ppt. sumber daya manusia (sdm)

7/24/2019 Ppt. Sumber Daya Manusia (Sdm)

1/47

PELAKSANAAN KONSEP PENDIDIKAN SISTEMPELAKSANAAN KONSEP PENDIDIKAN SISTEMGANDA (GANDA (LINK AND MATCHLINK AND MATCH) DALAM) DALAM

MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN PADAMENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN PADA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUANSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

( Kasus di Sekolah Menenah Ke!u"uanAnkasa Tasik#ala$a )


2/47

Sosialisasi KTSP

CONTOH DAPAT DARI KASUS/GAMBAR YANG RELEVANCONTOH DAPAT DARI KASUS/GAMBAR YANG RELEVANDENGAN KDDENGAN KD

Langkah-langkah :

1. Guru mempersiapkan gambar-gambar sesuai dengan

tujuan pembelajaran

2. Guru menempelkan gambar di papan atau ditayangkan

melalui OHP

3. Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada

siswa untuk memperhatikanmenganalisa gambar


3/47

Sosialisasi KTSP

!. "elalui diskusi kel#mp#k 2-3 #rang siswa$ hasil diskusi

dari analisa gambar tersebut di%atat pada kertas

&. 'iap kel#mp#k diberi kesempatan memba%akan hasil

diskusinya

(. "ulai dari k#mentarhasil diskusi siswa$ guru mulai

menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin di%apai

). *esimpulan

CONTOH DAPAT DARI KASUS/GAMBAR YANG RELEVANCONTOH DAPAT DARI KASUS/GAMBAR YANG RELEVANDENGAN KDDENGAN KD


4/47

Sosialisasi KTSP

Lankah%lankah &1.Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai2.Menyajikan materi sebagai pengantar

3.Guru menunjukkan/memperliatkan gambar!gambar kegiatan

berkaitan dengan materi

".Guru menunjuk/memanggil sis#a secara bergantianmemasang/mengurutkan gambar!gambar menjadi urutan yang

logis

$.Guru menanyakan alasan/dasar pemikiran urutan gambar

tersebut

%.&ari alasan/urutan gambar tersebut guru memulai menamkankonsep/materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai

'.Kesimpulan/rangkuman


5/47Sosialisasi KTSP

(KEPALA BERNOMOR)(KEPALA BERNOMOR)

(SPENCER KAGAN, 1992)(SPENCER KAGAN, 1992)

Langkah-langkah :1.Sis#a dibagi dalam kelompok( setiap sis#a dalam setiap kelompok

mendapat nomor

2.Guru memberikan tugas dan masing!masing kelompok mengerjakannya3.Kelompok mendiskusikan ja#aban yang benar dan memastikan tiap

anggota kelompok dapat mengerjakannya/mengetaui ja#abannya

".Guru memanggil sala satu nomor sis#a dengan nomor yang dipanggil

melaporkan asil kerjasama mereka

$.Tanggapan dari teman yang lain( kemudian guru menunjuk nomor yanglain

%.Kesimpulan


6/47Sosialisasi KTSP

(DANSEREAU CS., 1985)(DANSEREAU CS., 1985)

Langkah-langkah :

1. Guru membagi sis#a untuk berpasangan

2. Guru membagikan #acana/materi tiap sis#a untuk dibaca dan

membuat ringkasan

3. Guru dan sis#a menetapkan siapa yang pertama berperan

sebagai pembicara dan siapa yang berperan sebagai pendengar

+krip k##perati, :

metode belajar dimana sis#a bekerja berpasangan dan bergantian

secara lisan mengiktisarkan( bagian!bagian dari materi yang

dipelajari


7/47

Sosialisasi KTSP

". Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin(

dengan memasukkan ide!ide pokok dalam ringkasannya.

Sementara pendengar )* Menyimak/mengoreksi/menunjukkan ide!ide pokok yang

kurang lengkap* Membantu mengingat/menga+al ide!ide pokok dengan

mengubungkan materi sebelumnya atau dengan materilainnya

$. ,ertukar peran( semula sebagai pembicara ditukar menjadi

pendengar dan sebaliknya. Serta lakukan seperti diatas.

