rpp istamar 3.1 sistem gerak

7/25/2019 RPP Istamar 3.1 Sistem Gerak

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-istamar-31-sistem-gerak 1/12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KD 3.1

Nama Sekolah : SMA .................................Mata Pelajaran : Bolo!

Kela"#Seme"ter : $%#1

Aloka" &akt' : $ ment

Stan*ar Kom+eten" : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan

hewan tertentu, kelainan dan/atau penyakit yang mungkin

terjadi serta implikasinya pada saling temas

Kom+eten" Da"ar : 3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan

proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada

sistem gerak pada manusia

%. %n*kator1. Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses sistemgerak pada manusia

2. Mengaitkan struktur, fungsi, dan proses sistem gerak

pada manusia

3. Mengidentifikasi kelainan yang terjadi pada sistemgerak

4. Memberi contoh teknologi yang berhubungan dengan

kelainan yang terjadi pada sistem gerak

%%. Mater +em,elajaran

Mater Pokok : S"tem -erak Man'"aS', mater : Ran!ka ','h Man'"a

%%%. Pen*ekatan Pem,elajaran

ontekstual

Meto*e Pem,elajaran

!embelajaran ooperatif

Mo*el Pem,elajaran

Student Team Achievement Divisions "#$%&'

Sntak" Mo*el Pem,elajaran Student Team Achievement Divisions (SAD)

( Slavin, 1995)

1. (uru membentuk kelompok yang anggotanya 4 orang secara heterogen

2. (uru menyajikan pelajaran

3. (uru memberi tugas pada kelompok untuk dikerjakan oleh anggota)anggotakelompok

4. !eserta didik yang bisa mengerjakan tugas/soal menjelaskan kepada anggota

kelompok lainnya sehingga semua anggota dalam kelompok itu mengerti

*. (uru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh peserta didik. !ada saatmenjawab kuis/pertanyaan peserta didik tidak boleh saling membantu.

+. (uru memberi penghargaan "rewards' kepada kelompok yang memiliki

nilai/poin tertinggi. (uru memberikan e-aluasi

. !enutup

%/. Lan!kah0lan!kah Pem,elajaran

'j'an +em,elajaran:

Melalui pembelajaran ini peserta didik dapat

1. Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses sistem gerak pada manusia2. Mengaitkan struktur, fungsi, dan proses sistem gerak pada manusia

1



No

Ke!atan

-'r' Pe"erta D*k

1. Ke!atan Aal

0 Memoti-asi peserta didik dengan

menunjukkan gambar sistem gerak.emudian guru mengajukan pertanyaan %pa

alat gerak pada manusia

0 Melanjutkan pertanyaan %pakah yangmembedakan otot dan tulang

0 Menuliskan topik yang akan dipelajari

yaitu angka $ubuh Manusia0 Menyebutkan tujuan pembelajaran yangharus dicapai dalam belajar

0 Mengeksplorasi pengetahuan awal

peserta didik melalui pertanyaan %pa

sajakah fungsi rangka tubuh manusia

Menjawab pertanyaan guru "harapan guru,

peserta didik menjawab sistem gerakmanusia terdiri atas otot dan tulang '

Menjawab pertanyaan guru "harapan guru, peserta didik menjawab otot sebagai alat

gerak aktif, sedangkan tulang sebagai alat

gerak pasif'Menulis topik yang akan dipelajari

Menulis tujuan pembelajaran

Menjawab pertanyaan guru

"harapan guru, peserta didik menjawab

rangka berfungsi untuk alat gerak pasif,menopang tubuh, memberi bentuk pada

tubuh, dan tempat pembentukan sel darah

merah'

2. Ke!atan %nt

0 Membagi peserta didik dalam beberapa

kelompok secara heterogen "masing)masingkelompok terdiri atas 4 orang'

0 Menyajikan pelajaran/topik tentangrangka tubuh manusia "materi yang

disampaikan berupa konsep)konsep penting,

contoh materi dapat dilihat pada materiessensial'

0 Membagikan 5!& kepada tiapkelompok

0 Membagikan kuis/pertanyaan kepadaseluruh peserta didik

&uduk dalam kelompok yang dibentuk

oleh guru.

