tugas mam masta 2016 baru
TRANSCRIPT
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 1/26
DAFTAR ISI
Halaman Judul .................................................................................................... i
Kata pengantar..................................................................................................... ii
Daftar Isi ............................................................................................................. iiiPendahuluan …………………………………………………………………. iv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belaang ........................................................................................
B. !u"uan .....................................................................................................
BAB II #EJA$AH PE$KE%BAN&AN KEPE$A'A!AN
A. Definisi Kepera(atan........................................................................... ..
B. #e"arah Perem)angan Kepera(atan di Dunia.........................................
*. #e"arah Perem)angan Kepera(atan di Ind+nesia .............................
D. #e"arah perem)angan epera(atan di InggrisE. #e"arah Perem)angan Kepera(atan Di Belanda
BAB III PENU!UP
A. Kesimpulan....................................................................................
B. saran...............................................................................................
DA,!A$ PU#!AKA
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
%enurut el+mp+ ami- mera(at +rang sait merupaan salah satu sifat
emanusiaan ang terdapat dalam diri manusia. P+liti- agama- serta eadaan masaraat
selama ini memainan perananan dalam tim)ulna peer"aan epera(atan.
Di dunia ini- setiap +rang pasti pernah merasaan sait. Buan hana- d+ter sa"a
ang mampu meng+)ati- d+ter "uga pastina mem)utuhan rean er"a ang dapatmem)antuna -ang dapat mengerti tentang masalah medis. Pera(atan )agi individu ang
sehat ataupun sait- dari segala umur- latar )elaang- )udaa -em+si- psi+l+gis- inteletual-
s+/ial- dan e)utuhan r+hani.
Pada masalah lalu- pasang surut epera(atan selalu )eraitan dengan peperangan-
serta emamuran. Perem)angan epera(atan di Ind+nesia dipengaruhi +leh +ndisi s+/ial
e+n+mi aitu pada saat pen"a"ahan Belanda- Inggris- dan Jepang. Pada umumna pelaanan
+rang0+rang sait terse)ut dipandang se)agai suatu tindaan amal.
B. Tujuan1. !u"uan Umum
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 2/26
%aalah ini )ertu"uan untu memperenalan aspe0aspe umum tentang )erem)angna
esehatan di Dunia.
2. !u"uan Khusus
%aalah ini )ertu"uan untu meningatan minat pem)a/a untu mengetahui le)ih luas lagi
tentang perem)angan epera(atan di Dunia dan di Ind+nesia.
BAB II
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN
A. De!n!"! Ke#era$atan
Pera(at adalah merea ang memilii emampuan dan e(enangan melauan
tindaan epera(atan )erdasaran ilmu ang dimiliina ang diper+leh melalui pendidian
epera(atan 3UU Kesehatan N+. 24- 15526.
%enurut Effend 315576- pera(atan adalah pelaanan essensial ang di)erian +leh pera(at terhadap individu- eluarga dan masaraat. Pelaanan ang di)erian adalah upaa
men/apai dera"at esehatan semasimal mungin sesuai dengan p+tensi ang dimilii dalam
men"alanan egiatan di )idang pr+m+tif- preventif- uratif dan reha)ilitatif dengan
menggunaan pr+ses epera(atan.
%era(at mempunai suatu p+sisi sentral. %era(at merupaan suatu egiatan dalam
ruang lingup ang luas ang dapat menangut diri ita sendiri- menangut sesuatu ang
lain dan menangut lingungan. Jia ita mera(at sesuatu- ita menginginan hasil ang
di/apai aan memuasan. Jadi ita aan selalu )erusaha untu men/apai sesuatu
eseim)angan antara einginan ita dan hasil ang aan diper+leh.
B. Sejara% Perke&'angan Ke#era$atan (! Dun!a
1. #e"arah Perem)angan Kepera(atan di Dunia
%era(at +rang sama tuana dengan e)eradaan umat manusia. 8leh arena itu
perem)angan epera(atan- termasu ang ita etahui saat ini- tida dapat dipisahan dan
sangat dipengaruhi +leh perem)angan strutur dan ema"uan perada)an manusia.
Keper/aaan terhadap animisme- pene)aran agama0agama )esar dunia serta +ndisi s+sial
e+n+mi masaraat.
a6 Perem)angan.Kepera(atan.%asa.#e)elum.%asehi Pada masa se)elum masehi pera(atan )elum )egitu )erem)ang- dise)a)an
masaraat le)ih memper/aai duun untu meng+)ati dan mera(at penait. Duun
dianggap le)ih mampu untu men/ari- mengetahui- dan mengatasi r+h ang masu e tu)uh
+rang sait. Demiian "uga di %esir ang )angsana masih menem)ah De(a Iris agar dapat
disem)uhan dari penait. #ementara itu )angsa *ina menganggap penait dise)a)an
+leh setan atau mahlu halus dan aan )ertam)ah parah "ia +rang lain menentuh +rang
sait terse)ut.
)6 Perem)angan.Kepera(atan.%asa.#etelah.%asehi
Kema"uan prada)an manusia dimulai etia manusia mengenal agama. Pene)aran
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 3/26
agama sangat mempengaruhi perem)angan perada)an manusia- sehingga )erdampa p+sitif
terhadap perem)angan epera(atan.
Perem)angan Kepera(atan %asa Pene)aran Kristen
Pada permulaan %asehi- Agama Kristen mulai )erem)ang. Pada masa itu-epera(atan mengalami ema"uan ang )erarti- seiring dengan epesatan perem)angan
Agama Kristen. Ini dapat di lihat pada masa pemerintahan L+rd *+nstantine- ang
mendirian 9en+dh+eum atau h+spes 3latin6- aitu tempat penampungan +rang ang
mem)utuhan pert+l+ngan terutama )agi +rang0+rang sait ang memerluan pert+l+ngan
dan pera(atan.
a6 Perem)angan.Kepera(atan.%asa.Pene)aran.Islam
Pada pertengahan A)ad :I %asehi- Agama Islam mulai )erem)ang. Pengaruh Agama
Islam terhadap perem)angan epera(atan tida terlepas dari e)erhasilan Na)i %uhammad
#A' mene)aran Agama Islam. %emasui A)ad :II %asehi Agama Islam terse)ar e )er)agai pel+s+ Negara. Pada masa itu di Ja;irah Ara) )erem)ang pesat ilmu pengetahuan
seperti< ilmu pasti- ilmu imia- hgiene dan +)at0+)atan. Prinsip0prinsip dasar pera(atan
esehatan seperti pentingna men"aga e)ersihan maanan- air dan lingungan )erem)ang
se/ara pesat. !++h epera(atan ang terenal dari dunia Ara) pada masa terse)ut adalah
=$afida>.
)6 Perem)angan.Kepera(atan.%asa.Keuasaan
Pada permulaan A)ad 9:I- strutur dan +rientasi masaraat mengalami peru)ahan- dari
+rientasi epada agama )eru)ah men"adi +rientasi epada euasaan- aitu< perang-espl+rasi eaaan alam serta semangat +l+nialisme. Pada masa itu telah ter"adi
emunduran terhadap perem)angan epera(atan- dimana gere"a dan tempat0tempat i)adah
ditutup- sehingga tenaga pera(at sangat "auh )erurang. Untu memenuhi eurangan tenaga
terse)ut maa digunaanlah )eas (anita "alanan 3'!#6 ang telah )ert+)at se)agai-
sehingga dera"at se+rang pera(at turun sangat drastis dipandangan masaraat saat itu.
4. Pene)aran Kepera(atan di Dunia
a6 %esir
Bangsa mesir pada ;aman pur)a telah menem)ah )ana de(a. De(a angterenal antara lain Isis. %erea )eranggapan )ah(a de(a ini menaruh minat terhadap +rang
sait dan mem)erian pert+l+ngan pada (atu si sait sedang tidur. Didirianlah uil ang
merupaan rumah sait pertama di mesir. Ilmu eta)i)an terutama ilmu )edah telah dienal
+leh )angsa mesir ;aman pur)a 3? @ #%6. Dalam men"alanan tugasna se)agai ta)i) ia
menggunaan )idai 3spal6- alat0alat pem)alut- ia mempunai pengetahuan tentang anat+mi-
Hgienr umum serta tentang +)at0+)atan. Didalam )uu0)uu tertulis dalam ita) Paprus
didalamna memuat urang le)ih C ma/am resep +)at0+)atan dari %esir.
