rubrik holistik dan analitik

7/24/2019 Rubrik Holistik Dan Analitik

1/4

RUBRIK HOLISTIK ( 25%)

SKOR / KRITERIA PENERANGAN

Lemah

(1-6)

Murid tidak menunjukkan apa-apa sikap atau menunjukkan satu nilai dan sikap

saintifik dengan bimbingan guru

Atau

murid tidak menunjukkan apa-apa kemahiran atau menunjukkan satu kemahiran

dengan bimbingan guru

Atau

tidak menunjukkan semua aspek sahsiah

Sederhaa

(!-1")

Murid menunjukkan dua atau tiga nilai dan sikap saintifik dengan baik

Atau

Murid menunjukkan dua atau tiga kemahiran proses sains dengan baik

Atau

Murid menunjukkan satu aspek sahsiah

Ba#$

(1-2&)

Murid menunjukkan semua nilai dan sikap saintifik, kemahiran proses sains dan

sahsiah diri dengan baik

'emera(21-25)

Murid menunjukkan semua nilai dan sikap saintifik, kemahiran proses sains dan

sahsiah diri dengan amat cemerlang

R*+r#$ Aa#,#$ ( 25%)

LEAH SE.ERHANA BAIK 'EERLANG


2/4

KRITERIA /

SKOR

(&-1)

(&-2)

(&-2)

(2-5)

("-6)

("-5)

(6-)

(-11)

(6-)

(-1&)

(12-15)

(-1&)

N#a# da 0#$a

0a#,##$ (1& %)

Tidak menunjukkan

nilai dan sikap saintifik

Menunjukkan dua

atau tiga nilai dan

sikap saintifik dengan

bantuan guru atau

rakan

Menunjukkan semua

nilai dan sikap saintifik

dengan baik

Cuba untuk

menasihatkan rakan

lain dengan nilai-nilai

saintifik

Menunjukkan sikapsaintifik semasa

melakukan eksperimen

Menunjukkan semua

nilai dan sikap

saintifik dengan

sangat cemerlang

Dapat memberi

manfaat kepada

rakan sebaya

Menunjukkan sikapsaintifik sepanjang

pengajaran dan

pembelajaran

Kemah#ra

r30e0 0a#0

(15%)

Tidak menunjukkan

kemahiran proses

sains/ mencuba satu

kemahiran proses sains

Menunjukkan dua

atau tiga kemahiran

proses sains dengan

bantuan guru/

bantuan rakan sebaya

Dapat

mengaplikasikan dua

atau tiga kemahiran

Menunjukkan semua

kemahiran dan proses

sains dengan sendiri

dan baik

Dapat mengaplikasikan

semua kemahiran

proses sains untuk

menjalankan

Menunjukkan semua

kemahiran dan

proses sains dengan

sendiri dan sangat

cemerlang

Dapat

mengaplikasikan

semua kemahiran


3/4

proses sains untuk

menjalankan

eksperimen

eksperimen

Dapat menyatakan

sebab yang berkaitan

dengan fakta yang

dipelajari

proses sains untuk

menjalankan

eksperimen dan

membantu rakanuntuk memahami

kemahiran proses

sains yang terdapat

dalam eksperimen

Dapat menyatakan

sebab dengan

terperinci berkaitan

dengan fakta yang

dipelajari

Sah0#ah d#r#

#d#4#d* (1&%)

Tidak menunjukkan

sahsiah yang baik/

menunjukkan satu

sahsiah yang baik

dengan nasihat guru

Menunjukkan satu

atau dua sahsiah

yang baik

cuba untuk

meningkatkankeyakinan diri semasa

berkomunikasi

Menunjukkan semua

sahsiah yang baik

Menunjukkan

keyakinan diri yang

tinggi semasaberkomunikasi

Ucapan lisan yang jelas

Cuba untuk

Menunjukkan semua

sahsiah diri dengan

sangat cemerlang

Menunjukkan

keyakinan diri yangtinggi semasa

berkomunikasi

Ucapan lisan yang

sangat jelas dan


4/4

mempengaruhi ahli

kumpulan untuk

menunjukkan sahsiah

yang baik

lancar

Dapat

mempengaruhi ahli

kumpulan yang lain

untuk menunjukkan

sahsiah yang baik

entiasa memberi

manfaat kepada ahli

kumpulan/

kerjasama yang

sangat baik

rubrik holistik dan analitik

Documents