workshop penulisan skripsi 26-12-2015

7/23/2019 Workshop Penulisan Skripsi 26-12-2015

1/84

PENETAPAN JUDUL,PENETAPAN JUDUL,PENDAHULUAN, LANDASANPENDAHULUAN, LANDASAN

TEORI DAN TTEORI DAN TAATA TULIS KARYATA TULIS KARYA

ILMIAHILMIAH

OOleh:leh:Sitti Hartinah DosenSitti Hartinah DosenBK FKIP UPS Tegal, 26BK FKIP UPS Tegal, 26

DDesember 201esember 201


2/84

JudulJudul PProposalroposal PPenelitianenelitian

Judul merupakan gerbang pertama seseorangJudul merupakan gerbang pertama seseorang

membaca sebuah proposal penelitian.membaca sebuah proposal penelitian.

karena merupakan gerbang pertama, makakarena merupakan gerbang pertama, maka

judul proposal penelitian perlu dapat menarikjudul proposal penelitian perlu dapat menarikminat orang lain untuk membaca.minat orang lain untuk membaca.

Judul perlu singkat tapi bermakna dan tentuJudul perlu singkat tapi bermakna dan tentu

saja harus jelas terkait dengan isinya. Judulsaja harus jelas terkait dengan isinya. Judul

karya ilmiah berbeda dengan judul novel ataukarya ilmiah berbeda dengan judul novel atausemacamnya dalam hal kejelasan kaitannyasemacamnya dalam hal kejelasan kaitannya

dengan isi.dengan isi.


3/84

Judul : Bagian paling awal penelitian(Pintu erbang Penelitian!.

"isusun setelah ada pembatasanmasalah

Pernyataan : singkat (ma#. $% kata!,

padat, jelas, mencerminkan variabeldan materi yang diteliti.

&ebaiknya tidak diawali dengan kata

kerja: usaha meningkatkan', usaha


4/84

JUDUL

MASALAH

denti)kasi

Perumusan

Pembatasan

I

II

III

IV

V


5/84

Membuat ProposalMembuat Proposal

*atar Belakang +asalah*atar Belakang +asalah

denti)kasi +asalahdenti)kasi +asalah Pembatasan +asalahPembatasan +asalah

umusan +asalahumusan +asalah

-ujuan Penelitian-ujuan Penelitian +anaat Penelitian : -eoretis dan Praktis+anaat Penelitian : -eoretis dan Praktis

-injauan -eoretis , /erangka Berpikir, dan-injauan -eoretis , /erangka Berpikir, dan

0ipotesis0ipotesis

+etode Penelitian+etode Penelitian

&istematika Penulisan (Pedoman Pem &kripsi&istematika Penulisan (Pedoman Pem &kripsi

1disi $%23!1disi $%23!


6/84

METODE PENELITIANMETODE PENELITIAN

Pendekatan, Jenis, dan "esainPendekatan, Jenis, dan "esainPenelitianPenelitian

Populasi dan &ampelPopulasi dan &ampel-eknik Pengambilan &ampel-eknik Pengambilan &ampel

4ariabel Penelitian4ariabel Penelitian

-eknik Pengumpulan "ata-eknik Pengumpulan "ata nstrumen Penelitiannstrumen Penelitian

-eknik 5nalisis "ata-eknik 5nalisis "ata


7/84

UNSUR-UNSUR PROPOSALUNSUR-UNSUR PROPOSAL

PENELITIANPENELITIAN1.1.JudulJudul

2.2. Latar belaa!" # $eru%u&a!Latar belaa!" # $eru%u&a!$er%a&ala'a! (# ea&l)a!$er%a&ala'a! (# ea&l)a!$e!el)t)a!, da! *aeda' +a!"$e!el)t)a!, da! *aeda' +a!"da$at d)'ara$a!da$at d)'ara$a!

-.-. Tuua! da! L)!"u$Tuua! da! L)!"u$$e!el)t)a!$e!el)t)a!

/./. T)!aua! Pu&taa0La!da&a!T)!aua! Pu&taa0La!da&a!Ter)Ter)

..

H)$te&)&H)$te&)&


8/84

Keterkaitan antar unsur

Sitti Hartinah DS (2015)Sitti Hartinah DS (2015)


9/84

Latar 6elaa!"Latar 6elaa!"

Per%a&ala'a!Per%a&ala'a! +erupakan kunci dari sebuah proposal+erupakan kunci dari sebuah proposal

penelitian.penelitian. 6enomena problematik yang harus diatasi6enomena problematik yang harus diatasi 0arus menunjukkan sistematika yang menjurus0arus menunjukkan sistematika yang menjurus

ke arah pemilihan suatu masalah tertentu.ke arah pemilihan suatu masalah tertentu. Penting dan menarik untuk ditelitiPenting dan menarik untuk diteliti denti)kasi permasalahan utama serta aktor7denti)kasi permasalahan utama serta aktor7

aktor utama yang menjadi penyebabnyaaktor utama yang menjadi penyebabnya

+engandung variabel penelitian yang akan+engandung variabel penelitian yang akandiukurdiukur


10/84

Latar 6elaa!"Latar 6elaa!"

Per%a&ala'a!Per%a&ala'a! "imulai dari pengungkapan secara sistematis deskripsi"imulai dari pengungkapan secara sistematis deskripsi

masalah secara makro pada tingkat global menujumasalah secara makro pada tingkat global menujupermasalahan yang bersiat mikro yang terjadi di lokasipermasalahan yang bersiat mikro yang terjadi di lokasipenelitian.penelitian.

Penulisan masalah ini dilakukan dengan memaparkanPenulisan masalah ini dilakukan dengan memaparkanvariabel terikat (variabel terikat (dependentdependent! sebagai pokok pikiran utama! sebagai pokok pikiran utama

dan variabel bebas (dan variabel bebas (independentindependent! sebagai pokok pikiran! sebagai pokok pikiranpenjelas.penjelas. +engapa topik ini menarik untuk diteliti (apa yang+engapa topik ini menarik untuk diteliti (apa yang

mendorong anda ingin meneliti topik ini!mendorong anda ingin meneliti topik ini! eerensi Penelitian sebelumnyaeerensi Penelitian sebelumnya Perbedaan Penelitian iniPerbedaan Penelitian ini

dengan penelitiandengan penelitian sebelumnyasebelumnya


11/84

U!&ur $ +a!" 'aru&U!&ur $ +a!" 'aru&

adaada +enonjolkan bahwa masalah itu sangat penting+enonjolkan bahwa masalah itu sangat penting

untuk diatasi dan menarik untuk ditelitiuntuk diatasi dan menarik untuk diteliti enomena problematika yang akan kita bahasenomena problematika yang akan kita bahas

menunjukkan tingkatmenunjukkan tingkat seriousnessseriousnessof the problemof the problem..

-ingkat keseriusan masalah ini dapat dilihat dari-ingkat keseriusan masalah ini dapat dilihat dariaspek kegawatan karena siatnya dapataspek kegawatan karena siatnya dapatmengancam jiwa, luasnya wilayah yang terkenamengancam jiwa, luasnya wilayah yang terkenadampak masalah, aspek teknologi atau aspekdampak masalah, aspek teknologi atau aspekkecemasan yang menimpa pada masyarakat.kecemasan yang menimpa pada masyarakat.

0arus didukung data yang meyakinkan dari0arus didukung data yang meyakinkan darisumber7sumber pustaka seperti jurnal ilmiah,sumber7sumber pustaka seperti jurnal ilmiah,laporan penelitian, publikasi pemerintah sangatlahlaporan penelitian, publikasi pemerintah sangatlahpenting.penting.


