perkembangan hindu budha indonesia

7/24/2019 Perkembangan Hindu Budha Indonesia

1/5

Perkembangan Hindu Budha Indonesia.

Perkembangan masyarakat hindu budha di indonesia

Fakta tentang Proses Interaksi Masyarakat

Indonesia sebagai daerah yang dilalui jalur perdagangan memungkinkan bagi para pedagang

India untuk sungguh tinggal di kota pelabuhan-pelabuhan di Indonesia guna menunggu musim

yang baik. Mereka pun melakukan interaksi dengan penduduk setempat di luar hubungandagang. Masuknya pengaruh budaya dan agama Hindu-Budha di Indonesia dapat dibedakan atas

3 periode sebagai berikut.

1. Periode Aal !Abad "-#I M$

Pada periode ini% unsur Hindu-Budha lebih kuat dan lebih terasa serta menonjol sedang unsur&

'iri-'iri kebudayaan Indonesia terdesak. (erlihat dengan banyak ditemukannya patung-patungdea Brahma% )isnu% *ia% dan Budha di kerajaan-kerajaan seperti +utai% (arumanegara dan

Mataram +uno.

,. Periode (engah !Abad #I-#"I M$Pada periode ini unsur Hindu-Budha dan Indonesia berimbang. Hal tersebut disebabkan karena

unsur Hindu-Budha melemah sedangkan unsur Indonesia kembali menonjol sehingga

keberadaan ini menyebabkan mun'ulnya sinkretisme !perpaduan dua atau lebih aliran$. Hal initerlihat pada peninggalan aman kerajaaan aa (imur seperti *ingasari% +ediri% dan Majapahit.

/i aa (imur lahir aliran (antrayana yaitu suatu aliran religi yang merupakan sinkretisme

antara keper'ayaan Indonesia asli dengan agama Hindu-Budha.0aja bukan sekedar pemimpin tetapi merupakan keturunan para dea. andi bukan hanya rumah

dea tetapi juga makam leluhur.

3. Periode Akhir !Abad #"I-sekarang$

Pada periode ini% unsur Indonesia lebih kuat dibandingkan dengan periode sebelumnya%

sedangkan unsur Hindu-Budha semakin surut karena perkembangan politik ekonomi di India. /i

Bali kita dapat melihat baha andi yang menjadi pura tidak hanya untuk memuja dea. 0ohnenek moyang dalam bentuk Meru *ang Hyang )idhi )asa dalam agama Hindu sebagai

mani2estasi +etuhanan ang Maha 4sa. 5pa'ara 6gaben sebagai objek pariisata dan sastra

lebih banyak yang berasal dari Bali bukan lagi dari India.

A+57(50A*I

Masuknya budaya Hindu-Budha di Indonesia menyebabkan mun'ulnya Akulturasi. Akulturasi

merupakan perpaduan , budaya dimana kedua unsur kebudayaan bertemu dapat hidup

berdampingan dan saling mengisi serta tidak menghilangkan unsur-unsur asli dari keduakebudayaan tersebut. +ebudayaan Hindu-Budha yang masuk di Indonesia tidak diterima begitusaja melainkan melalui proses pengolahan dan penyesuaian dengan kondisi kehidupan

masyarakat Indonesia tanpa menghilangkan unsur-unsur asli. Hal ini disebabkan karena8

1. Masyarakat Indonesia telah memiliki dasar-dasar kebudayaan yang 'ukup tinggi sehingga

masuknya kebudayaan asing ke Indonesia menambah perbendaharaan kebudayaan Indonesia.


2/5

,. +e'akapan istimea yang dimiliki bangsa Indonesia atau lo'al genius merupakan ke'akapan

suatu bangsa untuk menerima unsur-unsur kebudayaan asing dan mengolah unsur-unsur tersebut

sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia.Pengaruh kebudayaan Hindu hanya bersi2at melengkapi kebudayaan yang telah ada di Indonesia.

Perpaduan budaya Hindu-Budha melahirkan akulturasi yang masih terpelihara sampai sekarang.

Akulturasi tersebut merupakan hasil dari proses pengolahan kebudayaan asing sesuai dengankebudayaan Indonesia. Hasil akulturasi tersebut tampak pada.

1. Bidang *osial

*etelah masuknya agama Hindu terjadi perubahan dalam tatanan sosial masyarakat Indonesia.Hal ini tampak dengan dikenalnya pembagian masyarakat atas kasta.

,. 4konomi

/alam ekonomi tidak begitu besar pengaruhnya pada masyarakat Indonesia. Hal ini disebabkankarena masyarakat telah mengenal pelayaran dan perdagangan jauh sebelum masuknya pengaruh

Hindu-Budha di Indonesia.

3. *istem Pemerintahan*ebelum masuknya Hindu-Budha di Indonesia dikenal sistem pemerintahan oleh kepala suku

yang dipilih karena memiliki kelebihan tertentu jika dibandingkan anggota kelompok lainnya.+etika pengaruh Hindu-Budha masuk maka berdiri +erajaan yang dipimpin oleh seorang raja

yang berkuasa se'ara turun-temurun. 0aja dianggap sebagai keturuanan dari dea yang memiliki

kekuatan% dihormati% dan dipuja. *ehingga memperkuat kedudukannya untuk memerintahilayah kerajaan se'ara turun temurun. *erta meninggalkan sistem pemerintahan kepala suku.

