पाठ – १ वणणमाला

कक्षाकायण

ववद्यार्थथयो को वणणमाला का ववस्तृत ज्ञान दनेा।

ववद्याथीयो को स्वर – व्यञ्जन से अवगत कराना।

ववद्यार्थथयो को आयोगवाह और ववसगण के बारेम ेसमजाना।

ववद्यार्थथयो को स्वरमात्रा का ववस्तृत ज्ञान दनेा।

स्वरााः (१३)

अ आ इ ई उ ऊ ऋ ऋ ृ ल ृ ए ऐ

ओ औ

व्यञ्जनावन (३३)

वगीय

व्यञ्जन

क - वगण क् ख् ग ् घ ् ङ्

च – वगण च् छ् ज् झ ् ञ ्

ट – वगण ट् ठ् ड् ढ् ण ्

त – वगण त ् थ ् द ् ध ् न ्

प - वगण प ् फ् ब ् भ ् म ्

अन्ताःस्थ अन्ताःस्थ य ् र् ल ् व ्

ऊष्म ऊष्म श ् ष ् स ् ह्

अयोगवाह

अनसु्वाराः - ) ं(

ससं्काराः , ससं्कृवत

ववसगणाः - ) ाः(

वववकेाः, वकृ्षाः

॥ स्वरमात्रा ॥

व्यञ्जन स्वर मात्रा स्वरयुक्त व्यञ्जन

स ् अ स

स ् आ सा

स ् इ ा वस

स ् ई व सी

स ् उ ी स ु

स ् ऊ ु स ू

स ् ऋ ू स ृ

स ् ऋ ृ ृ स ॄ

स ् ए ॄ स े

स ् ऐ े स ै

स ् ओ ै सो

स ् औ ो सौ

॥ अभ्यास ॥

१ ररक्त स्थानावन परूयत

(ररक्तस्थान भररए।)

१) वणणमालायां 13 स्वरााः भववन्त । (13,12,11)

२) वणणमालायां 33 व्यञ्जनावन भववन्त । (25,31,33)

३) ग્ कवगणस्य वणणઃ अवस्त। (ट્ , प્ , ग્)

४) ‘ष’્ वणणઃ ऊष्म अवस्त। (अन्ताःस्थ, ऊष्म )

५) अनुस्वारઃ अयोगवाहाः अवस्त । (अयोगवाहाः, अन्ताःस्थ )

२ वगाणन્ परूयत।

(वगण को परूा कीवजए।)

क) क – वगणाः क् ख् ग ् घ ् ङ्

ख) च – वगणाः च ् छ् ज ् झ ् ञ ्

ग) त – वगणाः त ् थ ् द ् ध ् न ्

घ) अन्ताःस्थઃ य ् र् ल ् व ्

ङ) ऊष्म श ् ष ् स ् ह्

३ स्वरान્ व्यञ्जनावन च पथृक्कुरुत।

स्वर तथा व्यञ्जनों को अलग कीवजए।

म् , क् , ऋ , ऐ , ङ् , प् , औ , ज् , इ , स् ,ऊ , थ् , ढ् , आ, ई , ल ृ

स्वरााः व्यञ्जनावन

ऋ , ऐ , ङ् , औ , इ , ऊ , आ, ई , लृ म् , क् , प् , ज् , स् , थ् , ढ्

४ वणाणन ्वनदशेानसुारं पथृक्कुरुत ।

वणो को वनदशे अनसुार अलग कीवजए ।

इ , ड् ,ष् , छ् , अ , फ् ,स् , झ् , उ , म ्, ह् , ण् , ञ् , ऋ , ब् , श् , ठ्

स्वरााः ट – वगणाः प – वगणाः च – वगणाः ऊष्म

इ , अ ,

उ , ऋ ,

ड् , ण् , ठ् फ् , म् , ब् छ् , झ् , ञ्

,

ष् , स ्, ह् , श्

पाठ – १ - संयकु्तव्यञ्जनानन

कक्षाकायय

निद्यार्थथयो को ईदाहरण के साथ संयकु्तव्यञ्जनो का निस्तृत ज्ञान दनेा।

निद्यार्थथयो को ईदाहरण के साथ िणयनिच्छेद और िणयसंयोजन के बारेम ेसमजाना।

सयंकु्तव्यञ्जनानन

जब कोइ स्िर रनहत व्यञ्जन दसूरे व्यञ्जन स े नमलाकर एक कर ददया जाता ह,ै

तो िह संयकु्तव्यञ्जन कहलाता ह।ै

क्ष = क् + ष ्+ ऄ द्ध = द ्+ ध् + ऄ

त्र = त ्+ र् + ऄ द्र = द ्+ र् + ऄ

ज्ञ = ज् + ञ् + ऄ श्र = श् + र् + ऄ

द्य = द ्+ य् + ऄ प्र = प् + र् + ऄ

द्व = द ्+ ि ्+ ऄ त्त = त् + त् + ऄ

िय = र् + ि ्+ ऄ ट्र = ट् + र् + ऄ

॥ ऄभ्यासः ॥

१ िणयनिच्छेद ंकुरुत ।(िणयनिच्छेद कीनजए)