12/84

Ke!dala +a!" &er)!"Ke!dala +a!" &er)!"

d)u%$a)d)u%$a)

5wal yang terlalu lebar dan5wal yang terlalu lebar dan

tidak terstruktur menyebabkantidak terstruktur menyebabkan

kita dapat kehilangan okuskita dapat kehilangan okus-idak mengerucut atau-idak mengerucut atau

mengikuti pola piramida terbalikmengikuti pola piramida terbalik


13/84

+encari sesuatu dalam rangka pemuasan+encari sesuatu dalam rangka pemuasan

akademis seseorangakademis seseorang

+emuaskan perhatian serta keingin tahuan+emuaskan perhatian serta keingin tahuan

seseorang akan hal7hal yang baruseseorang akan hal7hal yang baru +eletakkan dasar untuk memecahkan+eletakkan dasar untuk memecahkan

beberapa penemuan sebelumnyabeberapa penemuan sebelumnya

"asar untuk penelitian selanjutnya"asar untuk penelitian selanjutnya

+emenuhi keinginan sosial+emenuhi keinginan sosial

+enyediakan sesuatu yang bermanaat+enyediakan sesuatu yang bermanaat

TUJUANTUJUAN

PERUMUSAN MASALAHPERUMUSAN MASALAH


14/84

MENEMUKAN MASALAHMENEMUKAN MASALAH

PENELITIANPENELITIAN 0asil Pemikiran0asil Pemikiran

0asil 8bservasi enomena70asil 8bservasi enomena7

enomena di sekitar penelitienomena di sekitar peneliti 0asil &tudi Pustaka0asil &tudi Pustaka

-indak lanjut dari-indak lanjut dari

saran9kelemahan penelitiansaran9kelemahan penelitian

terdahuluterdahulu


15/84

4IRI74IRI4IRI74IRIMASALAH YAN8MASALAH YAN8

LAYAK DITINDAKLAYAK DITINDAKLANJUTILANJUTI+empunyai nilai penelitian+empunyai nilai penelitian

+empunyai 6+empunyai 6eaeasibilitassibilitas&esuai dengan kuali)kasi si&esuai dengan kuali)kasi si

penelitipeneliti


16/84

Me%$u!+a) !)la)Me%$u!+a) !)la)

$e!el)t)a!$e!el)t)a!

+asalah harus mempunyai nilai keaslian+asalah harus mempunyai nilai keaslian +asalah harus menyatakan suatu+asalah harus menyatakan suatu

hubunganhubungan9pengaruh9pengaruh

+asalah harus merupakan hal yang+asalah harus merupakan hal yangpentingpenting

+asalah harus dapat diuji+asalah harus dapat diuji

+asalah harus dinyatakan dalam+asalah harus dinyatakan dalambentuk pertanyaan (!bentuk pertanyaan (!


17/84

MempunyaiMempunyai

FEASIBILITASFEASIBILITAS "ata dan metode harus tersedia"ata dan metode harus tersedia

Biaya secara relati harus dalamBiaya secara relati harus dalam

batas kemampuanbatas kemampuan

;aktu yang tersedia harus wajar;aktu yang tersedia harus wajar

Biaya dan hasil harus seimbangBiaya dan hasil harus seimbang

5dministrasi dan sponsor harus kuat5dministrasi dan sponsor harus kuat-idak bertentangan dengan hukum-idak bertentangan dengan hukum

dan adatdan adat

S


18/84

Se&ua e!"a! ua a&e&ua e!"a! ua a&

&) $e!el)t)&) $e!el)t)+enarik bagi si peneliti+enarik bagi si peneliti

+asalah harus sesuai dengan+asalah harus sesuai dengankuali)kasi sehingga peneliti memilikikuali)kasi sehingga peneliti memiliki

kompetensi yang memadai dalamkompetensi yang memadai dalam

melakukan penelitianmelakukan penelitian


19/84

KESULITANKESULITAN

MERUMUSKAN MASALAHMERUMUSKAN MASALAH-idak semua masalah dapat diuji-idak semua masalah dapat diuji

secara empirissecara empiris

-idak diketahui sumber9tempat-idak diketahui sumber9tempat

mencari masalahmencari masalah

Banyak masalah dan sulit membuatBanyak masalah dan sulit membuat

prioritasprioritas Peneliti tidak mengetahui kegunaanPeneliti tidak mengetahui kegunaan

spesi)k dari masalah yang akanspesi)k dari masalah yang akan

dirumuskandirumuskan


20/84

SUM6ER UNTUK MEMPEROLEHSUM6ER UNTUK MEMPEROLEH

MASALAHMASALAH Pengamatan terhadap kegiatan manusiaPengamatan terhadap kegiatan manusia

BacaanBacaan

5nalisa bidang pengetahuan5nalisa bidang pengetahuan


21/84

4ARA MERUMUSKAN4ARA MERUMUSKAN

MASALAHMASALAH Biasanya dirumuskan dalam bentukBiasanya dirumuskan dalam bentukpertanyaan (!pertanyaan (!

umusan hendaklah jelas dan padatumusan hendaklah jelas dan padat umusan harus berisi implikasi adanyaumusan harus berisi implikasi adanya

data untuk memecahkan masalahdata untuk memecahkan masalah

umusan masalah harus merupakanumusan masalah harus merupakandasar dalam membuat hipotesadasar dalam membuat hipotesa

+asalah harus menjadi dasar bagi+asalah harus menjadi dasar bagi

judul penelitianjudul penelitian


22/84

Cara merumuskan masalah

"irumuskan dalam bentukpertanyaan.

umusan hendaknya jelas dan padat.

6okus pada variabel yang diteliti (baikdependent9independent variables!.

umusan masalah harus berisiimplikasi adanya data untukmemecahkan masalah.

umusan masalah dasar dalammembuat hi otesa.


23/84

Misalnya: 5pakah layanan bimbingan kelompok dapat

memperbaiki kualitas perolehan prestasibelajar

5pakah layanan bimbingan kelompok dapat

meningkatkan kualitas perolehan prestasibelajar

Pada level berapa layanan bimbingan kelompokdiberikan pada peserta didik untukmenghasilkan kualitas perolehan prestasibelajar yang terbaik

Bagaimana bentuk pemberian *B/ dapat

meningkatkan kualitas perolehan prestasi


24/84

2. "iidenti)kasi

$. "ipilih9"ibatasi

>. "irumuskan

5. *atarBelakang

B. Perumusan+asalah

.

P1?"50


25/84

=ontoh 5plikasi

1. Ma&ala'R))l:

+isalkan dalam usahapeningkatan prestasi belajar

diperoleh kenyataan bahwa :perolehan prestasinya (hasilmasih rendah.

+isalkan dalam usahapeningkatan prestasi belajardiperoleh kenyataan bahwa :

perolehan prestasinya (hasilmasih rendah.


26/84

=ontoh 5plikasi

$. denti)kasi +asalah:

(+encari Penyebab +asalah!

6aktor motivasi yang kurang baik

/ondisi peserta didik yang kurang

sesuai&emangat peserat didik lemah

Pola perhatian orang tua kurang

*ingkungan sekolah kurang baik, dll.

6aktor motivasi yang kurang baik

/ondisi peserta didik yang kurangsesuai

&emangat peserat didik lemah

Pola perhatian orang tua kurang

*ingkungan sekolah kurang baik, dll.

Pembatasan

Masalah


27/84

=ontoh 5plikasi

+otivasi peserta

didik: 7 6aktor internal

7 &emangatkurang

7 &upport

+otivasi pesertadidik:

7 6aktor internal

7 &emangatkurang

7 &upport

7

5kan dicobapemberian

motivasi dengancara egoinvolvement


28/84

=ontoh 5plikasi

-. Peru%u&a! Ma&ala':

2. 5pakah peningkatan motivasiinternal dengan eksternal berbedaberpengaruh terhadap perolehan

prestasi belajar

$. -ingkat pemberian motivasimanakah yang paling baik

2. 5pakah peningkatan motivasiinternal dengan eksternal berbedaberpengaruh terhadap perolehan

prestasi belajar$. -ingkat pemberian motivasi

manakah yang paling baik

(+asalah$ yang akan dijawab!