)6 ahudiun+
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 4/26
Ilmu pengetahuan )angsa ahudi )ana di per+leh dari )angsa %esir. %isalna <
/ara0/ara mem)eri peng+)atan +rang ang terenal adalah %usa. Ia "uga dienal se)agai
se+rang ahli hgiene. Di)a(ah pimpinanna )angsa ahgudi mema"uan minatna ang
)esar terhadap e)ersihan umum dan e)ersihan diri. Undang0undang esehatan )angsa
ahudi men"adi dasar )agi hgiene m+dern dimana /ara0/ara dan peraturanna sesuai dengan )ateri+l+gi ;aman searang- misalna <
16 Pemerisaan dan peminilah )ahan maanan ang aan di maan.
26 %engadaan /ara pem)uangan +t+ran manusia.
46 Pelarangan maan daging )a)i arena dapat menim)ulan suatu penait.
@6 %em)eritahuan epada ang )er(a"i) )ila ada penait ang )er)ahaa- sehingga dapat
diam)il tindaan.
). Sejara% Perke&'angan Ke#era$atan (! In(*ne"!a
1. #e"arah Perem)angan Kepera(atan #e)elum Kemerdeaan
Pada masa pemerintahan +l+nial Belanda- pera(at )erasal dari pendudu pri)umi
ang dise)ut =velpleger> dengan di)antu =;ieen +ppaser> se)agai pen"aga +rang sait.
%erea )eer"a pada rumah sait Binnen H+spital di Jaarta ang didirian tahun 1C55.
Pada masa :8* )eruasa- &u)ernur Jendral Inggris $affles 31120116- telah memilii
sem)+an =Kesehatan adalah mili manusia> Pada saat itu $affles telah melauan
pen/a/aran umum- mem)enahi /ara pera(atan pasien dengan gangguan "i(a serta
memperhatian esehatan dan pera(atan tahanan.
#etelah pemerintah +l+nial em)ali e tangan Belanda- di Jaarta pada tahun 115didirian )e)erapa rumah sait. #alah satuna adalah rumah sait #adsver)and ang
)erl+asi di &l+d+0Jaarta Barat. Pada tahun 1515 rumah saat terse)ut dipindahan e
#alem)a dan searang dengan nama $#. *ipt+ %angunusum+ 3$#*%6.
Dalam urun (atu 11015@2 telah )erdiri )e)erapa rumah sait s(asta mili
misi+naris at+li dan ;ending pr+testan seperti< $#. Persatuan &ere"a Ind+nesia 3P&I6
*iini0Jaarta Pusat- $#. #t. *ar+l+s #alem)a0Jaarta Pusat. $#. #t Br+meus di Bandung dan
$#. Eli;a)eth di #emarang. Bahan pada tahun 15 di $#. P&I dan tahun 1512 di $#*%
telah menelenggaraan pendidian "uru ra(at. Namun edatangan Jepang315@20
15@76mene)a)an perem)angan epera(atan mengalami emunduran.
2. #e"arah Perem)angan Kepera(atan #etelah Kemerdeaan
a6 Peri+de15@70152
!ahun 15@7 sFd 157 merupaan masa transisi pemerintahan Negara Kesatuan
$epu)li Ind+nesia. Perem)angan epera(atan pun masih "alan di tempat. Ini dapat dilihat
dari pengem)anagan tenaga epera(atan ang masih menggunaan sstem pendidian ang
telah ada- aitu pera(at lulusan pendidian Belanda 3%UL8 G 4 tahun pendidian6- untu
i"a;ah A 3pera(at umum6 dan i"a;ah B untu pera(at "i(a. !erdapat pula pendidian pera(at
dengan dasar 3#$ G @ tahun pendidian6 ang lulusanna dise)ut mantri "uru ra(at.
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 5/26
Baru emudian tahun 1574 di)ua se+lah pengatur ra(at dengan tu"uan
menghasilan tenaga pera(at ang le)ih )erualitas. Pada tahun 1577- di)ua #e+lah D"uru
Kesehatan 3#DK6 dengan pendidian #$ ditam)ah pendidian satu tahun dan se+lah
pengamat esehatan se)agai pengem)angan #DK- ditam)ah pendidian lagi selama satu
tahun.Pada tahun 152 telah di)ua Aademi Kepera(atan dengan pendidian dasar umum
#%A ang )ertempat di Jaarta- di $#. *ipt+ %angunusum+. #earang dienal dengan
nama Aper Depes di Jl. Kimia N+. 1C Jaarta Pusat.
'alupun sudah ada pendidian tinggi namun p+la pengem)angan pendidian
epera(atan )elum tampa- ini ditin"au dari elem)agaan +rganisasi di rumah sait.
Kemudian "uga ditin"au dari masih )er+rientasina pera(at pada eterampilan tindaan dan
)elum dienalanna +nsep uriulum epera(atan. K+nsep0+nsep perem)angan
epera(atan )elum "elas- dan )entu egiatan epera(atan masih )er+rientasi pada
eterampilan pr+sedural ang le)ih diemas dengan perpan"angan dari pelaanan medis.
)6 Peri+de1540154
Peri+de ini masih )elum )ana perem)angan dalam )idang epera(atan. Pada
tahun 15C2 tepatna tanggal 1C April lahirlah +rganisasi pr+fesi dengan nama Persatuan
Pera(at Nasi+nal Ind+nesia 3PPNI6 di Jaarta. Ini merupaan suatau langah ma"u dalam
perem)angan epera(atan. Namun )aru mulai tahun 154 +rganisasi pr+fesi ini terli)at
penuh dalam pem)enahan epera(atan melalui er"asama dengan *H#- Depes dan
+rganisasi lainna.
/6 Peri+de 15@ #ampai Dengan #earang
Pada tahun 157- resmi di)uana pendidian #1 epera(atan dengan nama Pr+gran
#tudi Ilmu Kepera(atan 3P#IK6 di ,aultas Ked+teran Universitas Ind+nesi di Jaarta.
#e"a saat itulah P#IK0UI telah menghasilan tenaga epera(atan tingat sar"ana sehingga
pada tahun 1552 dieluaranna UU N+. 24 tentang esehatan ang mengaui tenaga
epera(atan se)agai pr+fesi.
Pada tahun 155 di)uana P#IK di Universitas Pad"a"aran Bandung. Pada tahun
155C P#IK0UI )eru)ah statusna men"adi ,aultas Ilmu Kepera(atan Universitas Ind+nesia3,IK0UI6- dan untu meningatan ualitas lulusan- pada tahun 155 uriulum pendidian
Ners disahan dan digunaan. #elan"utna "uga pada tahun 1555 uriulum D0III
epera(atan mulai di)enahi dan mulai digunaan pada tahun 2 sampai dengan searang.
D. Perke&'angan Ke#era$atan D! Inggr!"
Perem)angan epera(atan di Inggris sangat penting untu ita pahami- arena Inggris
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 6/26
melalui ,l+ren/e Nightingle telah mem)ua "alan )agi ema"uan dan perem)angan
epera(atan ang emudian diiuti +leh negara0negara lain.
,l+ren/e Nightingle- lahir dari eluarga aa dan terh+rmat pada tahun 12 di
,lr+n/e 3Italia6. #etahun setelah elahiranna- eluarga ,l+ren/e em)ali e Inggris. DiInggris ,l+ren/e mendapatan pendidian se+lah ang )ai sehingga ia mampu menguasai
)ahasa Peran/is- Jerman- dan Italia. Pada usia 41 tahun ,l+ren/e mengiuti ursus
pendidian pera(at di Keiser(erth 3Italia6 dan Liefde;uster di Paris- dan setelah pendidian
ia em)ali e Inggris.
