kti malahayati desember 2013

8/16/2019 KTI Malahayati Desember 2013

1/68

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Undang-Undang Kesehatan Nomor 36 Tahun 2009, menyebutkan bahwa

kualitas ertumbuhan sumber daya manusia meruakan rioritas dalam

rangka meningkatkan dera!at kesehatan masyarakat se"ara menyeluruh dan

teradu #$ekes %&, 2009'(

&ndonesia meruakan salah satu Negara berkembang tidak luut dari

masalah keendudukan( &ndonesia menghadai masalah dengan !umlah dan

kualitas sumber daya manusia dengan kelahiran )(000(000 ertahun( *ada

eriode tahun 2012 !umlah enduduk men!adi 2+)(226(11 dengan la!u

ertumbuhan enduduk 1,)0 angka ini terus naik men!adi 2)0 !uta !iwa

ada tahun 2013( .amai saat ini emerintah terus beruaya untuk menekan

la!u ertumbuhan enduduk( *emerintah meren"anakan rogram Keluarga

/eren"ana Nasional untuk mengatasi masalah tersebut yang meruakan

bagian dari *embangunan Nasional #$ekes %&, 2010'(

enurut /adan Koordinasi Keluarga /eren"ana Nasional tingginya

kelahiran total tersebut disebabkan oleh kurangnya engetahuan masyarakat

untuk menggunakan alat kontrasesi, elayanan K/ yang dirasa masih kurang

berkualitas, terbukti dengan masih relati banyaknya eserta K/ yang berhenti

menggunakan alat kontrasesi #drop out) yaitu 22 dalam waktu 12 bulan

setelah emakaian( lasan yang dikemukakan adalah karena kegagalan 3 ,

karena ingin hamil 3 , 10 berhenti karena alasan adanya eek saming,

1


2/68

2

dan 6 karena alasan lain seerti harga mahal, !arang kumul dan kesulitan

mendaatkan alat kontrasesi yang diinginkan #/KK/N, 2012'(

$i &ndonesia se"ara umum alasan utama tidak mengikuti rogram K/

yang aling dominan dikemukakan wanita adalah merasa tak subur #2,)',

alasan berikutnya yang "uku menon!ol adalah alasan telah mengalami

menoause #16,', alasan berkaitan dengan kesehatan #16,6'( lasan eek

saming #9,6', uasa kumul #,3', merasa tidak nyaman dalam ber K/

#),2'( lasan berkaitan dengan akses ke elayanan seerti !arak !auh, tak

tersedia ro4ider #0-1 5 1,6'( .elain itu masih di!umlai alasan mengenai

larangan suami dan budaya atau agama #2,6 - 0,9' #/KK/N, 2009'(

*rogram Keluarga /eren"ana di &ndonesia telah diakui se"ara Nasional

dan &nternational sebagai salah satu rogram yang telah berhasil menurunkan

angka ertilitas se"ara nyata( al ini daat dilihat dari T7% &ndonesia hasil

sur4ey .$K& 200 sebesar 2,3 dan menurun men!adi 2,1 ada 2012( Namun

rogram keluarga beren"ana di &ndonesia ini masih teta menghadai

beberaa masalah enting dalam uaya memertahankan momentum rogram

yang selama ini telah berhasil dilaksanakan( .alah satu masalah dalam

engelolaan rogram K/ yaitu masih tingginya angka *U. yang tidak

mengikuti rogram K/( 8umlah *asangan Usia .ubur #*U.' yang ingin

menunda kehamilan atau tidak menginginkan tambahan anak tetai tidak

mengikuti rogram K/, meningkat dari 9,1 #.$K&, 200' men!adi 10,)

#.$K&, 2012', dimana diharakan ada akhir tahun 201+ daat diturunkan

men!adi sebesar ) #.$K&, 2012'(

da beberaa aktor yang dierkirakan berengaruh terhada masih

tingginya *U. yang tidak mengikuti rogram K/ antara lain umur,


3/68

3

endidikan, engetahuan, !umlah anak masih hidu, dukungan suami terhada

K/, ernah akai K/, akti4itas ekonomi, &ndeks Kese!ahteraan idu, ek

saming, dan ketersediaan alat K/, serta keter!angkauan elayanan K/

sehingga membuat ara *asangan Usia .ubur #*U.' masih banyak yang

belum menggunakan alat kontraseosi atau K/, yang sekaligus men"erminkan

masih rendahnya kualitas elayanan K/( Untuk itu, uaya intensiikasi

ad4okasi dan K& serta eningkatan akses dan kualitas elayanan K/ dengan

tidak mengikuti rogram K/ meruakan tantangan yang dihadai ke dean

#.aiuddin, 2010:19'(

/erdasarkan roil kesehatan &ndonesia Tahun 2012, diketahui bahwa

dari bulan 8anuari samai dengan $esember 2012 terdaat +2()9(692 *U.

yang ada di seluruh &ndonesia dengan !umlah eserta K/ akti 33(0(2

*U. #),', dari !umlah tersebut berarati terdaat 9()01(920 *U. yang

tidak mengikuti rogram K/ #2+,22' #*roil Kesehatan &ndonesia, 2012'(

/erdasarkan data dari *roil Kesehatan *ro4insi "eh tahun 2012

diketahui terdaat 693(602 *U. dan yang tidak men!adi eserta K/ akti

adalah +1)(+)2 *U. #)9,90', dan eserta K/ baru adalah 122(12 *U.

#1,61'(

/erdasarkan data dari *uskesmas $arul Kamal dari /ulan 8anuari

samai dengan 8uli 2013 terdaat 1(96 *U., sementara yang tidak mengikuti

rogram K/ adalah 91 orang #+6,'( $ari sur4ey endahuluan yang

dilakukan enulis ada 10 *U. diketahui bahwa 6 #60' *U. tidak

mengetahui dengan baik aa itu K/, 0 mereka berendidikan dasar #.$

dan .*' dan 0 tidak mendukung mengikuti rogram K/ oleh

keluarganya( Ketidakikutsertaan *U. dalam rogram K/ di wilayah ker!a


4/68

+

*uskesmas $arul Kamal diduga disebabkan karena kurangnya engetahuan

*U. yang rendah tentang K/, rendahnya endidikan dan kurangnya dukungan

keluarga(

/erdasarkan latar belakang tersebut maka enulis tertarik untuk

melakukan enelitian mengenai ;aktor-aktor yang berhubungan dengan

keikutsertaan rogram Keluarga /eren"ana #K/' oleh asangan usia subur di

di Ke"amatan $arul Kamal "eh /esar Tahun 2013(

B. Rumusan Masalah

/erdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, maka erumusan

masalah dalam enelitian ini adalah aktor-aktor aa sa!akah yang

berhubungan dengan keikutsertaan rogram Keluarga /eren"ana #K/' oleh

asangan usia subur di di Ke"amatan $arul Kamal "eh /esar Tahun 2013


5/68

)

C. Tujuan Penelitian

1. Tujuan Umum

Untuk mengetahui aktor-aktor yang yang berhubungan dengan

keikutsertaan rogram Keluarga /eren"ana #K/' oleh asangan usia subur

di Ke"amatan $arul Kamal "eh /esar Tahun 201+(

. Tujuan !husus

a( Untuk mengetahui hubungan endidikan asangan usia subur dengan

keikutsertaan rogram K/ di Ke"amatan $arul Kamal "eh /esar

b( Untuk mengetahui hubungan engetahuan asangan usia subur dengan

keikutsertaan rogram K/ di Ke"amatan $arul Kamal "eh /esar

"( Untuk mengetahui hubungan dukungan keluarga asangan usia subur

dengan keikutsertaan rogram K/ di Ke"amatan $arul Kamal "eh

/esar(

D. !easlian Penelitian

.eengetahuan eneliti, enelitian ini sudah ernah diteliti sebelumnya

oleh :

1( =ulia . #200', ubungan *engetahuan dan *endidikan dengan

Ketidakikutan dalam *rogram K/ di >ian!ur /arat, hasil enelitian

menun!ukkan bahwa ada hubungan engetahuan dan endidikan dengan

ketidakikutan dalam rogram K/ #?0,0)'( daun ersamaan enelitian

ini dengan enelitian sebelumnya adalah sama-sama menggunakan

4ariabel engetahuan dan endidikan sementara erbedaannya adalah

enelitian ini tidak menggunakan 4ariabel dukungan keluarga


6/68

6

2( hmad #2009', @ambaran *engetahuan tentang K/ *asangan Usia .ubur

yang tidak mengikuti *rogram K/ di Ke"amatan /endo .elatan

=ogyakarta, asil enelitian menun!ukkan bahwa rata-rata 0,6

engetahuan *U. tentang K/ rendah, ersamaan enelitian ini dengan

enelitian sebelumnya adalah enggunaan 4ariabel engetahuan sementara

erbedaannya adalah enelitian hmad bersiat desktiti sementara

enelitian ini bersiat analitik

E. Man"aat Penelitian

1( /agi *eneliti

asil enelitian ini daat menambah wawasan, ilmu engetahuan dan

meningkatkan keteramilan dalam enulisan *roosal Karya Tulis &lmiah

dan sebagai eneraan roses berikir se"ara ilmiah dalam enelitian

sederhana(

2( /agi *asangan Usia .ubur #*U.'

