rpp k.13 volli ( revisi )

7/24/2019 Rpp k.13 Volli ( Revisi )

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-k13-volli-revisi- 1/15

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Samarinda

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester : XI (anjil!

Materi Pokok : "eknik #asar Ser$is %a&ah

Alokasi 'akt : 1)*)+ menit ( 1 ) Perteman !

A- Kom.etensi #asar

1- Menghargai dan menghaati ajaran ang diant-0- Menghargai dan menghaati .rilak jjr, disi.lin, tanggng ja&a%, .edli

(toleransi, gotong roong!, santn, .eraa diri, dalam %erinteraksi seara

e2ekti2 dengan lingkngan soial dan alam dalam jangkaan .ergalan dan

ke%eradaanna-

*- Memahami .engetahan ( 2atal, konse.tal, dan .roedral! %erdasarkan rasa

ingin tahna tentang ilm .engetahan, teknologi, seni, %daa terkait

2enomena dan kejadian tam.ak mata-+- Meno%a, mengelolah, dan mengaji dalam ranah konkret (menggnakan,

mengrai, merangkai memodi2ikasi, dan mem%at! dan ranah a%strak ( menlis,

mem%aa, menghitng, meggam%ar, dan mengarang! sesai dengan ang

di.elajari di sekolah dan sm%er lain ang sama dalam sdt .andang/teori-

3- Kom.etensi #asar dan Indikator

1-1 Menghaati dan mengeamalkan nilai4nilai agama ang di ant dalam

melakkan akti$itas jasmani, .ermainan, dan olahraga-0-1 Peraa #iri dalam melakkan setia. teknik gerak ang sedang di .elajari

ntk da.at memenhi tanggng ja&a% ke.ada diri sendiri tentang materi ang

hars di kasai-0-0 #isi.lin selama melakkan %er%agai akti$itas 2isik-

*-1 Memahami konse. keteram.ilan gerak 2ndamental .ermainan %ola %esar-



a! Mengidenti2ikasi %er%agai gerak 2ndamental .ada .ermainan %ola %esar

melali .ermainan %ola $oli

%! Menjelaskan konse. gerak 2ndamental .ada .ermainan %ola %esar melali

.ermainan %oal $oli

! Menjelaskan ara melakkan gerak 2ndamental .ada .ermainan %ola %esar

melali %ola $oli+-1 Mem.eraktikkan teknik dasar .ermainan %ola %esar dengan menekankan gerak

dasar 2ndamental-a! Melakkan teknik dasar ser$is %a&ah .ermainan %ola %esar melali

.ermainan %ola $oli

%! Menggnakan teknik dasar ser$is %a&ah .ermainan %ola %esar dalam

.ermainan %ola $oli

5- "jan Pem%elajaran1- Melali %im%ingan gr, .eserta didik mennjkan sika. religios se%elm

melakkan akti2itas jasmani dengan %erdoa-

0- Melali metode .eriksa diri ang ditera.kan .eserta didik mennjkan sika.

.eraa diri selama .em%elajarana %erlangsng

*- Melali metode .eriksa diri ang diteta.kan .eserta didik mennjkan sika.

tanggng ja&a% selama mengikti .em%elajaran-

+- Peserta didik da.at mengidenti2ikasi %er%agai teknik dasar .ermainan %ola %esar

melali .ermainan %ola $oli dengan mem.elajari setia. gerakan ang di

lakkan-

6- Peserta didik da.at mem.raktekkan teknik dasar ser$is %a&ah .ermainan %ola %esar melali .ermainan %ola $oli dengan gerakan demi gerakan ang di

lakkan se%elmna-

7- Peserta didik da.at melakkan teknik dasar ser$is %a&ah .ermainan %ola %esar

melali .ermainan %ola $oli dengan latihan4latihan ang di.and dengan 8KS

seara indi$idal-9- Peserta didik da.at menggnakan teknik dasar ser$is %a&ah .ermainan %ola

