rpp report text mia_iis kurikulum 2013

7/23/2019 RPP Report Text MIA_IIS kurikulum 2013

1/10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA 15 Bandung

Mata Pelajaran :Bahasa Inggris

Materi Pokok : (Report Text)

KelasSe!ester : X1/2

Ju!lah ja! : 2 x 45

A" Ko!#etensi $nti:

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang diantnyaKI 2 : Menghayati dan mengamalkan !erilak jjr" disi!lin" tanggngja#a$" !edli (g%t%ng

r%y%ng" kerjasama" t%leran" damai)" santn" res!%nsi& dan !r%'akti& dan mennjkan sika!

se$agai $agian dari s%lsi atas $er$agai !ermasalahan dalam $erinteraksi seara e&ekti&

dengan lingkngan s%sial dan alam serta dalam menem!atkan diri se$agai erminan

$angsa dalam !ergalan dnia

KI * : Memahami" menera!kan" dan menganalisis !engetahan &aktal" k%nse!tal"

!r%sedral" dan metak%gniti& $erdasarkan rasa ingin tahnya tentang ilm !engetahan"

tekn%l%gi" seni" $daya" dan hmani%ra dengan #a#asan kemansiaan" ke$angsaan"

kenegaraan" dan !erada$an terkait !enye$a$ &en%mena dan kejadian" serta menera!kan

!engetahan !r%sedral !ada $idang kajian yang s!esi&ik sesai dengan $akat dan

minatnya ntk memeahkan masalah

KI 4 : Meng%lah" menalar" dan menyaji dalam ranah k%nkret dan ranah a$strak terkait dengan

!engem$angan dari yang di!elajarinya di sek%lah seara mandiri" $ertindak seara e&ekti&

dan kreati&" serta mam! menggnakan met%da sesai kaidah keilman


2/10

B" Ko!#etensi %asar dan $ndikator Pe!&elajaran

C" 'ujuan Pe!&elajaran:

+i$erikan %nt%h teksfactual reportsis#a da!at:

1 Mengidenti&ikasi &ngsi s%sial" strktr teks" dan nsr ke$ahasaan dari teks factual report

dengan $enar

2 Merini makna teksfactual report dengan benar.

Ko!#etensi %asar $ndikator Pe!&elajaran

*, Menganalisis strktr teks dan nsr

ke$ahasaan ntk melaksanakan &ngsis%sial teks factual report dengan

menyatakan dan menanyakan tentang teks

ilmiah &aktal tentang %rang" $inatang"

$enda" gejala dan !eristi#a alam dans%sial" sederhana" sesai dengan k%nteks

!em$elajaran di !elajaran lain di Kelas

XI

41* Menangka! makna dalam teks ilmiah

&aktal (factual report)" lisan dan tlis"

sederhana" tentang %rang" $inatang" $enda"

gejala dan !eristi#a alam dan s%sial"terkait dengan mata !elajaran lain di Kelas

XI

2* Mennjkkan !erilak tanggngja#a$"!edli" kerjasama" dan inta damai" dalam

melaksanakan k%mnikasi &ngsi%nal

*,1 Menelaah strktr teks dan nsr

ke$ahasaan dari teksfactual report.

41*1 Mengemkakan makna dalam teks

factual report.

41*2 Menysn teksfactual reportdalam

$entk teks tlis

2*1 Mem$ktikkan !erilak

tanggngja#a$" !edli" kerjasama"

dan inta damai


3/10

+i$erikan gam$ar $inatang" sis#a da!at:

1 Mengemkakkan &akta yang terkait dengan gam$ar yang di $erikan dengan $enar

2 Menlis teksfactual report $erdasarkan &akta yang telah dida!atkan dengan $enar

%" Materi Pe!&elajaran:

-eksfactual report

1" (ungsi Sosial:

1 Mengamati alam

2 Menlis !a!aran ilmiah mengenai $enda" $inatang dan gejala/ !eristi#a alam

)" Struktur 'eks:

a" *eneral Classi+i,ation

Many !e%!le all !laty!s dk$ill $ease this animal has a $ill like dk$ill .laty!s is a

natie -asmania and s%thern and eastern 0stralia

&" %es,ri#tion

.laty!s has a &lat tail and #e$$ed &eet Its $%dy length is * t% 45 m and %ered #ith a

thik" and #%%lly layer %& &r Its $ill is deteting !rey and stirring ! md .laty!s eyes

and head are small It has n% ears $t has a$ility t% sense s%nd and light

.laty!s lies in streams" riers" and lakes emale !laty!s sally dig $rr%#s in the

streams %r rier $anks -he $rr%#s are $l%ked #ith s%il t% !r%tet it &r%m intrders and