%. Kesimpulan Sis#a bersama!sama dengan Guru

'. Penutup


8/47

Sosialisasi KTSP

(MODIIKASI DARI NUMBER HEADS)(MODIIKASI DARI NUMBER HEADS)

Langkah-langkah :1. Sis#a dibagi dalam kelompok( setiap sis#a dalam setiap kelompok mendapat

nomor

2. Penugasan diberikan kepada setiap sis#a berdasarkan nomor teradap tugas

yang berangkai

"isalnya :sis#a nomor satu bertugas mencatat soal. Sis#a nomor duamengerjakan soal dan sis#a nomor tiga melaporkan asil pekerjaan dan

seterusnya.

3. -ika perlu( guru bisa menyuru kerja sama antar kelompok. Sis#a disuru

keluar dari kelompoknya dan bergabung bersama beberapa sis#a bernomor

sama dari kelompok lain. &alam kesempatan ini sis#a dengan tugas yang

sama bisa saling membantu atau mencocokkan asil kerja sama mereka

". aporkan asil dan tanggapan dari kelompok yang lain

$. Kesimpulan


9/47

Sosialisasi KTSP

TIM SIS!A KELOMPOK PRESTASITIM SIS!A KELOMPOK PRESTASI(SLAVIN, 1995)(SLAVIN, 1995)

Langkah-langkah :

1.Membentuk kelompok yang anggotanya " orang secara

eterogen 0campuran menurut prestasi( jenis kelamin( suku( dll

2.Guru menyajikan pelajaran

3.Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleanggota!anggota kelompok. nggotanya yang suda mengerti

dapat menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota

dalam kelompok itu mengerti.

".Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluru sis#a. Pada saat

menja#ab kuis tidak bole saling membantu

$.Memberi ealuasi

%.Kesimpulan


10/47

Sosialisasi KTSP

(ARONSON, BLANEY, STEPHEN, SIKES, AND SNAPP, 1978)(ARONSON, BLANEY, STEPHEN, SIKES, AND SNAPP, 1978)

Langkah-langkah :1.Sis#a dikelompokkan ke dalam " anggota tim

2.Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang berbeda

3.Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang ditugaskan

".nggota dari tim yang berbeda yang tela mempelajari bagian/sub bab

yang sama bertemu dalam kelompok baru 0kelompok ali untukmendiskusikan sub bab mereka

$.Setela selesai diskusi sebagai tim ali tiap anggota kembali ke kelompok

asal dan bergantian mengajar teman satu tim mereka tentang sub bab yang

mereka kuasai dan tiap anggota lainnya mendengarkan dengan sunggu!

sunggu%.Tiap tim ali mempresentasikan asil diskusi

'.Guru memberi ealuasi

4.Penutup


11/47

Sosialisasi KTSP

(PEMBELA"ARAN BERDASARKAN MASALAH)(PEMBELA"ARAN BERDASARKAN MASALAH)

Langkah-langkah :

1.Guru menjelaskan kompetensi yang ingin dicapai dan

menyebutkan sarana atau alat pendukungyang dibutukan.

Memotiasi sis#a untukterlibat dalam aktiitas pemecaan

masala yang dipili.

2.Guru membantu sis#a mende+inisikan dan mengorganisasikan

tugas belajar yang berubungan dengan masala tersebut

0menetapkan topik( tugas( jad#al( dll.

3.Guru mendorong sis#a untuk mengumpulkan in+ormasi yang

sesuai( eksperimen untuk mendapatkan penjelasan danpemecaan masala( pengumpulan data( ipotesis( pemecaan

masala.


12/47

Sosialisasi KTSP

(PEMBELA"ARAN BERDASARKAN MASALAH)(PEMBELA"ARAN BERDASARKAN MASALAH)

Langkah-langkah :

". Guru membantu sis#a dalam merencanakan menyiapkan

karya yang sesuai seperti laporan dan membantu mereka

berbagi tugas dengan temannya$. Guru membantu sis#a untuk melakukan re+leksi atau

ealuasi teradap eksperimenmereka dan proses!proses

yang mereka gunakan


13/47

Sosialisasi KTSP

Langkah-langkah :

1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai

2. Guru menyajikan materi sebagaimana biasa

3. 5ntuk mengetaui daya serap sis#a( bentukla kelompok berpasangan dua

orang

". Menugaskan sala satu sis#a dari pasangan itu menceritakan materi yang

baru diterima dari guru dan pasangannya mendengar sambil membuatcatatan!catatan kecil( kemudian berganti peran. ,egitu juga kelompok lainnya