29/84

BENAN MERA!BENAN MERA!

LB RM 7AN HIP HASIL SIMPULAN

PENELITIAN YANG BAIK


30/84

Lan"asan Teori "anLan"asan Teori "an

!ipotesis!ipotesis *andasan teori merupakan satu set teori*andasan teori merupakan satu set teori

yang dipilih oleh peneliti sebagai tuntunanyang dipilih oleh peneliti sebagai tuntunan

untuk mengerjakan penelitian lebih lanjutuntuk mengerjakan penelitian lebih lanjut

dan juga termasuk untuk menulis hipotesis.dan juga termasuk untuk menulis hipotesis. 0ipotesis memuat pernyataan singkat yang0ipotesis memuat pernyataan singkat yang

disimpulkan dari landasan teori ataudisimpulkan dari landasan teori atau

tinjauan pustaka dan merupakan jawabantinjauan pustaka dan merupakan jawaban

sementara (dugaan! terhadapsementara (dugaan! terhadap

permasalahan yang diteliti.permasalahan yang diteliti.

Sitti Hartinah DS MM (2015)Sitti Hartinah DS MM (2015)


31/84

LANDASAN TEORILANDASAN TEORI

*5?/50 /1"


32/84


-18 @5? "-


33/84


+engemukakan deskripsi A kajian+engemukakan deskripsi A kajian

teori7teori yg relevanteori7teori yg relevan

+embahas kelemahan A+embahas kelemahan Akeunggulan teori yg digunakankeunggulan teori yg digunakan

dibandingkan dengan teori lainnyadibandingkan dengan teori lainnya

+embahas secara sistematis hasil7+embahas secara sistematis hasil7hasil penelitian terdahulu yghasil penelitian terdahulu yg

relevan dg masalah penelitianrelevan dg masalah penelitian


34/84

Defnisi TeoriDefnisi Teori

/1*?1: -18 +1


35/84

/onsep:/onsep: &uatu abstraksi yang terbentuk melalui&uatu abstraksi yang terbentuk melalui

generalisasi dari pengamatan terhadapgeneralisasi dari pengamatan terhadapenomena$ (objek, kejadian, atribut,enomena$ (objek, kejadian, atribut,proses!proses!

&ejumlah pengertian atau karakteristik&ejumlah pengertian atau karakteristikyang dikaitkan dengan peristiwa, objek,yang dikaitkan dengan peristiwa, objek,kondisi, situasi, dan perilaku tertentukondisi, situasi, dan perilaku tertentu

&ukses tidaknya suatu riset dapat&ukses tidaknya suatu riset dapatditentukan oleh:ditentukan oleh: &eberapa jelas kita dapat&eberapa jelas kita dapat

mengkonseptualisasikan sesuatumengkonseptualisasikan sesuatu &eberapa jauh orang lain dapat&eberapa jauh orang lain dapat

memahami konsep yang digunakanmemahami konsep yang digunakan


36/84

/onstruk:/onstruk:Jenis konsep yang berada dalam tingkatJenis konsep yang berada dalam tingkat

abstraksi yang lebih tinggi daripada konsepabstraksi yang lebih tinggi daripada konsepdan diciptakan untuk tujuan teoritis tertentudan diciptakan untuk tujuan teoritis tertentu

/onsep atau konstruk merupakan dasar/onsep atau konstruk merupakan dasar

pemikiran peneliti untuk dikomunikasikan kepemikiran peneliti untuk dikomunikasikan ke

pihak lainpihak lain =ontoh:=ontoh:

&eorang analis &"+ di suatu perusahaan&eorang analis &"+ di suatu perusahaan

perangkat lunak sedang menganalisis ciri7ciri tugasperangkat lunak sedang menganalisis ciri7ciri tugas

yang perlu didesain ulang. a mengetahui bahwayang perlu didesain ulang. a mengetahui bahwapenilaian tugas bagi karyawan mencakup: kualitaspenilaian tugas bagi karyawan mencakup: kualitas

penyajian, ketrampilan berbahasa, dan minatpenyajian, ketrampilan berbahasa, dan minat

terhadap tugas pekerjaanterhadap tugas pekerjaan!!!!


37/84

TIA FUNSI TEORITIA FUNSI TEORI +1?J1*5&/5?+1?J1*5&/5?

+15+5*/5?+15+5*/5?

+1?1?"5*/5? &


38/84

#ONTO! LANDASAN TEORI#ONTO! LANDASAN TEORI

PENELITIANPENELITIAN $E#ERDASAN$E#ERDASAN

KO"S#P K#KO"S#P K#$#%D&S&"$#%D&S&"

I"DIK&TO% K#$#%D&S&"I"DIK&TO% K#$#%D&S&"

F&KTO%'F&KTO% (")F&KTO%'F&KTO% (")*#*P#")&%UHI K#$#%D&S&"*#*P#")&%UHI K#$#%D&S&"

S#S#O%&")S#S#O%&")

P#%&" K#P#%&" K#$#%D&S&"$#%D&S&"D&+&*D&+&*P#P#%O+#H&" P%#ST&SI B#+&&%%O+#H&" P%#ST&SI B#+&&%


39/84

$ERAN$A BERPI$IR$ERAN$A BERPI$IR

U*& S#)&%&" -1..2/:U*& S#)&%&" -1..2/:

Keranga beriir meraanKeranga beriir meraan

mo3el onsetal tentangmo3el onsetal tentangbagaimana teori berhbnganbagaimana teori berhbngan

3engan berbagai 4ator 5ang3engan berbagai 4ator 5ang

telah 3ii3entiasi sebagaitelah 3ii3entiasi sebagaimasalah 5ang entingmasalah 5ang enting


40/84

$ERAN$A BERPI$IR$ERAN$A BERPI$IR

/erangka berpikir merupakan/erangka berpikir merupakan

penjelasan sementara terhadap gejalapenjelasan sementara terhadap gejala

yang menjadi obyek permasalahanyang menjadi obyek permasalahan

"isusun berdasarkan tinjauan pustaka"isusun berdasarkan tinjauan pustakadan hasil penelitian yang relevandan hasil penelitian yang relevan

&ebagai argumentasi dalam&ebagai argumentasi dalam

merumuskan hipotesis. 0arus analitis,merumuskan hipotesis. 0arus analitis,sistematis dan menggunakan teori ygsistematis dan menggunakan teori yg

relevanrelevan


41/84

KERAN8KA 6ERPIKIR YAN8 6AIKKERAN8KA 6ERPIKIR YAN8 6AIK:: +1?J1*5&/5? &1=55 -18-&+1?J1*5&/5? &1=55 -18-&

P1-5


42/84

PERUMUSAN !IPOTESISPERUMUSAN !IPOTESIS

&7&B&" S#*#"T&%& T#%H&D&P&7&B&" S#*#"T&%& T#%H&D&P

*&S&+&H P#"#+ITI&" (&")*&S&+&H P#"#+ITI&" (&")

K#B#"&%&""(& *&SIH H&%USK#B#"&%&""(& *&SIH H&%US

DIUI S#$&%& #*PI%ISDIUI S#$&%& #*PI%IS HIPOT#SIS *#%UP&K&"HIPOT#SIS *#%UP&K&"

%&")KU*&" D&%I K#SI*PU+&"'%&")KU*&" D&%I K#SI*PU+&"'