%esar melali .ermainan %ola $oli dalam .ermainan %ola $oli ang se%enarna (

ang telah di modi2ikasi-

#- Materi Pem%elajaran

Pada mlana ser$is hana mer.akan .klan .em%kaan ntk memlai

sat .ermainan-Sesai dengan kemajan .ermainan, ser$is ditinja dari sdt

taktik, mer.akan sat serangan a&al ntk menda.at nilai agar sat reg

%erhasil meraih kemenangan-Ke%erhasilan sat ser$is tergantng .ada kee.atan



%ola, jalan dan .er.taran %ola dan .enem.atan %ola ke tem.at kosong ke.ada

.emain ke garis %elakang ke.ada ang melakkan .er.indahan tem.at-

1! Pem%elajaran Ser$is 3a&ah

Ser$is tangan %a&ah adalah ser$is ang sangat sederhana dan diajarkan

tertama ntk .emain .emla-erakan le%ih alamiah dan tenaga ang di%thkan

tidak terlal %esar-

1- Sika. a&al

a! Pemain %erdiridi.etak ser$is dengan kaki kiri %erada dide.an kaki kanan

%! Posisi %adan di%ngkkkan

! "angan kiri memegang %ola

d! Jari tangan kanan menggenggam ( menge.al!

e! 3erat %adan %ertm. .ada tngkai kaki %elakang2! Mata mengarah .ada daerah ang akan di sasar-

0- Pelaksanaana! 3ola di am%ngkan,tangan kanan memkl dengan ara lengan kanan lrs

diankan

%! Mata mengarah .ada %ola! Keda tngkai dilrskan

d! "%h se%elah atas agak tegak



*- Sika. akhir

a! 3erat %adan %ertm.h .ada tngkai de.an

%! Perhatikan %ola %ergerak kesasaran! Sik lengan kanan mem%entk hrg 8

d! Keda tngkai teta. lrs, dengan kaki kanan dijinjitkan

- Metode .em%elajaran

1- Pendekatan : Konstrksti$isme0- Model : Pendidikan erak

*- Metode : Periksa #iri

;- Media, Alat, dan Sm%er Pem%elajaran

1- Media : am%ar ser$is %a&ah

0- Alat/3ahan : Perangkat .ermainan %ola $oli (1 set!, %ola .elastik, %ola

karet, .elit, sto.&ath, dan lem%ar kerja Sisi&a-

*- Sm%er 3elajar : 1- Mhajir, 3k r Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan

Kesehatan, Kelas <II SMP, Jakarta : kemdik%d, 01*-

0- Mhajir, 3k Sis&a Pendidikan Jasmani, Olahraga, danKesehatan, Kelas <II SMP, Jakarta : kemdik%d, 01*-

- 8angkah4langkah Kegiatan Pem%elajaran

1- Perteman kesat :

KEGIATAN DISKRIPSI WAKTU

Pendahuluan

Mena!a dan men"uca! salam#

$erbar%s & berd'a& !resens% dan a!erse!s% den"an

men"a%kan maer% !embelajaran sekaran" den"an

!en"alaman !esera d%d%k aau !embelajaran

sebelumna#

Men"k'nd%s%kan %s%k& menal& unuk men"%ku%

*+ men%



!embelajaran#

Member% m'%,as%& menjelaskan ujuan dan

manaa maer% !embelajaran#

•

Menam!a%kan aha!an ke"%aan !embelajaranan" akan d%lalu% selama !eremuan ( Memba"%kan

-KS& mem!era"akan c'n'h "erakan ser,%s

ba.ah& men"aur !r'ses la%han/bereks!er%men

secara %nd%,%dual& melakukan klar%%kas%&

melakukan !en%la%an )

In%

*#Melakukan ak%,%as !erma%nan kec%l unuk !emanasan

( b'la embak& kuc%n"0%kus& dan la%n0la%n)

1# Melakukan ran"ka%an ke"%aan !embelajaran den"an

!endekaan K'nsruks%,%sme den"an me'de Per%ksa

D%r%

a) Men"ama%

Mencar% %n'rmas% enan" "erak undamenal

!erma%nan b'la besar melalu% !erma%nan b'la,'l%(ser,%ce ba.ah) dar% berba"a% sumber la%n#

Men"ama% !era"aan an" d%lakukan 'leh "uru

mau!un !esera d%d%k la%n#

b) Menana

S%s.a menanakan !enjelasan ambahan erhada!