.ebagai bahan masukan dalam meningkatkan elayanan K/ bagi

masyarakat terutama asangan usia subur #*U.' yang tidak mengikuti

rogram K/(

3( /agi &nstitusi *endidikan

$aat menambah bahan ba"aan erustakaan di kademi Kebidanan

=ayasan *endidikan ona /anda "eh yang daat di!adikan untuk

engembangan ilmu engetahuan serta daat di!adikan anduan bagi

mahasiswi yang akan melan!utkan enelitian(


7/68

BAB II

TIN#AUAN PU$TA!A

A. !%nse& Dasar !eluarga Beren'ana

1. Pengertian

Keluarga /eren"ana #K/' adalah istilah yang sudah lama dikenal dalam

masyarakat( K/ artinya mengatur !umlah anak sesuai kehendak masing-

masing indi4idu untuk meningkatkan kese!ahteraan keluarga dan

mewu!udkan keluarga ke"il, bahagia dan se!ahtera #/KK/N, 200): 2)'(

Keluarga beren"ana adalah usaha untuk mengukur !umlah dan !arak

anak yang diinginkan( Untuk daat men"aai hal tersebut maka dibuatlah

beberaa "ara atau alternati untuk men"egah atauun menunda kehamilan(

>ara-"ara tersebut termasuk kontrasesi atau en"egahan kehamilan dan

eren"anaan keluarga #.aiuddin, 2006: 1'

enurut nt!ang #2006:32' mengatakan bahwa keluarga beren"ana

adalah suatu daya uaya manusia untuk mengatur se"ara senga!a kehamilan

dalam keluarga serta tidak melawan hukum dan moral an"asila demi

kese!ahteraan keluarga enurut Expert Committee dari AB mengatakan

bahwa keluarga beren"ana meruakan kegiatan untuk membantu indi4idu-

indi4idu atau asangan suami istri guna men"aai tu!uan untuk menghindari


8/68

kelahiran yang tidak diinginkan atau diharakan dengan mengatur !arak

kehamilan dan kelahiran #ania, 2009: 26'(

. Man"aat !B

.etia tahun terdaat )00(000 eremuan meninggal dunia akibat

berbagai masalah karena komlikasi dimasa kehamilan,

ersalinan dan engguguran kandungan #aborsi' yang tidak aman( .alah satu

manaat dari rogram K/ adalah daat mengatur kehamilan terlalu dini dan

terlalu berdekatan !araknya( $engan adanya rogram Keluarga /eren"ana

#K/' daat men"egah ter!adinya kematian( .elain daat men"egah ter!adinya

kematian wanita, K/ !uga daat men"egah la!u enduduk yang terlalu "eat,

!umlah enduduk yang lebih besar sehingga mengakibatkan kurangnya

keseimbangan daya dukung dan daya tamung lingkungan yang daat

berhubungan segala segi baik dalam embangunan mauun dalam kehiduan

bermasyarakat #/KK/N, 200): 2+'(

(. $asaran !B

*asangan Usia .ubur #*U.' yaitu asangan yang wanitanya berusia

antara 1)-+9 tahun, karena kelomok ini meruakan asangan yang akti

melakukan hubungan seksual dan setia kegiatan seksual daat

mengakibatkan kehamilan( *U. diharakan se"ara bertaha men!adi eserta

K/ yang akti lestari sehingga memberi eek langsung enurunan ertilisasi

#.uratun, 200: 26'(

). Ruang Lingku& !B


9/68

9

enurut /KK/N #200):31' ruang lingku rogram K/ meliuti

Komunikasi &normasi dan dukasi #K&', konseling, elayanan kontrasesi,

elayanan inertilitas, endidikan seC # sex education', konsultasi ra

erkawinan dan konsultasi erkawinan, konsultasi genetik dan adosi(

*. $trategi Pr%gram !B

.trategi rogram K/ terbagi dalam dua hal strategi dasar dan strategi

oerasional( .trategi dasar meliuti meneguhkan kembali rogram di daerah

dan men!amin kesinambungan rogram( .ementara strategi oerasional

adalah meningkatkan kaasitas sistem elayanan *rogram K/ Nasional,

meningkatkan kualitas dan rioritas rogram, enggalangan dan emantaan

komitmen, dukungan regulasi dan kebi!akan dan emantauan, e4aluasi, dan

akuntabilitas elayanan(

+. Dam&ak Pr%gram !B

*rogram keluarga beren"ana memberikan damak, yaitu enurunan

angka kematian ibu dan anak, enanggulangan masalah kesehatan reroduksi,

eningkatan kese!ahteraan keluarga, eningkatan dera!at kesehatan,

eningkatan mutu dan layanan K/-K%, eningkatan sistem engelolaan dan

kaasitas .$, elaksanaan tugas iminan dan ungsi mana!emen dalam

enyelenggaraan kenegaraan dan emerintahan ber!alan lan"ar(

B. Pasangan Usia $u,ur -PU$

*U. meruakan asangan suami istri yang ada saat ini hidu bersama,

baik bertemat tinggal resmi dalam satu rumah atauun tidak, dimana umur

istrinya antara 1) tahun samai dengan ++ tahun( *asangan usia subur #*U.'

adalah berkisar antara usia 20-+) tahun dimana asangan #laki-laki dan


10/68

10

eremuan' sudah "uku matang dalam segala hal terlebih organ reroduksinya

sudah berungsi dengan baik( *ada masa ini asangan usia subur harus daat

men!aga dan memanaatkan kesehatan reroduksinya yaitu menekan angka

kelahiran dengan metode keluarga beren"ana, sehingga !umlah dan inter4al

kehamilan daat dierhitungkan untuk meningkatkan kualitas reroduksi dan

kualitas generasi yang akan datang( #Airosuhard!o, 200: 6'(

C. Umur

Umur adalah usia indi4idu yang terhitung mulai saat dilahirkan samai saat

berulang tahun( *endaat lain mengemukakan bahwa semakin "uku umur,

tingkat kematangan dan kekuatan seseorang akan lebih matang dalam berikir dan

beker!a dari segi keer"ayaan masyarakat( .eseorang yang lebih dewasa akan

lebih er"aya diri dari orang yang belum "uku kedewasaannya #u"lo"k, 200:

1'(

*ada umumnya umur akan memengaruhi seseorang dalam menentukan

emilihan alat kontrasesi karena biasanya ibu dengan usia muda #baru ertama

kali menggunakan alat kontrasesi' akan "enderung memilih alat kontrasesi yang

kebanyakan orang akai #u"hsin, 2009: 6'( .e"ara umum tu!uan enggunaan

kontrasesi ada setia kelomok umur berbeda( *ada kelomok umur dibawah

20 tahun enggunaan alat kontrasesi dimaksudkan untuk menunda kehamilan(

*ada kelomok umur 20-30 tahun enggunaan kontrasesi dimaksudkan untuk

mengatur atau men!arangkan kelahiran dan ada kelomok umur diatas 30 tahun

maksud enggunaan kontrasesi adalah untuk mengakhiri kehamilan( #.uratun,

200: 22'(


11/68

11

D. Pen/i/ikan

*endidikan kesehatan adalah eneraan konse endidikan didalam

bidang kesehatan( *endidikan kesehatan enting untuk menun!ang rogram-

rogram kesehatan( abila tingkat endidikan seseorang tinggi maka bisa

memerbaiki engetahuan, sika dan erilaku orang tersebut #Dwar, 200): 39'(

Notoatmod!o #2010::1' mengatakan ada umumnya engetahuan

seseorang diengaruhi oleh endidikan yang ernah diterima, semakin tinggi

tingkat endidikan seseorang semakin baik ula tingkat engetahuannya( enurut

Undang-Undang .istem *endidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 endidikan

dikategorikan men!adi tiga yaitu :

a( $asar : .ekolah $asar #.$'E.*Esedera!at

b( enengah : .ekolah enengah tas #.' Esedera!at

"( Tinggi : $iloma &&&E*erguruan TinggiEsedera!at

E. Pengetahuan

*engetahuan meruakan hasil dari tahu, dan ini ter!adi setelah orang

melakukan enginderaan terhada suatu ob!ek tertentu( *enginderaan ter!adi

melalui an"aindra manusia, yakni indra englihatan, endengaran, en"iuman,

rasa dan raba( .ebagian besar engetahuan manusia dieroleh melalui mata dan

telinga #Notoatmod!o, 2010: 1'(

*engetahuan yang ter"aku dalam domain kogniti memunyai 6

tingkatan yaitu:

a( Tahu #know'


12/68

12

Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah diela!ari

sebelumnya( Termasuk kedalam engetahuan tingkat ini adalah mengingat

kembali #recall) sesuatu yang sesiik dari seluruh bahan yang diela!ari atau

rangsangan yang telah diterima(

b( emahami #comprehension'

emahami diartikan sebagai suatu kemamuan untuk men!elaskan

se"ara benar tentang ob!ek yang diketahui, dan daat menginterretasikan

materi tersebut se"ara benar(

"( likasi #application'

likasi diartikan sebagai kemamuan untuk menggunakan materi

yang telah diela!ari ada situasi atau kondisi real #sebenarnya'(

d( nalisis #analysis'

nalisis adalah suatu kemamuan untuk men!abarkan materi atau suatu

ob!ek ke dalam komonen-komonen, tetai masih di dalam satu struktur

organisasi, dan masih ada kaitannya satu sama lain(

e( .intesis # synthesis'

.intesis menun!ukkan keada suatu kemamuan untuk meletakkan atau

menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru(

$engan kata lain sintesis adalah suatu kemamuan untuk menyusun ormulasi

baru dari ormulasi-ormulasi yang ada(

( 4aluasi #evaluation'

4aluasi ini berkaitan dengan kemamuan untuk melakukan !ustiikasi

atau suatu enilaian terhada suatu materi atau ob!ek( *enilaian-enilaian ini


13/68

13

didasarkan ada suatu kriteria yang ditentukan sendiri atau menggunakan

kriteria-kriteria yang telah ada(

enurut Notoatmo!o #2010:2' ada beberaa aktor yang memengaruhi

engetahuan yaitu inormasi, sosial budaya dan ekonomi, lingkungan,

engalaman dan usia:

1( &normasi

&normasi yang dieroleh baik dari endidikan ormal mauun non

ormal daat memberikan engaruh !angka endek #immediate impact '

