metode penelitian lanjut lebih mengarah kepada

7/24/2019 Metode Penelitian Lanjut Lebih Mengarah Kepada

1/4

Metode penelitian lanjut lebih mengarah kepada :1. Penelitian Eksperimen Merupakan penilitian2. Penelitian Survey

Peneliti mendeskripsikan secara kuantitatif !ngka"angka#

kecenderungan" kecenderungan. Perilaku"perilaku atau opini"opini dengan meneliti sampel

$apan metode kuantitatif dan kualitatif digunakan %" Penggunaan metode kuantitatif" Penggunaan metode kualitatif" !pakah penelitian kuantitatif dan kualitatif dapat

digabungkan %

" $arakteristik dari penelitian kualitatif" $arakteristik penelitian kuantitatif" $arakteristik penelitian kuantitatif

Penggunaan Metode $uantitatifMetode penelitian kuantitatif dapat digunakan jika:

1. Masalah yang merupakan titik tolak dari penelitian sudah jelasdata"datanya&2. Peneliti ingin mendapatkan informasi yang luas dari suatupopulasi' tetapi tidak mendalam. (ila populasi terlalu luas'maka penelitian dapat menggunakan sampel yang diambil

dari populasi&). *ngin diketahui pengaruh perlakuan treatment# tertentuterhadap yang lain. +al ini cocok jika menggunakan metodeeksperimen yang merupakan bagian dari metode kualitatif.Misalnya& ingin meneliti pengaruh jamu tertentu terhadapderajad kesehatan&,. Peneliti bermaksud menguji hipotesis penelitian. +ipotesispenelitian dapat berbentuk hipotesis deskriptif' komparatifdan asosiatif&-. Peneliti ingin mendapatkan data yang akurat' berdasarkanfenomena yang empiris dan dapat diukur&

. *ngin menguji terhadap adanya keragu"raguan tentangvaliditas pengetahuan' teori dan produk tertentu.Penggunaan Metode $ualitatif

2. Metode penelitian kualitatif dapat digunakan jika:

1. Masalah penelitian belum jelas' masih remang"remang ataumungkin malah masih gelap. Sebab dengan metode kualitatif'peneliti langsung masuk ke objek penelitian dan dapatmelakukan eksplorasi secara mendalam&

2. *ngin memahami makna dibalik data yang tampak. $arenagejala sosial sering tidak bisa dipahami berdasarkan apa yang


2/4

diucapkan dan dilakukan orang&). *ngin memahami interaksi sosial. $arena interaksi sosialyang kompleks hanya dapat diurai kalau peneliti melakukanpenelitian dengan metode kualitatif dengan cara berperanserta' /a/ancara mendalam terhadap interaksi sosial&

,. *ngin memahami perasaan orang. $arena perasaan orangsulit dimengerti kalau tidak ikut serta merasakan apa yangdirasakan orang tersebut&-. *ngin mengembangkan teori. Pengembangan teori yangdimaksud dibangun berdasarkan situasi' kondisi dan teoriyang diperoleh di lapangan&. *ngin memastikan kebenaran data. $arena data sosial sulitdipastikan kebenarannya jika belum menemukan apa yangdimaksud. *barat mau mencari siapa yang menjadi provokator'maka sebelum provokator yang dimaksud ditemukan'penelitian belum dinyatakan selesai&0. *ngin meneliti sejarah perkembangan. Misalnya inginmelacak kehidupan seseorang tokoh' sejarah lembaga ataumasyarakat' dan lain"lain.

). apatkah Metode $uantitatif dan $ualitatif igabung dalamSuatu Penelitian%Setiap metode penelitian memiliki keunggulan dankekurangan. leh karena itu' metode kuantitatif dan kualitatifkeberadaannya tidak perlu dipertentangkan karena keduanyasaling melengkapi satu sama lain.

(erdasarkan pada paradigma' karakteristik dan prosespenelitiannya' kedua metode di atas agaknya memang sulitdigabungkan dalam satu proses penelitian yang bersamaan.(ahkan secara tegas 3homas 4ook 5 4harles 6eichardt1708# menyimpulkan bah/a metode kuantitatif dan kualitatiftidak akan pernah dipakai bersama"sama' karena keduametode tersebut memiliki paradigma' proses penelitian dankarakteristik yang berbeda dan perbedaannya bersifatmutually e9clusive.amun demikian' menurut Prof. Sugiyono 2;;: )8# keduametode tersebut dapat digunakan bersama"sama atau

digabungkan dalam suatu penelitian yang bersamaan' dengancatatan sebagai berikut:1. apat digunakan bersama untuk meneliti pada objek yangsama' tetapi tujuannya berbeda. Misalnya metode kualitatifdigunakan untuk menemukan hipotesis' sedangkan metodekuantitatif digunakan untuk menguji hipotesis&2. apat digunakan secara bergantian secara bertahap.Misalnya dalam proses pengumpulan data' penentuan sumberinforman' dan lain sebagainya&). apat digunakan untuk secara bergantian untuk mengecek

atau memperkuat validitas data. Misalnya sudah terkumpuldata melalui kuesioner kuantitatif#' maka untuk


