rpp bab iii

7/24/2019 RPP BAB III

1/28

RENCANA PELAKSAANAAN PEMBELAJARAN

BAB III

Sekolah : SMP Negeri 39 Surabaya

Mata Pelajaran : PPKn

Kelas/Semester : IX /SatuAlokasi Waktu : ! "ertemuan #$% &P'

A. Kompetensi Inti (KI)$( Menghargai )an menghayati ajaran agama yang )ianutnya

%( Menghargai )an menghayati "erilaku jujur* )isi"lin* tanggungja+ab* "e)uli #toleransi* gotong

royong'* santun* "er,aya )iri* )alam berinteraksi se,ara e-ekti- )engan lingkungan sosial )an

alam )alam jangkauan "ergaulan )an kebera)aannya

3( Memahami )an menera"kan "engetahuan #-aktual* konse"tual* )an "rose)ural' ber)asarkan

rasa ingin tahunya tentang ilmu "engetahuan* teknologi* seni* bu)aya terkait -enomena )an

keja)ian tam"ak mata

(Mengolah* menyaji* )an menalar )alam ranah konkret #menggunakan* mengurai* merangkai*

memo)i-ikasi* )an membuat' )an ranah abstrak #menulis* memba,a* menghitung* menggambar*)an mengarang' sesuai )engan yang )i"elajari )i sekolah )an sumber lain yang sama )alam

su)ut "an)ang/teori

B. Kompetensi Dasar (KD)$($ Menghayati "erilaku beriman )an berta.+a ke"a)a uhan0M1 )an berakhlak mulia )alam

kehi)u"an )i lingkungan "ergaulan antarbangsa

%(3 Menghargai hukum yang berlaku )alam masyarakat sebagai +ahana "er+uju)an kea)ilan )an

ke)amaian

3(3 Memahami aturan hukum yang berlaku )alam kehi)u"an bermasyarakat )an bernegara

(3 Menyaji hasil telaah tentang aturan hukum yang berlaku )alam kehi)u"an bermasyarakat )an

bernegara

(2 Menyaji bentukbentuk "artisi"asi )an tanggung ja+ab ke+arganegaran yang men,erminkan

komitmen terha)a" keutuhan nasionalC. Indikator Pencapaian Kompetensi

Melalui "embelajaran )alam "ertemuan "ertama sam"ai )engan "ertemuan keem"at*

"eserta )i)ik )a"at mengembangkan kom"etensi sika" s"iritual )an kom"etensi sika"

sosial sebagai berikut:$($($ Menunjukkan sika" beriman )an berta.+a )alam "embelajaran ke"atuhan terha)a" hukum4

$($(% Menunjukkan sika" bersyukur )alam "embelajaran ke"atuhan terha)a" hukum4

%(3($ Menunjukkan sika" jujur )alam "embelajaran ke"atuhan terha)a" hukum

%(3(% Menunjukkan sika" tanggung ja+ab )alam "embelajaran ke"atuhan terha)a" hukum

%(3(3 Menunjukkan sika" "er,aya )iri )alam "embelajaran ke"atuhan terha)a" hukum

Perteman Pertama

Melalui "embelajaran )alam "ertemuan "ertama* "eserta )i)ik )a"at menguasaikom"etensi "engetahuan )an kom"etensi keteram"ilan sebagai berikut:3(3($( Men)eskri"sikan hakikat hukum

(3($ Menyusun la"oran hasil telaah tentang aturan hukum yang berlaku )alam kehi)u"an

bermasyarakat )an bernegara

Perteman Keda

Melalui "embelajaran )alam "ertemuan ke)ua "eserta )i)ik )a"at menguasai kom"etensi

"engetahuan )an kom"etensi keteram"ilan sebagai berikut:3.3.2 Mendeskripsikan Indonesia sebagai negara hukum4.3.1 Menyusun laporan hasil telaah tentang aturan hukum yang

berlakudalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara4.3.2 Menyaji hasil telaah tentang aturan hukum yang berlaku dalam

kehidupan bermasyarakat dan bernegara.4.8.3 Menyajikan praktik kewarganegaraan dalam mewujudkan

peraturan hukum

!"K"M


2/28

Perteman Keti#a

Melalui "embelajaran )alam "ertemuan ketiga* "eserta )i)ik )a"at menguasaikom"etensi "engetahuan )an kom"etensi keteram"ilan sebagai berikut:3(3(3 Men)eskri"sikan arti "enting hukum )alam kehi)u"an bermasyarakat )an bernegara

(3(% Menyaji hasil telaah tentang aturan hukum yang berlaku )alam kehi)u"an bermasyarakat

)an bernegara

4.8.3 Menyajikan praktik kewarganegaraan dalam mewujudkan

peraturan hukum

Perteman Keempat

Melalui "embelajaran )alam "ertemuan keem"at* "eserta )i)ik )a"at menguasaikom"etensi "engetahuan )an kom"etensi keteram"ilan sebagai berikut:3.3.4 Mengidentifkasi perilaku menaati hukum dalam kehidupan bermasyarakat dan

bernegara

4.3.1 Menyusun laporan hasil telaah tentang aturan hukum yang berlaku dalamkehidupan bermasyarakat dan bernegara

4.3.2 Menyaji hasil telaah tentang aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara

4.8.3 Menyajikan praktik kewarganegaraan dalam mewujudkan peraturan Hukum

D. Deskripsi Materi Pem$e%a&aran

Materi Pem$e%a&aran Re#%er'