sehingga menghasilkan erubahan atau eningkatan engetahuan( a!unya

teknologi akan tersedia berma"am-ma"am media massa yang daat

memengaruhi engetahuan masyarakat tentang ino4asi baru( .ebagai sarana

komunikasi, berbagai bentuk media massa seerti tele4isi, radio, surat kabar,

ma!alah, dan lain-lain memunyai engaruh besar terhada embentukan

oini dan keer"ayan orang( $alam enyamaian inormasi sebagai tugas

okoknya, media massa membawa ula esan-esan yang berisi sugesti yang

daat mengarahkan oini seseorang( danya inormasi baru mengenai sesuatu

hal memberikan landasan kogniti baru bagi terbentuknya engetahuan

terhada hal tersebut(

2( .osial /udaya dan konomi

Kebiasaan dan tradisi yang dilakukan orang-orang tana melalui

enalaran aakah yang dilakukan baik atau buruk( $engan demikian

seseorang akan bertambah engetahuannya walauun tidak melakukan( .tatus

ekonomi seseorang !uga akan menentukan Fingkungan adalah segala sesuatu


14/68

1+

yang ada di sekitar indi4idu, baik lingkungan isik, biologis, mauun sosial(

Fingkungan berengaruh terhada roses masuknya engetahuan ke dalam

indi4idu yang berada dalam lingkungan tersebut( al ini ter!adi karena adanya

interaksi timbal balik atauun tidak yang akan direson sebagai engetahuan

oleh setia indi4idu tersedianya suatu asilitas yang dierlukan untuk kegiatan

tertentu, sehingga status sosial ekonomi ini akan memengaruhi engetahuan

seseorang(

3( Fingkungan

Fingkungan adalah segala sesuatu yang ada di sekitar indi4idu, baik

lingkungan isik, biologis, mauun sosial( Fingkungan berengaruh terhada

roses masuknya engetahuan ke dalam indi4idu yang berada dalam

lingkungan tersebut( al ini ter!adi karena adanya interaksi timbal balik

atauun tidak yang akan direson sebagai engetahuan oleh setia indi4idu

+( *engalaman

*engalaman sebagai sumber engetahuan adalah suatu "ara untuk

memeroleh kebenaran engetahuan dengan "ara mengulang kembali

engetahuan yang dieroleh dalam meme"ahkan masalah yang dihadai masa

lalu( *engalaman bela!ar dalam beker!a yang dikembangkan memberikan

engetahuan dan keteramilan roessional serta engalaman bela!ar selama

beker!a akan daat mengembangkan kemamuan mengambil keutusan yang

meruakan maniestasi dari keteraduan menalar se"ara ilmiah dan etik yang

bertolak dari masalah nyata dalam bidang ker!anya(

)( Usia

Usia memengaruhi terhada daya tangka dan ola ikir seseorang(

.emakin bertambah usia akan semakin berkembang ula daya tangka dan


15/68

1)

ola ikirnya, sehingga engetahuan yang dierolehnya semakin membaik(

*ada usia madya, indi4idu akan lebih bereran akti dalam masyarakat dan

kehiduan sosial serta lebih banyak melakukan ersiaan demi suksesnya

uaya menyesuaikan diri menu!u usia tua, selain itu orang usia madya akan

lebih banyak menggunakan banyak waktu untuk memba"a( Kemamuan

intelektual, eme"ahan masalah, dan kemamuan 4erbal dilaorkan hamir

tidak ada enurunan ada usia ini( $ua sika tradisional mengenai !alannya

erkembangan selama hidu : semakin tua semakin bi!aksana, semakin

banyak inormasi yang di!umai dan semakin banyak hal yang diker!akan

sehingga menambah engetahuannya( Tidak daat menga!arkan keandaian

baru keada orang yang sudah tua karena mengalami kemunduran baik isik

mauun mental( $aat dierkirakan bahwa &G akan menurun se!alan dengan

bertambahnya usia, khususnya ada beberaa kemamuan yang lain seerti

misalnya kosa kata dan engetahuan umum( /eberaa teori berendaat

ternyata &G seseorang akan menurun "uku "eat se!alan dengan

bertambahnya usia(

enurut rikunto #2006:1' engetahuan dikelomokkan men!adi 3

kategori yaitu :

a( /aik !ika H) - 100

b( >uku !ika )6 - )

"( Kurang ? )6

0. Dukungan !eluarga

1( *engertian $ukungan


16/68

16

enurut =usu #200: 6' dukungan adalah suatu uaya yang diberikan

keada orang lain, baik moril mauun materil untuk memoti4asi orang tersebut

dalam melaksanakan kegiatan( enurut .etiadi #200::11' dukungan yaitu

suatu usaha untuk menyokong sesuatu atau suatu daya uaya untuk membawa

sesuatu(

enurut .tuar dan .undeen #2006: 9' dukungan:

1( .tress #menurunkan stress'

2( enolong dan menangani erasaan yang ber4ariasi

3( engurangi ke"emasan melalui sistem dukungan

+( /erua dukungan keluarga untuk sosial

$ukungan keluarga dideinisikan oleh /udi #200: )2' yaitu inormasi

4erbal, sasaran, bantuan yang nyata atau tingkah laku yang diberikan oleh

orang-orang yang akrab dengan sub!ek didalam lingkungan sosialnya atau yang

berua kehadiran dan hal yang daat memberikan keuntungan emosional atau

engaruh ada tingkah laku enerimaannya( $alam hal ini orang yang merasa


17/68

1

memeroleh dukungan sosial, se"ara emosional merasa lega dierhatikan,

mendaat saran atau kesan yang menyenangkan ada dirinya(

.etiadarma #200:32' mendeinisikan dukungan keluarga sebagai adanya

kenyamanan, erhatian, enghargaan atau menolong orang dengan sika

menerima kondisinya, dukungan keluarga tersebut dieroleh dari indi4idu

mauun kelomok( .edangkan menurut khmadi #2009:2' keluarga

meruakan satu kesatuan yang men"itakan eran-eran sosial bagi suami dan

istri, ayah dan ibu, utra dan utri, saudara laki-laki dan saudara eremuan(

/erdasarkan !enis-!enis atau dimensi dukungan keluarga, maka bentuk

dukungan keluarga adalah sebagai berikut:

1' $ukungan mosional

mosional men"aku erasaan, keedulian, moti4asi, dan erhatian(

*erhatian meruakan emusatan dan konsentrasi energi menilai dalam

suatu roses kogniti yang timbul dari luar akibat suatu rangsangan(

*erhatian daat !uga diartikan sebagai emusatan tenaga sikis yang

tertu!u ada suatu sub!ek( *erhatian berkaitan dengan kesadaran

# Awareness) dan ingatan #emori' #=ose, 200:2'

2' $ukungan &normasi (informasi support '

Keluarga berungsi sebagai sebuah koletor dan disse minator #enyebar'

inormasi tentang dunia, men"aku memberi nasehat, etun!uk-etun!uk,

saran atau uman balik( /entuk dukungan keluarga yang diberikan oleh

keluarga adalah dorongan semangat, emberian nasehat atau mengawasi

tentang ola makan sehari-hari dan engobatan( $ukungan keluarga !uga


18/68

1

meruakan erasaan indi4idu yang mendaat erhatian, disenangi, dihargai

dan termasuk bagian dari masyarakat( $ukungan ini diberikan dengan

memberikan gagasan untuk bertindak dalam mengatasi kesulitan #Fandy

dan >onte, 200: '(

3' $ukungan instrumental

Keluarga meruakan suatu sumber bantuan yang raktis dan konkrit(

/antuan men"aku memberikan bantuan yang nyata dan elayanan yang

diberikan se"ara langsung bisa membantu seseorang yang membutuhkan(

$ukungan instrumental adalah bantuan yang diberikan se"ara langsung,

bersiat asilitas atau materi misalnya menyediakan asilitas yang

dierlukan, memin!amkan uang, memberikan makanan, ermainan atau

bantuan yang lain #eaney and &srael, 200: 10'

4) Dukungan penghargaan

Keluarga berungsi sebagai emberi uman balik yang ositi, menengahi

enyelesaian masalah yang meruakan suatu sumber dan engakuan

identitas anggota keluarga( Keberadaan inormasi yang bermanaat dengan

tu!uan enilaian diri serta enguatan #embenaran' #Fandy dan >onte ,

200: 12'(

*engkategorian dukungan keluarga menggunakan cut off point yaitu

sebagai berikut :

a( endukung,!ika C I

b( Tidak mendukung,!ika C ?


19/68

19

. !erangka Te%ri

@ambar 2(1 Kerangka Teori

enurut Dwar #200)'

*endidikan

enurut Notoatmod!o #2010'

*endidikan

*engetahuan

enurut /udi #200'

$ukungan Keluarga

Keikutsertaan

*rogram K/

enurut .etiadarma #200'

Umur

*endidikan

*engetahuan

$ukungan Keluarga


20/68

20

BAB III

MET2DE PENELITIAN

A. !erangka !%nse&

enurut .etiadarma, Dwar, Notoatmod!o dan /udi, maka enulis

membuat kerangka konse enelitian ini sebagai berikut :

am,ar (.1 !erangka !%nse& Penelitian

*endidikan

*engetahuan

Jariabel &ndeendenJariabel $eenden

keikutsertaan

*rogram K/

$ukungan keluarga

20


21/68

21

B. De"inisi 2&erasi%nal

Tabel 3(1 $einisi Berasional

3aria,el De"enisi

2&erasi%nal

Cara ukur Alat Ukur Hasil ukur $kala

Ukur

1 ( ) * +

3aria,el De&en/en

Keikutsertaan rogram K/

*asangan Usia .ubur yang men!adiaksetor K/

$enganmenyebarkankuisioner 1 soal

dengan kriteriaa( =a b( Tidak

Kuesioner a( =a b( Tidak

Brdinal

3aria,el In/e&en/en

*endidikan 8en!ang sekolah

ormal yang ernahdiselesaikan oleh*U.

emberikan

kuisioner satusoal dengankriteriaa( Tinggi, !ika

tamat*TEsedera!at

b( enengah, !ikatamat.Esedera!at

"( $asar, !ika

tamat .$E.*sedera!at

Kuesioner a( Tinggi

b( enengah"( $asar

Brdinal

*engetahuan .egala hal yang

diketahui oleh *U.tentang rogram K/

emberikan

kuesioner yangterdiri dari 20 ertanyaandengan kriteria:

a( /aik !ika6 - 100

b( >uku !ika)6 - )

"( Kurang ? )6

Kuesioner a( /aik

b( >uku"( Kurang

Brdinal

$ukungan

keluarga

.egala bentuk

kenyamanan, erhatian,

enghargaan ataumenolong anggotakeluarga dengansika menerima

kondisinya

$engan

memberikan ) ertanyaan

a( endukung, !ika C I +,2

b( Tidakmendukung, !ika C ? +,2

Kuesioner a( endukung

b( Tidakmendukung

Brdinal


22/68

22

C. Desain Penelitian

*enelitian ini meruakan enelitian yang bersiat analitik dengan

menggunakan desain cross sectional study untuk melihat aktor-aktor yang

berhubungan dengan keikutsertaan rogram K/ oleh asangan usia subur(

D. 4aktu /an Tem&at Penelitian

*enelitian ini telah dilaksanakan ada tanggal 09 sEd 1 $esember

2013 di Ke"amatan $arul Kamal Kabuaten "eh /esar(

E. P%&ulasi Dan $am&el

1( *oulasi

*oulasi yang akan digunakan dalam enelitian ini adalah seluruh

*U. yang ada di wilayah ker!a *uskesmas $arul Kamal "eh /esar

yaitu 196(

2( .amel

.emua *U. yang ada wilayah ker!a *uskesmas $arul Kamal "eh

/esar( Teknik engambilan samel dilakukan dengan menggunakan

propotional stratified sampling dengan besarnya samel ditentukan

menggunakan ersamaan slo4in sebagai berikut :

