modul kbat.fakta-huraian-contoh.doc

7/25/2019 MODUL KBAT.FAKTA-HURAIAN-CONTOH.doc

1/70

MODUL KBAT SPM SEJARAH(fakta+huraian+contoh)

SOALAN KBAT TINGKATAN EMPAT

TEMA 7 : TAMADUN AWAL MANUSIABAB 1 : TAMADUN HWANG HO

Soalan 1 : Berdasarkan kajan anda a!aka" #aeda" $an% d!erole" ne%ara k&a "asl

dar!ada ke'aj(an !er&anan) *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

Bekalan makanan yangmencukupi

Bagi memastikankelangsungan hidup

Tanamanmakanan:PadiSayur-sayuran

Tidak perlu meingimportmakanan

Menjimatkan /mengurangkanperbelanjaan Negara/pengalirankeluar wang Negara

menyediakan peluangpekerjaan kepada rakyat

alam pelbagai sektorpertanian

!Perladangan!Penternakan!Perkilangan!"kuakulturdan pelbagaiindustri hiliran

kemajuan ekonomi Negara

!Mana-mana jawapan yangmunasabah

Menambahkan hasil eksportNegaraMeningkatkan tara# hidup

rakyat

Konsep Pertanianadalah SatuPerniagaan

Soalan / : Pada !enda!a& anda a!aka" (sa"a0(sa"a $an% ole" dlak(kan (n&(k

'e'aj(kan dan% !er&anan d ne%ara k&a2 *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

Pembukaan kawasanpertanian baru $ntuk meningkatkanpengeluaran pertanian %stet Padi di Sabah&adang kelapasawit

Pengunaan teknologi moden $ntuk meningkatkanpengeluaran pertanian

Mempertingkatkanpenyelidikan danpembangunan '()* dlmbidang pertanian

Menambahkan kualiti produkpengeluaran

Penghasilan benihdan baka bermututinggi

Menaja rakyat tempatan yangberpotensi dalam bidang ()

untuk menjadi saintis dalambidang pertanian

$ntuk menjalankanpenyelidikan dan

penghasilan pelbagai produkpertanian yang baru

Barangan makanan

1


2/70


Soalan 3: Berdasarkan kajan anda a!aka" 'asala" $an% ole" 'en%%a%alkan (sa"a

kerajaan 'e'aj(kan sek&or !er&anan d ne%ara n2 *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

sikap masyarakat yang terlalu

mengharapkan bantuankerajaan

-kurang berusaha memajukan diri

-terlalu memilih pekerjaan dalamsektor pertanian

kekurangan ilmupengetahuan dan kemahirandalam bidang pertanian

-menganggap ilmu berkaitanpertanian kurang ber#aedah dantiada nilai komersil

kekurangan modal dalamkalangan pekebun kecil danpetani

-kebanyakan pekebun kecil danpetani kurang berkemampuan

Pekebun kecilgetahPesawahPekebun sayur

bencana alam : Banjir +tanahruntuh

-menyebabkan kerosakan dankemusnahan hasil pertanian

-kemusnahan kawasan pertanian

Banjir diPantai Timur

,.Tanah runtuhdi 0ameron1ighlands,.

Soalan +: Berdasarkan !e'er"a&an anda4 a%a'anaka" (sa"a !e'naan ss&e'

!en%aran da!a& 'enn%ka&kan "asl !en%el(aran ne%ara2

*+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

a2 pembinaan sistempengairan yangsistematik

"ir dapat disalurkan ke kawasanpertanian-secara berkala-tanaman hidup subur-produkti3iti tinggi

(ancanganPengairan M""(ancanganPengairan 4%M$B$

b2sistem tebatan banjir -sungai 5sungai dibersihkan dandiperdalam-aliran lancar sewaktu banjir besar2-tanaman tidak musnah

(ancangan TebatanBanjir Sg 4elantan

c2 sistem pengairanboleh mengawalpenggunaan air

-semasa musim kemarau air tetapmencukupi untuk mengairikawasan pertanian

(ancanganPengairan Muda(umah-rumah Pamdi bawah kawalan6PS dan 6abatanPertanian

2


3/70


Soalan 5 : 6elaskan k&ar $an% ole" da'l dar ss&e' !e'ern&a"an dala'

Ta'ad(n Han% Ho) *+ 'arka",

IsI H(raan .on&o"

4epatuhan danketaatan kepada raja

-rakyat mesti patuh kepada perintahraja

(aja tidak bolehmen7alimi rakyat

-raja/ pemerintah yang 7alim tidakakan direstui Tuhan

(aja-raja haruspandai memerintahdengan bantuanpembesar danpegawai kerajaan

-pentadbiran akan menjadi lebihcekap/e#isien-rakyat hidup aman dan makmur-negara maju

-penubuhan enambadan yangmenguruskan soal:PertanianTentera4erja awam$pacara agama1al ehwal monarki$ndang-undang

pelantikan wakilraja /gabenor diwilayah yang jauhdari ibu kota

-mengikat kesetiaan rakyat-membantu mengawal pemberontakanrakyat

Soalan 8 : Berdasarkan !en%e&a"(an anda a!aka" s('an%an Ta'ad(n Han% Ho

$an% ole" d9on&o" ole" 'as$araka& Mala$sa "ar n2

*+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

Pembinaan sistempengairan

untuk mengairi kawasan pertanian

Penciptaan peralatanpertanian

pengeluaran meningkat cangkul sabit+

Semangat berusaha Bekerja keras untuk mencapaikejayaan

4reati# Teknologi pembajakan

8nno3ati# Menghasilkan benda baru Penciptaan batasuntuk pertanian

BAB / : PENINGKATAN TAMADUN

Soalan 1 : Pada !andan%an anda 'en%a!akan %eneras 'asa la'!a( 'a'!(

'e'na sen na $an% (nk dan 'enark2 *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

mempunyai ilmupengetahuan

apat membina bangunan ataubinaan yang cantik dan unik

8lmugeometri+matematik

kecekalan dan $ntuk menunjukkan keagungan

3


4/70


kesabaran yang tinggi tamadun dan bangsa

mempunyai pemimpinyang berwibawa

yang berpandangan jauh Shih 1uang Ti

mempunyai rakyat yangramai

apat menyediakan buruh yangramai

(akyat yang rajin Berusaha membina seni bina

$ntukkeselamatan/pertahanan

Menjadi kubu pertahanan Tembok Besar Negara 0hina

Soalan / : Berdasarkan !en%e&a"(an sejara" anda 'en%a!aka" !e'ern&a"

!e'ern&a" dala' &a'ad(n aal 'an(sa 'elaksanakan dasar !erl(asan

k(asa2 *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

untuk membina empayar Penyebaran kebudayaan1ellenistik "le9ander The reat

untuk menyatukan kerajaan5kerajaan kecil

Shih 1uang Ti

untuk mendapatkan bahanmentah/kekayaan

untuk menguasaiperdagangan

Menyebarkan budaya

Soalan 3 : Berdasarkan !en%e&a"(an sejara" anda 'en%a!aka" !e'ern&a"0

!e'ern&a" dala' &a'ad(n 'an(sa 'en%a'alkan dasar !erl(asan

k(asa2 *+ 'arka",

Is H(raan .on&o"

untuk membinaempayar

Melalui penaklukan danpembukaan wilayah baru

"le9ander The reat"ugustus 0aesar

untuk menyatukankerajaan kerajaankecil

Memerintah secara tegas danmutlakMenghapuskan kuasagolongan bangsawan

Shih 1uang Ti

menyebarkankebudayaan

4ebudayaan 1ellenistik "le9ander The reat

penyebaran agama &embut dan terbukaPenekanan kepada agamaBuddha

"soka

Soalan + : Perl(asan k(asa 'e'aa !ela%a kesan ke!ada 'ereka $an% &erla&

)6elaskan) *+ 'arka",

Is H(raan .on&o"

mencetuskan perangdunia

Membawa banyak keburukankepada penduduk dunia

Perang unia 8Perang unia 88

4


5/70


penggunaan senjatanuklear

Membawa kerosakan hartabenda in#rastruktur dankehilangan nyawa yangbanyak

Bom atom di 1iroshimadan Nagasaki

Bercanggah denganketetapan Bangsa

Bangsa Bersatu

Bangsa Bangsa Bersatumengutuk sebarang usaha

perluasan kuasabercanggah denganhak asasi manusia

Perluasan kuasa mencabulhak asasi manusia

Penangkapan+penyeksaandan pembunuhan merekayang tidak bersalah

4ehilangan banyaknyawa

4emusnahan hartabenda

PENINGKATAN TAMADUN ASPEK PENDIDIKAN

Soalan 1 : Pada !andan%an anda a%a'anaka" k&a da!a& 'e'aj(kan dan%

!enddkan d ne%ara k&a2 *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

Membina banyaksekolah dan pusatpengajian tinggi

Membuka peluang menimbailmu pengetahuan

8PT"+8PTS

Memberi kemudahanbiasiswa

Membantu pelajar yangmemerlukan / pelajar yang

tidak mampu

BiasiswaPersekutuan+Negeri+Biasiswa

6P"+biasiswa P%T(;N"S+Menyediakankemudahanpendidikan bertara#dunia

Supaya dapat bersaing padaperingkat global

4emudahan akses jalurlebar+$ni3ersiti Maya

Mengguna pakaikurikulum yangberteraskan 80T

Supaya pelajar celik 80T 4elas literasi 4omputerBantuan komputer riba

Soalan / : 6elaskan kesan jka 'as$araka& &dak 'e'erI !er"a&an $an% seajarn$a

&er"ada! !enddkan *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOH

negara akan mundur Tahap pemikran rakyatyang rendah

ekonomi tidak berkembang (akyat tiada kemahiran

mudah dijajah kali kedua Mudah ditipu/ditindas

tidak dapat bersaing dengannegara lain

4etinggalan dalam segalaaspek

5


6/70


ASPEK SENI BINA

Soalan 1 : Pada !andan%an anda 'en%a!a %eneras 'asa la'!a( 'a'!( 'e'na

Sen na $an% 'enark dan (nk2 *+ 'arka",

ISI HU-AIAN .ONTOHberilmu pengetahuan tinggidalam seni bina

8lmu matematik+geometri Pembinaan a


7/70


Te'a 7: Ba 3 Ta'ad(n Aal Ten%%ara

Kerajaan A%rara

Soalan 1: Pada !andan%an anda4'en%a!aka" ne%ara k&a !erl( 'e'er &('!(an

ke!ada dan% !er&anan2 * 8 'arka",

Is "(raan .on&o"

Peluang pekerjaan (akyat dapat bekerjadalam sektor pertanian

4awasan penanamansayur-sayuran di 0ameron1ighland

Bekalan sumber makanan Menjamin kelangsunganhidup rakyat dan tidakbergantung kepada negaraluar

0ontoh makanan asasiberas

Meningkatkan ekonomi Melalui pengekspotanbahan pertanian ke luar

negara

0ontoh kelapa sawit dangetah

Mempunyai tanah yangsubur

Sesuai untuk ditanampelbagai jenis tanaman

Sayur-sayuran

8klim yang sesuai &embab dan panassepanjang tahun

Mempunyai kepakaranpenyelidikan dalam bidangpertanian

Sentiasa membuatpenemuan baru dalampertanian

M"(8

Soalan / : Ba%a'anaka" sek&or !er&anan d ne%ara k&a ole" d'aj(kan * 8'arka",

Is "(raan .on&o"

4empen $ntuk menarik minat danmenggalakkan rakyatmelibatkan diri dalambidang pertanian

Pertanian SatuPerniagaan/Bumi 1ijau

Penggunaan teknologimoden

apat menghasilkanproduk yang berkualiti /tambah pengeluaran

6entera moden

Memberi pinjaman kepada

petani

Mereka mempunyai modal

untuk mengusahakanpertanian / beli peralatan

Bank pertanian

Memberi bantuan kepadapetani

Memberi khidmatnasihat/bantuan baja danbenih yang berkualiti

6abatan Pertanian / (8S"

