kuliah 2(a)ciri-ciri penulis sejarah

7/25/2019 Kuliah 2(a)Ciri-ciri Penulis Sejarah

1/5

Kuliah 2 (A)

CIRI-CIRI PENYELIDIKAN SEJARAH

Siapakah Penyelidik Sejaah!

Persoalan pokok, siapakah penyelidik sejarah? menjadi intipati khusus dalamperbincangan bahagian ini. Penyelidik sejarah ialah seorang individu yang berusaha

bersungguh-sungguh untuk melakukan penelitian terhadap peristiwa-peristiwa masa lalu

yang diminati dengan matlmat menghasilkan sesuatu karya sejarah. Dalam menghasilkansesuatu karya, seseorang penyelidik sejarah tidak wajar langsung menulis atau menyalin

idea-idea yang diperolehi dari sumber-sumbernya. Sesuatu hasil karya sejarah itu akan

ditentukan nilainya oleh para pembaca, yang memiliki sikap curiga, dan pentafsiran yang

berbea dengan penyelidik. Pembaca-pembaca akan mempertikaikan hasil karyanya.!leh itu, seorang penyelidik haruslah memiliki beberapa kriteria-kriteria ataupun ciri-ciri

penting untuk melayakannya menjadi seorang penyelidik sejarah, yakni sebagai asas

bukti kepada hasil penyelidikan yang dibuat, yang boleh diterima dan diakui

kebenarannya. "iri-ciri tersebut adalah seperti berikut#

A" Ke#edaan Sejaah

$esedaran sejarah adalah merujuk kepada sikap dan cara pemikiran seseorang individu

melihat perubahan dalam masyarakatnya, khususnya dari sudut sejarah. %enurut

pendapat &ouis 'otschalk, kesedaran sejarah adalah satu usaha untuk memahami danmenghargai sikap masyarakat dahulu yang telah mencapai pelbagai kemajuan dalam

bidang kebudayaan dan cara hidup. (akikatnya, tidak semua anggota masyarakat

mempunyai sikap dan pemikiran sejarah sedemikian dan tidak semua pula yang dapat

menghayati nilai sejarah. )usteru itu, usaha yang pragmatik perlu dilakukan terlebihdahulu bagi membentuk sikap dan pemikiran sejarah dari peringkat persekolahan

hinggalah ke peringkat masyarakat umum. Pemikiran merujuk kepada kegiatan mentalseseorang yang waras bagi menghadapi dan mengatasi sesuatu masalah ataupun bagimelaksanakan sesuatu rancangan dalam hidupnya. )usteru itu, pemikiran sejarah juga

merujuk kepada keupayaan penghayatan mental yang lebih toleransi bagi seseorang

untuk mengetahui, memahami atau menilai yang mana satu pengetahuan dan kehidupanbagi pelbagai budaya yang berbea. Pendek kata, pemikiran sejarah dapat dianggap

sebagai keupayaan seseorang untuk memahami kejadian masa lampau dan pengalaman

orang lain.

%elalui pemikiran sejarah seseorang penyelidik sejarah tidak terlalu bersikapfuturistik sehingga melupakan nilai-nilai budaya, estetika, moraliti dan maruah yang

diwarisi sejak aman beraman. Seseorang penyelidik sejarah sedar bahawa nilai-nilai ini

amat penting sekali untuk terus dihidupkan agar masyarakat umum dapat merenungnyakembali menjadi pemangkin ke arah kesejahteraan hidup yang lebih selesa pada masa ini

dan masa depan. *ntara nilai-nilai budaya yang boleh menjadi contoh di sini ialah +ugu

egara, Stadium %erdeka dan angunan Sultan *bdul Samad di $uala &umpur, sertaandar (ilir di %elaka. Semuanya merupakan peninggalan binaan atau monumen yang

mencatatkan nilai tinggi terhadap lipatan sejarah masyarakat %alaysia secara

menyeluruh, iaitu yang terbentuk dengan budaya kerjasama, toleransi, tolong-menolong,

moraliti, maruah serta semangat nasionalisme yang tinggi untuk memperolehi


2/5

kemerdekan daripada penjajahan asing pada masa lampau. !leh yang demikian, dengan

kesedaran atau pemikiran sejarah, seseorang penyelidik dapat menilai ketinggian nilai

kesejarahan pada binaan atau monumen tersebut. ni berbea sekali dengan individu lainyang hanya melihat binaan atau monumen tersebut sebagai satu lambang, produk

pelancong ataupun sekadar melengkapkan halaman aturcara rasmi negara seperti

perayaan /(ari $ebangsaan0 yang kerapkali diadakan di angunan Sultan *bdul Samad.