काययकताय = क् + अ + र् + य ्+ ऄ + क् + ऄ + र् + त ्+ अ

(क) ऄनमताभः = ऄ + म ्+ आ + त ्+ अ + भ ्+ ऄ + :

(ख) जया = ज ्+ ऄ + य ्+ अ

(ग) पररश्रमः = प ्+ ऄ + र् + आ + श ्+ र् + ऄ + म ्+ ऄ + :

(घ) रुनचઃ = र् + ई + च ्+ आ + :

(ङ) कक्षा = क् + ऄ + क् + ष ्+ अ

(च) ित्सलः = ि ्+ ऄ + त ्+ स ्+ ऄ + ल+् ऄ + :

(छ) परीक्षा = प ्+ ऄ + र् + इ + क् + ष ्+ अ

(ज) सियज्ञઃ = स ्+ ऄ + र् + ि ्+ ऄ + ज ्+ ञ ्+ ऄ + :

२ िणयसयंोजन ंकुरुत । (िणयसंयोजन कीनजए)

य ्+ ऄ + न ्+ त ्+ र् + ऄ + म ् = यन्त्त्रम ्

(क) ऐ + श् + ि् + ऄ + र् + य् + अ = ऐश्वयाय

(ख) ि् + ऋ + क् + ष् + ऄ + : = िकृ्षઃ

(ग) द ्+ ई + ग् + ध् + ऄ + म ् = दगु्धम ्

(घ) प् + ई + स् + त् + ऄ + क् + ऄ + म् = पसु्तकम ्

(ङ) म् + ऄ + ह् + ए + श ्+ ि् + ऄ + र् + ऄ + : = महशे्वरः

(च) ि् + आ + द ्+ य् + अ + ल् + ऄ + य् + ऄ+ : = निद्यालयः

(छ) ऄ + न ्+ ऄ + न् + य् + अ = ऄनन्त्या

३ शब्दभे्यઃ स्िरान ्व्यञ्जनानन च पथृक्कुरुत ।

(शब्दों स ेस्िर और व्यजंन को ऄलग कीनजए)

शब्द: स्िरा: व्यञ्जनानन

मनहमा ऄ, आ , अ म ्, ह्

(क) पृथा ऋ , अ प ्, थ ्

(ख) ऄनुष्का ऄ , ई , अ न ्, ष ्, क्

(ग) कैरिी ऐ , ऄ , इ क् , र् , ि ्

(घ) पुस्तकम् ई , ऄ प ्,स ्,त ्, क् ,म ्

(ङ) पृथ्िी ऋ , इ प ्, थ ्, ि ्

(च) महशे्वरः ऄ , ए म ्, ह् , श ्,ि ्, र्

पाठ – ३ - प ुंल्लिङ्ग–शबदााः

कक्षाकायय

ल्िद्यार्थथयो को प ुंल्लिङ्ग, स्त्रील्िङ्ग और नप ुंसकल्िङ्ग के तफ़ाित का ल्िस्तृत ज्ञान दनेा।

ल्िद्यार्थथयो को अकारान्त प ुंल्लिङ्ग शबद के बारेमे समजाना।

ल्िद्यार्थथयो को अकारान्त प ुंल्लिङ्ग शबद के एकिचन, ल्ििचन ,बहुिचन के बारेमे समजाना।

ल्िद्यार्थथयो को अकारान्त प ुंल्लिङ्ग शबद के एकिचन, ल्ििचन ,बहुिचन का समूह उच्चारण

करिाना। (Page .no. 21 to 25)

शबदाथायઃ (Word meanings)

॥ अभ्यासाः ॥

१ अधोल्िल्खतानाुं शबदनाम ्अथ ंसुंस्कृतभाषायाुं ल्िखत।

(ल्नम्नल्िल्खत शबदों के अथय सुंस्कृत भाषा में ल्िल्खए। )

