kti caningsih terbaru

7/21/2019 KTI CANINGSIH TERBARU

1/57

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang MasalahSejak seorang wanita memasuki kehidupan berkeluarga, padanya harus

sudah tertanam suatu keyakinan: saya harus menyusui bayi saya, karena

menyusui adalah realisasi dari tugas yang wajar dan mulia dari seorang wanita

(Soetjiningsih, 2007). Sayang sekali keyakinan di atas khususnya terlihat adanya

tendensi penurunan pemberian Air Susu Ibu (ASI) yang akan dikhawatirkan akan

meluas ke masyarakat pelosok desa, yang disebabkan adanya kecenderungan dari

masyarakat untuk meniru sesuatu yang datang dari kota. Pada kelompok wanita

karir yang bekerja atau kelompok ibu yang bekerja, pemberian ASI eksklusif

kurang diberikan dan pemberian Makanan Pendamping ASI (MP-ASI) yang

terlalu awal dengan alasan karena tuntutan pekerjaan, agar bayi tetap mendapat

makanan meskipun ditinggal bekerja, sedangkan pada ibu yang tidak bekerja,

pemberian ASI Eksklusif tidak diberikan secara penuh dengan alasan karena

bayi rewel dan menangis yang disebabkan karena ASI tidak mencukupi

kebutuhan makanan si bayi sehingga diberikan nasi, pisang atau bubur tambahan

(Depkes RI, 2004).

Bagi masyarakat kita menyusui adalah hal yang alami, menurut Roesli

(2008), menyatakan bahwa menyusui adalah tugas yang sangat wajar dan mulia

dari seorang ibu serta salah satu ekspresi cinta seorang ibu. Menyusui merupakan

suatu cara yang tidak ada duanya dalam memberikan makanan yang ideal bagi

pertumbuhan dan perkembangan yang sehat, serta mempunyai pengaruh biologis


2/57

2

dan kejiwaan terhadap kesehatan ibu dan bayi, dapat mempererat ikatan batin

antara ibu dan bayi sebagai dasar si kecil percaya kepada orang lain dan diri

sendiri yang akhirnya bayi berpotensi untuk mengasihi orang lain (Neilson,

2005).

Air Susu Ibu (ASI) merupakan suatu cairan untuk memenuhi kebutuhan

gizi bayi dan melindunginya dalam melawan kemungkinan serangan penyakit

(Depkes RI, 2007). Pemberian ASI sangat penting karena ASI adalah satu-

satunya dan minuman terbaik untuk bayi dalam masa 6 bulan pertama

kehidupannya, dan merupakan hak setiap anak, untuk itu setiap bayi lahir

segerakanlah anak untuk menyusu dari payudara ibu, karena ASI yang keluar

pertama (berwarna kekuningan) mengandung antibody(Roesli, 2008).

ASI Eksklusif adalah pemberian ASI tanpa cairan lain seperti susu

formula, jeruk, air teh, air putih dan tambahan makanan padat. Pemberian ASI

eksklusif dilakukan selama 6 bulan pertama kehidupan bayi. Setelah itu,

pemberian ASI didampingi makanan tambahan bisa dilanjutkan sampai anak

berusia 2 tahun (http://www.pikiran rakyat.com, 2011). Namun tidak dapat

dipungkiri masih ada ibu yang tidak memberikan ASI secara eksklusif karena

berbagai alasan, ASI tidak keluar atau harus kembali bekerja setelah melahirkan

selesai. Padahal istilah ASI tidak keluar atau harus kembali kerja bukan alasan

untuk tidak memberikan ASI secara eksklusif, karena semakin sering menghisap

payudara ibunya maka akan bertambah volume ASI yang berada di payudara,

sehingga tidak mungkin ASI yang diproduksi akan habis, kalaupun memang

tidak keluar, karena teknik menyusui yang tidak benar, yang berakibat
http://www.pikiran/http://www.pikiran/


3/57

3

kehilangan kesempatan memperoleh ASI eksklusif yang berdampak pada

penurunan daya tahan tubuh bayi (Soetjiningsih, 2007).

