader jika leader bloking

7. 5enyerahkan kembali posisi kepada leader

KCo L

F2

Obs

K

F1

F2F1


6/11

f. =asilitator

Tugas:

$. !kut serta dalam kegiatan kelompok

1. 5embeikan stimulus dan motivator pada anggota kelompok untuk

aktif mengikuti jalannya terapi.

g. *bserver

Tugas:

$. 5enatat serta mengamati respon klien (diatat pada format yang

tersedia).

1. 5engawasi jalannya aktivitas kelompok dari mulai persiapan#

proses# hingga penutupan.

h. *perator

$. 5engatur alur permainan (menghidupkan dan mematikan musi)

1. Timer (mengatur waktu).f. +okumenter

a. 5endokumentasi jalannya kegiatan

4. S,'!' P$%!&,!'!

a. eader : Ahadian A>anayadi

b. "o eader : 5. 3aryadi

. =asilitator : ,odi asmawan

d. *bserver : . Thomy Agus


7/11

6. 5empersiapkan alat dan tempat pertemuan.

b. *rientasi

a. Salam terapeutik

$. Salam dari terapis kepada klien.

1. 'erkenalkan nama dan panggilan terapis (pakai papan nama).

6. 5enanyakan nama dan panggilan semua klien (beri papan nama).

b. ?valuasi; validasi

$. 5enanyakan perasaan klien saat ini.

1. 5enanyakan apakah telah latihan berakap2akap tentang topik;hal

tertentu dengan orang lain

. Kontrak$. Terapis menjelaskan tujuan kegiatan yang akan dilaksanakan# yaitu

meninngkatkan hubungan soial dalam kelompok seara bertahap.

1. Terapis menjelaskan aturan main berikut.

a. ika ada klien yang ingin meninggalkan kelompok# harus minta

i>in kepada terapis.

b. ama kegiatan 1/ menit.

. Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesai.

6. Tahap kerja

Sesi 8!:

a. 3idupkan kaset pada tape reorder dan edarkan bola tenis

berlawanan dengan arah jarum jam

b. 'ada saat tape dimatikan# anggota kelompok yang memegang bola

mendapat giliran untuk mnyampaikan satu topik yang ingin

dibiarakan. +imulai oleh terapis sebagai ontoh. 5isalnya# @ara

biara yang baik atau @ ara menari temen.

. Tuliskan pada flifhart;whiteboard topik yang disampaikan.

d. 0lanngi a# b dan sampai semua anggota kelompok

menyampaikan topik yang ingin dibiarakane. 3idupkann lagi kaset dan edarkan bola tenis. 'ada saat dimatikan#

anggota yang memegang bola memilih topi yang disukai untuk

dibiarakan dari daftar yang ada

f. 0langi e sampai semua anggota kelompok memilih topik yang ingin

dibirakan

g. Terapis membantu menetapkan topik yang paling banyak dipilih


8/11

h. 3idupkan lagi kaset dan edarkan bola tenis. 'ada saat dimatikan#

anggota yang memegang bola menyampaikan pendapat tentang

topik yang dipilih

i. 0langi h sampai semua anggota kelompok menyampaikan pendapatj. eri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan

memberi tepuk tangan.

Sesi 8!!:

a. 3idupkan kaset pada tape reorder dan edarkan bola tenis

berlawanan dengan arah jarum jam

b. 'ada saat tape dimatikan# anggota kelompok yang memegang bola

mendapat giliran untuk mnyampaikan satu masalah pribadi yang

ingin dibiarakan. +imulai oleh terapis sebagai ontoh. 5isalnya#

@sulit bererita atau @ tidak diperhatikan ayah;ibu;kakak;teman.

. Tuliskan pada flifhart;whiteboard masalah yag disampaikan.

d. 0lanngi a# b dan sampai semua anggota kelompok

menyampaikan masalah yang ingin dibiarakan

e. 3idupkann lagi kaset dan edarkan bola tenis. 'ada saat dimatikan#

anggota yang memegang bola memilih masalah yang ingin

dibiarakan

f. 0langi e sampai semua anggota kelompok memilih masalah yang

ingin dibirakan

g. Terapis membantu menetapkan topik yang paling banyak dipilih

h. 3idupkan lagi kaset dan edarkan bola tenis. 'ada saat dimatikan#

anggota yang memegang bola menyampaikan pendapat tentang

masalah yang dipilih

i. 0langi h sampai semua anggota kelompok menyampaikan pendapat

j. eri pujian untuk tiap keberhasilan anggota kelompok dengan

member tepuk tangan.

