modul ptgp 3

7/24/2019 Modul Ptgp 3

1/33

Program Transisi dan Guru Penyayang merupakan satu programyangdiwujudkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia untuk melahirkan insan yangharmonis dan seimbang dari segi intelek,rohani,emosi dan jasmani berdasarkankepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan yang menjadi teras dalam FalsafahPendidikan Kebangsaan.

Program transisi akan mengambil masa selama minggu iaitu minggu pertamaialah Perlaksanaan Minggu !rientasi diikuti dengan Minggu PembentukanKumpulan " #inamika Kumpulan$ dan Perlaksanaan %kti&iti Ke %rah ProsesPengajaran dan Pembelajaran. Program ini melibatkan ' kelas iaitu Kelas (

)tarid dan ( Kejora yang seramai * orang murid. Program ini adalah bersifatmembimbing ke arah alam persekolahan formal dan menekankan amalanbudaya penyayang seperti yang disarankan. %dalah diharapkan dengan adanyaprogram ini, murid+murid Tahun ( tidak menghadapi sebarang masalahberkaitan dengan pembelajaran dan pergaulan terutamanya bagi murid yangtidak pernah ke kelas Tadika dan Prasekolah.

Terlebih dahulu, kami ingin mengucapkan jutaan terima kasih kepada Guruesar -K ampangi, Puan #ayang Kamisiah t %wang /ohor di atas sokongan

dan galakkan yang diberikan serta melaksanakan perancangan Program

Transisi dan Program Minggu !rientasi bagi tahun '0(1.Tidak ketinggalankepada 2#P P3 G ,-etiausaha dan %/K P3 G -K ampangi yang bersama+samabermuafakat bagi melaksanakan program tersebut. Penghargaan juga kepada%/K Program !rientasi '0(1, guru+guru Tahun ( dan semua pihak yang terlibat.

Kemaafaan juga kami pohon sekiranya terdapat sebarang kekurangan dankesilapan dalam 4aporan Pelaksanaan Program Transisi dan Guru Penyayangini. -emoga ianya dapat menjadi panduan dan teladan untuk masa depan.

-ekian, terima kasih.

2ang menjalankan tugas,

"Puan Kasmini enjamin $

Penyelaras Program Transisi Tahun ( '0(1.

-K ampangi, Kuching.


2/33

PENDAHULUAN

Program Transisi pra sekolah ke Tahun Satu merupakan satu program yangtelah dirangka dengan membantu kanak-kanak menghadapi perubahan diri dalamkeadaan transisi dari pendidikan tidak formal samada di rumah atau di pra sekolahkepada pendidikan secara formal di Tahun Satu di sekolah. Program yangdilaksanakan ini diharapkan dapat membantu kanak-kanak yang datang dari pelbagailatar belakang, sosio-ekonomi, persekitaran dan pengetahuan akan dapatmenyesuaikan diri dan bersedia untuk meneruskan pembelajaran secara formal.

RASIONAL

Murid-murid yang masuk ke Tahun Satu datang dari pelbagai latar belakang yangberbeza.

. Menimbulkan banyak perbezaan di kalangan mereka yang boleh memberi kesan yangberterusan.

"ntaranya#- Perbezaan umur antara murid Tahun Satu %1 hingga 11 bulan&.

(ebolehan mereka memberi perhatian.

(esediaan mereka memberi perhatian.

(esediaan untuk belajar %perbezaan pengalaman pra sekolah, fizikal, latar belakangkeluarga&.

. Pengetahuan dan kemahiran iaitu perbezaan kecekapan sosio-emosi, perkembangan%keyakinan diri, takut, bimbang serta rasa selamat&.

Tujuan Program Transisi


3/33

Murid-murid dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran, guru-guru dan

kawan-kawan baru dalam masa yang singkat.

Guru-guru dapat menyelaraskan keperluan kognitif, emosi, kerohanian dan

jasmani murid-murid secara menyeluruh sebelum memulakan proses pengajaran

dan pembelajaran secara formal di Tahun Satu.

Meningkatkan minat dan semangat murid-murid untuk datang ke sekolah dan

meneruskan pembelajaran tanpa menimbulkan banyak masalah di sekolah.

Murid-murid dapat mengembangkan kemahiran sosio-emosi yang baik supaya

mereka dapat menunjukkan kesedaran, penerimaan rakan-rakan yang berbeza

serta mengucapkan emosi dan perasaan mereka.