%n'rmas% an" d%da!a dar% !r'ses men"ama%

S%s.a mencar% !enjelasan ambahan send%r%

berdasarkan %n'rmas% has%l0has%l ke"%aan

men"ama%

S%s.a menanakan en'mena0en'mena an" %dak

23 men%



d%keahu%na dalam lan"kah men"ama% 'bek

S%s.a men"klar%%kas% %n'rmas% an" d%da!ana

dar% aha! men"ama%#

c) Melakukan Gerakan/ Menc'ba

Men"k'nd%s%kan s%s.a secara eraur#

S%s.a melakukan keeram!%lan "erak dasar sesua%

den"an deskr%!s% "erak dan "ambar dalam -KS

an" elah d%!elajar% secara %nd%,%du den"an

aha!an 4

Melakkan ser$is %a&ah seara %erkelom.ok,

ait :

1- Kelom.ok A mem%entk 2ormasi lingkaran dengan

sat orang di tengah se%agai .em%agi %ola ( keta

kelom.ok !

0- Kelom.ok 3 mem%entk da kelom.ok dengan

2ormasi 1 %aris ke%elakang/%er%anjar dan saling

%erhada.an sesama kelom.ok

XXXXXXXX XXXXXXXX

*- Kelom.ok 5 mem%entk da kelom.ok dengan

2ormasi 1 %aris kesam.ing/%ersa2 dan saling

%erha.an sesama kelom.ok- 8al lakkan seara

menilang-



X X X X X X X X

X X X X X X X X

Melakkan ser$is %a&ah seara langsng dan di

lakkan %erhada.an dengan sis&a lain ( ang jga

melakkan .ero%aan ! ang %era.a di sisi

%erla&anan ( 3elakang garis di sisi ang

%erla&anan !-

5 5

5 5

5 5

5 5

d) Men"as's%as%/Menalar

S%s.a menc'ba men%la% "erakan dan mencar%

!emecahan masalah an" d% da!a dalam

melakukan se%a! "erakan !erc'baan#

6# Guru melakukan !en%la%an (!en"eahuan& s%ka!& dan

keeram!%lan) selama !embelajaran berlan"sun"#

7# Melakukan !erma%nan ( m'd%%kas% ) sederhana unuk

!emul%han k'nd%s% den"an %dak le!as dar% ranah maer%



an" sedan" d% !elajar%#

Penuu!

Pend%n"%nan

$erbar%s

• Meran"kum dan men%m!ulkan maer%

!embelajaran secara bersama0sama#

• Melakukan releks% 'leh "uru den"an mel%bakan

!esera d%d%k enan" maer% ser,%ce ba.ah#

• Member%kan um!an bal%k dan rencana ke"%aan

!embelajaran ber%kuna#

• $erd'a bersama dan menam!a%kan salam#

• $ubar

13 men%

=- Penilaian

*# Pen%la%an s%ka!

a- Jenis/teknik .enilaian

Pengamatan/.enilaian langsng oleh gr



%- 3entk insntrmen dan instrmen (se%aikna dilam.irkan!

8em%ar .engamatan

Nama :

Kelas :

Petgas Pengamatan :

No ASPK SKO>(14+!

1- Tan""un" ja.ab

3er.aa menelesaikan selrh tgas ang

di%erikan

%- Menggnakan &akt seara e2isien ntk mengerjakan selrh tgas

Menganalisa .ermasalahan dalam menelesaikan

tgas

d- Mela.orkan setia. .eristi&a ang memerlkan

.enanganan gr

0- Percaa D%r%

a- Kemam.an dalam menatakan .enda.at

%- 3erani mengkritisi sesat saat .roses

.em%elajaran %erlangsng

c# Keakti2an dalam kerja ntk menelesaikan

tgas

d# Akti2 dalam sitasi tana ja&a%

*- D%s%!l%n

=adir te.at &akt

%- Mengikti selrh .roses .em%elajaran

Mentaati .rosedr .engerjaan tgas

d- Selesai te.at &akt

T8TA- SK8R



- Pedoman .enskoran

1! Penskoran

Skor +, jika selrh indikator ditnjkkan oleh .eserta didik ang diamati/nilai

Skor *, jika tiga indikator ditnjkkan oleh .eserta didik ang diamati/nilai

Skor 0, jika da indikator ditnjkkan oleh .eserta didik ang diamati/nilai

Skor 1, jika hana sat indikator ditnjkkan oleh .eserta didik ang

diamati/nilai

0! Pengolahan skor

Skor maksimm: 17

Skor .erolehan .eserta didik: SP

Nilai sika. ang di.eroleh .eserta didik: SP/17)+

>entang nilai sika.:

Nilai Predikat Nilai sika.