$" Ke#ajanaan

Seseorang yang ingin menjadi penyelidik harus mempunyai kesedaran mengenai sejarahsebagai satu disiplin ilmu pengetahuan. )usteru itu, terbentuk suatu sikap yang berbea

sekali dari sikap biasa yang dimiliki oleh orang ramai. %isalnya, orang ramai akan

menganggap sejarah itu suatu fenomena biasa sahaja. %ereka mungkin memanggil

fenomena tersebut sebagai /sesuatu yang berharga0, namun hakikatnya mereka tidakpernah bertanyakan pada diri sendiri apakah yang dimaksud itu. %anakala seorang

penyelidik sejarah pula mempunyai keinginan yang tinggi bukan saja untuk mengetahui

malah bersikap kritikal terhadap sesuatu. Penyelidik mempunyai sikap ingin meneliti

dengan lebih luas lagi, lebih peka dan tajam pemerhatiannya terhadap persekitaran dalamusahanya untuk mengetahui dan memahami sesuatu.

Sikap ingin tahu atau curiosityperlu ada pada diri seseorang yang ingin menjadipenyelidik sejarah. Sikap ingin tahu ini telah ditunjuk oleh tokoh bapa sejarah,

(erodotus, sendiri. Sikap ingin tahu inilah yang telah mendorong beliau untuk melawat

banyak tempat dalam usahanya untuk mencari maklumat. Selain dirinya sendiri, beliauturut menggolongkan kaum pedagang 'reek yang mempunyai sikap ingin tahu sebagai

historiayang bermaksud /penyelidik0. %aka, sebagai seorang penyelidik sejarah, sikap

ingin tahu memain peranan penting dalam penyelidikannya.

C" Kelulu#an% La&ihan Dan Pen'alaan

Sekadar sikap ingin tahu seseorang itu adalah tidak cukup untuk melayaknya menjadi

penyelidik sejarah. Seseorang penyelidik sejarah perlu mengetahui dan memahamifalsafah sejarah terlebih dahulu. Pendek kata, penyelidik sejarah perlu memiliki ciri

seseorang yang mempunyai kelulusan khusus dan diiktiraf. Penyelidik wajar mempunyai

kelulusan yang baik, terlatih dalam pengetahuan falsafah, teori dan kaedah ilmu sejarah.Pengetahuan ini membantunya untuk melaksanakan kerja-kerja penyelidikan secara

berterusan.

$elulusan tidak akan mencukupi tanpa ada latihan dan pengalaman yang khusus

pada diri seseorang penyelidik sejarah. &atihan dan pengalaman ini amat penting sebagaibekalan untuk memudahkan kerja-kerja seseorang penyelidik itu supaya hasil yang

diperolehi terbukti kebenarannya. "iri-ciri ini juga akan dapat memberi keyakinan

kepada penyelidik untuk meneruskan penyelidikannya sehingga selesai. Di dalam latihantersebut, penyelidik telah diberi pengetahuan tentang disiplin sejarah dan kaedah atau

tatacara penyelidikan sejarah. Pengetahuan ini pastinya akan dapat menjamin sesuatu

penyelidikan itu dijalankan dengan lebih sempurna. &atihan, pengalaman danpengetahuan menjadi asas yang kukuh kepada seseorang penyelidik untuk menyelidiki

sesuatu isu atau peristiwa yang hendak dikaji. Dengan pengalaman yang dimiliki, sesuatu

kerja penyelidikan dapat diperkemaskan lagi dari segi corak dan strategi yang telah

dirangka terlebih dahalu. %anakala pengetahuan yang mendalam tentang falsafah sejarah

1


3/5


4/5

mencapai kebenaran sejarah. $ejujuran penyelidik amat mustahak ketika berhadapan

dengan peristiwa-peristiwa masa lalu dan ketika mencatat fakta tidak kira apakah

perasaan penyelidik ketika itu. Seorang penyelidik sejarah tidak akan berdiam diri sahajaapabila berhadapan dengan hal-hal yang tidak benar malah tidak pula takut untuk

menyebut apa saja yang benar mengikut aturan bahawa tidak wujud prasangka sama ada

secara memihak atau perseteruan dalam diri penyelidik. $eadaan ini diperjelaskan oleharun 256773 yang mengatakan, jika seseorang penyelidik tidak mencatat apa yang

benar dengan penuh ketulusan hatinya, maka penyelidik itu menjadikan keputusan

sesuatu peristiwa yang direkodkan itu sebagai tidak sah. Seseorang penyelidik sejarahsepatutnya berusaha mencari atau mencungkil kebenaran dalam sesuatu peristiwa sejarah.

Seorang penyelidik sejarah harus mencontohi peranan seorang peguam dan hakim

di mahkamah, iaitu perlu mengetahui segala bukti-bukti yang ada sebelum membuat apa-

apa keputusan. Sudah menjadi kebiasaan sesuatu realiti itu dicampur-adukkan, namunpenyelidik bertanggunggjawab untuk mengasingkannya. Di sini penyelidik bertindak

umpama seorang hakim ataupun juri, dan bukan pula seperti seorang peguam bela.

Peguam bela hanya akan mengemukakan fakta-fakta yang menyebelahi anak guamannya

sahaja. %anakala hakim dan juri melihat segala fakta dengan tidak berkecenderunganmenyebelahi mana-mana pihak. 8ntuk mengelak dari bersikap bias, fakta-fakta harus

meliputi segala aspek selaras dengan kejujuran dan keobjektifan pengadilan yangdipertanggungjawabkan. Sikap prasangka tidak harus dibiar menyelubungi pertimbangan

dalam meneliti sesuatu fakta. Pendek kata, seseorang penyelidik sejarah harus

mendisiplinkan diri bagi memastikan proses penyelidikannya mengikut lunas bidang ilmusejarah.