9. Bidang Pendidikan

Masuknya Hindu-Budha juga mempengaruhi kehidupan masyarakat Indonesia dalam bidangpendidikan. *ebab sebelumnya masyarakat Indonesia belum mengenal tulisan. 6amun dengan

masuknya Hindu-Budha% sebagian masyarakat Indonesia mulai mengenal budaya ba'a dan tulis.

Bukti pengaruh dalam pendidikan di Indonesia yaitu 8

/engandigunakannya bahasa *ansekerta dan Huru2 Pallaa dalam kehidupansebagian masyarakat Indonesia. Bahasa tersebut terutama digunakan di kalangan pendeta dan

bangsaan kerajaan. (elah mulai digunakan bahasa +ai% bahasa aa +uno% dan bahasa Bali+uno yang merupakan turunan dari bahasa *ansekerta.

(elah dikenal juga sistem pendidikanberasrama !ashram$ dan didirikan sekolah-sekolah khusus untuk mempelajari agama Hindu-Budha. *istem pendidikan tersebut kemudian

diadaptasi dan dikembangkan sebagai sistem pendidikan yang banyak diterapkan di berbagai

kerajaan di Indonesia.

Bukti laintampak dengan lahirnya banyak karya sastra bermutu tinggi yang

merupakan interpretasi kisah-kisah dalam budaya Hindu-Budha. ontoh 84mpu *edah dan Panuluh dengan karyanya Bharatayudha:

4mpu +ana dengan karyanya Arjuna )iaha:

4mpu /harmaja dengan karyanya *maradhana:

4mpu Prapan'a dengan karyanya 6egarakertagama:

4mpu (antular dengan karyanya *utasoma.:

PengaruhHindu Budha nampak pula pada berkembangnya ajaran budi pekerti


3/5

berlandaskan ajaran agama Hindu-Budha. Pendidikan tersebut menekankan kasih sayang%

kedamaian dan sikap saling menghargai sesama manusia mulai dikenal dan diamalkan oleh

sebagian masyarakat Indonesia saat ini.Para pendeta aalnya datang ke Indonesia untuk memberikan pendidikan dan pengajaran

mengenai agama Hindu kepada rakyat Indonesia. Mereka datang karena beraal dari hubungan

dagang. Para pendeta tersebut kemudian mendirikan tempat-tempat pendidikan yang dikenaldengan pasraman. /i tempat inilah rakyat mendapat pengajaran. +arena pendidikan tersebut

maka mun'ul tokoh-tokoh masyarakat Hindu yang memiliki pengetahuan lebih dan

menghasilkan berbagai karya sastra.0akyat Indonesia yang telah memperoleh pendidikan tersebut kemudian menyebarkan pada yang

lainnya. *ebagian dari mereka ada yang pergi ke tempat asal agama tersebut. 5ntuk menambah

ilmu pengetahuan dan melakukan iarah. *ekembalinya dari sana mereka menyebarkan agama

menggunakan bahasa sendiri sehingga dapat dengan mudah diterima oleh masyarakat asal.Agama Budha tampak baha pada masa dulu telah terdapat guru besar agama Budha% seperti di

*riijaya ada /harmakirti% *akyakirti% /harmapala. Bahkan raja Balaputra dea mendirikan

asrama khusus untuk pendidikan para pelajar sebelum menuntut ilmu di Benggala !India$

;. +eper'ayaan*ebelum masuk pengaruh Hindu-Budha ke Indonesia% bangsa Indonesia mengenal dan memiliki

keper'ayaan yaitu pemujaan terhadap roh nenek moyang !animisme dan dinamisme$. Masuknyaagama Hindu-Budha mendorong masyarakat Indonesia mulai menganut agama Hindu-Budha

alaupun tidak meninggalkan keper'ayaan asli seperti pemujaan terhadap arah nenek moyang

dan dea-dea alam. (elah terjadi sema'am sinkritisme yaitu penyatuaan paham-paham lamaseperti animisme% dinamisme% totemisme dalam keagamaan Hindu-Budha.

ontoh 8

/i aa (imur berkembang aliran (antrayana seperti yang dilakukan +ertanegara dari *ingasari

yang merupakan penjelmaaan *ia. +eper'ayaan terhadap roh leluhur masih terujud dalamupa'ara kematian dengan mengandakan kenduri 3 hari% < hari% 9= hari% 1== hari% 1 tahun% , tahun

dan 1=== hari% serta masih banyak hal-hal yang dilakukan oleh masyarakat aa.