Memperhatikan dan mencatat penjelasan/materi yang disampaikan guru

Mengerjakan 5!&, anggota kelompok

yang bisa mengerjakan tugas/soalmenjelaskan kepada anggota kelompok

lainnya sehingga semua anggota dalam

kelompok itu mengerti

Menjawab kuis/pertanyan guru secara

indi-idu "mandiri'

Mendapat penghargaan "rewads' dari guru

2



0 Memberi penghargaan "rewads' kepada

peserta didik yang bisa menjawab pertanyaan

3. Ke!atan Akhr#n*ak Lanj't

0 Memberikan e-aluasi

0 Menugaskan peserta didik untuk

membuat kliping tentang gangguan/kelainan pada tulang

Mengerjakan soal)soal e-aluasi

Membuat kliping tentang gangguan/

kelainan pada tulang

(Syamsuri, Istamar. 2007. Biologi XI Semester 1, halaman 95-107)

3

angka $ubuh Manusia

angka tubuh manusia tersusun atas berbagai bentuk tulang yang saling berhubungan.

6ungsi tulang/rangka adalah

#ebagai alat gerak pasif $empat melekatnya otot " fixasi'

Melindungi organ)organ -iseral yang penting " protektor '

Menegakkan dan memberi bentuk pada tubuh " power '

$empat perombakan dan pembentukan sel darah merah$empat penyimpanan garam mineral

#usunan tulang pada manusia terdiri atas tulang tengkorak, tulang badan, dan tulanganggota gerak.

7erdasarkan bentuknya, tulang dapat dibedakan menjadi 3 macam, yaitu tulang pipa,

tulang pipih, dan tulang pendek.

7erdasarkan 8at penyusunnya, tulang dibedakan menjadi tulang keras dan tulang rawan.9ubungan antar tulang yang satu dengan yang lain disebut artikulasi atau sendi.

7erdasarkan sifat geraknya, artikulasi dibedakan atas sinartrosis "sendi mati',

amfiartrosis "sendi kaku', dan diartrosis "sendi gerak'.Menurut arah gerakannya, persendian dibedakan menajdi sendi peluru, sendi egsel,

sendi putar, sendi pelana, sendi luncur, dan sendi kondiloid



/. Me*a Pem,elajaran

%lat/7ahan %lat tulis, 5:&/;9!, (ambar/charta/torso rangka tubuh

Manusia, lembar kuis

#umber 7elajar #yamsuri, <stamar, dkk. 2==. Biologi untuk SMA kelas XI

semester 1. >akarta !enerbit ?rlangga

/%. Penlaan

• ?-aluasi

• !enilaian 5!& & 3.1

• !enilaian proses belajar peserta didik

Mengetahui, $im 7idang #tudiepala #ekolah, oordinator,

@@@@@@@@. @@@@@@@@..

A<!. A<!.

4



LEMBAR KE-%AAN PESERA D%D%K

KD 3.1

Ranga !u"uh #anusiaPernahkah kamu berpikir, bagaimana kita dapat berlari, duduk, dan

berdiri ? Semua aktivitas tersebut ternyata didukung oleh sistem gerak tubuh

kita. Bahkan, bentuk tubuh kita juga didukung oleh sistem gerak tubuh.

Pada dasarnya, setiap makhluk hidup dibekali dengan kemampuan gerak.

Akan tetapi, ada makhluk hidup yang memiliki gerak aktif dengan mobilitas yang

tinggi, ada yang hanya mampu menggerakkan bagian tubuh tertentu, bahkan ada

yang hanya dapat bergerak secara pasif.

Tubuh manusia mampu bergerak secara aktif. al ini karena pada tubuh

manusia memiliki dua alat gerak utama, yaitu tulang $an otot. Tulang!tulang yang

menyusun tubuh manusia disebut alat gerak pasif, sedangkan otot disebut alat

gerak aktif. "ntuk memehami tentang rangkah tubuh manusia, perhatikan

gambar#charta berikut.

