kuliah-1-2-sejarah-perkembangan-drama (1).ppt

7/25/2019 kuliah-1-2-sejarah-perkembangan-drama (1).ppt

1/24

e araPerkembangan

Drama Perkembangan awal pementasandrama di Malaysia ada pertalian eratdengan pertumbuhan drama pentas di

Greek, Mesir, India, China, Jepun atauIndonesia.

Memasukkan unsurunsur dan amalanritual iaitu keper!ayaan kepada

amalan nenek moyang yang bersi"atanimisme# keper!ayaan terhadap alamsekeliling yang dianggap mempunyaikuasakuasa tertentu.


2/24

$eper!ayaan animisme dihubungkaitkan denganpemikiran manusia purba dengan melihat"enomena alam sekeliling seperti hujan ribut, banjirdan kemarau yang menjurus kepada penyembahandan pemujaan.

%malan ini dianggapkan mampu dan bolehmengubah nasib mereka. Melalui upa!ara&penjamuaan' terhadap rohroh, dikatakan mampumembangkitkan rasa kekuasaan.

$emun!ulan drama ada pertaliannya dengan

keagamaan ()ran!is *dward#+-/. Di Mesir 0uamisalnya ada upa!ara keagamaan yang berbentuktarian dan lakonan. Di Malaysia main pantai, pujapantai, main puteri yang memperlihatkan unsuranimisme (Mana Sikana#++/.


3/24

0radisi main pantai yang telah dipraktikkan sejak122322 tahun dahulu diadakan selepas musimmenuai padi bertujuan supaya padi akan menjadi.

4pa!ara tersebut dimulai dengan jampi serapah,

makan sirih lalu diikuti dengan istiadat berararak,bersanding, menyanyi dan menari dengan iringanmu5ik dombak, gong dan rebana.

Main Puteri satu akti6iti perubatan yangdipenuhi dengan dialogdialog perbomohan,

nyanyian dan tarian dan diikutsertakan dengan!erita!erita dan lakonan yang se!ara miripanmemiliki !iri!iri sebuah drama.


4/24

7erasaskan akti6iti keagamaan itu telahmengarah kepada pen!iptaan drama

tradisional. )ungsi akti6iti tersebut juga berubah daripada

persembahan untuk supernatural ber"ungsipula sebagai hiburan.

8alaupun "ungsinya sudah berubah namunkegiatan tersebut belum berhasil membentukdrama tradisional yang baru.

$egiatan Main Puteri dan lainlain kegiatanwujud seperti seadanya. $egiatan ritualisme

itu sekadar menjadi akar landasan bagimembentuk drama tradisional yang lebihbersi"at dramatik.


5/24

Wayang Kulit wujud sekitar abad ke+3 danke+9 yang dikatakan berasal dari Jawa.

Merupakan drama tulen Indonesia yangdikesan kewujudannya sejak kurunpertama sebelum masihi.

0erdapat juga sejenis wayang kulit dari

0hailand yang dinamai wayang kulit Siam. 7entuk drama ini telah mendapat

sambutan yang menggalakan daripadarakyat jelata sebagai satu sumber hiburanyang !ukup memberi kesan.


6/24

:amun, dalam abad ke+; telah mun!ul pulasebuah drama dari 0hailand yang khalayaknya

daripada golongan bangsawan yang dikenalisebagai Makyung.

Ia bukan sebagai wayang kulit yang dihidupkanoleh dalang tetapi manusia sendiri yangbertindak sebagai pelakon dan melakonkannya.

Makyung sudah memiliki !iri!iri pendramaanyang terungkapnya !erita, lakonan dan tarianwalaupun sebaran khalayaknya berkisar di$elantan sahaja disebabkan "aktor bentuk dan

bahasa tempatan yang mendominasi kewujudan!iri!irinya.


7/24

Drama tradisional Melayu lebih !enderungdan ber!orak tempatan seperti boria di PulauPinang yang mengandungi tarian dan lakonanyang bermoti" masyarakat pada peringkat awal

sebelum disampaikan nyanyian. Di :egeri Sembilan ditemui randai yang

terkandungnya lakonan dan !erita.

Di Johor terkenal dengan kuda kepang yangmemperlihatkan jampi serapah dan gerak

gerinya melambangkan pendramaan. Di Perak terdapat pula Dabus yang seakan

akan kuda kepang tetapi mengandungi unsurunsur teater.


