3. prota qh x 15-16

7/25/2019 3. Prota Qh x 15-16

1/11

Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X | 39

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MA JAMIYYAH ISLAMIYYAH

Mata Pelajaran : Al-Quran HadisKelas / Semester : X / GanjilTahun Pelajaran : 2015/2016

STANDAR

KOMPETENSIKOMPETENSI DASAR MATERI

ALOKASI

WAKTU

1. Memahami

pengertian

Al-Qurandan bukti

keotentikan

nya

1.1Menjelaskan pengertian al-

Quran menurut para ahli

Pengertian al-

Qur'an menurut

bahasa

Pengertian secara

istilah menurut

pendapat para ahli:

- Muh Abduh

- Subhi As- Shalih

- M.Quraisy Syihab

- Hasbi Ash-

Shiddiqi

- M.Hudhori Beik

1.2Membuktikan keautentikan al-

Quran ditinjau dari segi

keunikan redaksinya,

kemukjizatannya, dan sejarahnya

Bukti keautentikan

al-Quran ditinjau

dari:

- Bukti-bukti dari

al-Quran sendiri

- Buki-bukti

kesejarahan

Bukti kebenaran al-

Quran, ditinjau

dari tiga aspek:

- aspek keindahan

dan ketelitian

redaksi-

redaksinya

-aspekpemberitaan

7/25/2019 3. Prota Qh x 15-16

2/11

40 | Satiri, S. Pd.I, Perangkat Pembelajaran Al-Quran Hadis Kelas X

STANDAR


ALOKASI

WAKTU

gaibnya

- Aspek isyarat

ilmiahnya.

1.3Menunjukkan prilaku orang yang

meyakini kebenaran al-Quran

QS. Ath-Thur:34;

QS Huud: 13; QS

Yunus: 38; dan QS

Al-Baqarah: 23.

Ulangan Harian ke 1

2. Memahami

isi pokokajaran al-

Quran

2.1Mengidentifikasi isi pokok ajaran

al-Quran

Isi pokok al-Quran

meliputi- Aqidah

- Ibadah dan

Muamalah

- Akhlak

- Hukum

- Sejarah

- Isyarat

pengembangan

ilmu

pengetahuan

dan teknologi

2.2Menunjukkan ayat yang terkait

dengan isi pokok ajaran al-

Quran

- QS Al-Ikhlash:1-4

- QS Al-Fatihah:5

- QS.Al-Qalam:4

dan QS Al-

Ahzab:21

- QS An Nisa:105

- QS Al-Furqan :

37-39

- QS Az-Zumar:9

2.3Menjelaskan kandungan ayat

yang terkait dengan isi pokok

ajaran al-Quran

Penjelasan dari:

- QS Al-Ikhlash:1-4

-QS Al-Fatihah:5

7/25/2019 3. Prota Qh x 15-16

3/11


STANDAR


ALOKASI

WAKTU

- QS.Al-Qalam:4

dan QSAl-

Ahzab:21

- QS An Nisa:105

- QS Al-Furqan :

37-39

- QS Az-Zumar:9

2.4Menerapkan kandungan ayat

yang terkait dengan isi pokok

ajaran

Kandungan dari:

- QS Al-Ikhlash:1-4

-QS Al-Fatihah:5

- QS.Al-Qalam:4

dan QSAl-

Ahzab:21

- QS An Nisa:105

- QS Al-Furqan :

37-39

- QS Az-Zumar:9

Ulangan Harian ke 2

3. Memahami

fungsi al-

Qur'an

dalam

kehidupan.

3.1.Mendeskripsi-kan fungsi al-

Quran

Fungsi al-Qur'an

sebagai :

- Petunjuk bagi

manusia

- Sumber hukum

- peringatan dan

pelajaran bagimanusia.

3.2.Menunjukkan perilaku orang

yang menfungsikan al-Quran

Dalil fungsi al-

Quran:

- Sebagai petunjuk

QS Al-

Baqarah:185

- Sumber hukum

QS Al-Maidah:8- Peringatan dan

7/25/2019 3. Prota Qh x 15-16

4/11


STANDAR


ALOKASI

WAKTU

pelajaran QS

Asy-Syura:38.

3.3.Menerapkan fungsi al-Quran

dalam kehidupan sehari-hari

Penjelasan/Tafsir

dari:

- QS Al-

Baqarah:185

- QS Al-Maidah:8

- QS Asy-

Syura:38.

Ulangan Harian ke 3

4. Memahami

cara-cara

mencari

surat dan

ayat al-

Qur'an

4.1. Menunjuk-kan kitab-kitab yang

berhubungan dengan cara-cara

mencari ayat dalam Al-Quran

Penjelasan Kitab

Mu'jam al-

Mufahras li

alfaadzil Qur'an

dan kitab Fath ar-

Rahman.

Serta CD al-Qur'an

4.2.