&l%%ding In the %ther hand" male !laty!s d%es n%t need any $rr%# t% stay

," -ngka#an &aku dari su!&er.su!&er otentik"

- 3se %& general n%ns" eg hnting d%gs" rather than !artilar n%ns" eg %r d%g

- 3se %& relating er$s t% desri$e &eatres" eg M%leles are tiny !artiles

-%me se %& ati%n er$s #hen desri$ing $ehai%r" eg 6ms ann%t &ly

- 3se %& timeless !resent tense t% indiate salness" eg -r%!ial yl%nes al#ays $egin

%er the sea

- 3se %& tehnial terms" eg Is%$ars are lines dra#n %n a #eather ma!

- 3se %& !aragra!hs #ith t%!i sentenes t% %rganise $ndles %& in&%rmati%n re!eated

naming %& the t%!i as the $eginning &%s %& the lase

-


4/10

/" -nsur ke&ahasaan

(1)Kata dan tata $ahasa $ak(2)6jaan dan tlisan tangan dan etak yang jelas dan ra!i

5" 'o#ik

Factual Report

E" Metode Mengajar

.endekatan : Communicative LearningMet%de : Three stages technique withscientific method

M%del .em$elajaran : Cooperative learning

(" Media0 Alat dan Su!&er Belajar

1" Media

a 7am$ar $ 8e!%rt teks

.%#er .%int" 0lat

a Marker dan Whiteboard$ .r%jekt%r

)" m$er

a 7am$ar : 7%%gle Image

$ 8+9 rstiyati 8;K" (21*)Bahasa nggris !b.7raha .staka

*" Kegiatan Pe!&elajaran

Kegiatan Rin,ian Kegiatan 2aktu

Pendahuluan

alam dan tegr sa!a

Mendata kehadiran sis#a

Mem$eri m%tiasi" menyia!kan !eserta didik ntk

mengikti kegiatan $elajar mengajar

Mem$erikan !ertanyaan $erkaitan dengan !engetahan

yang lal dengan materi yang akan di!elajari

Menjelaskan tjan !em$elajaran ata k%m!etensi dasar

yang akan dia!ai

1


5/10

$nti Menga!ati:

is#a mengamati gam$ar yang di !erlihatkan %leh gr

is#a mem$erikan !enjelasan mengenai gam$ar yang

di$erikan dengan arahan gr

is#a mendengarkan !enjelasan gr mengenai makna dan

&ngsi s%sial dari report text.

is#a mendengarkan !enjelasan mengenai strktr $ahasa

dan nsr ke$ahasaan yang dignakan !ada teks factual

report

is#a mengidenti&ikasi strktr $ahasa yang terda!at !ada

teks yang di!erlihatkan %leh gr

Menan3a:

7r mem$im$ing dan mengarahkan sis#a ntk

mem!ertanyakan !er$edaan antara deskri!ti& teks dan re!%rt

teks

Mengeks#lorasi:

is#a di$agi menjadi enam kel%m!%k etia! kel%m!%k

di$erikan gam$ar $inatang

is#a seara $erkel%m!%k diminta ntk menari &akta

mengenai gam$ar $inatang dari $er$agai sm$er

Mengasosiasi:

is#a diminta mem$ar dan melakkan #a#anara dengan

sis#a lain dari kel%m!%k yang $er$eda

is#a diminta meysn atatan $erdasarkan in&%rmasi yang di

da!atkan dari teman yang $erasal dari kel%m!%k yang

$er$eda

is#a menlis re!%rt text dari in&%rmasi yang telah

dida!atkan dalam $entkfactual report.


6/10

Mengko!unikasikan:

is#a diminta mem!resentasikan hasil kerjanya di de!an

kelas

is#a mem!er%leh $alikan (feedbac") dari gr dan teman

tentang strktr $ahasa" dan nsr ke$ahasaan dari teks yang

di tlis %leh sis#a

.ent!