$. Menugaskan sis#a secara bergiliran/diacak menyampaikan asil

#a#ancaranya dengan teman pasangannya. Sampai sebagian sis#a suda

menyampaikan asil #a#ancaranya

%. Guru mengulangi/menjelaskan kembali materi yang sekiranya belumdipaami sis#a

'. Kesimpulan/penutup


14/47

Sosialisasi KTSP

Langkah-langkah :1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai

2. Guru mengemukakan konsep/permasalaan yang akan ditanggapi ole

sis#a dan sebaiknya permasalaan yang mempunyai alternati+ ja#aban3. Membentuk kelompok yang anggotanya 2!3 orang

". Tiap kelompok menginentarisasi/mencatat alternati+ ja#aban asil

diskusi

$. Tiap kelompok 0atau diacak kelompok tertentu membaca asil diskusinya

dan guru mencatat di papan dan mengelompokkan sesuai kebutuan

guru

%. &ari data!data di papan sis#a diminta membuat kesimpulan atau guru

memberi perbandingan sesuai konsep yang disediakan guru

Sangat baik digunakan untuk pengetauan a#al sis#a atau untuk

menemukan alternati+ ja#aban

(MENCARI PASANGAN)(MENCARI PASANGAN)


15/47

Sosialisasi KTSP

(MENCARI PASANGAN)(MENCARI PASANGAN)(L#$%& C'$$&%, 199)(L#$%& C'$$&%, 199)

Langkah-langkah :

1. Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang

cocok untuk sesi reie#( sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya

kartu ja#aban

2. Setiap sis#a mendapat satu bua kartu

3. Tiap sis#a memikirkan ja#aban/soal dari kartu yang dipegang

". Setiap sis#a mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengankartunya 0soal ja#aban

$. Setiap sis#a yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas #aktu diberi

poin

%. Setela satu babak kartu dikocok lagi agar tiap sis#a mendapat kartu yang

berbeda dari sebelumnya

'. &emikian seterusnya

4. Kesimpulan/penutup


16/47

Sosialisasi KTSP

(RANK LYMAN, 1985)(RANK LYMAN, 1985)

Langkah-langkah :

1.Guru menyampaikan inti materi dan k#mpetensi yang ingin

di%apai

2.+iswa diminta untuk ber,ikir tentang materipermasalahan yang

disampaikan guru

3.+iswa diminta berpasangan dengan teman sebelahnya kel#mp#k

2 #rang dan mengutarakan hasil pemikiran masing-masing

!.Guru memimpin plen# ke%il diskusi$ tiap kel#mp#k

mengemukakan hasil diskusinya

&./erawal dari kegiatan tersebut$ Guru mengarahkan pembi%araan

pada p#k#k permasalahan dan menambah materi yang belum

diungkapkan para siswa(.Guru memberi kesimpulan

).Penutup


17/47

Sosialisasi KTSP

Langkah-langkah :

1. Guru membagi 2 kelompok peserta debat yang satu pro dan yang lainnyakontra

2. Guru memberikan tugas untuk membaca materi yang akan didebatkan ole

kedua kelompok diatas

3. Setela selesai membaca materi( Guru menunjuk sala satu anggota

kelompok pro untuk berbicara saat itu( kemudian ditanggapi ole kelompokkontra. &emikian seterusnya sampai sebagian besar sis#a bisa

mengemukakan pendapatnya.

". Sementara sis#a menyampaikan gagasannya( guru menulis inti/ide!ide dari

setiap pembicaraan sampai mendapatkan sejumla ide diarapkan.

$. Guru menambakan konsep/ide yang belum terungkap

%. &ari data!data yang diungkapkan tersebut( guru mengajak sis#a membuat

kesimpulan/rangkuman yang mengacu pada topik yang ingin dicapai.


18/47

Sosialisasi KTSP

Langkah-langkah :

1. Guru menyusun/menyiapkan skenario yang akan ditampilkan2. Menunjuk beberapa sis#a untuk mempelajari skenario dalam #aktu

beberapa ari sebelum K,M

3. Guru membentuk kelompok sis#a yang anggotanya $ orang

". Memberikan penjelasan tentang kompetensi yang ingin dicapai

$. Memanggil para sis#a yang suda ditunjuk untuk melakonkan skenario yang

suda dipersiapkan%. Masing!masing sis#a berada di kelompoknya sambil mengamati skenario

yang sedang diperagakan

'. Setela selesai ditampilkan( masing!masing sis#a diberikan lembar kerja

untuk membaas penampilan masing!masing kelompok.