(क) अनेक बादि = मघेााः

(ख) एक ल्चककत्सक = ल्चककत्सकाः

(ग) एक तािा = तािाः

(घ) दो िेखक = िखेकौ

(ङ) एक चाचा = ल्पतवृ्याः

(च) अनेक दिे = दिेााः

(छ) दो ससह = ससहौ

(ज) एक कौआ = काकाः

२ अधोल्िल्खतानाुं शबदनाम ्अथ ंल्हन्दीभाषायाुं ल्िखत।

(ल्नम्नल्िल्खत शबदों के अथय ल्हन्दी भाषा में ल्िल्खए। )

(क) िेखकााः = अनके िखेक

(ख) भलिूकौ = दो भाि ू

(ग) कक्षઃ = एक कमरा

(घ) ल्शक्षकौ = दो ल्शक्षक

(ङ) ल्चत्रकौ = दो चीत े

(च) प स्तकाियाः = एक प स्तकािय

(छ) चमसााः = अनके चम्मच

(ज) स्यूतााः = अनके बस्त े

४ िचनान सारुं ररक्तस्थानाल्न पूरयत।

(िचनों के अन सार ररक्तस्थान भररए।)

एकिचन

म ्

ल्ििचनम ् बहुिचनम ्

(क) मािाकाराः मािाकारौ मािकारााः

(ख) मयरूाः मयरूौ मयरूााः

(ग) हस्ताः हस्तौ हस्तााः

(घ) दशेभक्तઃ दशेभक्तौ दशेभक्तााः

(ङ) िदृ्धઃ िृद्धौ िदृ्धाઃ

(च) य िकઃ य िकौ य िकाઃ

(छ) ल्शष्यઃ ल्शष्यौ ल्शष्याઃ

(ज) सज्जनઃ सज्जनौ सज्जनाઃ

पाठ १ वर्णमाला

१ वर्णमालाया: आधारेर् ररक्तस्थानानन परूयत ।

अ _____ इ _____ उ _____

ऋ _____ लृ _____ ऐ _____

ओ _____

क् ख् _____ _____ ङ्

_____ छ् _____ झ ् ञ ्

ट् _____ ड् _____ र््

_____ थ् _____ द ् _____

प् _____ ब ् _____ म्

_____ र् _____ ल् _____

श् _____ स् _____

२ यथानिनदिष्ट ंवर्ािि ्पृथक्कुरुत ।

वर्ो को निदेश अिसुार अलग कीनिए ।

ठ्, घ्, स,् ल्, ङ्, ई, ऊ, ड्, अ, प्, आ, म्, इ, ऋ, य्, ष्, ख्, र््, ब,् र्, ह्

ह्रस्वस्वरा: दीघणस्वरा: अन्त:स्था: ऊष्मार्: कवगण: टवगण: पवगण:

पाठ २ सयंकु्तव्यञ्जनानन

(१) वर्णनवच्छेद ंकुरुत ।(वर्णनवच्छेद कीनजए)

१ मानव: - ______________________________________________

२ अनन्या - ______________________________________________

३ क्षनिय: - ______________________________________________

४ भगवान् - ______________________________________________

५ कृतार्ण: - ______________________________________________

६ हररद्रा - ______________________________________________

७ नम्रता - ______________________________________________

८ उत्सव: - ______________________________________________

९ राष्ट्रम ् - ______________________________________________

१० ज्ञानम ् - ______________________________________________

(२) वर्णसयंोजन ंकुरुत । (वर्णसंयोजन कीनजए)

१ क् + आ + र् + य् + क् + अ + र् + त् + आ - ________________________

२ च् + अ + र् + इ + त् + र् + अ + म् - ________________________

३ प् + उ + स ्+ त् + क् + अ + म् - ________________________

४ उ + त् + त् + अ + र् + अ + म् - ________________________

५ क् + अ + प ्+ ओ + त ्+ अ + : - ________________________

६ श् + उ + क् + अ + : - ________________________

७ क् + उ + ञ ्+ च् + इ + क् + आ - ________________________

८ छ + आ + त् + र् + अ + : - _______________________

९ स ्+ ए + न ्+ इ + क् + अ + : - ________________________

१० य् + उ + व् + अ + क् + अ + : - ________________________

(३) उदाहरर्ानसुारं स्वरान ्व्यञ्जनानन च परृ्क्कुरुत ।

(उदाहरर् अनसुार स्वर और व्यंजन को अलग कीनजए)

शब्द: स्वरा: व्यञ्जनानन

नवद्यालय: इ, आ, अ व्, द,् य्, ल,् ह्

पनविम ्

नशक्षक:

स्यूत:

यन्िम ्

ऐश्वयाण

काक:

जानकी

ईश्वर:

मत्स्य:

पाठ – ३ - प ुंल्लिङ्ग – शबदााः

१ अधोल्िल्ितान ्शबदान ्ल्िङ्गान सारेण पृथक्क रुत ।

( ल्नम्नल्िल्ित शबदो को ल्िङ्ग के आधार पर ल्िभाल्जत कील्जए )

