bab iv survey nessa

7/23/2019 BAB IV Survey Nessa

1/13

MINI SKRIPSI

METODE RISET : SURVEI

HUBUNGANSELF-EFFICACY DENGAN MOTIVASI INTRINSIK PADA

MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS SURABAYA

OLEH

IVAN CHRISTOFER 5130264

VANESSA SHANA 5130260

RIKY ARIYANTO 513022!

"UNI 2015


2/13

BAB I

LATAR BELAKANG

Perguruan tinggi sebagai institusi tertinggi dituntut untuk bisa menghasilkan

lulusan yang berkualitas, berpotensi dan memiliki keterampilan dalam bidangnya masing-

masing. Oleh karena itu mahasiswa diharapkan bukan saja mampu menyerap kuliah yang

diterimanya melainkan mampu mengembangkan apa yang diberikan oleh dosen secara

kreatif. Sukses tidaknya seorang mahasiswa di perguruan tinggi sangat dipengaruhi oleh

semangat hidup yang tinggi, rasa optimis yang benar dan motif sukses yang tinggi pula

sehingga diharapkan mahasiswa dapat sukses dalam menjalani kehidupan di perguruan

tinggi dan memiliki prestasi yang optimal.

Untuk mencapai semua permasalahan yang dihadapkan dalam kehidupan

perkuliahan, mahasiswa terkadang mengalami permasalahan dalam kesehariannya.

Permasalahan tersebut akan diselesaikan oleh mahasiswa karena merupakan tuntutan dan

tanggung jawab yang harus dijalani, sehingga dengan sendirinya mahasiswa harus bisa

beradaptasi dengan lingkungan perkuliahan.

Self-efficacy merupakan salah satu kemampuan pengaturan diri individu. onsep

self-efficacy pertama kali dikemukakan oleh !andura. Self-efficacy mengacu padapersepsi tentang kemampuan individu untuk mengorganisasi dan mengimplementasi

tindakan untuk menampilkan kecakapan tertentu "!andura, #$%&' !aron dan !yrne

"()))' mengemukakan bahwa self-efficacy merupakan penilaian individu terhadap

kemampuan atau kompetensinya untuk melakukan suatu tugas, mencapai suatu tujuan,

dan menghasilkan sesuatu. *i samping itu, Schult+ "#$$' mendefinisikan self-efficacy

sebagai perasaan kita terhadap kecukupan, efisiensi, dan kemampuan kita dalam

mengatasi kehidupan.

otivasi dapat dikatakan sebagai memegang peranan yang sangat penting dalam

kegiatan belajar bagi mahasiswa. al yang sangat berpengaruh terhadap intensitas

kegiatan belajar. otivasi itu sendiri dipengaruhi oleh tujuan yang akan dicapai dengan

belajar. Semakin tinggi tujuan belajar maka akan semakin besar pula motivasinya, dan


3/13

semakin besar motivasi belajarnya akan semakin kuat pula kegiatan belajarnya. otivasi

sangat berperan penting dalam diri individu, sebagai pendorong individu untuk

melaksanakan berbagai pekerjaan dalam hidupnya.

RUMUSAN MASALAH!erdasarkan latar belakang yang dibuat, maka dirumuskan permasalahan penelitian

adalah hubungan antara self efficacy dengan motivasi intrinsik pada mahasiswa

Psikologi.

#. /pakah terdapat hubungan antara self efficacy dengan motivasi intrinsik pada

mahasiswa 0

TU"UAN PENELITIAN

/dapun tujuan penelitian ini adalah

#. Untuk mengetahui bagaimana hubungan antara self-efficacy dengan motivasi

intrinsik pada mahasiswa psikologi universitas Surabaya.

MANFAAT PENELITIAN

asil penelitian ini dapat memberikan manfaat teoritis maupun praktis

#. anfaat teoritis

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran mengenai

hubungan antaraself-efficacydengan motivasi intrinsik. Selain itu penelitian inidapat dijadikan sebagai literatur dalam pelaksanaan penelitian yang dapat

dilaksanakan dimasa mendatang.(. anfaat praktis

!agi siswa, dapat dijadikan sebagai bahan evaluasi bagaimana gambaran dirinya

yang sesungguhnya antara hubunganself-efficacydengan motivasi intrinsik.