. !akekat !km

Pengertian 5ukum

Penggolongan 5ukum

6er)asarkan sumbernya

6er)asarkan tem"at berlakunya

6er)asarkan bentuknya

6er)asarkan +aktu berlakunya

6er)asarkan ,ara mem"ertahankannya

6er)asarkan si-atnya

6er)asarkan +uju)nya

6er)asarkan isinya

. *&an !km

7ntuk menegakkan kebenaran )an kea)ilan 7ntuk men,egah tin)akan yang se+enang+enang

7ntuk melin)ungi 5ak Asasi Manusia

Men,i"takan suasana tertib tentram* aman* )an )amai

+. Arti Pentin# !km Da%am Ke,idpan Bermas-arakat dan Berne#ara

Memberikan ke"astian hukum bagi +arga negara

Melin)ungi )an mengayomi hak 8 hak +arga negara

Memebrikan rasa kea)ilan bagi +arga negara

Men,i"takan ketertiban )an ketenteraman

. Kepat,an ter,adap ,km -an# $er%ak da%am ke,idpan $ermas-arakat dan

$erne#ara'

Peri%ak -an# sesai den#an ,km

Peri%ak -an# $ertentan#an den#an ,km $eserta sanksin-a


3/28

D.. Materi Pem$e%a&aran Remidia%'

i"ilih materi "embelajaran )i ba+ah ini bagi "eserta )i)ik yang belum men,a"aiKKM(

Pengertian hukum

Penggolongan hukum ujuan hukum

Man-aat hukum

Arti Penting 5ukum alam Kehi)u"an 6ermasyarakat )an 6ernegara

Perilaku yang sesuai )engan hukum(

Perilaku yang bertentangan )engan hukum beserta sanksinya(

D.+. Materi Pen#a-aan'

Membuat la"oran ke"atuhan terha)a" hukum )i )aerah tertentu )i In)onesia )alam

bentuk karangan singkat satu atau )ua halaman -olio tulisan tangan )enganmen,antumkan sumber "ustaka #misalnya: buku* majalah* surat kabar* atau internet'(

E. Ke#iatan Pem$e%a&aran

Perteman Pertama (+ JP)

Lan#ka,

Pem$e%a&aran

Sintak Mode%

Pem$e%a&aran

Deskripsi A%okasi /akt

Ke#iatan

Penda,%an

a( Peserta )i)ik )isia"kan se,ara -isik )an "sikis

untuk mengikuti "embelajaran )ia+ali )engan

ber)oa* menanyakan keha)iran "eserta )i)ik*

kebersihan )an kera"ian kelas* kesia"an bukutulis )an sumber belajar(

b( Memotiasi "eserta )i)ik )engan* yelyel*

Hukum harus ditegakkan, pelanggar hukum

harus ditindak;

,( Melakukan a"erse"si )engan menunjukkan

sebuah gambar kebun binatang

Mengapa binatang dikebun binatang harus

dimasukkan kedala kandang ?

Apa yang terjadi jika tidak ada kandanngnya /

manusia masuk kedalam kandang binatang ?

Demikianlah hukum itu pada hakikatnya

merupakan pagar pembatas agarkehidupan manusia aman dan damai.

)( Menyam"aikan kom"etensi )asar )an In)ikator

"embelajaran yang akan )i,a"ai(

e(


4/28

hukum,,,,? supaya dalam kehiupan kita sehari-

hari bisa terhindar dari masalah masalah

hukum.

-( Menjelaskan materi ajar )an kegiatan

"embelajaran yang akan )ilakukan "eserta

)i)ik(

g(


5/28

hasil diskudi dikaitkan dengan pengertian

hakikat hukum.

#Pembuktian' Men#komnikasikanPeserta )i)ik se,ara

kelom"ok juga men,ari in-ormasi sesuai ugas

Man)iri 3($( 6uku sis+a halaman =% )engan

men,ari ja+aban )i internet

https://sikumendes84.wordpress.com/

Materi terlampir dalam lembar kerja *is+a

#menarik

kesim"ulan/g

eneralisasi'

Men-imp%kan

a( Peserta )i)ik mengerjakan ugas Kelom"ok 3($(

tentangdeinisi hukum menurut para ahli dan

pengertian-pengertian hukum, dan

menyimpulkan persamaan dan perbedaan

rumusan pengertian hukum yang diungkapkan

para pakar yang kamu temukan. &emudian,

"ba kamu rumuskan pengertian hukum

berdasarkan pemahaman kamu sendiria( Peserta )i)ik mem"resentasikan hasil )iskusinya

)i )e"an kelas se,ara bergiliran

b( Sis+a lain memberikan tangga"an terha)a" hasil

"resentasi kelom"ok lain

,(

Perteman Keda (+JP)angkah

!embelajaran

"intak

Model

!embelajar

an

#eskripsi $lokasi

%aktu

&egiatan

!endahuluan

Kegiatan Pendahuluan

a. Menyiapkan peserta didik se'ara

fsik dan psikis untuk mengikuti

1( )


6/28

pembelajaran

dengan berdoa* menanyakan

kehadiran peserta didik* kebersihan

dan kerapian

kelas* kesiapan buku tulis dan

sumber belajar.

b. Memoti+asi peserta didik dengan

menyanyikan lagu wajib nasional*

permainan*yel,yel* atau bentuk

moti+asi yang lain.