Pada saat Perang Krim 3*rimean 'ar6 ter"adi di !uri tahun 17@- ,l+ren/e
)ersama 4 suster lainna di irim e !uri. Berat usaha ,l+ren/e dan teman0teman- telah
ter"adi peru)ahan pada )idang hgiene dan epera(atan dengan indiat+r anga ematian
turun sampai 2. K+ntri)usi ,l+ren/e Nightingle )agi perem)angan epera(atan adalah
menegasan )ah(a nutrisi merupaan satu )agian penting dari asuhan epera(atan-meainan )ah(a +upasi+nal dan rereasi merupaan suatu terapi )agi +rang sait-
mengidentifiasi e)utuhan pers+nal lien dan peran pera(at untu memenuhina-
menetapan standar mana"emen rumah sait- mengem)angan suatu standar +upasi )agi
lien (anita- mengem)angan pendidian epera(atan- menetapan 2 3dua6 +mp+nen
epera(atan- aitu< esehatan dan penait. %eainan )ah(a epera(atan )erdiri sendiri
dan )er)eda dan )er)eda dengan pr+fesi ed+teran dan meneanan e)utuhan pendidian
)erlan"ut )agi pera(at.
Florence kembali ke Inggris setelah perang Crimean. Pada tahun 1840 Inggrismengalami perubahan besar dimana sekolah-sekolah perawat mulai bermunculan
dan Florence membuka sekolah perawat modern. Konsep pendidikan Florence ini
mempengaruhi pendidikan keperawatan di dunia.
Kontribusi Florence bagi perkembangan keperawatan a. l
a. !utrisi merupakan bagian terpenting dari asuhan keperawatan.
b. "kupasi dan rekreasi merupakan terapi bagi orang sakit
c. #ana$emen %&
d. #engembangkan pendidikan keperawatan
e. Perawatan berdiri sendiri berbeda dengan pro'esi kedokteran
'. Pendidikan berlan$ut bagi perawat.
E. Perkembangan Keperawatan Di Belanda
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 7/26
Perkembangam keperawatan di Indonesia dipengaruhi oleh kondisi sosial ekonomi
(aitu pada saat pen$a$ahan kolonial )elanda* Inggris dan +epang. Pada masa
pemerintahan kolonial )elanda* perawat berasal dari penduduk pribumi (ang
disebut ,elpeger dengan dibantu ieken "ppaser sebagai pen$aga orang sakit.
ahun 1/ didirikan rumah sakit )inen ospital di +akarta untuk memelihara
kesehatan sta' dan tentara )elanda. 2saha pemerintah kolonial )elanda pada masa
ini adalah membentuk 3inas Kesehatan entara dan 3inas Kesehatan %ak(at.
3aendels mendirikan rumah sakit di +akarta* &uraba(a dan &emarang* tetapi tidak
diikuti perkembangan pro'esi keperawatan* karena tu$uann(a han(a untuk
kepentingan tentara )elanda.
ERAWATAN SEKARANG DAN MASA DEPAN
Kema"uan ilmu pengetahuan dan ten+l+gi di segala )idang termasu )idang
esehatan- peningatan status e+n+mi masaraat- peningatan perhatian terhadap
pelasanaan ha asasi manusia- esadaran masaraan aan e)utuhan esehatan
mengai)atan masaraat semain sadar aan pentingna hidup sehat dan melahiran
tuntutan aan pelaanan esehatan ang )erualitas.
Pergeseran aan fen+mena terse)ut- telah mengu)ah sifat pelaanan epera(atan dari
pelaanan f+asi+nal ang hana )erdasaran eterampilan )elaa epada pelaanan
pr+fesi+nal ang )erpi"a pada penguasaan ipte epera(atan dan spesialisasi dalam
pelaanan epera(atan.
,+us peran dan fungsi pera(at )ergeser dari peneanan aspe uratif epada
peran aspe preventif dan pr+m+tif tanpa meninggalan peran uratif dan
reha)ilitatif.K+ndisi ini menuntut uapaa +ngrit dari pr+fesi epera(atan- aitu
pr+fesi+nalisme epera(atan. Pr+ses ini meliputi pem)enahan pelaanan epera(atan dan
meng+ptimalan penggunaan pr+ses epera(atan- pengem)angan dan penataan pendidian
epera(atan dan "uga antisipasi +rganisasi pr+fesi 3PPNI6.
1. Pengem)angan dan Penataan Pendidian Kepera(atan
%eningatna tuntutan masaraat terhadap pelaanan epera(atan ang pr+fesi+nal-
telah memi/u pera(at untu terus mengem)angan dirina dalam )er)agai )idang- terutama
penataan sistem pendidian epera(atan. 8leh arena itu pr+fesi epera(atan dengan
landasan ang ++h perlu memperhatian (a(asan eilmuan- +rientasi pendidian dan
eranga +nsep pendidian
a6 'a(asan Keilmuan
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 8/26
Pada tingat pendidian aademi- penggunaan uriulum
D III epera(atan 1555- merupaan (u"ud dari pem)enahan ualitas lulusan epera(atan.
'u"ud.ini.dapat.dilihat.dengan.adana<
%ata.Kuliah.Umum3%KU6-aitu<Pendidian.agama-Pan/asila.
%ata Kuliah Dasar Keahliah 3%KDK6- aitu< Anat+mi- ,isi+l+gi. %ata Kuliah Keahlian 3%KK6- aitu< KDK- KD% I dan II.
Demiian "uga halna dengan tingat pendidian #1 Kepera(atan- aitu dengan
)erlauna uriulum Ners pada tahun 155.#ementara itu di ,aultas Ilmu Kepera(atan
Universitas Ind+nesia 3,IK0UI6 telah di)ua #2 Kepera(atan untu #tudi %ana"emen
Kepera(atan- Kepera(atan %aternitas dan Kepera(atan K+munitas. Dan selan"utna aan
di)ua #tudi #2 Keper(atan Ji(a dan Kepera(atan %edial Bedah.
)6 8rientasi Pendidian Pendidan epera(atan )agaimanapun aan tetap )er+rientasi pada pengem)angan
pengetahuan dan ten+l+gi- artina pengalaman )ela"ar )ai elas- la)+raturium dan lapangan
tetap mengiuti ema"uan ilmu pengetahuan dan ten+l+gi serta memanfaatan segala ilmu
ang memunginan penguasaan ipte.
/6 Keranga K+nsep
Berpiir ilmiah pem)iasaan siap dan tingah lau pr+fesi+nal- )ela"ar atif-
pendidian di lingungan masraat serta penguasaan ipte epera(atan merupaan
arateristi dari pendidian pr+fesi+nal epera(atan.
2. Perem)angan Pelaanan Kepera(atan
Peru)ahan adat pelaanan dari f+asi+nal men"adi pera(at dengan f+us asuhan
epera(atan dengan peran prefentif dan pr+m+tif tanpa melupaan peran reatif dan
reha)ilitatif harus diduung dengan peningatan sum)er daa manusia di)idang
epera(atan. #ehingga pada pelasaan pem)erian sum)er epera(atan dapat ter"adina
pelaanan ang efisien- efetif- serta )erualitas. #elan"tuna- saat ini "ug atelah
)erem)angan )er)agai m+del pretis epera(atan pr+fesi+nal- seperti <
• Prati epera(atan di rumah sait esehatan.
• Prati epera(atan di rumah 3h+me /affe6• Prati epera(atan )erel+mp+ 3nursing h+me6
BAB III
PENUTUP
A.KESIMPULAN
Kepera(atan merupaan se)uah ilmu dan pr+fesi ang mem)erian pelaanan esehatanguna untu meningatan esehatan )agi masaraat. Kepera(atan sudah ada se"a manusia
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 9/26
itu ada dan hingga saat ini Pr+fesi epera(atan )erem)ang dengan pesat. #e"arah
perem)angan epera(atan di Ind+nesia tida hana )erlangsung di tatanan prati- dalam
hal ini laanan epera(atan- tetapi "uga di dunia pendidian epera(atan. pendidian
epera(atan mem)eri pengaruh ang )esar terhadap ualitas laanan epera(atan.
Karenana- pera(at harus terus meningatan +mpetensi dirina- salah satuna melalui pendidian epera(atan ang )erelan"utan.