K#SI*PU+&" T#O%K#SI*PU+&" T#O%##TIS ()TIS ()DIP#%O+#H D&%I P#"#+&&H&"DIP#%O+#H D&%I P#"#+&&H&"

K#PUST&K&&"K#PUST&K&&"


43/84

S#$&%& T#K"ISS#$&%& T#K"IS

HIPOT#SIS *#%UP&K&"HIPOT#SIS *#%UP&K&"P#%"(&T&&" *#")# "&I POPU+&SIP#%"(&T&&" *#")# "&I POPU+&SI

(&") &K&" DIUI K#B#"&%&""(&(&") &K&" DIUI K#B#"&%&""(&

B#%D&S&%K&" D&T& () DIP#%O+#HB#%D&S&%K&" D&T& () DIP#%O+#H

D% S&*P#+ P#"#+ITI&"D% S&*P#+ P#"#+ITI&" S#$&%& ST&TISTIKS#$&%& ST&TISTIK

HIPOT#SIS *#%UP&K&"HIPOT#SIS *#%UP&K&"

P#%"(&T&&" *#")#"&I K#&D&&"P#%"(&T&&" *#")#"&I K#&D&&"P&%&*&T#% () &K&" DIUIP&%&*&T#% () &K&" DIUI

*#+&+UI ST&TISTIK S&*P#+*#+&+UI ST&TISTIK S&*P#+


44/84

#IRI #IRI !IPOTESIS#IRI #IRI !IPOTESIS

0P8-1&& 05


45/84

BENTU$ BENTU$ !IPOTESISBENTU$ BENTU$ !IPOTESIS

0ipotesis diskripti0ipotesis diskripti

0ipotesis komparati0ipotesis komparati

0ipotesis asosiati0ipotesis asosiati

PP1+B15? *5@5?5? 1&P8?&6 " &*B1+B15? *5@5?5? 1&P8?&6 " &*B

B1*


46/84

Bagan Penelitian

Oleh Sitti Hartinah DS, (2015Oleh Sitti Hartinah DS, (2015))


47/84

Ma%am Tu&uan PenelitianMa%am Tu&uan Penelitian

1.1. E&$lra&) (e;$lrat)!E&$lra&) (e;$lrat)!,, berkaitan denganberkaitan dengan

upaya untuk menentukan apakah suatuupaya untuk menentukan apakah suatuenomena ada atau tidak.enomena ada atau tidak.

2.2. De&r)$&) (de&


48/84

Man'aatMan'aatyan(yan(

"i)arap*an"i)arap*an "alam bagian ini perlu ditunjukkan manaat"alam bagian ini perlu ditunjukkan manaat

atau aedah yang diharapkan dari penelitianatau aedah yang diharapkan dari penelitianini untuk pengembangan ilmu pengetahuanini untuk pengembangan ilmu pengetahuandan atau pembangunan negara.dan atau pembangunan negara.

+anaat bagi ilmu pengetahuan dapat+anaat bagi ilmu pengetahuan dapatberupa penemuan9pengembangan teoriberupa penemuan9pengembangan teoribaru atau pemantapan teori yang telah ada.baru atau pemantapan teori yang telah ada.

Bagi pembangunan negara, apakah hasilBagi pembangunan negara, apakah hasilpenelitian ini dapat diterapkan langsung kepenelitian ini dapat diterapkan langsung kepraktek nyata atau bila tidak langsung,praktek nyata atau bila tidak langsung,jalur atau batu7batu loncatannya apa sajajalur atau batu7batu loncatannya apa saja


T & " Li *T & " Li *


49/84

Tu&uan "an Lin(*upTu&uan "an Lin(*up

PenelitianPenelitian1.1.

%e!"a)%e!"a) (examine),(examine), %e!de&r)$&)a!%e!de&r)$&)a! (describe),(describe),atau %e!ela&a!atau %e!ela&a! (explain)(explain) &uatu *e!%e!a u!)=&uatu *e!%e!a u!)=

2.2. %elua&a! "e!eral)&a&) &uatu te%ua! terte!tu=%elua&a! "e!eral)&a&) &uatu te%ua! terte!tu=

-.-. %e!"u) >al)d)ta& &uatu ter)=%e!"u) >al)d)ta& &uatu ter)=

/./. %e!utu$ e&e!a!"a! a!tar ter) ($e!ela&a!,%e!utu$ e&e!a!"a! a!tar ter) ($e!ela&a!,

explanasions)explanasions) +a!" ada=+a!" ada=.. %e%ber)a! $e!ela&a! ter'ada$ but)7but)%e%ber)a! $e!ela&a! ter'ada$ but)7but)

+a!" berte!ta!"a!=+a!" berte!ta!"a!=

3.3. %e%$erba)) %etdl") +a!" el)ru=%e%$erba)) %etdl") +a!" el)ru=

5.5. %e%$erba)) )!ter$reta&) +a!" el)ru=%e%$erba)) )!ter$reta&) +a!" el)ru=

?.?. %e!"ata&) e&ul)ta! dala% $rate=%e!"ata&) e&ul)ta! dala% $rate=@.@. %e%$erbaru) )!*r%a&), %e!"e%ba!"a! but)%e%$erbaru) )!*r%a&), %e!"e%ba!"a! but)

l!")tud)!al (dar) %a&a e %a&a.l!")tud)!al (dar) %a&a e %a&a.


i & *Ti & P *


50/84

Tin&auan Pusta*aTin&auan Pusta*a+enurut =astetter dan 0eisler (2EF3!, tinjauan pustaka berungsi:+enurut =astetter dan 0eisler (2EF3!, tinjauan pustaka berungsi: untuk mempelajari sejarah permasalahan penelitian (sehinggauntuk mempelajari sejarah permasalahan penelitian (sehingga

dapat ditunjukkan bahwa permasalahan tersebut belum pernahdapat ditunjukkan bahwa permasalahan tersebut belum pernahditeliti atau bila sudah pernah, teori yang ada belum mantap!Gditeliti atau bila sudah pernah, teori yang ada belum mantap!G

untuk membantu pemilihan cara penelitian (dengan belajar dariuntuk membantu pemilihan cara penelitian (dengan belajar daripengalaman penelitian sebelumnya!Gpengalaman penelitian sebelumnya!G

untuk memahami kerangka atau latar belakang teoritis dariuntuk memahami kerangka atau latar belakang teoritis daripermasalahan yang diteliti (hasil pemahaman tersebut dituliskanpermasalahan yang diteliti (hasil pemahaman tersebut dituliskantersendiri sebagai H*andasan -eoriI!Gtersendiri sebagai H*andasan -eoriI!G

untuk memahami kelebihan atau kekurangan studi7studi terdahuluuntuk memahami kelebihan atau kekurangan studi7studi terdahulu(tidak semua penelitian menghasilkan temuan yang mantap!G(tidak semua penelitian menghasilkan temuan yang mantap!G

untuk menghindarkan duplikasi yang tidak perlu (hasil ungsi iniuntuk menghindarkan duplikasi yang tidak perlu (hasil ungsi inidituliskan sebagai H/easlian penelitianI!Gdituliskan sebagai H/easlian penelitianI!G

untuk memberi penalaran atau alasan pemilihan permasalahanuntuk memberi penalaran atau alasan pemilihan permasalahan(hasil ungsi ini dituliskan sebagai Hlatar belakangI!.(hasil ungsi ini dituliskan sebagai Hlatar belakangI!.