4. Masing!masing kelompok menyampaikan asil kesimpulannya

6. Guru memberikan kesimpulan secara umum

17. 8aluasi

11. Penutup


19/47

Sosialisasi KTSP

(SHARAN, 1992)(SHARAN, 1992)

Langkah-langkah :1. Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok eterogen

2. Guru menjelaskan maksud pembelajaran dan tugas kelompok

3. Guru memanggil ketua kelompok dan setiap kelompok mendapat

tugas satu materi/tugas yang berbeda dari kelompok lain

". Masing!masing kelompok membaas materi yang suda adasecara kooperati+ yang bersi+at penemuan

$. Setela selesai diskusi( juru bicara kelompok menyampaikan asil

pembaasan kelompok

%. Guru memberikan penjelasan singkat sekaligus memberi

kesimpulan'. 8aluasi

4. Penutup


20/47

Sosialisasi KTSP

Langkah-langkah :

1. Guru menyiapkan sebuah t#ngkat

2. Guru menyampaikan materi p#k#k yang akan dipelajari$ kemudianmemberikan kesempatan kepada siswa untuk memba%a dan

mempelajari materi.

3. +etelah selesai memba%a materibuku pelajarandan

mempelajarinya$ siswa menutup bukunya.

!. Guru mengambil t#ngkat dan memberikan kepada siswa$ setelahitu guru memberikan pertanyaan dan siswa yang memegang

t#ngkat tersebut harus menjawabnya$ demikian seterusnya

sampai sebagian besar siswa mendapat bagian untuk menjawab

setiap pertanyaan dari guru

&. Guru memberikan kesimpulan(.0aluasi

).Penutup


21/47

Sosialisasi KTSP

Langkah-langkah :1. Setiap sis#a mendapat satu pasangan 0guru bisa menunjuk

pasangannya atau sis#a memili sendiri pasangannya.

2. Guru memberikan tugas dan sis#a mengerjakan tugas dengan

pasangannya.

3. Setela selesai setiap pasangan bergabung dengan satupasangan yang lain.

". Kedua pasangan tersebut bertukar pasangan( kemudian

pasangan yang baru ini saling menanyakan dan mencari

kepastian ja#aban mereka.$. Temuan baru yang didapatdari pertukaran pasangan kemudian

dibagikan kepada pasangan semula.


22/47

Sosialisasi KTSP

Langkah-langkah :

1. Guru menyampaikan materi yang akan disajikan2. Guru membentuk kelompok!kelompok dan memanggil masing!masing ketua

kelompok untuk memberikan penjelasan tentang materi

3. Masing!masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya masing!masing(

kemudian menjelaskan materi yang disampaikan ole guru kepada temannya

". Kemudian masing!masing sis#a diberikan satu lembar kertas kerja( untuk

menuliskan satu pertanyaan apa saja yang menyangkut materi yang suda

dijelaskan ole ketua kelompok

$. Kemudian kertas yang berisi pertanyaan tersebut dibuat seperti bola dan

dilempar dari satu sis#a ke sis#a yang lain selama 9 1$ menit

%. Setela sis#a dapat satu bola/satu pertanyaan diberikan kesempatan kepada

sis#a untuk menja#ab pertanyaan yang tertulis dalam kertas berbentuk bolatersebut secara bergantian

'. 8aluasi

4. Penutup


23/47

Sosialisasi KTSP

Langkah-langkah :


2. Guru mendemonstrasikan/menyajikan materi

3. Memberikan kesempatan sis#a untuk menjelaskan kepada sis#a

lainnya misalnya melalui bagan/peta konsep.

". Guru menyimpulkan ide/pendapat dari sis#a.

$. Guru menerangkan semua materi yang disajikan saat itu.