, ? Nilai @ 1, # K>AN 3AIK 1, ? Nilai @ 1,** #B

1,** ? Nilai @ 1,77 54

5KP1,77 ? Nilai @ 0, 5

0, ? Nilai @ 0,** 5B

0,** ? Nilai @ 0,77 34

3AIK 0,77 ? Nilai @ *, 3

*, ? Nilai @ *,** 3B

*,** ? Nilai @ *,77 A4SANA" 3AIK

*,77 ? Nilai @ +, A



0- Penilaian Pengetahan

a- Jenis/teknik .enilaian

jian tlis

%- 3entk instrmen dan instrmen (se%alikna dilam.irkan!

Soal ji tlis

Nama :

Kelas :

N' ASPEK DAN S8A- U9I TU-IS 9a.anban

1- :aka

Se%tkan jenis4jenis ser$is dalam .emainan %ola$oli ang kam ketahi C

0- K'nse!

Jelaskan maksd dari ser$is %a&ah D

%- Se%tkan jenis .elanggaran ada ang .ada ser$is

dalam .ermainan %ola $oli D

*- Pr'sedur

Jelaskan ara melakkan teknik dasar ser$is %a&ahdalam .ermainan %ola $oli D

- Pedoman .enskoran

1! Penskoran

a- Skor nomor 1

• Skor *, jika jenis dise%t seara lengka.

• Skor 0, jika jenis dise%t seara krang lengka.

• Skor 1, jika jenis dise%t tidak lengka.

%- Soal nomor 0

• Skor +, jika .enjelasan %enar dan lengka.

• Skor *, jika .enjelasan %enar ta.i krang lengka.



• Skor 0, jika se%agian tidak %enar dan krang lengka.

• Skor 1, jika hana se%agian .enjelasan ang %enar dan tidak lengka.

- Soal nomor *

• Skor *, jika jenis dise%t seara lengka.

• Skor 0, jika jenis dise%t seara krang lengka.

• Skor 1, jika jenis dise%t tidak lengka.

d- Skor nomor +

• Skor +, jika .enjelasan %enar dan lengka.

• Skor *, jika .enjelasan %enar teta.i krang lengka.

• Skor 0, jika .enjelasan tidak %enar dan krang lengka.

• Skor 1, jika hana se%agian .enjelasan ang %enar dan tidak lengka.

0! Pengolahan skor

Skor maksimm: 1+

Skor .erolehan .eserta didik: SP

Nilai sika. ang di.eroleh .eserta didik: SP/1+)+

>entang nilai .engetahan :

N%la% Pred%ka

+&++ ; N%la% < *&++ D

*&++ ; N%la% < *&66 D=*&66 ; N%la% < *&>> ?0

*&>> ; N%la% < 1&++ ?

1&++ ; N%la% < 1&66 ?=

1&66 ; N%la% < 1&>> $0

1&>> ; N%la% < 6&++ $

6&++ ; N%la% < 6&66 $=

6&66 ; N%la% < 6&>> A0



6&>> ; N%la% < 7&++ A

*- Penilaian keteram.ilan

a- 8em%ar .engamatan .roses gerak ser$is %a&ah .ermainan %ola$oli

jenis/ teknik .enilaian

ji ntk kerja oleh gr

3entk instrmen dan instrmen ( seba%kna d%lam!%rkan !

Nama :

Kelas :

Petgas .engamatan :

N' Indikator esensial raian gerak Ea

(1!

"idak

(!