Berdasarkan data dari Departemen Kesehatan RI menunjukkan

penurunan jumlah bayi yang mendapatkan ASI eksklusif hingga 7,2%. Pada saat

yang sama, jumlah bayi di bawah enam bulan yang diberi susu formula

meningkat dari 16,7% pada 2009 menjadi 27,9% pada 2010. UNICEF

menyimpulkan, cakupan ASI eksklusif enam bulan di Indonesia masih jauh dari

rata-rata dunia, yaitu 38% (http://www.depkes.go.id, 2010). Di Propinsi Jawa

Barat pada tahun 2010 jumlah bayi yang ada sebanyak 168.893 bayi, yang

diberikan ASI eksklusif hanya 79.752 bayi atau 47,22% (Roesli,

http://www.dinkes.jbr.go.id,2010)

Sementara data cakupan pemberian ASI eksklusif di Kabupaten

Indramayu tahun 2010 jumlah bayi sebanyak 2.950 bayi, yang diberikan ASI

Eksklusif sebanyak 690 bayi atau sebesar 23,4% (Laporan tahunan Dinkes

Kabupaten Indramayu, 2010). Sehingga untuk meningkatkan pemberian ASI

Eksklusif, perlu upaya konkrit meningkatkan dan menguatkan peran serta

masyarakat. Hal ini sesuai dengan perintah Allah dalam surat Al-Baqaroh ayat

233 yang artinya dan ibu-ibu hendaknya menyusui anak-anaknya selama dua

tahun penuh, bagi yang ingin menyusui secara sempurna (Departemen Agama

RI, 2005).

Rendahnya pemberian ASI eksklusif di kalangan ibu melahirkan di

Indonesia disebabkan oleh banyak faktor. Salah satu rendahnya pengetahuan ibu-

ibu tentang manfaat ASI dan cara menyusui yang benar dan kurangnya konseling

laktasi dari petugas kesehatan, masa cuti yang singkat bagi ibu yang bekerja,
http://www.depkes.go.id/http://www.dinkes.jbr.go.id/http://www.dinkes.jbr.go.id/http://www.depkes.go.id/


4/57

4

persepsi budaya dan keagresifan produsen susu formula mempromosikan

produknya kepada masyarakat dan petugas kesehatan

(http://www.suarakarya.com,2011). Para ibu (terutama ibu bayi usia 0 6 bulan)

harus menambah pengetahuannya mengenai pentingnya ASI eksklusif dan

manfaat bagi bayi dan ibu. Maka, bagi ibu bayi usia 0 6 bulan terutama

primipara harus mempunyai pengetahuan tentang manfaat ASI Eksklusif, jika

pengetahuan ibu baik tentang manfaat ASI eksklusif, maka ASI akan diberikan

dengan senang hati.

Berdasarkan hasil studi pendahuluan yang dilakukan penulis pada tanggal

25 Maret 2011 di Puskesmas Balongan Kabupaten Indramayu mengenai cakupan

pemberian ASI eksklusif tahun 2010 adalah sebagai berikut :

Tabel 1.1

Cakupan Pemberian ASI Eksklusif di Wilayah Kerja

Puskesmas Balongan tahun 2010

No Nama Desa

Bayi Usia 06 bulan

Sasaran CakupanPersentase

Cakupan (D/S)

1 Balongan 37 21 56,8

2 Tegalurung 46 16 34,8

3 Sukaurip 40 27 67,5

4 Sukareja 15 10 66,7

5 Majakerta 21 15 71,46 Rawadalem 36 22 61,1

7 Gelar Mandala 5 4 80

8 Sudimampir 26 12 46,2

9 Tegal Sembadra 25 14 56

10 Sudimampir Lor 35 17 48,6

Jumlah 286 158 55,2

(Sumber data :Puskesmas Balongan , 2010)
http://www.suarakarya.com/http://www.suarakarya.com/


5/57

5

Berdasarkan data tabel di atas, didapat bahwa cakupan pemberian ASI

eksklusif di wilayah kerja Puskesmas Balongan sebesar 55,2%. Dari 10 desa

yang ada di wilayah kerja Puskesmas Balongan, cakupan pemberian ASI

eksklusif pada bayi usia 0 6 bulan terdapat di Desa Tegalurung yaitu sebesar

34,8%. Rendahnya pemberian ASI eksklusif juga terjadi pada ibu-ibu di Desa

Tegalurung wilayah kerja Puskesmas Balongan Kabupaten Indramayu. Menurut

seorang Bidan Desa yang bertugas di Desa Tegalurung kecamatan Balongan

Kabupaten Indramayu, mengatakan bahwa hasil pemantauan tentang pemberian

ASI eksklusif masih kurang, data Puskesmas Balongan yaitu sebanyak 46 ibu

yang menyusui di Desa Tegalurung, terdapat 16 ibu (34,8%) yang menyusui

secara eksklusif dan sebanyak 30 ibu (65,2%) ibu tidak memberikan ASI

eksklusif. Hal ini dikarenakan keterbatasan informasi tentang manfaat ASI

eksklusif, rendahnya pengetahuan ibu tentang manfaat ASI dan praktek

menyusui serta masih mengikuti kebiasaan dalam pemberian makanan lain selain

ASI eksklusif, serta menganggap bayi tidak kenyang kalau hanya minum ASI,

sehingga ibu memberikan susu formula dan makanan lain sebagai tambahan agar

bayi cepat kenyang. Efeknya bayi akan tidur lama. Petugas kesehatan harus

memberikan penyuluhan tentang manfaat ASI dan cara menyusui yang benar

(Notoatmodjo, 2005 dan Roesli, 2008).

