metode penelitian mixed

7/23/2019 metode penelitian mixed

1/20


2/20

BAB 1

PENDAHULUAN

Buku berjudul "Mixe Methods Research" ditulis oleh John W. Creswell

dan Vicki L. Piano Clark bertujuan untuk memerkenalkan tentan! aa

"Mixed Methods Research" didalamn#a membahas taha$tahamendesain dan melakukan enelitian dalam bentuk inkuiri #an! ber%okus

ada & tie desain Mixed Method.

Bab dalam buku terba!i menjadi '( bab den!an toic bahasan

seba!ai berikut )

Bab ' ) Pen!ertian Mixed Methods Research

Bab * ) Penjelasan men!enai ertimban!an$ertimban!an

mendasar dari sudut andan! aradi!ma re+iew tentan!

dasar$dasar enelitian kuantitati% dan kualitati% identi%ikasi

masalah enelitian dan enjelasan tentan! cirri$ciri

enelitian Mixed Method.

Bab , ) Membahas osisi Mixed Methods Research dalam studi

enelitian dan re+iew tentan! ba!aimana

men!or!anisir Mixed Methods Research.

Bab & ) Membahas tentan! ba!aimana memilih jenis desain

Mixed Methods Research #an! akan di!unakan dalam

enelitian.

Bab - ) esain Mixed Methods Research dan ba!aimana cara

merumuskan masalah dalam Mixed Methods Research.

Bab / ) Pen!umulan data dalam desain Mixed Methods

Research.

Bab0

1nalisis dan +alidasi data dalam Mixed MethodsResearch.

Menulis dan men!e+aluasi desain Mixed Methods

Research.

Men!antisiasi ertan#aan$ertan#aan #an! berkaitan

den!an Mixed Methods Research.2ontribusi literature #an! berhubun!an den!an MixedMethods Research.

Bab3

Bab4

Bab'(

Berdasarkan uraian ada '( bab tersebut !aris besar laoran buku

#an! enulis rumuskan meliuti)1. e%inisi Mixed Methods Research.

2. Perbedaan Mixed Methods Research dibandin!kan den!an

enelitian kuantitati% dan kualitati%.

3. Men!aa lahir Mixed Methods Research.

4. Ba!aimana menerakan Mixed Methods Research.

5. 2esimulan.

'


3/20

Constructivism Advocacy and Pragmatism

Participatoryetermination 5 ndersta ndin! Political Conse6uences

o% actionsReductionism Multile 7mowerment Problem

articiant and issue oriented

6. 2ajian endaat enulis.

en!an demikian sistematika enulisan laoran buku "Mixed Methods

Research adalah ) Bab ' Pendahuluan8 Bab '' 5raian 9si Pokok Buku8 Bab '''

2esimulan8 dan Bab 9V 2ajian Pendaat Penulis.

2

BAB 11

URAIAN ISI POO BUU

5raian isi okok buku )Mixed Methods Research" secara !aris besar

mencaku & bahasan #aitu ) :'; de%inisi mixed methods research8 :*;

Peredaan mixed methods research dibandin!kan den!an kuantitati% dan

kualitati% research8 :,; men!aa lahir mixed methods research8 :&;ba!aimana menerakan mixed methods research.

A! D"#inisi $i%"d $"t&ods R"s"arc&

Pada halaman - disebutkan bahwa Mixed Methods Research

adalah suatu desain enelitian #an! didasari asumsi %iloso%is

seba!aimana metoda inkuiri. Mi+ed Methods Research ju!a disebut

seba!ai sebuah metodolo!i #an! memberikan asumsi %iloso%is dalam

menunjukkan arah atau memberi etunjuk cara en!umulan data

dan men!analisis data serta eraduan endekatan kuantitati% dan

kualitati% melalui beberaa %ase roses enelitian.