Murid-murid diberi peluang untuk menyelesaikan masalah, membina keyakinandiri dan perasaan berdikari sehingga satu kelaziman.


4/33

Merealiasikan Program Transisi dan GuruPenyayang dengan berkesan .

Menyusun pendekatan dan strategi yang paling

berkesan berdasarkan kepada keperluan sertakemampuan sekolah bagi mencapai

kecemerlangan.

PROGRAM TRANSISI DAN GURU PENYAYANG


5/33

Minda Cerdas

Mata ercahaya


6/33

!emampuan murid-murid Tahun Satu membina dan mengaplikasikan kemahiran berfikir secara

aktif melalui akti"iti berkumpulan dan saling bantu-membantu di antara satu dengan lain serta

penglibatan yang menyeluruh dalam akti"iti-akti"iti yang dirancang awal lagi menunjukkan

minda cerdas. #i samping itu, murid-murid juga diharapkan dapat meningkatkan perasaan ingin

tahu serta mewujudkan proses komunikasi yang dapat meningkatkan tahap keyakinan diri

melalui akti"iti yang mencabar serta bersesuaian dengan tahap umur dan pencapaian yang sedia

ada.

Murid-murid Tahun Satu dapat merasakan satu keseronokan untuk terus belajar bersama-sama

dengan kawan-kawan, suasana, persekitaran dan guru-guru yang baru. Semangat dan minat

mereka akan terus meningkat dari semasa ke semasa melalui akti"iti-akti"iti yang disediakan

tanpa menimbulkan sebarang permasalahan kepada sekolah, guru mahupun ibu bapa atau

penjaga mereka. !eadaan ini diterjemahkan melalui sinar mata mereka yang sentiasa bercahaya

pada setiap masa dan ketika meneruskan proses pembelajaran mereka di Tahun Satu.

/%5%T%6K)%-% P74%K-%6%%6

P !G %M T %6-3-3 '0(1

-K %MP%6G3

MINDA C !DA"

MATA # !CA$A%A


7/33

$engerusi % $& S'()*+ T+ M*S uru esar/

Timbalan $engerusi % $&. 01S)* ()C+*(# $! 2/

&aib $engerusi % $& +*M)#*+ 13*& $! +'M/

Setiausaha % $& 3*&' (*M$14*& $! !!/

uru $enyelaras % $& !*SM)&) '&3*M)& uru 5!/

*hli 3awatankuasa

)ster Sulaiman uru !elas Tahun 2!/

+amimah *hmad uru !elas Tahun 21/

*nnie !hoon uru M6$/

Chen $o &ee uru M6$/

Samsuddin Sat uru M6$/

Salim Sabang uru M6$/

7ranchis 3oseph uru M6$/7reda +owell uru M6$/

Seniah *li uru $emulihan/

&oraini +amdan uru *gama/


8/33

Pelan Tindakan 2014Program Transisi Dan Guru Penyayang Tahun 1

"& !AMPANGI '%#A()*(+

#il Akti,iti - Program Tarikh Catatan

( Mengadakan mesyuarat denganGuru #esar P&( P& $ M P&&&guru/guru Tahun "atu termasukguru agama dan guru pemulihantentang program transisi Tahun01(0

((.((.01() Guru #esarP&( P& $ M

P&&&guru/guru

Tahun "atu

) Perbincangan dengan guru/guru

Tahun"atu tentang rancangan programtransisi selama ) minggu.

((.((.01() Guru

Tahun "atu

2 Perbincangan tentang hasilprogram transisi yang telahdisediakan

(3.((.01() Guru Tahun "atu

* $antar rancangan Program Transisi 01(0 ke PPD& (0.(0.01() P&(

4 &eceriaan kelas Tahun "atu/ penyusunan meja dan kerusi/ penghiasan papan kenyataandan kelas/ kebersihan kelas

04.(0.01()hingga

)1.(0.01()

Guru &elas Tahun (

3 Penda5taran murid Tahun ( )1.(0.01() Guru &elas Tahun (

6 Pelaksanaan program transisisekolah') minggu+

12.1(.01()hingga

01.1(.01()

Guru #esarP&( P& $ M

P&&&guru

bimbinganguru agamaguru Tahun (


9/33

3!#%T% G) ) K74%- T%8)6 ( '0(1


10/33

-76% %3 6%M% M) 3# T%8)6 ( M76G3K)T K74%-


11/33

Minggu ( 7 $ari Pertamai6 Tarikh Masa $erkara 6 *kti"iti Catatan6 bahan-bahan

Tema MingguPertama

uah+buahan


12/33

1an 892:hamis

9;99-9;2< 2. $endaftaran Mengambil kehadiran Sesi suai kenal guru dan murid.