Berdasarkan permasalahan tersebut, maka penulis bermaksud melakukan

penelitian untuk mengetahui gambaran pengetahuan ibu yang mempunyai bayi

usia 06 bulan tentang manfaat ASI eksklusif di Desa Tegalurung wilayah kerja

Puskesmas Balongan Kecamatan Balongan Kabupaten Indramayu. Alasan

peneliti mengambil lokasi penelitian di Desa Tegalurung didasarkan atas


6/57

6

pertimbangan karena belum adanya penelitian tentang pengetahuan ibu yang

mempunyai bayi usia 0 6 bulan tentang manfaat ASI eksklusf di Desa

Tegalurung Wilayah Kerja Puskesmas Balongan Kecamatan Balongan

Kabupaten Indramayu, sehingga belum diketahui dengan jelas seberapa besar

pengetahuan tentang ASI eksklusif pada ibu-ibu yang mempunyai bayi usia 06

bulan dan keterbatasan waktu dan kesempatan penulis untuk mengambil

penelitian dengan permasalahan yang lain dan lebih komplek.

B. Rumusan MasalahBerdasarkan uraian pada latar belakang masalah di atas, maka rumusan

masalah dalam penelitian ini adalah:Bagaimana gambaran pengetahuan ibu

yang mempunyai bayi usia 06 bulan tentang ASI eksklusif di Desa Tegalurung

wilayah kerja Puskesmas Balongan Kecamatan Balongan Kabupaten Indramayu

tahun 2011?.

C. Tujuan Penelitian1. Tujuan Umum

Diketahuinya gambaran pengetahuan ibu yang mempunyai bayi usia 0 6

bulan tentang ASI eksklusif di Desa Tegalurung wilayah kerja Puskesmas

Balongan Kecamatan Balongan Kabupaten Indramayu tahun 2011.

2. Tujuan Khususa. Diketahuinya gambaran pengetahuan ibu yang mempunyai bayi usia 0 6

bulan tentang pengertian ASI eksklusif.

b. Diketahuinya gambaran pengetahuan ibu yang mempunyai bayi usia 0 6bulan tentang manfaat ASI eksklusif.


7/57

7

c. Diketahuinya gambaran pengetahuan ibu yang mempunyai bayi usia 0 6bulan tentang komposisi ASI.

d. Diketahuinya gambaran pengetahuan ibu yang mempunyai bayi usia 0 6bulan tentang waktu pemberian ASI.

D. Manfaat Penelitian1. Bagi STIKes Indramayu

Hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan pustaka untuk menambah wawasan

dan pengetahuan ibu tentang manfaat ASI Eksklusif dengan praktek

pemberian ASI eksklusif.

2. Bagi Profesi KebidananPenelitian ini dapat memberikan gambaran tentang ASI bagi tenaga kesehatan

khususnya bidan dalam mengembangkan kemampuan dan keterampilan

dalam praktek pemberian ASI eksklusif yang benar mengenai laktasi.

3. Bagi Puskesmas BalonganHasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pikiran

khususnya dalam menjalankan program dan strategi serta evaluasi dalam

pelayanan kebidanan khususnya manajemen laktasi.

4. Bagi Ibu MenyusuiHasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan ibu

menyusui tentang manfaat ASI eksklusif sehingga berdampak pada

pembentukan tindakan memberikan ASI Ekslusif kepada bayinya.


8/57

8

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. Pengetahuan1. Pengertian

Pengetahuan adalah hasil dari tahu yang terjadi setelah orang

melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu. Penginderaan terjadi

melalui pancaindera manusia, yakni indera penglihatan, pendengaran,

penciuman, rasa, dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh

melalui mata dan telinga (Notoatmodjo, 2005).

2. Tingkatan PengetahuanMenurut Notoatmodjo (2005), pengetahuan yang tercakup dalam

domain kognitif mempunyai 6 tingkatan yaitu: .

a. TahuTahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari

sebelumnya. Termasuk kedalam pengetahuan tingkat ini adalah mengingat

kembali (recall) sesuatu yang spesifik dari seluruh bahan yang dipelajari

atau rangsangan yang telah diterima. Kata kerja untuk mengukur bahwa

orang tahu tentang apa yang dipelajari antara lain menyebutkan,

menguraikan, mendefinisikan, menyatakan dan sebagainya.

b. MemahamiMemahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan secara

benar objek yang diketahui, dan dapat menginterpretasikan materi tersebut

secara benar. Orang yang telah paham terhadap suatu objek atau materi


9/57

9

harus dapat menjelaskan, menyebutkan contoh, menyimpulkan,

meramalkan, dan sebagainya (Notoatmodjo, 2005).

c. AplikasiAplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan metode yang

telah dipelajari pada situasi atau kondisi real (sebenarnya).

d. AnalisisAnalisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu

objek ke dalam komponen-komponen, tetapi masih di dalam satu struktur

organisasi, dan masih ada kaitannya satu sama lain. Kemampuan analisis

ini dapat dilihat dari penggunaan kata kerja, seperti dapat menggambarkan

(membuat bagan) (Notoatmodjo, 2005).

e. SintesisSintesis menunjuk kepada suatu kemampuan untuk meletakkan atau

menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan yang

baru. Dengan kata lain sintesis adalah suatu kemampuan untuk menyusun

formulasi baru. Misalnya, dapat menyusun, dapat merencanakan, dapat

meringkaskan, dapat menyesuaikan, dan sebagainya terhadap suatu teori

atau rumusan-rumusan yang telah ada (Notoatmodjo, 2005).

f. EvaluasiEvaluasi dikaitkan dengan kemampuan untuk melakukan justifikasi atau

penilaian terhadap suatu materi atau objek. Penilaian-penilaian ini

didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri, atau menggunakan

kriteria-kriteria yang ada.


10/57

10

3. Pengukuran Tingkat PengetahuanPengukuran tingkat pengetahuan dapat dilakukan secara langsung dan

tidak langsung. Secara langsung dapat ditanyakan dengan mengajukan

beberapa pertanyaan terhadap suatu objek kepada responden. Secara tidak

langsung dengan cara menyebarkan beberapa pertanyaan atau kuesioner

tentang materi yang ingin diukur dari subyek penelitian atau responden

dengan pilihan benar dan salah (Notoatmodjo, 2005).

4. Proses Adopsi PengetahuanPengetahuan atau kognitif, merupakan domain yang sangat penting

dalam membentuk tindakan seseorang. Menurut Penelitian Rogers (1974)

mengungkapkan bahwa sebelum orang mengadopsi pengetahuan, di dalam

diri orang tersebut terjadi proses yang berurutan, yakni : Awareness

(kesadaran), yakni orang tersebut menyadari dalam arti mengetahui stimulus

(obyek) terlebih dahulu; Interst, yakni orang mulai tertarik kepada stimulus;

Evaluation,(menimbang-nimbang baik dan tidaknya stimulus tersebut bagi

dirinya); Trial, orang telah mulai mencoba perilaku baru; Adaptation, subyek

telah berperilaku baru sesuai dengan pengetahuan, kesadaran, dan sikapnya

terhadap stimulus (Notoatmodjo, 2005).

B. Karakteristik Ibu yang Akan DitelitiKarakteristik adalah sifat khas dengan perwatakan tertentu. Karakteristik

mencakup hal-hal sebagai berikut : umur, pendidikan, pekerjaan, gaya hidup,

(pola makan, pola komunikasi, kebiasaan mandi), agama, ras lainnya

(Depdiknas, 2005).


11/57

11

Berikut di bawah ini penulis akan mencoba menguraikan hal-hal yang

berkaitan dengan cakupan karakteristik ibu.

1. Umur IbuUmur adalah lama hidup seseorang (Depdiknas, 2005) umur

ditentukan dengan hitungan tahun semakin banyak umur seseorang semakin

banyak pula pengalaman yang dimiliki seseorang ibu yang masih tinggal

dengan orang tua cenderung untuk mengikuti kebiasaan-kebiasaan yang ada

sejak dulu, misalnya untuk menyusui dan menyapih anaknya. Usia adalah

kata lain umur, umur adalah lama seseorang hidup yang dapat

dikelompokkan menjadi tiga yaitu umur < 20 tahun, 20-35 tahun dan >35

tahun.

2. Pendidikan IbuMenurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (Depdikanas, 2005)

pendidikan adalah proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau

kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya

pengajaran dan pelatihan, proses, pembuatan cara mendidik. Jika dilihat

berdasarkan hasil, ini hampir sesuai dengan pernyataan dalam Kamus Besar

Bahasa Indonesia (2000) bahwa pendidikan adalah proses pengubahan sikap

dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan

manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan, proses, pembuatan cara

mendidik. Kemahiran menyerap pengetahuan akan meningkat sesuai dengan

meningkatnya pendidikan seseorang dan kemampuan ini berhubungan erat

dengan sikap seseorang terhadap pengetahuan yang diserapnya. Sedangkan

perilaku merupakan penyatuan sikap seseorang (Bakhtiar, 2004).