Soalan 3 : Pada !enda!a& anda a!aka" "alan%an $an% d"ada! ole" 'as$araka& d

ne%ara k&a dala' 'e'aj(kan sek&or !er&anan)

*8 'arka",

Is "(raan .on&o"Penggunaan kaedah Menyebabkan produk tidak Peralatan tradisional

7


8/70


tradisional berkualiti seperti cangkul/ tenagamanusia / binantang

4urang minat dalamkalangan belia

Menganggap pertaniansatu kerjaya yangketinggalan 7aman / gajirendah/ kotor/ panas

Petani kekurangan modal Tidak dapat menggunakanjentera moden kerana kosyang tinggi

Traktor / mesin penuai/mesin pembajak

angguan musuh perosak Merosakkan tanaman danpetani terpaksamenanggung kerugian2

Serangga/babi hutan

Pen%ar(" A%a'a Hnd( B(dd"a

Soalan 1 : Men%a!aka" se&a! ar%ane%ara Mala$sa er&an%%(n%jaa 'e'el"ara

dan 'e'(l"ara arsan sen na d ne%ara k&a2

*+ 'arka",

Is "(raan .on&o"

$ntuk meningkatkanekonomi / pendapatannegara

Melalui kedatanganpelancong asing

Sumber sejarah Sebagai bukti kesansejarah masa lampau/pelajar boleh membuat

kajian tentang sejarahmasa lampau

0andi lembah bujang

Menambah semangatcinta akan negara

4erana rasa banggadengan sejarah negara

Sebagai warisan &ambang kehebatanbangsa dan pemimpinterdahulu / iktibar daripadaperjuangan pemimpinterdahulu

TEMA < : TAMADUN ISLAM DAN PE-KEMBANGANN=A

BAB + : KEMUN.ULAN TAMADUN ISLAM DAN PE-KEMBANGANN=A DI MEKAH

Soalan 1 : 6elaskan k&ar $an% ole" da'l dar!ada keja$aan Na M("a''ad

s)a) 'en$earkan Isla' dala' kalan%an 'as$araka& Ara)

*8 'arka",

Is H(raan .on&o"

Sikap sabar ialah kunci

kejayaan

kerana ia mengelakkan diri

daripada bersikap berputusasa

8


9/70


Bertawakal dan yakindengan bantuan "llah

menjadikan diri kita sentiasabersikap positi#

8khlas dalam perjuangan akan menjadikan diri kita yakinbahawa kita akan berjaya

Berjuang dengan niatkerana "llah

akan menjadikan kita sentiasamendapat kekuatan

Berani kerana benar danyakin akan kebenaran

akan membolehkan kitaberoleh kejayaan

Soalan / : Pen%a'alan s#a& &er!(j Na M("a''ad SAW da!a& 'e'en&(k nd>d(

9e'erlan% ke ara" ke%e'lan%an Ne%ara) 6elaskan !en$a&aan d a&as)

*8 'arka",

Is H(raan .on&o"

Si#at amanah'dipercayai*

melahirkan masyarakat yangbersikap jujur dalam menjalankan

tanggungjawabSi#at siddi+ Marka"?

Is H(raan .on&o"

Meninggalkan

amalan 6ahilliah

Suku kaum "us dan 4ha7raj

berjanji akan Meninggalkan

amalan 6ahilliah

Perbuatan yang tidak

bermoral

Spt: merompak/membuuh

anak peremuan

Perpaduan kaum Perlu dipelihara untuk

mengekalkan keamanan negara

Politik negara

Mengukuhkan taat

setia kepada

pemimpin

"gar kestabilan politik terjamin 4epada nabi Muhammad

s2a2w

Bertanggungjawab Menyebarkan dakwah 8slamiah Nabi Muhammad s2a2w telah

bersungguh-sungguh untuk

menyebarkan 8slam

Soalan / : N$a&akan kesan !erjanjan Aaa" I dan II &er"ada! !erke'an%an daka"

Isla')>+ Marka"?

Is H(ran .on&o"

Strategi penyebaran

8slam

Menyebarkan dakwah 8slamiah Nabi Muhammad s2a2w telah

bersungguh-sungguh untuk

menyebarkan 8slam secara

amanPerpaduan Menyatukan masyarakat yang Suku "us dan 4ha7raj

12


13/70


terdiri daripada pelbagai suku

kaum

Negara 8slam pertama 4elahiran negara 8slam pertama

di dunia

4erajaan 8slam Madinah

Perintis kepada

1ijrah

iaitu kejayaan hijrah Nabi

Muhammad s2a2w

Madinah

Soalan ese

Soalan 1 : Berkan !enjelasan anda kesan !erjanjan Aaa" ked(a ke!ada

'as$araka& Isla')> 8 Marka"?

Is H(ran .on&o"Negara menjadi aman Negara dalam keadaan makmur

dan sejahtera

4eharmonian negara

Berteraskan hak rakyat Terhadap keadilan Perjanjian "


14/70


Berwawasan Mempunyai matlamat dan 3isi

dalam kehidupan

0ita-cita

Bersikap rajin Berusaha gigih untuk mencapai

kerjayaan

Berusaha mencari ilmu

pengetahuan

Ter'a 'ana0'ana jaa!an lan $an% '(nasaa"

Soalan / : 6elaskan Ik&ar $an% ole" d!elajar !elajar dar!ada !ers&a "jra" (n&(k

'en9a!a ke9e'erlan% dr2

*+ Marka",

Is H(raan .on&o"

Meninggalkankeburukan dankejahatan

Perubahan sikap dan tingkah laku

yang negati# kepada positi#

Perubahan dari segi sikap+

cara ber#ikir+ dan tingkah

laku

Berubah sikap Mempunyai semangat ingin

berubah kea rah lebih baik

Si#at malas kepada rajin

berusaha

Berdisplin Menjadi seorang pelajar yang

lebih berdisplin

Mempunyai kekuatan

jiwa dan keimanan

yang teguh

"gar dapat menghadapi cabaran

dalam kehidupan

Sedia menempuh cabaran

dan tidak mudah berputus

asa

Soalan ese

Soalan 1 : Pada !andan%an anda4 a!aka" akan &erjad sekran$a Na M("a''ad

S)A)W dan oran% Isla' Makka" &dak er"jra" ke Madna")

>8 Marka"?

Is H(raan .on&o"

Masih lagimengamalkankeburukan dankejahatan

sikap dan tingkah laku yang

negati# menguasai diri

ari segi sikap+ cara ber#ikir+ dan

tingkah laku

Tiada berubahan sikap Tiada semangat ingin

berubah kea rah lebih baik

Si#at malas+ mencuri+ merompak+

ber7ina

Tidak Berdisplin Menjadi seorang yang tidak

menghargai masa

Tidak berdedikasi dan menepati

masa

Tidak mempunyai Tiada si#at 5si#at mahmudah Takut menempuh cabaran dan

14


15/70


kekuatan jiwa dan

keimanan yang teguh

mudah berputus asa

Tiada perjanjian"


16/70


negara Madinah tanggungjawab pemerintah rakyat

Perlembagaan yang

bersistematik

8si kandungannya menyeluruh dan boleh

diguna pakai untuk kesemua masyarakat

Prinsip keadilan

Semangat $khuwah

8slamiah

Masyarakat yang terdiri daripada pelbagai

keterunan+ budaya dan agama2

Persaudaraan 8slam

yang aman

Soalan Ese

Soalan . : Penggubalan Piagam Madinah melambangkan kepintaran Nabi Muhammad s2a2w

2Berkan ko'en anda *8 'arka" ,

Is H(ran .on&o"

Membina sebuah

pemerintahan yanglengkap

8a mengandungi tanggungjawab yang

perlu dilaksanakan orang 8slam danbukan 8slam

politik dan pentadbiran

negara+ keagamaan+kehidupan sosial+ undang-

undang+ ekonomi+

ketenteraan

Perpaduan ummah Masyarakat yang hidup bersatu-padu

dan aman damai

Pelbagai bangsa dan

agama

Satu peraturan Peraturan yang ditetapkan dalam

perlembagaan

Merangkumi perkara

dunia dan akhirat

4edudukan sama

rata

Menekankan persamaan hak Persaudaraan orag 8slam

dan bukan 8slam

4onsep keadilan

sosial

Bernaung dibawah peraturan

perlembagaan

Piagam Madinah

Perlembagaan

yang bersistematik

Masyarakat yang harus yang

bertanggungjawab menjaga dengan

mematuhi peraturan dan undang-undang

negara

keselamatan negara dan

sosial

BAB 8: SUMBANGAN BANI UMAI==AHSoalan 1 : Ba%a'anaka" Mala$sa da!a& 'enera!kan !erke'an%an l'(

!en%e&a"(an $an% ole" da'l dar Kerajaan Ban Aas$a" dala'

(sa"a 'enjad se(a" Ne%ara 'aj() * + 'arka" ,

Is H(raan .on&o"

Bersaing di era

globalisasi

Tidak berputus asa menghadapi

cabaran dan dugaan dalam arus

pendidikan negara2

Bersaing secara positi#

dalam komuniti pendidikan

antarabangsaMenjadikan bangsa engan mewujudkan persekitaran Program Trans#orrmasi

16


17/70


yang berilmu pendidikan tinggi yang mampu

menggalakkan pembangunan

akademik

4erajaan 'TP* untuk

mengantarabangsakan

pendidikan

Mengharumkan nama

negara

Aang mampu meneroka bidang

baru dengan adanya semangatinkuiri+ ber#ikiran terbuka secara

kreati#+ dan ino3ati#2

Seperti Pencapaian

"ngkasawan Pertamanegara ' atuk r2 Sheikh

Mus7aphar Shukor*

Merealisasikan

negara maju dalam

pendidikan menjelang

tahun ,,

Memperkasa #alsa#ah pendidikan /

Pendidikan sepanjang hayat dalam

melahirkan modal .nsane yang

berkualiti2

Pendidikan 4ebangsaan

Memperbanyakkan

pusat penterjemahan

Menterjemah buku bahasa asing Baitul 1ikmah

Membina ppustakaan Sebagai gedung ilmu

Soalan / : Ba%a'anaka" k&a ole" 'e'aj(kan dan% !enddkan d Ne%ara k&a

!ada "ar n) *+ 'arka",

Is H(ran .on&o"

Melahirkan tenaga pakar Membawa masuk tenaga

pakar dari luar negara

oktor + guru+

Mengubar kokurikulumpendidikan berkualiti

Pendidikan arus pedana 4BSM /4BS(

Meningkatkan pusat

pengajian tinggi

engan mewujudkan

Sekolah atau 8PT kelas

pertama dengan negara

maju

Sekolah 4luster

Sekolah berprestasi tinggi

Memperkasa #alsa#ah

pendidikan

Pendidikan 4ebangsaan 6%(8S

6asmani+ emosi+ rohani+

8ntelektual+sahsiah+ sosial

Soalan Ese

Soalan 1 : Pada !enda!a& anda4 a!aka" (sa"a $an% "ar(s Mala$sa lak(kan (n&(k

'enjad !(sa& ke9e'erlan%an l'( *8 'arka" ,

Is H(ran .on&o"

Menggalakkan kegiatan

penterjemahan

Menterjemah karya asing Teks penulisan para

cendekiawanMemajukan pendidikan Bertara# dunia prasarana

17


18/70


4ualiti pendidikan Standing negara maju "ntarabangsa

Melahirkan tokoh pemikir 8ntelektual dalam pelbagai bidang

ilmu

intelektual

Memajukan kegiatan

penyelidikan

Perkembangan ilmu pengetahuan

dengan melahirkan tokoh

terkemuka

"stronomi

/perubatan/bahasa

Meningkatkan jumlah pelajar

ke luar negara

Sebagai pusat ilmu Menuntut di 8PT

Ba 7 : Isla' d Asa Ten%%ara

Soalan 1 : Pada !enda!a& anda4 'en%a!aka" Isla' '(da" &ersear d Asa Ten%%ara2

*8 'arka",

Is C ak&a H(raan .on&o"

