2. rpt matematik tahun2 zaidariah

7/24/2019 2. Rpt Matematik Tahun2 Zaidariah

1/26

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2012KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

MATEMATIK TAHUN 2

MINGGU /TARIKH(2012)

BIDANG / TAJUKSTANDARD KANDUNGAN

Murid dibimbing untuk

STANDARD PEMBELAJARAN

Murid berupaya untukCATATAN STANDARD PRESTASI

1NOMBOR DANOPERASI

Nombor BulatHingga 1000

1.1Menama danmenentukan nilainombor

(i) Menamakan nilai nombor ingga1000!(a) Memba"a #ebarang nombor $ang diberi dalam %erkataan&(b) Men$ebut #ebarang nombor $ang diberi dalam bentuk angka&(") Memadan angka dengan naman$a dalam %erkataan

(ii) Menentukan nilai nombor ingga 1000!

(a) menun'ukkan kuantiti baginombor $ang di#ebut denganmenggunakan ob'ek gambargari# nombor dan abaku# !1

(b) Memadankan kum%ulan ob'ekdengan nombor

(") Men$u#un kum%ulan ob'ek kad gambar dan kad angka

mengikut tertib menaik dantertibmenurun&

(d) Membandingkan dua nombordan men$ebut #ebarangnombor $ang terletakdiantaran$a&

KREATIVITI DAN INOVASI:Menter'emakan idea ke%adabentuk konkrit membuat%erbandingan melalui%emeratian dan men$u#unmengikut kriteria&

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Beker'a#ama dalamkum%ulan dan beranimen$atakan idea&

TMK:Murid menggunakan aba"u#Bagi me*akilkan nombor

BBB:+uli kad gambar kadnombor gari# nomborabaku# !1 dan lembaranker'a muka #urat 1,1- (ru'uk

Modul)

B1D1E1Menamakan nombor bulat#eingga 1000 danmembilang #e"ara #atu,#atu dua,dua lima,lima#e%ulu,#e%ulu #eratu#,#eratu#&

B2D1E1Men$atakan kuantiti ob'ek#eingga1000 dengan!a) Menamakan dan

menuli# nombor dalam%erkataan atau angka

b) Membilang #e"ara#atu,#atu dua,dua

lima,lima #e%ulu,#e%ulu #eratu#,#eratu#

") Memadan

d) Membandingmen$u#un ataumelengka%kanrangkaian

1


2/26


BIDANG / TAJUKSTANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untuk

STANDARD PEMBELAJARANMurid berupaya untuk

CATATAN STANDARD PRESTASI

-

NOMBOR DANOPERASI

Nombor BulatHingga 1000

1&- Menuli# nombor

1&. Melengka%kan #ebarangrangkaian nombor

(i) Menuli# #ebarang nombor ingga1000 a%abila nombor itu dalam

%erkataan&(ii) Menuli# dalam %erkataan

#ebarang nombor ingga 1000&

(i) Membilang nombor dalamlingkungan 1000 #e"ara!(a) #eratu#,#eratu#(b) #e%ulu,#e%ulu(") #atu,#atu(d) dua,dua(e) lima,lima/ertib menaik dan menurun

(ii) Melengka%kan #ebarangrangkaian nombor dalamlingkungan 1000 #e"ara!

(a) #eratu#,#eratu# (b) #e%ulu,%ulu (") #atu,#atu

(d) dua,dua (e) lima,lima /ertib menaik dan menurun

KREATIVITI DAN INOVASI:Menggunakan deria

menggabung'alinberda#arkan maklumat $angada dan men$u#un maklumatmengikut kriteria&

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:akin %ada diri #endiri danberdi#i%lin

BBM:ad nombor dan dan

lembaran ker'a muka #urat1.,- (ru'uk Modul)

2


3/26


BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGANMurid dibimbing untuk

STANDARD PEMBELAJARANMurid berupaya untuk CATATAN STANDARD PRESTASI

. NOMBOR DANOPERASI

Nombor bulatingga 1000

1& Menentukan nilai tem%atbagi #ebarang nombor

1&2 Membundarkan#ebarang nomborke%ada %ulu danratu# terdekat

(i) Menamakan nilai tem%at bagi

#etia% digit dalam #ebarang

nombor ingga 1000&

(ii) Men$atakan nilai digit bagi

#ebarang nombor ingga 1000&

(iii) Men$atakan nilai tem%at dan nilai

digit bagi #ebarang nombor

dengan menggunakan abaku#

!1&

(i3) Men"erakinkan #ebarang nombor

dalam!

(a) #ebutan ratu# %ulu dan #a

(b) bentuk %an'ang $ang menun'ukkan nilai #etia% digit

(i) Membundarkan #ebarang nombor ingga 1000 ke%ada %ulu dan

ratu# $ang terdekat&

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengubungkait men$u#un

maklumat #erta membuat%engam%iran dan membina%emaaman melalui alat$ang ber#e#uaian dan%emeratian #itua#i#ekeliling&

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:akin diri dan #ika%ker'a#ama

BBM:+ari# nombor kad nombordekak,dekak dan lembaranker'a muka #urat 14,15 (ru'ukModul)

B2D2E1Men$atakan nilai tem%at

dan nilai digit bagi nomborbulat #eingga 1000&

B2D2E2Men"erakinkan #ebarangnombor dalam ratu# %uludan #a

B3D2E1Membundarkan nomborbulat #eingga 1000ke%ada %ulu dan ratu#terdekat

B6D1E2Men"i%ta kaeda atau ideabaru menggunakan

teknologi multimedia bagimemuda "ara uru#anarian

B6D1E3Menggunakan logikmatematik untukberkomunika#i dengante%at dan 'ela# denganrakan #eba$a guru ataukomuniti

3


4/26





NOMBOR DANOPERASI

/amba dalamlingkungan 1000

-&1 Menamba #ebarangdua Nombor

-&1 Menamba #ebarangdua nombor

(i) Menamba #ebarang dua nomboringga tiga digit tan%a mengum%ul

#emula&(ii) Menamba #ebarang dua nombor

ingga tiga digit denganmengum%ul #emula dari!