द ग्धम्, पाठशािा, ससह:, नाल्सका, नेत्रम्, ल्शक्षक:,

ल्मत्रम्, मल्हिा, ददिस:, नदी, चन्द्र:, प ष्पम,् नर:, गाल्यका, छात्र:

प ल्लिङ्गम ् स्त्रील्िङ्गम ् नप ुंसकल्िङ्गम ्

२ िचनान सारुं ररक्तस्थानाल्न परूयत।

( ल्नम्नल्िल्ित शबदो को िचन के आधार पर ल्िभाल्जत कील्जए )

एकिचनम ् ल्ििचनम ् बहुिचनम ्

िेिकाः िेिकौ ििेकााः

ल्शक्षकौ

बािकाः

य िकााः

गजौ

ल्चदकत्सकाः

गायकौ

क क्क राः

िकृ्षौ

आसन्द्दा:

पाठ – ४ - स्त्रील्लिङ्ग–शबदााः

कक्षाकार्य

ल्िद्यार्थथर्ो को प ुंल्लिङ्ग, स्त्रील्िङ्ग और नप ुंसकल्िङ्ग के तफ़ाित का ल्िस्तृत ज्ञान दनेा।

ल्िद्यार्थथर्ो को आकारान्त स्त्रील्लिङ्ग शबद के बारेमे समजाना।

ल्िद्यार्थथर्ो को आकारान्त स्त्रील्लिङ्ग शबद के एकिचन, ल्ििचन ,बहुिचन के बारेम ेसमजाना।

ल्िद्यार्थथर्ो को आकारान्त स्त्रील्लिङ्ग शबद के एकिचन, ल्ििचन ,बहुिचन का समहू उच्चारण

करिाना। (Page .no. 29 to 33)

शबदाथायाः (Word meanings)

॥ अभ्र्ासाः ॥

१ अधोल्िल्खतानाुं शबदनाम अथथं सुंस्कृताााार्ाुं ल्िखत।

(ल्नम्नल्िल्खत शबदों के अथय सुंस्कृत ाााा में ल्िल्खए। )

(क) दो ग ल्िर्ााँ = पाञ्चाल्िके

(ख) अनेक ईंटें = इल्िकााः

(ग) दो चप्पिें = पाद के

(घ) अनेक नददर्ााँ = सररतााः

(ङ) एक चाबी = क ल्ञ्चका

(च) एक अिमारी = कपारटका

(छ) अनेक साल्िर्ााँ = शारटकााः

(ज) एक कल्िता = कल्िता

२ अधोल्िल्खतानाुं शबदनाम अथथं ल्हन्दीाााार्ाुं ल्िखत।

(ल्नम्नल्िल्खत शबदों के अथय ल्हन्दी ाााा में ल्िल्खए। )

(क) जिल्नके = दो परद े

(ख) िारटका = एक बगीचा

(ग) पररचाररकााः = अनके पररचाररका

(घ) क ल्ञ्चके = दो चाल्बर्ााँ

(ङ) शारटकााः = अनके साल्िर्ााँ

(च) कथााः = अनके कथार्ें

(छ) मध मल्क्षके = दो मध मल्खखर्ााँ

(ज) मािा = एक मािा

३ िचनान सारुं ररक्तस्थानाल्न पूरर्त।

(िचनों के अन सार ररक्तस्थान ाररए।)

एकिचनम ल्ििचनम बहुिचनम

(क) प्रर्ोगशािा प्रर्ोगशाि े प्रर्ोगशािााः

(ख) कन्र्ा कन्र् े कन्र्ााः

(ग) नाल्र्का नाल्र्के नाल्र्कााः

(घ) अम्बा अम्बे अम्बााः

(ङ) पररचाररका पररचाररके पररचाररका

(च) पाकशािा पाकशाि े पाकशािााः

(छ) गाल्र्का गाल्र्के गाल्र्कााः

(ज) ल्शल्क्षका ल्शल्क्षके ल्शल्क्षकााः

पाठ – ४ - प ुंल्लिङ्ग – शबदााः

१ अधोल्िल्ितान ्शबदान ् वचनान सारेण पथृक्क रुत ।

( ल्नम्नल्िल्ित शबदो को वचन के आधार पर ल्वभाल्जत कील्जए )

मल्िके , पाठशािा, पाञ्चाल्िके , नाल्सका, जवल्नके, सररतााः,

गाल्यके, अम्ााः, मल्ििा, परीिा, नाल्सकााः, िते, म द्रिकााः, गाल्यका, ्ाल्िकााः

एकवचनम ् ल्िवचनम ् ्हुवचनम ्

२ वचनान सारुं ररक्तस्थानाल्न परूयत।

( वचनों के अन सार ररक्त स्थान भररए। )