8slam agama yang syumul/lengkap

Merangkumi segala aspekkehidupan manusia

Perkahwinan+ mualamat+ekonomi

4emurnian ajaran islam itusendiri

8slam agama wahyu 4itab suci al Curan

8slam agama uni3ersal Semua penganut 8slamsama tara#

Be7a amalan ta


19/70


SP(M

setiap perbuatan/amalan dianggapibadah

Perkara ibadahmendatangkan pahala/kebaikan

Berbuat jahat dibalasdosa'neraka*

Taat kepada pemerintah

Setia kepada negaraMenghormati pemimpin

Soalan 3 : Ne%ara k&a Mala$sa &ela" 1ok('11 'enjad 9on&o" ke!ada Ne%ara

Isla' $an% lan dala' !e'en&(kan Ne%ara Ban%sa)

B(k&kan !ern$a&aan &erse(&) *+ 'arka",


melaksanakan undang-undang Syariah

Setiap negeri ada undang-undang syariah tersendiri

Mahkamah Tinggi Syariah

penerapan nilai-nilai 8slamdalam pemerintahan

Bagi mewujudkanpemerintahan yang adil

Tidak prejudis / beratsebelah dalammenjalankanpemerintahan

Memperkenalkan.Dokum.D perbankan8slam

Selari dengan .Dokumsyarak/ undang-undang8slam

Bank 8slam MalaysiaBerhad

perkenalkan taka#ul /insuran islam

Sistem perlindungan yangdibenarkan oleh syarak

8nsuran taka#ul 8slam /Taka#ul

pertandingan Musaba


20/70


melarang riba (iba dianggap perbuatan7alim

Bayar bunga

menyarankan sikapberjimat cermat

"malan murni yangdituntut agama supayabersederhana

6angan memba7ir / belibenda yang mustahaksahaja

memberi sedekah "malan mulia yang

ganjaran pahalanyaberterusan

erma+ sedekah jariah+

mengeluarkan 7akat 4adar yang dikenakanmengikut hisab atausukatan tertentu

Eakat #itrah/ 7akatharta/7akat emas/ 7akatperniagaan

melarang penindasan Tindakan yang 7alim/ tidakberperikemanusiaan

Makan riba/ rasuah/ tipudalam niaga

memperkenalkan baitulmal Tempat simpanan hartaumat 8slam

Bantu masyarakat miskin

Ba < : Pe'a"ar(an dan !en%ar(" Isla' d Mala$sa seel(' keda&an%an ara&

Soalan 1 : Pada !enda!a& anda4 'en%a!aka" !enddkan &dak #or'al 'as" !en&n%

dala' 'as$araka& "n%%a ke "ar n2 *3 'arka",


mewarisi kemahiran Penting untuk menguasaikemahiran daripada orangterdahulu dari segipertukangan

4emahiran songket /tenunan

penerapan nilai-nilai murni $ntuk membentuk jiwa yangbersih dan taat kepadaagama

Si#at sabar dan amanah

membentuk sikap berdikari Tidak bergantung harapkepada orang lain/kemampuan diri sendiri

Mampu mencari re7ekisendiri / berniaga

membentuksahsiah/akhlak

Melahirkan insan yangkamil / sempurna

(ajin membantu/ ringantulang

memelihara adat resam Supaya adat resam dapatdikekalkan

"dat merisik / adatberinai

Soalan / : Pada !andan%an anda4 a!aka" $an% akan &erjad sekran$a sese(a"

kerajaan &dak 'e'!(n$a (ndan%0(ndan%2 *8 'arka",


Negara tidak aman (akyat hidup dalam ketakutan Berlaku rusuhan/pembunuhan

4ehidupan masyarakatkucar kacir

1idup dalam keadaan tidaktenang / terancam

Peras ugut / buli

Pentadbiran Negara

terbantut

Segala projek pembangunan

Negara tidak berjalan denganlancar

"malan rasuah/ kroni

menjadi-jadi

20


21/70


4ebajikan/ keselamatanrakyat tidak terjamin

(akyat hidup dalam ketakutan (amai terlibat denganakti3iti jenayah / hidupmerempat

6enayah berleluasa 1ilang sikap kemanusiaan Negara hancur

Sukar bentuk masyarakatbermoral

Masing-masing bersikapmaterialistik / indi3idulistik

Sikap 9 ambil peduli

%konomi Negara musnah Negara mengalamikegawatan / kemunduranekonomi

4adar in#lasimeningkat/pengangguran tinggi

Soalan 3 : A!aka" kesan &er"ada! Ne%ara sekran$a rak$a& &dak 'enda!a& !enddkan

$an% se'!(rna2 *8 'arka",


Buta huru# yang tinggi Tidak boleh membaca+menulis dan mengira

6ahil ilmu

Tara# hidup rendah 4ehidupan yang dhai# danmenyebabkan berlakudiskriminasi

4aya bertambah kaya

4adar kemiskinan tinggi Menyebabkan ketinggalandalam pelbagai aspek

Papa kedana / terpaksamencuri untuk hidup

Pemikiran rakyat tidakseimbang

Tidak dapat membantumembangunkan Negarakerana tiada idea yangbernas

Negara mundur / tidakmembangun

4ekayaan dieksploitasi

oleh orang asing

4ebanjiran warga asing

memenuhi sektor utamapekerjaan

"liran mata wang keluar

Negara menyebabkanNegara mengalamikerugian

4edaulatan Negaraterancam

"ncaman musuh / pihak luarmencampuri urusan dalamnegara

Pencerobohan &ahad atu/ ancaman 8S8S / jenayahMerentas sempadan

TEMA

BAB : PE-KEMBANGAN DI E-OPAH

A : FAMAN GELAP

Soalan : 1 C S&r(k&(r + 'arka"

A!aka" k&ar Fa'an Gela! ke!ada 'as$araka& d ne%ara k&a * + 'arka" ,

ISI HU-AIAN .ONTOH

Menguasai ilmu pengetahuan Belajar bersungguh-sungguh

dan kuasai ilmu

8lmu dunia serta akhirat

Perlu memajukan negara $ntuk mencipta kemajuan %konomi+ politik+ sosial

21


22/70


dalam semua aspek

Perlu wujud politik yang stabil 1ormat pemimpin dan

toleransi kaum

Perpaduan kaum

Suasana aman untuk ekonomi Memajukan semua bidang

ekonomi

%konomi+ politik dan sosial

Perlukan pemimpin yang cekap Pemimpin yang layak dan

berkebolehan

isukai ramai

Perlu hidup bersatupadu $ntuk melahirkan generasi

yang harmoni

kerjasama

Soalan / C Ese * 8 'arka" ,

Fa'an Gela! adala" @a'an ke'eroso&an dala' se'(a dan% d Ero!a" ) Ba%a'anaka" 9ara

(n&(k 'en%elak dar er(lan% erlak(n$a Fa'an Gela!

* 8 'arka" ,

ISI HU-AIAN .ONTOH

Menguasai ilmu pengetahuan Belajar bersungguh sungguh 0intai ilmu

Berdisiplin 1ormat kepada peraturan negara (ukun Negara

Mematuhi peraturan Patuhi arahan pemimpin dan akur

undang-undang

Perlembagaan

Menolak gejala sosial 1indari perbuatan yang merosak

keharmonian

Fandalime

1idup bersatupadu / tolak ansur Saling bekerjasama antara

masyarakat majmuk

Toleransi

Mencintai keamanan 1idup bersatu padu serta

bertoleransi

Taat kepada pemimpin ) negara Mengikut arahan yang dikeluarkan

pemerintah

Sanggup berkorban Mempertahankan maruah dan

kedaulatan negara

(ela berkorban demi

negara

Menghayati (ukun Negara Mengamalkan semua prinsip

(ukun Negara

Taat setia kepada

negara

Mana-mana jawapan munasabah

Soalan : 3 C Ese * 8 'arka" ,

22


23/70


Sejak 'en9a!a ke'erdekaan4 Mala$sa &ela" erja$a 'en%"ndar dr dar!ada erlak(n$a

Fa'an Gela! se!er& $an% &ela" erlak( d Ero!a")

Pada !andan%an anda a!aka" ra"sa keja$aan ne%ara k&a &erse(&) * 8 'arka" ,

ISI HU-AIAN .ONTOH

4erajaan yang kukuh 1asil kerjasama pemimpin dan

rakyat

Perpaduan kaum

Memajukan bidang pendidikan Mendirikan sekolah dan pusat

pengajian

8n#rastruktur /

prasarana

Mengekalkan kestabilan politik Mengamalkan prinsip demokrasi 4eamanan negara

Semangat bersatupadu masyarakat kerjasama dan bertolak ansur Melayu/ 0ina dan

8ndia

4esetiaan kepada raja dan negara Mematuhi perlembagaan dan(ukun Negara

Taat setia

Semangat patriotik yang menebal (asa cinta akan negara dan

sanggup bekorban

(ela berkorban demi

negara

(akyat mencintai keamanan Gujud semangat bekerjasama 1armoni

4eharmonian masyarakat majmuk 1idup dalam suasana muhibah Muhibah


B : FAMAN -ENAISSAN.E

Soalan 1 C S&r(k&(r *+ 'arka" ,

Berdasarkan !en%a&a"(an sejara" anda4 a!aka" keakan $an% d!erole" dar!ada Fa'an

-enassan9e *+ 'arka" ,

ISI HU-AIAN .ONTOH

Menjadi pedoman hidup 8lmu sebagai panduan dalam

kehidupan

Budaya ilmu

Membimbing manusia kearah

sempurna

8lmu pengetahuan sebagai

panduan hidup

"gama

Membentuk akhlak baik Boleh hidup dalam

masyarakat majmuk

Bersatupadu

"gama pegangan utama 4epercayaan kepada tuhan

dalam amalan agama

"gama

Membentuk manusia

bertanggungjawab

Menerapkan nilai-nilai murni 4erjasama

23


24/70


Memupuk semangat toleransi Melalui akti3iti dan kegiatan

kemasyarakatan

otong royong

Soalan : / C Ese *8 'arka" ,

A!aka" k&ar $an% da!a& anda !erole" dar!ada Fa'an -enasaane

ISI HU-AIAN .ONTOH

Perlu menguasai ilmu pengetahuan $ntuk kemajuan masahadapan

8lmu pengetahuan

Majukan sains dan teknologi $ntuk pembangunan negara Si#at ino3ati#/kreati#

Perlu meneroka bidang baru $ntuk menambahkan

kemajuan negara

8lmu baru

Perlu perdagangan antara bangsa Supaya ekonomi negara

berkembang

% dagang

Perlu kerajaan pusat yang kuat $ntuk menerajui hal-hal

kepimpinan negara

Pentadbiran


Soalan : 3 C Ese * 8 'arka" ,

A!aka" !en%ajaran $an% ole" anda !erole" dar!ada keja$aan 'as$araka& Ero!a" kel(ar

dar!ada Fa'an Gela! dan 'en9e&(skan Fa'an -enasan9e

ISI HU-AIAN .ONTOH

1arus mempunyai si#at inkuiri Penerapan semangat ingin

tahu yang mendalam

4reati#/ino3ati#

Bersi#at berani mencuba 4reati# dan ino3ati# dalam

bidang baru

Berani mencuba

Menggunakan sepenuhnya

keupayaan minda

Menggunakan kepakaran hasil

daripada pendidikan

8ntelek

Mengutamakan ilmu pengatahuan $ntuk kemajuan dalam seluuh

aspek kehidupan

Pendidikan

Tidak mudah putus asa Mempunyai jati diri yang tinggi Berani hadapi cabaran

24


25/70


dan kuat

Berkeyakinan tinggi Mempunyai cita-cita dan

keyakinan diri

Aakin boleh

. : PEN6ELA6AHAN DAN PENE-OKAAN

Soalan : 1 C S&r(k&(r * + 'arka" ,

6elaskan k&ar $an% da!a& anda !elajar dar!ada ak&>& !enjelaja"an dan !enerokaan

'as$araka& Ero!a"