12/57

12

Menurut Suhartono (2005). pendidikan adalah suatu proses untuk

memperoleh kemampuan untuk kebiasaan berfikir sebagai suatu kegiatan

yang inteligent atau yang ilmiah dalam memecahkan berbagai masalah

didalam kehidupan. Ibu yang tidak mengetahui pentingnya ASI dalam masa

pertumbuhan sampai bayi berumur 1 tahun ke atas, akan menggantikan ASI

dengan susu formula atau makanan tambahan, sedangkan bagi ibu dengan

tingkat pengetahuan yang tinggi akan lebih mempertimbangkan usia

penyapihan bayinya (Soetjiningsih, 2007).

3. Pekerjaan IbuSeorang ibu bekerja biasanya karena beberapa alasan, tetapi yang

sering karena perlunya pemenuhan kebutuhan finansial, yang dimaksud

bekerja di sini adalah kegiatan yang dilakukan oleh seorang secara rutin dan

diikuti perolehan imbalan (Depdiknas, 2005).

Rutinitas yang dituntut dari seorang ibu bekerja menyebabkan ibu

menghentikan menyusui karena waktu untuk bekerja berkisar delapan jam,

atau bahkan lebih yang kadang diikuti dengan jauhnya jarak yang ditempuh

saat ibu bekerja (Soetjiningsih, 2007).

Ibu bekerja biasanya akan menggantikan ASI dengan susu formula,

terutama bagi keluarga yang mampu, sedangkan bagi keluarga yang kurang

mampu, ASI diganti dengan makanan yang dapat menimbulkan rasa

kenyang (Diah, 2005).

Ibu bekerja adalah ibu yang melakukan secara rutin pekerjaannya

lebih dari delapan jam setiap harinya dan jenis pekerjaan yang dilakukan

adalah guru sebagai pengajar tetap/tidak tetap. Dagang kriterianya adalah


13/57

13

seseorang yang memperjualbelikan barang setiap hari, buruh adalah

seseorang yang hanya menerima upah dari hasil kerja dan bekerja pada

orang lain, tani kriterianya adalah seseorang yang melakukan pekerjaan

sehari-hari di ladang/di sawah (Depdiknas, 2005).

Pekerjaan adalah aktivitas yang dijalani secara terus menerus yang

berhubungan dengan kesibukan seseorang. Seorang ibu rumah tangga akan

banyak waktu untuk datang pada kegiatan di Posyandu dibandingkan dengan

ibu bekerja formal (PNS dan pedagang), sedangkan seorang ibu sangat

dianjurkan untuk lebih aktif membawa anak balitanya dalam penimbangan

setiap bulannya.

4. Penghasilan IbuPenghasilan ibu yang tinggi sangat mempengaruhi perilaku ibu untuk

memberikan PASI dengan kualitas yang terbaik dan menyapih bayinya lebih

dini dibandingkan dengan ibu yang berpenghasilan dalam satu bulannya

dengan jumlah pas-pasan. Karena ibu yang berpenghasilan tinggi tidak

memperhitungkan keuangan keluarga, sedangkan ibu yang bepenghasilan

rendah sangat memperhitungkan dari pada ibu yang berpenghasilan pas-

pasan, yang lebih memperhitungkan untuk memberikan anaknya dengan

kualitas makanan apa adanya (Depkes RI, 2007).

Maka dalam kehidupan yang menghadapi persoalan bersifat ekonomi

adalah persoalan yang menghadapi seseorang atau suatu masyarakat

membuat keputusan tentang cara terbaik untuk melakukan kegiatan

ekonomi. Menurut Soekanto (2006), penggolongan masyarakat dalam


14/57

14

stratifikasi berdasarkan status sosial ekonomi dibedakan dalam 3 tingkatan,

yaitu :

a. Tingkatan Atas (Upper Class)Mereka yang pada lapisan ini umumnya tingkat pendapatannya tinggi

mereka juga memiliki benda-benda berharga seperti : uang, tanah, emas,

mobil dan sebagainya. Pekerjaan mereka seperti wiraswasta, bankir,

manajer, dan sebagainya.

b. Tingkatan Menengah (Middle Class)Mereka yang pada lapisan ini tingkat pendapatannya cukup untuk

memenuhi kebutuhan sehari-hari, tetapi pemilikan barang-barang

berharga terbatas sebagai tabungan. Pekerjaan pada umumnya pegawai

negeri, pedagang dan sebagainya.

c. Tingkatan Bawah (Lower Class)Pada lapisan ini tingkat pendapatannya rendah dan tidak tetap, karena

pekerjaan mereka juga tidak tetap. Biasanya mereka bekerja sebagai

buruh, pedagang kecil dan sebagainya.