BAB II

KA"IAN PUSTAKA


4/13

A# Self Efficacy

Self efficacy merupakan hal penting dalam dunia pendidikan, dimana menurut

!anduraself efficacy adalah kemampuan diri yang harus dimiliki setiap individu, dimana

seseorang harus mempunyai keyakinan atas kemampuan pada dirinya untuk menghadapi

masalah 1 masalah yang dilalui. emampuan diri yang dimiliki itulah seseorang mampu

bertindak tegas dalam hal yang diketahui dan dapat dengan mudah menyelesaikan

masalah yang dihadapi. Self efficacy sendiri adalah sebuah bentuk kemampuan diri

dimana individu harus percaya pada kemampuan dirinya. Self efficacy adalah keyakinan

jika 2aku bisa3. 4ndividu dengan self efficacy yang rendah merasa ia tidak mempunyai

keyakinan bahwa ia tidak bisa menyelesaikan masalah 1 masalah, sedangkan individu

yang memilikiself efficacy yang tinggi maka ia akan mempunyai keyakinan dan mampuuntuk menyelesaikan masalah 1 masalah.

A$%&' ( A$%&'Self Efficacy

/spek 1 aspekself efficacy menurut !andura 5

a. Outcome Expectancy

Pengharapan hasil "outcome expectancy), yakni harapan kepada kemungkinan hasil dari

sebuah perilaku. Outcome expectancy merupakan hasil pikiran dan keyakinan individu

pada perilaku tertentu yang mengarah pada hasilnya.

b. Efficacy Expectancy

Pengharapan efikasi "efficacy expectancy), yakni keyakinan individu pada bahwa dirinya

mampu melakukan tindakan yang akan dilakukan untuk mencapai hasil. /spek ini

menunjukan harapan individu berkaitan dengan kesanggupan dalam melakukan suatu

perilaku yang dikehendaki.


5/13

c. Outcome value

6ilai hasil "outcome value), yakni suatu makna atas hasil yang dicapai individu.

Outcome value sangat berpengaruh kuat terhadap motivasi individu untuk

memperolehnya kembali. Outcome value yang tinggi harus dimiliki oleh individu untuk

mendukung outcome expectancy dan efficacy expectancy yang individu miliki.

D)*&+$)Self Efficacy

enurut !andura "#$$7', pengukuran self efficacy yang dimilki seseorang mengacu pada

tiga dimensi, yaitu5

#. 8evel

Suatu tingkat ketika seseorang meyakini usaha atau tindakan yang dapat ia

lakukan. 9ingkat kesulitan tugas tersebut dinilai oleh individu tersebut dan tergantung

persepsi dari individu itu sendiri terhadap tugas tersebut. :adi, dalam menentukan derajat

kesulitan suatu tugas akan berbeda satu sama lain, tergantung penilaian yang dilakukan

oleh individu tersebut. omponen ini berimplikasi pada pemilihan perilaku yang akan

digunakan berdasarkan tingkat kesulitannya. 4ndividu akan berupaya melakukan tugas

tertentu yang ia persepsikan dapat ia lakukan dan ia akan menghindari situasi dan

perilaku yang ia persepsikan sulit untuk dilakukan. *alam ;imerman "())


6/13

Suatu kepercayaan diri yang ada dalam diri seseorang yang dapat ia wujudkan

dalam melakukan tugas tertentu. 4ndividu yang semakin kuat keyakinannya terhadap

kemampuan dirinya sendiri, maka individu tersebut akan semakin menyenangi tugas yang

penuh dengan tantangan dan memiliki kemantapan yang kuat terhadap kemampuannya

untuk mengerjakan tugas dan terus bertahan dalam usahanya meskipun banyak

mengalami kesulitan dan rintangan. Sebaliknya, individu yang tidak memiliki keyakinan

dengan kemampuan dirinya. aka individu tersebut akan cenderung menghindari tugas

yang penuh dengan tantangan dan mencari tugas yang tidak menantang.

enerality

>enerality adalah sejauh mana individu yakin dengan kemampuannya dalam

berbagai situasi tugas, mulai dari aktivitas yang biasa dilakukan samapai pada aktivitas

yang belum pernah dilakukan dalam serangkaian tugas datau situasi sulit dan bervariasi .