8/24

Dramadrama Melayu tradisional berkaitdengan sikap dan sistemkemasyarakatan.

Penyebarannya berkisar dalam daerahtempatan

%bad ke+ dilihat sebagai satu titik muladalam drama Melayu merobah lingkaran

persempadanan keseluruh negara.


9/24

Drama 7angsawan

$emun!ulan drama bangsawan dikatakanberasal dari benua ke!il India.

Pada +;-2 datang rombongan dari Indiayang dikenali sebagai


10/24

Persembahan tersebut jelas mendapatsambutan luar biasa kerana kelainan yangditunjukkan.

Ini mendorong Syed %bdul >ahman al

Masyhor menubuhkan kumpulan yang padaawal pembabitannya tertumpu kepadanyanyian dan tarian tetapi kemudiannyaberubah kepada bentuk kumpulan drama.

7ertitik tolak dari sinilah bermulanya sejarahpertumbuhan bangsawan.


11/24

0ahapPerkembangan

?ima tahap sejarah pertumbuhanbangsawan

i. +;-2+;;9 A tahap pengenalan drama India kealam Melayu

ii. +;;B+21 A 5aman permulaan pertapakanbangswan

iii. +21 A+3B 5aman ke!emerlangan wujudpembaharuan dengan memasukkan unsur baratmisalnya drama Shakespeare.

i6. +3 +9B 5aman kemerosotan terutama5aman pemerintahan Jepun

6. 0ahuntahun selepas itu sebagai 5amankemalapan atau kegelapan.


12/24

7angsawan merupakan drama tradisional.Penggolongan ini berdasarkan

Peristiwa bangsawan berpanjangan danmerupakan struktur daripada beberapaepisod.

7entuk lakonan yang ditokok tambahdengan unsurunsur lu!u, farce, melodrama.

7ersi"at didaktik Plot yang hampir sama

8atakwatak streotype dan peranannyahampir sama iaitu orang muda, seripanggung, ahli lawak, jin a"rit dan orang

jahat (Mana Sikana# +;/.


13/24

Peringkat awal, pelakon bangsawan lelaki .Pelakon perempuan hanya dibenarkanmemegang watak &Sri Panggung'.

0arikan utama pada tarian pelakon

pelakon lelaki dan perempuan. Dalam satusatu persembahan, drama

bangsawan mengandungi +B hingga 12babak dan dilangsungkan dalam

beberapa malam. Sambutan penonton menjadi penentu

panjang atau pendeknya sesuatubangsawan itu.


14/24

7angsawan dipersembahkan tanpa skrip.Penggunaan pentas dan settingmenjadisalah satu "aktor kejayaan persembahanbangsawan.

Penukargantian &backdropatau &curtainyang menggambarkan suasanadisesuaikan dengan situasi.

Penggunaan special eectatau dalambangsawan dikenali sebagai `tasmatiaitu penggunaan kesan seperti !ahayaapi, aspekaspek teknikal yang lain.


15/24

8atak utama iaitu rang Muda dan SriPanggung mengenakan pakaian ataukostum yang menarik dan indah sesuaidengan peranan yang dibawakan.

8atak antogonis yang dimainkan olehwatak jin, hantu dan gergasi memakaibentuk kostum atau warna yangmenakutkan.

Eubungkait antara pakaian dan kostum ini

dapat menghidupkan jalan !erita ataumoodpelakon. %lam khalayan atau alam imaginasi turut

diwujudkan .


16/24

D>%M% >*%?ISM*

Perkembangan drama Melayu menempuh era barupada dekad +2an pementasan drama berbentukrealisme yang dipelopori oleh Kala Dewata.

Pementasan drama yang didasarkan persoalansemasa, !inta budi orang Melayu, pendidikan dankonFik tentang kerakusan hidup di kota dan

keharmonian hidup di desa. (Mana Sikana, +B++/. Persoalan semasa untuk membentuk dan

membangunkan negara serta diikutselarikan dengandasar kerajaan menjadi asas kepada para dramatismementaskan drama bentuk ini.

$esediaan para dramatis bersamasama pihak lainmemberi satu na"as baru kepada perkembangandrama di Malaysia. Dekad ini dikenali juga sebagai5aman drama realisme.


17/24

$onsep pementasan drama realisme masihmengekalkan bentuk aksi seperti dalam

drama bangsawan. Persembahannya lebih lan!ar kerana tidak

diselang selikan dengan selingan sepertitarian, nyanyian sama ada sebelum atauselepas sesuatu adegan.