7r meminta sis#a menyim!lkan !elajaran

7r $ersama sis#a melakkan re&leksi terhada! hasil

!em$elajaran

7r mem$eri kegiatan tindak lanjt $er!a tgas memeriksa

kem$ali teks yang telah di kerjakan di dalam kelas

7r mem$eritahkan renana !em$elajaran $eriktnya

1

Bandung0 A#ril 415

*uru PPL0

(arah Sahirah ahra

N$M" 114565

7" E8AL-AS$

1" 'eknik dan &entuk instru!ent

'eknik Bentuk $nstru!en

.engamatan sika!

(=$serasi)

%rm .engamatan ika!

-es 3njk Kerja 1 %rm -es 3njk Kerja1

.%rt%&%li% -gas indiid mem!r%dksi teks factual report seara


7/10

tertlis

a" (or!at #enga!atan sika#

No As#ek 3ang dia!ati ) 1 Catat

an

1 Mennjkkan sika! kerjasama dalam !r%ses !em$elajaran

2 Mennjkkan sika! tanggng ja#a$ dalam kegiatan $elajar indiid

ma!n kel%m!%k

Skor !aksi!al 6

&" Kolo! Penga!atan Sika#

No" As#ek.as#ek 3ang dia!ati Ru&rik

1" Mennjkkan sika!

kerjasama dalam !r%ses

!em$elajaran

*: Mennjkan sika! kerjasama yang $esar dengan

$er!artisi!asi akti& dalam !r%ses !em$elajaran

2:krang mennjkan sika! kerjasama teta!i hanya

$er!artisi!asi akti& $ila did%r%ng

1:-idak mennjkan sika! kerjasama dalam

!em$elajaran dengan tidak $er!artisi!asi akti&

#ala!n did%r%ng

" Mennjkkan tanggng

ja#a$ dan disi!lin dalam

$elajar seara $erkel%m!%k

*:Mennjkan tanggng ja#a$ dan disi!lin dalam

$ekerja se$aik'$aiknya

2:Krang mennjkan tanggng ja#a$ dalam $ekerja

teta!i tidak mennjkan disi!lin yang maksimal

1:-idak mennjkan tanggng ja#a$ dan disi!lin

dalam $ekerja seara $erkelm!%k

," (or! Penga!atan 'es -njuk Kerja 9$ndiidu;

No" Criteria to &e assessed Lo ?

1" -ext =rgani>ati%n +%esnt se

the %rret

text

%rgani>ati%n

%& re!%rt

text

3se the %rret

text %rgani>ati%n

$t has n%t

ela$%rated

the idea

3se the %rret

text %rgani>ati%n and

#ith ela$%rated

idea

2 entene %rmati%n 3se sim!le

sentenes

Begins t%

ary sim!le

sentenes

and %m!%nd

sentenes

3se sim!le

sentenes"

%m!%nd

sentenes" and

%m!lex

sentenes

%rretly

* 7rammar -%% many

mistakes

? ntil 1

mistakes

3nder 5

mistakes

4 @%a$lary Basi

%a$lary"

less !reise

+eel%!ed

%a$lary

.r!%se&lly

h%sen

%a$lary

5 Mehani %me err%rs #ith

s!elling and

!ntati%n

M%stly e&&etie

se %& mehanis"

err%rs d%

n%t detrat

&r%m meaning

6&&etie se %&

a!itali>ati%n"

!ntati%n" and

s!elling

? -idiness and deadline Arite

a#k#ardly"

nreada$le"

s$mit late

than * days

&r%m the

deadline

Arite ite

neatly"

ite lear

&%nt" s$mit late three

days late

&r%m the

deadline

Arite neatly"

lear &%nt"

s$mit the

#%rk in / %n

time

'otal S,ore

(inal S,ore @ 'otal S,ore : 6

$" La!#iran


9/10

2 7am$ar


10/10

* Cesti%n that #ill $e asked $y the stdent t% the %ther stdents &r%m %ther gr%!

1 Ahat is the animalD

2 Ahere is the ha$itat %& the animalD

* Ahat is s!ei&i harateristi %& the animalD

rpp report text mia_iis kurikulum 2013

Documents