3/4

memperkuatnya dilengkapi dengan observasi atau /a/ancarakualitatif# kepada responden yang menja/ab kuesionertersebut&,. apat digunakan secara bersamaan' asalkan kedua metodetersebut diperjelas langkah"langkah penggunaannya dan

dipahami dengan jelas. 3ermasuk juga' penelitinya sudahberpengalaman luas. (agi peneliti pemula' sebaiknya dipikir"pikir dulu untuk menggabungkan keduanya.

1. Menggunakan lingkungan alamiah sebagai sumberdata. Sumber data yang digunakan dalam penelitian kualitatifberupa lingkungan alamiah. $ajian utama dalam penelitiankualitatif yaitu peristi/a"peristi/a yang terjadi dalam kondisidan situasi sosial. Penelitian dilakukan ketika berinteraksilangsung di tempat kejadian. Peneliti melakukan pengamatan'mencatat' mencari tahu' menggali sumber yang berkaitandengan peristi/a yang terjadi pada saat itu. +asil yangdiperoleh segera disusun saat itu juga. !pa yang telah diamatipada dasarnya tidak lepas dari konteks lingkungan dimanatingkahlaku itu berlangsung.

2. Memiliki sifat deskriptif analitik. ata yang diperoleh darihasil pengamatan' /a/ancara' dokumentasi' analisis' catatanlapangan' disusun peneliti di lokasi penelitian' bukan dalambentuk angka"angka. Peneliti melakukan analisis data denganmemperbanyak informasi' mencari hubungannya'membandingkan' dan menemukan hasil atas dasar data

sebenarnya bukan dalam bentuk angka#. +asil analisis databerupa pemaparan yang berkenaan dengan situasi yangditeliti dan disajikan dalam bentuk uraian narasi. Pemaparandata tersebut umumnya adalah menja/ab dari pertanyaandalam rumusan masalah yang ditetapkan.

). Tekanan pada proses bukan hasil. ata dan informasiyang dibutuhkan dalam penelitian kualitatif berkaitan denganpertanyaan untuk mengungkapkan proses dan bukan hasildari suatu kegiatan. Pertanyaan menuntut gambaran keadaansebenarnya tentang kegiatan' tahap"tahap' prosedur' alasan"alasan dan interaksi yang terjadi dimana dan pada saat

dimana proses itu berlangsung.,. Bersifat induktif. Penelitian kualitatif dia/ali mulai dari

lapangan yaitu fakta empiris. Peneliti terjun langsung kelapangan' mempelajari suatu proses penemuan yang terjadisecara alami dengan mencatat' menganalisis dan melaporkanserta menarik kesimpulan dari proses berlangsungnyapenelitian tersebut. +asil temuan penelitian dari lapangandalam bentuk konsep' prinsip' teori dikembangkan bukan dariteori yang telah ada. Penelitian kualitatif menggunakan prosesinduktif artinya dari data yang terpisah"pisah namun saling

berkaitan erat. Mengutamakan makna. Makna yangdiungkapkan berkisar pada persepsi orang mengenai suatu


4/4

peristi/a yang akan diteliti tersebut. 4ontoh: penelitian yangdilakukan tentang peran kepala sekolah dalam pembinaanguru. Peneliti memfokuskan perhatian pada pendapat kepalasekolah tentang guru yang dibinanya' mencari informasi danpandangan kepala sekolah tentang keberhasilan dan

kegagalannya membina guru' apa saja yang dialami dalammembina guru' mengapa gurunya gagal dibina' dan kenapahal itu terjadi. Selain mencari informasi kepada kepalasekolah' peneliti mencari informasi dari guru sebagai bahanperbandingan supaya dapat diperoleh pandangan mengenaimutu pembinaan yang dilakukan kepala sekolah. $etepataninformasi dari partisipan diungkap oleh peneliti agar dapatmenginterpretasikan hasil penelitian secara tepat dan sahih.(erdasarkan ciri"ciri tersebut dapat disimpulkan bah/apenelitian kualitatif dimulai dari lapangan yang berdasarkanpada lingkungan alami' bukan pada teori. ata dan informasiyang diperoleh dari lapangan ditarik makna dan konsepnya'melalui pemaparan secara deskriptif analitik dan tanpamenggunakan angka' karena lebih mengutamakan prosesny

metode penelitian lanjut lebih mengarah kepada

Documents