4/20

mecnlnos oriented

7mirical Real $ world

+eri+ication !eneration oriented > Practiceoriented

3


5/20

Elemen Postpositivism Constructivism Advocacy and Pragmatism

Pandan an Partici ator

Ontologi (apa Realita tunggal Multi realita Realita politik Realita tunggal

hakikat realita (peneliti (peneliti (temuan dan multi

? ) menolak atau menghasilkan dinegosiasikan realita (peneliti

gagal menolak quotes (catatan) dengan mengetes

hipotesis) untuk participan hipotesis danmengilustrasika menghasilkan

n perspektif berbagai

yang berbeda perspektif)

Epistimologi auh dan tidak !edekatan !olaborasi "raktis (peneliti

(apa parsial (peneliti (peneliti (peneliti secara mengumpulkan

hubungan mengumpulkan mengunungi aktif data melalui

antara peneliti data secara partisipan dan memerankan #apa yang

dengan apa obyektif dan menyesuaikan partisipan diker$akan#

yang diteliti) dengan dengan sebagai untukmenggunaka partisipan%meny nko laborator) menemukan

instrument) atu dengan $a&aban

partisipan%men$ pertanyaan'

alin keakraban pertanyaan

dengan penelitian)

partisipan untuk

mengumpulkan

data

iologi (apa *idak bias +ias (peneliti +ias dan Multi

peranan nilai (peneliti aktif berbicara negosiasr pandangan%pendalam menggunakan tentang adanya (peneliti dirian (peneliti

penelitian) check list untuk bias dan melakukan memanfaatkan

menghindari tergambar pada negosiasr baik

bias) yakni interpretasi dengan perspektif%pand

pada saat yang dibuat partisipan angan yang rns

menggunakan peneliti) tentang maupun yang

instrument interpretasi tidak bias

close'ended, yang

dirumuskanoleh peneliti)

Methodologi -eduktif .nduktif "articipatory /ombining

(bagaimana (peneliti (berdasarkan (peneliti ( mengkombinsi

proses melakukan tes pandangan' melibatkan ) peneliti

penelitian) terhadap a pandangan partisipandalam mengumpulkan

priori teori) partisipan setiap tahapan data kuantitatif

ari & andan!an tersebut daat diuraikan enjelasan seba!ai

berikut)

8. Penelitian kuantitati% didasari oleh andan!an

Postositi+isme. Menurut andan!an ini bahwa eneliti

men!klaim en!etahuan didasarkan ada ) :'; determinasi atau

emikiran sebab$akibat8 :*; reduksionisme den!an cara

memersemit dan memusatkan ada +ariable #an! akan

dihubun!kan8 :,; men!obser+asi secara detail dan melakukanen!ukuran terhada +ariable8 :&; melakukan testin! teori #an!

secara kontin#u dierbaiki.

9. Penelitian kualitati% dien!aruhi oleh %ilsa%at konstrukti+isme

dimana konstrukti+isme ini memiliki andan!an #an! berbeda.

Pemahaman atau makna suatu %enomena terbentuk oleh

artisian dan andan!an$andan!an sub#ekti% dari artisian.

Pada saat artisian memberikan emahamann#a atau

jawabann#a maka mereka berbicara sesuai den!an makna #an!

dialami selama berinteraksi social den!an oran! lain dan aa

#an! mereka bicarakan ju!a berasal dari latar belakan!

ribadin#a. Penemuan enelitian dibentuk dari ola "bottom u"#akni dari ersekti% indi+idu untuk dijadikan ola #an! lebih luas

#an! ada akhirn#a membentuk teori.

10. Penelitian mixed methods research dien!aruhi oleh andan!an

%ilsa%at ra!matisme. ?okus utaman#a ada ada konsekuensi

enelitian8 berusat ada ertan#aan mendasar dalam enelitian

dan bukan semata$mata berorientasi ada metoda enelitian.

Multi metoda untuk en!umulan data dilakukan dalam ran!ka

memeroleh jawaban tentan! masalah #an! diteliti. en!an kata

lain ra!matisme ini bersi%at luralistic dan berorientasi ada

"ekerjaan aa" serta bersi%at raktis.Berdasarkan ada & andan!an %iloso%is tersebut di atas berikut

daat diahami tentan! elemen$elemen dari & andan!an %iloso%is dan

imlikasin#a dalam raktik enelitian.