L " T i "L " T i "


51/84

Lan"asan Teori "anLan"asan Teori "an

!ipotesis!ipotesis *andasan teori merupakan satu set teori*andasan teori merupakan satu set teori

yang dipilih oleh peneliti sebagai tuntunanyang dipilih oleh peneliti sebagai tuntunan

untuk mengerjakan penelitian lebih lanjutuntuk mengerjakan penelitian lebih lanjut

dan juga termasuk untuk menulis hipotesis.dan juga termasuk untuk menulis hipotesis. 0ipotesis memuat pernyataan singkat yang0ipotesis memuat pernyataan singkat yang

disimpulkan dari landasan teori ataudisimpulkan dari landasan teori atau

tinjauan pustaka dan merupakan jawabantinjauan pustaka dan merupakan jawaban

sementara (dugaan! terhadapsementara (dugaan! terhadappermasalahan yangpermasalahan yang 3iteliti83iteliti8

Oleh Sitti Hartinah (2015)Oleh Sitti Hartinah (2015)

!i t i i) l "i &i!i t i i) l "i &i


52/84

!ipotesis masi) perlu "iu&i!ipotesis masi) perlu "iu&i

*ebenarannya*ebenarannya

+enurut Borg dan all (dalam+enurut Borg dan all (dalam &uharsimi&uharsimi,,

$%%$%%F: %!, penulisan hipotesis perluF: %!, penulisan hipotesis perlu

mengikuti persayaratan sebagai berikut:mengikuti persayaratan sebagai berikut:

a!a!dirumuskan secara singkat tapi jelasGdirumuskan secara singkat tapi jelasG b! dengan nyata menunjukkan adanyab! dengan nyata menunjukkan adanya

hubungan antara dua variabel atau lebihGhubungan antara dua variabel atau lebihG

c!c! didukung oleh teori7teori yangdidukung oleh teori7teori yang

dikemukakan oleh para ahli atau penelitidikemukakan oleh para ahli atau penelitiyang terkait (tercantum dalam landasanyang terkait (tercantum dalam landasan

teori atau tinjauan pustaka!.teori atau tinjauan pustaka!.


D 't P t * "D 't P t * "


53/84

Da'tar Pusta*a "anDa'tar Pusta*a "an

LampiranLampiran Da4tar Pstaa memat in4ormasiDa4tar Pstaa memat in4ormasi

staa'staa 5ang 3ia9 3alamstaa'staa 5ang 3ia9 3alamroosal enelitian8roosal enelitian8

Dalam 3a4tar staa, biasan5a, bDalam 3a4tar staa, biasan5a, b3an maalah ti3a 3iisahan 3alam3an maalah ti3a 3iisahan 3alam3a4tar sen3iri'sen3iri83a4tar sen3iri'sen3iri8

Unt enlisan 3a4tar staa ter3aatUnt enlisan 3a4tar staa ter3aat

ban5a 9ora tata enlisaban5a 9ora tata enlisann itilahitilahetn 5ang berla 3an teraanetn 5ang berla 3an teraan9ora tersebt se9ara onsisten89ora tersebt se9ara onsisten8



54/84

Hubungan isi Prop Isi Laporan


TAHAP TAHAPTAHAP TAHAP


55/84

TAHAP7 TAHAPTAHAP7 TAHAP

PROSESPENELITIANPROSESPENELITIAN +engidenti)kasi +asalah+engidenti)kasi +asalah +embuat 0ipotesis+embuat 0ipotesis &tudi *iterature&tudi *iterature +engidenti)kasi dan +enamai 4ariabel+engidenti)kasi dan +enamai 4ariabel

+embuat "e)nisi 8perasional+embuat "e)nisi 8perasional +emanipulasi dan +engontrol 4ariabel+emanipulasi dan +engontrol 4ariabel +enyusun "esain Penelitian+enyusun "esain Penelitian +engidenti)kasi dan +enyusun 5lat 8bservasi dan+engidenti)kasi dan +enyusun 5lat 8bservasi dan

PengukuranPengukuran

+embuat /uesioner dan Jadwal nterview+embuat /uesioner dan Jadwal nterview +elakukan 5nalisa &tatistik+elakukan 5nalisa &tatistik +enggunakan /omputer untuk 5nalisa "ata+enggunakan /omputer untuk 5nalisa "ata +enulis *aporan 0asil Penelitian+enulis *aporan 0asil Penelitian


Bentu* RumusanBentu* Rumusan


56/84

Bentu* RumusanBentu* Rumusan

Permasala)anPermasala)an

1818 bent sat ertan5aan -bent sat ertan5aan -questionquestion/;/;2828 bent sat ertan5aan mm 3isslbent sat ertan5aan mm 3issl

oleh beberaa ertan5aan 5ang sesi;oleh beberaa ertan5aan 5ang sesi;


57/84

Pertanyaan+Pertanyaan+

>>Seberaa engarh tingatSeberaa engarh tingat

enengasaan emaman gr BKgasaan emaman gr BK

terha3a emberian la5anan BKterha3a emberian la5anan BK?@?@

>>Fator'4ator aa saa 3an seberaaFator'4ator aa saa 3an seberaa

besar engarh masing'masingbesar engarh masing'masing

4ator a3a ersesi e4ator a3a ersesi eserta 3i3iserta 3i3i

terha3a emberian la5anan bterha3a emberian la5anan bKarierKarier?@?@



58/84

PernyataanPernyataan

Maksu !enelitian ini aalah untukMaksu !enelitian ini aalah untuk

men"etahui sebera!a !en"aruh tin"katmen"etahui sebera!a !en"aruh tin"kat

!en"hasilan !aa !erubahan #isik rumah!en"hasilan !aa !erubahan #isik rumah

!erumahan $P%&'!erumahan $P%&' Maksu !enelitian ini aalah untukMaksu !enelitian ini aalah untuk

men"etahui #aktr#aktr a!a sa*a an sebera!amen"etahui #aktr#aktr a!a sa*a an sebera!a

besar !en"aruh masin"masin" #aktr !aabesar !en"aruh masin"masin" #aktr !aa!erse!si terhaa! esain rumah sub+inti&!erse!si terhaa! esain rumah sub+inti&

Oleh Sitti Hartinah DS, (2015Oleh Sitti Hartinah DS, (2015

))

$ara*teristi* Rin%ian$ara*teristi* Rin%ian


59/84

$ara*teristi* Rin%ian$ara*teristi* Rin%ian


,, Setiap rin%ian permasala)an )arusla) merupa*anSetiap rin%ian permasala)an )arusla) merupa*ansatuan yan( "apat "iteliti .satuan yan( "apat "iteliti .a researchable unita researchable unit //

00 Setiap rin%ian ter*ait "en(an interpretasi "ataSetiap rin%ian ter*ait "en(an interpretasi "ata

11 Semua rin%ian permasala)an perlu terinte(rasiSemua rin%ian permasala)an perlu terinte(rasimen&a"i satu *esatuan permasala)an yan( lebi)men&a"i satu *esatuan permasala)an yan( lebi)besar .sistemi*/besar .sistemi*/

22 Rin%ian yan( pentin( sa&a yan( "iteliti .ti"a*Rin%ian yan( pentin( sa&a yan( "iteliti .ti"a*perlu semua rin%ian permasala)an "iteliti/perlu semua rin%ian permasala)an "iteliti/

33 !in"ari rin%ian permasala)an yan(!in"ari rin%ian permasala)an yan(pen(atasannya ti"a* realisti*pen(atasannya ti"a* realisti*

Oleh Sitti Hartinah DS, (2015Oleh Sitti Hartinah DS, (2015

))

#onto) Rumusan#onto) Rumusan


60/84

#onto) Rumusan#onto) Rumusan


Di baAah ini 3iberian beberaa 9ontohDi baAah ini 3iberian beberaa 9ontoh

rmsan masalah, sebagai berit:rmsan masalah, sebagai berit: >>8 8 8 8 8 8 8 ermasalahan sebagai berit:8 8 8 8 8 8 8 ermasalahan sebagai berit:

