05. rpp hiperbola.doc

7/23/2019 05. RPP Hiperbola.doc

http://slidepdf.com/reader/full/05-rpp-hiperboladoc 1/12

ANALISIS KETERKAITAN KI DAN KD

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Matermatika (Minat)

Kelas / Semester : XI /

Materi P!k!k : Irisan Keru"ut (#i$er%!la)Al!kasi &aktu : ' Pertemuan ( P)

T!$ik/

MateriKd Pen*eta+uan Kd Keteram$ilan Kd Sika$

Sika$ ,an*

Ditum%u+kan /

Dikem%an*kan

#i$er%!la

-

.. Men*analisis

k!nse$ si0at-si0at

+i$er%!la dan

menera$kann1adalam $em%uktian

dan $en1elesaian

masala+ n1ata

. Men*!la+ data

dan men*analisis

m!del matematika

den*an melakukanmani$ulasi alja%ar

untuk

men1elesaikan

masala+ n1ata 1an*

%erkaitan den*an

$ersamaan

+i$er%!la

' Melati+

diri %ersika$

k!nsisten2 rasa

in*in ta+u2 %ersi0at kritis2

jujur serta

res$!nsi0

dalam

meme"a+kan

masala+

matematika2

dan masala+

n1ata

ke+idu$an

''Menunjukkan

kemam$uan

%erk!la%!rasi2

$er"a1a diri2

tan**u+2

kemam$uan

%ekerja sama

dan %ersika$

realistis serta

$r!akti0 dalam

meme"a+kandan

mena0sirkan

$en1elesaian

masala+

rasa in*in ta+u2

%ersi0at kritis2

jujur

%erk!la%!rasi2

$er"a1a diri2 %ekerja sama

.

Mendeskri$sikan

+u%un*an *aris

direktis2titik 0!kus dan titik-

titik $ada kur3a

+i$er%!la2

danmenera$kann1a

dalam

$eme"a+anmasala+

.4 Men*analisis

data terkait unsur-

unsur +i$er%!la

untuk

men**am%ar kur3adan

men*identi0ikasi

si0at-si0atn1a

Men1ajikan

!%jek-!%jek n1ata

se%a*ai *am%aran

m!del +i$er%!la2

dan meran"an*masala+ serta

men1elesaikann1a

den*an

menera$kan3k!nse$

dan si0at-si0at irisan

keru"ut 1an*tela+

di%uktikan

ke%enaran1a



REN5ANA PELAKSANAAN PEM6ELAARAN

(RPP)

Nama Sek!la+ : SMA Ne*eri ' Padan*

Mata Pelajaran : Matematika (Minat)

Kelas/Semester : XI /Materi P!k!k : Irisan Keru"ut (#i$er%!la)

Al!kasi &aktu : ' 7 4 Menit

A K!m$etensi Inti (KI)

Men*+a1ati dan men*amalkan ajaran a*ama 1an* dianutn1a

' Men*+a1ati dan men*amalkan $erilaku jujur2 disi$lin2 tan**un*ja8a%2 $eduli

(*!t!n* r!1!n*2 kerjasama2 t!leran2 damai)2 santun2 res$!nsi0 dan $r!-akti0 dan

menunjukkan sika$ se%a*ai %a*ian dari s!lusi atas %er%a*ai $ermasala+an dalam

%erinteraksi se"ara e0ekti0 den*an lin*kun*an s!sial dan alam serta dalam

menem$atkan diri se%a*ai "erminan %an*sa dalam $er*aulan dunia. Mema+ami2 menera$kan2 men*analisis $en*eta+uan 0aktual2 k!nse$tual2 $r!sedural

%erdasarkan rasa in*inta+un1a tentan* ilmu $en*eta+uan2 tekn!l!*i2 seni2 %uda1a2

dan +umani!ra den*an 8a8asan kemanusiaan2 ke%an*saan2 kene*araan2 dan

$erada%an terkait $en1e%a% 0en!mena dan kejadian2 serta menera$kan $en*eta+uan

$r!sedural $ada %idan* kajian 1an* s$esi0ik sesuai den*an %akat dan minatn1a untuk