0

E*"m"n Pandangan ,i*oso#is dan Imp*i(asinya Da*am Pra(ti(


6/20

peneliti penelitian dan maupun data

merumuskan menga$ak kualitatif dan

suatu 1pola# bersama'sama mengolahnya

#teori# dan%atau dalam secara terpadu

generalisasi mereie& hasil (mi data)

secarasistematis dan

berulang

(cyclical)

Retorika 4ormal style .nformal style Menasehati dan 4ormal atau

(+ahasa yang (peneliti (peneliti mempengaruhi informal

digunakan menggunakan menulis (peneliti (peneliti

dalam bahasa yang berdasarkan menggunakan menggunakan

penulisan formal dan literatur bahasa yang gaya bahasa

hasil meyakinkan bergaya tidak dapat formal dan

penelitian) dalam resmi) mempengaruhi informal dalam

merumuskan perubahan penelitiandefinisi'definisi kepada

ariable partisipan dan

menasehati

partisipan

-


7/20

-&"oritica* $"todo*ogy $"t&ods

P"rsp"ctiv"Ob$ectiism "ositiism (dan "enelitian 5ampling

"ostpositiism) eksperimen

/onstructiism .nterpretiism 6 "enelitian surey "engukuran

7 5ymbolic dan skalainteractionism ( measurement7 "henomenology and scaling)

7 8ermeneutics

75ub$ectiism /ritical inquiry Ethnography 9uestionnaire

4eminism "henomenological Obserations

research

7 "articipant

7 :onparticipant

s

"ostmodernism dll ;rounded theory .nterie&

8euristic inquiry 4ocus group

ction research /ase study

-iscourse


8/20

identification

/omparatie

analysis

/ognitie

mappmg

.nterpretatie

methods

-ocument

analysis

/ontent

analysis

/onersation

analysis

0


9/20

15. Ditin+au dari P"ngumpu*an dan ana*isis data

16. uantitati#

ata kuantitati% berasal dari in%ormasi #an! bersi%at close$

ended :jawaban tertutu;. Misaln#a ) en!ukuran sika

erilaku atau instrument en!ukuran erilaku #an! lain.

2oleksi data kuantitati% men!!unakan instrument da%tar

check list close$ended #an! daat dilakukan eneliti

den!an cara memberi tanda check ( '? ) ada erilaku #an!

terlihat.

2adan!$kadan! in%ormasi@data kuantitati% dieroleh dari

dokumen catatan hasil sensus catatan kehadiran.

1nalisis data kuantitati% men!!unakan analisis statistic

berdasarkan skor #an! terkumul dari instrument :checklist

dokumen hiotesis;.

'! ua*itati#

3


10/20

ata kualitati% bersumber dari in%ormasi #an! bersi%at oen$

ended :jawaban terbuka; #an! dikumulkan oleh eneliti

melalui inter+iew den!an artisian.

Pada umumn#a ertan#aan$ertan#aan oen ended

disamaikan ada saat berlan!sun!n#a inter+iew dan

seenuhn#a memberi kesematan keada artisian untuk

menjawab den!an men!!unakan kata@kalimat @bahasa n#a

sendiri.

ata kualitati% dikumulkan melalui obser+asi keada

artisian atau sub#ek enelitian memeroleh dokumen

ribadi artisian :missal ) catatan harian :diar#; dokumen

#an! bersi%at umum :laman#a suatu ertemuan; atau

men!umulkan dokumen indi+idual :+ideo arte%aks;.

1nalisis data kualitati% :kata kalimat ima!e endaat;

dikelomokkan sesuai jenisn#a menurut kelomok

in%ormasi :kate!ori kata atau ima!e; atau kelomok

berba!ai ide #an! dieroleh selama en!umulan data.

17. $i%"d $"t&od R"s"arc&

Men!hasilkan en!umulan dan analisis data kuantitati%

mauun kualitati%.

Pen!umulan data men!!unakan instrument oen ended

dan close ended den!an alas an men!!unakan kombinasi

atau eraduan oen dan close ended lebih baik dari ada

han#a memeroleh dari sumber data dokumen.

=erdaat kelemahan sumber data ada enelitian

kuantitati% dan kualitati%.