(Gambar dapat dilihat pada

Syamsuri, Istamar. 2007. Biologi XI Semester 1, halaman 95)

%. !u&uan'

$. %engidentifikasi jenis dan jumlah tulang!tulang penyusun tubuh manusia

&. %engidentifikasi jenis persendian berdasarkan sifat dan arah gerakannya

*



B. %lat $an Bahan'

$. 'ertas dan alat tulis

&. (ambar#charta rangka tubuh manusia

). Torso *model+ rangka tubuh manusia

. angah er&a'$. Setelah kalian mengamati gambar atau torso *model+

rangka manusia, bandingkan tulang!tulang pembentuk anggota gerak

dimulai dari bagian atas, sesuai dengan tabel berikut ini

*o *ama !ulang+enis tulang

(raaneras)

Bentu tulang+umlah

$

&

)

-

&. Berdasarkan pemahamanmu tentang jenis!jenis

persendian, maka kenalilah satu per satu persendian *hubungan antar

tulang+ dalam tubuhmu mulai kepala sampai kaki. Berdasarkan sifat

gerakannya, termasuk sendi apakah hubungan antar tulang tersebut?

Tentukan pula berdasarkan arah gerakannya, sesuai tabel berikut ini

*ou"ungan antar tulang

+enis sen$i "er$asaran

Si/at geraannya %rah geraannya

$ Tulang tengkorak& Tulang tengkorak ! leher

) dst

). Setelah melakukan kegiatan ini, kesan atau kesimpulan apa yang dapat

Anda rumuskan iskusikan dengan anggota kelompok Anda

+



R',rk Jaa,an K'" KD 3.1

No Jaa,an Skor

1

6ungsi tulang/rangka adalah

1. #ebagai alat gerak pasif 2. $empat melekatnya otot " fixasi'3. Melindungi organ)organ -iseral yang penting " protektor '

4. Menegakkan dan memberi bentuk pada tubuh " power '

*. $empat perombakan dan pembentukan sel darah merah

+. $empat penyimpanan garam mineral

+

2 $ulang keras dan tulang rawan 2

3

0 9ubungan antar tulang yang satu dengan yang lain disebut

artikulasi atau sendi.

0 7erdasarkan sifat geraknya, artikulasi dibedakan atas sinartrosis"sendi mati', amfiartrosis "sendi kaku', dan diartrosis "sendi

gerak'.0 Menurut arah gerakannya, persendian dibedakan menajdi sendi peluru, sendi egsel, sendi putar, sendi pelana, sendi luncur, dan

sendi kondiloid

+

4#ebab rangka tidak mempunyai kemampuan untuk berkontraksi danrelaksasi

1

otal Skor 1

Ailai@@@@.

#kor yang diperoleh

Ailai B C 1== $otal skor maksimal "1*'

LEMBAR K2%S#PERANAAN

KD 3.1

Setelah mengerjakan /'P dan mendengarkan penjelasan dari guru tentang rangka

tubuh manusia, ja0ablah soal!soal kuis di ba0ah ini secara individu

Sebutkan 1 2ungsi rangka tubuh manusia

Berdasarkan 3at penyusunnya, tulang dibedakan menjadi dua. Sebutkan

Apa yang dimaksud dengan persendian ? Sebutkan macam!macam sendi

berdasarkan sifat dan arah gerakannya

%engapa rangka#tulang disebut alat gerak pasif ?



(Syamsuri, Istamar. 2007. Biologi XI Semester 1, halaman 12 - 125)

A. Plhan -an*a

Plhlah "alah "at' jaa,an 4an! +aln! ,enar5

1. %lat gerak atau organ gerak pada hewan tingkat tinggi adalah @.

a. otot dan otak d. saraf dan tulang

b. otot dan saraf e. otot lurik dan otot polosc. otot dan tulang

2. $engkorak kepala manusia disusun oleh jenis tulang)tulang ....

a. pipa d. tak beraturan b. pipih e. pendek dan tak beraturan

c. pendek

3. 7erikut ini yang disebut alat gerak aktif adalah ....a. tulang d. tulang dan otot

b. otot e. otot dan saraf

c. saraf

4. !ersambungan antara tulang)tulang tengkorak disebut ....