B.SARAN
Dari esimpulan ang ada maa ita se)agai pera(at atau /al+n pera(at harus terus
meningatan +mpetensi dirina- salah satuna melalui pendidian epera(atan ang
)erelan"utan- sehingga ita tida mengalami etertinggalan dari epera(atan internasi+nal.
DAFTAR PUSTAKA
Hidaat A. A;i; Alimul. 32C6. Pengantar K+nsep Dasar Kepera(atan Eds 2. #alem)a %edia<
Jaarta
Alimul- A.H. 3226- Pengantar pendidian epera(atan. #agung #et+< Jaarta
Effend- N. 315576- Pengantar pr+ses epera(atan. E&*< Jaarta
&affar- L.8.J. 315556- Pengantar prati epera(atan pr+fessi+nal. E&*< Jaarta
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN DI DUNIA
A.SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN DI DUNIA
1.Zaman Purbakala
Manusia diciptakan memiliki naluri untuk merawat diri sendiri (tercermin pada
seorang ibu). Harapan pada awal perkembangan keperawatan adalah perawat harus
memiliki naluri keibuan (Mother Instinc). Dari masa Mother Instic kemudian bergeser
ke zaman dimana orang masih percaya pada sesuatu tentang adanya kekuatan
mistic yang dapat mempengaruhi kehidupan manusia. Kepercayaan ini dikenal
dengan nama Animisme. Mereka meyakini bahwa sakitnya seseorang disebabkan
karena kekuatan alam/pengaruh gaib seperti batu-batu, pohon-pohon besar dan
gunung-gunung tinggi.Kemudian dilanjutkan dengan kepercayaan pada dewa-dewa dimana pada masa itu
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 10/26
mereka menganggap bahwa penyakit disebabkan karena kemarahan dewa,
sehingga kuil-kuil didirikan sebagai tempat pemujaan dan orang yang sakit meminta
kesembuhan di kuil tersebut. Setelah itu perkembangan keperawatan terus berubah
dengan adanya Diakones & Philantrop, yaitu suatu kelompok wanita tua dan janda
yang membantu pendeta dalam merawat orang sakit, sejak itu mulai berkembanglahilmu keperawatan.
2. Zaman Keagamaan
Perkembangan keperawatan mulai bergeser kearah spiritual dimana seseorang yang
sakit dapat disebabkan karena adanya dosa/kutukan Tuhan. Pusat perawatan
adalah tempat-tempat ibadah sehingga pada waktu itu pemimpin agama disebut
sebagai tabib yang mengobati pasien. Perawat dianggap sebagai budak dan yang
hanya membantu dan bekerja atas perintah pemimpin agama.
3. Zaman Masehi
Keperawatan dimulai pada saat perkembangan agama Nasrani, dimana pada saat
itu banyak terbentuk Diakones yaitu suatu organisasi wanita yang bertujuan untuk
mengunjungiorang sakit sedangkan laki-laki diberi tugas dalam memberikan
perawatan untuk mengubur bagi yang meninggal.
Pada zaman pemerintahan Lord-Constantine, ia mendirikan Xenodhoecim atau
hospes yaitu tempat penampungan orang-orang sakit yang membutuhkan
pertolongan. Pada zaman ini berdirilah Rumah Sakit di Roma yaitu Monastic
Hospital.
4. Pertengahan abad VI MasehiPada abad ini keperawatan berkembang di Asia Barat Daya yaitu Timur Tengah,
seiring dengan perkembangan agama Islam. Pengaruh agama Islam terhadap
perkembangan keperawatan tidak lepas dari keberhasilan Nabi Muhammad SAW
menyebarkan agama Islam.
Abad VII Masehi, di Jazirah Arab berkembang pesat ilmu pengetahuan seperti Ilmu
Pasti, Kimia, Hygiene dan obat-obatan. Pada masa ini mulai muncul prinsip-prinsip
dasar keperawatan kesehatan seperti pentingnya kebersihan diri, kebersihan
makanan dan lingkungan. Tokoh keperawatan yang terkenal dari Arab adalah
Rufaidah.
5. Permulaan abad XVI
Pada masa ini, struktur dan orientasi masyarakat berubah dari agama menjadi
kekuasaan, yaitu perang, eksplorasi kekayaan dan semangat kolonial. Gereja dan
tempat-tempat ibadah ditutup, padahal tempat ini digunakan oleh orde-orde agama
untuk merawat orang sakit. Dengan adanya perubahan ini, sebagai dampak
negatifnya bagi keperawatan adalah berkurangnya tenaga perawat. Untuk memenuhi
kurangnya perawat, bekas wanita tuna susila yang sudah bertobat bekerja sebagai
perawat. Dampak positif pada masa ini, dengan adanya perang salib, untuk
menolong korban perang dibutuhkan banyak tenaga sukarela sebagai perawat,
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 11/26
mereka terdiri dari orde-orde agama, wanita-wanita yang mengikuti suami berperang
dan tentara (pria) yang bertugas rangkap sebagai perawat.
Pengaruh perang salib terhadap keperawatan :
a. Mulai dikenal konsep P3K
b. Perawat mulai dibutuhkan dalam ketentaraan sehingga timbul peluang kerja bagiperawat dibidang sosial.
Ada 3 Rumah Sakit yang berperan besar pada masa itu terhadap perkembangan
keperawatan :
1. Hotel Dieu di Lion
Awalnya pekerjaan perawat dilakukan oleh bekas WTS yang telah bertobat.
Selanjutnya pekerjaan perawat digantikan oleh perawat terdidik melalui pendidikan
keperawatan di RS ini.
2. Hotel Dieu di Paris
Pekerjaan perawat dilakukan oleh orde agama. Sesudah Revolusi Perancis, orde
agama dihapuskan dan pekerjaan perawat dilakukan oleh orang-orang bebas.
Pelopor perawat di RS ini adalah Genevieve Bouquet.
3. ST. Thomas Hospital (1123 M)
Pelopor perawat di RS ini adalah Florence Nightingale (1820). Pada masa ini
perawat mulai dipercaya banyak orang. Pada saat perang Crimean War, Florence
ditunjuk oleh negara Inggris untuk menata asuhan keperawatan di RS Militer di Turki.
Hal tersebut memberi peluang bagi Florence untuk meraih prestasi dan sekaligus
meningkatkan status perawat. Kemudian Florence dijuluki dengan nama “ The Ladyof the Lamp”.
6. Perkembangan keperawatan di Inggris
Florence kembali ke Inggris setelah perang Crimean. Pada tahun 1840 Inggris
mengalami perubahan besar dimana sekolah-sekolah perawat mulai bermunculan
dan Florence membuka sekolah perawat modern. Konsep pendidikan Florence ini
mempengaruhi pendidikan keperawatan di dunia.
Kontribusi Florence bagi perkembangan keperawatan a. l :
a. Nutrisi merupakan bagian terpenting dari asuhan keperawatan.
b. Okupasi dan rekreasi merupakan terapi bagi orang sakit
c. Manajemen RS
d. Mengembangkan pendidikan keperawatan
e. Perawatan berdiri sendiri berbeda dengan profesi kedokteran
f. Pendidikan berlanjut bagi perawat.
B.SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN DI INDONESIA
Ø PERKEMBANGAN KEPERAWATAN SEBELUM KEMERDEKAAN
1. Zaman penjajahan belanda
Pada masa ini perawat berasal dari penduduk pribumi yang disebut VELPLEGEK
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 12/26
dengan sebutan zieken oppaser sebagai penjaga rumah sakit. usaha pemerintahan
Belanda dibidang kesehatan adalah :
1. Mendirikan rumah sakit I Binnen Hospital di Jakarta pada tahun 1799
2 .Mendirikan rumah sakit II Butten Hospital
3. Membentuk dinas kesehatan tentara (military gezond herds dients)4. Membentu Dinas Kesehatan Rakyat (Burgerlijke gezandherds dienst)
2. Zaman penjajahan Inggris(1812-1816)
Gubernur jendral Rafles sangat memperhatikan rakyat semboyan :Kesehatan adalah
milik manusia. Usaha-usahanya dibidang kesehatan :
1. Pencacaran secara umum
2.Membenahi cara perawatan pasien dengan gangguan jiwa
3.Memperhatikan kesehatan pada para tawanan
3. Zaman penjajahan Jepang (1942 – 1945)
Menyebabkan perkembangan keperawatan mengalami kemunduran yang juga
merupakan zaman kegelapan dunia keperawatan di Indonesia. Kemunduran-
kemunduran ini terlihat pada
1. pekerjaan perawat dikerjakan oleh orang-orang yang tidak terdidik,
2.Pimpinan RS diambil alih oleh orang-orang jepang,
3.Obat-obatan sangat kurang
4.Wabah penyakit terjadi dimana-mana.