'. Melakukan apersepsi dengan tanya,

jawab

mengenai penggolongan hukum.

d. -uru menyampaikan kompetensi

dasar dan tujuan pembelajaran yang

akan di'apai.

e. -uru membimbing peserta didik

melalui tanya,jawab tentangmanaat proses

pembelajaran.

. -uru menjelaskan materi ajar dan

kegiatan pembelajaran yang akan

dilakukan

peserta didik.

g. -uru menjelaskan teknik dan

bentuk penilaian pembelajaran yang

akan

dilakukan.

Memuat kegiatan

1 Mengamati :a( Peserta )i)ik )ibentuk menja)i bebera"a

kelom"ok* tia" kelom"ok beranggotakan =

orang(

b( Peserta )i)ik )iminta untuk mengamati


7/28

a.

Stimulatio

n

stimulasipemberian

rangsanga

n0

b.

Problem

statement

pernyata

an

identifkasi

masalah0

,(


8/28

'. Data

collection

!engumpulan #ata0

d. Data

Processing

!engolah

an #ata0

e.Genera

lization

(menarikkesimpul

an/gener

alisasi)

&egiatan

!enutup

a(Peserta )i)ik mengerjakan ugas Kelom"ok

3($(

b(Peserta )i)ik mem"resentasikan hasil

)iskusinya )i )e"an kelas se,ara bergiliran

,(


9/28

mengikuti pembelajaran

dengan berdoa* menanyakan

kehadiran peserta didik*

kebersihan dan kerapian kelas*

kesiapan buku tulis dan sumber

belajar.

a. -uru memoti+asi peserta didik

dengan menyanyikan lagu wajib

nasional Maju ak -entar se'ara

bersama samab. -uru melakukan apersepsi

dengan tanya,jawab mengenai

penggolongan hukum dan

tujuan hukum.'. -uru menyampaikan

kompetensi dasar dan Indikator

pembelajaran yang akan

di'apai.d. -uru membimbing peserta didik

melalui anya jawab tentang

manaat pembelajarane. -uru menjelaskan materi ajar

dan kegiatan pembelajaran

yang akan dilakukan peserta

didik.. -uru menjelaskan teknik dan

bentuk penilaian pembelajaran

yang akan dilakukan.

Mengamati

a. !eserta didik dikelompokkan

menjadi beberapa kelompok*

tiap kelompok beranggotakan

3,( orang

b. !eserta didik diminta untuk

mengamati -ambar yang

dituntukkan oleh guru dan juga

gambar 3.4. halaman 93 buku

siswa* tentang !enegakan

hukum oleh kepolisian

mewujudkan ketertiban dan

keamanan berlalu lintas

'. #engan bimbingan guru* peserta

didik men'atat hal,hal ingin

diketahuinya sesuai gambar

&egiatan Inti

//0

:; )


10/28

yang diamati.

d. iap,tiap kelompok diberi tugas

untuk mengerjakan ugas

&elompok 3.2 dan

Menanya

a.iap,tiap kelompok menyusun

pertanyaan untuk mengkaji lebih

mendalam tentang ketertiban dan

ketidak tertiban di lingkungan

sekitar.

b.!eserta didik dengan pertanyaan

paling banyak dan sesuai dengan

tujuan pembelajaran

mendapatkan nilai dari gurusebagai rewards.

Mengumpulkan Informasi

a. #ari berbagai pertanyaan yang

telah dibuat* peserta didik

diminta untuk memba'a buku

teks ab 3 bagian tentang arti


11/28

pentingnya hukum yang berlaku

dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara.

b. Masing,masing kelompok

membahas arti pentingnya

hukum yang berlaku dalam

kehidupan bermasyarakat dan

bernegara.

'. #engan bimbingan guru* tiap

kelompok menentukan masalah

yang akan menjadi pokok

bahasannya.

d. -uru dapat menjadi narasumber

atas pertanyaan peserta didik

dalam mengerjakan ugas

&elompok 3.2.

Mengasosiasia. !eserta didik mendiskusikan

hubungan atas berbagai

inormasi yang sudah diperoleh

sebelumnya.

b. !eserta didik se'ara kelompok

menyimpulkan arti penting



bernegara dengan bimbingan

guru.

Mengomunikasikan

a. #engan bimbingan guru* peserta

didik menyusun laporan hasil

telaah tentang arti penting



bernegara.

b. aporan dapat berupa displai*

atau 'atatan,'atatan kesimpulan

yang dibuat oleh kelompok.

'. iap kelompok se'ara bergiliran

menyampaikan hasil diskusinyadi depan kelas.

&egiatan

!enutup

a. !eserta didik menyimpulkan

materi pembelajaran dengan

menjawab pertanyaan yang

disampaikan guru se'ara

klasikal.

b. !eserta didik melakukan re5eksi

atas manaat proses

pembelajaran yang telah

dilakukan dan menentukan

tindakan yang akan dilakukan

berkaitan dengan materi arti

penting hukum yang berlaku

dalam kehidupan bermasyarakat

dan bernegara.

1(?