(a) #a ke %ulu (b) %ulu ke ratu# (") #a ke %ulu dan %ulu ke ratu#

a#il tamban$a ingga 1000

(iii) Menamba #ebarang dua nombor dengan menggunakan abaku#

!1

KREATIVITI DAN INOVASI:Menga#ilkan idea dari%ada%emeratian %raktikkan

%ro#e# kreati6 untukmenga#ilkan idea #e"araberteru#an&

TMK:Penggunaan %o*er %ointbagi %enambaan

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:e#ungguan $akin diri dan#i6at tidak %utu# a#aBBB:

ad nombor kad gambarlembaran ker'a muka #urat

,50 (Rujuk Modul)

2 -&- Menamba #ebarangtiga nombor

-&- Menamba #ebarangtiga nombor

(i) Menamba #ebarang tiga nomboringga tiga digit tan%a mengum%ul

#emula&(ii) Menamba #ebarang tiga nombor

ingga tiga digit denganmengum%ul #emula dari !

(a) #a ke %ulu (b) %ulu ke ratu#

(") #a ke %ulu dan %ulu ke ratu# a#il tamban$a ingga 1000&

(iii) Menamba #ebarang tiga nombordengan menggunakan abaku# !1

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:akin diri ketelitian

BBM:om%uter abaku# !1 danlembaran ker'a muka #urat,74 (ru'uk Modul)

B3D1E1Melakukan o%era#i a#a#tamba bagi #ebarang .nombor bulat ingga . digitdan a#il tamban$a tidakmelebii 1000&

4


5/26





4 NOMBOR DANOPERASI

/amba dalamlingkungan 1000

-&. Men$ele#aikan ma#alatamba

(i) Mereka "erita berda#arkan a$atmatematik tamba $ang diberi

(ii) Men$ele#aikan ma#ala arian$ang melibatkan %enambaandua nombor&

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat #imula#i

menga#ilkan idea dari%ada%emeratian mebuat%erkaitan dan menguba #uaiideaTMK:

Abaku# dan %o*er %oint

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:akin diri ketelitian tidak%utu# a#a& Mengaitkan%enambaan dalam akti3iti

'ual beli barang&

BBB:ad nombor abaku# !1 danlembaran ker'a muka #urat51,81

B!D1E1Men$ele#aikan ma#ala$ang melibatkan%enambaan dua nombordan a#il tamban$a tidakmelebii 1000

B"D1E1Men$ele#aikan ma#alamatematik melibatkano%era#i a#a# mengikut%ro#edur

B"D1E2Men$ele#aikan %ro'ekmatematik $ang diberimengikut %ro#edur denganmenggunakan %elbagai#trategi

5 NOMBOR DANOPERASI

/olak dalam

lingkungan 1000

.&1 Menolak #ebarang dua Nombor

(i) Menolak #ebarang dua nomboringga tiga digit tan%a mengum%ul

#emula&

(ii)Menolak #ebarang dua nomboringga tiga digit denganmengum%ul #emula dari!(a) %ulu ke #a(b) ratu# ke %ulu(") ratu# ke %ulu dan %ulu ke #a

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimba# kembali idea%raktikkan %ro#e# kreati6untuk menga#ilkan idea

#e"ara berteru#an

TMK:Penggunaan %o*er %oint

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:e#ungguan ketelitian dan#abar& Mengaitkan %enolakandalam akti3iti 'ual beli barang

B3D1E2Melakukan o%era#i a#a#tolak bagi #ebarang -nombor bulat ingga .digit&

5


6/26





.&1 Menolak #ebarang duanombor

(iii) Menolak #ebarang dua nombordengan menggunakan abaku# !1

BBM:ad nombor dan lembaran

ker'a muka #urat 8-,88 (ru'ukModul)

B6D1E2Men"i%ta kaeda atau idea

baru menggunakanteknologi multimedia bagimemuda "ara uru#anarian

B6D1E3Menggunakan logikmatematik untukberkomunika#i dengante%at dan 'ela# denganrakan #eba$a guru atau

komuniti

7 NOMBOR DANOPERASI

/olak dalamlingkungan 1000

.&- Menolak berturut,turutdua nombor dari%ada#ebarang nombor

.&. Men$ele#aikan ma#alatolak

(i) Menolak berturut,turut dua nombordari%ada #ebarang nombor ingga1000 tan%a dan denganmengum%ul #emula&

(ii) Menolak berturut,turut dua nombor dari%ada #ebarang nombor ingga 1000 dengan menggunakan

abaku# !1

(i) Mereka "erita berda#arkan a$atmatematik tolak $ang diberi(ii) Men$ele#aikan ma#ala arian