11/20

berkisar ada data #an! dibutuhkan saja. 5ntuk men!atasi

kelemahan tersebut maka dalam mixed method research

dilakukan ola seba!ai berikut) sur+e# seba!ai salah satu

sumber data kuantitati% di!unakan dalam enelitian kualitati%

etno!ra%is8 cerita narasi di!unakan dalam enelitian

kualitati% dijadikan model dalam enelitian kuantitati%

histories.

C! $"ngapa La&ir $i%"d $"t&od R"s"arc&

Premis dasar #an! dijadikan alasan men!aa lahir Mixed

Method Research adalah )

"Bahwa kombinasi antara endekatan kuantitati% dan kualitati% akanmen!hasilkan emahaman #an! lebih baik terhada masalah

enelitian dibandin!kan bila han#a men!!unakan salah satu

endekatan saja".


12/20

terjadi.


13/20

2elebihan mixed method research tersebut didasari "asumsi

%iloso%is" #aitu )

23.1da aradi!ma atau andan!an "terbaik" tentan! mixed method

research #aitu )

24. Baik enelitian kuantitati% mauun kualitati% keduan#a

men!!unakan "sin!le stud#.

25. Pertan#aan enelitian menjadi entin! dan mendasar $ lebih

entin! dari ada metoda atau andan!an %iloso%is #an!

menentukan metoda.

26. Pilihan terbaik adalah menin!!alkan dichotom# antara

ostositi+isme dan konstrukti+isme.

27. Pen!!unaan konse meta%isika seerti "kebenaran" dan

"realita" harus ditin!!alkan.

28. ?iloso%i enelitian raktis dan alikati% menentukan emilihan

metodolo!i.

*. Peneliti daat men!!unakan berba!ai aradi!ma dan andan!an

dalam enelitian mixed method.

29. Pandan!an@aradi!ma berhubun!an erat den!an jenis desain

mixed method dan san!at menentukan jenis desain.

D! Bagaimana $"n"rap(an $i%"d $"t&od R"s"arc&

Pada bahasan tentan! ba!aimana menerakan mixed method

diuraikan tentan! ) :'; desain mixed method research8 :*; judul

enelitian8 :,; ertan#aan enelitian dan hiotesis8 :&; en!umulan

data8 :-; analisis data8 :/; menulis dan men!e+aluasi mixed method

research.

1! D"sain $i%"d $"t&od R"s"arc&

esain research adalah rosedur untuk men!umulkan

men!analisis men!interretasi dan melaorkan data dalam

enelitian. esain enelitian san!at entin! diahami karena

meruakan etunjuk ba!i eneliti untuk memutuskan metoda

#an! akan diilih dalam melaksanakan studi dan ba!aimana

A

2


14/20

membuat interretasi ada akhir studi. Pertimban!an entin!

dalam memilih desain adalah ) :a; memahami tujuan dari setia

jenis desain8 :*; memahami rosedur desain8 :,; memahami

kelebihan dan kekuran!an dari setia jenis desain8 :&; men!enal

timin! :laman#a waktu; bobot :berat $ rin!ann#a; dan

ba!aimana cara mixin! :memadukan; dari setia desain.

esain mixed method dikenal ada & jenis desain #aitu ) :a;trian!ulation desi!n8 :*; embedded desi!n8 :,; exlanator#

desi!n8 :&; exlorator# desi!n.

a! -riangu*ation d"sign

=ujuan desain ini adalah untuk memeroleh data #an!

berbeda tetai salin! melen!kai :comlementar#; untuk

meneliti masalah enelitian den!an toic #an! sama. Maksud

en!!unaan desain ini adalah untuk men#eimban!kan

kelebihan dan kekuran!an #an! o+erla antara metoda

kuantitati% dan kualitati%. =er!ambar seba!ai berikut kuantitati%

:ukuran samel luas trend dan membuat !eneralisasi;

sedan!kan kualitati% : ukuran samel kecil detail dan

mendalam;. esain ini di!unakan aabila eneliti in!in

membandin!kan dan membedakan secara lan!sun! terhada

hasil analisis statistic kuantitati% den!an temuan kualitati% atau

untuk mem+alidasi@men!eksansi hasil kuantitati% den!an data

kualitati%.