>. *eni dan BudayaPengaruh kesenian India terhadap kesenian Indonesia terlihat jelas pada bidang-bidang dibaah

ini8

*eni Bangunan*eni bangunan tampak pada bangunan 'andi sebagai ujud per'ampuran antara seni asli bangsa

Indonesia dengan seni Hindu-Budha. andi merupakan bentuk perujudan akulturasi budaya

bangsa Indonesia dengan India. andi merupakan hasil bangunan aman megalitikum yaitu

bangunan punden berundak-undak yang mendapat pengaruh Hindu Budha. ontohnya 'andiBorobudur. Pada 'andi disertai pula berbagai ma'am benda yang ikut dikubur yang disebut bekal

kubur sehingga 'andi juga ber2ungsi sebagai makam bukan semata-mata sebagai rumah dea.

*edangkan 'andi Budha% hanya jadi tempat pemujaan dea tidak terdapat peti pripih dan abujenaah ditanam di sekitar 'andi dalam bangunan stupa.

*eni 0upa

*eni rupa tampak berupa patung dan relie2.Patung dapat kita lihat pada penemuan patung Budha berlanggam ?andara di Bangun +utai.

*erta patung Budha berlanggam Amaraati di *ikending !*ulaesi *elatan$. *elain patung

terdapat pula relie2-relie2 pada dinding 'andi seperti pada andi Borobudur ditemukan relie2

'erita sang Budha serta suasana alam Indonesia.


4/5

Periode Patung 0elie2

Periode Aal Patung para dea Hindu-Budha seperti Brahma% )isnu% *ia Ber'iri 6aturalis!alami$ misalnya relie2 'andi Borobudur menggambarkan kehidupan *idharta ?autama.

*edangkan relie2 Prambanan mengambarkan 0amayana dan +resnayana.

Periode (engah /i aa (imur dibuat patung raja-raja di Indonesia yang merupakan titisan paradea. ontoh Patung (ribuana sebagai Parati&+ertanegara sebagai *ia. /i aa (imur unsur

Indonesia semakin kuat tamapk pada relie2 andi Panataran yang tidak naturalis melainkan

bergaya ayang. Menunjukkan pada keper'ayaan memuja roh nenek moyang.Periode Akhir Patung di Bali sudah banyak menggambarkan makhluk-makhluk seram !demon$

/i Bali relie2 yang men'olok berupa 'andi-'andi yang dibuat di tebing sungai merupakan

makam raja seperti yang ada di ?unung +ai !(ampak *iring$

*eni *astra dan AksaraPeriode aal di aa (engah pengaruh sastra Hindu 'ukup kuat.

Periode tengah bangsa Indonesia mulai melakukan penyaduran atas karya India.

ontohnya8 +itab Bharatayudha merupakan gubahan Mahabarata oleh Mpu *edah dan Panuluh.

Isi 'eritanya tentang peperangan selama 1@ hari antara Pandaa melaan +uraa. Para ahliberpendapat baha isi sebenarnya merupakan perebutan kekuasaan dalam keluarga raja-raja

+ediri.Prasasti-prasasti yang ada ditulis dalam bahasa *ansekerta dan Huru2 Pallaa. Bahasa

*ansekerta banyak digunakan pada kitab-kitab kuno&*astra India. Mengalami akulturasi dengan

bahasa aa melahirkan bahasa aa +uno dengan aksara Pallaa yang dimodi2ikasi sesuaidengan pengertian dan selera aa sehingga menjadi aksara aa +uno dan Bali +uno.

Perkembangannya menjadi aksara aa sekarang serta aksara Bali. /i kerajaan *riijaya huru2

Pallaa berkembang menjadi huru2 6agari.


5/5

Penggunaan: tahun *aka di Indonesia. (er'ipta kalender dengan sebutan tahun*aka yang dimulai tahun ; hari. leh orang Bali% tahun *akatidak didasarkan pada sistem *urya Pramana tetapi sistem handra Pramana !tahun Bulan% tahun

+amariah$ dalam 1 tahun ada 3;9 hari. Musim panas jatuh pada hari yang sama dalam bulan

Maret dimana matahari% bumi% bulan ada pada garis lurus. Hari tersebut dirayakan sebagai Hari0aya 6yepi.

/itemukan andrasangkala&: +ronogram ada dalam rangka memperingatiperistia dengan tahun& kalender saka. andrasangkala adalah angka huru2 berupa susunan

kalimat& gambaran kata. Bila berupa gambar harus diartikan dalam bentuk kalimat. ontoh8*irna Ilang +ertaning Bumi 19== * 19;9 * Hayama "ayu 0asa >@, *

D. Filsa2at

7ahir Astrologi yaitu pengetahuan yang berkaitan dengan alam semesta& astronomi.ontoh 8 orang memberi nama anak berdasarkan hari% tanggal% bulan lahirnya.

Adanya buku primbon sebagai pedoman hidup dan tatanan tradisi yang semula hanya merupakan

'atatan turun temurun. Ajaran Hindu-Budha penuh dengan upa'ara keagamaan. Falsa2ah agamatersebut mengajarkan hal-hal yang bersi2at pasi2istis yaitu ajaran yang menuju pada kehidupan

damai% menerima apa yang menjadi takdir karena semuanya ditentukan oleh ang Maha +uasa.

perkembangan hindu budha indonesia

Documents