a. sinartrosis d. sendi engsel b. amfiartrosis e. sendi peluru

c. diartrosis*. !ersendian antara tulang lengan dengan gelang bahu disebut sendi ....

a. poros d. engsel

b. putar e. pelanac. peluru

+. 7erikut ini yang merupakan contoh tulang pipih adalah ....

a. tulang selangka, belikat, jari)jari d. tulang jari)jari dan tengkorak

b. tulang belikat dan tengkorak e. tulang selangka dan tengkorakc. tulang selangka dan jari)jari

. !erhatikan pernyataan berikut.1. Menegakkan posisi tubuh 3. #ebagai alat gerak pasif 2. Melindungi organ di dalam tubuh 4. #ebagai alat gerak aktif

!ernyataan yang merupakan fungsi sistem rangka bagi tubuh manusia adalah ....

a. 1, 2, dan 3 d. hanya 4 b. 1 dan 3 e. 1, 2, 3, dan 4

. #ifat)sifat sel tulang meliputi

1. tekstur 3. matriks sel2. sel penyusun 4. kelenturannya

$ulang rawan berbeda dengan tulang keras karena adanya perbedaan ....

a. 1 dan 3 d. hanya 4

b. 2 dan 4 e. 1, 2, 3 dan 4c. 1, 2, dan 3

B. E""a

Jaa,lah +ertan4aan * ,aah n *en!an "n!kat *an ,enar5

1. %pakah perbedaan antara tulang

keras dan tulang rawan



2. %pakah perbedaan antara tulang pipa, tulang pipih, dan tulang pendek

3. %pa yang dimaksud dengan sendi

mati 7erikan contohnyaD

4. %pa perbedaan antara sendi pelana dan sendi engsel

*. >elaskan secara singkat proses pertumbuhan tulang pipaD

R',rk Jaa,an E6al'a" KD 3.1

A. Plhan -an*a

No Jaa,an Skor

1 : 2

2 7 2

3 7 2

4 % 2* : 2

+ 7 2

% 2

? 2

otal Skor 17

B. E""a

No Jaa,an Skor

1

!erbedaan tulang keras dan tulang rawan berdasarkan matriks

penyusunnya.

) $ulang rawan terdiri dari sel)sel rawan yang menghasilkanmatriks berupa kondrin yang bersifat lentur.

) $ulang keras terdiri dari osteoblas yang menghasilkan matriks

berupa osteosit yang bersifat keras

1=

2

a. tulang pipa berbentuk seperti pipa, yaitu bulat memanjang dan

bagian tengahnya berlubang. b. tulang pipih berbentuk pipih, sedangkan

c. tulang pendek berbentuk bulat dan pendek

1=

3

#endi mati merupakan hubungan antara kedua ujung tulang yangdirekatkan oleh suatu jaringan ikat yang kemudian mengalami

osifikasi sehingga tidak memungkinkan adanya gerakan.

Misalnya hubungan antara tulang)tulang tengkorak.

1=

4#endi pelana arah gerakannya dua arah, sedangkan sendi engsel

arah gerakannya hanya satu arah.1=

*Mula)mula pembuluh darah masuk ke perikondrium. &i bagian

tangkai "diafisis' merangsang sel perikondrium menjadi osteoblas

dan memproduksi tulang keras di bagian tangkai. !usat osifikasidi dalam diafisis kemudian terisi pembuluh darah dan osteoklas.

Matriks kartilago mulai terisioleh kalsium dan fosfat yang terbawa

bersama darah, tetapi kemudian daerah ini mengalami erosi olehosteoklas sehingga tulang membentuk rongga sumsum. $ulang

rawan terus tumbuh di kedua ujung sehingga tulang tumbuh

memanjang. 9asil pemanjangan tulang rawan ini kemudian akandiganti oleh tulang spons.