1- Posisi dan sika. a&al a- Kaki

%- 3adan

- 8engan dan tangan

d- Pandangan mata

0- Pelaksanaan gerak a- Kaki

%- 3adan- 8engan dan tangan

d- Pandangan mata

*- Posisi dan sika. akhir a- Kaki

%- 3adan

- 8engan dan tangan

d- Pandangan mata

Pedoman .enskoran .roses gerak

1! Penskoran

Posisi dan sika. a&al

• Skor +, jika .osisi kaki kiri dide.an kaki kanan, %adan agak ondong ke de.an,

tangan kiri memegang %ola dan jari tangan kanan di ke.al dan menghada. %ola,

.andangan mata kearah sasaran-

• Skor *, jika tiga indikator di.enhi

• Skor 0, jika hana da indikator di.enhi



• Skor 1, jika hana sat indikator di.enhi

Pelaksanaan gerak

• Skor +, jika %ola di am%ngkan, lal lengan tangan kanan lrs memkl, mata

mengarah keda.an %ola,keda tngkai dilrskan, %adan se%elah atas agak tegak-


• Skor 0, jika hana da indikator di.enhi

• Skor 1, jika hana sat indikator di.enhi

Sika. akhir

• Skor +, Jika .osisi tngkai lrs dengan kaki kanan jinjit,%erat %adan di tm.hkan

.ada tngkai de.an, mata terarah .ada %ola, .osisi akhir tengan %er%entk 8


• Skor 0, jika hana da indikator di.enhi• Skor 1, jika hana sat indikator di.enhi

0! Pengelolah skor .roses gerak

Skor maksimm : 10

Skor .erolehan .eserta didik : SP

Nilai sika. ang di.eroleh .eserta didik : SP/10)+

%- 8em%ar .engamatan .enilaian hasil gerak ser$is %a&ah .ermainan %ola $oli

1! "aha. Pelaksanaan Pengkran

Penilaian .rodk gerak keteram.ilan dasar ser$is %a&ah dilakkan .eserta didik

sendiri dengan F %ola jangkaan minimal sasaran %ola hars mene.ati sasaran

kolom jangkaan telah diatr oleh .etgas- #engan ara :

• Mla4mla .eserta didik %erdiri di %elakang garis ang telah di tentkan oleh

.etgas-

• Setelah .etgas mem%erikan a%a4a%a GmlaiH .eserta didik mlai menser$is

%ola kearah kolom angka-

• Petgas menghitng %era.a %ola ang %erhasil mene.ati kolom angka-



• Jmlah ser$is ang dilakkan dengan %enar memenhin .ersaratan dihitng

ntk di%erikan skor-

0! Kon$ersi jmlah langan dengan skor

Perolehan ser$ie kriteria

skor Stats

Ptra .tri

Kol 7 F %ola Kol 7 F %ola 1 Sangat %aik

Kol-6 7 %ola Kol-6 7 %ola 5k. 3aik

Kol-+ 6 %ola Kol-+ 6 %ola F 3aik

Kol-* + %ola Kol-* + %ola 96 Sedang

Kol-0 * %ola Kol-0 * %ola 9 Krang

Kol-1 0%ola Kol-1 0 %ola 7 Krang sekali

- Pengelolahan skor keteram.ilan .roses gerak dan skor keteram.ilan hasil gerak

menjadi skor akhir

ntk mem.eroleh skor akhir, .erl di%erikan .em%o%otan sesai dengan tjan

akhir dari .em%elajaran (ontoh 9 ntk skor keteram.ilan .roses gerak dan

* ntk .roses keteram.ilan hasil gerak! maka skor akhir keteram.ilan adala:

Skor .roses gerak ) 9 L ditam%ah denganSkor hasil gerak ) * L -- sama dengan -

d- >entang nilai ketram.ilan

N%la% Pred%ka

+&++ ; N%la% < *&++ D

*&++ ; N%la% < *&66 D=

*&66 ; N%la% < *&>> ?0

*&>> ; N%la% < 1&++ ?

1&++ ; N%la% < 1&66 ?=

1&66 ; N%la% < 1&>> $0

1&>> ; N%la% < 6&++ $

6&++ ; N%la% < 6&66 $=6&66 ; N%la% < 6&>> A0

6&>> ; N%la% < 7&++ A

rpp k.13 volli ( revisi )

Documents