$ang melibatkan %enolakan duanombor

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat #imula#i membuat%emeratian dan anali#i#idea untuk mengenal%a#tima#ala danmen$ele#aikann$a #erta%raktikkan %ro#e# kreati6untuk menga#ilkan idea#e"ara berteru#an&

TMK:

Abaku# dan %enggunaan%o*er %oint

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Berani men"uba #abar #i6attidak %utu# a#a& Mengaitkan%enolakan dalam 'ual belibarang&

B!D1E2Men$ele#aikan ma#ala$ang melibatkan%enolakan dua nombor

6


7/26





BBM:ad nombor abaku# !1lembaran ker'a muka #urat

8-,88

B"D1E1Men$ele#aikan ma#ala

matematik melibatkano%era#i a#a# mengikut%ro#edur


8

NOMBOR DAN

OPERASI

Darab

&1 Menuli# a$at matematik

bagi o%era#i darab

(i) Membina dan men$ebut kum%ulan

#ama ban$ak menggunakan!(a) baan konkrit

(b) gambar (") gari# nombor(ii) Menuli# a$at matematik tamba

berulang!(a) dua 9 dua(b) lima 9 lima(") #e%ulu 9 #e%ulu(d) em%at 9 em%at

(iii) Mem%erkenalkan #imbol darabdan #ama dengan !

(a) Mengguna danmem%elbagaikan%erbendaaraan kata $angrele3an dalam kontek# darab&

(b) Menuli# #imboln$a (") Menggunakan #imbol bagi

menuli# a$at matematikberda#arkan #itua#i $angdiberi&

KREATIVITI DAN INOVASI:

Menga#ilkan idea dari%emeratian menilai idea#e"ara kriti# 6enomenada%atan makna&


NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Ra'in teliti beru#aabeker'a#ama $akin

BBM:Pen#elgula,gula daun kad#imbol dan lembaran ker'amuka #urat 102,1-4 (ru'ukModul)

B1D3E1

Mengenal #imbol (:) (;)dan (


8/26





10 NOMBOR DANOPERASI

Darab

&1 Menuli# a$at matematik bagi o%era#i darab

(i3) Menuli# a$at matematik daraba%abila diberi kum%ulan dua 9

dua lima 9 lima #e%ulu 9#e%ulu dan em%at, em%atberbantukan!(a) ob'ek(b) gambar(") gari# nombor$ang #ama

(3) Menuli# o%era#i darab $ang #ama'a*a%ann$a dengan o%era#i darab

$ang diberi dengan menguba#u#unan nombor $ang didarabkan&

KREATIVITI DAN INOVASI:Menga#ilkan idea dari

%emeratian menilai idea#e"ara kriti# 6enomenada%atan makna&


NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Ra'in teliti beru#aabeker'a#ama $akin

BBM:Pen#elgula,gula daun kad#imbol dan lembaran ker'amuka #urat 102,1-4 (ru'ukModul)

B3D1E3Menuli# a$at matematik

darab dan baagiberda#arkan #itua#i

B3D1E!Melakukan o%era#i a#a#darab (#i6ir dua lima#e%ulu dan em%at)

dan baagi (melibatkan%embaagian dengan dualima #e%ulu dan em%at)

8


9/26





11 NOMBOR DAN

OPERASI

Darab

&- Melengka%kan a$at

matematik

(i) Membina #i6ir dua lima 10 dan

em%at dengan ber%andukan! (a)ob'ek konkrit

(b) gambar

(") gari# nombor

(ii) Menentukan nilai bagi #i6ir #atudan #i6ar&

(iii) Melengka%kan a$at matematik

darab $ang melibatkan #i6ir dua

lima 10 em%at #atu dan #i6ar

KREATIVITI DAN INOVASI:

Mengimba# kembali ideamembuat %erkaitan danmenguba #uai idea


NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:er'a#ama $akin ati,ati

BBB:ad gambar guli danlembaran ker'a muka #urat1.7 , 1.8(ru'uk Modul)

B!D1E3Men$ele#aikan ma#ala%endaraban dua nombor$ang melibatkan #i6ir dualima #e%ulu dan em%at



B6D1E2Men"i%ta kaeda atau ideabaru menggunakanteknologi multimedia bagimemuda "ara uru#anarian

9


10/26





B6D1E3Menggunakan logikmatematik untuk

berkomunika#i dengante%at dan 'ela# denganrakan #eba$a guru ataukomuniti

1- NOMBOR DANOPERASI

BAHA+I

2&1 Menuli# a$atmatematik bagio%era#i baagi&

(i) Mengela#kan ke%ada kum%ulan dua,dua lima,lima #e%ulu, #e%ulu dan em%at,em%at

dengan men$atakan kum%ulan$ang di%erole dengan

menggunakan!(a) ob'ek

(b) gambar(") gari# nombor

(ii) Mem%erkenalkan #imbol baagi dan #ama dengan !