%. Penutup

+iswapeserta mempresentasikan idependapat pada rekan

peserta lainnya


24/47

Sosialisasi KTSP

Langkah-langkah :


2. Guru mendemonstrasikan/menyajikan materi

3. Memberikan kesempatan sis#a tanya ja#ab

". 5ntuk menguji pemaaman( sis#a disuru membuat kotak 6/1%/2$

sesuai dengan kebutuan dan tiap kotak diisi angka sesuai dengan

selera masing!masing sis#a$. Guru membaca soal secara acak dan sis#a menulis ja#aban di dalam

kotak yang nomornya disebutkan guru dan langsung didiskusikan(

kalau benar diisi tanda benar 0 dan salan diisi tanda silang 0:

%. Sis#a yang suda mendapat tanda ertikal atau orisontal( atau

diagonal arus berteriak oray ; atau yel!yel lainnya'.


25/47

Sosialisasi KTSP

00Kusus materi yang memerlukan peragaan atau percobaanKusus materi yang memerlukan peragaan atau percobaan

misalnya Gussenmisalnya Gussen

angka!langka )


2. Guru menyajikan gambaran sekilas materi yang akan disampaikan

3. Menyiapkan baan atau alat yang diperlukan

". Menunjuk sala seorang sis#a untuk mendemontrasikan sesuaiskenario yang tela disiapkan.

$. Seluru sis#a memperatikan demontrasi dan menganalisanya.

%. Tiap sis#a mengemukakan asil analisanya dan juga pengalamansis#a didemontrasikan.

'. Guru membuat kesimpulan.


26/47

Sosialisasi KTSP

(PENGA"ARAN LANGSUNG)(PENGA"ARAN LANGSUNG)(ROSENSHINA STEVENS, 198*)(ROSENSHINA STEVENS, 198*)

Langkah-langkah :

1. Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan sis#a

2. Mendemonstrasikan pengetauan dan ketrampilan

3. Membimbing pelatian

". Mengecek pemaaman dan memberikan umpan balik$. Memberikan kesempatan untuk latian lanjutan

Pembelajaran langsung kusus dirancang untuk mengembangkan belajar sis#a

tentang pengetauan prosedural dan pengetauan deklarati+ yang dapat diajarkan

dengan pola selangka demi selangka


27/47

Sosialisasi KTSP

KOOPERATI TERPADU MEMBACA DAN MENULISKOOPERATI TERPADU MEMBACA DAN MENULIS

(STEVEN SLAVIN, 1995)(STEVEN SLAVIN, 1995)

Langkah-langkah :

1. Membentuk kelompok yang anggotanya " orang yang secara

eterogen

2. Guru memberikan #acana/kliping sesuai dengan topikpembelajaran

3. Sis#a bekerja sama saling membacakan dan menemukan ide

pokok dan memberi tanggapan teradap #acana/kliping dan

ditulis pada lembar kertas

". Mempresentasikan/membacakan asil kelompok$. Guru membuat kesimpulan bersama

%. Penutup


28/47

Sosialisasi KTSP

OLEH SPENCER KAGANOLEH SPENCER KAGAN

Langkah-langkah :1. Separu kelas berdiri membentuk lingkaran kecil dan mengadap keluar

2. Separu kelas lainnya membentuk lingkaran di luar lingkaran pertama(

mengadap ke dalam

3. &ua sis#a yang berpasangan dari lingkaran kecil dan besar berbagi in+ormasi.

Pertukaran in+ormasi ini bisa dilakukan ole semua pasangan dalam #aktu

yang bersamaan

". Kemudian sis#a berada di lingkaran kecil diam di tempat( sementara sis#a

yang berada di lingkaran besar bergeser satu atau dua langka seara jarum

jam.$. Sekarang giliran sis#a berada di lingkaran besar yang membagi in+ormasi.

&emikian seterusnya

Sis#a saling membagi in+ormasi pada saat yang bersamaan(

dengan pasangan yang berbeda dengan singkat dan teratur=


29/47

Sosialisasi KTSP

"04 :"04 :

/uat kartu ukuran 15615 %m dan isilah %iri-%iri atau kata-kata lainnya/uat kartu ukuran 15615 %m dan isilah %iri-%iri atau kata-kata lainnyayang mengarah pada jawaban istilah pada kartu yang ingin ditebak.yang mengarah pada jawaban istilah pada kartu yang ingin ditebak.

/uat kartu ukuran &62 %m untuk menulis kata-kata atau istilah yang mau/uat kartu ukuran &62 %m untuk menulis kata-kata atau istilah yang mau

ditebak kartu ini nanti dilipat dan ditempel pada dahi ataudiselipkan diditebak kartu ini nanti dilipat dan ditempel pada dahi ataudiselipkan di

telinga.telinga.