एकवचनम ् ल्िवचनम ् ्हुवचनम ्

पल्िका पल्िके पल्िकााः

मरील्चके

अवकाररका

िािााः

्ाल्िका

सलू्चके

छ ररका

चटकााः

स्थाल्िके

मािा

कल्िकााः

पाठ – ५ - नप ुंसकलिङ्ग–शबदााः

कक्षाकायय

लिद्यार्थथयो को प ुंललिङ्ग, स्त्रीलिङ्ग और नप ुंसकलिङ्ग के तफ़ाित का लिस्तृत ज्ञान

दनेा।

लिद्यार्थथयो को अकारान्त नप ुंसकलिङ्ग शबद के बारेमे समजाना।

लिद्यार्थथयो को अकारान्त नप ुंसकलिङ्ग शबद के एकिचन, लििचन ,बहुिचन के बारेम े

समजाना।

लिद्यार्थथयो को अकारान्त नप ुंसकलिङ्ग शबद के एकिचन, लििचन ,बहुिचन का समहू

उच्चारण करिाना। (Page .no. 38 to 41)

शबदाथायाः (Word meanings)

॥ अभ्यासाः ॥

१ अधोलिलखतानाुं शबदनाम ्अथथं सुंस्कृतभााायाुं लिखत।

(लनम्नलिलखत शबदों के अथय सुंस्कृत भााा में लिलखए। )

(क) दो मलन्दर = मलन्दरे

(ख) अनेक लमत्र = लमत्रालण

(ग) दो लचत्र = लचत्र े

(घ) अनेक यन्त्र = यन्त्रालण

(ङ) एक नगर = नगरम્

(च) एक अनार = दालडमम્

(छ) एक पत्ता = पणयम્

(ज) अनेक फूि = प ष्पालण

२ अधोलिलखतानाुं शबदनाम ्अथथं लहन्दीभााायाुं लिखत।

(लनम्नलिलखत शबदों के अथय लहन्दी भााा में लिलखए। )

(क) िनालन = अनके िन

(ख) जिम્ = पानी

(ग) नाणकालन = अनके लसके्क

(घ) कदिीफिे = दो केि े

(ङ) पयोलहमम્ = एक आइसक्रीम

(च) शाकालन = अनके सलबजयााँ

(छ) जािप टम્ = एक िबेसाइट

(ज) अन्नम્ = एक अन्न

३ िचनान सारुं ररक्तस्थानालन परूयत।

(िचनों के अन सार ररक्तस्थान भररए।)

एकिचनम ् लििचनम ् बहुिचनम ्

(क) उरुकम્ उरुके उरुकालन

(ख) चाकाः चाकौ चाकााः

(ग) मलहिा मलहिे मलहिाઃ

(घ) दिेाः दिेौ दिेााः

(ङ) उत्पीरठका उत्पीरठके उत्पीरठकााः

(च) कागदम્ कागद े कागदालन

(छ) पाञ्चालिका पाञ्चालिके पाञ्चालिकााः

(ज) आपलणकाः आपलणकौ आपलणकााः

४ लनम्नलिलखतशबदानाुं िचनान सारेण लिभाजनुं क रुत।

(लनम्नलिलखत शबदों को िचन के आधार पर लिभालजत कीलजए)

अिकररके , उपनते्र े, नखम્ , छ ररका , मयरूौ , मरीलचकााः , मञ्जाू े,

य तकालन , व्याघ्राઃ , हस्ताः, गायकााः , नगरम્

एकिचनम્ लििचनम્ बहुिचनम્

नखम્ अिकररके मरीलचकााः

छ ररका उपनेत्र े य तकालन

हस्ताः मयूरौ व्याघ्राઃ

नगरम્ मञ्जूाे गायकााः

५ लनम्नलिलखतशबदानाुं लिङ्गान सारेण लिभाजनुं क रुत।

(लनम्नलिलखत शबदों को लिङ्ग के आधार पर लिभालजत कीलजए)

लचत्रकाः , लतिके ,निनीतम્ , कृाकौ , पलत्रकााः ,प स्तकाियााः , फेनकम્ ,

भिनालन , मलक्षके , सलूचका , केशઃ , कलिता

प ुंलिङ्गम્ स्त्रीलिङ्गम્ नप ुंसकलिङ्गम્

लचत्रकाः पलत्रकााः लतिके

कृाकौ मलक्षके निनीतम્

प स्तकाियााः सूलचका फेनकम્

केशઃ कलिता भिनालन

पाठ – ५ - नप ुंसकलिङ्ग–शबदााः

१ अधोलिलितान ्शबदान ् वचनान सारेण पथृक्क रुत ।

( लनम्नलिलित शबदो को वचन के आधार पर लवभालजत कीलजए )