4ni merupakan rentang aktivitas dimana seorang individu yakin terhadap kemampuannya

dalam menjalankan beberapa tugas yang berbeda, dari tugas yang spesifik sampai pada

kelompok tugas yang berbeda.

FAKTOR ( FAKTOR YANG MEMPENGARUHISELF EFFICACY

?aktor-faktor yang mempengaruhi Self-efficacy menurut !andura"#$$7'

#. Pengalaman eberhasilan "mastery experience'

eberhasilan yang sering didapatkan akan meningkatkan self efficacy yang

dimiliki seseorang sedangkan kegagalan akan menurunkan self efficacy-nya. /pabila

keberhasilan yang didapat seseorang seseorang lebih banyak karena faktor-faktor di luar

dirinya, biasanya tidak akan membawa pengaruh terhadap peningkatan self efficacy.

/kan tetapi, jika keberhasilan tersebut didapatkan dengan melalui hambatan yang besar

dan merupakan hasil perjuangannya sendiri, maka hal itu akan membawa pengaruh pada

peningkatan self efficacy-nya.

(. Pengalaman Orang 8ain "vicarious experience'


7/13

Pengalaman keberhasilan orang lain yang memiliki kemiripan dengan individu

dalam mengerjakan suatu tugas biasanya akan meningkatkan self efficacy seseorang

dalam mengerjakan tugas yang sama. Self efficacy tersebut didapat melalui social models

yang biasanya terjadi pada diri seseorang yang kurang pengetahuan tentang kemampuan

dirinya sehingga mendorong seseorang untuk melakukan modeling. 6amun self efficacy

yang didapat tidak akan terlalu berpengaruh bila model yang diamati tidak memiliki

kemiripan atau berbeda dengan model.


8/13

didefinisikan sebagai 2the doing of an activity for its inherent satisfaction rather that for

some separable consequence "@hite, dikutip dalam Cyan D *eci, ()))'. etika orang

yang memiliki motivasi intrinsik, maka dorongan untuk melakukan sesuatu yang ia

senangi akan besar.

Pada /S "Academic otivation Scale ), motivasi intrinsic dibagi menjadi tiga

sub-skala yaitu motivasi intrinsik untuk mengetahui sesuatu "intrinsic motivation to

!no"), untuk mencapai sesuatu "to accomplish things), dan untuk merasakan stimulasi

"experienced simulation)#

aka, melalui berbagai pengertian tersebut, dapat disimpulkan bahwa motivasi

intrinsik adalah dorongan dalam diri untuk mengerahkan segala kemampuan dalam

melakukan berbagai hal pekerjaan ataupun tugas dengan tujuan untuk memperoleh

kesenangan dan kepuasan untuk dirinya sendiri.

FAKTOR ( FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI INTRINSIK

otivasi intrinsic adalah perilaku yang mendorong seseorang untuk berprestasi

dengan dorongan dari diri sendiri dan mengerahkan berbagai kemampuan guna

memperoleh kepuasaan untuk dirinya. otivasi intrinsik menurut er+berg adalah

motivasi yang mendorong seseorang untuk berprestasi yang bersumber dalam diri

individu tersebut, yang dikenal dengan faktor motivasional. enurut er+berg yang

dikutip oleh 8uthans "()## 5 #&)', yang tergolong sebagai faktor motivasional antara lain

/chievement "eberhasilan', Cecognition "Pengakuan atau Penghargaan', @ork it Self

"Pekerjaan itu sendiri', Cesponsibility "9anggung jawab', /dvencement "Pengembangan'.