meme"a+kan masala+

Men*!la+2 menalar2 dan men1aji dalam rana+ k!nkret dan rana+ a%strak terkait

den*an $en*em%an*an dari 1an* di$elajarin1a di sek!la+ se"ara mandiri2 dan mam$u

men**unakan met!da sesuai kaida+ keilmuan

6 K!m$etensi Dasar dan Indikat!r Pen"a$aian K!m$etensi

Men*+a1ati dan men*amalkan ajaran a*ama 1an* dianut

' Melati+ diri %ersika$ k!nsisten2 rasa in*in ta+u2 %ersi0at kritis2 jujur serta res$!nsi0

dalam meme"a+kan masala+ matematika2 dan masala+ n1ata ke+idu$an

'' Menunjukkan kemam$uan %erk!la%!rasi2 $er"a1a diri2 tan**u+2 kemam$uan

%ekerja sama dan %ersika$ realistis serta $r!akti0 dalam meme"a+kan dan

mena0sirkan $en1elesaian masala+

.. Men*analisis k!nse$ si0at-si0at +i$er%!la dan menera$kann1a dalam $em%uktian

dan $en1elesaian masala+ n1ata.. menentukan si0at-si0at +i$er%!la

. Mendeskri$sikan +u%un*an *aris direktis2 titik 0!kus dan titik-titik $ada kur3a

+i$er%!la2 danmenera$kann1a dalam $eme"a+an masala+

. Menentukan +u%un*an *aris direktris +i$er%!la

.' Menentukan titik 0!kus $ada +i$er%!la

.. Menentukan titik $un"ak dan asimt!t $ada +i$er%!la

.4 Men*analisis data terkait unsur-unsur +i$er%!la untuk men**am%ar kur3a dan

men*identi0ikasi si0at-si0atn1a

.4 Menentukan kedudukan suatu *aris ter+ada$ +i$er%!la

.4' Menentukan $ersamaan *aris sin**un* +i$er%!la2



. Men*!la+ data dan men*analisis m!del matematika den*an melakukan mani$ulasi

alja%ar untuk men1elesaikan masala+ n1ata 1an* %erkaitan den*an $ersamaa

+i$er%!la

. Men1elesakan $ermasala+an n1ata 1an* %erkaitan den*an $ersamaan

+i$er%!la

Men1ajikan !%jek-!%jek n1ata se%a*ai *am%aran m!del +i$er%!la2 dan meran"an*

masala+ serta men1elesaikann1a den*an menera$kan k!nse$ dan si0at-si0at irisan

keru"ut 1an*tela+ di%uktikan ke%enaran1a

meran"an* masala+ n1ata 1an* menera$kan k!nse$-k!nse$ +i$er%!la

5 Tujuan Pem%elajaran

Pertemuan I

Melalui $r!ses $en*amatan2 %ertan1a2 men*um$ulkan in0!rmasi2 %ernalar2 diskusi2

men*as!siasi serta men*!munikasikan $eserta didik da$at:

) Men1e%utkan unsur-unsur +i$er%!la2') Menentukan $ersamaan +i$er%!la den*an $usat (929)2

.) Menentukan unsur-unsur +i$er%!la jika diketa+ui $ersamaann1a

Pertemuan II

Melalui $r!ses $en*amatan2 %ertan1a2 men*um$ulkan in0!rmasi2 %ernalar2 diskusi2

men*as!siasi serta men*!munikasikan $eserta didik da$at:

) Menentukan kedudukan suatu *aris ter+ada$ +i$er%!la

') Menentukan $ersamaan *aris sin**un* +i$er%!la2

D Materi Pem%elajaran

akta : Sim%!l-sim%!l atau n!tasi alja%ar 1an* %er+u%un*an den*an +i$er%!laK!nse$ : Pusat2 0!kus2 sum%u2 $un"ak +i$er%!la

Prinsi$ :Persamaan +i$er%!la2 rumus $usat2 0!kus2 $un"ak +i$er%!la2 *aris sin**un*

+i$er%!la

Pr!sedur : men**am%ar +i$er%!la2 men**am%ar *aris sin**un* +i$er%!la

E Sum%ler 6elajar

6uku Matematika $e*an*an *uru2 6uku Matematika $e*an*an $eserta didik $ener%it

De$dik%ud

Media Pem%elajaran Media : Media Presentasi

' Alat dan %a+an

Pa$an K!!rdinat2 LKS

N!te%!!k2 in0!"us2

; Lan*ka+-Lan*ka+ Pem%elajaran

Pertemuan I

Kegiatan Awal (10 menit)