12/28

"iswa sepakat untuk selalu

mentaati tata tertib sekolah*

untuk men'iptakan ketentraman

dan ketertiban di sekolah* begitu

juga dalam kehidupan di dalam

masyarakat dan keluarga* siswa

sepakat untuk mentaati

peraturan lalu lintas* peraturan

norma yang ada di masyarakat

untuk ter'iptanya ketertiban dan

kedamaian yg ada di dalam

masyarakat0

'. -uru meminta peserta didik

menjawab pertanyaan berikut

dalam kertas lempiran

10 $pa manaat yang diperoleh

dari mempelajari arti pentinghukum yang berlaku dalam

kehidupan bermasyarakat

dan bernegara6

20 $pa sikap yang kalian peroleh

dari pembelajaran yang telah

dilakukan6

30 $pa manaat yang diperoleh

melalui pembelajaran yang

telah dilakukan6

40 $pa ren'ana tindak lanjut

akan kalian lakukan6

(0 $pa sikap yang perlu

dilakukan selanjutnya6

d. -uru memberikan umpan balik

atas pembelajaran.

e. -uru menjelaskan ren'ana

kegiatan pertemuan berikutnya

yaitu ugas &elompok 3.3 untuk

melakukan wawan'ara.

. -uru meminta ketua kelas untuk

memimpin #oa mengakhiri

pembelajaran

Perteman Keempat (+JP)angkah

!embelajaran

"intak

Model

!embelajar

an

#eskripsi $lokasi

%aktu

&egiatan

!endahuluan

a. !ersiapan se'ara fsik dan psikis

peserta didik untuk mengikuti

pembelajaran dengan berdoa* menanyakan

kehadiran peserta didik*

kebersihan dan kerapian

kelas* kesiapan buku tulis dan

sumber belajar.

b. Memoti+asi peserta didik dengan

menyanyikan lagu wajib nasional*

1(?


13/28

@ase 1

Arientasi

pesertadidik

kepada

masalah

permainan*

yel,yel* atau bentuk moti+asi

yang lain.

'. &egiatan apersepsi dilakukan

dengan melakukan tanya,jawab

tentang arti

penting hukum yang berlaku

dalam kehidupan bermasyarakat

dan bernegara.

d. -uru menyampaikan kompetensi

dasar dan tujuan pembelajaran

yang akan

di'apai.

e. -uru membimbing peserta didik

melalui tanya,jawab tentang

manaat

pembelajaran.

. -uru menjelaskan materi ajardan kegiatan pembelajaran

yang akan dilakukan

peserta didik.

g. -uru menjelaskan teknik dan

bentuk penilaian pembelajaran

yang akan

dilakukan.

Memuat kegiatan

1 Mengamatia. !eserta didik dikelompokkan

menjadi beberapa kelompok* tiap

kelompok beranggotakan 4 ,(

orang.

b. !eserta didik diputarkan +ideo

perilaku berlalu lintas dan

dilanjutkan memba'a buku siswa

'. !eserta mengamati perilaku

berlalu lintas melalui +ideo dan

memb'a bahan ajar yang sudah

disaipkan guru.

d.!eserta didik diminta untukmen'atat hasil,hal kejadian

penting setelah melihat tayangan

+ideo dan memba'a bahan yang

disiapkan pendidik.

1 Menanya

a. !eserta didik se'ara

berkelompok mengidentifkasi

masalah yang rele+an dengan

bahan pelajaran sesuai +ideo

yang diamati.b. !eserta didik se'ara

berkelompok mengidentifkasi

sekaligus men'atat pertanyaan

yang ingin diketahui tentang

kepatuhan terhadap hukum.

'. -uru memoti+asi peserta didik

dengan menumbuhkan rasa

&egiatan Inti

//0

:;?


14/28

@ase 2

Mengorgani

sasikan

peserta

didik

@ase 3

Membimbin

g

penyelidika

n indi+idu

dan

kelompok

@ase 4

Mengemba

ngkan dan

menyaikan

hasil karya

@ase (

ingin tahu dengan pertanyaan

se'ara mendalam.

1 Mengumpulkan

informasi/mencoba

a. !eserta didik se'ara

berkelompok diminta untuk

men'ari inormasi sebagai

jawaban atas pertanyaan yang

telah disusun dengan memba'a

uraian materi pada buku siswa

ab 3 bagian = tentang

kepatuhan terhadap hukum

dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara

hal. 94,B(

b. -uru dapat menjadi

narasumber atas pertanyaanpeserta didik berkaitan dengan


1 Menalar/mengasosiasi

a. !eserta didik menghubungkan

inormasi yang diperoleh

untuk menarik kesimpulan

tentang kepatuhan dan

ketidakpatuhan terhadap

hukum.

b. !eserta didik se'ara se'ara

indi+idu diminta untuk mengisi

Daftar Gejala Kontinum #-&0

untuk mengukur sejauh mana

peserta didik berperilaku

sesuai dengan hukum yang

berlaku.

1 Mengomunikasikan

a. !eserta didik dibimbing guru

menyusun laporan tertulis hasil

telaah tentang perilaku yang

men'erminkan sikap patuhterhadap hukum dalam

kehidupan sehari di lingkungan

keluarga*sekolah* masyarakat*

bangsa dan negara.

b. !eserta didik dalam kelompok

menyerahkan hasil kerja dalam

kelompok berupa laporan

tertulis berkaitan dengan

permasalahan yang dibahas

kelompoknya masing,masing.

&egiatan

!enutup a. -uru membimbing peserta

didik mengajak atau men'oba

mengkaji ulang peme'ahan

masalahan yang sudah

dirumuskan untuk disimpulkan

bersama.