'#1 2d N

N n

+=

$imana :

N /esar oulasi

n /esar samel

d Tingkat keer"ayaanEketeatan yang diinginkan #10'

aka erhitungan sebagai berikut :


23/68

23

9)

93,9+

96,19

1396

96,131

1396

'01,0#13961

1396

'1,0#13961

13962

=

=

=

+=

+=

+=

n

n

n

n

n

n

(

/erdasarkan hasil erhitungan di atas maka !umlah samel adalah 9) *U.

yang diilih se"ara a"ak di 1+ desa yang ada di wilayah ker!a *uskesmas

$arul Kamal(

Untuk menghitung !umlah aksetor setia desa dengan

menggunakan rumus roorsi sebagai berikut:

n x N

Nini =

Keterangan:

N /esar oulasi

n /esar samel

ni Nilai minimal

Ni 8umlah oulasi tia desa

Tabel 3(2

*erkiraan 8umlah .amel di Ke"amatan $arul Kamal

Tahun 2013

No $esa *oulasi *rootional

.amling

8umlah .amel


24/68

2+

1( /iluy 6+,39)

196

6= x

+

2( Famsod 6,39)

196

6= x

+

3( metring 96,+9)

196

96= x

)

+( Fambaro /iluy 21,+9)

196

2= x

+

)( ane $eah +63,29)

196

+6= x

2

6( Famtadok 10)2,)9)

196

10)= x

)

( Famkunyet 96,+9)

196

96= x

)

( Fambatee 63,+9)

196

6= x

+

9( Fhang 396,199)

196

396= x

20

10( Neusok 106+,39)

196

6= x

)

11( Teubaluy 600,39)

196

60= x

3

12( /lang Kiree 9,39)

196

= x

+

13( Fambleut )23,269)

196

)23= x

26

1+( Turam 9,39)

196

= x

+

8umlah 196 9)

0. Cara Pengum&ulan Data

$ata yang dikumulkan adalah:


25/68

2)

1( $ata rimer yaitu data yang langsung dieroleh dilaangan dengan

menyebarkan kuesioner dibantu oleh enumerator yang berisi ertanyaan

yang selan!utnya di isi oleh resonden

2( $ata sekunder yaitu data yang dieroleh dari *uskesmas $arul Kamal

"eh /esar $inas Kesehatan "eh /esar dan $inas Kesehatan *ro4insi

"eh(

. Instrumen Penelitian

lat engumulan data yang digunakan dalam enelitian ini adalah

menggunakan kuesioner yang berbentuk ilihan multile "hoise untuk

engukuran 4ariabel deenden dan indeenden dimana resonden hanya

memberikan !awaban dengan "ara mengalikan #C' ada salah satu ilihan

!awaban yang diangga benar, dengan nilai benar #1' dan salah #0'

#rikunto,2006:12'(

$engan 4ariabel enelitian terdiri dari :

1( *engetahuan dengan !umlah ertanyaan sebanyak 20 ertanyaan multile

"hoi"e 8ika benar diberi nilai 1, !ika salah diberi nilai 0 dengan kriteria:

a( /aik !ika 6 - 100

b( >uku !ika )6 - )

"( Kurang ? )6

2( *endidikan dengan !umlah ertanyaan sebanyak 1 ertanyaan

3( $ukungan keluarga dengan !umlah ertanyaan sebanyak ertanyaan

!ika kriteria mendukung dan tidak mendukung(


26/68

26

H. Peng%lahan /an Analisa Data

1. Peng%lahan Data

etode engolahan data dilakukan melalui suatu roses dengan

tahaan seerti yang dikemukakan oleh rikunto #2006:160' sebagai

berikut :

a( Editing data #memeriksa' yaitu eneliti menge"ek semua kuesioner

yang telah diiisi oleh resonden agar tidak ada kuesioner yang tidak

terisi dengan lengka(

b( Coding data #memberikan kode' yaitu eneliti memberi kode terhada

kuesioner yang telah diisi dengan tu!uan untuk memermudah roses

engolahan data selan!utnya(

"( Transfering yaitu eneliti memindahkan data ke dalam tabel

engolahan data di Microsoft excel untuk selan!utnya dimasukkan ke

rogram .*..

d( Taulating data adalah eneliti melakukan klariikasi data yaitu

mengelomok kan data 4ariabel masing-masing berdasarkan kuisioner

untuk dimasukkan ke dalam tabel(

. Analisa Data

$ilakukan analisa data dengan menentukan nilainya #C' dengan

menggunakan rumus:

n

x x ∑=

Keterangan:


27/68

2

ean

L 8umlah

n !umlah resonden

C nilai

nalisa data dilakukan meliuti analisa uni4ariat dan analisa

bi4ariate(

1. nalisa uni4ariat dilakukan untuk melihat distribusi rekuensi masing-

masing 4ariabel, dengan menggunakan ersamaan :

-100 xn

f p =

Keterangan :

p ! ngka ersentase

f ! 7rekuensi !awaban samel

n ! /anyaknya samel

2( nalisa /i4ariat

Untuk mengukur hubungan aktor engetahuan, endidikan dan dukungan

keluarga dengan ketidakikutsertaan *U. dalam rogram K/ dilakukan

analisa silang dengan menggunakan tabel silang #cross taulation' dengan

tingkat kemaknaan 0,0) #)'( *engu!ian dilakukan dengan menggunakan

software .*.. Jer 1(00 dengan metode statistik Chi"s#uare test (

/erikut adalah ersamaan u!i Chi s#uare :

∑ −

= E

E $ %

22 '#

$imana :


28/68

2

M2 Nilai Chi s#uare

B Nilai obser4asi

Nilai ekektasi #haraan'

8ika salah satu sel tabel terdaat nilai ) maka diakai rumus koreksi

=ates:

∑ −−

= E

E $ %

22 O)(0'P#

*enilaian dilakukan sebagai berikut :

a( 8ika value 0,0), maka daat disimulkan bahwa ada hubungan

4ariabel bebas dengan 4ariabel terikat(

b( 8ika value H 0,0), maka disimulkan tidak ada hubungan 4ariabel

bebas dengan 4ariabel terikat(

BAB I3


29/68

29

HA$IL PENELITIAN DAN PEMBAHA$AN

A. am,aran Umum L%kasi Penelitian

Ke"amatan $arul Kamal meruakan salah satu ke"amatan yang ada di

Kabuaten "eh /esar yang terletak di sebelah Timur Kota /anda "eh

dengan !arak ke usat Kota *roinsi "eh ± 1) km( Ke"amatan $arul Kamal

terletak ada 0),20o 5 0),03o lintang utara dan 9)-022 5 9)-03o bu!ur timur,

dengan luas wilayah 130 km2 #13(000 a'( daun batas-batas wilayah terdiri

dari:

1( .ebelah utara berbatasan dengan Ke"amatan $arul &marah

2( .ebelah selatan berbatasan dengan Ke"amatan Fhoknga

3( .ebelah timur berbatasan dengan Ke"amatan .iman Tiga

+( .ebelah barat berbatasan dengan Ke"amatan .imang Tiga

8umlah seluruhnya ada 1+ desa di wilayah ker!a Ke"amatan $arul Kamal

*elayanan K/ di *uskesmas $arul Kamal ber!alan lan"ar( *elayanan yang

diberikan meliuti konseling, emasangan dan en"abutan alat kontrasesi(

%ata-rata !umlah kun!ungan er bulan adalah 130 orang(8umlah bidan seluruhnya adalah 3) orang dan yang bertugas di ruangan K/

dalam memberikan elayanan sebanyak + orang bidan(

29


30/68

30

B. Hasil Penelitian

daun hasil enelitian ini dari seluruh yang diteliti maka didaat

hasil seerti ada tabel di bawah ini :

1. Analisa Uni5ariat

a. !eikutsertaan Pr%gram !B

Ta,el ).1. a Distri,usi 0rekuensi !eikutsertaan Pr%gram !B

2leh Pasangan Usia $u,ur -PU$ /i !e'amatan

Darul !amal !a,u&aten A'eh Besar Tahun 61)

N% !eikutsertaan Pr%gram !B #umlah 7

1

2

=a

Tidak

)9

36

62,1

3,98umlah 9) 100

.umber : $ata diolah tahun 201+

/erdasarkan tabel +(1(a sebagian besar resonden mengikuti

rogram K/ yaitu sebanyak )9 orang #62,1'(

,. Pen/i/ikan

Ta,el ).1., Distri,usi 0rekuensi Pen/i/ikan Pasangan Usia $u,ur

-PU$ /i !e'amatan Darul !amal !a,u&aten A'eh Besar

Tahun 61)

N% Pen/i/ikan #umlah 7

1

2

3

$asar

enengah

Tinggi

3+

3)

26

3),

36,

2,+

8umlah 9) 100


/erdasarkan tabel +(1(b sebagian besar resonden berendidikan

menengah yaitu 3) orang #36,'(

'. Pengetahuan

Ta,el ).1.' Distri,usi 0rekuensi Pengetahuan Pasangan Usia $u,ur

-PU$ /i !e'amatan Darul !amal !a,u&aten A'eh Besar

Tahun 61)

N% Pengetahuan #umlah 7

1

2

3

/aik

>uku

Kurang

+

2

19

)0,)

29,)

20,0

8umlah 9) 100 .umber : $ata diolah tahun 201+


31/68

31

/erdasarkan tabel +(1(" sebagian besar resonden berengetahuan

baik tentang K/ yaitu + orang #)0,)'(

/. Dukungan !eluarga

Ta,el ).1./ Distri,usi 0rekuensi Dukungan !eluarga Pasangan Usia

$u,ur -PU$ /i !e'amatan Darul !amal !a,u&aten

A'eh Besar Tahun 61)

N% Dukungan !eluarga #umlah 7

1

2

endukung

Tidak mendukung

39

)6

+1,1

),9

8umlah 9) 100


/erdasarkan tabel +(1(d sebagian besar resonden tidak mendaat

dukungan keluarga yaitu sebanyak )6 orang #),9'(

. Analisa Bi5ariat

a. !eikutsertaan Pr%gram !B Ditinjau Dari Pen/i/ikan

Ta,el )..a !eikutsertaan Pr%gram !B /itinjau /itinjau /ari

Pen/i/ikan %leh Pasangan Usia $u,ur -PU$ Di

!e'amatan Darul !amal !a,u&aten A'eh Besar Tahun

61)

