7/24/2019 Hipotesis Tindakan

1/4

A. Hipotesis Tindakan

Menurut Arikunto (1988:127) yang dimaksud dengan hipotesis adalah dugaan sementara

terhadap masalah-masalah penelitian. Hipotesis yang akan diuktikan dalam penelitian ini

adalah !ika "#-$A (Directed Reading Thinking Activity) diterapkan dalam pemela!aranmaka kemampuan mema%a &ntensi' Murid " egeri *ihampelas 1 +andung dapat

ditingkatkan.

A. Rencana Uji Keabsahan Data

1. Pengolahan dan Uji Keabsahan Data Kualitatif

Menurut ugiyono, dalam ukunya Metode enelitian endidikan (21/, hal.///)

mener!emahkan pernyataan +ogdan, ah0a analisis data adalah proses men%ari dan menyusun

se%ara sistematis data yang diperoleh dari hasil 0a0an%ara, %atatan lapangan, dan ahan-ahan

lain, sehingga dapat mudah di'ahami, dan temuannya dapat diin'ormasikan kepada orang lain.a. "ata reduksi

Menurut ugiyono, dalam ukunya Metode enelitian endidikan (21/, hal.//)

Analisis data kualitati' adalah ersi'at indukti' yaitu suatu analisis erdasarkan data yang

diperoleh, selan!utnya dikemangkan pola huungan tertentu untuk men!adi hipotesis.+erdasarkan hipotesis yang dirumuskan erdasarkan data terseut, selan!utnya di%arikan

data lagi se%ara erulang-ulang sehingga selan!utnya dapat disimpulkan apakah hipotesis

terseut diterima atau ditolak erdasarkan data yang terkumpul. +ila erdasarkan data

yang dapat dikumpulkan se%ara erulang-ulang dengan teknik triangulasi, ternyatahipotesis diterima, maka hipotesis terseut erkemang men!adi teori.

. "ata "isplay

Menurut ugiyono, dalam ukunya Metode enelitian endidikan (21/, hlm. /1).

"alam penelitian kualitati', penya!ian data isa dilakukan dalam entuk uraian singkat, agan,

huungan antara kategori, flowchartdan se!enisnya. "alam hal ini Miles and Huerman (198)

yang paling sering digunakan untuk menya!ikan data dalam penelitian kualitati' adalah dengan

teks yang ersi'at narati'.

%. 3eri'ikasi

Menurut Miles and Huerman, (dalam ugiyono, 21/, hal./). 4angkah ketiga dalam

analisis kualitati' adalah penarikan kesimpulan dan 5iri'ikasi. 6esimpulan a0al yang

dikemukakan masih ersi'at sementara, dan akan eruah ila tidak ditemukan ukti-ukti yang

7/24/2019 Hipotesis Tindakan

2/4

7!

i6e

asaha

n"

ata

7!

i

7!

i

7!

ide

penda

ili

ty

7!

i*o

n'irma

il

it

kuat yang mendukung pada tahap pengumpulan data erikutnya. $etapi apaila kesimpulan yang

dikemukakan pada tahap a0al didukung oleh ukti-ukti yang 5alid dan konsisten saat peneliti

kemali kelapangan mengumpulkan data, maka kesimpulan yang dikemukakan merupakan

kesimpulan yang krediel.

2. Pengujian validitas dan ealiabilitas penelitian kualitatif

6easahan data dalam penelitian kualitati' meliputi u!i, credibility, transferability,

dependability, danconfirmability.

!a"ba #.2 Uji Keabsahan Data Dala" Penelitian Kualitatif

Ma%am-ma%am %ara pengu!ian krediilitas data menurut ugiyono (21/, hlm. /8)

7/24/2019 Hipotesis Tindakan

3/4

-e

rp

a

n

!a

ng

an

-

en

ga

ma

ta

-e

ni

n

g

ka

ta

n

6e

te

ku

na

n

$r

ia

n

g

ul

as

i

"i

sk

u

s

i

de

ng

an

t

em

an

Me

m

e

r

*

he

%k

!a"ba #.# Uji Kedibilitas Data Dala" Penelitian Kualitatif

"alam penelitian kali ini peneliti menggunakan triangulasi seagai u!i keasahan data.

Menurut iliam iersma (dalam ugiyono, 21/, hlm. /72) triangulasi dalam pengu!ian

krediilitas ini diartikan seagai penge%ekan data dari eragai sumer dengan eragai %ara dan

0aktu. "engan demikian terdapat triangulasi sumer, triangulasi teknik pengumpulan data, dan

0aktu.

amar /. $riangulasi "engan $iga $eknik engumpulan "ata

a0an%ara ;ser5asi

6uisioner< "okumentasi

1. $iklus %%

a. Peencanaan

1) Mendiskusikan dengan guru tentang langkah-langkah, metode, dan media yang akan

digunakan untuk meningkatkan kualitas pemela!aran

7/24/2019 Hipotesis Tindakan

4/4

2) Menyesuaikan ran%angan penelitian dengan pokok ahasan

/) Menyusun #en%ana elaksanaan emela!aran (#)

) Mempersiapkan media yang akan digunakan saat kegiatan emela!aran.) Mempersiapkan perangkat-perangkat pemela!aran yang perlu disiapkan dan

dikemangkan, yaitu: lemaran-lemaran e5aluasi dan instrumen lain erikut kriteria

penilaian dan kun%i !a0aan yang akan disiapkan dan dikemangkan.

) Mempersiapkan alat-alat untuk dokumentasi kegiatan pemela!aran.

b. Tindakan

1) uru Men!elaskan Materi emela!aran

2) is0a dientuk men!adi eerapa kelompok./) uru menyiapkan materi pokok yang akan dipela!ari oleh masing-masing kelompok,

kemudian memerikan kesempatan untuk sis0a mema%a dan mempela!ari materi

pela!aran terseut.

) is0a erdiskusi memahas masalah yang terdapat di dalam ahan a%aan.) etelah sis0a selesai mema%a ahan a%aan dan mempela!ari isinya, ukarela0an

erperan men!adi guru agi teman-temannya di depan kelas.

) is0a yang lain memperhatikan sukarela0an yang erperan men!adi guru.

7) is0a yang lain dapat ertanya, memeri pendapat ataupun menyanggah pendapat

temanya.

8) ukarela0an ergantian dengan kelompok lain. "emikian seterusnya sampai seagian

esar sis0a dapat mengungkapkan pendapat atau ertanya.9) uru memerikan tes untuk sis0a.

1) is0a dierikan 0aktu 2 menit untuk men!a0a pertanyaan=pertanyaan.

11) etelah selesai sis0a mengumpulkan hasil peker!aannya.

c. &bsevasi, melakukan oser5asi serta pengolahan data. ;ser5asi dilakukan oleh oser5er

dan pelaksanaannya ersama dengan pelaksanaan tindakan.

d. Refleksi' ersama-sama dengan oser5er menganalis dan mere'leksi pelaksanaan hasil

tindakan siklus &&. elaksanaan analisis terhadap siklus && dilakukan untuk memperoleh

gamaran se%ara kualitati' dan kuantitati' dari proses pelaksanaan tindakan. Hasil analisis

di!adikan a%uan untuk memuat peren%anaan tindakan dalam siklus selan!utnya