HUBUNGAN ANTARASELF EFFICACY DENGAN MOTIVASI INTRINSIK

Self efficacy merupakan suatu keadaan individu yang yakin dan percaya bahwa

mereka dapat mengontrol hasil dari usaha. *engan adanya kepercayaan diri tersebut

maka prestasi dan potensi yang dimiliki dapat terkontrol dengan baik sehingga


9/13

mengoptimalkan hasil dari usaha. Self efficacy yang ada pada diri seseorang akan

menciptakan motivasi yang baik sehingga menimbulkan dorongan untuk menciptkan

prestasi yang diinginkan. otivasi bukan merupakan suatu kondisi melainkan motivasi

timbul dari diri individu itu sendiri yang dirumuskan sebagai dorongan, baik dorongan

dari diri sendiri atau "intrinsik' dan dorongan dari luar "ekstrinsik' guna mencapai tujuan

yakni memenuhi dan memuaskan suatu kebutuhan.

C# MAHASISWA

ahasiswa menurut amus !esar !ahasa 4ndonesia "!!4' adalah orang yang

belajar di Perguruan 9inggi. ahasiswa adalah seseorang yang sedang dalam menimba

ilmu dan belajar dan terdaftar sedang menjalani pendidikan pada Perguruan 9inggi yang

terdiri dari beberapa bentuk yang terdiri dari akademik, politeknik, sekolah tinggi, institut

dan universitas "menurut artaji'. enurut Siswoyo, mahasiswa dapat didefinisikan

sebagai individu yang sedang menuntut ilmu ditingkat perguruan tinggi baik negeri

maupun swasta atau lembaga lain yang setingkat dengan perguruan tinggi. ahasiswa

memiliki pikiran yang kritis dan bertindak tegas, cepat dan tepat itulah sifat yang

cenderung melekat pada diri mahasiswa. ahasiswa dikategorikan pada tahap usia #%- (E

tahun. 9ahap ini masuk pada masa perkembangan remaja akhir sampai pada masa dewasa

awal, tugas perkembangan pada mahasiswa ini adalah tahap pemantapan prinsippendirian hidup "menurut Busuf'.

*ari uraian diatas maka disimpulkan bahwa mahasiswa adalah individu usia #% 1 (E

tahun yang terdaftar sebagai peserta didik di universitas negeri ataupun swasta dan

tingkatan yang setara dengan perguruan tinggi seperti politeknik. Sedang dalam

penelitian ini subjek yang dipakai adalah mahasiswa aktif fakultas psikologi angkatan

()#.

BAB III

METODE PENELITIAN

3#1 D&$,)+ P&+&-).),+


10/13

Populasi dalam penelitian adalah ahasiswa Psikologi angkatan ()# Universitas

Surabaya. Sampel penelitian adalah sejumlah E mahasiswa psikologi angkatan ()#

yang mengikuti kelas !ahasa 4ndonesia P !. Penelitian ini menggunakan teknik

random sampling.

3#2 V,/),&- P&+&-).),+

*alam penelitian ini terdapat dua variable yang akan di uji hubungannya, yaitu

variable bebas dan variable tergantung. Fariabel bebas "independent variable) adalah

self-efficacyserta variable tergantung "dependent variable) adalah motivasi intrinsik#

$abel %#& 'lueprint Self-Efficacy

/SPG :G64S !U94C :U8/

?avorable Unfavorable

#. Outcome Expectancy #,7,#


11/13

I+./)+$) M.),.)+

#.*ntrinsic otivation to +no" "49' (,#),#7,(E -

# *ntrinsic otivation to Accomplish

"49/' 7,#,((,($ -

%# *ntrinsic otivation to Experienced

Stimulation"4GS' ,#(,#$,(7 -

E./)+$) M.),.)+

.External egulation #,#$,#&,( -

E.*ntroected egulation %,#E,(


12/13

httpMvk/j@lUEo+J

lt;U(C//64

M())$#)%(#)


13/13

bab iv survey nessa

Documents