N%

Pen/i/ikan

!eikutsertaan Pr%gram !B

#ml 7 8

&

5alue9a Ti/ak

" 7 " 7

1

2

3

$asar

enengah

Tinggi

1+

2

1

+1,2

,1

69,2

20

),

22,9

30,

3+

3)

26

100

100

100

0,0) 0,006


/erdasarkan tabel +(2(a diketahui bahwa dari 3) resonden yang

memiliki endidikan menengah terdaat 2 yang mengikuti rogram K/(

asil analisis statistik menggunakan u!i chi s#uare test ada tingkat

keer"ayaan 9) #Q0,0)' menun!ukkan bahwa ada hubungan yang

bermakna antara endidikan dengan keikutsertaan rogram K/ oleh

*asangan Usia .ubur di Ke"amatan $arul Kamal Kabuaten "eh /esar

#0,006'(


32/68

32

,. !eikutsertaan Pr%gram !B /itinjau /ari Pengetahuan

Ta,el )..' !eikutsertaan Pr%gram !B /itinjau Dari Pengetahuan %leh

Pasangan Usia $u,ur -PU$ Di !e'amatan Darul !amal

!a,u&aten A'eh Besar Tahun 61)

N% Pengetahuan

!eikutsertaan Pr%gram !B

#ml 7

8

&

5alue9a Ti/ak

" 7 " 7

1

2

3

/aik

>uku

Kurang

3

13

9

,1

+6,+

+,+

11

1)

10

22,2

)3,6

)2,6

+

2

19

100

100

100

0,0) 0,010


/erdasarkan tabel +(2(b diketahui bahwa dari + resonden yang

berengetahuan baik didaat 3 resonden mengikuti rogram K/( asil analisis

statistik menggunakan u!i chi s#uare test ada tingkat keer"ayaan 9) #Q0,0)'

menun!ukkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara engetahuan dengan

keikutsertaan rogram K/ oleh *asangan Usia .ubur di Ke"amatan $arul Kamal

Kabuaten "eh /esar #0,010'(

'. !eikutsertaan Pr%gram !B Ditinjau /ari Dukungan !eluarga

Ta,el )..' !eikutsertaan Pr%gram !B Ditinjau Dari Dukungan !eluarga

%leh Pasangan Usia $u,ur -PU$ Di !e'amatan Darul !amal

!a,u&aten A'eh Besar Tahun 61)

N%

Dukungan

!eluarga

!eikutsertaan

Pr%gram !B

#ml 7

8

&

5alue

9a Ti/ak " 7 " 7

1

2

endukung

Tidak mendukung

31

2

9,)

)0,0

2

20,)

)0,0

39

)6

100

100

0,0) 0,00


/erdasarkan tabel +(2(" diketahui bahwa dari )6 resonden yang mendaat

dukungan dari keluarga terdaat 2 resonden mengikuti rogram K/( asil

analisis statistik menggunakan u!i chi s#uare test ada tingkat keer"ayaan 9)

#Q0,0)' menun!ukkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara dukungan


33/68

33

keluarga dengan keikutsertaan rogram K/ oleh *asangan Usia .ubur di

Ke"amatan $arul Kamal Kabuaten "eh /esar #0,00'(

C. Pem,ahasan

/erdasarkan hasil enelitian yang enulis lakukan tentang aktor-aktor

yang berhubungan dengan keikutsertaan rogram Keluarga /eren"ana #K/'

oleh asangan usia subur di Ke"amatan $arul Kamal "eh /esar daat dilihat

sebagai berikut:

1. Hu,ungan Pen/i/ikan /engan !eikutsertaan Pr%gram !B

asil enelitian menun!ukkan /erdasarkan tabel +(2(a diketahui

bahwa dari 3) resonden yang memiliki endidikan menengah terdaat 2

yang mengikuti rogram K/( asil analisis statistik menggunakan u!i chi

s#uare test ada tingkat keer"ayaan 9) #Q0,0)' menun!ukkan bahwa

ada hubungan yang bermakna antara endidikan dengan keikutsertaan

rogram K/ oleh *asangan Usia .ubur di Ke"amatan $arul Kamal

Kabuaten "eh /esar #0,006'(.e"ara teoritis disebutkan bahwa endidikan adalah uaya untuk

memberikan engetahuan sehingga ter!adi erubahan erilaku ositi yang

meningkat( Tingkat endidikan menun!ukkan korelasi dengan ter!adinya

erubahan erilaku ositi yang meningkat dan dengan demikian

engetahuan !uga meningkat( *endidikan meruakan tingkat dasar

engetahuan yang dimiliki seseorang( asil enelitian yang menun!ukkan

ada hubungan yang signiikan dan berbanding lurus keikutsertaan rogram

K/ dengan endidikan dikarenakan endidikan se"ara langsung

memengaruhi engetahuan( *engetahuan adalah asek kogniti ada diri

manusia, sebelum men!adi suatu kegiatan yang siatnya motorik

engetahuan akan memengaruhi sisi aekti atau sika ada diri manusia(

Bleh karena itu endidikan yang tinggi "enderung diikuti dengan


34/68

3+

engetahuan tinggi ula, akibatnya keikutsertaan rogram K/ !uga akan

baik sebagaimana kondisi endidikan asangan usia subur( /ila ditin!au dari

segi endidikan, menurut hasil analisis lan!ut .$K& 2012 ternyata

;endidikanRberengaruh ositi terhada keutusan men!adi aksetor K/(

ereka yang berendidikan tinggi "enderung memilih untuk men!adi

aksetor K/(

asil enelitian ini se!alan dengan enelitian yang dilakukan oleh

asturoh #2011' yang menyimulkan bahwa salah satu aktor keikutsertaan

rogram K/ ada asangan usia subur adalah endidikan #0,0)'(

enurut eneliti endidikan *U. di wilayah ker!a *uskesmas $arul

Kamal masih berada ada tingkatan menengah dan dasar, umumnya *U.

tidak melan!utkan endidikan ke !en!ang yang lebih tinggi karena aktor

biaya( %endahnya endidikan berimbas ada kemamuan menyera dan

mengolah inormasi yang diterimanya, *U. yang berendidikan tinggi

umumnya daat menangka inormasi tentang K/ dengan baik sehingga

daat memutuskan untuk mengikuti rogram K/ sesuai dengan

engetahuan yang dimiliki, namun sebaliknya *U. yang berendidikan

menengah dan rendah akan mengalami kendala dalam memutuskan

keikutsertaan dalam rogram K/(

. Hu,ungan Pengetahuan /engan !eikutsertaan Pr%gram !B

asil enelitian menun!ukkan bahwa dari + resonden yang

berengetahuan baik didaat 3 resonden mengikuti rogram K/( asil

analisis statistik menggunakan u!i chi s#uare test ada tingkat keer"ayaan

9) #Q0,0)' menun!ukkan bahwa ada hubungan yang bermakna antara

engetahuan dengan keikutsertaan rogram K/ oleh *asangan Usia .ubur di

Ke"amatan $arul Kamal Kabuaten "eh /esar #0,010'(


35/68

3)

.e"ara teoritis disebutkan bahwa tingkat engetahuan yang baik akan

lebih mendorong seseorang untuk bertindak, tidak terke"uali dalam ber-K/

engetahuan mengenai K/ akan lebih memberikan dorongan keadanya untuk

ikut serta men!adi salah seorang aksetor K/( Tingkat engetahuan terhada

keluarga beren"ana se"ara umum terlihat sudah baik, berbagai aktor yang

memengaruhi antara lain endidikan, eker!aan, keteraaran media masa,

kondisi lingkungan, engalaman menggunakan alat kontrasesi dan aktor-

aktor lainnya( *engetahuan dalam rogram K/ yang baik otomatis membuat

kesertaan *U. men!adi baik ula( *ada ranah sikomotorik atau elaksanaan

artisiasi, masih banyak memertimbangkan hal lain sebelum ikut

berartisiasi dalam rogram K/ seerti kesen!angan gender, aktor agama

atau keyakinan dan lain sebagainya(


aharyani #2011' tentang hubungan karakteristik dan engetahuan *U.

dengan keikutsertaan rogram K/ di Ke"aatan Beboo NTT menyimulkan

bahwa ada hubungan yang bermakna antara engetahuan *U. dengan

keikutsertaan rogram K/ #0,0)'(

enurut eneliti engetahuan meruakan aktor enting bagi suatu

tindakan( $alam hal ini engetahuan *U. tentang K/ men!adi aktor enentu

keikutsertaan *U. dalam rogram K/, *U. yang memunyai engetahuan

tentang K/ yang baik "enderung lebih banyak mengikuti rogram K/

meskiun demikian terdaat sebagian ke"il dari mereka yang tidak mengikuti

rogram K/, hal ini daat disebabkan karena kurangnya dukungan dari suami(

/erdasarkan !waban dari kuesioner diketahui bahwa masih terdaat 20 ibu

yang berengetahuan kurang tentang alat kontrasesi dan K/ hal ini erlu


36/68

36

ditingkatkan agar ara aksetor daat memilih alat kontrasesi mana yang akan

digunakan nantinya

(. Hu,ungan Dukungan !eluarga /engan !eikutsertaan Pr%gram !B

asil enelitian menun!ukkan bahwa dari )6 resonden yang

mendaat dukungan dari keluarga terdaat 2 resonden mengikuti rogram

K/( asil analisis statistik menggunakan u!i chi s#uare test ada tingkat

keer"ayaan 9) #Q0,0)' menun!ukkan bahwa ada hubungan yang bermakna

antara dukungan keluarga dengan keikutsertaan rogram K/ oleh *asangan

Usia .ubur di Ke"amatan $arul Kamal Kabuaten "eh /esar #0,00'(.e"ara teori disebutkan bahwa dukungan keluarga terutama suami

sangat enting dalam menetukan suatu keutusan untuk mengikuti rogram

K/ karena dibutuhkannya suatu ker!asama yang baik dengan suami untuk

mendaatkan hasil keutusan yang otimal dilakukan dengan "ara diskusi

dengan suami untuk emilihan !enis kontrasesi yang akan digunakan( etoda

kontrasesi tertentu tidak daat diakai istri tana adanya ker!asama dengan

suami dan saling memer"ayai(


analu #2010' yang menyebutkan bahwa ada hubungan yang signiikan antara

dukungan keluarga dengan keikutsertaan men!adi aksetor K/ di Ke"amatan

.imalungun *ematang .iantar .umatera Utara(

enurut eneliti samai saat ini masih banyak ara suami di wilayah

ker!a *uskesmas $arul Kamal yang tidak mendukung istrinya mengikuti

rogram K/ dengan berbagai alasan seerti masih ingin memunyai anak,

tidak se!alan dengan agamaEkeyakinan dan lain sebagainya, namun demikian

karena isteri memunyai engetahuan yang baik tentang K/ maka mereka

teta memutuskan untuk mengikuti rogram K/( *engetahuan yang baik

tentang K/ disebabkan oleh engetahuan, dan endidikan( $ari hasil


37/68

3

enelitian diketahui ula terdaat ibu-bu yang menggunakan K/ tana

seengetahuan suami, namun kasus ini hanya sekitar 1 karena ada

rinsinya aksetor K/ di wilayah ker!a *uskesmas $arul Kamal yang

berkun!ung ke *uskesmas untuk mendaatkan elayanan K/ rata-rata diantar

oleh suaminya ke"uali untuk eserta K/ lama(


38/68

3

BAB 3

PENUTUP

A. !esim&ulan

asil enelitian dan engolahan data yang eneliti lakukan tentang

aktor-aktor yang berhubungan denan keikutsertaan rogram Keluarga

/eren"ana #K/' Bleh *asangan Usia .ubur di Ke"amatan $arul Kamal ada

9) resonden maka daat disimulkan sebagai berikut :