Penggunaan bahasa lebih realistik dan tidakbersi"at melankolik dengan kebanyakanpelakon memahami dan mengha"al dialogse!ara eksplisit.

7entuk pentasnya pula berbentuk bilik tamu

dengan ruangruang pentas yang tidakdibahagibahagikan kepada beberapabahagian tertentu seperti yang wujud dalamdrama bangsawan.


18/24

Selain $ala Dewata dramatis realisme yang terkenalialah seperti 4sman %wang, %wang Ead Salleh,thman ainuddin, 7idin Subari, %. Shukor Earundan %. Samad Said.

$ebanyakan drama mereka bertemakan kehidupanmasyarakat sebenar yang berlaku sekitar dekad+2an. $eterlibatan pada dramatis ini memberisenario baru kepada keran!akkan dunia

pementasan. Eal ini turut didorong oleh isu pembangunan dan

soal pemikiran serta pengisian kemerdekaan negarayang akhirnya menuntut perubahan paradigma

akti6is drama untuk beralih daerah dan kaedahpementasan yang lebih realistik si"atnya.

Perubahan kedah pementasan yang ber!orakkepahlawanan atau kebenaran sejarah kepadapementasan drama yang menggambarkankehidupan masyarakat semasa.


19/24

Sejarah Perkembangan Drama>ealisme

$onsep pementasan drama realisme telahdiperkenalkan oleh beberapa orang akti6isdrama seperti George 7ernard Shaw,

Eenrik Ibsen, %ugust Strinberg dan %ntonChekho6 di *ropah. Dramatis 7arat ini menggunakan peralatan

realistik dalam pementasan drama merekauntuk menarik perhatian masyarakat

kepada isuisu semasa. Pengaruhan pementasan bentuk ini

akhirnya berkembang keserata tempattermasuk Malaysia yang di!ubabawakan

pada dekad +2an itu.


20/24

Penggaraban realistik . ?atar H setting !thdalam %tap Genting %tab >umbia(Mustaa $amal assin, 0amu di 7ukit$enny (4sman %wang/.

Perkembangan yang sama turut wujuddalam dramadrama radio yang antara lainmengemukakan dramatis seperti Salim7a!hik, )atimah assin, thman ainuddin.

$emun!ulan tele6isyen sebagai medium

penyiaran telah turut sama meran!akkandrama di tele6isyen. :amanama sepertiain Mahmud, %5i5 Jahpin, %5i5i Eaji%bdullah mewarnai jalur perkembangandrama pada waktu itu.


21/24

$egiatan drama +-2an lebih kepesatan. )aktor IP0 membuka ruang pementasan kepada

para pensyarah dan pelajar masingmasing.

Penampilan kembali beberapa orang yang

berpendidikan barat dalam kegiatan pementasanseperti Dinsman, :oordin Easan, Syed %lwimewujudkan gabungan bersama dengankelompok sedia ada antaranya Eatta %5ad $han,Salleh Joned, $rishen Jit dan Johan Jaa"ar.

$esan lahirnya drama beraliran &absurd' atauabstrak. 7eberapa aliran drama mun!ul sepertisurealisme (Tok Perak Syed %lwi/, absurdisme(Bukan Bunuh Diri Dinsman/ di sampingmempergiatkan dramadrama beraliran realisme.


22/24

. $ekaburan, protes sosial sertaperkembangan plot yang ber!elaru dianggapsebagai !iri drama pada waktu itu.

$ebanyakan penulisnya mengkritik se!aralantang terutama permasalahan yangberkaitan dengan ekonomi, politik dankeadilan sosial.

Ini terpapar dalam dramadrama :oordinEassan (Tiang eri Tegak Berlima/, Johan

Jaa"ar (Kotaku oh Kotaku/ dan Eatta %5ad$han (Mayat/.


23/24

Perkembangan mutakhir menampakan kelainan. %liran neorealisme yang menampilkan

persoalanpersoalan kon6ensional dari prespekti"pemikiran baru dan segar.

8atakwatak tradisional diberi perwatakan baruuntuk disesuaikan dengan permasalahan semasa.

%liran ini dipelopori oleh akti6is drama iaituakaria %riKn menerusi dramanya Pentas !pera,>ahmah 7ujang dalam drama i Tanggangdan

:oordin Eassan yang menampilkan drama


24/24

Sekian, terima kasih

kuliah-1-2-sejarah-perkembangan-drama (1).ppt

Documents