&aah eemiminan memn5ai engarh&aah eemiminan memn5ai engarhlangsng terha3a ineralangsng terha3a inera,, 3an aaah3an aaah

motiasi era berengarh terha3a ineramotiasi era berengarh terha3a inera

eala seolaheala seolah?@?@

>>8 8 8 8 8 8 8 8 8 3engan enelitian ini ingin8 8 8 8 8 8 8 8 8 3engan enelitian ini ingin

3ietahi 4ator C 4ator aa 5ang 3aat3ietahi 4ator C 4ator aa 5ang 3aat

memengarhi erilamemengarhi erila gr BK Aanitagr BK Aanita

3alam emberian la5anan BK 3i seolah3alam emberian la5anan BK 3i seolah@8@8



61/84

PENULISANPENULISAN

TIN4AUANTIN4AUAN

PUSTA$APUSTA$A

T) P t )T)!aua! Pu&taa %e%$u!+a)


62/84

T)!aua! Pu&taa %e%$u!+a)T)!aua! Pu&taa %e%$u!+a)

art):art):

peninjauan kembali pustaka7peninjauan kembali pustaka7

pustaka yang terkait (pustaka yang terkait (reviewreviewof related literatureof related literature!.!.

elevan denganelevan dengan

permasalahan penelitian andapermasalahan penelitian anda


K T) P


63/84

Ke"u!aa! T)!aua! Pu&taaKe"u!aa! T)!aua! Pu&taa

mengkaji sejarah permasalahanGmengkaji sejarah permasalahanG membantu pemilihan prosedurmembantu pemilihan prosedur

penelitianGpenelitianG

mendalami landasan teori yang berkaitanmendalami landasan teori yang berkaitandengan permasalahanGdengan permasalahanG

mengkaji kelebihan dan kekurangan hasilmengkaji kelebihan dan kekurangan hasil

penelitian terdahuluGpenelitian terdahuluG

menghindari duplikasi penelitianG danmenghindari duplikasi penelitianG dan

menunjang perumusan permasalahanmenunjang perumusan permasalahan88



64/84

Sumber-SumberSumber-SumberPustakaPustaka

1/1/ abstrak hasil penelitianabstrak hasil penelitian

$! indeks$! indeks

>! review>! review

3! jurnal3! jurnal

C! buku reerensiC! buku reerensiK! nternetK! nternet


d kI d k


65/84

IndeksIndeks IndeksIndeks menyediakan judul7judul bukumenyediakan judul7judul buku

yang disusun berdasarkan deskripsiyang disusun berdasarkan deskripsiutama masing7masing buku tetapi tidakutama masing7masing buku tetapi tidak

menyediakan abstraknya,menyediakan abstraknya,

misalnya ndeks nternet akanmisalnya ndeks nternet akan

ditampilkan sebagai berikut: bagianditampilkan sebagai berikut: bagian

heading (kepala berita! nternet, pro#yheading (kepala berita! nternet, pro#y

server. 0eading memberikan inormasiserver. 0eading memberikan inormasi

pada kita buku mengenai nternet, halpada kita buku mengenai nternet, halutama yang dibahas ialah mengenaiutama yang dibahas ialah mengenai

pro#y server.pro#y server.



66/84

ReviewReview

ReviewReviewberisi tulisan7tulisan yang mensintesisberisi tulisan7tulisan yang mensintesiskarya7karya atau buku yang pernah dituliskarya7karya atau buku yang pernah ditulisdalam suatu periode waktu tertentu. -ulisandalam suatu periode waktu tertentu. -ulisandisusun berdasarkan topik dan isi.disusun berdasarkan topik dan isi.

"alam review biasanya penulisnya"alam review biasanya penulisnyamemberikan perbandingan dan bahkan jugamemberikan perbandingan dan bahkan jugakritik terhadap buku atau karya yang direviewkritik terhadap buku atau karya yang direviewoleh yang bersangkutan. /adang penulisoleh yang bersangkutan. /adang penulis

review juga memberikan kesimpulan alternatireview juga memberikan kesimpulan alternatikepada pihak pembaca yang tujuannya ialahkepada pihak pembaca yang tujuannya ialahagar pembaca dapat memperoleh pandanganagar pembaca dapat memperoleh pandanganyang berbeda dari buku yang dibacanya.yang berbeda dari buku yang dibacanya.



67/84

JurnalJurnal

JurnalJurnalberisi tulisan7tulisan dalam satu bidangberisi tulisan7tulisan dalam satu bidangdisiplin ilmu yang sama, misalnya ilmudisiplin ilmu yang sama, misalnya ilmumanajemen dalam ilmu ekonomi atau teknikmanajemen dalam ilmu ekonomi atau teknikinormatika dalam ilmu komputer.inormatika dalam ilmu komputer.

/egunaan utama jurnal ialah dapat digunakan/egunaan utama jurnal ialah dapat digunakansebagai sumber data sekunder karena padasebagai sumber data sekunder karena padaumumnya tulisan7tulisan di jurnal merupakanumumnya tulisan7tulisan di jurnal merupakan

hasil penelitian. /ita dapat juga menggunakanhasil penelitian. /ita dapat juga menggunakantulisan di jurnal sebagai bahan kutipan untuktulisan di jurnal sebagai bahan kutipan untukreerensi dalam penelitian kita sebagaimanareerensi dalam penelitian kita sebagaimanabuku7buku reerensi.buku7buku reerensi.



68/84

Buku referensiBuku referensi

Buku referensiBuku referensi berisi tulisan yang umumberisi tulisan yang umumdalam disiplin ilmu tertentu. 5da baiknyadalam disiplin ilmu tertentu. 5da baiknyakita memilih buku yang bersiat reerensikita memilih buku yang bersiat reerensibukn buku yang bersiat sebagai penuntunbukn buku yang bersiat sebagai penuntundalam menggunakan atau membuatdalam menggunakan atau membuatsesuatu.sesuatu.

Buku reerensi yang baik akan berisi tulisanBuku reerensi yang baik akan berisi tulisanyang mendalam mengenai topik tertentuyang mendalam mengenai topik tertentudan disertai dengan teori7teoridan disertai dengan teori7teoripenunjangnya sehingga kita akan dapatpenunjangnya sehingga kita akan dapatmengetahui perkembangan teori dalammengetahui perkembangan teori dalamilmu yang dibahas dalam buku tersebut.ilmu yang dibahas dalam buku tersebut.



69/84

4ara Pe!


70/84

4ARA MERUJUK4ARA MERUJUK

Perujukan dilakukan denganPerujukan dilakukan denganmenggunakan nama akhir dan tahunmenggunakan nama akhir dan tahun

Jika terdapat dua pengarang, perujukanJika terdapat dua pengarang, perujukandilakukan dengan cara menyebut namadilakukan dengan cara menyebut namaakhir kedua pengarang tersebutakhir kedua pengarang tersebut

Jika ada tiga pengarang atau lebih,Jika ada tiga pengarang atau lebih,penulisan rujukan dilakukan denganpenulisan rujukan dilakukan dengan

cara menulis nama pertama daricara menulis nama pertama daripengarang tersebut diikuti dengan dkk.pengarang tersebut diikuti dengan dkk.5tau et al.5tau et al.


Pe!ul)&a! Kut)$a! (Pe!ul)&a! Kut)$a! (NamaNama


71/84

$ ($ (penulis yang diacu dalampenulis yang diacu dalam

uraianuraianPe!ul)& +a!" tul)&a!!+a d)a)! (1@5? .........

b. P)rl)&)& a%$a& tebu (Ot'%er da! er!&tr%, 1@/-b. P)rl)&)& a%$a& tebu (Ot'%er da! er!&tr%, 1@/-%e!"'a&)la!....%e!"'a&)la!....