) Men*u"a$kan salam dan melaksanakan d!a %ersama

') Men*e"ek ke+adiran sis8a



.) Melalui tan1a ja8a%2 men**ali $en*eta+uan a8al sis8a tentan* irisan keru"ut

%eru$a +i$er%!la

) Memusatkan $er+atian sis8a den*an men*in0!rmasikan tujuan $em%elajaran

4) Mem!ti3asi sis8a a*ar terli%at $ada akti3itas $eme"a+an masala+ den*an

men1am$aikan man0aat atau ke*unaan materi 1an* di%a+as

Kegiatan Inti (70 menit)

ase <rientasi Peserta Didik ke$ada Masala+

1) ;uru men1ajikan $ermasala+an se+ari-+ari tentan* irisan keru"ut %eru$a +i$er%!la

dan sis8a diara+kan untuk mema+ami materi melalui $ermasala+an 1an* di%erikan

Se%a*ai m!ti3asi2 *uru da$at men1ajikan %entuk +i$er%!la men**unakan alat $era*a

$a$an k!!rdinat (mengamati)

2) Peserta didik diara+kan untuk membuat pertanyaan dan mem$ertan1akan tentan*

+al-+al 1an* %elum diketa+ui dari a$a 1an* diamati untuk ditindak lanjuti $ada

ke*iatan men"ari in0!rmasi Misaln1a meman"in* $eserta didik untuk %ertan1a a$a

saja unsur-unsur +i$er%!la2 atau %a*aimana "ara menentukan $ersamaan dari

+i$er%!laase ' Men*!r*anisasikan $eserta didik

3) Peserta didik dikel!m$!kkan ke dalam kel!m$!k masin*-masin* %eran**!takan . =

!ran*

4) Peserta didik se"ara indi3idu dan %erkel!m$!k men*um$ulkan in0!rmasi $entin*

1an* %erkaitan den*an unsur-unsur +i$er%!la dan "ara menentukan $ersamaan

+i$er%!la serta $en1elesaian dalam masala+ n1ata

ase . Mem%im%in* $en1elidikan indi3idu dan kel!m$!k

5) Peserta didik %erdiskusi di dalam kel!m$!k men**ali in0!rmasi 1an* di%erikan

melalui $en*amatan2 kajian literatur2 dan *uru mem$er+atikan2 men*ara+kan2 serta

mem%erikan %antuan in0!rmasi ke$ada $eserta didik untuk terli%at dalam diskusi

kel!m$!kn1a men*enai unsur-unsur dan $ersamaan +i$er%!la

ase Men*em%an*kan dan men1ajikan +asil diskusi

6) Sis8a men*erjakan tu*as 1an* tela+ di%erikan (diskusi kel!m$!k) Pada saat diskusi

kel!m$!k2 sis8a diara+kan untuk da$at menentukan $ersamaan +i$er%!la dan unsur-

unsurn1a

7) Setela+ selesai %erdiskusi2 sala+ satu kel!m$!k mem$resentasikan +asil diskusin1a

kede$an kelas Sementara kel!m$!k lain2 menan**a$i dan men1em$urnakann1a

ase 4 Men*analisa dan men*e3aluasi $r!ses $eme"a+an masala+

8) Den*an Tan1a ja8a%2 *uru men*ara+kan semua $eserta didik $ada kesim$ulan

$em%elajaran +ari ini 1aitu menentukan unsur-unsur dan $ersamaan +i$er%!la

9) ;uru mem%erikan $en*uatan ter+ada$ kesim$ulan 1an* di$er!le+ se"ara klasikal10) ;uru mem%erikan %e%era$a s!al tentan* unsur-unsur dan $ersamaan +i$er%!la e"ara

indi3idu dan melakukan %im%in*an indi3idu

11) ;uru melakukan $enilaian +asil %elajar ter+ada$ kerja indi3idu $eserta didik

Kegiatan Penutup (10 menit )

) ;uru mem%erikan $ekerjaan ruma+

') ;uru men*ak+iri ke*iatan $em%elajaran2 re0leksi2 dan m!ti3asi untuk teta$ seman*at

.) Men*in0!rmasikan materi 1an* akan di$elajari $ada $ertemuan %erikutn1a



Pertemuan II

Kegiatan Awal (10 menit)