Ø SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN PADA MASA KEMERDEKAAN
Usaha-usaha dibidang kesehatan tahun 1949 mulai dibangun rumah sakit dan balai
kesehatan. Tahun 1952 mulai didirikan sekolah perawat yaitu sekolah guru perawat
dan sekolah perawat setingkat SLTP tahun 1962 mulai didirikan pendidikan
keperawatan professional.
Ø SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN SETELAH KEMERDEKAAN
a.Periode 1945 -1962
Tahun 1945 s/d 1950 merupakan masa transisi pemerintahan Negara Kesatuan
Republik Indonesia. Perkembangan keperawatan pun masih jalan di tempat. Ini
dapat dilihat dari pengembanagan tenaga keperawatan yang masih menggunakan
system pendidikan yang telah ada, yaitu perawat lulusan pendidikan Belanda (MULO
+ 3 tahun pendidikan), untuk ijazah A (perawat umum) dan ijazah B untuk perawat
jiwa. Terdapat pula pendidikan perawat dengan dasar (SR + 4 tahun pendidikan)
yang lulusannya disebut mantri juru rawat.
Baru kemudian tahun 1953 dibuka sekolah pengatur rawat dengan tujuan
menghasilkan tenaga perawat yang lebih berkualitas. Pada tahun 1955, dibuka
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 13/26
Sekolah Djuru Kesehatan (SDK) dengan pendidikan SR ditambah pendidikan satu
tahun dan sekolah pengamat kesehatan sebagai pengembangan SDK, ditambah
pendidikan lagi selama satu tahun.
Pada tahun 1962 telah dibuka Akademi Keperawatan dengan pendidikan dasar
umum SMA yang bertempat di Jakarta, di RS. Cipto Mangunkusumo. Sekarangdikenal dengan nama Akper Depkes di Jl. Kimia No. 17 Jakarta Pusat.
Walupun sudah ada pendidikan tinggi namun pola pengembangan pendidikan
keperawatan belum tampak, ini ditinjau dari kelembagaan organisasi di rumah sakit.
Kemudian juga ditinjau dari masih berorientasinya perawat pada keterampilan
tindakan dan belum dikenalkannya konsep kurikulum keperawatan. Konsep-konsep
perkembangan keperawatan belum jelas, dan bentuk kegiatan keperawatan masih
berorientasi pada keterampilan prosedural yang lebih dikemas dengan perpanjangan
dari pelayanan medis.
b.Periode 1963-1983
Periode ini masih belum banyak perkembangan dalam bidang keperawatan. Pada
tahun 1972 tepatnya tanggal 17 April lahirlah organisasi profesi dengan nama
Persatuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI) di Jakarta. Ini merupakan suatau
langkah maju dalam perkembangan keperawatan. Namun baru mulai tahun 1983
organisasi profesi ini terlibat penuh dalam pembenahan keperawatan melalui
kerjasama dengan CHS, Depkes dan organisasi lainnya.
c.Periode 1984 sampai dengan sekarangPada tahun 1985, resmi dibukanya pendidikan S1 keperawatan dengan nama
Progran Studi Ilmu Keperawatan (PSIK) di Fakultas Kedokteran Universitas Indonesi
di Jakarta. Sejak saat itulah PSIK-UI telah menghasilkan tenaga keperawatan tingkat
sarjana sehingga pada tahun 1992 dikeluarkannya UU No. 23 tentang kesehatan
yang mengakui tenaga keperawatan sebagai profesi.
Pada tahun 1996 dibukanya PSIK di Universitas Padjajaran Bandung. Pada tahun
1997 PSIK-UI berubah statusnya menjadi Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas
Indonesia (FIK-UI), dan untuk meningkatkan kualitas lulusan, pada tahun 1998
kurikulum pendidikan Ners disyahkan dan digunakan. Selanjutnya juga pada tahun
1999 kurikulum D-III keperawatan mulai dibenahi dan mulai digunakan pada tahun
2000 sampai dengan sekarang.
d.Perkembangan Keperawatan Jiwa di Indonesia
Tahun 1800 pasien jiwa sudah dikumpulkan di bangsal-bangsal dan perawatannya
bersifat penjagaan. RS jiwa didirikan pertama kali tahun 1875 di Cilandak Bogor
dnegan kapasitas 400 orang. Rumah sakit jiwa kedua di Lawang tahun 1894 dengan
kapasitas 3300 pasien. Rumah sakit jiwa ketiga RSJ Prof. Dr. Soeroyo di magelang
tahun 1923 dengan 1400 pasien.Pendidikan keperawatan jiwa baru dibuka bulan
September 1940 di bogor dengan kursus. Saat ini perawatan jiwa diselenggarakan
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 14/26
secara modern. Dibangsal-bangsal, pengobatan dengan shock terapi, menggunakan
obat-obat tidur dnegan musik, olah raga dan rekreasi.Konteks keperawatan sendiri
banyak dipengaruhi oleh sejarah keperawatan dalam Islam, budaya dan
kepercayaan di Arab keyakinan akan kesehatan dari sudut pandang Islam (Islamic
health belief) dan nilai-nilai profesi yang diperoleh dari pendidikan keperawatan.Tidak seperti pandangan keperawatan di Negara barat, keyakinan akan spiritual
Islam tercermin dalam budaya mereka. Di Indonesia mungkin hal serupa juga
terjadi tinggal bagaimana keperawatan dan islam berkembang sejalan dalam
harmoni percepatan tuntutan asuhan keperawatan, kompleksitas penyakit,
perkembangan teknologi kesehatan dan informatika kesehatan agar tetap
mengenang dan menteladani sejarah perkembangan keperawatan dimulai oleh
Rufaidah binti Sa'ad
sumber:http://keprawatan-asian.blogspot.com/2012/04/asejarah-perkembangan-
keperawatan-di.html
SEJARAH KEPERAWATAN DI DUNIA
Zaman permulaan abad 21
Pada permulaan abad ini perkembangan keperawatan berubah, tidak lagi dikaitkan
dengan faktor keagamaan atau doktrin-doktrin dinamisme atau animisme akan tetapi
berubah kepada faktor kekuasaan, mengingat pada masa itu adalah masa perang
dan terjadi eksplorasi alam sehingga pesatlah perkembangan pengetahuan. Padamasa itu tempat ibadah yang dahulu digunakan untuk merawat sakit tidak lagi
digunakan kembali.
Zaman sebelum perang dunia kedua
Pada masa perang dunia kedua ini timbul prinsip rasa cinta/ kepedulian sesama
manusia di mana saling membantu sesama manusia saling membutuhkan. Pada
masa sebelum perang dunia kedua ini tokoh keperawatan Florence Nightingale
(1820-1910) menyadari adanya pentingnya suatu sekolah untuk mendidik para
perawat, ia memiliki pandangan bahwa dalam mengembangkan keperawatan perlu
dipersiapkan pendidikan bagi perawat, ketentuan jam kerja perawat dan
mempertimbangkan pendapat perawat. Usaha Florence adalah dengan menetapkan
struktur dasar di pendidikan perawat diantaranya mendirikan sekolah perawat
mnetapkan tujuan pendidikan perawat serta menetapkan pengetahuan yang harus di
miliki para calon perawat. Florence dalam merintis profesi keperawatan diawali
dengan membantu para korban akibat perang krim (1854 - 1856) antara Roma dan
Turki yang dirawat di sebuah barak rumah sakit (scutori) yang akhirnya kemudian
mendirikan sebuah rumah sakit dengan nama rumah sakit Thomas di London dan
juga mendirikan sekolah perawatan yang di beri nama Nightingale Nursing School.