72/84

Meruu Kut)$a! La!"&u!" Kura!"Meruu Kut)$a! La!"&u!" Kura!"

dar) / atadar) / ata ?ama pengarang disebut dalam teks secara terpadu :?ama pengarang disebut dalam teks secara terpadu :

&oebronto (&oebronto ( $%2$$%2$ : 2$> ! menyimpulkan H ada: 2$> ! menyimpulkan H adahubungan yang erat antara aktor sosial ekonomihubungan yang erat antara aktor sosial ekonomidengan kemajuan belajar Hdengan kemajuan belajar H

?ama pengarang disebut bersama dengan tahun?ama pengarang disebut bersama dengan tahunpenerbitan dan nomor halaman.penerbitan dan nomor halaman.

/esimpulan dari penelitian ini adalah H ada hubungan/esimpulan dari penelitian ini adalah H ada hubunganyang erat antara aktor sosial ekonomi denganyang erat antara aktor sosial ekonomi dengankemajuan belajar H (&oebronto,kemajuan belajar H (&oebronto, $%2$%2% : 2> !.% : 2> !.

Jika ada tanda kutip dalam kutipan digunakan tandaJika ada tanda kutip dalam kutipan digunakan tandakutip tunggal.kutip tunggal.

/esimpulan dari penelitian tersebut adalah H terdapat/esimpulan dari penelitian tersebut adalah H terdapat

kecenderungan semakin banyak M campur tangan Mkecenderungan semakin banyak M campur tangan Mpimpinan perusahaan semakin rendah tingkatpimpinan perusahaan semakin rendah tingkatpartisipasi karyawan di daerah perkotaan ( &oewignyo,partisipasi karyawan di daerah perkotaan ( &oewignyo,$%2$%22 : 2%2 !2 : 2%2 !


Meru&u* *utipan lan(sun( 25 *ataMeru&u* *utipan lan(sun( 25 *ata


73/84

e u&u ut pa a (su ( 5 ata& p ( (

atau lebi)atau lebi)

Ktian 5ang berisi =0 ata ata lebih 3itlis tanaKtian 5ang berisi =0 ata ata lebih 3itlis tanatan3a ti se9ara terisah 3ari tes 5ang men3ahli,tan3a ti se9ara terisah 3ari tes 5ang men3ahli,

3imlai a3a etan e 6 3ari garis tei sebelah iri,3imlai a3a etan e 6 3ari garis tei sebelah iri,

3an 3ieti 3engan sasi tnggal :3an 3ieti 3engan sasi tnggal :

Smith -1..0 : 26/ menari esimlan sebagai berit :Smith -1..0 : 26/ menari esimlan sebagai berit :The > la9ebo eEe9t >, Aith ha3 been erie3 in reiosThe > la9ebo eEe9t >, Aith ha3 been erie3 in reiosst3ies, 3isaeare3 Ahen behaior Aere st3ie3 in thest3ies, 3isaeare3 Ahen behaior Aere st3ie3 in the

manner8 Frthermore, the behaior ere neer ehibite3 again,manner8 Frthermore, the behaior ere neer ehibite3 again,

een Ahen real 3rg Aell a3ministere38 #arlier st3ies Aereeen Ahen real 3rg Aell a3ministere38 #arlier st3ies Aere

9learl5 rematre in attribting the reslts to a la9ebo eEe9t89learl5 rematre in attribting the reslts to a la9ebo eEe9t8



74/84

Ktian 5ang sebagian 3ihilangan :Ktian 5ang sebagian 3ihilangan :

>> Sema iha 5ang terlibat 3alam elasanaan en3i3ian 3i seolah !8Sema iha 5ang terlibat 3alam elasanaan en3i3ian 3i seolah !8Diharaan s3ah melasanaan rilm bar > - *anan, 1.. : 2G /Diharaan s3ah melasanaan rilm bar > - *anan, 1.. : 2G /

ia a3a alimat 5ang 3ibang, maa alimat 5ang 3ibang 3iganti 3engan = titi :ia a3a alimat 5ang 3ibang, maa alimat 5ang 3ibang 3iganti 3engan = titi :

>> )era manilati4 a3alah eteramilan 5ang memerlan oor3inasi antara)era manilati4 a3alah eteramilan 5ang memerlan oor3inasi antaramata, tangan, ata bagian tbh lain !8 (ang termas bagian manilati4 antaramata, tangan, ata bagian tbh lain !8 (ang termas bagian manilati4 antaralain a3alah menanga bola, menen3ang bola, 3an menggambar > -&sin, 1.. :lain a3alah menanga bola, menen3ang bola, 3an menggambar > -&sin, 1.. :


75/84

Penulisan Da'tar Pusta*aPenulisan Da'tar Pusta*a

Dalam 3a4tar staa, sema enlis harsDalam 3a4tar staa, sema enlis hars3i9antman naman5a, 3an ti3a boleh han5a3i9antman naman5a, 3an ti3a boleh han5aenlis ertama 3iambah 3 ata et al8 saa8enlis ertama 3iambah 3 ata et al8 saa8

$ontoh:$ontoh: *eisei, S8+8, *9$llogh, 8P8, +e9thaler, $8H8,*eisei, S8+8, *9$llogh, 8P8, +e9thaler, $8H8,

3an 7eis, P8B8, 1 .6, 88883an 7eis, P8B8, 1 .6, 8888

Ti3a boleh han5a:Ti3a boleh han5a:

*eisel, S8+8 3 ata *eisel, S8+8 et al8*eisel, S8+8 3 ata *eisel, S8+8 et al8 +ebih lenga Ba9a b e3oman enlisan+ebih lenga Ba9a b e3oman enlisan

SrisiSrisi FKIPFKIPterbar!8terbar!8


j k jD j k j


76/84

Derajat kesarjanaanDerajat kesarjanaan

Dera&at *esar&anaanDera&at *esar&anaanti"a* bole)ti"a* bole)

"i%antum*an"i%antum*an.tanpa.tanpapenulisan elarpenulisan elar

a*a"emi* atau pro'esia*a"emi* atau pro'esipenulis/penulis/


Pen%arian Pusta*aPen%arian Pusta*a


77/84

Pen%arian Pusta*aPen%arian Pusta*a

se%ara ele*tronis6on-linese%ara ele*tronis6on-line In4ormasi ilmiah tersebt terse3ia 3ariIn4ormasi ilmiah tersebt terse3ia 3ari

me3ia seerti: $D'%O* -5ang 3iba9ame3ia seerti: $D'%O* -5ang 3iba9aleAat omter/, ita reaman sara, italeAat omter/, ita reaman sara, itareaman i3eo, 3an leAat internet8reaman i3eo, 3an leAat internet8

Komponen dasar dari sitasi (pengacuan)Komponen dasar dari sitasi (pengacuan)pustaka adalah sebagai berikut:pustaka adalah sebagai berikut: "ama"amaahir engarang, Inisial8 Tahn bliasiahir engarang, Inisial8 Tahn bliasi-bila a3a/8-bila a3a/8Judul karyaJudul karya8 3l temat ata8 3l temat ata

me3ia in4ormasi -tanggal in4ormasime3ia in4ormasi -tanggal in4ormasi3imlan 3ari me3ia tersebt/83imlan 3ari me3ia tersebt/8


#onto penu san a taronto penu san a tar* ) il l


78/84

pppusta*a )asil penelusanpusta*a )asil penelusan

onlineonlineContoh untuk situs FTP (File Transer Protocol):Contoh untuk situs FTP (File Transer Protocol):4o)nson7 P ,8824o)nson7 P ,882 Tropical IndonesianTropical IndonesianAr%)ite%tureAr%)ite%ture'tp+66in"oar%)%om6Pub6###826&o)nson-p .00 Apr'tp+66in"oar%)%om6Pub6###826&o)nson-p .00 Apr0555/0555/