(a)Mengguna dan mem%elbagaikan %erbendaaraan kata $ang

rele3an dalam kontek# baagi(b) Menuli# #imboln$a(") Menggunakan #imbol baagi dan #ama dengan bagi menuli# a$at matematik berda#arkan

#e#uatu $ang diberi&

(iii) Menuli# a$at matematikberda#arkan akti3iti!(a) %engum%ulan(b) %engong#ian(") tolak berturut,turut(") (d) #on#angan o%era#i darab

KREATIVITI DAN INOVASI:Menga#ilkan idea dari%emeratian menilai idea#e"ara kriti# 6enomenada%atan makna

TMK:%enggunaan Po*er Point

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:er'a#ama tolong,menolongra'in $akin adil 6oku#

BBM:+uli kotak %en#el #tra*lembaran ker'a muka #urat124,178 (ru'uk Modul)

B1D3E1Mengenal #imbol (:) (;)dan (


11/26





1. NOMBOR DANOPERASI

Baagi

2&- Melengka% a$atmatematik baagi

Melengka%kan a$at matematik $angmelibatkan %embaagian dengan

dua lima #e%ulu dan em%atber%andukan!(a) +ambar konkrit(b) +ambar(") +ari# nombor

(ii)Menentukan nilai bagi %embaagiandengan #atu

(iii)Menentukan nilai bagi %embaagianmelibatkan nombor $ang dibaagiadala #i6ar&

(i3)Melengka%kan a$at matematikbaagi $ang melibatkan #i6ir dualima 10 em%at #atu dan #i6ar

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimba# kembali idea

membuat %erkaitanmenguba#uai idea

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:er'a#amabertanggung'a*ab adiltolong menolong

TMKPenggunaan %o*er %oint

BBM:Stra* gula,gula lembaranker'a m=# 18. ,-02(ru'ukmodul)

B3D1E!Melakukan o%era#i a#a#

darab (#i6ir dua lima#e%ulu dan em%at)dan baagi (melibatkan%embaagian dengan dualima #e%ulu dan em%at)

11


12/26





1 NOMBOR DANOPERASI

Baagi

2&. Men$atakan #e"ara #%ontan $ang

melibatkan%embaagian

(i) Men$atakan #e"ara #%ontan%embaagian dengan dua lima

10 em%at #atu dan #i6armengikut!(a)tertib menaik(b)ra*ak(")Sala #atu dari%ada dua

nombor $ang dibaagiuntuk memberi a#il baagi

tertentu dalam %embaagian a%abila

di#oal&

(ii) Membaagi dengan

menggunakan aba"u# !1

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimba# kembali idea

%raktikkan %ro#e# kreati6untuk a#ilkan idea #e"araberteru#an

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:

Adil tanggung'a*ab tolong,menolong ker'a#ama 'u'urTMK:Penggunaan %o*er %ointaba"u#

BBM:ad #oalankad gambar

abaku# dan lembaran ker'a

muka #urat -07 (ru'uk Modul)

2& Men$ele#aikan ma#alaarian $ang melibatkan%embaagian

(i) Menggunakan %embaagiandengan dua lima 10 dan em%atbagi!(a) Mereka "erita berda#arkan a$at matematik baagi $ang diberi&

(b) Men$ele#aikan ma#ala arian

$ang melibatkan %embaagian dengan dua lima 10 em%at

#atu dan #i6ar&

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat #imula#i membuat%emeratian anali#i# ideakenal%a#ti ma#ala danmen$ele#aikann$a%raktikkan %ro#e# kreati6


Adil 'u'ur ker'a#ama&

B!D1E!

Men$ele#aikan ma#alabaagi $ang melibatkan%embaagian dengan dualima #e%ulu dan em%at


MINGGU / BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN STANDARD PRESTASI

12


13/26

TARIKH(2012)

Murid dibimbing untuk Murid berupaya untuk

BBM:Bola %ing%ong balang danlembaran ker'a muka #urat-1 ,-14(ru'uk Modul)

B"D1E2Men$ele#aikan %ro'ekmatematik $ang diberimengikut %ro#edur dengan

menggunakan %elbagai#trategiB6D1E2Men"i%ta kaeda atau ideabaru menggunakanteknologi multimedia bagimemuda "ara uru#anarianB6D1E3Menggunakan logikmatematik untukberkomunika#i dengan

te%at dan 'ela# denganrakan #eba$a guru ataukomuniti


Pe"aan

4&1 Menamakan %e"aan*a'ar&

(i) Mengenal %a#ti %e"aan*a'ar $ang %engangkan$a 1dan %en$ebutn$a ingga 10dengan menggunakan baankonkrit gambar dan li%atankerta#&

(ii) Men$ebut %e"aan *a'ar #atu

%erdua #atu %ertiga #atu%erem%at #atu %erlima #atu%erenam #atu %ertu'u #atu%erla%an #atu %er#embilan dan#atu %er#e%ulu

(iii) Menamakan %e"aan *a'ar $ang

%engangkan$a ingga 8 dan

%en$ebutn$a 10&

KREATIVITI DAN INOVASI:enal %a#ti "irri menter'emaidea mngubung kaitdanmenganali#i# %er#amaan dan%erbe>aan


er'a#ama mengargai danberterima ka#i %riatinmengargai ma#a

TMK:?D,ROM

B2D3E1Men$atakan %e"aan*a'ar $ang %engangkan$a#atu ingga #embilan dan%en$ebutn$a ingga 10


13


14/26

TARIKH(2012)


(i3) Melorek gambara'a mengikut %e"aan $ang diberi&

BBM:ek reben kad %e"aanguntingkerta# dan lembaranker'a muka #urat --1 ,

--7(ru'uk Modul)