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 15/26
Masa selama perang dunia kedua
Selama masa selama perang ini timbul tekanan bagi dunia pengetahuan dalam
penerapan teknologi akibat penderitaan yang panjang sehingga perlu meningkatkan
diri dalam tindakan perawat mengingat penyakit dan korban perang yang beraneka
ragam.
Masa pascaperang dunia duaMasa ini masih berdampak bagi masyarakat seperti
adanya penderitaan yang panjang akibat perang dunia kedua, dan tuntutan perawat
untuk meningkatkan masyarakat sejahtera semakin pesat. Sebagai contoh di
Amerika, perkembangan keperawatan pada masa itu diawali adanya kesadaran
masyarakat akan pentingnya kesehatan, pertambahan penduduk yang relatif tinggi
sehingga menimbulkan masalah baru dalam pelayanan kesehatan, pertumbuhan
ekonomi yang mempengaruhi pola tingkah laku individu, adanya perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi kedokteran dengan diawali adanya penemuan-
penemuan obat-obatan atau cara-cara untuk memberikan penyembuhan dengan
segala cara bagi pasien. Pada masa itu perekembangan perawat di mulai dengan
adanya sifat pekerjaan yang semula bersifat individu bergeser ke arah pekerjaan
yang bersifat tim. Pada tahun 1948 perawat di akui sebagai profesi sehingga pada
saat itu pula terjadi perhatian dalam pemberian penghargaan pada perawat atas
tangung jawabnya dalam tugas.
Periode tahun 1950Pada masa itu keperawatan sudah mulai menunjukkanperkembangan khususnya penataan pada sistem pendidikan. Hal tersebut terbukti di
negara Amerika sudah dimulai pendidikan setingkat master dan doktoral. setelah itu
penerapan proses keperawatan sudah mulai dikembangkan dengan memberikan
pengertian bahwa perawatan adalah suatu proses, yang dimulai dari pengkajian,
diagnosis keperawatan, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi.
Keperawatan pada Beberapa Bangsa dan Negara
Mesir
Bangsa mesir pada zaman purba mempercayai bahwa dewa Isis yang memberikan
penyakit dan memberikan pertolongan (kesembuhan)pada manusia. Kuil merupakan
rumah sakit pertama di mesir. Ketabiban Bangsa mesir telah mengenal ilmu bedah
sejak zaman purba(± 4800 SM). Dalam menjalankan tugasnya sebagai tabib ,ia
menggunakan bidai (spalk), alat-alat pembalut, ia mempunyai pengetahuan
tentang anatomi, Hygienr umum serta tentang obat-obatan. Didalam buku-buku
tertulis dalam kitab Papyrus didalamnya memuat kurang lebih 700 macam resep
obat-obatan dari Mesir.
Babylon dan syiriapada 680 SM orang telah mengetahui cara menahan darah yang
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 16/26
keluar dari hidung dan merawat jerawant pada muka. Bangsa Babylon menyembah
dewa,mereka menganggap perawatan atau pengobatan berdasarkan kepercayaan
tersebut.
Yahudi kunoIlmu pengetahuan bangsa Yahudi banyak di peroleh dari bangsa Mesir.
TiongkokBangsa Tiongkok telah mengenal penyakit kelamin diantaranya gonorhoea
dan syphilis. Pencacaran juga telah dilakukan sejak 1000 SM ilmu urut dan
psikoterapi.Orang-orang yang terkenal dalam ketabiban :
1. Seng Lung Dikenal sebagai "Bapak Pengobatan, yang ahli penyakit dalamdan
telah menggunakan obat-obat dari tumbuh-tumbuhan dan mineral (garam-garaman).
Semboyannya yang terkenal adalah Lihat, Dengar, Tanya, Rasa.
2. Chang Chung Ching ± 200 Sm telah mengerjakan lavement dengan
menggunakan bamboo.
Yunani
Bangsa Yunani zaman purba memuja dan memuliakan banyak dewa (polytheisme).
dewa yang terkenal adalah dewa yang dianggap sebagai dewa pengobatan putri dan
dewa yang bernama hygiene sebagai Dewi kesehatan, maka timbullah perkataan
higyene. Untuk pemujaan terhadap para dewa didirikan kuil (1134 SM) yang juga
berfungsi sebagai pengobatan orang sakit dan perawatan dikerjakan oleh para
budak-budak. Orang-orang ternama dalam ketabiban antara lain:
1. Hippocrates (hidup ± 400 SM) adalah bapak pengobatan
2. Plato ahli filsafat Yunani, otak sebagai pusat kesadaran
3. Aristoteles ahli filsafat, ahli jiwa dan ilmu hayat.
RomaRumah sakit Roma zaman purba di sebut valentrumdinari Roma yang terdapat
di swiss ditemukan alat-alat perawatan ex. Peralatan untuk huknah pot- pot tempat
selep. Juga ditemukan instrument untuk keperluan pembedahan ex pisau, pincet,
klem arteri, speculum. Tokoh terkenal Julius Caesar (101-44 SM). Seorang wali
Negara yang pertama-tama mengakui guru-guru hygiene dan menganjurkan tentang
kesehatan dan kebersihan.
BAB II
!INJAUAN PU#!AKA
#EJA$AH KEPE$A'A!AN NA#I8NAL DAN IN!E$NA#I8NAL
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 17/26
Kepera(atan se)agai suatu pr+fesi ang sudah ada se"a manusia ada di
)umi ini.Kepera(atan terus )erem)ang sesuai dengan ema"uan perada)an
ten+l+gi dan e)udaaan.K+nsep epera(atan dari a)ad ea)ad terus
)erem)ang-)eriut adalah perem)angan epera(atan di dunia.A. #e"arah Kepera(atan di Luar Ind+nesia1. aman Pur)aPada ;aman ini +rang per/aa )ah(a sesuatu ang ada di )umi
mempunai suatu euatan misti ang dapat memengaruhi ehidupan
manusia. Keper/aaan ini )iasa dise)ut animisme. %erea meaini
)ah(a saitna sese+rang dise)a)an +leh euatan alam atau pengaruh
euatan gai) seperti )atu )esar- gunung tinggi- p+h+n )esar- sungai )esar.
Ji(a ang )ai mem)a(a esehatan- "ia ang "ahat mem)a(a esaitan
dan ematian 3*al+r- tal+r- Lilis Lem+ne-155C6. Peran ta)i) dan
pera(at "elas )er)eda- ta)i) adalah medi/ineman ang meng+)ati
penait dengan "alan melantunan nanian- mem)eri semangat dari
etautan atau mem)ua +ta untu menghilangan "i(a ang "ahat
3D+lan- ,it;patri/ Herman- 1546. Pera(at )iasana )erperan se)agai
i)u ang mera(at familina se(atu sait dengan mem)erian pera(atan
fisi dan mem)erian +)at dari tum)uh0tum)uhan. Peran ini diterusan
sampai saat ini.
2. aman KeagamaanPada ;aman ini- uil men"adi pusat pera(atan medis se)a) +rang
per/aa )ah(a penait dise)a)an +leh d+sa dan utuan !uhan.
Pemimpin agama di"un"ung tinggi se)agai ta)i)- pera(at dianggap se)agai budak dan
mendapat penghargaan yang rendah karena pekerjaannya
didasarkan perintah dari pempimpin agama yang berperan sebagai tabib.
3. Permulaan MasehiPada permulaan masehi, agama Kristen mulai berkembang. Pada
masa ini keperawatan mengalami kemajuan yang berarti seiring dengan
kepesatan perkembangan agama Kristen. Organisasi wanita pertama yang
dibentuk pada saat itu dinamakan Deaconesses, mengunjungi orang-orang
sakit dan anggota keagamaan laki-laki memberikan perawatanserta
mengubur orang mati. Pada perang salib perawat laki-laki dan perempuan
bertugas merawat orang-orang yang luka dalam peperangan tersebut.
