7. lk 3.2c analisis pendekatan saintifik pada model pembelajaran

7/24/2019 7. LK 3.2c Analisis Pendekatan Saintifik Pada Model Pembelajaran

http://slidepdf.com/reader/full/7-lk-32c-analisis-pendekatan-saintifik-pada-model-pembelajaran 1/4

Analisis Pendekatan Saintifk Pada Model Pembelajaran

Tujuan Kegiatan : Melalui diskusi kelompok peserta mampu menganalisis

pendekatan saintifk pada suatu model pembelajaran.

Langkah Kegiatan

1. Pelajari lembar kerja penerapan pendekatan saintifk dan model

pembelajaran!

2. Siapkan dokumen kurikulum dan hasil kegiatan penerapan pendekatan saintik

dan analisis model pembelajaran LK .2a dan .2b "ang sudah dikerjakan#!

. $silah lembar kerja dengan men%antumkan kompetensi dasar& indikator

pen%apaian kompetensi dan sintak model "ang dipilih!

'. Tentukan kegiatan pendekatan saintifk pada pembelajaran subtopik terpilih&

tuliskan masing(masing pada kolom "ang sesuai dengan sintak model!

). Setelah selesai& presentasikan hasil diskusi kelompok *nda!+. Perbaiki hasil kerja kelompok *nda jika ada masukan dari kelompok lain!

Mata Pelajaran Kimia 1

LK-



Format Analisis Pendekatan Saintifk Pada Model Pembelajaran

Topik : S$,*T K-L$*T$, L*/0T*Sub Topik : S$,*T K-L$*T$, L*/0T* - LKT/-L$T 3* LKT/-L$TKompetensi 3asar : .2. MM43*K* S$,*T K-L$*T$, L*/0T* - LKT/-L$T 3* LKT/-L$T$ndikator

Pen%apaian

Kompetensi

: 3.2.1 mengidentifikasi sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit berdasarkan

data percobaan.

.2.2 membandingkan sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit berdasar

kan data percobaan.

ModelPembelajaran

: P4L

*lokasi 5aktu : ' 6*M PL*6*/*

SINAKSISM!"#L

P#N"#KAAN SAINIFIK

Men$amati Menan%aMen$&m'&lkan

In(ormasiMen$asosiasi Men$om&nikasikan

!rientasi

'eserta

didik 'ada

masala)

abel 1.* +&atla)

'ertan%aan dari

)asil

'en$amatanm& ,

Men$a'a

bebera'a lar&tan

den$an kosentrasi

%an$ sama si(at

koli$ati(n%a

berbeda

arila)

in(ormasi dari

beba$ai

re(erensi dan

s&mber )al-)al

%an$

men%ebabkan

'erbedaan si(at

koli$ati( lar&tan

Non elektrolit

dan #lektrolit

den$an

Men$&m'&lkan

in(ormasi

melel&i

'en$amatan/

'ercobaan

a$ar da'at

men$asosiasik

an den$an

b&k& s&mber

Setela) memb&at

kesim'&lan 'eserta

didik memb&at

la'oran )asil

'en$amatan dan

'erobaan tentan$

'erbedaan si(at

koli$ati( lar&tan non

elektrolit dan

elektrolit. Selanj&tn%a

men$om&nikasikan

la'oran )asil

Mata Pelajaran Kimia



konsentrasi

sama.

'en$amatan berik&t

kesim'&lann%a.




0&brik Analisis Pendekatan Saintifk Pada Model Pembelajaran

/ubrik ini digunakan 7asilitator untuk menilai hasil analisis pendekatan saintifkdalam model pembelajaran salah satu subtopik pada mata pelajaran.

Langkah(langkah penilaian hasil analisis

1. 8ermati tugas "ang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK .2%!

2. 4erikan nilai pada ran%angan sesuai dengan penilaian *nda terhadap

hasil analisis !

Perin$kat Nilai Kriteria

*mat 4aik *4#

9 ; *4 <1

1. $dentitas: topik& sub topik& modelpembelajaran dan alokasi =aktu lengkapdan benar

2.Kegiatan mengamati&menan"a&mengumpulkan in7ormasi&mengasosiasikan dan mengkomunikasikansesuai dengan topik>sub topik& K3&indikator dan alokasi =aktu

. Memadukan kegiatanmengamati&menan"a& mengumpulkanin7ormasi& mengasosiasikan danmengkomunikasikan sesuai dengan sintakmodel pembelajaran

4aik 4# ? ; 4 < 9 *da 2 aspek sesuai dengan kriteria& 1 aspekkurang sesuai

8ukup 8# @ ; 8 <?

*da 1 aspek sesuai dengan kriteria& 2 aspekkurang sesuai

Kurang K# < @ Ketiga aspek kurang sesuai


0-

7. lk 3.2c analisis pendekatan saintifik pada model pembelajaran

Documents