8S8 1$("8"N 0;NT;1

Bersikap berani Berani meneroka bidang baru 8lmu pengetahuan

Semangat meneroka esakan ekonomi dan

semangat keagamaan

Meneroka &autan "tlantik

Semangat ingin tahu 'inkuiri* Mencari laluan baru di lautan

bagi membolehkan menuju ke

Timur

Herninand Magellan

Meluaskan pengetahuan Menguasai ilmu pelayaran Membuka sekolah

pelayaran 1enry

Tidak berputus asa Mencuba dan terus mencuba

hingga berjaya

Aakin boleh

Semangat gigih berusaha $ntuk kemajuan bangsa dan

negara

Berani mencuba

Sanggup menghadapi risiko Berani menempuh lautan luas

untuk mencapai impian

Berani dan optimistik

4ecekalan Tidak mudah berputus asa

dan menyerah kalah

;rang %ropaj telah

berikhtiar mencari laluan

alternati# ke timur

Soalan : / C Ese : *8 'arka" ,

Pada !andan%an anda4 'en%a!aka" oran% Ero!a" $akn den%an ke(!a$aan 'ereka (n&(K

'enjalankan !enjelaja"an dan !enerokaan !ada 'asa &erse(&

ISI HU-AIAN .ONTOH

Menguasai teknologi moden 1asil memiliki ilmu dan

pengetahuan

Penciptaan kapal wap

Mempunyai senjata moden Persiapan untuk menjelajah 4apal dan peta belayar

25


26/70


dan meneroka

4ehidupan yang lebih maju $ntuk menambahkan sumber

ekonomi negara

Berjaya membina semula

bandar-bandar di eropah

cth Hlorence

4emahiran bidang pelayaran Mempunyai asas dan

pengetahuan belayar

0th christopher columbus

4epakaran bidang penerokaan Mempunyai ilmu dalam bidang

pelayaran

Putera 1enry yang

terkenal sebagai 1enry

Pelaut / al#onso de

albu


27/70



BAB 1? : DASA- B-ITISH DAN KESANN=A TE-HADAP EKONOMI NEGA-A

A; PEMBANDA-AN C BANDA-

Soalan 1 C s&r(k&(r * + 'arka" ,

A!aka" 'asala" (&a'a $an% akan d"ada! ole" !end(d(k andar esar d ne%ara k&a !ada

'asa sekaran%

ISI HU-AIAN .ONTOH

4esesakan penduduk %koran pertambahan bilanganpenduduk

4epadatan penduduk

4esesakan lalu lintas %koran bertambahnya

pengguna jalanraya dan

kenderaan

4esesakan

Banjir kilat Sistem perparitan yang tidak

sempurna

Banjir kilat di 4uala

&umpur

6enayah %koran desakan hidup dan

tiada pekerjaan khusus

Pembunuhan/ ragut

Pencemaran Melibatkan pengolahan alam

yang tidak sistematik

%kosistem

4os rumah yang tinggi %koran permintaan yang tinggi

dan bilangan yang sedikit

(umah mewah

Persaingan guna tanah "ntara kegunaan untuk

pertanian dan perkilangan

serta perumahan

Permintaan yang tinggi

Soalan / : S&r(k&(r * + 'arka" ,

Pada !andan%an anda 'en%a!aka" 'as$araka& Mela$( k(ran% 'en%%(nakan ke'(da"an

!erankan !ada 'asa !enjaja"an Br&s"

ISI HU-AIAN .ONTOH

Tinggal jauh dari bandar Tidak terdedah dengan

kehidupan moden

1idup tradisi

4esulitan berbahasa 8nggeris Tidak mendapat pendidikan 8lmu pengetahuan

27


28/70


8nggeris

Tidak tahu prosedur perbankan Masalah tidak pandai

menulis dan membaca

Peraturan baru

Tara# pendidikan rendah 1anya mendapat pendidikan

asas sahaja

8lmu pengetahuan

Buta huru# 4eciciran dalam pendidikan

akibat kemiskinan

Tiada wang %konomi sara diri Tukar barang keperluan


Soalan 3 : Ese * 8 'arka" ,

Berdasarkan !en%e&a"(an anda4 'en%a!aka" &ana'an ko'ersal le" &er&('!( d kaasan

!an&a ara& se'asa !enjaja"an Br&s"

ISI HU-AIAN .ONTOH

Tanah subur Tidak terdedah ancaman

banjir dan bencana

Sesuai untuk getah

Sistem jalanraya yang baik Sistem perhubungan yang

sistematik

6alan raya

Tanah datar Sesuai untuk pertanian danpenerokaan

Tanah pamah di Perak danSelangor

Terdapat pelabuhan $ntuk mengekspot barangan

keluar negara

Pulau Pinang+ Port Geld

8klim sesuai 8klim 4hatulistiwa sesuai untuk

pertanian

etah

alakan British Memberi khidmat nasihat+

galakan kepada pengusaha

lading dan tujuan eksport

Pemodal British/ uthrie

B: PENGANGKUTAN C PE-KILANGAN

Soalan 1 : S&r(k&(r * + 'arka" ,

Pada !andan%an anda4 a!aka" ke!en&n%an !e'naan le("ra$a d ne%ara k&a

ISI HU-AIAN .ONTOH

Mempercepatkan perjalanan 6arak perjalanan dapat

dipendekkan

&ebuh raya $tara Selatan

28


29/70


6imatkan kos Muatan yang banyak dengan

kos yang berpatutan

&ori kontena/barangan

pukal

4emajuan ekonomi Memajukan kawasan

sepanjang lebuhraya

Penyediaan prasarana

Mengurangkan kesesakan Sebagai alternati# kepada jalan

raya yang sedia ada

(angkaian lebuh raya di

4uala &umpur

Mengurangkan kemalangan (angkaian jalan raya yang

lurus dan baik

&ebuh raya $tara Selatan

4emajuan kawasan baru Terdapat perusahaan baru

sepanjang lebuhraya

Pembinaan kawasan

perusahaan

Perkembangan bandar baru 4emudahan perhubungan

membentuk bandar/pekan

baru

Bandar Baru Sungai

Buluh+Bandar Baru Bangi2

Soalan / : Ese * 8 'arka" ,

Pada !enda!a& anda4 'en%a!aka" Br&s" er(sa"a 'e'aj(kan ss&e' !en%an%k(&an dan

!er"((n%an d Tana" Mela$(

ISI HU-AIAN .ONTOH

Mempercepat pengangkutan bahan

mentah

$ntuk kepentingan

imperialisme mereka

Pembinaan lamdasan

kereta api

1ubung kawasan perlombongan Senang untuk mengangkut

bahan mentah

Pembinaan jalan raya

alak pembukaan tanah baru Membuka bandar baru atau

pekan baru

Bekalan air/eletrik

Memajukan kegiatan ekonomi Memenuhi imperialisme dan

permintaan yang tinggi

Pertanian

Memudahkan pentadbiran British Memudahkan pergerakan

untuk urusan pentadbiran

Pengurusan pentadbiran

Memenuhi keperluan ekonomi Menguasai bidang tertentu

dan diberikan lebih perhatian

asar imperialisme

29


30/70



Se'asa !e'ern&a"an Br&" &ela" '(n9(l andar0andar ar()

Pada !enda!a& anda 'en%a!aka" andar ar( n "an$a d"(n ole" oran% .na

SI HU-AIAN .ONTOH

4esan dasar pecah dan perintah

British

Mengutamakan masyarakat

0ina dalam akti3iti

perlombongan

Polarisasi kaum

4awasan perlombongan alakan diusahakan oleh

orang 0ina sahaja

Tumpuan penjajah

Tumpuan awal kedatangan imigran Petempatan awal kemasukan

buruh dari 0hina

asar petempatan British

4ampung dihuni orang Melayu ;rang Melayu hanya

bertumpu di kampung dan

pedalaman sahaja

asar British

Pecah dan perintah

1alangan pembelian tanah 1alangan pembelian tanah

dari orang Melayu

Tanah milik warisan

Tanah warisan orang Melayu Tanah Melayu dipusakai dan

diwarisi turun temurun

Tanah Simpanan Melayu


. : PENDIDIKAN E-NAKULA-

Soalan 1 : S&r(k&(r *+ 'arka" ,

Pada !andan%an anda4 a!aka" kele'a"an ss&e' !enddkan ke&ka @a'an !enjaja"an Br&s"

ISI HU-AIAN .ONTOH

Tiada perpaduan kaum Sistem persekolahan secara

berasingan

asar British

Tidak cukup kemudahan yang cukup 1anya tertumpu di bandar dan di

luar Bandar diabaikan

4urang perhatian

Pendidikan rendah sahaja Pendidikan dihadkan kepada

jawatan peringkat rendah

asar British

Tenaga pengajar tempatan kurang Tidak ramai pendudik tempatan

berpendidikan tinggi

asar pendidikan

Buku teks dari negara asal Berorientasikan negara asal Pendidikan 3ernikular

30


31/70


seperti 0hina dan 8ndia

Sukar dapat peluang pekerjaan Peluang pekerjaan dikuasai oleh

pihak penjajah

asar British

4urikulum terbatas kepada

pertukangan / pertanian

Pendidikan Melayu hanya untuk

kelangsungan hidup

asar British

Tiada uni3ersiti Tidak menggalakan pendidikan

peringkat tinggi

asar British


Pada !enda!a& anda 4 a!aka" $an% akan erlak( sekran$a ss&e' !enddkan sekola"

>ernak(lar d(&a'akan)

ISI HU-AIAN .ONTOH

Tidak mampu memupuk perpaduan

kaum

Tiada perpaduan disebabkan

pengasingan kaum

Sekolah Fernakular 0ina+

sekolah Fernakular Melayu

sekolah Fernakular Tamil

Setiap kaum mementingkan kaum

masing-masing

Tidak ujud rasa sebagai

masyarakat majmuk

Tiada perpaduan

Sukar memupuk semangat cinta akan

negara

Tiada perse#ahaman antara

kaum

Tiada perpaduan

Mudah berlaku salah #aham 1anya mengutanakan kaummasing-masing sahaja

Perkauman

Gujud perkauman Gujud perasaan yang

mengutamakan kaumnya

sahaja

Perpecahan kaum

Sukar bekerjasama memajukan negara Tiada toleransi antara kaum Tiada kerjasama


Pada !enda!a& anda4 'en%a!aka" kerajaan 'en%%(nakan s(ka&an !elajaran $an% sa'a d

sekola"0sekola" sel(r(" Ne%ara)

ISI HU-AIAN .ONTOH

Memelihara keharmonian kaum hubungan antara kaum lebih erat Matapelajaran Si3ik dan

4ewarganegaraan

Mengeratkan perpaduan melalui

pendidikan

Penggunaan bahsa Melayu

sebagai penghantar

Gajib lulus Bahasa

Melayu

31


32/70


Berteraskan masyarakat berbilang

kaum

Melahirkan masyarakat yang

ber#ikiran matang

Masyarakat harmoni

4emajuan masyarakat 1asil dari kepelbagaian sistem

pendidikan

Berteraskan subjek sains

dan teknologi

Gujud pelbagai aliran pendidikan Pemilihan aliran ikut

kecenderungan

"liran sastera+ sains dan

teknikal

D: KESAN DASA- EKONOMI B-ITISH

Soalan 1 : S&r(k&(r * + 'arka" ,

Berdasarkan !en%a&a"(an anda4 a!aka" kesan !en%enalan ekono' 'oden ke&ka

!e'ern&a"an Br&s" ke!ada 'as$araka& 'ela$( d Tana" Mela$(2

ISI HU-AIAN .ONTOH

Miskin Masyarakat Melayu terus

ketinggalan

4urang kemudahan asas

disediakan

6ual tanah ;rang Melayu terpaksa

menjual/memajak tanah

4emiskinan

Bertani ;rang Melayu terus bertani

dalam serba kekurangan

Pertanian sara diri

Tiada kemudahan Tiada kemudahan diberikan

secara khusus

asar British

Pengangkutan mundur 6alinan jalanraya tidak dibina

di kawasan luar bandar

&uar Bandar jalan tidak

berturap

Terpinggir Masyarakat melayu

ketinggalan dan tersisih

$tamakan pendatang

Tara# hidup yang rendah Tidak mempunyai sumber

ekonomi yang kukuh

%konomi bangsa Melayu

tidak berkembang


Dasar kerajaan !enjaja" Br&s" &ela" 'e'aa ke!ada !erke'an%an ss&e' ekono' an%

dala' kalan%an 'as$araka& Mela$()