Langkah-langkah :1. Guru menjelaskan kompetensi yang ingin dicapai atau materi 9 "$

menit.

2. Guru menyuru sis#a berdiri berpasangan di depan kelas

3. Seorang sis#a diberi kartu yang berukuran 17:17 cm yang nanti

dibacakan pada pasangannya. Seorang sis#a yang lainnya diberikartu yang berukuran $:2 cm yang isinya tidak bole dibaca 0dilipatkemudian ditempelkan di dai atau diselipkan ditelinga.


30/47

Sosialisasi KTSP

". Sementara sis#a memba#a kartu 17:17 cm membacakan kata!kata yang tertulis didalamnya sementara pasangannya menebakapa yang dimaksud dalam kartu 17:17 cm. ja#aban tepat bilasesuai dengan isi kartu yang ditempelkan di dai atau telinga.

$. pabila ja#abannya tepat 0sesuai yang tertulis di kartu makapasangan itu bole duduk. ,ila belum tepat pada #aktu yang teladitetapkan bole mengarakan dengan kata!kata lain asal janganlangsung memberi ja#abannya.

%. &an seterusnya

7O8'OH *49'Perusaaan ini tanggung!ja#abnya tidak terbatas

&imiliki ole 1 orang

Struktur organisasinya tidak resmi

,ila untung dimiliki(diambil sendiri

84H ; +4P4 ; 4* 4/8?4 : P09+4H448 P09+0O948G48


31/47

Sosialisasi KTSP

*4'4 *O8+0P

Penjajaan 55 Kep/stb 61 Taun 1662

Penderitaan sas &emokrasi

Kemiskinan 8konomi ?akyat

Solidaritas lat &istribusi

>rganisasi Koperasi sas Pancasila

ria @irya tmaja 55& 166$ Pasal 23

,ank Penolong A tabungan 55


32/47

Sosialisasi KTSP

LanjutanLanjutan

'ugas :

a. ,uatla sekurang!kurangnya lima kalimat menurutpendapatmu sendiri. Secara ringkas arusmencangkup paling sedikit " kata dari da+tar diatasdan setiap kata dapat dipakai berulang!ulang

b. Kerja kelompok

&iskusikanla kalimat!kalimat anda apabila kalimatanda suda benar

c. Casil diskusi kelompok. &idiskusikan kembaliuntuk mendapatkan Kesimpulan


33/47

Sosialisasi KTSP

"04 :"04 :

@ /uat k#tak sesuai keperluan@ /uat k#tak sesuai keperluan@ /uat s#al sesuai 'P*@ /uat s#al sesuai 'P*

angka!langka )

1. Guru menyampaikan materi sesuai kompetensi yangingin dicapai.

2. Guru membagikan lembaran kegiatan sesuai conto

3. Sis#a menja#ab soal kemudian mengarsir uru+ dalam

kotak sesuai ja#aban

". ,erikan poin setiap ja#aban dalam kotak


34/47


35/47

Sosialisasi KTSP

CONTOH SOAL1. Sebelum mengenal uang orang melakukan pertukaran dengan

cara ;;.

2. ;;. &igunakan sebagai alat pembayaran yang sa3. 5ang ;;. Saat ini banyak di palsukan

".


36/47

Sosialisasi KTSP

"04 :1. ,uatla pertanyaan yang sesuai dengan kompetensi

yang ingin dicapai2. ,uat ja#aban yang diacak uru+nya

Langkah-langkah :1. Guru menyajikan materi sesuai kompetensi yang ingin

dicapai2. Membagikan lembar kerja sesuai conto

Susunla uru+!uru+ pada kolom , seingga merupakanSusunla uru+!uru+ pada kolom , seingga merupakan

k t k i 0j b d i t k l


37/47

Sosialisasi KTSP

kata kunci 0ja#aban dari pertanyaan kolom .kata kunci 0ja#aban dari pertanyaan kolom .

1. Sebelum mengenal uang orang melakukanpertukaran dengan cara ;

2. ... digunakan sebagai alat pembayaran yang

sa

3. 5ang ... saat ini banyak dipalsukan

".