Ekonomi dalam penelitian ini adalah menyangkut penghasilan

keluarga dan diklasifikasikan sebagai berikut :

a. Ekonomi tinggi bila penghasilan keluarga rata-rata per bulan Rp. 2.000.000, -

b. Ekonomi menengah bila penghasilan keluarga rata-rata per bulan Rp.Rp.1.000.000,- sampai Rp.2.000.000,-

c. Ekonomi rendah bila penghasilan keluarga per bulan Rp. 1.000.000,-(Susenas, BPS, 2010).


15/57

15

5. ParitasParitas yaitu banyaknya kelahiran hidup yang dipunyai oleh seorang

wanita (Depdiknas, 2005). Meskipun demikian tidak jarang dijumpai (10%)

ibu-ibu yang hamil pada saat masih menyusui, padahal belum mendapatkan

menstruasinya yang pertama pasca persalinan. Itu membuktikan bahwa

menyusui sendiri memang bisa berfungsi sebagai KB alami akan tetapi

belum efektif 100%. Oleh karena itu perlu tambahan pemakaian cara KB

lain sebagai pelengkap penyempurna. Hal ini sangat penting terutama bagi

ibu-ibu yang karena satu dan lain hal, tidak bisa melakukan exclusive breast

feeding(ASI Ekslusif).

C. Air Susu Ibu1. Pengertian ASI Eksklusif

Air Susu Ibu (ASI) adalah suatu emulsi lemak dalam larutan protein,

laktose dan garam-garam organik yang disekresi oleh kedua belah kelenjar

payudara ibu, sebagai makanan utama bagi bayi.

Sedangkan menurut Roesli (2008) ASI adalah makanan terbaik yang

diberikan pada bayi dari bayi lahir hingga bayi berumur dua tahun. Air Susu

Ibu (ASI) adalah suatu emulsi lemak dalam larutan protein, laktosa dan

garam-garam anorganik yang disekresi oleh kelenjar mamae ibu dan

berguna sebagai makanan bagi bayinya (Puspita, 2005). Menurut Depkes RI

(2007), ASI Eksklusif adalah perilaku dimana hanya memberikan Air Susu

Ibu (ASI) saja kepada bayi sampai umur 6 (enam) bulan tanpa makanan dan

ataupun minuman lain kecuali sirup obat.


16/57

16

ASI dalam jumlah cukup merupakan makanan terbaik pada bayi dan

dapat memenuhi kebutuhan gizi bayi selama 6 bulan pertama. ASI

merupakan makanan alamiah yang pertama dan utama bagi bayi sehingga

dapat mencapai tumbuh kembang yang optimal.

2. Produksi ASIProses terjadinya pengeluaran air susu dimulai atau dirangsang oleh

isapan mulut bayi pada puting susu ibu. Gerakan tersebut merangsang

kelenjarPictuitary Anterioruntuk memproduksi sejumlah prolaktin, hormon

utama yang mengandalkan pengeluaran Air Susu Ibu. Proses pengeluaran air

susu juga tergantung pada Let Down Reflex, di mana hisapan puting dapat

merangsang kelenjar Pictuitary Posterior untuk menghasilkan hormon

oksitolesin, yang dapat merangsang serabut otot halus di dalam dinding

saluran susu agar membiarkan susu dapat mengalir secara lancar (Winarno,

2006).

Kegagalan dalam perkembangan payudara secara fisiologis untuk

menampung air susu sangat jarang terjadi. Payudara secara fisiologis

merupakan tenunan aktif yang tersusun seperti pohon tumbuh di dalam

puting dengan cabang yang menjadi ranting semakin mengecil.

Susu diproduksi pada akhir ranting dan mengalir ke dalam cabang-

cabang besar menuju saluran ke dalam puting. Secara visual payudara dapat

digambarkan sebagai setangkai buah anggur, mewakili tenunan kelenjar

yang mengsekresi dimana setiap selnya mampu memproduksi susu, bila sel-

sel Myoepithelial di dalam dinding alveoli berkontraksi, anggur tersebut

terpencet dan mengeluarkan susu ke dalam ranting yang mengalir ke


17/57

17

cabang-cabang lebih besar, yang secara perlahan-lahan bertemu di dalam

aerola dan membentuk sinus lactiterous. Pusat dari areola (bagian yang

berpigmen) adalah putingnya, yang tidak kaku letaknya dan dengan mudah

dihisap (masuk kedalam) mulut bayi (Winarno, 2006).

3. Komposisi ASIa. Kolostrum

1) Merupakan cairan kental dengan warna kekuning-kuningan dan lebihkuning dari susu yang matur, keluar dari hari pertama sampai hari

ketiga atau keempat mengandung antibodi sebagai pemberi

perlindungan bagi bayi sampai umur enam bulan.

2) Disekresi oleh kelenjar payudara dari hari pertama sampai hari ketigaatau keempat.