1( da hubungan yang bermakna antara endidikan dengan keikutsertaan


Kabuaten "eh /esar #0,0)'

2( da hubungan yang bermakna antara engetahuan dengan keikutsertaan


Kabuaten "eh /esar #0,0)'(

3( da hubungan yang bermakna antara dukungan keluarga dengan

keikutsertaan rogram K/ oleh *asangan Usia .ubur di Ke"amatan $arul

Kamal Kabuaten "eh /esar #0,0)'(

B. $aran

1( /agi *eneliti

$iharakan agar lebih menambah engetahun dan wawasan tentang

aktor-aktor yang berhubungan dengan keikutsertaan rogram K/ oleh

*U. di Ke"amatan $arul Kamal "eh /esar(

. /agi *U.

3


39/68

39

$iharakan agar daat menambah engetahuan yang lebih mendalam

tentang aktor-aktor yang berhubungan dengan keikutsertaan rogram K/

oleh *U.(

3( /agi institusi endidikan

$aat untuk bahan tambahan E masukan dan reerensi bagi enelitian lain

yang ingin melakukan enelitian mengenai aktor-aktor yang

berhubungan dengan keikutsertaan rogram K/ oleh *U.(


40/68

+0

DA0TAR PU$TA!A

hmad, *( 2009( &amaran 'engetahuan tentang 'asangan *sia +uur yang

tidak mengikuti 'rogram di ecamatan endo +elatan ,ogyakarta,

.krisi UNU .urakarta

rikunto, .( 2006( 'rosedur 'enelitian, %hineka >ita, 8akarta

Dwar, 2006( 'engantar keutuhan dasar manusia - aplikasi konsep dan 'roses

keperawatan salemba medika . 8akarta

/KK/N( 200)( uku pedoman 'elayanan eluarga erencana Edisi edua:

8akarta

SSSSSSS(2009( uku pedoman 'elayanan eluarga erencana Edisi eempat/

8akarta

SSSSSSS(2012( uku pedoman 'elayanan eluarga erencana Edisi eenam/

/udi, .*( 200( 0nformasi 1eral +eagai entuk 2ukungan. 7itramaya, /andung

$ekes %&, 2009( uku Acuan Maternal dan 'erinatal/ $eartemen Kesehatan

%eublik &ndonesia, 8akarta

SSSSSSSSSS, %&( 2010( uku 'edoman 'elayanan kesehatan 'erinatal/$eartemen Kesehatan %eublik &ndonesia, 8akarta

SSSSSSSSSS, %&( 2012( 'rofil esehatan 30/ $eartemen Kesehatan %eublik

&ndonesia, 8akarta

$inkes "eh /esar, 2012( 4aporan ulanan , 8antho

ania, *( 2009( 'elayanan eluarga erencana di Tingkat 2asar ( .agung .eto,

8akarta

eany dan &srael, 200( 'endidikan eluarga( lih bahasa nie No4iestari, aria( Ai!aya %ini ditor, Ni Fuh @ede =asmin sih, 8akarta : @>

u"lo"k( 200( 'engantar eperawatan eluarga. @>( 8akarta(

Fondy dan >onte, 200( 'sikologi eluarga: %eika ditama . /andung

u"hsin, *( 2009( 0lmu eidanan omunitas( 8akarta: >J .agung .eto(

Notoatmod!o, 2010( 'romosi esehatan( %hineka >ita, 8akarta

.aiuddin, 2010( 'anduan 'raktis pelayanan Maternal dan neonatal , =ayasan/ina *ustaka .arwono *rawirohard!o, 8akarta(


41/68

+1

.$K&, 200( +urvei 2emografi esehatan 0ndonesia( 8akarta dalam

httEEwww("omas"ybermedia("om, 12 8anuari 2013

.$K&, 2012( +urvei 2emografi esehatan 0ndonesia( 8akarta dalam

httEEwww("omas"ybermedia("om, 12 8anuari 2013

.etiadi, 200( 'roses 'emela5aran 2alam 'endidikan esehatan, 8akarta: T&

.etiadarma, 200( uku A5ar onsep 2asar eperawatan Anak ( 8akarta( @>(

.uratun, 200( 'elayanan eluarga erencana 2an 'elayanan ontrasepsi,

Trans &no edia, 8akarta

.undeen, 2006( uku eperawatan #lih /ahasa' "hir =ani .( amid( disi 3(8akarta : @>

=ulia .( 200( 6uungan 'engetahuan dan 'endidikan dengan etidakikutan

dalam 'rogram di Cian5ur arat , .krisi 7akultas Kesehatan

asayarakat Uni4eritas .ebelas aret, .urakarta

=usu, 200+( 2ukunga 0nstrumental dalam eluarga. 8akarta : @>(

httEE:www(dekes(go(id dikuti tanggal 2 maret 200

httEE:www(/KK/N("o(id dikuti tanggal 2 maret 200

httEE:www("omas"ybermedia("o(id dikuti tanggal maret 200


42/68

+2

0A!T2R;0A!T2R 9AN BERHUBUNAN DENAN !EI!UT$ERTAAN

PR2RAM !ELUARA BERENCANA -!B 2LEH PA$ANAN U$IA

$UBUR DI !ECAMATAN DARUL !AMAL

ACEH BE$AR

Untuk Memenuhi Pers


43/68

+3

!UE$I2NER PENELITIAN



$UBUR DI DI !ECAMATAN DARUL !AMAL

ACEH BE$AR

Tanggal :

Nama *eneliti : alahayati

Kode %esonden : #di isi oleh eneliti'

*etun!uk engisian :

8awablah ertanyaan di bawah ini dengan memberi tanda silang #M' ada salah

satu !awaban yang diangga aling benar

Umur : ((((((Tahun

*endidikan : Tidak sekolah atau tidak tamat .$

: .$E.*

: .

: $ilomaE*TKeikutsertaan dalam *rogram K/

: =a

: Tidak

A. Pengetahuan

1( a yang dimaksud dengan Keluarga /eren"ana

a( Usaha untuk mengatur !umlah dan !arak anak yang diinginkan

b( embatasi !umlah anak

"( eren"anakan !umlah anak minimal + atau lebih(

2( .alah satu manaat dari Keluarga /eren"ana adalah

a( engatur kehamilan

b( engurangi !umlah anak

"( eningkatkan mutu elayanan K/

3( .asaran Keluarga /eren"ana meliuti :

a( &bu amil


44/68

++

b( *asangan Usia .ubur

"( &bu enoause

+( .alah satu ruang lingku Keluarga /eren"ana adalah

a( &bu hamil

b( *elayanan Kese!ahteraan anak

"( Konseling atau enyuluhan

)( /erikut ini adalah !enis alat kontrasesi hormonal

a( .untik, il, &mlan

b( &U$

"( Kondom

6( lat kontrasesi yang digunakan oleh suami adalah

a( &U$

b( Kondom

"( &mlant

( .alah satu keuntungan menggunakan alat kontrasesi suntikan adalah

a( .usah didaat

b( ekti

"( $aat dilakukan sendiri

( Kontrasesi suntikan diberikan dengan "ara

a( $isuntikan didaerah lengan

b( $isuntikan didaerah aha

"( $isuntikan dibagian bokong

9( 8enis kontrasesi &U$ diasang di

a( $alam rahim

b( Fengan bagian atas

"( .untik

10( Keadaan ibu yang bagaimanakah tidak boleh menggunakan alat

kontrasesi

a( .edang nias

b( .edang amil"( =ang menyusui


45/68

+)

11( Kaan ibu boleh menggunakan alat kontrasesi

a( 8ika &bu sedang sakit arah

b( 8ika &bu tidak hamil

"( 8ika ibu sedang

12( .alah satu manaat dari menggunakan kontrasesi atau men!adi eserta

K/ adalah

a( engatur !arak kehamilan

b( eningkatkan kualitas ir .usu &bu

"( aid men!adi teratur

13( lat kontrasesi terbagi dua !enis yaitu :

a( ormonal dan non hormonal

b( Fengka dan tidak lengka

"( ekti dan tidak eekti

1+( Kategori umur yang dian!urkan menggunakan alat kontrasesi adalah

a( 1)-+) tahun

b( H +) tahun

"( ? 1) tahun

1)( $ibawah ini adalah damak dari rogram Keluarga /eren"ana :

a( *enurunan angka kematian ibu dan anak

b( eningkatkan elayanan kesehatan

"( engurangi !umlah komunitas manusia

16( *elayanan K/ daat dieroleh di

a( *uskesmas, %umah .akit, %umah /ersalin dan *olindesE*oskesdes

b( $eot obat

"( *elayanan khusus ibu hamil

1( enurut ibu salah satu "ara ker!a alat kontrasesi adalah:

a( engen"erkan lendir

b( en"egah embuahan

"( emer"eat transortasi

1( Kendala enggunaan alat kontrsesi yang aling sering adalah

a( arus teratur enggunaannya

b( ahal


46/68

+6

"( .usah didaat

19( $imana ibu daat memeroleh elayanan kontrasesi

a( *uskesmas

b( %umah

"( otik

20( .alah satu manaat dari kontrasesi adalah

a( enghentikan kehamilan

b( enunda kehamilan

"( enambah kehamilan

/( $ukungan Keluarga

1( akah .uami mendukung ibu men!adi salah satu eserta Keluarga

/eren"ana

a( endukung

b( Tidak mendukung

2( akah ibu kandungEibu mertua ibu men!adi salah satu eserta Keluarga

/eren"ana

a( endukung

b( Tidak mendukung

3( akah ibu mendaat dukungan men!adi eserta Keluarga /eren"ana dari

!umlah anak yang ibu miliki sekarang

a( =a

b( Tidak

+( akah Keluarga mengarahkan ibu untuk mengikuti rogram K/

a( =a

b( Tidak

)( $engan !umlah anak yang ibu miliki sekarang aakah suami ibu masih

menginginkan untuk menambah anak lagi<

a( =a

b( Tidak

6( .uami memberikan moti4asi dan erhatian keada ibu sebagai bentuk dukungan emosional dalam mengikuti rogram K/