7. Tahap terminasiSesi 8!:

a. ?valuasi

$. 5enanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK

1. 5emberiakn pujian atas keberhasilan kelompok

b. Tindak anjut

$. 5enganjurkan setiap anggota keompok berakap2akap tentang

topi tertentu dengan orang lain pada kehidupan sehari2hari

1. 5emasukan kegiatan berakap2akap pada jadwal kegiatan sehari2

hari


9/11

. Kontrak yang akan datang

$. 5embuat kesepakatan untuk TAK yang berikutnya# yaitu

menyampaikan dan membiarakan masalah pribadi

1. 5embuat kesepakan waktu dan TAK berikutnya

Sesi 8!!:

a. ?valuasi

$. 5enanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK.

1. 5emberikan pujian atas keberhasilan kelompok.

b. Tindak lanjut

menganjurkan tiap anggota kelompok berakap2akap tentang

masalah pribadi dengan orang lain pada kehidupan sehari2hari

. Kontrak yang akan datang

$. 5embuat kesepakatan dengan klien untuk TAK berikutnya# yaitu

bekerjasama dengan kelompok

1. 5enyepakati waktu dan tempat

7. E/!%!, !' D+&$'"!,

$. ?valuasi

Sesi 8!

Kemampuan berakap2akap topik tertentu

-o Aspek yang dinilai-ama Klien

$

1

6

7

5enyampaikan topikdengan jelas

5enyampaikan topi

seara ringkas

5enyampaikan topi yang

relevan

5enyampaikan topi

seara spontan


10/11

'etunjuk:

a. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama

b. 0ntuk setiap klien beri penilaian kemampuan menyebutkan dengan beri tanda

8 jika klien mampu dan berikan tanda 9jika klien tidak mampu.

. jumlahkan kemampuan yang ditemukan. ika mendapat nilai 6 atau 7# klien

mampu: jika nilaiB1# klien tidak mampu

1. +okumentasi

+okumentasikan kemmpuan yang dimiliki klien ketika TAKS. 5isalnya#

kemampuan verbal menyampaikan dan memilih topik perakapan. *leh karna

itu# atatan keperawatan adalah klien mengikuti TAKS sesi # klien mampu

menyampaikan dan memilih topik perakapan# tetapi belum mampu memberi

pendapat. +ianjurkan untuk melatih klien berakap2akap dengan topik tetentu

diruang rawat (buat jadwal).

6. ?valuasi

Sesi 8!! : TAK

Kemampuan berakap2akap masalah pribadi

-o Aspek yang dinilai-ama Klien

$

1

6

7

5enyampaikan topik

dengan jelas

5enyampaikan topi

seara ringkas

5enyampaikan topi yang

relevan

5enyampaikan topi

seara spontan


11/11

'etunjuk:

a. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama

b. 0ntuk setiap klien beri penilaian kemampuan menyebutkan dengan beri tanda

8 jika klien mampu dan berikan tanda 9jika klien tidak mampu.

. jumlahkan kemampuan yang ditemukan. ika mendapat nilai 6 atau 7# klien

mampu: jika nilaiB1# klien tidak mampu

1. +okumentasi

+okumentasikan kemampuan yang dimiliki klien saat TAKS pada atatan proses

keperawatan tiap klien. 5isalnya# kemampuan menyampaikan topik masalah

pribadi yang akan dibirakan. 0ntuk itu# atatan keperawtannya adalah C klien

mengikuti TAKS sesi 4# klien mampu menyampaikan masalah pribadi yang ingin

dibiarakan# belum mampu memilih dan memberi pendapat. Anjurkan klien untuk

berakap2akap tentanng masalah pribadi dengan perawat dan klien lain diruang

rawat (buat jadwal).

proposal tak isos ruang angsoka

Documents