1(?


15/28

Menganalisi

s dan

menge+alu

asi proses

peme'ahan

masalah

b. -uru melakukan re5eksi

pembelajaran dengan 'ara

meminta peserta didik untuk

menanyakan10 $pakah belajar hari ini

bermanaat bagi kalian6

20 &esan apa yang palingterkesan bagi peserta

didik ketika belajar hari ini.30 !erilaku seperti apa yang

harus ditunjukkan ketika

kita dihadapkan dengan

aturan hukum yang

berlaku di masyarakat*

termasuk aturan lalu lintas.40 #ari hasil mengamati

gambar* +ideo tadi* peru

seperti apa yang harus

dhindari untuk tidak

melakukannya6 #an

gambar perilaku mana

yang perlu diteladani

dalam kehidupan sehari,

hari.

2. Peni%aian3 Pem$e%a&aran Remidia%3 dan Pen#a-aan

a. *eknik Peni%aian

a( Kom"etensi Sika" S"iritual )an Sika" Sosial: Cbserasi(

b( Kom"etensi Pengetahuan: es ulis* Penugasan(,( Kom"etensi Keteram"ilan: es Praktik* Projek(

$. Istrmen Peni%aian

a. Sikap Spirita%

$( eknik Penilaian : Cbserasi #oleh


16/28

Perteman Pertama

$( eknik "enilaian : es ulis

%( 6entuk Instrumen : 7raian #@am"iran ='

3( Kisikisi :

NC INIKACD 67ID INSD7M1N

$ Peserta )i)ik )a"at menjelaskan

"engertian hukum

A"akah yang )imaksu) )engan hukum B

% Peserta )i)ik )a"at menjelaskan

menga"a )i"erlukan hukum

Menga"a )alam kehi)u"an

bermasyarakat )an berbangsa )i"erlukan

hukum atau aturan E

3 Peserta )i)ik )a"at menunjukan

man-aat hukum bagi masyarakat

7raikan man-aat hukum )alam

kehi)u"an )ikeluarga E

Peserta )i)ik )a"at menyebutkan

akibat orang yang ti)ak mau taat "a)a

hokum

Sebutkan )ua akibat bila orang ti)ak mau

taat terha)a" hokum E

Kun,i &a+aban :

$( 0ang )imaksu) 5ukum a)alah ketentuanketentuan yang menja)i "eraturan hi)u" suatumasyarakat yang bersi-at ken)alikan* men,egah* mengikat* memaksa

%( Menga"a )alam kehi)u"an bermasyarakat )an berbangsa )i"erlukan hukum atauaturan E

alam kehi)u"an masyarakat )i"erlukan hokum atau aturan )iangga" sebagai

"eraturan yang mengikat bagi sebagian atau seluruh anggota masyarakat tertentu* )engan

tujuan untuk menga)akan suatu tata yang )ikehen)aki(

3( 7raikan man-aat hukum )alam kehi)u"an )ikeluarga :

Man-aat hukum )alam kehi)u"an keluarga* )engan a)anya hukum maka a)a

jaminan )ari "enguasa terha)a" hak asasi manusia terutama )alam hi)u"

berkeluarga

( Sebutkan )ua akibat bila orang ti)ak mau taat terha)a" hokum/aturan Ea( iku,ilkan

b( i"enjara

Penskoran :

NC SCA@ &AWA6AN SKCD

$ i)ak a)a ja+aban

A)a &a+aban salah&a+aban benar

3$

% i)ak a)a ja+aban

A)a ja+aban* salah&a+aban benar

3$=

3 i)ak a)a ja+aban

A)a ja+aban* salah&a+aban benar

3$=

i)ak a)a ja+aban

A)a ja+aban* salah

&a+aban benar

3

$=

Nilai Akhir : F # &umlah Perolehan Nilai / Nilai Maksimal ' G H $

F # $ J $= J $= J $= ' / == G H $


17/28

F == / == G H $

$

Perteman Keda

Penilaian "engetahuan )ilakukan )alam bentuk

"enugasan* "eserta )i)ik )iminta untuk mengerjakan ugasMan)iri 3(%(

Penskoran ugas Man)iri 3(%

Setia" nomor men)a"atkan skor maksimal % sehingga skor

maksimal seluruhnya a)alah %(

Nilai Skor Perolehan

%


18/28

Perteman keti#a

Penilaian "engetahuan )ilakukan )alam bentuk "enugasan* )an tes ertulis* "eserta )i)ik )iminta untuk

mengerjakan soal yg telah )isia"kan oleh guru(

Soal :

&a+ablah "ertanyaan )i ba+ah ini )engan benarE

$( &elaskan arti "enting hukum )alam kehi)u"an bermasyarakat )an bernegara(

%( Larilah ,ontoh "erbuatan yang men,erminkan ke"atuhan terha)a" hukum )alam kehi)u"an keluarga*

sekolah* masyarakat )an bernegara masing masing )ua ,ontoh

3( 7raikan se,ara singkat ,ara ,ara agar kamu )a"at me+uju)kan "erbuatan tersebut )alam kehi)u"an sehari

hari(

Penskoran 7ji Kom"etensi 6ab 3 Setia" nomor men)a"atkan skor maksimal %* sehingga skor maksimal

seluruhnya a)alah (

Nilai Skor Perolehan

Perteman keempat"oal


19/28

Keterangan : )iisi )engan tan)a ,ek #'