uru !elasTahun Satu

9;2< =9>99 8 Sambutan Murid Tahun 2 $erhimpunan di #ataran (ampang

ucapan daripada uru esar, $!2, $! +em dan $! !!.

erkenalan dan bersalaman

dengan guru-guru S! (ampangi. Simbolik $enyerahan tag nama kepada

murid Tahun 2

$!2$!+'M$! !!

uru mata pelajaran6 uru!elas

9>99-9>?9 ?. Sambungan Majlis $enyerahan Tag &amaoleh $enolong !anan 2

1capan dan kata nasihat dari $!2 $enyerahan Tag &ama kepada murid

Tahun 2 1tarid dan 2 !ejora

$! 2 danuru Mata

$elajaran

9>?9-9@?9 : 0awatan

$ersekitaran sekolah !antin uru6$ejabat Tandas

uru Mata

$elajaran

9@?9-2999


13/33

1an 892:umaat

9;99-9;2< *kti"iti $engurusan !elasMembersihkan kelas.$enyerahan tag namaMengambil kedatangan

uru !elasTahun Satu

9;2< =9>2< 2. $endidikan !eselamatan #iri Semasa berada di kawasan sekolah Semasa di bilik darjah !antin

uru $endidikan!esihatan

9>2


14/33

13an 892:)snin

9;99-9;2< *kti"iti $engurusan !elas Membersihkan kelas. $enyerahan tag nama Mengambil kedatangan

uru !elasTahun Satu

9;2< =9>2< 2. *kti"iti Moti"asi #iriMurid duduk di dalam kumpulan bulatan/Murid diperdengarkan lagu sambil menyerahkankotak kepada rakan di sebelah.Muzik berhenti murid dikehendaki menamakan

buah berdasarkan teka-teki yang diberikan olehguru.

uru Mata $elajaran

9>2


15/33

1n 892:Selasa


uru !elasTahun Satu

;2< =9>2< 2. *kti"iti elajar Sambil Meneroka uru membawa murid melawat kawasan sekolah

sambil memerhati tumbuhan. Murid menamakan pokok buah yang mereka

&ampak.

Murid menyatakan ciri-ciri buah yang mereka &ampak. Mewarnakan gambar buah.

uru Sains

9>2


16/33

9;22< 2. *kti"iti $engukuhan SosialisiSenamaerobik 2 Malaysia

Murid Tahun 2 1tarid dan 2 !ejora berkumpul di#ataran (ampangi..

Murid-murid dan guru melakukan senamaerobik.

uru Mata $elajarandan $uan +amidah

9>2


17/33

9;22< 2. *kti"iti $engukuhan !umpulan Murid 2 1tarid dan 2 !ejora beredar ke ilik

Moti"asi. uru mengedarkan kad warna kepada semua

murid. Murid beredar dan membentuk kumpulan

berdasarkan warna yang diberikan oleh guru. Murid berbincang dan menyenaraikan buah-

buahan mengikut warna kumpulan mereka. !umpulan yang paling banyak menyenaraikan

buah-buahan dianggap pemenang.

uru imbingan dankaunseling

9>2


18/33

9;22< 2. $endidikan !eselamatan #iri Murid menyenaraikan makanan yang

berkhasiat Murid menyatakan sebab mengapa mesti

makan makanan yang berkhasiat danmengurangkan makanan yang tidak

berkhasiat. Mewarna gambar makanan berkhasiat.


9>2


19/33

9>2


20/33

1an 892:Selasa


uru !elasTahun Satu

;2 =9>2< 2. *kti"iti elajar Sambil Meneroka uru membawa murid melawat kawasan sekolah

sambil memerhati haiwan dan mendengar bunyihaiwan

Murid menamakan haiwan yang mereka nampak.

Murid menyatakan ciri-ciri haiwan yang merekanampak. Mewarnakan gambar haiwan.

uru Sains

9>2


21/33

9;22< 2. *kti"iti $engukuhan SosialisiSenamaerobik 2 Malaysia


Murid-murid dan guru melakukan senamaerobik.

uru Mata $elajarandan $uan +amidah

9>2


22/33


Moti"asi. Murid beredar dan membentuksatu

kumpulanbesar. uru mengajar murid lagu D ajah MenariE uru menunjukcara pergerakan. Murid menyanyi sambil melakukan pergerakan.

uru mata pelajaran

9>2


23/33

9;22< 2. $endidikan !eselamatan #iri Menceritakan kepada guru apa yang

dilakukan oleh murid selepas bangun tidursehingga dating ke sekolah.