1=

otal Skor 8

E

#kor yang diperoleh

Ailai B C 1== $otal skor maksimal "++'



Penlaan Pro"e" Belajar Pe"erta D*k KD 3.1

Kerja Kelom+ok

NoElemen 4an! *nla Skor

mak"mal

Penlaan

Pen**k Pe"erta

**k

19adir pada kelompok dengan persiapan untuk

kerja kelompok 1=

2Menyelesaikan semua tugas indi-idu untuk

kelompok secara tepat waktu dan berkualitas1=

3 7erpartisipasi secara konstruktif 1=

4

Mendorong teman lain untuk berpartisipasi

secara konstruktif 1=* Menjadi pendengar yang aktif dan baik 1=

+Mendukung pendapat dengan cara yang tegas

dan bijaksana1=

Menyatakan tidak setuju secara pantas 1=

7erbagi tanggungjawab dalam membantu

kelompok, menyelesaikan pekerjaan tepat

waktu dan sesuai arahan

1=

E&apat mencapai kompromi dengan sesama

teman kelompok 1=

1=

Mendukung hubungan positif dalam

kelompok 1=

9AL 1==

Sumber: adaptasi Hibbart. K.M (1995:97)

1=

"skor peserta didik F skor pendidik' / 2

Ailai B C 1==

$otal skor maksimal

Ailai

@@@@.

Ailai

@@@@.




D"k'" kela"

No Elemen 4an! *nlaSkor

mak"mal

Penlaan

Pe"erta

**k Pen**k

1 #eluruh perhatian diarahkan pada materi diskusi 2=

2 Mengikuti kegiatan diskusi secara aktif 2=

3

!ertanyaan yang diajukan telah dipikirkan

secara seksama dan ada kaitannya denganmateri diskusi

2=

4

Menjawab pertanyaan sesuai dengan maksud

dan tujuan pertanyaan

2=

*Menghargai saran dan pendapat sesame teman peserta diskusi

2=

otal "kor 188


Aktta" "elama *"k'" kela" akan *har!a *en!an:

a. Mendapat gambar jeruk, apabila %nda presentasi "skor B 1'

b. Mendapat gambar strawberi, apabila %nda mengajukan pertanyaan "skor B 2'

c. Mendapat gambar ikan, apabila %nda menjawab pertanyaan "skor B 2'

d. Mendapat gambar terong, apabila %nda menyanggah pendapat teman "skor B

1'

e. Mendapat gambar timun, apabila %nda menyimpulkan hasil diskusi "skor B 3'

11


Ailai B C 1==

$otal skor maksimal Ailai

@@@@.

$empelkan gambar penghargaan yang %nda peroleh di jurnal 7iologi




Pre"enta" l"an


mak"mal

Penlaan

Pe"erta

**k Pen**k

1 Menggunakan konsep sains secara tepat 1=

2!enjelasan pendukung cukup rinci untuk

menjelaskan konsep

2=

3

!enyajian terdiri dari permulaan yang jelas, isi

yang terorganisir dan penutup yang jelas

2=

4ualitas suara seperti tingkat -olume, artikulasi

dan antusiasme cukup baik

1=

*7ahasa tubuh seperti kontak mata, postur dan

gerak tubuh digunakan secara efektif

1=

+ 9umor positif digunakan secara tepat 1=

Memberi audien waktu untuk berpikir 1=

Memberi respon yang baik pada pertanyaan

audien

1=

otal Skor 188


Mem,'at Kl+n!


mak"mal

Penlaan

Pe"erta

**k Pen**k

1 liping dijilid bersih dan rapi 1=

2 liping berisi artikel yang up to date 1=

3 <si kliping sesuai dengan tema/topik 2=

4 $erdapat kata pengantar 1=

* $erdapat daftar isi 1=

+ $erdapat daftar pustaka/daftar rujukan 1=

$erdapat analisis kritis artikel terhadap kliping

yang disusun

3=

otal Skor 188

Sumer! S"amsuri# Istamar $ %&&'(

12


Ailai B C 1== $otal skor maksimal

Ailai

@@@@.


Ailai B C 1==

Ailai

@@@@.

rpp istamar 3.1 sistem gerak

Documents