Kategori Penilaian :

sangat baik* 3 baik* % ,uku"* $ kurang

Perteman keti#a Penilaian keteram"ilan )ilakukan guru )engan melihat kemam"uan "eserta )i)ik )alam "resentasi* kemam"uan

bertanya* kemam"uanmenja+ab "ertanyaan atau mem"ertahankan argumentasi kelom"ok* kemam"uan )alam

memberikan masukan/saran "a)a saat menyam"aikan hasil telaah tentang arti "enting hukum yang berlaku )alam

kehi)u"an bermasyarakat )an bernegara( @embar "enilaian "enyajian )an la"oran hasil telaah

menggunakan ormat di bawah ini*

&eterangan diisi dengan tanda 'ek D 0

&atagori !enilaian 4 E sangat baik

3 E baik

2 E 'ukup

1 E kurang

Cilai E "kor !erolehan 7 4

Nama Peserta )i)ik

Kemam"uan

6ertanya

Kemam"uan

Menja+ab/

Argumentasi

Memberi

Masukan/Saran

$ % 3 $ % 3 $ % 3

No Nama Peserta )i)ik

Kemam"uan

6ertanya

Kemam"uan

Menja+ab/

Argumentasi

Memberi

Masukan/Saran

$ % 3 $ % 3 $ % 3

No Nama Peserta )i)ik

Kemam"uan

6ertanya

Kemam"uan

Menja+ab/

Argumentasi

Memberi

Masukan/Saran

$ % 3 $ % 3 $ % 3

CA Cama peserta didik &emampuan

bertanya

&emampuan

menjawabargumen

tasi

Memberi

masukan saran

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4


20/28

12

!edoman !enskoran rubrik 0

CA $spek !enskoran

1 &emampuan bertanya "kor 4* apabila selalu ertanya

"kor 3* apabila sering bertanya

"kor 2* apabila kadang,kadangbertanya

"kor 1* apabila tidak pernah bertanya.

2 &emampuan menjawab

argumentasi

"kor 4* apabila materijawaban benar* rasional*

dan jelas. "kor 3* apabila materijawaban benar*

rasional* dan tidak jelas

"kor 2* apabila materijawaban benar* tidak

rasional* dan tidak jelas

"kor 1* apabila materijawaban tidak benar*

tidak rasional* dan tidak jelas3 &emampuan memberi

masukan saran

"kor 4* apabila selalu memberi masukan

"kor 3* apabila sering memberi masukan

"kor 2* apabila kadang,kadang memberi

masukan

"kor 1* apabila tidak pernah memberi masukan

Perteman keempat!enilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik dalam

menyusun laporan telaah hasil diskusi presentasi* kemampuan bertanya* kemampuanmenjawab pertanyaan atau mempertahankan argumentasi kelompok* kemampuan

dalam memberikan masukansaran pada saat menyampaikan hasil telaah tentang


embar penilaian penyajian !ortoolio

Cama kelompok dan laporan hasil telaah dapat menggunakan ormat portoolio

dibawah ini* dengan ketentuan aspek penilaian dan rubriknya dapat disesuaikan

dengan situasi dan kondisi serta keperluan guru.

@ormat !enilaian

CA &AM!ACFC G$C- #ICI$I "&A

1 2 3 41. Hasil relean dengan tugas

yang diberikan guru yaitu

indicator2. !ubtansi isi relean dengan

tugas.3. Kelengkapan data"

informasi dari sumber.4. Pengolahan informasii atau

penataan data dan sa#ian

fortopolio menarik.(. $riginalitas data yang

disa#ikan.

+. Pem$e%a&aran Remidia% dan Pen#a-aan

a. Pem$e%a&aran Remedia%


21/28

!eserta didik diminta komitmennya untuk belajar secara disiplindalam rangka memahami materi pelajaran yang belum dikuasainya.-uru kemudian mengadakan uji kompetensi kembalipada materiyang belum dikuasai peserta didik yang bersangkutan.

"oal emedial.

$( Larilah )ua buah kasus hukum )ari surat kabar atau me)ia online( Kemu)ian*tentukan kasus yang kamu temukan termasuk ke )alam jenis hukum yang mana*

berikan alasannya(

%' 6a,alah sumber belajar lain* baik yang berasal )ari me)ia ,etak mau"un online

yang berkaitan )engan tujuan hukum( Larilah tiga tujuan hukum menurut "ara

"akar(

b( Pen#a-aan

Kegiatan "embelajaran "engayaan )iberikan ke"a)a sis+a yang telah menguasai

materi )an se,ara "riba)i su)ah mam"u memahami materi( 6entuk "engayaan

)ilakukan )engan membuat la"oran "elaksanaan hukum )ari )aerah tertentu )i

In)onesia )alam bentuk karangan singkat satu atau )ua halaman -olio tulisan tangan

)engan men,antumkan sumber "ustaka #misalnya: buku* majalah* surat kabar* atauinternet'( Dubrik Penilaian menggunakan eknik Penilaian Kom"etensi Keteram"ilan

es ertulis )alam @am"iran $(

4. Media5A%at3 Ba,an3 dan Sm$er Be%a&ar

. Media5A%at Pem$e%a&aran

i)eo/-ilm: Keanekaragaman bangsa In)onesia #Pertemuan ketiga'

i)eo/Oilm : 6erlalu @intas #Pertemuan keem"at'


