7/23/2019 Jawaban Pertanyaan Identifikasi Masalah Pembelajaran

http://slidepdf.com/reader/full/jawaban-pertanyaan-identifikasi-masalah-pembelajaran 1/2

Pertanyaan Identifikasi masalah pembelajaran

 Nama : Edit Marcellus Ringan, S.Ag

A. Perangkat Pembelajaran:

1. Apakah semua perangkat pembelajaran dibuat?

Jika a, perangkat apa saja, sebutkan!

Jika tidak, perangkat apa saja ang tidak dibuat, berikan alasan!

Ja"aban:

Tidak, masih ada 2 perangkat pembelajaran belum saya buat. Perangkat itu belum saya buat karena belum

ada format yang pasti untuk perangkat tersebut. Perangkat itu adalah Buku Pengayaan dan Buku

 Bimbingan.

2. Apakah ada kendala dalam pembuatan perangkat pembelajaran?

Jika a, kendala apa saja, sebutkan!

Ja"aban:

Ya, yang menjadi kendala adalah masalah waktu dan pikiran. Sebagai guru muda yang masih baru di SD

khusus dalam hal mengajar, saya masih membutuhkan waktu yang tidak singkat untuk mempelajari situasi di

 sekolah Dasar dan juga mempelajari situasi peserta didik di tingkat dasar. Bagi saya sendiri, perangkat 

mengajar khususnya Silabus dan !PP" harus sinkron dengan keadaan peserta didik. #gar perangkat mengajar dan keadaan peserta didik menjadi sinkron, maka saya masih sangat membutuhkan banyak 

 pengalaman di lapangan dan bimbingan dari guru$guru senior.

#. Apakah saudara menggunakan perangkat pembelajaran $rang lain?

Jika a, berikan alasan!Jika tidak, berikan alasan!

Ja"aban:

%ntuk pertanyaan ini saya memberikan jawaban &kadang$kadang'. Saya menggunakan perangkat 

 pembelajaran orang lain hanya sebatas mempelajari dan membandingkan tidak menyalin ulang".

B. Pelaksanaan pembelajaran:1. Apakah menggunakan R%% setiap melaksanakan pr$ses pembelajaran?

Jika tidak, berikan alasan!

Ja"aban:

Ya, saya menggunakan !PP setiap melaksanakan proses pembelajaran. Tetapi bukan melihatnya di setiap

langkah$langkah pembelajaran karena( ). Susunannya sudah dikuasai ke*uali susunannya belum dikuasi

maka perlu untuk melihat kembali", 2. +angkah pembelajaran pada !PP sudah diatur di slide pembelajaran

Powerpoint" sehingga !PP kadang$kadang hanya dilihat sebelum mengadakan proses pembelajaran.

&. Apakah dalam melaksanakan pr$ses pembelajaran, saudara melihat R%% sebagai panduan langkah'langkah

kegiatan?

Jika tidak, berikat alasan!

Ja"aban:

Ya se*ara tidak langsung" urutan langkah$langkah kegiatan pada !PP saya muat kembali pada slide

 powerpoint .

#. Apakah R%% ang digunakan dibuat sendiri, di d$"nl$ad, c$pan dari $rang lain, atau dibeli?

Jika did$"nl$ad, c$pan dari $rang lain, atau dibeli apakah R%% langsung digunakan?

Jika a, berikan alasan!

Jika tidak, selanjutna diapakan? (erikan alasan!

Ja"aban:

 !PP yang saya gunakan dalam proses pembelajaran saya buat sendiri. -anya jika saya bingung dengan susunan format !PP" maka saya perlu melihat !PP orang lain.

). Apakah melibatkan sis"a dalam kegiatan pr$ses pembelajaran?

Jika a, dalam hal apa, sebutkan carana!

Jika tidak, berikan alasan!

7/23/2019 Jawaban Pertanyaan Identifikasi Masalah Pembelajaran

http://slidepdf.com/reader/full/jawaban-pertanyaan-identifikasi-masalah-pembelajaran 2/2

Ja"aban:Ya. Saya melibatkan siswa untuk memperdalam materi ajar yang mereka pelajari. aranya adalah sebagai

berikut(

$ /engadakan sesi tanya jawab tentang materi dengan siswa

$ /engajak siswa bernyanyi dan bermain untuk memperdalam materi ajar sesuai dengan kondisi"

$ /engajak siswa untuk mengadakan kegiatan0kerja kelompok.

$ Dan sebagainya.

1. Apakah memberi m$ti*asi dan penghargaan terhadap semua sis"a dalam pr$ses pembelajaran?Jika a, sebutkan dalam bentuk apa!

Jika tidak, berikan alasan!

Ja"aban:

Ya. /isalnya, pelajaran Seni /usik" guru memberikan motiasi kepada siswa agar berani berlajar 

bermain" musik karena musik adalah bagian dari hidup kita dan musik ada untuk semua orang. ontoh lain,

 guru memberikan penghargaan kepada siswa yang telah berani tampil atau memberikan jawaban dan

kepada semua siswa tidak peduli tampilannya belum maksimal, atau jawabannya kurang tepat karena

melalui penghargaan ini akan membangkitkan semangat dalam diri siswa untuk terus meningkatkan diri".

C. Penilaian pembelajaran

1. Apakah melaksanakan penilaian sebelum pr$ses pembelajaran, sementara pr$ses pembelajaran, dan sesudah pr$ses pembelajaran berlangsung?

Jika tidak, berikan alasan!

Jika a, penilaian apa saja, bagaimana carana!

Ja"aban:

Ya, penilai yang saya berikan sesuai dengan ketiga aspek penilaian yaitu afektif, psikomotorik, dan kognitif.

aranya adalah sebagai berikut(

$ #fektif( dilaksanakan sebelum, sementara dan sesudah proses pembelajaran karena aspek yang dinilai

adalah sikap siswa yang meliputi keberanian, kejujuran, kerjasama, keatifan, dsb.

$ Psikomotorik( diberikan kepada siswa yang menampilkan hasil karyanya berupa gambar atau tampil 

bernyanyi0bermain musik.

$ 3ognitiuf( diberikan kepada siswa saat menjawab pertanyaan yang dilontarkan guru baik se*ara lisanmaupun tertulis.

&. Apakah semua aspek penilaian dilaksanakan setiap melakasanakan pr$ses pembelajaran?

Jika a, sebutkan, bagaimana carana!Jika tidak berikan alasan!

Ja"aban:

Tidak, ketika materi pelajaran tidak bisa mendukung ketiga aspek tersebut. /isalnya pada pelajaran khusus

 yang lebih banyak mengutamakan aspek 3ognitif. Dan masalah waktu kadang tidak *ukup waktu untuk 

menilai semua aspek dalam suatu proses pembelajaran, jadi dipilih aspek yang memungkinkan. Tetapi aspek 

afektif selalu ada.

#. Apakah penilaian ang tertulis dalam R%% dilaksanakan?

Jika tidak, berikan alasan!

Ja"aban:

Tidak, karena ketika saya membuat !PP kadangkala masih ada soal yang kurang, jadi selalu ditambahkan

ketika bagian itu sangat penting untuk diketahui siswa sesuai dengan S3, 3D, 4ndikator, dan Tujuan

 Pembelajaran".

). Apakah membuat kisi'kisi tes setiap melaksanakan ulangan harian, ulangan mid semester, dan semester?

Jika tidak berikan alasan!

Ja"aban:Tidak, 3husus untuk ulangan harian sering saya tidak membuatnya karena selama ini saya belum

mengetahui bahwa kisi$kisi ulangan harian juga harus dibuat.