pengkajian pustaka dalam penyusunan proposal penelitian1

7/22/2019 Pengkajian Pustaka Dalam Penyusunan Proposal Penelitian1

1/24

PENGKAJIAN PUSTAKA

DALAM PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN

Nengah Arnawa


2/24

Pendahuluan

Salah satu komponen penting dalampenyusunan proposal penelitianadalah studi pustaka

Dalam buku Panduan PengelolaanHibah Penelitian, PengabdianMasyarakat, dan Kreativitasmahasiswa edisi VII ditetapkanbahwa bobot studi pustaka adalah15 %


3/24

Kajian pustaka diharapkanmencerminkan hal-hal berikut ini.

1. Gagasan konseptual baru yang mendasaripelaksanaan penelitian. Untuk kepentinganini perlu dirujuk hasil-hasil penelitian sejenissebelumnya.

2. Telaah secara cermat hingga terungkapkekuatan dan kelemahan suatu teori /konsep

3. Kecermatan yang tinggi terhadap teori yang

diacu dan relevansinya dengan masalahpenelitian

4. Memberikan kerangka konseptual yang akandigunakan dalam proses penelitian


4/24

Untuk mewujudkan kajian pustakaseperti itu dilakukan theoretical

constructs sehingga dapat menjawabmasalah yang diteliti secara lebihbaik

Theoretical constructs merupakanaktivitas membangun kerangkakonseptual untuk memandang suatuobjek / masalah yang diteliti

Theoretical constructs dikembangkandengan membangun jalinan filsafatilmu, filsafat bidang ilmu, filsafatpenelitian, dan metodologi penelitian.


5/24

Fil. Ilmu

Fil. BidangIlmu

Fil.

Penelitian

Met.Penelitian

Konstruk teori


6/24

Akurasi konstruksi teori dapatmembantu merumuskan hipotesis daninterpretasi hasil.

Masalah

Teori

Teori

Hipotesis

Diuji

Interpretasi

Baca / revisi


7/24

Pengkajian Kepustakaan

Umumnya 50% kegiatan penelitianitu diisi dengan kegiatan pengkajianpustaka (membaca) untuk

mengkonstruksi teori sehinga tidaktrial and error.

Secara umum, pustaka acuan dalam

penelitian dibedakan menjadi duakelompok:

1. Sumber acuan umum (literatur nonteknis)

2. Sumber acuan khusus (literatur teknis)


8/24

Sumber Acuan Umum (Nonteknis)

Sumber acuan umum berupa

berbagai buku teks dalam berbagaibidang ilmu, ensiklopedia, kamusumum dan kamus istilah, monograf,

dan lain-lain yang sejenisDalam sumber acuan umum dimuatkonsep dan teori dalam berbagai

bidang ilmu.Sumber acuan umum diperlukanuntuk merumuskan grounded theory


9/24

Konsep dan teori yang diacu dari

sumber acuan umum dikaji secaraselektif; dengan mempertimbang-kan :

1.Landasan filosofis

2.Relevansi dengan masalahpenelitian

3.Kemutakhiran


10/24

Sumber Acuan Khusus (Literatur Teknis)

Sumber acuan khusus berupa

berbagai hasil penelitian sebelumnya,seperti thesis, disertasi, laporanpenelitian; maupun publikasi hasil

penelitian melalui jurnal, majalah,dan lain-lain

Informasi-informasi ilmiah dari

sumber acuan khusus itu dapatditarik geralisasi yang relevan denganmasalah yang diteliti.


11/24

Manfaat sumber acuan khusus(teknis)

1. Merangsang kepekaan teoretik2. Sumber data sekunder

3. Memancing pertanyaan

4. Mengarahkan penyampelan teoretik

5. Pengabsah (justifikasi) tambahan

Prinsip pemilihan sumber acuankhusus adalah :

1. Kemutakhiran (kecuali penelitianhistoris)

2. Relevansi


12/24

Sumber acuan khusus dapat

dimanfaatkan untuk :

Merumuskan grounded theory, yakniteori yang dikonstruksi secara induktif

dari data fenomena yang dijelaskan.Grounded theorydapat memenuhikebutuhan peneliti apabila : kesesuaianyang tinggi, keterpahaman,

kegeneralisasian, keterkontrolan.


13/24

Prinsip Dasar konstruksi teori

Keutuhan landasan filosofis memperkuatkonsep / teori yang diacu. Misalnya :

penelitian yang dilakukan lebih menekankanexpose the facto, generalisasi diambil denganberpijak pada filsafat empirisme, dengan

berbagai variannya, seperti positivisme

Penelitian yang dilakukan lebih menekankanpadapemaknaan fenomena berdasarkan rasio,generalisasi diambil dengan berpijak pada

filsafat rasionalisme, dengan berbagai variannya,seperti fenomenologis, metafisika

Pertimbangan filosofis ini dapat membantumengkonstruksi teori maupun

menginterpretasi hasil.