22/28

Lampiran

LEMBAR KERJA SIS/A

$( Amati gambar )iba+ah ini

2. Oakta a"a a"a yang )a"at kamu sam"aikan setelah melihat gambar gambar )iatas

)uatlah dua pertanyaanberkaitan )engan gambar )iatasyang berhubungan dengan

peraturan atau hukum

$(

%(

3( uliskan hasil )iskusi )ari bebera"a "ertanyaan yang telah )isam"aikan oleh

temanmu

( Kesim"ulan a"a yang kamu "eroleh )engan kelom"okmu )ari )iskusi kelom"ok bila

)ikaitkan )engan "engertian hakikat hukum

=( iskusikan )engan kelom"okmu* kemu)ian masingmasing kelom"ok mem"resentasikan hasil)iskusinya )i)e"an kelas* kelom"ok yang lain menangga"i hasil )iskusi temannya(

( Kesim"ulan hasil )iskusi kelas(

uliskan kesim"ulan )iskusi kelasmu sam"aikan )i)e"an kelas hasilnya(

Kesim"ulan )iskusi kelas(

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Lampiran

LEMBAR KERJA SIS/A

4am$ar

Pen#endara me%e6ati pem$atas

marka &a%an

4am$ar

Pe%an##aran %a%%intas

men-e$a$kan Kece%akanaan


23/28


2. Oakta a"a a"a yang )a"at kamu sam"aikan setelah melihat gambar gambar )iatas )uatlah

dua pertanyaanberkaitan )engan gambar )iatasyang berhubungan dengan peraturanatau hukum

3(

(

3( uliskan hasil )iskusi )ari bebera"a "ertanyaan yang telah )isam"aikan oleh temanmu

( Kesim"ulan a"a yang kamu "eroleh )engan kelom"okmu )ari )iskusi kelom"ok bila


=( iskusikan )engan kelom"okmu* kemu)ian masingmasing kelom"ok mem"resentasikan hasil )iskusinya)i)e"an kelas* kelom"ok yang lain menangga"i hasil )iskusi temannya(


uliskan kesim"ulan )iskusi kelasmu sam"aikan )i)e"an kelas hasilnya( Kesim"ulan

)iskusi kelas((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Lampiran

LEMBAR KERJA SIS/A +


4am$ar

Pen#endara me%e6ati &em$atan

pen-e$ran# &a%an

4am$ar

Pe%an##aran %a%%intas diti%an# o%e,

po%isi


24/28

1. Oakta a"a a"a yang )a"at kamu sam"aikan setelah melihat gambar gambar )iatas

)uatlah dua pertanyaanberkaitan )engan gambar )iatasyang berhubungan dengan

peraturan atau hukum

$(

%(

3( uliskan hasil )iskusi )ari bebera"a "ertanyaan yang telah )isam"aikan oleh

temanmu

( Kesim"ulan a"a yang kamu "eroleh )engan kelom"okmu )ari )iskusi kelom"ok bila)ikaitkan )engan "engertian hakikat hukum

=( iskusikan )engan kelom"okmu* kemu)ian masingmasing kelom"ok mem"resentasikan hasil)iskusinya )i)e"an kelas* kelom"ok yang lain menangga"i hasil )iskusi temannya(



Kesim"ulan )iskusi kelas(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Lampiran

LEMBAR KERJA SIS/A


4am$ar Perke%a,ian pe%a&ar ( ta6ran

pe%a&ar )

4am$ar Pe%a&ar ditan#kap po%isi karena

ta6ran


25/28


dua pertanyaanberkaitan )engan gambar )iatas yang berhubungan dengan peraturan

atau hukum

$(

%(

%( uliskan hasil )iskusi )ari bebera"a "ertanyaan yang telah )isam"aikan oleh temanmu

3( Kesim"ulan a"a yang kamu "eroleh )engan kelom"okmu )ari )iskusi kelom"ok bila


( iskusikan )engan kelom"okmu* kemu)ian masingmasing kelom"ok mem"resentasikan hasil )iskusinya)i)e"an kelas* kelom"ok yang lain menangga"i hasil )iskusi temannya(

=( Kesim"ulan hasil )iskusi kelas(uliskan kesim"ulan )iskusi kelasmu sam"aikan )i)e"an kelas hasilnya(

Kesim"ulan )iskusi kelas((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Lampiran

LEMBAR KERJA SIS/A 7


4am$ar

Pen#endara SMS pada 6akt

men#endarai sepeda motor

4am$ar

*er&adi kece%akan %a%a %intas


26/28


dua pertanyaanberkaitan )engan gambar )iatasyang berhubungan dengan peraturan

atau hukum

$

%

3 uliskan hasil )iskusi )ari bebera"a "ertanyaan yang telah )isam"aikan oleh

temanmu

Kesim"ulan a"a yang kamu "eroleh )engan kelom"okmu )ari )iskusi kelom"ok

bila )ikaitkan )engan "engertian hakikat hukum

= iskusikan )engan kelom"okmu* kemu)ian masingmasing kelom"ok mem"resentasikan hasil)iskusinya )i)e"an kelas* kelom"ok yang lain menangga"i hasil )iskusi temannya(

Kesim"ulan hasil )iskusi kelas(


Kesim"ulan )iskusi kelas((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Lampiran