47/68

+

a( =a

b( Tidak

( Keluarga ikut memberikan inormasi tentang K/ keada ibu sebagai

bentuk dukungan inormasi<

a( =a

b( Tidak

( .uami memberikan dukungan inansial berua uang !ika ibu untuk

mendaatkan elayanan K/<

a( =a

b( Tidak


48/68

+

LEMBAR PER$ETU#UAN



$UBUR DI DI !ECAMATAN DARUL !AMAL

ACEH BE$AR

Telah $isetu!ui Untuk $i .idangkan

/anda "eh, 8anuari 201+

*embimbing

eri =anti, ..T

LEMBAR PENE$AHAN

ii


49/68

+9

8udul : 7aktor-aktor =ang /erhubungan $engan Keikutsertaan *rogram

Keluarga /eren"ana #K/' Bleh *asangan Usia .ubur $i $i

Ke"amatan $arul Kamal "eh /esar

Nama : alahayati

Nim : 12+02.1206

8urusan : $-&&& Kebidanan

*embimbing *engu!i &

eri =anti, ..T # '

*engu!i &&

# '

*engu!i &&&

# '

kademi Kebidanan =ayasan *endidikan ona telah menyetu!ui Karya

Tulis &lmiah ini sebagai bagian dari ersyaratan kelulusan hli adya Kebidanan

untuk $-&&& kebidanan(

Koordinator $irektur

Karya Tulis &lmiah kademi Kebidanan

=ayasan *endidikan ona /anda "eh

#.aua =arah, ..T' #gustina, ..T, (Kes'

LEMBAR PERN9ATAAN

iii


50/68

)0

$engan ini menyatakan bahwa Karya Tulis &lmiah ini sean!ang

engetahuan enulis tidak terdaat karya atau endaat yang ernah ditulis atau

diterbitkan oleh orang lain, ke"uali yang se"ara tertulis dia"uan dalam naskah ini

dan disebutkan dalam datar ustaka(


Malaha


51/68

)1


PR2RAM !ELUARA BERENCANA -!B 2LEH PA$ANAN U$IA$UBUR DI DI !ECAMATAN DARUL !AMAL ACEH BE$AR

alahayati1, eri =anti2

ABSTRAK

Latar Belakang> *rogram Keluarga /eren"ana adalah salah satu rogram yang

telah berhasil menurunkan angka ertilitas se"ara nyata, namun samai saat inimasih tinggi angka asangan usia subur yang tidak mengikuti rogram K/(

/erdasarkan data di *uskesmas $arul Kamal dari /ulan 8anuari samai dengan

8uli 2013 terdaat 1(96 *U., dan yang mengikuti rogram K/ hanya 91 orang

#+6,', hasil sur4ey endahuluan diketahui bahwa dari 10 *U. yang ada

ternyata 6 orang #60' tidak mengetahui dengan baik tentang K/, 0

berendidikan dasar dan 0 tidak mendaat dukungan dari keluarga terutama

suami( Tujuan Penelitian> untuk mengetahui aktor-aktor yang berhubungan

dengan keikutsertaan rogram K/ oleh asangan usia subur di Ke"amatan $arul

Kamal "eh /esar( Met%/e Penelitian> *enelitian ini bersiat analitik( *oulasi

dalam enelitian ini adalah seluruh *U. yang ada di Ailayah Ker!a *uskesmas

$arul Kamal "eh /esar yaitu 196 orag( 8umlah samel yaitu 9) orang(*enelitian ini telah dilaksanakan ada tanggal 09 sEd 1 $esember 2013 di

Ke"amatan $arul Kamal Kabuaten "eh /esar(*engumulan data dilakukan

dengan data rimer dan skunder dengan menggunakan kuesioner( Hasil

Penelitian> .ebagian besar resonden mengikuti rogram K/ yaitu 62,1,

mayoritas resonden berendidikan menengah yaitu 36,, sebagai besar

resonden memunyai engetahuan yang baik tentang K/ yaitu )0,), dan

mayoritas resonden tidak mendaat dukungan keluarga untuk mengikuti rogram

K/ yaitu ),9( !esim&ulan> ada hubungan endidikan, engetahuan dan

dukungan keluarga dengan keikutsertaan rogram K/ oleh asangan usia subur di

Ke"amatan $arul Kamal Kabuaten "eh /esar #0,0)'(

Kata Kun"i : Keikutsertaan *rogram K/, *U., *endidikan *engetahuan dan

$ukungan Keluarga

$atar *ustaka : 2) buku #200+-2012', ) situs internet

alaman : +0 halaman, C, 9 Tabel, 2 @ambar, 11 Famiran

1 ahasiswi kademi Kebidanan *rogram Khusus "eh /esar =ayasan

*endidikan ona2

$osen embimbing kademi Kebidanan =ayasan *endidikan ona


52/68

)2

4


53/68

)3

!ATA PENANTAR

*u!i syukur enulis an!atkan kehadirat llah .AT, yang telah

melimahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga enulis daat menyelesaikan

sebuah Karya Tulis &lmiah #KT&' ini dengan !udul “ Faktor-faktor Yang

Berhubungan Dengan Keikutsertaan Program Keluarga Berencana (KB !leh

Pasangan "sia Subur Di Di Kecamatan Darul Kamal Aceh Besar #$

*enulisan Karya Tulis &lmiah ini meruakan suatu kewa!iban yang harus

dilaksanakan sebagai salah satu syarat guna memeroleh gelar hli adya

kademi Kebidanan =ayasan *endidikan ona /anda "eh(

$alam menyusun Karya Tulis &lmiah ini enulis banyak mendaat bantuan

dan bimbingan dari berbagai ihak, terutama keada &bu eri =anti, ..T yang

telah memberkan bimbingan dan arahan demi kesemurnaan Karya Tulis &lmiah

ini( *ada kesematan ini enulis !uga ingin mengu"akan terima kasih keada:

1( &bu onalisa, .*, (.i, .elaku Ketua =ayasan *endidikan ona /anda

"eh

2( &bu gustina, ..T, (Kes, .elaku $irektur kademi Kebidanan ona

/anda "eh

3( &bu .aua =arah, ..T, selaku Koordinator Karya Tulis &lmiah dan engu!i

&&

+( &bu >ut =uniwati .K, (Kes selaku engu!i & yang telah memberikan

masukan demi erbaikan roosal ini(

)( /aak Tusnisyah, .K selaku Keala *uskesmas $arul Kamal

Kabuaten "eh /esar


54/68

)+

6( /aak dan &bu dosen serta sta kademi Kebidanan =ayasan *endidikan

ona /anda "eh(

( Keluarga ter"inta serta saudara-saudara enulis yang telah memberi

dorongan dan doa demi kesuksesan dalam meraih gelar hli adya

Kebidanan

( Keada semua sahabat dan teman-teman yang senasib seer!uangan yang

telah turut menyumbangkan ikiran serta memberikan semangat baik se"ara

langsung mauun se"ara tidak langsung dalam enulisan Karya Tulis &lmiah

ini(

khirul-kalam enulis u"akan keada llah .AT untuk berserah diri

semoga Karya Tulis &lmiah ini men!adi sumbangan yang bermanaat bagi semua

ihak( min ya %abbal Vlamin(((((((((((((


Penulis

4i


55/68

))

DA0TAR I$I

Halaman

LEMBAR #UDUL

LEMBAR PER$ETU#UAN..............................................................................ii

LEMBAR PENE$AHAN...............................................................................iii

HALAMAN PERN9ATAAN............................................................................ i5

AB$TRA!..........................................................................................................5

!ATA PENANTAR.........................................................................................5i

DA0TAR I$I.......................................................................................................5iii

DA0TAR TABEL...............................................................................................i?

DA0TAR AMBAR..........................................................................................?DA0TAR LAMPIRAN......................................................................................?i

BAB I PENDAHULUAN...............................................................................1

( Fatar /elakang(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((1

/( %umusan asalah((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((+

>( Tu!uan *enelitian(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()

$( Keaslian *enelitian((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()

( anaat *enelitian((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((6

BAB II TIN#AUAN PU$TA!A......................................................................=

( Konse $asar Keluarga /eren"ana(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

/( *asangan Usia .ubur(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((9>( Umur(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((10

$( *endidikan(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((11

( *engetahuan((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((11

7( $ukungan Keluarga((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((16

BAB III MET2DE PENELITIAN...................................................................6

( Kerangka Konse((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((20

/( $einisi Berasional(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((21

>( $esain *enelitian((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((22

$( Aaktu dan Temat *enelitian((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((22

( *oulasi dan .amel(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((227( >ara *engumulan $ata(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((2)

@( &nstrumen *enelitian(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((2)

( *engolahan dan nalisa $ata(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((26

BAB I3 HA$IL PENELITIAN DAN PEMBAHA$AN.................................@

( @ambaran Umum Fokasi *enelitian((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((29

/( asil *enelitian((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((29

>( *embahasan((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((33

BAB 3 PENUTUP............................................................................................(@

( Kesimulan((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((39

/( .aran(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((39

DA0TAR PU$TA!A

LAMPIRAN

4ii


56/68

)6

DA0TAR TABEL

Tabel 3(1 $einisi Berasional((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 21

Tabel 3(2 *erkiraan 8umlah .amel di Ke"amatan $arul Kamal(((((((((((( 2+

Tabel +(1 $istribusi 7rekuensi Keikutsertaan *rogram K/ Bleh

*asangan Usia .ubur #*U.' di Ke"amatan $arul Kamal

Kabuaten "eh /esar Tahun 2013(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 30