38/47

Sosialisasi KTSP

"04)

1. Kartu ukuran 9 17:1$ cm sejumla peserta tiap kartu berisisub materi 0yang berbeda dengan kartu yang lainnya( materisesuai dengan TPK

2. Kartu conto sejumla sis#a

3. D>C Kartu )


39/47

Sosialisasi KTSP

Langkah-langkah :

1. Siapkan kelas sebagaimana mestinya

2. -elaskan materi sesuai kompetensi yang ingin dicapai

3. 5ntuk memantapkan penguasaan peserta tiap sis#a diberi masing!

masing satu kartu untuk dipelajari 0diapal lebi kurang $ menit

". Semua sis#a disuru berdiri dan mencari pasangan untuk saling

mengin+ormasi. Tiap sis#a arus mencatat nama pasangannya pada

kartu conto.

$. &emikian seterusnya sampai tiap peserta dapat saling memberi dan

menerima materi masing!masing 0take and give.

%. 5ntuk mengealuasi keberasilan berikan berikan sis#a pertanyaan

yang tak sesuai dengan kartunya 0kartu orang lain.

'. Strategi ini dapat dimodi+ikasi sesuai keadaan

4. Kesimpulan


40/47

Sosialisasi KTSP

Langkah-langkah :

F Guru menyampaikan kompentensi yang ingin dicapai. Guru menyajikan materi secukupnya. Guru membentuk kelompok yang anggotanya 9 " orang secara

eterogen.

Guru Menyajikan beberapa kata kunci sesuai materi yangdisajikan. Tiap kelompok disuru membuat beberapa kalimat dengan

menggunakan minimal " kata kunci setiap kalimat. Casil diskusi kelompok didiskusikan kembali secara pleno yang

dipandu ole Guru. Kesimpulan.


41/47

Sosialisasi KTSP

Media ) Siapkan blangko isian berupa paragra+Media ) Siapkan blangko isian berupa paragra+

yang kalimatnya belum lengkapyang kalimatnya belum lengkap

angka!langka )


2. Guru Menyampaikan materi secukupnya atau sis#a disuru membacakanbuku atau modul dengan #aktu secukupnya

3. Guru membentuk kelompok 2 atau 3 orang secara eterogen". Guru membagikan lembar kerja berupa paragra+ yang kalimatnya belum

lengkap 0liat conto.

$. Sis#a berdiskusi untuk melengkapi kalimat dengan kunci ja#aban yangtersedia.

%. Sis#a berdiskusi secara berkelompok

'. Setela ja#aban didiskusikan( ja#aban yang sala diperbaiki. Tiap pesertamembaca sampai mengerti atau apal

4. Kesimpulan


42/47

Sosialisasi KTSP

Langkah-langkah :

1. Kondisikan kelas untuk melaksanakan diskusi 0cooperativelearning/ D

2. Tiap sis#a diberi kupon berbicara dengan #aktu 9 37 detik. Tiapsis#a diberi sejumla nilai sesuai #aktu yang digunakan.

3. ,ila tela selesai bicara kopon yang dipegang sis#a diserakan.Setiap bebicara satu kupon.

".Sis#a yang tela abis kuponnya tak bole bicara lagi. Eangmasi pegang kupon arus bicara sampai kuponnya abis.

$. &an seterusnya

Struktur yang dapat digunakan untuk mengajarkan keterampilanStruktur yang dapat digunakan untuk mengajarkan keterampilansosial( untuk mengindari sis#a mendominasi pembicaraan atausosial( untuk mengindari sis#a mendominasi pembicaraan atau

sis#a diam sama sekalisis#a diam sama sekali


43/47

Sosialisasi KTSP

4P4 ?48G L4**48< ,8K8?- ,8?PS


44/47

Sosialisasi KTSP

Maksudnya agar masing-masing anggota kelompok

mendapat kesempatan untuk memberikan kontribusimereka dan mendengarkan pandangan dan pemikirananggota lainnya

'a"an$a*1. Salah satu siswa dalam masing-masing kelompok menilai

dengan memberikan pandangan dan pemikirannya mengenaitugas yang sedang mereka kerjakan

2. Siswa berikutnya juga ikut memberikan kontribusinya

3. Demikian seterusnya giliran bicara bisa dilaksanakan arahperputaran jarum jam atau dari kiri ke kanan

gar sis#a saling berbagi in+ormasi pada saat

yang bersamaan dengan pasangan yang


45/47

Sosialisasi KTSP

7aranya

ppt. sumber daya manusia (sdm)

Documents