1da lima model trian!ulation desi!n #aitu ) :'; a one$

hased model8 :*; con+er!ence model8 :,; data trans%ormation

model8 :&; +alidatin! 6uantitati+e data model8 dan :-; multile+elmodel.

Gambar setiap model (dian yang bantu)

Prosedur dari setia model adalah seba!ai berikut)

30.A one-phased model (Gambar 1.1.); eneliti menerakan

metoda kuantitati% dan kualitati% dalam waktu #an! sama

dan den!an bobot #an! sama. Peneliti men!!abun!kan

dua jenis data den!an cara masin!$masin! analisis datadi!abun!kan untuk men!interretasi hasil atau

mentrans%ormasi data untuk men!!abun!kan dua jenis

data dalam roses analisis.

*; Convergence model (Gambar 1.2); eneliti

men!umulkan dan men!analisis data kuantitati% dan

A

3


15/20

kualitati% secara terisah dalam %enomena #an! sama dan

dari hasil analisis #an! berbeda tersebut diertemukan

:con+er!e; den!an cara membandin!kan dan membedakan

hasil analisis data untuk diinterretasika n.

31. Data transormation model (Gambar 1.3); eneliti melakukan

en!umulan dan analisis data kuantitati% dan kualitati%

secara terisah dan selanjutn#a mentrans%ormasikan dari

jenis data #an! satu den!an jenis data #an! lain. Dal ini

akan salin! melen!kai #aitu aakah data kuantitati%

melen!kai untuk men!hasilkan temuan kualitati% atau

sebalikn#a data kualitati% melen!kai temuan kuantitati%.

32. !alidating "uantitative data model (Gambar 1.#); eneliti

men!umulkan dua jenis data den!an satu instrument

sur+e#. Model ini di!unakan aabila bertmaksud untuk

mem+alidasi dan men!eksansi temuan kuantitati% melalui

sur+e# den!an cara memasukkan beberaa ertan#aan

oen$ended seerti #an! di!unakan dalam enelitian

kualitati%.

33. $ultilevel model (Gambar 1.%); ada model ini metoda #an!

berbeda :kuantitati% dan kualitati%; di!unakan untukmenan!ani tin!katan #an! berbeda dalam satu s#stem.

=emuan dari setia tin!katan diadukan untuk merumuskan

interretasi men#eluruh.

&elebihan dan &elemahan. esain trian!ulation memiliki

kelebihan dan kelemahan. 2elebihan desain trian!ulation adalah)

:a; memberikan rasa intuisi8 :b; meriakan desain #an! e%isien

karena dua jenis data dikumulkan dalam satu taha secara

bersamaan8 :c; masin!$masin! jenis data daat dikumulkan dan

dianalisis secara terisah dan indeenden serta daat

men!!unakan teknik analisis data #an! disesuaikan den!an jenisdatan#a. 1daun keterbatasan atau kelemahan desain ini

adalah 8 :a; memerlukan usaha keras dan memerlukan tena!a

ahli karena en!umulan data #an! concurrent dan bobot

en!!unaan ndua jenis data sama8 :*; eneliti mendaatkan

tantan!an ertan#aan "aa #an! harus dilakukan jika endekatan

kuantitati% dan kualitati% tidak setuju"

A0


16/20

'! Em'"dd"d d"sign

7mbedded desi!n :Eambar *; adalah desain mix method

dimana seeran!kat data ber%un!si seba!ai endukun!

:suort; eranan kedua dalam studi ter!antun! ada jenis

data #an! lain. Premis dasar desain ini adalah bahwa

seperangkat data yang single tidaklah cukup, karena pertanyaan

penelitian yang berbeda perlu jawaban yang berbeda pula, makasetiap jenis pertanyaan masingmasing membutuhkan jenis data

yang berbeda pula. Peneliti men!!unakan desain ini aabila

erlu untuk memasukkan data kualitati% atau kuantitati% untuk

menjawab ertan#aan enelitian dalam studi kuantitati% atau

kualitati% #an! luas. esain ini san!at berman%aat aabila

eneliti membutuhkan untuk melekatkan :embed; komonen

kualitati% dalam desain kuantitati% seerti dalam desain

ekserimen atau korelasional. Pada contoh ekserimen

eneliti memasukkan data kualitati% karena beberaa alas an

misaln#a untuk melakukan treatmen untuk men!uji roses

inter+ensi atau untuk men!olah hubun!an +ariable atau bisaju!a untuk %ollow u hasil ekserimen.