Pen#ertian !km Menrt Para A,%i !km

a( P%ato3)ilukiskan )alam bukunya De"ublik( 5ukum a)alah sistem "eraturan"eraturan yang

teratur )an tersusun baik yang mengikat masyarakat

b( Aristote%es3hukum hanya sebagai kum"ulan "eraturan yang ti)ak hanya mengikat masyarakat

teta"i juga hakim( 7n)angun)ang a)alah sesuatu yang berbe)a )ari bentuk )an isi konstitusi4

4am$ar

Pen#endara me%e6ati &em$atan

pen-e$ran# &a%an

4am$ar

Pe%an##aran %a%%intas diti%an# o%e,

po%isi


27/28

karena ke)u)ukan itulah un)angun)ang menga+asi hakim )alam melaksanakan jabatannya

)alam menghukum orangorang yang bersalah(

,( Astin3hukum a)alah sebagai "eraturan yang )ia)akan untuk memberi bimbingan ke"a)a

makhluk yang berakal oleh makhluk yang berakal yang berkuasa atasnya #Orie)mann* $993:

$9'(

)( Be%%0oid3hukum yang berlaku )i suatu masyarakat mengatur tata tertib masyarakat itu )i)asarkan

atas kekuasaan yang a)a "a)a masyarakat(

e( Mr. E.M. Ma-ers3hukum a)alah semua aturan yang mengan)ung "ertimbangan kesusilaan

)itinjau ke"a)a tingkah laku manusia )alam masyarakat )an yang menja)i "e)oman "enguasa

"enguasa negara )alam melakukan tugasnya(-( D#it3hukum a)alah tingkah laku "ara anggota masyarakat* aturan yang )aya "enggunaannya

"a)a saat tertentu )iin)ahkan oleh suatu masyarakat sebagai jaminan )ari ke"entingan bersama

terha)a" orang yang melanggar "eraturan itu(

g( Immane% Kant* hukum a)alah keseluruhan syaratsyarat yang )engan ini kehen)ak )ari orang

yang satu )a"at menyesuaikan )engan kehen)ak bebas )ari orang lain memenuhi "eraturan

hukum tentang Kemer)ekaan(

h( 8an Kant* hukum a)alah serum"un "eraturan"eraturan yang bersi-at memaksa yang )ia)akan

untuk mengatur melin)ungi ke"entingan orang )alam masyarakat(

i( 8an Ape%doorn3hukum a)alah gejala sosial ti)ak a)a masyarakat yang ti)ak mengenal hukum

maka hukum itu menja)i suatu as"ek kebu)ayaan yaitu agama* kesusilaan* a)at istia)at* )an

kebiasaan(

j( S.M. Amir3 S.!.'hukum a)alah "eraturan* kum"ulan "eraturan"eraturan yang ter)iri )arinormanorma )an sanksisanksi(

k( E. "trec,t3menyebutkan: hukum a)alah him"unan "etunjuk hi)u" 8"erintah )an larangan8 yang

mengatur tata tertib )alam suatu masyarakat* )an seharusnya )itaati oleh seluruh anggota

masyarakat yang bersangkutan* oleh karena itu "elanggaran "etunjuk hi)u" tersebut )a"at

menimbulkan tin)akan oleh "emerintah atau "enguasa itu(

l( M.!. *irtaamid&ata3 S.!.3bah+a hukum a)alah semua aturan #norma' yang harus )ituruti

)alam tingkah laku tin)akantin)akan )alam "ergaulan hi)u" )engan an,aman mesti mengganti

kerugian jika melanggar aturanaturan itu akan membahayakan )iri sen)iri atau harta*

um"amanya orang akan kehilangan kemer)ekaannya* )i)en)a )an sebagainya(

m( J.*.C. Smoran#kir3 S.!. dan /oer&o Sastropranoto3 S.!( bah+a hukum itu ialah "eraturan

"eraturan yang bersi-at memaksa* yang menentukan tingkah laku manusia )alam lingkungan

masyarakat* yang )ibuat oleh ba)anba)an resmi yang ber+ajib* "elanggaran mana terha)a""eraturan"eraturan ta)i berakibat )iambilnya tin)akan* yaitu )engan hukuman(

n( Soero&o /i#n&odipoero3 S.!( hukum a)alah him"unan "eraturan"eraturan hi)u" yang bersi-at

memaksa* berisikan suatu "erintah larangan atau iQin untuk berbuat atau ti)ak berbuat sesuatu

atau )engan maksu) untuk mengatur tata tertib )alam kehi)u"an masyarakat(

o( Dr. Soe&ono Dird&osis6oro3 S.!.menyebutkan aneka arti hukum yang meli"uti: #$' hukum

)alam arti ketentuan "enguasa #un)angu)ang* ke"utusan hakim )an sebagainya'* #%' hukum

)alam arti "etugas"etugasnya #"enegak hukum'* #3' hukum )alam arti sika" tin)ak* #' hukum

)alam arti sistem kai)ah* #=' hukum )alam arti jalinan nilai #tujuan hukum'* #' hukum )alam arti

tata hukum* #?' hukum )alam arti ilmu hukum* #2' hukum )alam arti )isi"lin hukum(

Mengetahui* Surabaya* &uli %$=

Ke"ala SMP Negeri $? Surabaya roni* M(P) ra( Nor Romariyah*M(P)

Pembina Penata

NIP( $922% $929$ $ NIP( $9==3 %?$ % %


28/28

rpp bab iii

Documents