A!aka" kesan dar!ada !elaksanaan dasar &erse(&

ISI HU-AIAN .ONTOH

;rang melayu membayar cukai Terpaksa mengeluarkanbelanja dan satu bebanan

0ukai hasil hutan

32


33/70


Semua perkhidmatan menggunakan

wang

$rusan melibatkan wang

dalam kehidupan

Gang British

0ukai Terpaksa dijelaskan dalam

bentuk wang

Menggunakan wang

Mencagar tanah Terpaksa mencagar /memajak

tanah untuk mendapatkan

wang

Tanah sawah

4ebun getah

Barang keperluan Pembelian barangan

menggunakan mata wang

secara tunai

Menggunakan mata wang

Bergantung kepada orang tengah $ntuk mendapatkan

pinjaman wang

Nelayan+ petani

Soalan 3 : Ese *8 'arka" ,

Berdasarkan !en%a&a"(an sejara" anda &en&an% (ndan%0(ndan% &ana" Bara& d Tana" Mela$(4

n$a&akan k&ar $an% ole" djadkan !and(an (n&(k 'e'aa ke'aj(an ke!ada ne%ara

Mala$sa

ISI HU-AIAN .ONTOH

Gariskan tanah kepada pemilik yang

sah

Supaya tidak dimiliki oleh

orang luar

$sahakan tanah secara komersial Mengutamakan

kentungandalam kegunaan

tanah

Seperti agro teknologi

Mendirikan bangunan atas tanah Memajukan atau

Mengusahakan sendiri

Perniagaan runcit

Membayar cukai tanah Sebagai bukti pemilikan tanah

yang sah

1ak ke atas tanah

Menjalankan pertanian moden Menceburi bidang baru yangmenguntungkan

0eburi pertanian komersial

SE6A-AH TINGKATAN 5 TEMA 1? : KEMUN.ULAN DAN PE-KEMBANGAN

NASIONALISME SEHINGGA PE-ANG DUNIA KEDUA

BAB 1 : KEMUN.ULAN DAN PE-KEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGA-A

33


34/70


Tajuk : Nasionalisme di "sia Tenggara

Soalan 1: Jelaskan peranan anda sebagai generasi muda hari ini dalam mengekalkan

kedaulatan dan kemerdekaan tanah air kita daripada diganggu gugat oleh

kuasa asing. [ 4 markah ]

8si 1uraian 0ontohMengeratkan perpaduan

negara

Malaysia terdiri daripada

pelbagai kaum

Melayu+ 0ina dan

8ndia

Tidak bekerjasama

dengan kuasa asing

Sentiasa mencari peluang

menggugat keharmonian

negara

Menguasai ilmu

pengetahuan

Melahirkan masyarakat yang

memberi sumbangan terhadap

pembangunan negara

8lmu sains dan

teknologi

Mengukuhkan pasukan

tentera

Benteng untuk menghadapi

serangan pihak tidak

bertanggungjawab

i &ahad atu+

Sabah

Mempertahankan

perlembagaan

Sebagai asas pentadbiran

negara

perlembagaan

4ukuhkan jati diri Tidak mudah digugat oleh

anasir luar

Soalan /: Kedatangan Barat telah membawa kepada pengenalan sistem birokrasi Barat di

negara kita.

Mengapakah birokrasi Barat terus diamalkan setelah negara mencapaikemerdekaan. [6 markah ]

8si 1uraian 0ontoh

Perkhidmatan awam lebih

tersusun

Penubuhan jabatan tertentu

untuk melicinkan pentadbiran

$ndang-undang

Tanah

(akyat terlibat dalam

pentadbiran

Tidak terhad kepada golongan

tertentu yang memegang

jawatan penting

Sistem kehakiman yang

telus

Setiap kes-kes si3il dan jenayah

dibicara dengan adil

Mahkamah majistret

Pengutipan cukai Menyumbang kepada

pendapatan negara

&embaga 1asil

alam Negeri

4eamanan negara Memastikan tidak ada pihak

yang mengancam keselamatan

negara

Pasukan Polis di(aja

Malaysia

Memantapkan pentadbiran Bidang kuasa diagihkan

mengikut tahap perjawatan

"gihan tugas apat dilaksanakan dengan

teratur

Garisan penjajah Mengambil aspek yang baiksahaja dalam pentadbiran

34


35/70


British

Soalan 3 : Mengapakah semangat nasionalisme perlu dipupuk dalam kalangan generasi

muda kita hari ini2 [6 markah ]

8si 1uraian 0ontoh

Mengukuhkan semangatcinta negara

Melahirkan generasi yang setiakepada negara

Mengeratkan perpaduan

bangsa

tidak berlaku rusuhan kaum di

negara kita

.I Mei .DJD

Tidak bekerjasama

dengan kuasa asing

Mengekalkan kemerdekaan

negara

penceroboh &ahad

atu+ Sabah

Menguasai ilmu

pengetahuan

Menyumbang tenaga mahir

untuk pembangunan negara

80T

Mengukuhkan pertahanan

negara

Mengelak campur tangan kuasa

asing di negara kita

Memajukan negara menyahut seruan pemimpinnegara melahirkan modal insan

kelas pertama

Gawasan ,,

Soalan + : asionalisme !ang berlaku di "sia #enggara dipelopori oleh golongan

berpendidikan Barat dan "sia Barat.

Beri pendapat anda. >J markah ?

8si 1uraian 0ontoh

Berpengetahuan luas Pendedahan idea nasionalisme

ketika menuntut di luar negara

British + "merika

Syarikat

4ebolehan memimpin Mempunyai asas pendidikandan kepimpinan

Terdedah dengan tokoh

pejuang nasionalis negara

luar

Pergaulan dengan masyarakat

negara luar dapat maklumat

mengenai perjuangan menuntut

kemerdekaan

Mahatma andhi+ di

8ndia

Menerbitkan akhbar+

majalah dan no3el

Berjaya membangkitkan

semangat kebangsaan melalui

penulisan mereka

Garta Malaya dan

Putera unung

Tahan

ihormati oleh masyarakat Perjuangan mereka dengan

mudah diterima oleh

masyarakat

Presiden Soekarno+

8ndonesia

Bijak memainkan isu

semasa

4esengsaraan penduduk

tempatan akibat penindasan

penjajahan Barat berjaya

membangkitkan nasionalisme

6ose (i7al+ Hilipina

Soalan 5: Se$arah telah membuktikan bahawa pemimpin !ang berkaliber dalam sesebuah

negara ber$a!a mengelak pen$a$ahan asing.

Beri komen anda. [4 markah?8si 1uraian 0ontoh

35


36/70


Pemimpin yang cekap $ntuk memastikan kelancaran

dalam urusan negara

berdasarkan undang-undang

yang ditetapkan

Perlembagaan

Malaysia

Tidak mengamalkan

rasuah

Sejarah telah membuktikan

pemimpin yang rasuahmembawa kehancuran negara

Presiden Marcos+

Hilipina

Menjaga kebajikan rakyat Sentiasa prihatin dengan

kesengsaraan golongan rakyat

terutamanya golongan bawahan

Memberi Bantuan

(akyat .Malaysia

'B(8M* dan bantuan

persekolahan2

Menjaga perpaduan kaum Berusaha mewujudkan

perpaduan yang jitu dalam

kalangan rakyat

Slogan .Malaysia

"da jati diri Tidak dipengaruhi oleh anasir

luar/ campur tangan kepimpinannegara lain

Tidak mahu campurtangan

asing

Mentadbir dengan acuan sendiri

BAB / : NASIONALISME DI MALA=SIA SEHINGGA PE-ANG DUNIA KEDUA

#a$uk % Penentangan Pembesar

Soalan 1: Mengapakah per$uangan pemimpin tempatan menentang British berakhir dengan

kegagalan. [4 markah ]

8si 1uraian 0ontoh

Penggunaan senjata

tradisional

Tidak mampu melawan tentera

penjajah yang menggunakan

senjata moden yang boleh

menghalang musuh dari jarak jauh

Senapang dan

meriam pihak musuh

- Tombak+

parang+ keris

Strategi tidak berkesan Menyerang pihak musuh secara

berdepan sedangkan pihak musuh

bersedia dengan serangan tersebut

Serangan &inggir

terhadap kapal

emesis dekat

Batang &upar+Sarawak

4urang sokongan

daripada masyarakat/

tidak dibantu

8su yang dibawa oleh pejuang lebih

tertumpu kehilangan hak memungut

cukai dan hilang jawatan pembesar

yang disandang

(entap dan Mat

Salleh

British mendapat

sokongan daripada

Sultan

(akyat tidak berani menentang

kerana tidak mahu derhaka kepada

Sultan

4uasa dan nama

Sultan digunakan

untuk menawan

semula 4uala

Berang+ Terengganu2Bersi#at setempat Pasir Puteh

36


37/70


Soalan / : &a$i "bdul 'ahman (imbong merupakan seorang ulama di #erengganu !ang

menentang British.

Pada pendapat anda) mengapakah golongan ulama terlibat dalam penentangan

terhadap penguasaan British di #anah Mela!u*

[6 markah ]8si 1uraian 0ontoh

Terdapat banyak institusi

agama di Terengganu

Pengajian secara pondok

bermula sejak abad ke ., M

dan merupakan pendidikan

secara #ormal ketika itu

Pondok Pulau

Manis+Terengganu

dan Pondok Pulau

0ondong+ 4elantan2

Mudah mempengaruhi

pemikiran rakyat

Masyarakat Melayu amat

menghormati golongan ulama

kerana mempunyai

pengetahuan yang luas dalam

hukum-hakam agama2

1j "bd (ahman

&imbong

4onsep jihad Menentang Barat bererti jihad

menentang pihak yang

menceroboh tanah air kita2

Sultan 8skandar

Muda Mahkota "lam+

"cheh

1ubungan yang baik

dengan pemerintah

Sultan mendapatkan nasihat

dan pandangan ulama dalam

hal ehwal agama

Berilmu pengetahuan

tinggi

1aji "bdul (ahman pernah

menjadi peguam dan berhujah

dimahkamah membela rakyat

yang disaman oleh 8nggeris

"jar sekolah pondok

Bijak memainkan isu Tanah itu adalah hak "llah dan

dan tidak perlu mendapat

kei7inan 8nggeris

1j "bd (ahman

&imbong

Soalan 3 : "khbar masih lagi berperanan untuk menaikkan semangat cinta akan tanah air

sehingga ke hari ini *

Berikan hu$ah anda. [4 markah ]

8si 1uraian 0ontoh

1arganya murah Mampu dibeli oleh setiap

lapisan masyarakat

Senaskah Berita

1arian berharga

(M.2K

Mudah diperoleh Pasarannya meluas dari bandar

hingga ke kawasan pedalaman

Mudah dibawa 4erana lebih ringan berbanding

bahan bacaan yang lain

Gujud dalam pelbagai

bahasa

Setiap kaum menggunakan

bahasa ibunda masing-masing

Mandarin dan Tamil

Bahasa Melayu4emudahan internet Tidak semua kawasan

37


38/70


terhad mendapat talian internet dan

akhbar menjadi pilihan

4awasan luar bandar

Soalan + : Minat membaca dalam kalangan rak!at Mala!sia masih lagi rendah berbanding

dengan negara ma$u.