Menerapkancara-cara mencari surat dan ayat

dalam Al-Quran

Cara menggunakanKitab Mu'jam al-

Mufahras li

alfaadzil Qur'an

dan kitab Fath ar-

Rahman.

CD al-Qur'an

Ulangan Harian ke 4

5. Memahamiayat-ayat

Al-Quran

tentang

manusia

dan

tugasnya

sebagai

khalifah di

bumi.

5.1Mengartikan QS. Al-

Mukminun:12-14; QS. Al-Nahl:78;

QS.Al-Baqarah:30 dan QS Adz-

Dzariyat: 56

Arti -QS. Al-

Mukminun:

- 12-14, QS. Al-

Nahl:78; QS.Al-

Baqarah:30 dan

QS Adz-Dzariyat:

56

5.2Menjelaskan kandungan QS. Al-

Mukminun:12-14; QS. Al-Nahl:78;QS.Al-Baqarah:30 dan QS Adz-

Kandungan QS. Al-

Mukminun:12-14;QS. Al-Nahl:78;

7/25/2019 3. Prota Qh x 15-16

5/11


STANDAR


ALOKASI

WAKTU

Dzariyat: 56 QS.Al-Baqarah:30

dan QS Adz-

Dzariyat: 56

5.3Menerapkan perilaku sebagai

khalifah di bumi seperti

terkandung dalam QS. Al-

Mukminun:12-14; QS. Al-Nahl:78;

QS.Al-Baqarah:30 dan QS Adz-

Dzariyat: 56

Fungsi manusia

sebagai kholifah:

- membudayakan

alam.

- mengislamkan

budaya.

Tugas manusia

beribadah:

- melaksanakan

perintah dan

menjahui

larangan Allah

- meningkatkan

kualitas ibadah.

Ulangan Harian ke 5

6.Memahami

ayat-ayat Al-

Quran

tentang

Demokrasi.

6.1.Mengartikan QS.Ali Imran 159

dan QS. Asy Syura: 38

Arti QS.Ali Imran

159 dan QS. Asy

Syura: 38.

6.2.Menjelas-kan kandungan QS.Ali

Imran 159 dan QS. Asy Syura :

38.

Kandungan QS.Ali

Imran 159 dan QS.

Asy Syura: 38.

6.3.Menerapkan perilaku hidup

demokrasi seperti terkandungdalam QS.Ali Imran 159 dan QS.

Asy Syura: 38. dalam kehidupan

sehari-hari

Perilaku hidup

demokrasi dengancara diantaranya:

Bersikap lemah

lembut

Melaksanakan

musyawarah

Menerpkan hasil

kesepakatan

musyawarah

7/25/2019 3. Prota Qh x 15-16

6/11


STANDAR


ALOKASI

WAKTU

Ulangan Harian ke 6

Jumlah

Catatan

Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi

waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam

pelajaran efektif AA yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan efektif satu

tahun x alokasi waktu AA di struktur kurikulum MA (minimal 2 jam). Jumlah pekan

efektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif

semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif AA satu

semester sejumlah 17x2 = 34 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 68 jam efektif

untuk mapel AA. Alokasi waktu sejumlah 34 jam per semester tersebut diatur untuk

pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.

Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristik dan cakupan KD.

Mengetahui

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

H. Baharuddin, S. Ag.NIP. 19611230 200604 1 007

Tangerang Selatan, Juli 2015Guru MP Al-Quran Hadis

Satiri, S. Pd.I

7/25/2019 3. Prota Qh x 15-16

7/11


PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MA JAMIYYAH ISLAMIYYAH

Mata Pelajaran : Al-Quran Hadis

Kelas / Semester : X / Genap

Tahun Pelajaran : 2015/2016

STANDAR


ALOKASI

WAKTU

7. Memahami

istilah-istilah

Hadis

7.1.Mendefinisikan

pengertian Hadis,

Sunnah, Khabar, Atsardan Hadis Qudsi.

Pengertian

Hadis, Sunnah,

Khabar, danAtsar menurut

bahasa.

Pengertian

Hadis, Sunnah,

Khabar, dan

Atsar menurut

istilah

7.2.Membanding kan

pengertian Hadis,

Sunnah, Khabar, Atsar

dan Hadis Qudsi.

Persamaan

dan

perbedaan

Pengertian

Hadis, Sunnah,

Khabar, dan

Atsar.

7.3.Menerapkan pengertian

Hadis, Sunnah (sunnah

qauliyah, sunnah filiyahdan sunnah taqririyah),

Khabar, Atsar dan Hadis

Qudsi.

Beberapa

bacaan Hadis

yang lengkapsanad matan

dan rowinya

Ulangan Harian ke 7

8. Memahami

sanad dan

matan Hadis

8.1. Menjelaskan pengertian

sanad dan matan.