) Men*u"a$kan salam dan melaksanakan d!a %ersama

') Men*e"ek ke+adiran sis8a

.) Melalui tan1a ja8a%2 men**ali $en*eta+uan a8al sis8a tentan* *aris sin**un*

+i$er%!la) Memusatkan $er+atian sis8a den*an men*in0!rmasikan tujuan $em%elajaran

4) Mem!ti3asi sis8a a*ar terli%at $ada akti3itas $eme"a+an masala+ den*an

men1am$aikan man0aat atau ke*unaan materi 1an* di%a+as

Kegiatan Inti (70 menit)

ase <rientasi Peserta Didik ke$ada Masala+

1) ;uru men1ajikan $ermasala+an se+ari-+ari tentan* *aris sin**un* +i$er%!la dan

sis8a diara+kan untuk mema+ami materi melalui $ermasala+an 1an* di%erikan

Se%a*ai m!ti3asi2 *uru da$at men1ajikan *aris sin**un* +i$er%!la men**unakan

alat $era*a $a$an k!!rdinat (mengamati)

2) Peserta didik diara+kan untuk membuat pertanyaan dan mem$ertan1akan tentan*+al-+al 1an* %elum diketa+ui dari a$a 1an* diamati untuk ditindak lanjuti $ada

ke*iatan men"ari in0!rmasi Misaln1a meman"in* $eserta didik untuk %ertan1a

%a*aimana "ara menentukan *aris sin**un* ada +i$er%!la

ase ' Men*!r*anisasikan $eserta didik

3) Peserta didik dikel!m$!kkan ke dalam kel!m$!k masin*-masin* %eran**!takan . =

!ran*

4) Peserta didik se"ara indi3idu dan %erkel!m$!k men*um$ulkan in0!rmasi $entin*

1an* %erkaitan den*an *aris sin**un* +i$er%!la

ase . Mem%im%in* $en1elidikan indi3idu dan kel!m$!k

5) Peserta didik %erdiskusi di dalam kel!m$!k men**ali in0!rmasi 1an* di%erikan

melalui $en*amatan2 kajian literatur2 dan *uru mem$er+atikan2 men*ara+kan2 serta

mem%erikan %antuan in0!rmasi ke$ada $eserta didik untuk terli%at dalam diskusi

kel!m$!kn1a men*enai *aris sin**un* $ara%!la

ase Men*em%an*kan dan men1ajikan +asil diskusi

6) Sis8a men*erjakan tu*as 1an* tela+ di%erikan (diskusi kel!m$!k) Pada saat diskusi

kel!m$!k2 sis8a diara+kan untuk da$at menentukan *aris sin**un* $ara%!la

7) Setela+ selesai %erdiskusi2 sala+ satu kel!m$!k mem$resentasikan +asil diskusin1a

kede$an kelas Sementara kel!m$!k lain2 menan**a$i dan men1em$urnakann1a

ase 4 Men*analisa dan men*e3aluasi $r!ses $eme"a+an masala+

8) Den*an Tan1a ja8a%2 *uru men*ara+kan semua $eserta didik $ada kesim$ulan

$em%elajaran +ari ini 1aitu menentukan *aris sin**un* $ara%!la9) ;uru mem%erikan $en*uatan ter+ada$ kesim$ulan 1an* di$er!le+ se"ara klasikal

10) ;uru mem%erikan %e%era$a s!al tentan* *aris sin**un* se"ara indi3idu dan

melakukan %im%in*an indi3idu

11) ;uru melakukan $enilaian +asil %elajar ter+ada$ kerja indi3idu $eserta didik

Kegiatan Penutup (10 menit)

) ;uru mem%erikan $ekerjaan ruma+

') ;uru men*ak+iri ke*iatan $em%elajaran2 re0leksi2 dan m!ti3asi untuk teta$ seman*at

.) Men*in0!rmasikan materi 1an* akan di$elajari $ada $ertemuan %erikutn1a



# Penilaian

Penilaian dilakukan selama ke*iatan $em%elajaran 1aitu $enilaian sika$2 $en*eta+uan

dan keteram$ilan

Instrumen $enilaian sika$2 $en*eta+uan dan keteram$ilan terlam$ir

Instrumen Penilaian Pen*eta+uan

Alternati0

ja8a%anKun"i ja8a%an Sk!r

'

''

'

'

umla+ 9

997 a!"imum#!$r

Per$le%an#!$r &I'AI =



S!al Remedial

;am%arla+ *ra0ik $ersamaan +i$er%!la > ' = ? y' @

' Sketsala+ *ra0ik dari $ersamaan +i$er%!la ?( = ')' = >( y = )' @

. Tentukan *aris asimt!t dari +i$er%!la :

S!al Pen*a1aan

Diketa+ui +i$er%!la den*an $ersamaan

>

)(

?