Berikan ulasan anda. [6 markah ]

8si 1uraian 0ontoh

Aa+ minat membaca masih

rendah dalam kalangan

rakyat Malaysia

4ajian menunjukkan purata

rakyat Malaysia hanya

membaca sebuah buku dalam

setahun

Bahan picisan 4ebanyakan masa dihabiskan

dengan membaca buku yang

rendah kualitinya

Majalah (emaja dan

Sri ewi

Taksub dengan kemajuan

80T

Banyak menghabiskan masa

dengan bermain gajet dan

melayari internet

Aou tube+ #acebook

dan Ghats"pp

Tara# ekonomi rendah 4ekurangan sumber kewangan

untuk membeli bahan bacaan

bermutu

4eperluan makanan

dan persekolahan

anak-anak

1arga buku mahal Tidak mampu dibeli oleh

golongan berpendapatan

rendah terutamanya penulis

terkenal

4eluaran daripada

ewan Bahasa dan

Pustaka

Tiada kesedaran 4urang galakkan daripada ibu

bapa menyebabkan minat

membaca gagal meresapi jiwa

anak-anak

&uar bandar

Mengutamakan

peperiksaan

(emaja menghabiskan masa

dengan mengulangkaji

pelajaran

Peperiksaan SPM

dan STPM

#a$uk % Ma$alah + #ema dan ,su

Soalan 5: ,su pendidikan anak-anak Mela!u men$adi ta$uk utama dalam akhbar dan ma$alahse$ak sebelum merdeka hingga kini.

Mengapakah isu tersebut masih lagi dibincangkan hingga sekarang*

[4 markah ]

8si 1uraian 0ontoh

Tara# ekonomi yang

rendah

Menyebabkan anak-anak

Melayu ketinggalan dalam

pendidikan

8bu bapa merupakan

golongan petani dan

nelayan

Terjebak dengan gejala

sosial

Masalah sosial banyak

melibatkan remaja Melayu yang

masih dibangku sekolah

&umba haram+ dadah

dan melepak

38


39/70


4edudukan sekolah luar

bandar

Prasarana tidak sebaik sekolah

dibandar mengganggu proses

pembelajaran dan pengajaran

4emudahan pusat

sumber dan makmal

80T

6urang pendapatan antara

kaum

;rang Melayu masih lagi

berada di paras kemiskinan

&uar bandar

4urangnya tenagapro#esional melayu Peratus orang Melayu masihlagi kurang berbanding kaum

0ina dan 8ndia

Pekerjaan doktor danpeguam

#a$uk % PersatuanKMM

Soalan 8 : Markah kokurikulum men!umbang /01 merit untuk kemasukanan ke pusat

penga$ian tinggi di Mala!sia .

Berikan pendapat anda. [4 markah ]

8si 1uraian 0ontoh

Sahsiah yang seimbang Melahirkan insan yang

seimbang dari segi intelek+

rohani+ emosi dan jasmani

Halsa#ah Pendidikan

Negara

Si#at kepimpinan 0iri-ciri kepimpinan boleh

dipupuk dengan penyertaan

dalam kokurikulum melalui

jawatan tertentu

Pengerusi dan

setiausaha

Pelajar yang berdisiplin Penyertaan dalam pasukan

beruni#orm mampu memupukpelajar yang berdisiplin melalui

akti3iti yang dijalankan

4awad kaki dan

perkhemahan

Mewujudkan perpaduan Penglibatan yang dijalankan

boleh menyemai rasa hormat-

menghormati antara kaum

"kti3iti berpersatuan

Memperkembangkan

potensi indi3idu

Mengasah potensi yang ada

melalui persatuan yang sesuai

dengan minat pelajar

Berpidato dalam

persatuan bahasa

Melayu dan 8nggeris

TEMA 11 : PEMBINAAN NEGA-A DAN BANGSA KE A-AH KEMUN.ULAN NEGA-A

MALA=SIA BE-DAULAT

Ba 3: Kesedaran Pe'naan Ne%ara dan Ban%sa

Soalan 1 : Sea%a %eneras '(da 4'en%a!aka" k&a !erl( 'e'!er&a"ankan ss&e'

!e'ern&a"an de'okras2 *8 'arka",

Is "(raan .on&o"

Bebas memilih pemimpin (akyat bebas memilih

pemimpin melaluipilihanraya

39


40/70


Bebas bersuara (akyat bebasmengeluarkan pendapatdan pandangan

Menjamin keadilan Semua rakyat diberi hakyang sama

Gujud kerjasama antara

rakyat dan kerajaan

Memilih pemimpin

Parti politik dibenarkanbertanding dalampilihanraya

Beri peluang rakyat

Memilih pemimpin yanglayak

Soalan / ; A!aka" ke!en&n%an (ndan%0(ndan% dala' 'e(j(dkan ke"d(!an $an%

a'an dan "ar'on2 *+ 'arka",

Is "(raan .on&o"

Menjamin kedaulatan

Pentadbiran yang kemas "da peraturan

Mengukuhkan perpaduan alam kalangan rakyatterutama rakyat yangpelbagai kaum

1ukuman adil Mengenakan hukumanyang adil dan saksama

Termaktub dalamperlembagaan

Mengawal perlakuanmanusia

Menghalang daripadarakyat melakukan

kesalahan yangbertentangan dengannorma masyarakat

Soalan 3 ; -a'alkan4jka konse! -eal!ol&k da'alkan ole" !e''!n !ada "ar n2

*8 'arka",

8si huraian 0ontoh

Pembunuhan "kibat perebutan kuasa

4uku besi Pemerintah melaksanakanpemerintahan yang 7alim

Tipu helah Berlaku penipuan dalampentadbiran

Peperangan Berlaku peperangan Tidak puas hati antarasatu kumpulan

%konomi merosot Perkembangan ekonomiterjejas

Tiada jaminan keadilan

(akyat berada dalamketakutan

"kibat pemerintah yang7alim dan rakus

40


41/70


(akyat akan bangunmemberontak

Menentang ke7alimanpemerintah

Negara kucar kacir Semua pihak tidakberpuas hati

Ba + Pe'naan Ne%ara dan Ban%sa Mala$sa Taj(k : Mala$an Unon

Soalan 1 : .adan%kan lan%ka" $an% ajar d%(nakan ole" ar%ane%ara (n&(k

'e'(a& &(n&(&an 'ereka &er"ada! kerajaan) 8 '

Is 1uraian 0ontoh

(undingan berunding dgn kerajaan bagimembentuk sistem politik dan

Permua#akatan pentadbiran yang lebih baikguna konsep musyawarahdalam

selesaikan kemelutpolitik+ekonomi dan sosial

permua#akatan antaraagensi/N; dengankerajaan

Tuntutan melalui wakilrakyat di $N atauParlimen

keharmonian dicapai tanpapertumpahan darah

4enaikan harga barangkesan ST

Tuntutan melalui mediamassa

salurkan masalah melalui wakilrakyat

suarakan di akhbar$tusan Malaysia

(apat umum dengankerajaan

kemukakan masalah melaluimediacetak mahupun media

elektronik

ataran Merdeka ataudi Stadium Merdeka

Menulis usul buat rapat umum di seluruhNegara atau di tempat-tempatyang dibenarkan oleh kerajaan

Horum ST di TF .

Mengadakan #orum tulis usul berkaitan masalahyang dihadapi dan hantarkepada kerajaan

Soalan / : Andakan anda seoran% !e''!n !ada ke&ka &(4 'en%a!aka" anda

'en$er&a de'on&ras 'enen&an% Mala$an Unon2 +'

8si 1uraian 0ontohPencerobohan British British ceroboh Tanah Melayuyang berdaulat

Penjajahan mutlak British ingin kekal berkuasa diTanah Melayu

pendidikan peringkatrendah sahaja2

;rang Melayu dina#ikanhak sebagai peribumi

;rang Melayu tidak diberipeluang

sesiapa sajabolehmenjadi rakyat TanahMelayu

Syarat kerakyatan yanglonggar

jumlah orang Melayu jadi kecilkerana kemasukan orang asing

yang mudah2 %konomi danpendidikan mundur

berdasarkan prinsipjus soli

41


42/70


1ak istimewa orangMelayu terjejas

dasar terbuka British ancamstatus


43/70


kebebasanbersuara

rakyat bebas bersuara untuk salurkanmasalah dihadapi

sikap terbukakerajaan

perlu bersedia menerima kritikan danberusaha selesaikan

kritikan kenaikanharga barang kesanST

Gawasan ,, perancangan rapi perlu dibuat dalamusaha capai Gawasan ,,2 D aspekperlu dicapai

mematuhiperlembagaan

seluruh rakyat patuh perlembagaandan undang-undang agar kestabilanNegara tidak tergugat

Soalan / : Pada !andan%an anda4 a!aka" keakan !en(("an Perjanjan Persek(&(an

Tana" Mela$( 1+


44/70


asas pentadbiran Negara jadi panduan dalam mentadbirNegara

Sultan menjadi ketua negeri kekal dengan bidang kuasayang jelas

Sultan berkuasa melantik

Menteri Besar

diberi kuasa melantik MB

sebagai ketua pentadbirnegeri

Menteri Besar mengetuaipentadbiran negeri

dibantu Majlis %ksekuti#/MajlisPerundangan Negeri

mengasaskan sistempembahagian kuasa antarakerajaan pusat dengankerajaan negeri

pembahagian kuasa yangjelas lengkap dengan bidangtugas dan tanggungjawab

membentuk senaraipersekutuan dan senarai

negeri

kedua-dua kerajaan jalankantugas berdasarkan kuasa

yang diperuntukkan

Pertahanan/undang-undang

Tanahsyarat kerakyatandiperketatkan

muat bidang kuasaPersekutuan dan bidangkuasa Negeri yang jelas

ketuanan Melayu diiktira#semula

kerakyatan jus soli adalahuntuk rakyat (aja Melayu danrakyat British untuk rakyatMelaka dan Pulau Pinang

Taj(k : Per%erakan Pol&k d Saraak

Soalan 1 : Berkan alasan4 'en%a!aka" anda 'en$okon% !enen&an%an rak$a&

Saraak2 +'

Isi 1uraian 0ontoh

Menghalang Sarawakmenjadi tanah jajahanBritish

British ingin kekal menjajahSarawak secara mutlak

Fyner Brooke mungkirjanji

bertentangan Perlembagaan.D. akan beri kerajaansendiridan kuasa mentadbir

kepada MajlisNegeri

kaum ibu+pegawaikerajaan dan pemuda

mempertahan kedaulatanSarawak

dari dikuasai British /kuasaasing

menunjukkan perpaduanrakyat Sarawak

seluruh rakyat Sarawak/pemimpin bersatu hatimenentang penyerahanSarawak kepada British

mempertahan maruahrakyat Sarawak

rakyat Sarawak berhaktentukan masa depan Sarawak

44


45/70


mempunyai semangatcintakan Sarawak /negara

bukti cintakan Sarawak dansanggup berkorban untuknegara

pembunuhan abenorSarawak oleh (oslihobi

Soalan / : Sekran$a anda !e''!n !ada ke&ka &(4 a!aka" en&(k !enen&an%an

anda &er"ada! Br&s" d Saraak2 +'

8si 1uraian 0ontoh

demontrasi bantah dengan adakandemontrasi secara terbuka

demontrasi depan pejabatabenor Sarawak dan dijalan utama

Bermesyuarat/berbincang

rancang strategi untuk berdepanBritish / desak British

Surat kepadaabenor/kerajaan Britishdi &ondon

menghantar surat

bantahan

secara berterusan/ libatkan

seluruh penduduk

IIL kakitangan kerajaan

letak jawatanmeletak jawatan pegawai kerajaan letak jawatan

sebagai tanda protes

mengadakan pakatansulit

pihak tertentu/pemuda/golonganterpelajar / pertubuhan tertenturancang strategi hadapi British