3) Komposisi dari kolostrum ini dari hari ke hari selalu berubah.4) Merupakan cairan vicsous kental dengan warna kekuning-kuningan,

lebih kuning dibandingkan dengan susu yang matur.

5) Lebih banyak mengandung protein dibandingkan dengan ASI yangmatur, tetapi berlainan dengan ASI yang matur pada kolostrum

protein yang utama adalah globulin (gamma globulin).

6) Mineral, terutama natrium, kalium dan klorida lebih tinggi jikadibandingkan dengan susu matur.

7) Total energi lebih rendah jika dibandingkan dengan susu matur,hanya 58 kal/100 ml kolostrum.


18/57

18

8) Vitamin yang larut dalam lemak lebih tinggi jika dibandingkandengan ASI matur, sedangkan vitamin yang larut dalam air dapat

lebih tinggi atau lebih rendah.

9) pH lebih alkalis dibandingkan dengan ASI matur.b. Air susu Masa Peralihan

1) Merupakan ASI peralihan dari kolostrum sampai menjadi ASI yangmatur.

2) Disekresi dari hari ke-4 sampai hari ke-10 dari masa laktasi, tetapiada pula pendapat yang mengatakan bahwa ASI matur baru terjadi

pada minggu ketiga sampai minggu kelima.

3) Kadar protein makin merendah sedangkan kadar karbohidrat danlemak makin meninggi.

4) Juga volume akan makin meningkat.c. Air Susu Matur

1) Merupakan ASI yang disekresi pada hari ke-10 dan seterusnya,komposisi relatif konstan (ada pula yang menyatakan bahwa

komposisi ASI relatif konstan baru mulai minggu ke-3 sampai

minggu ke-5).

2) Pada ibu yang sehat di mana produksi ASI cukup, ASI inimerupakan makanan satu-satunya yang paling baik dan cukup untuk

bayi sampai umur 6 bulan.

3) Merupakan suatu cairan berwarna putih kekuning-kuningan yangdiakibatkan warna dari garam Ca-caseinat, riboflavin dan karoten

yang terdapat di dalamnya.


19/57

19

4) Tidak menggumpal jika dipanaskan.5) Terdapat antimikrobial.

d. Protein di dalam ASIASI mengandung protein lebih rendah dari air susu sapi (ASS),

tetapi protein ASI ini mempunyai nilai nutrisi yang tinggi (lebih mudah

dicerna). Keistimewaan dari protein pada ASI ini adalah :

1) Rasio protein whey : kasein = 60 : 40, dibandingkan dengan ASSyang rasionya 20 : 80. Hal ini menguntungkan bagi bayi karena

pengendapan alergi.

2) ASI mengandung alfa-laktalbumin, sedangkan ASS mengandungjuga betalaktoglubulin dan bovinen serum albumin yang sering

menyebabkan alergi.

3) ASI mengandung asam amino esensial taurin yang tinggi, yangpenting untuk pertumbuhan retina dan konjugasi bilirubin.

4) Kadar methionin dalam ASI lebih rendah dari pada ASS, sedangkansisten lebih tinggi. Hal ini sangat menguntungkan karena enzim

sistationase yaitu enzim yang akan mengubah methionin menjadi

sistin bayi pada sangat rendah atau tidak ada.

5) Kadar tirosin dan fenilalanin pada ASI rendah suatu hal yang sangatmenguntungkan untuk bayi terutama bayi prematur karena pada bayi

prematur kadar tirosin yang tinggi dapat menyebabkan gangguan

pertumbuhan otak.


20/57

20

e. Karbohidrat Dalam ASIMengandung karbohidrat lebih tinggi jika dibanding dengan ASS

6,5-7 gr%. Karbohidrat yang utama dalam ASI adalah laktosa yang akan

diubah menjadi asam laktat yang dapat memberikan suasana asam

didalam usus bayi. Suasana asam didalam usus bayi dapat memberikan

keuntungan, yaitu :

1) Menghambat pertumbuhan bakteri yang patologis.2) Memacu pertumbuhan mikroorganisme yang memproduksi asam

organik dan mensintesis vitamin.

3) Memudahkan terjadinya pengendapan dari ca-caseinat.4) Memudahkan absorpsi dari mineral (Ca, Fe dan Mg).

f. Lemak dalam ASILemak merupakan sumber kalori yang utama bagi bayi.

Keistimewaan lemak dalam ASI jika dibandingkan dengan ASS adalah :

1) Bentuk emulsi lebih sempurna. Hal ini disebabkan karena ASImengandung enzim lipase yang memecah triglioserida menjadi

diglireseri dan kemudian menjadi monogliresida sebelum pencernaan

diusus terjadi.