)'(''

=+

−− y (

Tentukanla+ :

a K!!rdinat titik $usat2 k!!rdinat titik $un"ak2 k!!rdinat

titik ujun* sum%u min!r2 dan k!!rdinat 0!kus

% Persamaan sum%u utama2 $ersamaan sum%u seka8an2

$anjan* sum%u ma1!r2 dan $anjan* sum%u min!r" Persamaan *aris asimt!t

d ;am%arkan sketsa +i$er%!la terse%ut

' Tentukan Persamaan +i$er%!la den*an jarak dua 0!kus @ '92 sum%u utama adala+

sum%u X den*an $usat < dan asimt!t mem%entuk sudut den*an sum%u X p$"iti0

' Penilaian Keteram$ilan

5!nt!+ Instrumen

6uatla+ suatu $ersamaan +i$er%!la dan *am%arkan kur3an1a

Kriteria Penilaian

Ke%enaran memili+ 0un*si '

' Ke%enaran analisa *ra0ik

. Ke%enaran men**am%ar titik k!rdinat .

Men*+u%un*kan titik k!rdinat menjadi kur3a mulus .

4 Mem%atasi daera+ de0inisi

? Kera$ian *ra0ik

T<TAL '9

997'9

K &I'AI =

S!al : Menera$kan Karakteristik #i$er%!laLintasan dari Suatu K!met

K!met-k!met 1an* memiliki ke"e$atan 1an* san*at tin**i tidak da$at

di$en*aru+i !le+ *ra3itasi mata+ari2 dan akan men*itari mata+ari den*an lintasan %er%entuk +i$er%!la den*an mata+ari se%a*ai sala+ satu titik 0!kusn1a ika



lintasan k!met 1an* diilustrasikan !le+ *am%ar di %a8a+ da$at dim!delkan !le+

$ersamaan '? ' = 99 y' @ B?992 se%era$a dekatka+ k!met terse%ut den*an

mata+ariC An**a$ satuann1a dalam jutaan mil

Pem%a+asan

Pada dasarn1a2 dalam $ermasala+an ini kita diminta untuk menentukan jarak antara0!kus den*an titik $un"ak +i$er%!la Den*an menuliskan $ersamaan 1an* di%erikan ke

dalam %entuk standar2

Se+in**a2 kita $er!le+ p @ '9 ( p' @ 99) dan @ ? (' @ '?) Den*an men**unakan

$ersamaan 0!kus untuk menentukan * dan * '2 kita menda$atkan2

Karena p @ '9 dan * @ 492 jarak k!met terse%ut den*an mata+ari adala+ 49 = '9 @ .9

juta mil atau sekitar 2B. 9F kil!meter

S!al ': L!kasi dari Suatu 6adai

Dua !ran* a+li mete!r!l!*i meli+at %adai dari tem$at mereka tin**al Tem$at

tin**al dua !ran* a+li mete!r!l!*i terse%ut %erjarak km (999 m) A+li

mete!r!l!*i $ertama2 1an* jarakn1a le%i+ jau+ dari %adai2 menden*ar suara $etir

> detik setela+ a+li mete!r!l!*i kedua ika ke"e$atan suara .9 m/s2 tentukan

$ersamaan 1an* da$at mem!delkan l!kasi dari %adai terse%ut

Pem%a+asan

Misalkan meru$akan a+li mete!r!l!*i $ertama dan ' meru$akan a+li mete!r!l!*i

kedua Karena M menden*ar $etir > detik setela+ '2 maka l!kasi 2 > G .9 @ .9?9

m le%i+ jau+ dari ter+ada$ l!kasi %adai Atau a$a%ila disim%!lkan2 # = '# @

.9?9 #im$unan semua titik # 1an* sesuai den*an $ersamaan ini akan mem%entuk suatu

*ra0ik +i$er%!la2 dan kita akan men**unakan 0akta ini untuk mem%an*un suatu

$ersamaan 1an* mem!delkan semua kemun*kinan dari l!kasi %adai terse%ut

Selanjutn1a2 mari kita *am%ar in0!rmasi-in0!rmasi di atas $ada k!!rdinat 5artesius

se+in**a dan ' terletak $ada sum%u- dan titik asal (92 9) kita %uat se%a*ai $usatn1a



