rpp esson study.doc

7/23/2019 RPP ESSON STUDY.doc

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-esson-studydoc 1/12

TUGAS MATA KULIAH IPA LANJUT IIMEMBUAT RPP TERPADU DENGAN PENILAIANNYA

DOSEN PEMBIMBINGProf.Dr . Rer. Nat Asrial.M.Si

Dr. Upi Yelia!ti" M.S.

MATA PELAJARAN

ILMU PENGETAHUAN ALAMSMP # MTsKELAS $II # SEMESTER I

BESARAN POKOK



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

A. Standar kompetensi

Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan

menggunakan peralatan

B. Kompetensi Dasar

1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

Indikator

1. Menganalisis data hasil percobaan untuk mendapatkan pengertian besaran pokok

"atuan #endidikan $ "M#. % 1& T'%(') T*M+

Mata #elajaran $ *#'

elas"emester $ /**"'T+

Topik $ 0bjek *#' dan pengamatan

"ub Topik $ )esaran pokok

'lokasi aktu $ ! (# 1 kali tatap muka3



Teliti

4. "iswa dapat Menerapkan konversi satuan dalam "* berdasarkan data hasil pengukuran dengan teliti

&. "iswa Terampil melakukan pengukuran besaran-besaran panjang, massa, waktu

dengan alat ukur yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. %e!&a!

*e!ar

D. $AT#RI

)esaran #okok dan )esaran Turunan

#. P#"D#KATA"'STRAT#(I'$#T)D# P#$B#%A!ARA"

1. #endekatan $ Scientific

2. Metode $ 5iskusi dan 6ksperimen!. Model $ Inkuary

*. $#DIA+ A%AT+ DA" S$B#R P#$B#%A!ARA"

1. $edia

7harta , omputer, 875

2 Alat dan Ba,an



(. K#(IATA" P#$B#%A!ARA"

Pertem-an ketia /3 !P0

Keiatan%anka,lanka,

$odel in-arDiskripsi Keiatan

Alokasi

akt-

#endahuluan Mengajukan

#ertanyaan % 'persepsi

Memberikan pertanyaan 7ontoh

#ernahkah disuruh ibumu e

warung <

#ertanyaan apa yang kamu ajukan e

penjual <

% Motivasi $

Menurut kalian besaran yang telah

didefinisikan tersebut merupakan

besaran apa <

% :uru memberikan informasi tujuan

dan manfaat mempelajari pengukuran

k b k k

19=



Keiatan%anka,lanka,

$odel in-arDiskripsi Keiatan

Alokasi

akt-

kegiatan pembelajaran% :uru memberikan penghargaan

misalnya pujian atau bentuk

penghargaan lain yang relevan 3

kepada kelompok yang berkinerja

baik.

% "iswa menjawab kuis tentang

besaran pokok.% #emberian tugas mandiri pada 8"

yaitu membandingkan besaran dan

satuan pada mikroorganisme dan

benda langit.

5. P#"I%AIA" 5ASI% B#%A!AR

1. $etode dan Bent-k Instr-men

$etode Bent-k Instr-men

• "ikap • 8embar #engamatan "ikap dan

ubrik

•Tes +njuk

erja

• Tes penilaian kinerja pengukuran

•T T t li • T + i d #ilih : d ?0T



mengukur sesuai

pengukuran dengan tingkat

ketelitian.

-

dengan alat

ukur dan

tingkatketelitian

diulang !

kalo

alat

ukur

dantingkat

ketelitia

n

dengan

alat

ukur

! tanggungjawab dalam belajar dan

bekerja baik secara individu

maupun berkelompok

'pabila siswa membersihkan

pasilitas sebelum dan sesudah

praktikum

'pabila si

siswa

membersihka

n peralatan praktikum,

tan meja ,

dan peral

'pabila

si siswa

membe

rsihkan peralata

n

praktik

um

dalam

kelomp

oknya

'pabila

si siswa

membe

rsihkan peralata

n

praktik

um

4 eterampilan berkomunikasi padasaat belajar

'pabila hasil praktikum

dikomunikasi

kan ke

seluruh siswa

di kelas

)erkomunikasi

pada

saat

diskusi

dalam

menga

bil

?anya brkomu

nikasi

dalam

prktiku

m



2. mengamati hasil percobaan sesuai

prosedur, kurang hati-hati dalam

melakukan percobaan

1. mengamati hasil percobaan sesuai

prosedur, kurang hati-hati dalam

melakukan percobaan

! etekunan dan tanggungjawab

dalam belajar dan bekerja baik

secara individu maupun berkelompok

!. tekun dalam menyelesaikan tugas

dengan hasil terbaik yang bisa

dilakukan, berupaya tepat waktu.

2. berupaya tepat waktu dalam

menyelesaikan tugas, namun belum

menunjukkan upaya terbaiknya

1. tidak berupaya sungguh-sungguh dalam

menyelesaikan tugas, dan tugasnya

tidak selesai

4 )erkomunikasi !. aktif dalam tanya jawab, dapat

mengemukakan gagasan atau ide,

menghargai pendapat siswa lain

2. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut

mengemukakan gagasan atau ide,



"o Keterampilan an

dinilai

Skor R-brik

2 % )ila ada 2 aspek yang benar


!. 7ara mengukur waktu

siswa berlari

2 % #osisi nol pada skala tepat

benda akan bergerak

% Mematikan tombol stop pada

akhir waktu pengamatan




'lat yang dapat digunakan untuk mengukur massa benda adalah @.

a. 1 c. ! b. 2 d. 4

2. Stopwatch adalah alat yang digunakan untuk mengukur ....a. waktu c. panjang

b. suhu d. kuat arus

R-brik Penilaian

") RAIA" SK)R

1.

2.

!ika ja8aban terja8ab denan benar

!ika ja8aban benar dan penjelasan

benar

29

39

T)TA% &9

K i ! b Pili, ( d



%#$BARA" K#R!A SISA / B#RBASIS I":AR; 0

K#(IATA" 1

$en-k-r benda dalam kaitanna denan besaran pokok

*. Tujuan

Melakukan pengukuran besaran besaran besaran panjang, massa dan waktu dengan alat ukur

yang sering dijumpai di kehidupan sehari-hari

**. alat dan bahan

a. 'lat $ - Mistar, %eraca, "top watch

b. )ahan $ )enda C )enda disekitar elas

***. #rosedur egiatan

1. 'mati benda benda yang ada di sekitar kelasmu bisakah kalian Mengukur

5engan menggunakan alat +kur yang sesuai

2. )enda apa sajakah yang )isa diukur dengan alat yang digunakan<

!. )esaran apa saja yang )isa 5iukur sesuai 5engan alat yang 5isediakan<

4 T t k ) d t k d ) T b t<



K&NVERSIKAN BENDA HASI' PEN(UKURAN KE'&MP&KMU

%0. )6%5' A'%: 5*++

?'"*8 #6%:+'%

5'8'M "'T+'% M" 5'8'M "'T+'% 7:"

1.

2.

!.

4

9.

rpp esson study.doc

Documents