tajuk 10 analisis data kuanlitatif

7/24/2019 Tajuk 10 Analisis Data Kuanlitatif

1/19

TAJUK 10: Analisis DataKualitatif

Analisis Kandungan

Content Analysis


2/19

Analisis melibatkan prosespenelitian data secara terperinci,

meringkaskan dan menyusun data nterpretasi melibatkan memberi

makna dan kesigni!kan kepada

analisis data "roses Analisis Kandungan Kualitatif

Analisis Data dan

nterpretasi


3/19

1# $enyedia dan menyusun data untuk dianalisis

%# $eng&urai dan membina tema daripada data

'# $elaporkan dapatan ka(ian)# $entafsirkan *nterpretasi + dapatan ka(ian

# $engesa&kan ketepatan dankebole&percayaan dapatan ka(ian

-# Kesimpulan daripada data yang tela& dikod.# /aporan kaeda& dan &asil ka(ian

"roses Analisis Kandungan

Kualitatif


4/19

okus stila&, perkataan, konsep, tema,

frasa, atau ayat yang ada dalam

mediaba&an yang dika(i# 2ole& digunakan dalam pelbagai

bidang ilmu seperti politik, sosial,

pengurusan, pendidikan dll#


5/19

Jenis Analisis Kandungan 1# Analisis Konseptual

%# Analisis 3elational


6/19

Analisis Konseptual $engutamakan &uraian atau

pen(elasan tentang konsep dalam

sesuatu kandungan yang dika(iseperti kandungan ucapan#

Analisis dimulakan dengan

mengenalpasti persoalan ka(iandan memili& sampel ka(ian#


7/19

2agaimana4 $akna5makna yang bersifat implisit

di(elaskan *latent meanings+

2eberapa perkataan utama dankekerapan penggunaannya dikenalpasti#

"erkataan atau ungkapan yang dipili&kemudiannya dikelaskan kepadabeberapa kategori mengikut keutamaanpenyelidik#


8/19

Conto& $enganalisa surat pembaca

mengenai sistem persekola&an

Untuk membuat satu perangkaanter&adap perkataan yangdigunakan

"astikan sama ada bersifat positifatau negatif *berapa peratus+#


9/19

Ka(ian 6ebenar: T&e c&angingof t&e guard# A sur7ey of

$alaysia ocus artikel: Tun Dr# $a&at&ir

/abel negatif: paria&, (ailer, !g&ter,

autocratic, old man, failure, dictator,&ea7y &anded, crony master, iron grip

/abel positif: 7isionary, moderniser,

brilliant# 3umusan: 444 *kaitkan dengan ka(ian

sedia adalatarbelakang se(ara&+


10/19

Conto& Analisis $asala&: pela(ar tidak berminat

untuk mempela(ari 6ains kerana

guru 6ains tidak men(adikanpela(aran itu menarik#

2incangkan dan mencadang

bagaimana anda dapat mengesanba&a8a ini adala& masala&sebenar di sekola& anda#


11/19

Analisis 3elationalJuga dikenali sebagai Analisis

6emantik *makna+

Analisis &ubungan antara konsep5konsep dalam kandungan#

Kemudian menganalisis &ubungan

sesuatu konsep yang ada dalamsesuatu kandungan ba&an yangdika(i#


12/19

/angka& $emastikan soalan5soalan yang akan

dika(i

$emili& sampel untuk dianalisis $enentukan fokus analisis

$enerokai &ubungan antara data

$engenenga&kan analisis statistik $en(elaskan dalam bentuk graf atau(adual#


13/19

Conto& $asala&: 8acana anti5matematik

6oalan: Apaka& ideologi tersirat

tentang $atematik dalam kandunganucapan "anitia sekola

6ampel: 1% minit mesyuarat yang lalu

okus: tema 9 1+ matematik susa&, %+matematik tidak berfaeda&, '+matematik membosankan#


14/19

Conto& *bersambung+ ubungan antara data: tentukan

ungkapan yang bole& di

kategorikan ke tema 1, % dan '# Ungkapan mestila& dikodkan

mengikut 8arna atau nombor#

Diisi dalam bentuk grid atau (adual 2uat rumusan


15/19

Conto& % 6ifat pela(ar dalam kelas matematik

dan kesan kepada marka& u(ian 6ains#

- pela(ar 6ifat*tema+: ra(in beker(a, pendiam,

pandai bercakap, memberi tumpuan,

bertanggung(a8ab, menyelesaikanker(a, (a8apan sentiasa betul, yakindiri


16/19

6etiap tema dinilai mengikut skala15-

Di(umla&kan

Dikaitkan dengan marka&

Tentukan corak

3umuskan

Teori


17/19


18/19

Conto& Ka(ian 6ebenar

$engka(i &uraian tentang robot dalam %.cerita !ksyen sains dari ta&un 1;1; and 1


19/19

$engekodkan Data

Koding 9 memba&agikan datakepada konsepkategori

"astikan data yang dimasukandalam satu konsepkategori samaatau &ampir sama

Kadangkala sesuatu konsep bole&dikategorikan dalam beberapakumpulan

tajuk 10 analisis data kuanlitatif

Documents