(ukun .I

memberi sokongankepada golonganterpelajar

bantuan moral/senjata/wang

Soalan 3 : Pada !enda!a& anda4 a!aka" 9ara (n&(k 'ela"rkan se'an%a&!er!ad(an dan

se'an%a& kek&aan de' 'enja$akan ses(a&( 's2 8'

8si 1uraian 0ontoh

taat setia kepadapemerintah

setia kepada Negara/tidakkhianati Negara/tidak bocorrahsia Negara

menghayati prinsip(ukun Negara

amal prinsip (ukun Negaradalam kehidupan

patuh ajaran agama/hormat raja

merealisasikanGawasan ,,

bersama-sama terlibatmerealisasikan Gawasan ,,

kuasai pelbagai ilmu

menggunakan bahasa4ebangsaan

diguna oleh seluruh lapisanmasyarakat

di sekolah / uni3ersiti/perkhidmatan awam

menyokong dasarpembangunan Negara

terlibat dalam pembangunanNegara/kritik guna saluran betul

mendaulatkan undang-undang

patuh kepada undang-undangagar keamanan Negara teruskekal

amanah/gigih berusaha

bersemangat kekitaan pupuk dalam kalangan

rakyat/merasa bangga sebagairakyat Malaysia

saling hormat

menghormati

45


46/70


berakhlak mulia amal nilai-nilai murni dalamkehidupan seharian

- bertolak ansur danbertoleransi

-si#at penting dalam masyarakatberbilang kaum/elak kon#lik dan huruhara

bangga sebagai rakyatMalaysia

pupuk sejak kecil dan berusahamajukan negara

Ba 5 : Pe'naan Ne%ara dan Ban%sa =an% Merdeka

Taj(k :Pl"anra$aC Perka&an

Soalan 1 : Pada !enda!a& anda4 'en%a!aka" Par& Perka&an ole" 'en%e9a!

ke'enan%an $an% 'en%a%('kan dala' !l"anra$a sejak &a"(n 15/2

+'

Is H(raan .on&o"

mani#esto yang sesuai Menjanjikan kemerdekaamdalam masa empat tahun

mahukan kemerdekaan

pakatan murni semua golongan/ pemimpinkaum bergabung tenaga

$MN;/M0"/M80

Bertolak ansur guna pendekatan sederhana/pendekatan rundingan/mua#akat

melindungi hak (aja-raja Melayu sebagai

(aja Berpelembagaan

hak raja Melayu dimasukkandalam mani#esto pilihan raya

melindungi kepentingansemua kaum

mengambil kira kepentingansemua kaum

1ak pendidikan/peluangdalam perkhidmatanawam

mewakili semua kaum wakili kaum Melayu/0ina dan8ndia

sanggup berkongsikuasa

berkongsi kuasa mentadbirNegara dengan agihan kuasayang dipersetujui

Soalan / : Men%a!aka" !l"anra$a !en&n% a% Ne%ara k&a2 8'

Is H(raan .on&o"

Negara kita mengamalkansistem demokrasi berparlimen

rakyat menentukan pemerintahanNegara

pilihanraya ciri penting dalamsistem pemerintahandemokrasi

rakyat perlu bertanggungjawabambil tahu perkembangan politikNegara

rakyat melibatkan diri dalamsistem pemerintahan negara

rakyat harus libatkan diri dalamproses pilih pemimpin

rakyat berpeluang membentuk4erajaan

rakyat tentukan bentuk sesebuahkerajaan

46


47/70


memilih wakil rakyat pilih wakil yangmampu/layak/berwibawa

melindungi kepentingan(akyat

meliputi semua kaum/elak pilihkasih

rakyat berhak menyokong+mengekalkan ataumenukarkan kerajaan yangsedia ada melalui pilihanraya

rakyat menentukan bentukkerajaan dan corakpemerintahan

mengekalkan kerajaan yangadil+ sejahtera dan stabil

Soalan 3 : 6elaskan k&ar $an% ole" d9on&o" dar!ada !erj(an%an !e''!n

!e''!n Par& Perka&an de' 'enjadkan Ne%ara Mala$sa le"9e'erlan% dan &erlan%) 8'

Is H(raan .on&o"

ketabahan pemimpin hadapi pelbagai cabaran

berwawasan berpandangan jauh

sanggup berkongsikuasa

agihan kuasa yang adil dan diterimasemua pihak

berganding bahu berusaha/ikhtiar mendapatkankemerdekaan

pakatan murni

mengutamakankepentingan Negara

ketepi kepentingan diri/kaum Tun 1S &ee sokongkerjasama kaum

menghormati raja danNegara

libatkan dan bekerjasama dengan(aja-raja Melayu dalam setiapkeputusan yang dibuat

gigih berusaha tidak kenal penat lelah/tidak putusasa

sedia berkorban demikepentingan Negara

tenaga/masa/harta

tidak mudah berputus

asaTaj(k : Paka&an M(rn

Soalan 1 : Pada !andan%an anda4 'en%a!aka" ska! &olerans dala' Paka&an M(rn

!en&n% ke!ada Ne%ara k&a $an% 'e'!(n$a rak$a& !ela%a ka('2 +'

Is H(raan .on&o"

mengukuhkankerjasama

kerjasama kaum/pelbagai pihakdalam memajukan Negara

wujudkanpermua#akatan

mua#akat dalam politik+ekonomidan sosial

mengelak kon#lik/perbalahan

elak sentuh isu sensiti# yangboleh jejas kestabilan Negara

47


48/70


ekonomi yang stabil saling membantu memajukanekonomi

saling hormat-menghormati

ketepi perbe7aan budaya/ agama/warna kulit

elak perasaanperkauman

elak isu sensiti# dibicarakansecara terbuka

kemasukan pelaburanasing

negara stabil/ekonomi kukuhakan galak kemasukan pelaburasing

agihan kekayaansecara adil

meliputi semua kaum supayadapat elak rasa tidak puas hati

Soalan / : .adan%kan 9ara (n&(k 'en%ekalkan !en%"a$a&an dan !en%a'alan

se'an%a& kerjasa'a dan &olerans ole" ar%a Mala$sa) 8'

Is H(raan .on&o"kukuhkan semangatkejiranan

adakan pelbagai akti3itikemasyarakatan

saling kunjung-mengunjungi

mengelak kon#lik elak bincang isu sensiti# berkaitanagama/ dan lain-lain

halang sebarangbentuk hasutan

gubal undang-undang/akta sekatatau tapis sebarang pro3okasi

kekalkan semangatrundingan/ mua#akat

antara parti politik/ antararakyat/kerajaan danpembangkang

memahami sejarahpembinaan bangsadan Negara

matapelajaran Sejarah diajarsejak sekolah rendah/matapelajaran Sejarah wajib lulus

kukuhkan semangatpatriotik

program/bulan kemerdekaan

mengelak pengaruhbudaya luar

tapis/sekat budaya luar yangnegati#

melalui akti3iti sukan peringkat sekolah/ uni3ersiti/daerah/ negeri/ Negara

melalui akti3iti gotongroyong

di kampung/kawasanperumahan/Bandar

(ukun Tetangga

melalui programkesukarelawan

libatkan golongan muda

Soalan 3 : Pada !enda!a& anda4 a%a'anaka" %eneras '(da "ar n4 da!a&

'en%(k("kan !er!ad(an dala' kalan%an rak$a& !ela%a ka('2

8'

Is H(raan .on&o"

saling bekerjasama dalam segala aspek

politik/ekonomi/sosialsaling hormat 5 tidak sentuh isu sensiti#

48


49/70


menghormati

saling bertoleransi elak kepentingan diri/utamakankepentingan ramai

menggunakan bahasa4ebangsaan

tingkatkan kemahirankomunikasi/guna Bahasa Melayusebagai Bahasa pengantar

patuh pada ajaran agama taat agama masing-masing dantidak ganggu agama lain

mengamalkan Prinsip(ukun Negara

#ahami dan amal dalam kehidupanseharian

setia kepada (aja danNegara

tidak khianati Negara/tidak bocorrahsia

patuh kepada undang-undang

elak huru hara /keamananterjamin/ekonomi berkembang pesat

Taj(k : S(r("anja$a -edSoalan 1 : Pada !enda!a& anda4 'en%a!aka" an%%o&a S(r("anja$a -ed dala'

kalan%an &oko" l(ar2 +'

Is H(raan .on&o"

menjamin keadilan ahli dari %ngland/"ustralia/8ndia/Pakistan

melantik mereka yangpakar

merangka perlembagaan untukNegara yang baru merdeka

&ord (eid '1akim*/Tn2B2Malik '1akim*

mengamalkan konsepMusyawarah

mua#akat dalam mengambilkeputusan

mengamalkan konsep4ebebasan

minta pandangan semua pihak

elak berlakunya pilihkasih

tidak memihak kepada kaumtertentu

elak rasa tidakpuashai

Soalan / : Pada !enda!a& anda4 a!aka" ke!en&n%an !erle'a%aan2 8'

Is H(raan .on&o"

menjamin kestabilanNegara

merupakan undang-undangtertinggi/jadi panduan kepadakerajaan

menentukan rangka danbentuk pentadbiran

ada peraturan/prinsip/panduan yangjelas kepada kerajaan untukmentadbir

menjamin kecekapan+keadilan dan kelicinanpentadbiran kerajaan

jamin kerajaan tunai tanggungjawabkepada rakyat

menjamin taat setia rakyat taat setia rakyat tidak berbelah bagikepada Negara/ Perkara , lucut

kewarganegaraan

49


50/70


kukuhkan semangat4erjasama

antara kerajaan Persekutuan danNegeri

memelihara hak istimewaorang Melayu

Perkara .KI AP" menjaga danpelihara hak istimewa dankedudukan orang Melayu

menjamin kerjasamakerajaan persekutuandengan kerajaan negeri

dalam segala perkara yang telahdisenaraikan dalam perlembagaan

menjamin hak asasi dankebebasan rakyat

setiap rakyat ada hakberpersatuan/beragama/ dan milikiharta/rakyat tahu tentang hadkebebasan

membantu pemimpinmentadbir Negara

pemimpin ada panduan mentadbirdan tahu bidang tugas

kukuh semangatpatriotisme

alam kalangan rakyat

Soalan 3 : B(k&kan (j(dn$a &olak ans(r dala' !en%%(alan Perle'a%aan

Persek(&(an Tana" Mela$( $an% 'erdeka2 8'

Is H(raan .on&o"

bekerjasama kerjasama antara kaum Melayu/0ina/8ndia

menerima cadanganpelbagai pihak

(aja-raja Melayu/orangperseorangan/ N;/ pertubuhan

dan persatuan

131'e'orand('

menjaga kepentingansemua kaum

hak setiap kaum diambil kira dalampenggubalan perlembagaan

mentaati (aja-rajaMelayu

unsur 4esultanan Melayu digabungdengan sistem birokrasi Barat untukbentuk identiti Negara bangsa PTMyang merdeka

(aja-raja Melayumenerima kerakyatan jussoli

selepas rundingan (aja-raja Melayuterima kerakyatan jus soli dengansyarat

Pakatan Murni persetujuan dicapai melalui PakatanMurni antara parti politik/raja Melayu

sepakat dalam membuatkeputusan

pendekatan terbaik dalammasyarakat berbilang kaum

berkongsi kuasa sanggup kongsi kuasa untuk capaimerdeka

rundingan/mua#akat jadi amalan pemimpin$MN;/M0"/M80

Taj(k : Persek(&(an Tana" Mela$( 157

50


51/70


1) Soalan: Berdasarkan !en%e&a"(an sejara" anda4 a!aka" kes&'eaan 9ara Ne%ara

k&a 'en9a!a ke'erdekaan2 +'