Pengertian

sanad dan

matan

menurutbahasa dan

7/25/2019 3. Prota Qh x 15-16

8/11


STANDAR


ALOKASI

WAKTU

istilah

8.2.

Menunjuk-kan sanaddan matan dalam Hadis

Beberapabacaan Hadis

yang lengkap

sanad matan

dan rowinya

Ulangan Harian ke 8

9. Mendeskrip-

sikan fungsi

Hadis

terhadap al-

Quran

9.1. Menjelaskan fungsi

Hadis terhadap al-Quran

Kedudukan

hadis sebagai

sumber hukumIslam ke dua.

Macam fungsi

hadis terhadap

al-Qur'an:

Bayan At-

Taqrir

Bayan At-

Tafsir

Bayan At-

Tasyri'

9.2. Menunjuk-kan contoh

fungsi Hadis terhadap al-

Quran.

Contoh Bayan

At-Taqrir

Contoh Bayan

At-Tafsir

ContohBayan

At-Tasyri'

9.3. Menerapkan fungsi

Hadis terhadap al-

Quran.

Penerapan

Bayan At-

Taqrir; Bayan

At-Tafsir dan

Bayan At-

Tasyri'

Ulangan Harian ke 9

10.Memahamipembagian

10.1.

Menjelaskanpembagian Hadis dari

PembagianHadis dari segi

7/25/2019 3. Prota Qh x 15-16

9/11


STANDAR


ALOKASI

WAKTU

Hadis dari

segi

kuantitasdan

kualitasnya.

segi kuantitas-nya. kuantitasnya:

- Hadis

Mutawatir

- Hadis

Masyhur

- Hadis aziz

- Hadis gharib

10.2. Menjelaskan

pembagian Hadis dari

segi kualitasnya

Pembagian

Hadis dari segi

kualitasnya:- Hadis

Shohih

- Hadis Hasan

- Hadis Dho if

Ulangan Harian ke 10

11.Memahami

ayat-ayat

al-Quran

tentang

keikhlasan

dalam

beribadah

11.1. Mengartikan Q.S. Al-

Anam: 162-163; Q.S. Al-

Bayyinah: 5. dan Hadis

tentang keikhlasan

dalam beribadah.

Arti Q.S. Al-

Anam: 162-

163; Q.S. Al-

Bayyinah: 5.

dan Hadis

tentang

keikhlasan

dalam

beribadah.

11.2. Menjelaskan kandungan

Q.S. Al-Anam: 162-163;Q.S. Al-Bayyinah: 5. dan

Hadis tentang

keikhlasan dalam

beribadah

Penjelasan

Q.S. Al-Anam:162-163; Q.S.

Al-Bayyinah: 5.

dan Hadis

tentang

keikhlasan

dalam

beribadah

Yang

menegaskanperintah hanya

7/25/2019 3. Prota Qh x 15-16

10/11


STANDAR


ALOKASI

WAKTU

menyembah

Allah dan

memurnikanketaatan

kepada-Nya

dalam

menjalankan

agama dengan

lurus dan

ikhlas.

11.3. Menunjukkan perilaku

orang yang mengamal-

kan Q.S. Al-Anam: 162-

163; Q.S. Al-Bayyinah: 5

dan Hadis tentang

keikhlasan dalam

beribadah.

Contoh-

contoh orang

yang hanya

menyembah

Allah dan

memurnikan

ketaatan

kepada-Nya

dalam

menjalankan

agama denganlurus dan

ikhlas.

11.4. Menampilkan perilaku

ikhlas dalam beribadah

seperti yang

terkandung dalam QS.

Al-Anam: 162-163 ; Q.S.

Al- Bayyinah: 5 dan

Hadis tentang

keikhlasan dalam

beribadah.

Contoh-

contoh orang

yang hanya

menyembah

Allah dan

memurnikan

ketaatan

kepada-Nya

dalam

menjalankan

agama dengan

lurus dan

ikhlas.

Ulangan Harian ke 11

Jumlah

7/25/2019 3. Prota Qh x 15-16

11/11


Catatan

Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi

waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam

pelajaran efektif AA yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan efektif satu

tahun x alokasi waktu AA di struktur kurikulum MA (minimal 2 jam). Jumlah pekanefektif satu tahun sesuai aturan terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif

semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif AA satu

semester sejumlah 17x2 = 34 jam. Berarti satu tahun sekolah memiliki 68 jam efektif

untuk mapel AA. Alokasi waktu sejumlah 34 jam per semester tersebut diatur untuk

pembelajaran semua KD yang ada pada satu semester dan untuk ulangan harian.

Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristik dan cakupan KD.

Mengetahui

Kepala MA Jamiyyah Islamiyyah

H. Baharuddin, S. Ag.NIP. 19611230 200604 1 007

Tangerang Selatan, Juli 2015

Guru MP Al-Quran Hadis

Satiri, S. Pd.I

3. prota qh x 15-16

Documents