नीडालन , पत्रे , आम्रालण , नाणके , पणाालन, प स्तकम,्

फिालन, वनम ्, फि े, कमिे , कन्द कम् , , छत्रम ्, क्रीडनके , वाय यानम् आम्रालण

एकवचनम ् लिवचनम ् बहुवचनम ्

२ वचनान सारुं ररक्तस्थानालन परूयत।

( वचनों के अन सार ररक्त स्थान भररए। )

एकवचनम ् लिवचनम ् बहुवचनम ्

वनम્

नाणके

करवस्त्रम્

भवनालन

नवनीतम્

लमत्र े

फेनकम્

वस्त्रालण

गहृ े

निम્

िारालण

पाठ – ६ – सर्वनाम

॥ प ुंल्लिङ्ग - सर्वनाम ॥

सर्वनाम एकर्चनम ् ल्िर्चनम ् बहुर्चनम ्

एतद ् एषः एतौ एत े

( यह ) ( यह ) ( य ेदो ) ( य ेसब )

तद ् सः तौ त े

( र्ह ) ( र्ह ) ( र् ेदो ) ( र् ेसब )

ककम ् कः? कौ ? के ?

( क्या/कौन )

उदाहरणम ्

एषઃ कः ? सः कः ?

एषઃ बािकः। सः बािकः।

एतौ कौ ? तौ कौ ?

एतौ बािकौ। तौ बािकौ।

एत े के ? त े के ?

एत े बािकाः। त ेबािकाः।

॥ स्त्रील्लिङ्ग - सर्वनाम ॥

सर्वनाम एकर्चनम ् ल्िर्चनम ् बहुर्चनम ्

एतद ् एषा एत े एताः

( यह ) ( यह ) ( य ेदो ) ( य ेसब )

तद ् सा त े ताः

( र्ह ) ( र्ह ) ( र् ेदो ) ( र् ेसब )

ककम ् का ? के ? काः ?

( क्या/कौन )

उदाहरणम ्

एषा का ? सा का ?

एषा बाल्िका। सा बाल्िका।

एत े के ? त े के ?

एत े बाल्िके। त ेबाल्िके।

एताः काः ? ताः काः ?

एताः बाल्िकाः। ताः बाल्िकाः।

॥ नप ुंसकल्लिङ्ग - सर्वनाम ॥

सर्वनाम एकर्चनम ् ल्िर्चनम ् बहुर्चनम ्

एतद ् एतत ् एत े एताल्न

( यह ) ( यह ) ( य ेदो ) ( य ेसब )

तद ् तत ् त े ताल्न

( र्ह ) ( र्ह ) ( र् ेदो ) ( र् ेसब )

ककम ् ककम ्? के ? काल्न ?

( क्या/कौन )

उदाहरणम ्

एतत ्ककम ्? तत ्ककम ्?

एतत ् प स्तकम।् तत ् प स्तकम।्

एत े के ? त े के ?

एत े प स्तके। त ेप स्तके।

एताल्न काल्न ? ताल्न काल्न ?

एताल्न प स्तकाल्न। ताल्न प स्तकाल्न।

॥ अभ्यासः ॥

१ ररक्तस्थानाल्न पूरयत।

( ररक्तस्थान भररए।)

एकर्चनम ् ल्िर्चनम ् बहुर्चनम ्

(क) सः तौ ते

(ख) अहम् आर्ाम् र्यम्

(ग) सा ते ताः

(घ) त्र्म् य र्ाम् यूयम्

(ङ) एतत ् एत े एताल्न

(च) एषઃ एतौ एत े

(छ) तत् त े ताल्न

(ज) एषा एत े एताः

पाठ – ६ – सर्वनाम

१ सर्वनाम् न: यग्यपै:: िर् स्थाानािन परूय

( सर्वनाम के यग्य पै स े िरक्त स्थाान भिरए )

एकर्चनम ् एकर्चनम ् ििर्चनम ् बहुर्चनम ्

ै ्(पु.) स: ौ े

ै ्(स्त्री.)

अस्थमै ्

ए ै ्(नपुुं.)

युष्मै ्

२ र्चनानसुारुं िरक्तस्थाानािन परूय

( र्चनों के अनसुार िरक्त स्थाान भिरए )

एकर्चनम ् ििर्चनम ् बहुर्चनम ्

एषઃ

ए ािन

एषा

आर्ाम ्

कः ?

के

त्र्म ्

े

े

का ?