.am'ar / 0Em'"dd"d d"sign

'rosedur. Prosedur embedded desi!n adalah

memadukan :mix; seeran!kat data #an! berbeda dalam satu

le+el desain #an! mana satu jenis data melekat ada jenis

data #an! lain dalam suatu keran!ka metodolo!i. Contoh )


17/20

model ini dikemban!kan dari kuantitati% metodolo!i

ekserimen dan data kualitati% men!ikuti@mendukun!

metodolo!i. esain ini bisa di!unakan dalam endekatan

one$hase mauun two$hase. 7mbedded model

correlational (gambar 2.2.) adalah kebalikan dari

ekserimental model. alam model ini data kualitati%

mendukun! desain kuantitati%. Peneliti men!umulkan datakualitati% seba!ai ba!ian dari ke!iatan studi korelasional untuk

membantu roses elaksanaan kerja enelitian korelasiona '.

.am'ar /!1! 0 "m'"dd"d "(sp"rim"nta* mod"*

.am'ar /!/! 0 "m'"dd"d corr"*ationa* mod"*

&elebihan dan elemahan. 2elebihan embedded desi!n

adalah ) :'; eneliti daat men!!unakan desain ini aabila

dierkirakan waktu #an! dibutuhkan san!at terbatas dan

en!umulan dua jenis data :kualitati% dan kuantitati%; daat

dilakukan sekali!us dalam waktu #an! sama karena jenis data

#an! satu ber%un!si seba!ai endukun! terhada jenis data

#an! lain8 :*; desain enelitian lebih lo!is dan mudah

diterakan sehin!!a cocok ba!i mahasiswa karena satu

metoda membutuhkan sedikit data untuk bisa mendukun!

metoda #an! lain8 :,; desain ini lebih teat dijadikan a!en

temuan karena %ocus utaman#a adalah kuantitati% tradisional

seerti analisis ekserimen atau analisis korelasional.1daun

beberaa ketermatasan desain ini adalah ) :'; eneliti dituntut

untuk menentukan tujuan khusus dalam men!umulkan data:aakah kuantitati% atau kualitati%; dan data tersebut harus

jelas en!!unaann#a aakah untuk studi luas kualitati% atau

kuantitati% atau enelitia menentukan tujuan utama dan tujuan

endukun!8 :*; sulit men!inte!rasikan hasil karena dua

metode sekali!us di!unakan untuk menjawab ertan#aan

enelitian #an! berbeda.

34. E%p*anatory d"sign

7xlanator# desi!n adalah desain #an! men!!unakan a

two$hase mixed method :!ambar ,;. =ujuan umum desain ini

adalah data kuantitati% membantu memerjelas dan

membentuk hasil kualitati% #an! inisial. esain exlanator#

daat ju!a di!unakan oleh eneliti aabila in!in membentuk

kelomok #an! didasarkan ada hasil kuantitati% dan akan

menindaklanjuti :%ollow u; kelomok tersebut melalui

enelitian kualitati%.

A

>


18/20

0.am'ar 2

'rosedur. 7xlanator# desi!n ju!a disebut " 7xlanator#


19/20

enelitian daat men!hasilkan temuan lebih dari satu temuan

sesuai den!an cirri mixed method8 :&; desain exlanator#

men#enan!kan ara eneliti kuantitati% karena model

enelitiann#a diawali den!an kuantitati% dan lebih berorientasi

ada enelitian kuantitati%. 1daun kelemahan dari desain

exlanator# adalah ) :'; membutuhkan waktu #an! san!at

lama8 :*; eneliti dituntut harus menentukan aakahmen!!unakan indi+idu #an! sama untuk * %ase ke!iatan atau

men!!unakan indi+idu dari kelomok samel #an! sama untuk

* %ase ke!iatan8 atau men!ambil beberaa artisian dari

oulasi #an! sama untuk * %ase ke!iatan8 :,; sulit menjamin

ob#ekti+itas aabila eneliti tidak menseleksi artisian #an!