B3D3E1Melorek dan menuli#%e"aan *a'ar $ang%angangkan$a ingga 8

dan %en$ebutn$a ingga10


Pe"aan

4&- Menuli# %e"aan *a'ar&

4&. Membandingkan nilaidua

%e"aan *a'ar&

(i) Menuli# %e"aan *a'ar $ang %engangkan$a 1 dan

%en$ebutn$a ingga 10 a%abiladi#ebut dan mengikut lorekan%ada gambara'a

(ii) Membandingkan nilai dua

Pe"aan *a'ar $ang

%engangkan$a 1 dan%en$ebutn$a ingga 10 dengan ber%andukanli%atan kerta# %a%an%e"aandan gambara'a&

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimba# kembali ideamembuat %erkaitan%raktikkan %ro#e# kreati6menguba #uai idea


er'a#ama tolak an#ur inginmen"uba#i#tematik ra'in

BBM:ad %e"aan dan lembaranker'a muka #urat -. ,-.(ru'uk Modul)

B3D3E2Membandingkan nilai dua

%e"aan *a'ar $ang%engangkan$a #atu dan%en$ebutn$a ingga 10

B6D1E2Men"i%ta kaeda atau ideabaru menggunakanteknologi multimedia bagimemuda "ara uru#an

arian



14


15/26

TARIKH(2012)



Per%uluan

5&1 Mengenal %a#ti kon#e%

%er%uluan&i) Menukar %e"aan %er#e%ulu

ke%ada %er%uluan&ii) Men$ebut %er%uluan #i6ar

%er%uluan #atu ingga #i6ar%er%uluan #embilan denganbetul&

iii) Menun'ukkan nombor %er%uluan0&1 ingga 0&8 %ada gari# nombor

i3) Melorek gambara'a mengikut%er%uluan $ang diberi&

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimba# kembaliideamengubungkait dan

menganali#i# %er#amaan dan%erbe>aan&

NILAI MURNI DAN SIKAPBeker'a#amateliti$akin

BBB:+ari# nombor dan @embaranker'a muka #urat -4,-24(Rujuk Modul)

B2D!E1

Men$atakan nombor%er%uluan 0&1 ingga 0&8

B3D!E1Melorek dan menuli#%e"aan %er#e%uluke%ada %er%uluan


Per%uluan

5&- Menuli# %er%uluan

5&. Membanding nilai%er%uluan

i) Menuli# #i6ar %er%uluan #atuingga #i6ar %er%uluan #embilan

a%abila di#ebut mengikut lorekan

%ada gambara'a dan %ada gari#

nombor&

(i) Membandingkan nilai #i6ar%er%uluan #atu ingga #i6ar%er%uluan #embilan denganber%andukan li%atan kerta# gari#nombor dan gambara'a&

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat %erbandinganmelalui %emeratianmenga#ilkan idea danmengubungkaitkan dengan%engetauan #edia ada&

NILAI MURNI DAN SIKAPRa'inber#unggu,#ungguberdi#i%lin $akin diri&

BBB

@i%atan kerta#gari# nombor@embaran ker'a muka #urat-25 ,260 (Rujuk Modul)

B3D!E1Melorek dan menuli#%e"aan %er#e%uluke%ada %er%uluan

B3D!E2Membandingkan nilainombor %er%uluan diantara #i6ar %er%uluan

#atu ingga #i6ar%er%uluan Sembilan



15


16/26

TARIKH(2012)


B6D1E3Menggunakan logikmatematik untukberkomunika#i dengan

te%at dan 'ela# denganrakan #eba$a guru ataukomuniti

18NOMBOR DANOPERASI

ang HinggaRM100

7&1 Mengenal dan men$ebutnilai mata *angMala$#ia&

(i) Mengenal %a#ti mata *ang kerta#RM20 dan RM100

(ii) Me*akilkan nilai *ang denganmenggunakan abaku# !1&

(iii) Men$atakan gabungan bebera%ake%ing *ang $ang memberikan

'umla nilai $ang tertentu inggaRM100&

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengenal%a#ti "irimenter'ema ideamengubungkait danmenganali#i# %er#amaan dan%erbe>aan&

TMK:

Penggunaan Po*er Pointdan abaku# bagi me*akilkannilai *ang&NILAI MURNI DAN SIKAPBeker'a#ama 'imat "ermatteliti 'u'ur amana danber#$ukur&

KEUSAHAWANAN:Mengaitkan %enggunaan*ang dalam akti3iti 'ual beli&

BBB:ang #$iling dan *angkerta# "atalog barangabaku# !1@embaran ker'a muka #urat-4. , -47)(Rujuk Modul)

B1D!E1Men$atakan "iri,"iri *angkerta# RM20 dan RM100

B2D"E1Men$atakan gabungan*ang $ang memberi nilai$ang #ama #eingga

RM100


16


17/26

TARIKH(2012)


-0 NOMBOR DANOPERASI

ang HinggaRM100

7&- Menamba nilai *ang (i) Menamba dua nilai *ang $angmelibatkan!(a) ringgit

(b) #en (") ringgit dan #en dan 'umlan$a tidak melebii

RM100&

(ii) Menamba tiga nilai *ang $angmelibatkan!(a) ringgit(b) #en

(") ringgit dan #en dan 'umlan$a tidak melebii RM100&

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimba# kembali ideamember %elbagai "onto

berkaitan tuga#an danmem%raktikkan %en$ele#aianma#ala&

TMK:Penggunaan abaku# bagi%engiraan tamba *ang&NILAI MURNI DAN SIKAPBeker'a#amaber'imat "ermatKEUSAHAWANAN:Mengaitkan %enggunaan*ang dalam akti3iti 'ual beli&

BBB:ang #$iling dan *angkerta# kad gambar ob'ek#e%erti buku %en#el%embari#@embaran ker'a (muka #urat-5 9 -55 (Rujuk Modul)

B3D1E"Menamba nilai *ang$ang 'umla tidak melebiiRM100

-1NOMBOR DANOPERASI

ang HinggaRM100

7&. Menolak nilai *ang (i) Menolak dua nilai *ang $angmelibatkan!