कािन ?

पाठ – ७ – धातपुररचयः (क्रिया)

ऄथथसहित ंधातरुूप ंहिखत ।

ऄथथसहित धातरुूप हिहखए।

धात ु क्रिया ऄथथ

पठ् पठहत पढ़ना

चि ् चिहत चिना

हिख ् हिखहत हिखना

िस ् िसहत िसँना

धाव धावहत दौड़ना

खाद ् खादहत खाना

नम ् नमहत नमस्कार करना

िीड् िीडहत खेिना

कृ करोहत करना

रक्ष ् रक्षहत रक्षा करना

कूज ् कूजहत कूकना

गजथ गजथहत गरजना

पत ् पतहत हगरना

पच ् पचहत पकाना

उड् उड्डयहत उड़ना

वद ् वदहत बोिना

कूद्थ कूदथहत कूदना

त ृ तरहत तरैना

श्र ु श्रृणोहत सनुना

ग ै गायहत गाना

हसञ्च ् हसञ्चहत सींचना

दशृ-्पश्य ् पश्यहत देखना

धात ु क्रिया ऄथथ

गम ्- गच्छ् गच्छहत जाना

नतृ ्- नृत्य ् नृत्यहत नाचना

अ + गम ्(अगच्छ्) अगच्छहत अना

दा - यच्छ् यच्छहत दनेा

पा - हपब ् हपबहत पीना

नी - नय ् नयहत िे जाना

घ्रा - हजघ्र हजघ्रहत सूँघना

स्था - हतष््ठ हतष्ठहत ठिरना

उप + हवश ् उपहवशहत बठैना

उत ्+ स्था + हतष््ठ उहिष्ठहत खड़े िोना

प्र + क्षाि ् प्रक्षाियहत धोना

पजू ् पूजयहत पूजा करना

पाठ् पाठयहत पढ़ाना

वाद ् वादयहत बजाना

॥ ऄभ्यासः ॥

२ हनम्नहिहखताना ंक्रियाणाम् उहचतઃै धातहुभः सि मिेन ंकुरुत ।

(हनम्नहिहखत क्रियाओं और धातओुं को अपस में हमिाआए।)

(क) हसञ्चहत (iii) सींचना

(ख) भवहत (iv) िोना (ग) हक्षपहत (i) फें कना

(घ) प्राप्नोहत (v) पाना

(ङ) करोहत (ii) करना

(च) हमिहत (vi) हमिना

३ शदંु्ध हवकल्प ं

शदु्ध हवकल्प पर हचह्न िगाआए।

(क) हिख ् - हिखना

(ख) गम ् - जाना

(ग) स्म ृ - याद करना

(घ) ताड् - मारना

(ङ) भ्रम - घमूना

(च) पजू ् - पजूा करना

पाठ – ७ – धातपुररचयः (क्रिया)

शदંु्ध विकल्प ं(✔) वचह्नने वचह्नीकुरुत।

शदु्ध विकल्प पर (✔) वचह्न लगाइए।

(क) नम ्

⃞ पढ़ना ⃞ हसँना ⃞ नमस्कार करना

(ख) खाद ्

⃞ कूदना ⃞ खलेना ⃞ खाना

(ग) िीड्

⃞ वलखना ⃞ खेलना ⃞ कूदना

(घ) कूद् ्

⃞ खाना ⃞ खेलना ⃞ पढ़ना

(ङ) पा - वपब ्

⃞ हसँना ⃞ वलखना ⃞ पीना

(च) वसञ्च ्

⃞ सींचना ⃞ खाना ⃞ वलखना

(छ) िाद ्

⃞ वलखना ⃞ बजाना ⃞ बोलना

(ज) कृ

⃞ वलखना ⃞ करना ⃞ खाना

(झ) पत ्

⃞ वगरना ⃞ चलना ⃞ हसँना

(ञ) चल ्

⃞ खाना ⃞ हसँना ⃞ चलना

पाठ – ८ – छात्रः पठति ।(लट् लकारः, प्रथमः परुुषः,एकवचनम)्

कक्षाकायय

वियमानकाल को लट् लकार कहा जािा ह ै।

तजसके तवषय में बाि की जाए, वह प्रथम परुुष होिा ह ै।

वाक्य प्रयोग

बालकः पठति।

सः बालकः तलखति।

पत्र ं पिति।

सा मतहला पचति।

ऄश्वः धावति।

॥ ऄभ्यासः ॥

१ तचत्र ंदषृ्ट्वा वाक्य ंरचयि।

(तचत्र को दखेकर वाक्य बनाइए। )