Den*an selisi+ k!nstann1a .9?92 kita menda$atkan ' p @ .9?9 se+in**a p @ 4.9

Karena jarak antara dan ' adala+ 9992 maka jarak antara $usat den*an atau 'adala+ * @ /' G 999 @ '999 Den*an men**unakan $ersamaan 0!kus2 kita

menda$atkan

Se+in**a2 $ersamaan l!kasi dari %adai terse%ut adala+

Hntuk $enilaian keteram$ilan men**unakan nilai kualitati0 se%a*ai %erikut:

Kriteria Nilai K!n3ersi

ST B9 = 99

T F9 = F> .

5 ?9 = ?> '

K ?9

Keteran*an:

ST @ San*at Teram$il

T @ Teram$il

5 @ 5uku$ Teram$il

K @ Kuran* Teram$il

. Ru%rik Penilaian Sika$



Indikat!r Deskri$si

' Melati+ diri %ersika$

k!nsisten2 rasa in*in

ta+u2 %ersi0at kritis2

jujur serta res$!nsi0

dalam meme"a+kanmasala+ matematika2

%idan* ilmu lain2 dan

masala+ n1ata

ke+idu$an

K (Kuran* ) jika menunjukkan u$a1a men1elesaikan

masala+ 1an* ditu*askan2 namun tidak

k!nsisten dan keakti0an %ertan1a $ada

teman dan *uru5 (5uku$) jika menunjukkan u$a1a se"ara k!nsisten

men1elesaikan masala+ 1an* ditu*askan2

dan keakti0an %ertan1a $ada teman dan *uru

6(6aik) jika menunjukkan u$a1a men1elesaikan

masala+ 1an* ditu*askan se"ara k!nsisten2

akti0 %ertan1a $ada teman dan *uru namun

tidak men"!%a "ara-"ara lain dalam

men1elesaikan masala+

S6(San*at 6aik)jika menunjukkan u$a1a se"ara k!nsisten

men1elesaikan masala+ 1an* ditu*askan2

keakti0an %ertan1a $ada teman dan *uru dan

men"!%a "ara-"ara lain dalam

men1elesaikan masala+

'' Menunjukkan

kemam$uan

%erk!la%!rasi2

$er"a1a diri2 tan**u+2

kemam$uan %ekerja

sama dan %ersika$

realistis serta $r!akti0dalam meme"a+kan

dan mena0sirkan

$en1elesaian masala+

K (Kuran* ) jika sama sekali tidak %erusa+a untuk

%erkerja sama dalam ke*iatan kel!m$!k

5 (5uku$) jika menunjukkan suda+ ada usa+a untuk

%ekerja sama dalam ke*iatan kel!m$!k2

teta$i masi+ jaran*

6 (6aik) jika menunjukkan suda+ ada usa+a untuk %erkerja sama dalam ke*iatan kel!m$!k

teta$i masi+ %elum k!nsisten

S6 (San*at 6aik)jika menunjukkan adan1a usa+a %erkerja

sama dalam ke*iatan kel!m$!k se"ara terus

menerus dan k!nsisten

LEM6AR PEN;AMATAN SIKAP



Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas/Semester : XI /

Ta+un Pelajaran : '94 / '9?

&aktu Pen*amatan :JJJJ

N! Nama Sis8a

6erkerjasama Rasa In*in Ta+u T!tal

Sk!r NilaiS6 6 5 K S6 6 5 K

'

.

4

?

F

B

>

9

'

.

4

?

F

B

>'9

'

''

'.

'

'4

'?

'F

'B

'>.9

.

.'

Keteran*an:

Kriteria Sk!r

S6

6 .

5 '

K



997 a!"imum#!$r

+iper$le%#!$r &I'AI =

Padan*2 uni '94

Men*eta+ui Men*esa+kan

Ke$ala SMA N ' Padan*2 &aka Kurikulum2 ;uru Matematika2

Drs. Syamsul Bahri, M.Pd .I Dra. Enny sasmita, M.Pd E. Syamsul Arifin, S .Pd

NIP >??9.'9>>99.99? NIP >?F9F9>>'9..994 NIP >F'F'99''99

05. rpp hiperbola.doc

Documents