(a)ringgit (b) #en (") ringgit dan #en&(ii) Menolak berturut,turut dua nilai

*ang dari%ada #ebarang nilai*ang ingga RM100 $angmelibatkan!(a) ringgit(b) #en(") ringgit dan #en

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengimba# kembali ideamember %elbagai "ontoberkaitan tuga#an danmem%raktikkan %en$ele#aianma#ala&

NILAI MURNI DAN SIKAPu'ur teliti dan ber'imat"ermat

B3D1E6Menolak nilai *ang#eingga RM100

MINGGU /TARIKH




17


18/26

(2012)

KEUSAHAWANAN:Mengaitkan %enggunaan*ang dalam akti3iti 'ual beli&

BBM:

ang #$iling dan *angkerta# kad gambar ob'ek#e%erti buku %en#el%embari#&@embaran ker'a muka #urat-74 , .01(Rujuk Modul

--NOMBOR DANOPERASI

ang HinggaRM100

7& Men$ele#aikan ma#alaarian $ang melibatkano%era#i tamba dan tolak

(i) Mereka "erita berda#arkan a$atmatematik tamba dan tolak $angmelibatkan *ang

(ii) Men$ele#aikan ma#ala arian$ang melibatkan o%era#i tamba

dan tolak berkaitan dengan *ang

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat #imula#i membuat%emeratian dan anali#i#idea untuk mengenal%a#tima#ala dan

men$ele#aikann$a #erta%raktikkan %ro#e# kreati6untuk menga#ilkanidea #e"ara berteru#an&TMK:Penggunaan Po*er Pointdan untuk %a%aran gambardan a$at matematikNILAI MURNI DAN SIKAPBer'imat "ermat'u'urbantumembantuKEUSAHAWANAN:Mengaitkan %enggunaan*ang dalam akti3iti 'ual beli&BBMang #$iling dan *angkerta# kad gambar ob'ek#e%erti buku %en#el%embari#&@embaran ker'a 10-(m=# .05)(Rujuk Modul)

B!D1E"Men$ele#aikan ma#ala

tamba dan tolak $angmelibatkan *ang

B"D1E2Men$ele#aikan %ro'ekmatematik $ang diberimengikut %ro#edur denganmenggunakan %elbagai#trategiB6D1E2Men"i%ta kaeda atau ideabaru menggunakanteknologi multimedia bagimemuda "ara uru#anarianB6D1E3Menggunakan logikmatematik untukberkomunika#i dengante%at dan 'ela# denganrakan #eba$a guru ataukomuniti

MINGGU /TARIKH




18


19/26

(2012)

-. SCA/AN DAN+EOME/RI

Ma#a dan aktu

8&1 Men$atakan *aktudalam 'am dan minit

(i) Mengenal tanda #enggatan minit

%ada muka'am&(ii) Mengenal tanda #enggatan dan

angka $ang menandakan gandaan

lima minit%ada muka(iii) Men$ata dan menun'ukkan *aktu

dalam 'am dan gandaan lima minit&

(i3) Menukar *aktu dalam 'am dan

gandaan lima minit dari%ada

%erkataan ke%ada bentuk angkadan #ebalikn$a&

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengenal%a#ti "iri dan#itua#i men'ana idea #ertamembuat #ekuen&

TMK:Pa%aran Po*er Point&

NILAI MURNI DAN SIKAPMengargai ma#a di#i%linBBM:ad gambarmuka 'amlembaran ker'a@embaran ker'a muka #urat1,-(Rujuk Modul)

B2D6E1Men$atakan tanda#enggatana) minit dan 'am

-SCA/AN DAN+EOME/RI

Ma#a dan aktu

(3) Merekodkan *aktu dalam 'am

dan gandaan lima minit dalam

bentuk angka&

(3i) Merekodkan akti3iti arianmengikut *aktu dalam 'am danminit&

KREATIVITI DAN INOVASI:Men'ana ideamembuat%emeratian #ekeliling danmenggunakan alatber%andukan %ro#edurtertentu&TMK:Pa%aran Po*er Point&NILAI MURNI DAN SIKAPMengargai ma#a di#i%linBBM:ad gambar kad imba#an@embaran ker'a muka #urat1-,1(Rujuk Modul)

B3D"E1Merekod *aktu dalam 'amdan gandaan lima minit

MINGGU /TARIKH




19


20/26

(2012)

-2 SCA/AN DAN+EOME/RI

Ma#a dan aktu

8&- Men$atakan %erkaitan dalam *aktu

(i) Men$atakan %erkaitan!(a) ari dengan 'am

(b) 'am dengan minit&

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengenal%a#ti "irri dan#itua#imen'ana idea #ertamembuat #ekuen&

TMK:Pa%aran Po*er Point&

NILAI MURNI DAN SIKAPMengargai ma#a di#i%lin

BBB:ad gambar kad imba#an@embaran ker'a muka #urat17,-4(Rujuk Modul)

B3D"E2Mengubungkait *aktu !ari dengan 'am dan 'amdengan minit




Pan'ang

10&1 Mengenal unit#entimeter dan meter&

(i) Mengenal unit #entimeter dan

meter dengan memeratikan

#enggatan %ada %embari# dan

%ita ukur&

(ii) Mengenal ukuran %an'ang

dalam! (a) unit "m

(b) unit m

(iii) Menuli# ukuran %an'ang $ang

diberi dalam!

