peranan jadual spesifikasi ujian.docx

7/23/2019 PERANAN JADUAL SPESIFIKASI UJIAN.docx

1/5

PERANAN JADUAL SPESIFIKASI UJIAN

Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) mempunyai peranan yang sangat penting dalam

pembinaan soalan yang kita hasilkan sebelum membina soalan yang dijadikan kayu

ukur kepada murid-murid.

JSU berperanan untuk mengelakkan daripada penggubal kertas ujian atau guru

membina ujian secara sebarangan. Dengan adanya JSU, seseorang guru akan

menghasilkan soalan-soalan yang akan diuji oleh murid-muridnya dengan tahap

kemampuan murid serta bentuk soalan itu sendiri. elalui JSU, guru jua akan mengikuti

beberapa garis panduan yang telah ditetapkan seperti objektif penilaian, isi pelajaran

yang telah dipelajari yang perlu diniliai dan membina soalan mengikut aras !aksonomi

"loom.JSU juga berperanan untuk menjamin kesahan isi kandungan sesuatu ujian itu.

Selain itu ianya juga telah dapat menimbulkan rasa kepentingan topik-topik dan aras-

aras kemahiran. Dalam menghasilkan JSU, kita perlu menyenaraikan topik-topik yang

telah kita ajar dan sepatutnya telah dikuasai oleh murid-murid. Dengan adanya proses

menghasilkan JSU, kita akan memilih topik-topik yang akan diuji dan dalam masa yang

sama kita dapat merasakan kepentingan satu-satu topik itu untuk dijadikan soalan.

Dengan adanya membina JSU, seseorang guru juga dapat menentukanperimbangan antara topik-topik dengan aras-aras kemahiran yang akan diuji kepada

murid-muridya. #ertas ujian yang dibina berdasarkan JSU dapat disusun secara

sistematik dan terancang. #esahan dari segi persampelan sukatan pelajaran juga

adalah terjamin.

elalui penilaian atau memberikan ujian berkaitan topik itu sahajalah kita dapat

melihat tahap penguasaan mereka. $alaubagaimanapun, guru perlu memberikan ujian

mengikut format yang sesuai kepada murid-murid untuk menilai kebolehan mereka dari

pelbagai segi. Untuk menentukan format ujian ini, pembinaan JSU amat diperlukan.

%asilnya barulah guru dapat menentukan format ujian tersebut.

"erdasarkan JSU, guru dapat membentuk soalan samada objektif, subjektif,

struktur ataupun esei. #uantiti soalan yang dibina bergantung kepada pentingnya satu-

satu topik itu atau merujuk pada objektif pelajaran. elalui bentuk yang telah ditetapkan


2/5

itu, guru akan mudah untuk memberikan penilaian atau memberikan markah pada

soalan-soalan yang telah dija&ab murid. Selain itu, ianya dapat menjimatkan masa

guru untuk menyemak kertas-kertas ja&apan murid. 'ontohnya bagi soalan-soalan

berbentuk objektif, seseorang guru memerlukan masa yang lebih singkat untuk

memeriksa atau menyemak kertas ja&apan murid berbanding dalam bentuk struktur

atau esei.

JSU mengambil kira masa yang diperuntukan untuk sesuatu topik. Dalam

Dokumen Standard #andungan elajaran, topik yang diajar kepada murid telah disusun

mengikut keutamaan. "egitu juga bilangan masa yang ditentukan setiap topik adalah

berpandukan kepada banyak atau luasnya sesuatu topik itu. leh yang demikian

penilaian untuk satu-satu topik itu dapat dilaksanakan secara adil.

Selain itu juga, dengan adanya pembinaan JSU, seseorang guru dapat membuatperbandingan antara satu ujian dengan ujian yang lain. erbandingan ini dapat dlihat

melalui tahap pencapaian atau penguasaan yang ditunjukkan melaui markah yang

diperolehi oleh seseorang murid itu.

#esimpulannya, Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) merupakan aspek penting dalam

penyediaan sesuatu ujian. Ujian yang tidak mempunyai perancangan yang rapi

biasanya tidak mempunyai kesahan dan kebolehpercayaan yang tinggi. 'ara yang baik

untuk merancang sesuatu ujian adalah dengan menyediakan JSU yang merupakanrancangan persediaan item atau soalan. Dalam sesebuah penilaian, JSU mempunyai

peranan yang penting .


3/5

SKEMA PERMARKAHAN

Skema pemarkahan merupakan dokumen yang mengandungi ja&apan dan

panduan untuk memberi markah respons pelajar serta pembahagian skor bagi setiap

ja&apan. emarkahan melibatkan proses penentuan markah untuk setiap respons yang

dipersembahkan oleh pelajar. Justeru itu, adalah penting untuk menunjukkan dengan

jelas dan terperinci aspek-aspek yang dikehendaki dalam tugasan item.

Skema permarkahan berperanan sebagai rujukan kepada pemeriksa semasa

menimbangkan markah yang harus diberikan kepada ja&apan pelajar. anduan dan

contoh ja&apan akan membantu pemeriksa melakukan pemeriksaan dengan tekal


4/5

untuk menjamin keadilan dalam penilaian. Skema pemarkahan mestilah menepati

kehendak soalan dan mempunyai ciri-ciri keobjektifan yang tinggi. *ni bermakna markah

yang diberikan kepada setiap soalan adalah tekal atau konsisten bagi semua

pemeriksa. Untuk menjamin keobjektifan, skema pemarkahan perlu menyatakan

peraturan memberi markah secara terperinci.

!erdapat tiga aspek yang perlu diberi perhatian oleh guru atau penggubal soalan

semasa menyediakan skema permarkahan bagi rujukan mmeriksa ja&apan ialah+

a) kandungan - mencukupi maklumat atau pengetahuan yang berkaitan

b) pengelolaan - aspek penggunaan bahasa yang lancar, tepat dan matang.

c) proses - aspek ketepatan, munasabah, komprehensif, konsisten, keaslian dan

daya kreatif menja&ab.

Secara umumnya skema permarkahan boleh disediakan dalam dua cara iaitu+a) Skema ermarkahan %oslitik

Skema jenis ini ialh sebagai panduan untuk memberi markah kepada ja&apan

murid. Skema ini sesuai bagi permarkahan soalan berbentuk esei yang markahnya

diberi impresi. ermarkahan hoslitik memerlukan pemeriksa membaca ja&apan secara

keseluruhan dan kemudian mengelas pencapaian mengikut kelompok pencapaian

sebelum mengganggar markah keseluruhan bagi sesuatu soalan.

b) Skema ermarkahan nalitikermarkahan cara ini merujuk kepada permarkahan ja&apan berbentuk esei

secara terperini yakni markah diberi berdasarkan kriteria yang lebih terperinci.

isalnya penentuan pemberatan ja&apan, banyaknya fakta dan kualiti hujah yang

diberikan akan dipertimbangkan untuk diberikan markah penuh. gihan markah adalah

berdasarkan aspek-aspek seperti isi, fakta, persembahan dan bahasa. Skema

permarkahan analitik ini amat sesuai digunakan untuk menyemak ja&apan kertas

ja&apan soalan subjektif matematik iaitu kertas dua.

"agi item objektif khasnya jenis aneka pilihan, skema pemarkahan adalah

dokumen yang mengandungi ja&apan muktamad.


5/5

peranan jadual spesifikasi ujian.docx

Documents