Tabel +(2 $istribusi 7rekuensi *endidikan *asangan Usia .ubur

#*U.' di Ke"amatan $arul Kamal Kabuaten "eh /esar

Tahun 2013((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 30

Tabel +(3 $istribusi 7rekuensi *engetahuan *asangan Usia .ubur

#*U.' di Ke"amatan $arul Kamal Kabuaten "eh /esarTahun 2013((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 30

Tabel +(+ $istribusi 7rekuensi $ukungan Keluarga *asangan Usia .ubur

#*U.' di Ke"amatan $arul Kamal Kabuaten "eh /esar

Tahun 2013((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 31

Tabel +() ubungan *endidikan dengan Keikutsertaan *rogram K/

Bleh *asangan Usia .ubur #*U.' di Ke"amatan $arul

Kamal Kabuaten "eh /esar Tahun 2013(((((((((((((((((((((((((((((( 31

Tabel +(6 ubungan *engetahuan dengan Keikutsertaan *rogram K/

Bleh *asangan Usia .ubur #*U.' di Ke"amatan $arul


Tabel +( ubungan $ukungan Keluarga dengan Keikutsertaan *rogramK/ Bleh *asangan Usia .ubur #*U.' di Ke"amatan $arul


DA0TAR AMBAR

4iii

iC


57/68

)

@ambar 2(1( Kerangka Teori(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 19

@ambar 3(1( Kerangka Konse *enelitian((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 20

C


58/68

)

DA0TAR LAMPIRAN

Famiran 1 .urat &Din *enelitian

Famiran 2 .urat .elesai elaksanakan *enelitian

Famiran 3 $atar Keikutsertaan .eminar *roosal

Famiran + Fembaran *ermohonan en!adi %esonden

Famiran ) Fembaran *ersetu!uan en!adi %esonden

Famiran 6 Kuesioner

Famiran Kun"i !awaban

Famiran aster Tabel

Famiran 9 Butut .*..

Famiran 10 Fembar Konsul KT&

Famiran 11 /iodata


59/68

)9

Famiran +

LEMBARAN PER$ETU#UAN MEN#ADI RE$P2NDEN

.aya yang bertanda tangan dibawah ini menyatakan bahwa saya bersedia

untuk berartisiasi dalam enelitian yang dilakukan oleh mahasiswi *rogram

.tudi $-&&& Kebidanan =ayasan *endidikan ona /anda "eh dengan !udul

0akt%r;"akt%r 9ang Berhu,ungan Dengan !eikutsertaan Pr%gram

!eluarga Beren'ana -!B 2leh Pasangan Usia $u,ur Di Di !e'amatan

Darul !amal A'eh Besar

.aya mengetahui bahwa inormasi yang saya berikan ini sangat

bermanaat bagi engembangan ilmu kebidanan(

$emikian ernyataan ersetu!uan men!adi resonden dari saya semoga

daat diergunakan seerlunya(

"eh /esar, $esember 2013

%esonden

-

Ci


60/68

60

Famiran 3

LEMBARAN PERM2H2NAN MEN#ADI RE$P2NDEN

/anda "eh, $esember 2013

Keada =th,

&bu EsaudaraE i

>alon %esonden *enelitian

$i 5

Temat

$engan ormat,

.aya yang bertanda tangan dibawah ini adalah mahasiswi kademi

Kebidanan *rogram Khusus =ayasan *endidikan ona /anda "eh

Nama : alahayati

Nim : 12+02.1206

lamat : $esa /lang Kiree Ke"( $arul Kamal

kan mengadakan enelitian menyusun Karya Tulis &lmiah sebagai salah satu

syarat untuk memeroleh gelar hli adya Kebidanan( daun enelitian

ber!udul ;0akt%r;"akt%r 9ang Berhu,ungan Dengan !eikutsertaan Pr%gram

!eluarga Beren'ana -!B 2leh Pasangan Usia $u,ur Di Di !e'amatan

Darul !amal A'eh Besar

Untuk maksud tersebut diatas, saya memerlukan data atau inormasi yang

nyata dan akurat dari ibu melalui engisian kuesioner yang akan saya lamirkan

ada surat ini( .audara berhak untuk berartisiasi atau tidak dalam enelitian ini

namun enelitian ini sangat berdamak terhada kema!uan dalam bidang

kebidanan bila semua ihak ikut berartisiasi( /ila saudara setu!u terlibat dalam

enelitian ini mohon menandatangani Fembaran *ersetu!uan en!adi %esonden

yang telah disediakan dan mohon men!awab ertanyaan dalam kuesioner dengan

se!u!urnya(

Kesediaan dan erhatian ibuEsaudaraEi sangat saya harakan, dan atas

artisiasinya saya u"akan terima kasih(

*eneliti

alahayati

Nim : 12+02.1206

A!ADEMI !EBIDANAN 9A9A$AN PENDIDI!AN M2NA

BANDA ACEH


61/68

61

!EIATAN BIMBINAN !AR9A TULI$ ILMIAH

Nama ahasiswi : alahayati

N& : 12+02.1206

*embimbing : eri =anti, ..T

Kegiatan /imbingan KT&

N% Tanggal Bim,ingan !egiatanPara"

Mahasisi D%sen

1( 20--2013 Konsul 8udul dan /ab &

2( +-10-2013 Konsul /ab &, && dan &&&

3( 12-10-2013 Konsul >o4er, /ab &, &&

+( 2+-10-2013 Konsul "o4er, Kata

*engantar, /ab &&, /ab

&&& dan kuesioner

)( 29-10-2013 Kosul "o4er, bab &,

$atar isi, Kata

*engantar, /ab &&&,

Kuesioner

6( 1-11-2013 Konsul >o4er, Fembar

ersetu!uan, $atar &si,

Famiran

( -11-2013 Fembar ernyataan,

/ab &&&, FembarKonsul dan Famiran

( 1+-11-2013 >> *roosal

9(

10(

11(

12

13(

1+(

1)(16

engetahui Koordinator KT& *embimbing

#.aua =arah, ..T' #eri =anti, ..T'

Famiran 6

!UNCI #A4ABAN

Pengetahuan


62/68

62

1( b 11( b

2( b 12( a

3( b 13( "

+( a 1+( a

)( a 1)( "

6( b 16( a

( b 1( b

( " 1( a

9( a 19( a

10( b 20( b

Famiran 10

BI2DATA

Nama : alahayati

N& : 12+02.1206


63/68

63

TematETanggal Fahir : /anda "eh, 1 gustus 19

gama : &slam

*eker!aan : ahasiswi

.tatus : Kawin

lamat : $esa /lang Kiree Ke"( $arul Kamal

Nama Brang Tua :

yah : Wakaria

*eker!aan : *ensiunan

&bu : %ohani

*eker!aan : &%T

%iwayah *endidikan :

1( .$ Negeri 2 /anda "eh

2( .* Negeri 3 /anda "eh

3( *rogram *endidikan /idan Kesdam &E /ukit /arisan

+( ahasiswi kbid ona /anda "eh - .ekarang

Frequencies

Statistics

keikutsertaan_KB Pedidikan Pengetahuan Dukungan_keluarga

N Valid 95 95 95 95

Missing 0 0 0 0

Frequency Table


64/68

6+

keikutsertaan_KB

Frequency Percent Valid Percent

Cumulatie

Percent

Valid ya 59 !"#$ !"#$ !"#$

tidak %! % % $00#0

'(tal 95 $00#0 $00#0

Pendidikan


Cumulatie

Percent

Valid tinggi "% ")#" ")#" ")#"

menengah %! % % !"#$

dasar %! % % $00#0

'(tal 95 $00#0 $00#0

Pengetahuan


Cumulatie

Percent

Valid *aik )& )9#5 )9#5 )9#5

cuku+ ", "9#5 "9#5 &,#9

kurang "0 "$#$ "$#$ $00#0

'(tal 95 $00#0 $00#0

Dukungan_keluarga


Cumulatie

Percent

Valid mendukung %9 )$#$ )$#$ )$#$

tidak mendukung 5! 5,#9 5,#9 $00#0

'(tal 95 $00#0 $00#0


65/68

6)

Crosstabs

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing '(tal

N Percent N Percent N Percent

Pengetahuan -

keikutsertaan_KB95 $00#0. 0 #0. 95 $00#0.

Dukungan_keluarga -keikutsertaan_KB

95 $00#0. 0 #0. 95 $00#0.

Pedidikan - keikutsertaan_KB 95 $00#0. 0 #0. 95 $00#0.

Pendidikan * keikutsertaan_KB

Crosstab

keikutsertaan_KB

'(talya tidak

Pendidikan tinggi C(unt $5 , "%

. /ithin Pedidikan !5#". %)#,. $00#0.

menengah C(unt $) "" %!

. /ithin Pedidikan %,#9. !$#$. $00#0.

dasar C(unt %0 ! %!

. /ithin Pedidikan ,%#%. $!#&. $00#0.

'(tal C(unt 59 %! 95

. /ithin Pedidikan !"#$. %. $00#0.


66/68

66

Chi-Square Tests

Value d

1sym+# 2ig# 3"4

sided

Pears(n Chi42quare $5#"%%a " #000

6ikelih((d 7ati( $5#&99 " #000

6inear4*y46inear 1ss(ciati(n %#5"5 $ #0!0

N ( Valid Cases 95

a# 0 cells 380. hae e+ected c(unt less than 5# 'he minimum e+ected c(unt

is ,8&"#

isk !stimate

Value

:dds 7ati( (r Pedidikan 3tinggi

; menengah

a

a# 7isk


67/68

6

Chi-Square Tests

Value d

1sym+# 2ig# 3"4

sided


68/68

6

Crosstab

keikutsertaan_KB

'(talya tidak

Pengetahuan *aik C(unt %! $$ )&

. /ithin Pengetahuan &!#!. "%#). $00#0.

cuku+ C(unt $% $5 ",

. /ithin Pengetahuan )!#). 5%#!. $00#0.

kurang C(unt $0 $0 "0

. /ithin Pengetahuan 50#0. 50#0. $00#0.

'(tal C(unt 59 %! 95

. /ithin Pengetahuan !"#$. %. $00#0.

Chi-Square Tests

Value d

1sym+# 2ig# 3"4

sided

Pears(n Chi42quare ,#%!"a " #0$5

6ikelih((d 7ati( ,#5", " #0$)

6inear4*y46inear 1ss(ciati(n !#0)0 $ #0$)

N ( Valid Cases 95

a# 0 cells 380. hae e+ected c(unt less than 5# 'he minimum e+ected c(unt

is &85,#

isk !stimate

Value

:dds 7ati( (r Pengetahuan

3*aik ; cuku+

a

kti malahayati desember 2013

Documents