Melakonkan akti"iti yang mereka lakukanseperti memberus gigi, mandi dan sebagainya.

Mewarna peralatan kebersihan diri.


9>2


24/33

Minggu) 7

$ari

pertamai6 Tarikh Masa $erkara 6 *kti"iti Catatan6 bahan-bahan


25/33

13an 892:)snin


uru !elasTahun Satu

;2 =9>2< ;. *kti"iti Moti"asi #iriMurid duduk di dalam kumpulan bulatan/Murid diperdengarkan lagu sambil menyerahkankotak kepada rakan di sebelah.Muzik berhenti murid dikehendaki menceritakan

perihal keluarga masing-masing.

uru Mata $elajaran

9>2. #inamika kumpulanMembentuk kumpulan

ergerak dan membentuk kumpulan masing-masing..

uru memberi gambar ahli kelurga kepada setiapkumpulan.

Iakil setiap kumpulan meniru perbuatan yangsering dilakukan oleh ahli keluarga berdasarkangamba dan ahli kumpulan lain akan cuba menekaahli keluarga tersebut.tersebut.

uru Mata $elajaran

9@2


26/33

1n 892:Selasa


uru !elasTahun Satu

;2; =9>2< 2. *kti"iti elajar Sambil Meneroka uru mempamerkan satu lukisan yang besar

bahagian muka / tanpa mata, hidung, mulut dantelinga.

Murid akan ditutup mata dan diminta melekatkan bahagian anggota badan dengan betul.

Murid yang ditutup mata akan dibantu oleh rakanyang lain dengan memberi arahan secara lisan.

Murid yang paling banyak melekat anggota badandengan betul adalah pemenangnya.

Mewarnakan gambar kelurga

uru Sains

9>2


27/33

1an 892:(abu


uru !elasTahun Satu

9;22< 2. *kti"iti $engukuhan SosialisiSenaman (ingan


Murid-murid dan guru melakukan senaman ringan.

uru Mata $elajarandan uru $3

9>2


28/33

1an 892:hamis


uru !elasTahun Satu


Moti"asi. Murid beredar dan membentuk satu kumpulan

besar.

uruakan menyerahkan tongkat sakti kepadamurid yang terpilih. .Murid tersebut akan menyatakan kelebihan ahli

keluarga mereka.

uru mata pelajaran

9>2


29/33

bI; a&TI


30/33

Pada keseluruhannya Program Transisi Tahun ( pada tahun (

diharap dapat dijalankan dengan baik hasil kerjasama semua pihak.Pihak sekolah berharap semua ibubapa-penjaga dapat menghantaranak/anak mereka yang telah cukup umur untuk menda5tar di kelas

Tadika untuk mendapat pendidikan secara 5ormal.=leh yangdemikian segala perancangan yang telah dirancang oleh pihak

sekolah dapat dijalankan dengan jayanya.


31/33

-urat panggilan untuk ibubapa9penjaga ke Taklimat Program Transisi Tahun ( -esi '0(1

-ekolah Kebangsaan ampangi /alan -ultan Tengah,: 0;0 Petra /aya, Kuching.-arawak.

uj. Kami

a. Tujuan program transisi diadakan di sekolahb. Penerangan tentang fungsi,matlamat dan objektif program transisic. Penerangan tentang peranan ibubapa dan guru dalam menjayakan program

transisi di peringkat awal kanak+kanak dalam alam persekolahan secara formal.

1. #engan ini pihak sekolah mengucapkan ribuan terima kasih atas kerjasama tuan9puandalam

menjayakan program ini nanti.

-ekian,terima kasih.

2ang menjalankan tugas

" Puan Kasmini enjamin $

Penyelaras Program Transisi sesi '0(1.


33/33

%843 K)MP)4%6 -%T)

6%M% -7K!4%8

-7 3%8 T8!M%- -K %MP%6G3 K)?836G

K%-M363 76/%M36 -K %MP%6G3,K)?836G

4)-3% 3?8% # -K -T /!-7P8,K)?836G

8%M3#%8 )/%6G -K P %-T%6%, K)?836G

/%67 %M )2%6 -K -T%P!K

modul ptgp 3

Documents