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 18/26
Kemajuan proesi keperawatan pada masa ini juga terlihat jelas
dengan berdirinya rumah sakit terkenal di !oma yang bernama Monastik
hospital. !umah sakit ini dilengkapi dengan asilitas bangsal-bangsal
perawatan untuk merawat orang sakit serta bangsal-bangsal lain sebagai
tempat merawat orang cacat, miskin dan yatim piatu.
"eperti halnya di #ropa, pada pertengahan abad $% masehi
keperawatan juga berkembang di benua &sia. 'epatnya di timur tengah
seiring dengan perkembangan agama %slam. 'okoh keperawatanyang
terkenal di dunia &rab pada masa ini adalah !a(dah.
). Permulaan &bad *$%"truktur dan orientasi masyarakat berubah dari orientasi
keagamaan menjadi orientasi pada kekuasaan, yaitu perang, eksplorasi
kekayaan alam, serta perkembangan pengetahuan. &kibatnyabanyak
gereja dan tempat ibadah ditutup, padahal tempat ini digunakan olehordo-
ordo keagamaan untuk merawat orang sakit. Kondisi ini sangat
berpengaruh terhadap perkembangan keperawatan. +ntukmemenuhi
kebutuhan perawat, wanita yang pernah melakukan kejahatan dan telah
berobat dapat diterima bekerja sebagai perawat. &kibat reputasi yang jelek
ini, perawat menerima gaji yang rendah dengan jam kerja lama pada
kondisi yang buruk 'aylor .,dkk, /0/1
2. Masa "ebelum Perang Dunia %%lorence 4ightingale 056-/61 merupakan tokoh pembaharu
perawatan pada saat itu dan bahkan sering disebut %bu Perawatan. Pada
waktu itu, lorence 4ightingale sudah menyadari pentingnyasuatu
sekolah untuk mendidik para calon perawat, agar dapatdiberikan
pengetahuan, keterampilan dan pembinaan mental sehinggadihasilkan
tenaga perawatan yang berbudi luhur, berpengetahuan luas dan terampil
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 19/26
dalam melaksanakan perawatan. 7eliau menetapkan struktur dasarsebagai
prasyarat dalam pendidikan perawat 8
a. Mendirikan sekolah perawat
b. Menentukan tujuan pendidikan perawatc. Menetapkan pengetahuan yang harus dimiliki para calon sebagaidasar perawatan
Di samping itu, lorence 4ightingale telah berpendapat bahwa.
a. Perlu persiapan pendidikan yang berlainan bagi perawat pelaksanadan perawat administrator atau super9isor.
b. Perlu diperhatikan bahwa harus ada perubahan tentang jam kerjaperawat yang waktu itu berlangsung 5 jam:hari dan ; hari:minggu.
c. Perlu diperhatikan peningkatan pendapatan perawat setiap < bulan,mengingat beban dan tanggung jawab mereka.
4amun, secara menyeluruh perkembangan perawat dari =aman
lorence 4ightingale sampai pecah perang dunia %% dinilai sangat kecil
atau hampir tidak ada perubahan. Oleh Karena itu, masa ini sering disebut
sebagai masa pemeliharaan.
<. Masa "elama Perang Dunia %%"elama perang, banyak kejadian yang merupakan >tekanan? bagi
setiap bangsa di dunia. 'ekanan perang ini mendorong manusia
mengadakan perubahan-perubahan. Kemajuan teknologi
dimaksudkanuntuk berlomba menaklukan dunia. Penerapan teknologi modern dalam
bidang pelayanan orang sakit telah mulai diperkenalkan waktu itu sebagai
jawaban atas kebutuhan pelayanan kesehatan akibat penderitaansakit
selama perang. 'imbulnya penyakit akibat perang, menyebabkan
dibutuhkannya peningkatan pengetahuan dan keterampilan tenaga medis
maupun perawat. Kemampuan satu bidang proesi tertentu tidak dapat
memenuhi kebutuhan masyarakat terhadap pelayanan kesehatan waktuitu.
%nipun merupakan tantangan baru bagi perawat dalammemberikan
pelayanan kesehatan bersama dengan proesi lain.
;. Masa Pasca Perang Dunia %%&kibat Perang dunia %% yang mengakibatkan banyaknya
penderitaan bagi penduduk dunia telah menggugah semua pihak untuk
memperbaiki keadaan dunia. Dasar pemikiran semula, >the nurse must
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 20/26
gi9e total patient care? dalam arti sempit telah berkembang, dalam arti
luas perawat lebih menyadari atas makna totality o the indi9idual client
dari sebelumnya. Oleh karena itu terjadi perubahan dari perawat bekerja
sendiri menjadi bekerja team.Dalam dekade ini telah dilancarkan perjuangan untuk pengakuan
keperawatan sebagai proesi. @ucille 7rown /)01 menulissebuah
laporan tentang pengakuan perawat sebagai proesi merupakan titik tolak
yang besar untuk kehidupan perawat dan proesi perawat. %a
memperhatikan penghargaan pada perawat dalam kaitannyadengan
tanggung jawab sebagai penyelenggara pelayanan perawatanyang
bermutu. +ntuk itu disadari perlunya suatu pengelolaanpelayanan
keperwatan yang baik untuk menjamin mutu dan sekaligus tersedia alat
e9aluasi keperawatan tersebut.
0. "ejak 'ahun /26Dalam mengacu proses proesionalisme, perlu pengembangan
pendidikan keperawatan. "ebenarnya pendidikan keperawatan di tingkatuni9ersitas sudah ada sejak tahun /6/ di +ni9ersitas Minesota &merika.
4amun, pengakuan perawat sebagai proesi, baru terjadi tahun/26,
inipun baru pengakuan saja, belum memnuhi karakteristik proesi.
Pendidikan perawat pada tingkat >7achelor? dimulai tahun //.
Pada tahun /;; telah terdapat 3036 orang lulusan master dibidang
keperawatan dan pada tahun /;5 terdapat / institusi yangmelaksanakan
program Doktor di bidang keperawatan. Di 'hailand pendidikan
keperawatan pada tingkat >7achelor? dimulai tahun /<<, danpada
tingkat >Master? dimulai tahun /0<.
Proses keperawatan yang dimulai tahun /26 dianggap sebagai
stadium embrio. Pada saat itu proses keperawatan belum dipahami dan
juga belum bisa diterima, tetapi sudah dilakukan sehari-hari. 7aru pada
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 21/26
tahun /22 @ydia Aall memberikan presentasinya tentang>Perawatan
adalah suatu proses?. Pada hakikatnya keperawatan menyangkut empathal
pokok yaitu 8
a. 4ursing at the patientb. 4ursing to the patientc. 4ursing or the patientd. 4ursing with the patientase dalam proses keperawatn diidenti(kasi oleh para dosen
keperawatan +ni9ersitas Katolik &merika pada tahun /<; meliputi 8
pengkajian, perencanaan, implementasi, dan e9aluasi.
Pengertian keperawatan menurut %nternational ouncil o 4urses
%41 pada tahun /;3 adalah, ?ungsi yang unik dari perawat adalah
menolong sesorang yang sakit atau sehat dalam usaha-usahamenjaga
kesehatan atau penyembuhan atau untuk menghadapi sakaratulmaut
dengan tenang, yaitu usaha yang dapat dilakukan oleh pasiensendiri
apabila dia cukup kuat, berkemampuan atau sadar danmelakukannya
sedemikian rupa sehingga si pasien dalam waktu singkat dapat mandiri?.
+ntuk memperoleh pengakuan sebagai suatu proesi, menurut 'aylor , et
al. //;1 keperawatan harus memiliki8
a. Perumusan body o knowledge yang baik
b. 7erorientasi pada pelayanan yang kuat
c. Pengakuan keahlian oleh sebuah kelompok proesional
d. Kode etik
e. Organisasi profesi yang menetapkan standar
f. Pengembangan diri secara terus menerus
g. Otonomi
B. Sejarah Keperawatan di Indonesia
1. Masa Sebeum Kemerdekaan
Pada masa pemerintahan kolonial 7elanda, perawat berasal dari
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 22/26
penduduk pribumi yang disebut $erpleger dengan dibantu Bieken Oppaser
sebagai penjaga orang sakit. Mereka bekerja pada rumah sakit 7innen
Aospital di Cakarta yang didirikan pada tahun ;// untuk memelihara
kesehatan sta dan tentara 7elanda. +saha pemerintah 7elanda padamasa
itu antara lain membentuk Dinas Kesehatan 'entara dan Dinas Kesehatan
!akyat. Pendirian rumah sakit ini termasuk usaha Deandels mendirikan
rumah sakit di "emarang dan "urabaya. Karena tujuannya hanya untuk
kepentingan tentara belanda, maka tidak diikuti perkembangan
keperawatan.