dijadikan sub#ek ada * %ase ke!iatan.

d! E%p*oratory d"sign

7xlorator# desi!n (gambar #) hamir sama den!an

exlanator# desi!n karena men!!unakan "two$hase" den!an

tujuan hasil dari metoda kesatu :kualitati%; daat membantu

metoda kedua :kuantitati%;. esain ini didasarkan ada remis

bahwa ekslorasi dibutuhkan den!an beberaa alas an #aitu

en!ukuran atau instrument kuran! teat +ariable tidak

diketahui atau tidak ada keran!ka acuan@teori. esain

exlanator# dimulai den!an kualitati% maka lebih teat bila

bermaksud untuk men!ekslorasi sebuah %enomena. esain

ini san!at berman%aat jika eneliti bermaksud untuk

men!emban!kan dan men!uji suatu instrument karena

dian!!a instrument kuran! teat atau untuk men!identi%ikasi+ariable$+ariabel entin! melalui studi kuantitati% ada saat

+ariable entin! tersebut tidak diketahui. an akan lebih teat

la!i di!unakan bila eneliti bertujuan untuk

men!!eneralisasikan hasil dari kelomok #an! berbeda

men!uji asek$asek teori atau klasi%ikasi men!ekslorasi

sebuah %enomena secara mendalam melalui en!ukuran.

'rosedur. Prosedur exlorator# desi!n menerakan * %ase

endekatan sehin!!a disebut ula "7xlorator#


20/20

$odel ,ploratory Design.1da dua model exlorator# desi!n

#aitu : '; instrument de+eloment model :!ambar &.' ; dan :*;

taxonom# de+eloment model :!ambar &.*;. lnstrument

development model di!unakan aabila erlu men!emban!kan

dan men!im lementasika n instru ment kuantitati% untuk

memerjelas temuan kualitati%. Peneliti men!awal den!an

men!ekslorasi toic enelitian secara kualitati% den!anmelibatkan beberaa artisian. ari hasil temuan kualitati%

tersebut memberikan arah untuk men!emban!kan item dan

skala instrument untuk sur+e# kuantitati%. Pada ke!iatan

en!umulan data %ase kedua eneliti melakukan +alidasi

instrument secara kuantitati%8den!an demikian metoda kualitati%

dan metoda kuantitati% dihubun!kan den!an cara

men!emban!kn itemitem instrument. =axonom# de+eloment

model di!unakan aabila hasil temuan ada %ase kualitati%

dierjelas lebih lanjut melalui ke!iatan men!identi%ikasi

+ariable$+ariabel entin! men!emban!kan suatu taksonomi

atau s#stem klasi%ikasi men!emban!kan teori dan berikutn#a

%ase uji kuantitati% hasil secara detail. en!an model ini %ase

kualitati% men!hasilkan kate!ori atau hubun!an khusus.

2ate!ori dan hubun!an khusus tersebut membantu

ertan#aann enelitian dan koleksi data di!unakan ada %ase

kedua #akni %ase kuantitati%. Model ini di!unakan aabila

eneliti akan mem%ormulasikan ertan#aan enelitian

kuantitati% atau uji hiotesis den!an men!!unakan dasar

temuan kualitati%.

&elebihan dan elemahan. 2elebihan exlanator# desi!n

adalah ) :'; men!!unakan dua %ase secara terisahmemudahkan untuk mendeskrisikan men!imlementasikan

dan men#usun laoran enelitian8 :*; walauun desain

wxlanator# lebih menekankan ada asek kualitati% tetai

komonen kuantitati% daat membantu endekatan kualitati%

lebih kuat8 :,; desain ini mudah dialikasikan untuk berba!ai

jenis enelitian khusun#a untuk sin!le stud#.

metode penelitian mixed

Documents