Contoh untuk situs WWW (World Wide Web):Contoh untuk situs WWW (World Wide Web):D&unae"i7 A 0555D&unae"i7 A 0555 The Histor o Indonesian !rbanThe Histor o Indonesian !rban

Plannin"##Plannin"## )ttp+66999mp*" -u(ma%i"6a"&6riset886)ttp+66999mp*" -u(ma%i"6a"&6riset886.,: Apr 0555/.,: Apr 0555/

Contoh untuk inor$asi le%at e &$ail:Contoh untuk inor$asi le%at e &$ail:D&unae"i7 A 00 Maret 0555D&unae"i7 A 00 Maret 0555 The urban pattern o so$eThe urban pattern o so$e

coastal cities in the northern Central 'aa##coastal cities in the northern Central 'aa## resear%)-resear%)-ne9s;u(ma%i" .,8 Apr 0555/ne9s;u(ma%i" .,8 Apr 0555/


Penulisan s*ripsi untu* semuaPenulisan s*ripsi untu* semua


79/84

Penulisan s*ripsi untu* semuae u sa s ps u tu se ua

&enis penelitian "i sa&i*an "alam&enis penelitian "i sa&i*an "alam

lima bab seba(ai beri*ut+lima bab seba(ai beri*ut+

Bab I + Pen"a)uluanBab I + Pen"a)uluan

Bab II + Tin&auan Pusta*aBab II + Tin&auan Pusta*a7 $eran(*a7 $eran(*a

Berpi*ir7 "an !ipotesisBerpi*ir7 "an !ipotesis

Bab III + Meto"e PenelitianBab III + Meto"e Penelitian

Bab I


80/84

B&B IB&B I

P#"D&HU+U&"P#"D&HU+U&"

+atar Belaang Permasalahan+atar Belaang Permasalahan

I3entiasi *asalahI3entiasi *asalah

Pembatasan *asalahPembatasan *asalah %msan Permasalahan%msan Permasalahan

Tan PenelitianTan Penelitian*an4aat Penelitian*an4aat Penelitian


81/84

Latar Belakang PermasalahanLatar Belakang Permasalahan

Latar Bela*an( Permasala)an merupa*an pen&elasanLatar Bela*an( Permasala)an merupa*an pen&elasan'enomena yan( "iamati "an menari* per)atian'enomena yan( "iamati "an menari* per)atianpeneliti "an bu*an merupa*an alasan pemili)anpeneliti "an bu*an merupa*an alasan pemili)an&u"ul&u"ul

Latar Bela*an( Penelitian apabila memun(*in*anLatar Bela*an( Penelitian apabila memun(*in*an

"apat "i"u*un( ole) "ata penun&an(7 yan( "apat"apat "i"u*un( ole) "ata penun&an(7 yan( "apat"i(ali "ari sumber utama "an6atau sumber *e"ua"i(ali "ari sumber utama "an6atau sumber *e"uaseperti Biro Pusat Statisti*7 )asil penelitianseperti Biro Pusat Statisti*7 )asil penelitianter"a)ulu7 &urnal "an internetter"a)ulu7 &urnal "an internet

Latar Bela*an( Penelitian memuat )asil penelitianLatar Bela*an( Penelitian memuat )asil penelitianter"a)ulu ."ari &urnal/ "en(an menyebut*an sumberter"a)ulu ."ari &urnal/ "en(an menyebut*an sumber

&urnal yan( "ipa*ai seba(ai re'erensi&urnal yan( "ipa*ai seba(ai re'erensi ApabilaApabila se*ola)se*ola) .seba(ai sumber utama/7 ma*a.seba(ai sumber utama/7 ma*a

"alam Latar Bela*an( Penelitian "isa&i*an minimal 1"alam Latar Bela*an( Penelitian "isa&i*an minimal 1perio"e atau ta)unperio"e atau ta)un


l )R P l )


82/84

Rumusan Permasala)anRumusan Permasala)an

%msan ermasalahan 3isaian se9ara%msan ermasalahan 3isaian se9arasingat 3alam bent alimat tan5a, 5angsingat 3alam bent alimat tan5a, 5ang

isin5a men9erminan a3an5aisin5a men9erminan a3an5a

ermasalahan 5ang erl 3ie9ahanermasalahan 5ang erl 3ie9ahanata a3an5a ermasalahan 5ang erlata a3an5a ermasalahan 5ang erl

nt 3iaAab8nt 3iaAab8

%msan ermasalahan meraan inti%msan ermasalahan meraan inti

enelitian, sehingga bisa 3iaaienelitian, sehingga bisa 3iaaiertimbangan men5sn 3l 3anertimbangan men5sn 3l 3an

hiotesishiotesis


Tu&uan "an $e(unaanTu&uan "an $e(unaan


83/84

Tu&uan "an $e(unaanTu&uan "an $e(unaan

PenelitianPenelitian Tan PenelitianTan Penelitian:: Tan enelitian meraanTan enelitian meraan

sasaran 5ang hen3a 3i9aai oleh enelitisasaran 5ang hen3a 3i9aai oleh enelitisebelm melaan enelitian 3an menga9sebelm melaan enelitian 3an menga9a3a ermasalahan8 Berit ini beberaaa3a ermasalahan8 Berit ini beberaa

9ontoh 9ara engngaan tan enelitian9ontoh 9ara engngaan tan enelitian5ang mmn5a 3iaAali 3engan alimat tan5ang mmn5a 3iaAali 3engan alimat tanenelitian a3alah nt !!!!8 ata enelitianenelitian a3alah nt !!!!8 ata enelitianini bertan nt !!!!!!!3anini bertan nt !!!!!!!3ansebagain5a8sebagain5a8

Kegnaan Penelitian:Kegnaan Penelitian: Kegnaan enelitian,Kegnaan enelitian,mengraian ontribsi 5ang 3iharaan 3arimengraian ontribsi 5ang 3iharaan 3arihasil enelitian it sen3iri8hasil enelitian it sen3iri8


B&B IIB&B IITI"&U&" PUST&K&TI"&U&" PUST&K&


84/84

TI"&U&" PUST&K&TI"&U&" PUST&K& Keranga teori sebain5a menggnaan a9anKeranga teori sebain5a menggnaan a9an

5ang berhbngan 3engan ermasalahan 5g5ang berhbngan 3engan ermasalahan 5g3iteliti 3an a9an'2 5g bera hasil enelitian3iteliti 3an a9an'2 5g bera hasil enelitian

ter3ahl -bisa 3isaian 3i Bab II ata 3ibatter3ahl -bisa 3isaian 3i Bab II ata 3ibat

sb'bab tersen3iri/sb'bab tersen3iri/

Hiotesis PenelitianHiotesis Penelitian4i*a penelitian bersi'at *orelasional ma*a +4i*a penelitian bersi'at *orelasional ma*a + !ipotesis penelitian beraspe* empiris "isa&i*an pa"a!ipotesis penelitian beraspe* empiris "isa&i*an pa"a

a*)ir bab II "alam sub-sub tersen"iri "en(ana*)ir bab II "alam sub-sub tersen"iri "en(anmemper)ati*an teori pen"u*un(nya7 se"an(*anmemper)ati*an teori pen"u*un(nya7 se"an(*an)ipotesis penelitian beraspe* statisti* "isa&i*an)ipotesis penelitian beraspe* statisti* "isa&i*an

"alam bab III"alam bab III Apabila analisis "ata .a*)ir bab I

workshop penulisan skripsi 26-12-2015

Documents