"ebaliknya, ubernur Cenderal %nggris, !aEess, sangat
memperhatikan kesehatan rakyat. "emboyannya adalah kesehatan adalah
milik manusia, ia melakukan berbagai upaya untuk memperbaiki derajat
kesehatan penduduk pribumi antara lain mengadakan pencacaran umum,
membenahi cara perawatan pasien gangguan jiwa serta memperhatikan
kesehatan dan perawatan para tahanan.
"etelah pemerintah kolonial kembali ke tangan 7elanda, usaha-
usaha peningkatan kesehatan penduduk mengalami kemajuan. Padatahun
0/ di Cakarta didirikan beberapa rumah sakit, salah satu diantaranya
adalah !umah "akit "tad9erband berlokasi di lodok "alembayang
sekarang bernama !umah "akit ipto Mangunkusumo !"M1. "aat ini
!"M menjadi rumah sakit pusat rujukan nasional danpendidikan
nasional. Pada kurun waktu 0<-/)5 berdiri bebrapa rumah sakitswasta
milik Misionaris Katolik dan Bending Protestan antara lain !umah sakit
P% ikini, !umah "akit "t. arolus "alemba, !umah "akit "t. 7oromeus
7andung dan !umah "akit #lisabeth "emarang. 7ersamaandengan
berdirinya rumah sakit diatas, didirikan sekolah perawat. !" P% ikini
tahun /6< menyelenggarakan pendidikan juru rawat, !"M tahun /5
ikut menyelenggarakan pendidikan juru rawat. %tulah sekolahperawat
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 23/26
pertama yang berdiri di %ndonesia meskipun baru pendidikan okupasional.
Kekalahan tentara sekutu dan kedatangan tentara Cepang tahun
/)5-/)2 menyebabkan perkembangan keperawatan mengalami
kemunduran karena pekerja perawat pada masa 7elanda dan %nggrissudah
dikerjakan oleh perawat yang telah dididik, maka pada masa Cepang tugas
perawat dilakukan oleh mereka yang tidak dididik untuk menjadi perawat.
5. Masa "etelah Kemerdekaana. Periode tahun /)2-/<5 'ahun /)2-/26 merupakan periode awal kemerdekaan dan
merupakan masa transisi Pemerintah !epublik %ndonesia sehingga
dapat dimaklumi jika masa ini boleh dikatakan tidak ada
perkembangan. Demikian pula tenaga perawat yang digunakan diunit-
unit pelayanan keperawatan adalah tenaga yang ada, pendidikan tenaga
keperawatan masih meneruskan sistem pendidikan yang telahada
lulusan pendidikan >Perawat? Pemerintah 7elanda1.
Pendidikan keperawatan dari awal kemerdekaan sampai tahun
/23 masih berpola pada pendidikan yang dilaksanakan oleh
pemerintah Aindia 7elanda. "ebagai contoh, sampai dengan tahun
/26 pendidikan tenaga keperawatan yang ada adalahpendidikan
tenaga keperawatan dengan dasar pendidikan umum Mulo F3 tahun
untuk mendapatkan ija=ah & perawat umum1 dan ija=ah 7 untuk
perawat jiwa. &da juga pendidikan perawat dengan dasar sekolah
rakyat F) tahun pendidikan yang lulusannya disebut mantri juru rawat.
7aru pada tahun /23 dibuka sekolah pengatur rawat dengan tujuanuntuk menghasilkan tenaga keperawatan yang lebih berkualitas.
4amun, pendidikan dasar umum tetap "MP yang setara dengan Mulo
dengan lama pendidikan tiga tahun. Pendidikan ini dibuka di tiga
tempat yaitu di Cakarta, di 7andung dan di "urabaya1, kecuali
pendidikan perawat di 7andung, keduanya berada dalam institusi
rumah sakit.
'ahun /22 di buka "ekolah Djuru Kesehatan "DK1 dengan
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 24/26
pendidikan dasar umum sekolah rakyat ditambah pendidikansatu
tahun dan "ekolah Pengamat Kesehatan yaitu sebagai pengembangan
"DK ditambah pendidikan satu tahun. Ditinjau dari aspek
pengembangannya sampai dengan tahun /22 ini tampak
pengembangan keperawatan tidak berpola, baik tatanan pendidikannya
maupun pola ketenagaan yang diharapkan.
'ahun /<5 dibuka &kademi Perawatan, yaitu pendidikan
tenaga keperawatan dengan dasar pendidikan umum "M& di Cakarta,
di !"+P ipto Mangunkusumo yang sekarang kita kenal sebagai
Poltekkes Curusan Keperawatan Cakarta yang berada di Calan Kimia
4o. ; Cakarta Pusat. "ekalipun sudah ada keinginan bahwa
pendidikan tenaga perawat berada pada pendidikan tinggi,namun
konsep-konsep pendidikan tinggi belum tampak. Aal ini dapat ditinjau
dari kelembagaannya yang berada dalam organisasi rumah sakit,
kegiatan institusi yang belum mencerminkan konsep pendidikan tinggi
yaitu kemandirian dan pelaksanaan ungsi perguruan tinggi yang
disebut 'ri Dharma Perguruan 'inggi, di samping itu &kademi
Keperawatan tidak berada dalam sistem pendidikan tinggi nasional
namun, berada dalam struktur organisasi institusi pelayanan kesehatan
yaitu rumah sakit. Demikian juga penerapan kurikulumnya yang masih
berorientasi pada keterampilan tindakan dan belum dikenalkannya
konsep-konsep keperawatan.
b. Periode tahun /<3-/05Pada masa tahun /<3 hingga /05 tidak terlalu banyak
perkembangan di bidang keperawatan, sekalipun sudah banyak
perubahan dalam pelayanan, tempat tenaga lulusan &kademi
7&7 %%%
P#4+'+P
. KesimpulanKeperawatan merupakan sebuah ilmu dan proesi yang memberikan
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 25/26
pelayanan kesehatan guna meningkatkan kesehatanmasyarakat.Keperawatan
ternyata sudah ada sejak manusia ada dan hingga saat ini proesikeperawatan
berkembang dengan pesat."ejarah perkembangan keperawatan di%ndonesia
tidak hanya berlangsung di tatanan praktik,dalam hal inilayanan
keperawatan,tetapi juga di dunia pendidikan keperawatan.'idak asinglagi
06pendidikan keperawatan memberi pengaruh yang besar terhadapkualitas
layanan keperawatan.Karenanya,perawat harus terus meningkatkan
kompetensi dirinya,salah satunya melalui pendidikan keperawatanyang
berkelanjutan.
D. "aranDari kesimpulan yang ada maka kita sebagai calon perawatatau
perawat harus terus meningkatkan kompetensi dirinya."alah satunyamelalui
pendidikan keperawatan yang berkelanjutan,sehingga kita tidakmengalami
ketertinggalan dari keperawatan internasional.
D&'&! P+"'&K&
Kusnanto,".Kp, M.Kes. 5663.Pengantar Proesi dan PraktikKeperawatan
Proesional. Cakarta 8 #
Priharjo, !obert. 5660. Konsep dan Perspekti Praktik KeperawatanProesional.
Cakarta 8 #
http8::klinis.wordpress.com:566;:5:50:kualitas-pelayanan-keperawatan:
http8::oknurse.wordpress.com:566/:6/:65:praktik-mandiri-perawat:
0
http8::te-in.acebook.com:topic.phpGuidH25<6;/)2/<<ItopicH5<3)
05
7/25/2019 Tugas Mam Masta 2016 Baru
http://slidepdf.com/reader/full/tugas-mam-masta-2016-baru 26/26