*" Ke&eli&ian

Seseorang yang ingin menjadi penyelidik sejarah perlu mempunyai ciri ketelitian atausikap berhati-hati dalam usaha untuk mengetahui keadaan sebenar-benarnya sesuatu

peristiwa, yakni kebenaran sejarah. Selaras dengan pesanan bapa sejarawan moden,

&eopold 9on :anke yang mengatakan usaha penyelidikan haruslah menghasilkan sejarah/seperti sebenar-benarnya berlaku0. !leh kerana setiap peristiwa sejarah mempunyai

keunikan tersendiri, satu usaha penyelidikan yang berhati-hati harus dilakukan dengan

bersungguh-sungguh.Dengan memiliki sikap teliti dalam proses penyelidikan, seseorang penyelidik itu

akan dapat menghasilkan satu sejarah yang boleh diyakini oleh masyarakat tanpa

menimbulkan kesangsian kepada fakta yang disampaikannya. Sikap teliti ini telah

ditunjukkan oleh (erodotus ketika melakukan pengambaraannya semata-mata mahumenyelidik tamadun ;unani khususnya untuk menyempurnakan penyelidikannya

mengenai Perang Parsi. $etelitian yang ditunjukkan oleh beliau dalam mencatat dan

menganalisa setiap sudut sejarah tamadun ;unani telah menyebabkan karya beliaubertajuk


5/5

penyelidikannya agar tidak terbantut separuh jalan sahaja. "iri-ciri telah ditunjukkan oleh

sejarawan berbangsa tali, enedetto "roce walau semasa hidupnya beliau banyak

menghadapi pelbagai masalah, namun beliau akhirnya berjaya menghasilkan karya-karyasejarahnya.

I" ,ina&Secara umumnya, minat adalah satu ciri yang harus dimiliki oleh seseorang penyelidik.

%inat boleh dijadikan sebagai pendukung kepada sesseorang penyelidik untuk

menyelesai dan menghasilkan sesuatu penyelidikan. +anpa minat kemungkinan besarsesuatu penyelidikan tidak akan dapat diteruskan dan jika pun terus dilakukan tetapi hasil

penyelidikan itu tidak akan sempurna.

J" ,&i.

"iri ini juga haruslah ada pada diri seseorang penyelidik sejarah. $ewujudan motif dalam

penyelidikan akan secara tidak langsung dapat menarik minat penyelidik untuk membuat

sesuatu penyelidikan dengan bersungguh-sungguh. amun setiap penyelidik biasanya

mempunyai motif yang berbea-bea. %isalnya, 8rwah, seorang sejarawan slammempunyai motif untuk menulis dan menyelidiki *l->uran. Sementara, sejarawan "hina,

Ssu %a "hien pula mempunyai motif merekod peristiwa-peristiwa sejarah untuk tujuanmemberi pengajaran dan teladan kepada raja-raja dan negarawan-negarawan tentang

contoh-contoh kelakuan yang baik atau sebaliknya. Dengan wujudnya motif penyelidikan

akan dapat membantu penyelidik secara tidak langsung menanamkan minatnya terhadapsubjek dan permasalahan kajian sama ada bagi memuaskan hati ataupun penyelidik

sendiri inginkan hasil sejarahnya itu akan menjadi panduan dan ikhtibar kepada generasi

akan hadapan.

$a/aan A#a#

arun, ). 'raff, (.@. 567A. The Modern Researcher. ew ;orkB (arcourt race

Corld nc."olliingwood, :.'. 56. The Idea of History. &ondonB !Eford 8niversity Press.

Flton, '.:., 567A. The Practice of History. SydneyB Sydney 8niversity Press.

'arragham, '.). 56G7.A Guide to Historical Methode. ew ;orkB @ordham 8niversityPress.

'ottschalk, &. 567G. Pengertian Sejarah Penghantar Methode Sejarah. 2terj.3 )akartaB

;ayasan Penerbitan 8niversitas ndonesia.

$ent, S. 567. !riting History. ew ;orkB %eredith Publishing "ompany.%ohd. ;usof brahim. 56H.Pengertian Sejarah "e#era$a Per#ahasan Mengenai Teori

dan %aedah. $uala &umpurB Dewan ahasa dan Pustaka.

%ohd. ;usof brahim %ahayuddin (j. ;ahaya. 56HH. Sejarawan dan Persejarahan.$uala &umpurB Dewan ahasa dan Pustaka.

ugroho otosusanto. 5675. &orma'norma (asar Penelitian dan Penulisan Sejarah.

)akartaB Pusat Sejarah *rbi.Sidi 'aalba. 56.Penghantar Sejarah Se#agai Ilmu. )akartaB haratara $arya *ksara.

G

kuliah 2(a)ciri-ciri penulis sejarah

Documents