(a) #entimeter dengan

menggunakan #imbol "m

(b) meter dengan menggunakan

#imbol m&

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat %erbandinganmembuat %emeratiandengan menggunakan alatdan %ro#edur tertentumen'ana idea danmengubungkait idea dengan%engetauan #edia ada&

TMK:Pa%aran Po*er Point #ertamurid membuat latianPo*er Point dan ord&

B1D2E1Mengenal %erbendaaraankata bagi unit ukuran%ia*ai dan #imbol

B2D6E1Men$atakan tanda#enggatana) #entimeter dan meter

20


21/26





10&- Mengukur dalam unit #entimeter dan meter&

(i) Mengukur dan menandakan 'arak

$ang ditentukan dalam unit!

(a) #entimeter (b) meter

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Beker'a#amateliti beranibeker'a#ama dalamkum%ulan

BBM:Pembari# %ita ukur danlembaran ker'a muka #urat.0,0(ru'uk Modul)


Pan'ang

10&- Mengukur dalam unit #entimeter dan meter&

10&. Menganggar dalam unit #entimeter dan meter

(ii) Mengukur dan merekodkan ukuran

%an'ang ob'ek dalam unit!

(a) #entimeter

(b) meter&

(iii)Meluki# gari# luru# mengikut

Ckuran $ang diberi dalam unit!

(a) #entimeter&

(b) meter&(i) Menganggar %an'ang #uatu ob'ek

dalam unit #entimeter dan unitmeter dan bandingkan anggarandengan ukuran #ebenar

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat %emeratianmembanding membuatin6eren# mengubungkaitidea dengan %engetauan#edia ada dan membuatke%utu#an tentang #inte#i#akir&

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Beker'a#ama kete%atanbertanggung'a*ab

BBM:Pita ukur %embari# ob'ek

#e%erti %embari# buku%emadam kli% kerta#%enga#a %en#el danlembaran ker'a muka #urat,24 (ru'uk Modul)

B3D"E3Merekod mengukur danmenganggar dalam unit%ia*ai!a) #entimeter dan meter



21


22/26






i#im

11&1 Mengenal unit gramdan

kilogram

(i) Mengenal unit kilogram dan gram

dengan memeratikan #enggatan

%adaalat %enimbang&

(ii) Mengenal 'i#im dalam !

(a) unit g&

(b) unit kg&

(iii) Menuli# 'i#im $ang diberi dalam!

(a)gram dengan menggunakan

#imbol g&

(b)kilogram dengan

menggunakan #imbol kg

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat %emeratian

membanding membuatin6eren# mengubungkaitidea dengan %engetauan#edia ada dan membuatke%utu#an tentang #inte#i#akir&

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Beker'a#ama kete%atanbertanggung'a*ab

BBB:Alat %enimbang ob'ek beratdan ringan dan lembaranker'a muka #urat 40,45(ru'uk Modul)

B1D2E1Mengenal %erbendaaraan

kata bagi unit ukuran%ia*ai dan #imbol

B2D6E1Men$atakan tanda#enggatana) gram dan kilogram


i#im

11&- Menimbang dalam unit gram dan kilogram

(i) Menimbang dan merekod ob'ek $ang

'i#imn$a dalam !

(a) gram

(b) kilogram

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat %emeratianmembanding membuatin6eren# mengubungkaitidea dengan %engetauan#edia ada dan membuatke%utu#an tentang #inte#i#akir&

B3D"E3Merekod mengukur danmenganggar dalam unit%ia*ai!a) gram dan kilogram


22


23/26

TARIKH(2011)


11&. Menganggar dalamunit gram dan kilogram

(i) Menganggar 'i#im #e#uatu ob'ek

dalam unit gram dan kilogram dan

bandingkan anggaran dengan

timbangan #ebenar&

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Beker'a#ama kete%atan

bertanggung'a*ab

BBB:ad imba#an ob'ek di dalambilik dar'a #e%erti beg bukutek# dan lembaran ker'amuka #urat 45,54 (ru'ukModul)

B3D"E3Merekod mengukur danmenganggar dalam unit

%ia*ai!a) gram dan kilogram



.0 SCA/AN DAN+EOME/RI

I#i%adu ?e"air

1-&1 Mengenal unit milliliter dan liter

(i) Mengenal unit mililiter dan unit@iter dengan memeratikan#enggatan %ada #ilinder%en$ukat&

(ii) Mengenal i#i%adu "e"air dalam! (a) unit mD

(b) unit

(iii) Menuli# i#i%adu "e"air $angdiberi dalam!