उदाहरणम ्: बालकः नयति।

(क) बातलका तपबति।

(ख) निेा वदति।

(ग) बातलका खादति।

(घ) मालाकारः तसञ्चति।

(ङ) तचककत्सकः पश्यति।

(च) बातलका दर्ययति।

(छ) बालकः वदति।

(ज) बातलका तलखति।

२ उतचिने पदने ररक्तस्थान ंपरूयि।

(उतचि र्ब्द स ेररक्तस्थान भररए।)

(क) एिि ् कृष्टणफलकम ्ऄतस्ि। (एषः/एषा/एिि)्

(ख) सा गातयका गायति। (सा/सः/िि)्

(ग) िि ् वािायनम ् ऄतस्ि। (वािायनम/्सधुाखण्डः)

(घ) एषः नरेन्द्रः ऄतस्ि। (एषः/एषा/एिि)्

(ङ) एषा मातपका ऄतस्ि। (एषः/एषा/एिि)्

(च) सः बालकः तपबति। (बालकः/बातलका)

(छ) सः गजः चलति। (िि/्सः/सा)

(ज) सा मतहला गच्छति। (नरः/मतहला)

३ उदाहरणानसुारं प्रश्नतनमायण ंकुरुि।

(उदाहरण के ऄनसुार प्रश्न बनाइए।)

{कः/का/ककम}्

सा ऄध्यातपका पाठयति। का ऄध्यातपका पाठयति?

(क) िि् गृहम् ऄतस्ि। ककम ्गृहम ्ऄतस्ि?

(ख) एषः नृत्यति। कः नृत्यति?

(ग) एिि् पुस्िकम ्ऄतस्ि। एिि् ककम ्ऄतस्ि?

(घ) एषा मोक्षदा ऄतस्ि। एषा का ऄतस्ि?

(ङ) सः युवकः नयति। कः युवकः नयति?

(च) एिि् पत्रम ्पिति। ककम ्पत्रम ्पिति?

पाठ – ८ – छात्रः पठति ।(लट् लकारः, प्रथमः परुुषः,एकवचनम)्

१ तनम्नतलतििातन ररक्तस्थानातन उतचिसववनामपद ः परूयि ।

( उतचि सववनाम स ेररक्तस्थान की परू्ति कीतजए ।)

१ ----------------- बातलका । ( सः / सा / िि् )

२ -------------- पत्रम् । ( िि् /िौ / िातन)

३ ------------- बालकाः । ( िौ / िे / िि्)

४ -------------- गजाः । ( सा / िे /िाः )

५ --------------- मालाः । ( एषः / एि े/ एिाः)

६ -------------- तिक्षकः । ( एिौ / एषः / एिातन )

७ -------------- तमत्राति । ( एिाः / सा / िातन)

२ उदाहरिानसुारं प्रश्नतनमावि ंकुरुि।

(उदाहरि के ऄनसुार प्रश्न बनाइए।)

{कः/का/ककम}्

(क) िि् फलम् ऄतस्ि। _____ फलम् ऄतस्ि?

(ि) एषा वदति। _____ वदति?

(ग) एषઃ तवद्यालयः ऄतस्ि। एषઃ _____ऄतस्ि?

(घ) एषा मातपका ऄतस्ि। एषा _____ऄतस्ि?

(ङ) सः युवकः हसति। _____ युवकः हसति?

(च) एषा छात्रा ऄतस्ि। _____ छात्रा ऄतस्ि?

32910b81-193d-45af-806e-f5669b14c3f2.pdf (p.1-35)old.pdf (p.1-25)5fc6c953-7b72-41db-bc45-c770e108141a.pdf (p.1-16)MERGE NOTEBOOK.pdf (p.1-12)ch 1.pdf (p.1-3)ch 2.pdf (p.4-5)ch 3.pdf (p.6-12)

MERGE QB.pdf (p.13-16)Ch 1.pdf (p.1)Ch 2.pdf (p.2-3)Ch 3.pdf (p.4)

SANSKRIT MERGE.pdf (p.17-25)ch 4 stiling shabda, Sample Notebook.pdf (p.1-8)Ch 4 Question Bank.pdf (p.9)

Merge.pdf (p.26-35)ch 5 Napusnsakaling shabda, Sample Notebook.pdf (p.1-4)Ch 5 Question Bank.pdf (p.5)ch 6 Sarvanaam, Sample Notebook.pdf (p.6-9)Ch 6 Question Bank.pdf (p.10)

ch 7 Dhaturupam, Sample Notebook.pdf (p.36-38)ch 7 Dhaturupam, Q_B.pdf (p.39)ch 8 chatra pathati,Sample Notebook.pdf (p.40-41)ch 8 chatra pathati,Q_B.pdf (p.42)