Is H(raan .on&o"

tanpa pertumpahandarah

tidak perang/penggunaan senjata

melalui perjanjian antara British dan pemimpin/(aja-raja Melayu

melalui rundingan rundingan antara kerajaan Britishdan pemimpin TM

melalui kerjasamaantara kaum

pemimpin parti politik dan raja-raja Melayu

mengadakanrombongan Merdeka

setelah menang pilihanrayaumum .DKK Tunku "bdul (ahmanbentuk kabinet/(ombongan merdeka ke &ondon

mengadakan pakatanmurni

antara para pemimpin/kaumdapat elak pertumpahan darah/keharmonian antara kaum terjaga

kerjasama raja-raja hasil kerjasama jitu raja-rajaMelayu

Peranan Majlis (aja-raja Melayu

Soalan /: Ba%a'anaka" 9ara anda 'en$a'(& "ar ke'erdekaan d sekola" anda2

+'

Is H(raan .on&o"menaikkan 6alur emilang disekitar sekolah

akti3iti persatuan /para pelajarsebagai tanda cinta tanahair

mengadakan pamerankemerdekaan

di kantin/dewan/sudut khastentang tokoh-tokoh pejuang/pemimpin/sejarah negara

menghantar kad harikemerdekaan kepada guru

mereka kad hari kemerdekaan

mengadakan pertandinganbahas+ pidato dan kui7

libat semua pelajar / sediakanhadiah

membuat simbolik peristiwa4emerdekaan

tentang perjuangan tokoh/pemimpin

memasang lagu-lagupatriotik

untuk semarakkan rasa cintakepada Negara

menjemput tokoh Negaramenyampaikan ucapan

tokoh yang berjasa kepadanegara

Soalan 3 : Generas !ada "ar n se!a&(&n$a 'en%"ar%a kejaksanaan !ara

!e''!n Ne%ara (n&(k 'enda!a& ke'erdekaan Ne%ara) A!aka"

kejaksanaan $an% ada !ada !e''!n0!e''!n Ne%ara2 8'

51


52/70


Is H(raan .on&o"

sanggup berkongsi kuasa 0antara kaum Melayu/0ina/ 8ndia

mendukung konsep4erjasama

satu pendekatan terbaik digunaoleh Tunku "bdul(ahman/M0"/M80

di bawah Parti Perikatan $MN;/M0"/M80

memilih konsepmusyawarah

langkah bijak dan berkesan/pilihmusyawarah sebagaipendekatan atasi kemelut politikNegara

hidup berharmoni elak sentuh isu sensiti#

menerima konsep (ajaBerpelembagaan

semua pihak menerima konsep(aja Berpelembagaan

mengenepikan perbe7aanbudaya+ agama+ warna kulitdan bahasa

sebelum ini hadapi pelbagaimasalah

menggabungkan partiperkauman iaitu$MN;+M0" dan M80

perpaduan kaum keranaperbe7aan budaya/ #ahamanpolitik

mengutamakan katasepakat / rundingan

pendekatan yang digunakanpara pemimpin Tanah Melayu

kemerdekaan tanpapertumpahan darah

tidak perang

BAB 8 : PENGUKUHAN NEGA-A DAN BANGSA)SUB TA6UK : Perjanjan Mala$sa 183)

Soalan 1 : A!aka" keakan !e'en&(kan Mala$sa 2 * 8 'arka" ,

8si 1uraian 0ontoh

"ncaman komunis dapatdihapuskan

dengan mendapat bantuanketenteraan daripadanegara anggota

semasa komunis mulabertapak di Sarawak

apat mengimbangkandasar kependudukan

iaitu mengimbangkanjumlah dan kadar

pertumbuhan kaum dikalangan negara anggota2

dengan memasukkanSarawak +Sabah ke dalam

gabungan2

apat memerdekakannegeri-negeri anggota

yang tidak mampuberkerajaan sendiri

seperti Sarawak +Sabahdan Brunei2

Negeri-negeri anggotadapat mempelajari halehwal pentadbiran

terutama negeri negerikecil yang belummembangun

seperti Sabah+ sarawak

%konomi negara dapatdipelbagaikan

dengan carameman#aatkan sumberyang ada pada negeri

seperti Tanah Melayu kayadengan bijih timah danSabah kaya dengan balak2

Sumber kekayaan negara

bertambah

apabila wujud pasaran

yang luas di kalangannegara anggota2

Petroleum dan komoditi

utama

52


53/70


Soalan / : Sea%a !e''!n ne%ara4 a%a'anaka" anda 'en%"ada! &en&an%an

dar!ada !"ak0!"ak &er&en&( $an% &dak erse&(j( den%an !e'en&(kan %a%asan

Mala$sa)2 *+ 'arka",

8si 1uraian 0ontoh

Berunding dengan pihakyang tidak bersetuju

untuk mencaripenyelesaian tanpapertumpahan darah

seperti mana tentangandari Brunei2

Menyelesaikan melaluiorang tengah

agar persetujuan dicapaidan adil bagi kedua-duapihak2

Menunjukkan sikappersahabatan

agar pihak musuh tidakada alasan untukmewujudkan tentangan

Persediaan pasukan

keselamatan

terutamanya di kawasan

sempadan bagimenghalang musuh

seperti di sempadan 6ohor

bagi menghalangpro3okasi 8ndonesia2

Menggunakan pendekatandiplomasi

dengan memulihkanhubungan diplomatik

dengan 8ndonesia2

Soalan 3 : Perjanjan Mala$sa den&(k den%an 'en%a'l kra ke!en&n%an rak$a&dan se'(a ne%er) B(k&kan) * + 'arka"?

8si 1uraian 0ontoh

Penubuhan 6PP4 yang berperananmenerangkan tentanggagasan Malaysia

rakyat Sabah danSarawak2

Penubuhan 6"4 yang berperananmembincangkan hak dankepentingan pendudukSarawak dan Sabah2

1ak dan kepentinganrakyat dibincangkan

agar tidak berlaku paksaandan ketidakadilan

seperti yang dilakukanoleh 6"4

Pendapat rakyat ditinjau agar persetujuan danpenilaian dapat dilakukan seperti yang dilakukanoleh Suruhanjaya0obbold2

Bahasa lain masih bolehdiamalkan

di semua negeri contohnya bahasa8nggeris

BAB 7 : SISTEM PEME-INTAHAN DAN PENTADBI-AN MALA=SIA)TA6UK : Pen%(alan Undan%0Undan%)

Soalan 1 : Sea%a rak$a& Mala$sa4 a!aka" &an%%(n%jaa k&a dala' 'e'as&kan

%eneras akan da&an% &er(s 'en%"or'a& (ndan%0(ndan% ne%ara * 8'arka" ,

53


54/70


8si 1uraian 0ontoh

Menanam semangatcintakan negara

agar kedaulatan negaraterpelihara

Memupuk disiplin agar wujud kehidupan yangaman makmur dan sejahtera2

Taat pada raja yang menjadi simbol danlambang perpaduan kaum

Sikap saling menghormati tanpa menyentuh dan berbicaraperkara yang menimbulkansensi3iti kaum

Teguh pegangan agama agar wujud masyarakat yangbermoral dan beretika tinggi2

Setia pada negara agar tiada pihak lain mengambilkesempatan mencampuri urusannegara kita2

Soalan / : A!aka" ke!en&n%an (ndan%0(ndan% ke!ada sese(a" ne%ara 2* 8 'arka" ,

8si 1uraian 0ontoh

Mewujudkan keamanan agar keharmonian dankemakmuran negara dicapai2

Mengekalkan kebebasan supaya rakyat bebas bersuara

dalam batas-batas tertentu2

Menjamin kebebasanpolitik

dengan pemberian hak untukparti-parti memperjuangkanmanis#esto masing-masing

Menjamin keselamatannegara

agar tidak berlakupencerobohan yangmenggugat kedaulatan negara

peristiwa di &ahadatu2

Menjamin kesejahteraanrakyat

agar tidak berlaku kejadianjenayah

seperti bunuh +rompakdan ragut

Mewujudkan perpaduan antara pelbagai kaum agarkemakmuran dankeharmonian dicapai

seperti gagasan.Malaysia2

Soalan 3 : Tran#or'as !en&adran 'e'ole"kan rak$a& Mala$sa 'enk'a&!en&adran $an% 9eka! dan dna'k)A!aka" #aeda" $an% anda nk'a& dar!ada &ran#or'as !en&adran $an%dlaksanakan ke&ka * + 'arka" ,

8si 1uraian 0ontoh

Perkhidmatan mesra setiap urusan dapat misalnya perkhidmatan e-

54


55/70


pengguna dijalankan dengan mudah2 maklum2

Perkhidmatan lebih cekap setiap urusan dapatdilaksanakan denganmudah dan berkesan

$rusan secara atas talian /on-line

Menjimatkan kos dan

masa

kebanyakan urusan dapat

diuruskan di pejabat yangberhampiran2

misalnya pembayaran bil

air dan elektrik di semuapejabat pos di Malaysia2

Penggunaan e-perkhidmatan yang meluas

yang dapat menjimatkanmasa dan kos kepadapengguna2

Pegawai berpengetahuandan cekap

yang dapat menguruskansesuatu urusan secaracekap dan pro#essional2

"plikasi perkhidmatan

TEMA 11: BAB 7Taj(k : -aja Ber!ele'a%aan

Soalan 1 : Ba%a'anaka" !erle'a%aan ne%ara da!a& 'e'!erk(k("kan !er!ad(andan kea'anan ne%ara k&a 2) * 8 'arka" ,

8si 1uraian 0ontoh

Gujud pakatan murni antara pelbagai kaum 0ontohnya Melayu +0inadan 8ndia

4eharmonian kaum dapat

dicapai

melalui kerjasama dan

tolak ansur dalam pelbagaiperkara

Bahasa Melayu sebagai

bahasa kebangsaan

Membentuk negara tanpapertumpahan darah

8aitu hasil kerjasama dankesepakatan dalammenentukan hala tujunegara

Gujud sebuah negarayang berdaulat

yang mana kemerdekaandicapai melaluikesepakatan dalamperjuangan

Gujud amalan toleransi

masyarakat

dalam perkara berkaitan

tuntutan politik

Mengutamakan keamanan yang mana semua rakyatsedar akan tanggungjawabmenjaga keamanannegara

TEMA 11 : BAB 7Taj(k : -aja Ber!ele'a%aanSoalan / : Ss&e' -aja Ber!ele'a%aan 'as" rele>an dan !en&n% ke!ada ne%araMala$sa 'asa kn) Ber ko'en anda ) * 8 'arka" ,

8si 1uraian 0ontoh

55


56/70


(aja melindungai rakyatpelbagai kaum

agar wujud keadaan amandan harmoni2

4ebebasan beragama rakyat bebasmengamalkan agamamasing-masing

Gujud perpaduan kaum raja menjadi simbolperpaduan

Melindungai hak orangMelayu

agar hak dankeistimewaan orangMelayu terpelihara

Melindungi agama 8slam baginda menjadi ketuaagama 8slam bagi negerisendiri dan negeri lain

seperti GilayahPersekutuan+Sabah danSarawak

4etika darurat baginda berkuasamengistiharkan undang-undang darurat sekiranyakeselamatan negaraterancam2

T%M" ..: B"B Tajuk : (aja BerpelembagaanSoalan I Bagaimanakah anda menunjukkan ketaatan kepada raja dan negara Malaysia @ > Jmarkah?

8si 1uraian 0ontoh

Tidak memburukkan namanegara

terutamanya di luar negara Semasamelanjutkan pelajaran diluar negara

Sanggup berkorban untuktanah air

agar kedaulatan negaraterjamin

Menjadi tentera

Bersatu padu antara pelbagai kaum 8aitu Melayu+0ina dan8ndia

Mematuhi undang-undang supaya tidak berlakuperkara yang boleh

mengkucar-kacirkankeamanan negara

modul kbat.fakta-huraian-contoh.doc

Documents