(a)millimeter denganMenggunakan #imbol m

(b)liter dengan menggunakan #imbol &

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat %emeratianmembanding membuatin6eren# mengubungkaitidea dengan %engetauan#edia ada dan membuatke%utu#an tentang #inte#i#akir&NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:/ekunBBB:ad imba#an botol air%elbagai #ai> gela# baldi"a*an dan lembaran ker'amuka #urat 58,7. (ru'ukModul)

B1D2E1Mengenal %erbendaaraankata bagi unit ukuran%ia*ai dan #imbol

B2D6E1Men$atakan tanda#enggatana) liter dan mililiter


23


24/26

TARIKH(2011)


SCA/AN DAN+EOME/RI

I#i%adu ?e"air

1-&- Men$ukat dalam unitm dan

(i) Men$ukat menanda dan

merekodkan i#i%adu "e"air $ang

ditentukan dalam!

(a) mililiter (b) liter&

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat %emeratianmembanding membuat

in6eren# mengubungkaitidea dengan %engetauan#edia ada dan membuatke%utu#an tentang #inte#i#akir&

B3D"E3Merekod mengukur danmenganggar dalam unit

%ia*ai!a)liter dan mililiter

1-&. Menganggar dalam unit milliliter dan liter

(i)Menganggar i#i%adu "e"air dalam unit milliliter dan liter dan

bandingkan dengan #ukatan#ebenar&

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:/eliti tekun kera'inanbeker'a#ama

BBB:Botol air kad gambar bikar#ilinder %en$ukat danlembaran ker'a muka #urat81,85 (ru'uk Modul)

B3D"E3Merekod mengukur danmenganggar dalam unit%ia*ai!a) liter dan milliliter

B6D1E2Men"i%ta kaeda atau ideabaru menggunakanteknologi multimedia bagimemuda "ara uru#anarian&



24


25/26

TARIKH(2011)


.1 SCA/AN DAN+EOME/RI

Ruang

1.&1 Mengenal %a#ti bentuk tiga dimen#i (.D)&

1.&- Mengenal %a#ti bentangan bentuk tiga dimen#i

(i) Mengenal %a#ti bentuk tigadimen#i berda#arkan uraian&

(ii) Mengenal %a#ti bentuk a#a# bagi bentuk tiga dimen#i&

(i) Mengenal %a#ti %elbagaiBentangan bentuk tiga dimen#i!kubu# kuboid %$ramid ta%ak#egiem%at #ama #ilinder dan kon&

KREATIVITI DAN INOVASI:Mengenal%a#ti "iri dan #itua#i#ekeliling mengimba#

kembali idea beri %elbagai"onto berkaitan tuga#anmem%raktikkan %ro#e# kreati6untuk menga#ilkan idea#e"ara #%ontan&

TMK:Meluki# dan membina bentuk.D dengan menggunakan%eri#ian ord (Sa%e#)&

NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:reati6 berani men"ubatidak %utu# a#a %ekaterada% %er#ekitaran&

BBM:ad imba#an ob'ek .Dob'ek di #ekeliling kela# kadgambar dan lembaran ker'amuka #urat 100,10. (ru'ukModul)

B1D"E1Mengenal%a#ti "iri,"iribentuk .D dan -D&

B2D#E1Men$atakan bentuk,bentuk.D dan -D berda#arkan"iri,"iri $ang diberi& Bentuk.D! kubu# kuboid %iramidta%ak #egi em%at #ama#ilinder dan kon Bentuk-D! #egi em%at #ama #egiem%at te%at #egi tiga danbulatan

B3D6E1Mengenal %a#ti %elbagaibentangan bentuk .D !kubu# kuboid %iramidta%ak #egi em%at #ama#ilinder dan kon&


25


26/26

TARIKH(2011)


.- SCA/AN DAN+EOME/RI

Ruang

1.&. Mengenal %a#ti bentuk dua dimen#i

(i) Mengenal %a#ti bentuk dua dimen#i berda#arkan uraian&

(ii)Meluki# bentuk a#a# bagi bentuk dua dimen#i ! Segiem%at #ama #egiem%at te%at #egitiga dan bulatan

KREATIVITI DAN INOVASI:Membuat %emeratianmembanding membuatin6eren# mengubungkaitidea dengan %engetauan#edia ada dan membuatke%utu#an tentang #inte#i#akir&NILAI MURNI DAN SIKAPKEUSAHAWANAN:Beker'a#ama kete%atanbertanggung'a*abBBB:Ob'ek .D dan lembaran ker'amuka #urat 115,117 (ru'ukModul)

B1D"E1Mengenal%a#ti "iri,"iribentuk .D dan -D&


B6D1E1Mereka "i%ta modeldari%ada bentuk,bentuk .D#e"ara ino3ati6 danmenerangkan model $angdibina

B6D1E2Men"i%ta kaeda atau ideabaru menggunakanteknologi multimedia bagimemuda "ara uru#anarianB6D1E3Menggunakan logikmatematik untukberkomunika#i dengante%at dan 'ela# denganrakan #eba$a guru ataukomuniti

BAND YANG MENPUNYAI SIMBOL (! ME"UPA#AN BAND YANG BOLE$ DI%A&SI" OLE$ GU"U PADA MANA'MANA BIDANG%A)U# MENGI#U%#ESESUAIAN MU"ID*

26

2. rpt matematik tahun2 zaidariah

Documents