14/24

Prinsip Relevansi

Konsep atau teori yang dirujuk dalampenelitian diharapkan dapat mewujudkantugas penelitian, yaitu :

1. Mendeskripsikan secara jelas dan cermat

hal-hal yang dipersoalkan

2. Menjelaskan kondisi-kondisi yangmendasari suatu peristiwa

3. Memprediksi sesuatu yang akan muncul /

terjadi

4. Mengembangkan konsep / teori

5. Mengendalikan gejala / peristiwa


15/24

Untuk sumber acuan khusus, prinsiprelevansi ini bersifat mutlak.

Acuan khusus yang dipilih dalampembuatan proposal / laporanpenelitian hanya yang benar-benar

terkait langsung dengan masalahyang diteliti.

Keterkaitan itu dapat dilihat dari 3aspek, yakni :

1. Landasan filosofis / teoretis

2. Prosedur penelitian / metodologis

3. Bidang kajian / objek penelitian / lingkuppenelitian


16/24

Prinsip Kemutakhiran

Untuk kepentingan penelitian usahakangunakan acuan baru atau terbaru

Konsep / teori lama bisa saja sudah tidakdiacu lagi karena sudah tidak memiliki

validitas.Hasil-hasil penelitian terdahulu bisa sajasudah digugurkan oleh penelitianberikutnya.

Informasi ilmiah mutakhir dapat ditemukanmelalui berbagai jurnal, majalah, daninternet


17/24

Teknik Koleksi informasi

Caranya ?

1. Baca acuan dengan metode SQ3R :a. Survey: cari isi secara umum melalui membaca

daftar isi, pendahuluan, simpulan

b. Question : rumuskan pertanyaan terkait denganisi sumber acuan

c. Read: bacalah acuan itu dengan aktivitas mentalyang tinggi

d. Recite : rumuskan jawaban atas pertanyaan

e. Review: ulangi dengan memeriksa kembali

2. Lakukan perincian / analisis dengan penalarandeduktif terhadap konsep / teori yang telahdibaca


18/24

3. Lakukan sintesis dengan penalaraninduktif terhadap bacaan yang berupahasil penelitian.

4. Lakukan perbandingan konsep / teoridengan hasil penelitian yang dirujuksecara seksama hingga terungkapkekuatan dan kelemahan masing-masing

5. Sintesiskan konsep dengan hasilpenelitian untuk menemukan keakurasianteori, konsep, atau data yang diacu dalampenelitian.

6. Lakukan sitasi dan pencatatan seperlunya,sehingga mudah diambil apabiladiperlukan kembali.


19/24

Pencatatan / SitasiAda dua sistem yang dapat digunakan, yakni :

1. Sistem kartu

2. Sistem kuarto (lembaran)

Catatan / sitasi yang terkumpul ditelaah secaraseksama.Catatan konseptual / teoretik ditelaah secaradeduksi hingga terbentuk kerangka teori secararasionalCatatan / sitasi berupa data ditelaah secarainduksi untuk menemukan generalisasi.Generalisasi dapat dipadukan dengan telaahkonseptual / teori untuk mengkuhkan konstruksiteori yang dibangun dalam penelitian.Konstruksi teori menjadi landasan penyusunanhipotesis.Konstruksi teori amat penting karena di situlahletak mutu pemikiran teoretis peneliti


20/24

Telaah Pustaka dan Hipotesis

Hipotesis merupakan prediksi ilmiahTaraf kebenaran prediksi sangattergantung pada keakuratan teoriyang dirumuskan secara deduksi.

Telaah pustaka merupakan kegiatananalitik terhadap konsep, teori, datayang akan digunakan untukmerumuskan prediksi tersebut.


21/24

Konstruksi Teori dan Bahasa

Konstruksi teori merupakan bentukberpikir abstrak yang sistematis.

Kesistematisan konstruksi teorisangat tergantung pada kemahiranpenggunaan fungsi bahasa.

Ada 3 fungsi bahasa : simbolik,emotif, afektif. Dalam penulisan karyailmiah, yang ditonjolkan adalah fungsisimbolikitu.


22/24

Fungsi simbolik bahasamemungkinkan untuk

mentransformasikan objek, faktamenjadi simbol abstrak lewat kata.

Pilihan kata (diksi) menjadi ukurankecermatan konstruksi teori.

Dalam karangan ilmiah hindari fungsiemotif dan afektif sehingga tidakterkesan subjektif dan emosional.

Bahasa memiliki keterbatasan, yaknitidak eksaksehingga sering sulitmengungkapkan sesuatu secara pasti.


23/24

Pedoman Penggunaan Bahasa

Mudah dimengerti pembacaSederhana dalam pilihan kata danstruktur kalimat

Langsung / tidak berbelit-belitSeksama, tepat menggambarkan ide

Taat kaidah gramatikal, dan ejaan.


24/24

pengkajian pustaka dalam penyusunan proposal penelitian1

Documents