2) Kadar asam lemak tak jenuh dalam ASI 7-8 kali lebih tinggidibanding air susu sapi.

g. Mineral dalam ASI1) ASI mengandung mineral yang lengkap, walau kadarnya relatif

rendah tetapi cukup untuk bayi sampai 6 bulan.

2) Total mineral selama masa laktasi adalah konstan


21/57

21

3) Fe dan Ca paling stabil, tidak dipengaruhi oleh diit ibu.4) Garam organik yang terdapat dalam ASI terutama adalah kalsium,

kalium dan natrium dari asam klorida dan fosfat.

h. Air dalam ASIKira-kira 88% dari ASI terdiri dari air yang berguna untuk

melarutkan zat-zat yang terdapat didalamnya dan akan meredakan

rangsangan haus dari bayi.

i. Vitamin dalam ASIVitamin dalam ASI dapat dikatakan lengkap. Vitamin A, D dan C

cukup, sedangkan vitamin B kecuali ribofulavin dan asam pantothenik

adalah kurang.

j. Kalori dalam ASIKalori ASI relatif rendah yaitu 77 kal/100 ml ASI, 90% berasal dari

karbohidrat dan lemak, sedangkan 10% berasal dari protein.

(Soetjiningsih, 2007).

Tabel 2.1

Komposisi ASI

Kandungan Kolostrum Transisi ASI Matur

Energi (Kg kal) 57,0 63,0 65,0

Laktosa (gr/100 ml) 6,5 6,7 7,0Lemak (gr/100 ml) 2,9 3,6 3,8

Protein (gr/100 ml) 1,195 0,965 1,324

Mineral (gr/100 ml) 0,3 0,3 0,2

Immunoglobulin :

- Ig A (mg/100 ml) 335,9 - 119,6

- Ig G (gr/100 ml) 5,9 - 2,9

- Ig M (gr/100 ml) 17,1 - 2,9

Lisosim (mg/100 ml) 14,2-16,4 - 24,4-27,5

Laktoferin 420-520 - 250-270

(Sumber Data : Depkes RI Tahun, 2008)


22/57

22

4. Volume Produksi ASIPada minggu bulan terakhir kehamilan, kelenjar-kelenjar pembuat ASI

mulai menghasilkan ASI. Apabila tidak ada kelainan, pada hari pertama sejak

bayi lahir akan dapat menghasilkan 50 100 ml sehari dari jumlah ini akan

terus bertambah sehingga mencapai sekitar 400 450 ml pada waktu bayi

mencapai usia minggu kedua (Moehji, 2002). Jumlah tersebut dapat dicapai

dengan menyusui bayinya selama 6 bulan pertama. Karena itu selama kurun

waktu tersebut ASI mampu memenuhi kebutuhan gizinya. Setelah 6 bulan

volume pengeluaran air susu menjadi menurun dan sejak saat itu kebutuhan

gizi tidak lagi dapat dipenuhi oleh ASI saja dan harus mendapat makanan

tambahan (Winarno, 2006)

Dalam keadaan produksi ASI telah normal, volume susu terbanyak

yang dapat diperoleh adalah 5 menit pertama. Penyedotan/penghisapan oleh

bayi biasanya berlangsung selama 15-25 menit (Winarno, 2006).

Selama beberapa bulan berikutnya bayi yang sehat akan

mengkonsumsi sekitar 700 800 ml ASI setiap hari (Mochtadi, 2004). Akan

tetapi penelitian yang dilakukan pada beberapa kelompok ibu dan bayi

menunjukkan terdapatnya variasi dimana seorang bayi dapat mengkonsumsi

sampai 1 liter selama 24 jam, meskipun kedua anak tersebut tumbuh dengan

kecepatan yang sama.

Konsumsi ASI selama satu kali menyusui atau jumlahnya selama

sehari penuh sangat bervariasi. Ukuran payudara tidak ada hubungannya

dengan volume air susu yang diproduksi, meskipun umumnya payudara yang


23/57

23

berukuran sangat kecil, terutama yang ukurannya tidak berubah selama masa

kehamilan hanya memproduksi sejumlah kecil ASI (Neilson, 2005).

Pada ibu-ibu yang mengalami kekurangan gizi, jumlah air susunya

dalam sehari sekitar 500-700 ml selama 6 bulan pertama, 400600 ml dalam

6 bulan kedua, dan 300-500 ml dalam tahun kedua kehidupan bayi.

Penyebabnya mungkin dapat ditelusuri pada masa kehamilan dimana jumlah

pangan yang dikonsumsi ibu tidak memungkinkan untuk menyimpan

cadangan lemak dalam tubuhnya, yang kelak akan digunakan sebagai salah

satu komponen ASI dan sebagai sumber energi selama menyusui. Akan tetapi

kadang-kadang terjadi bahwa peningkatan jumlah produksi konsumsi pangan

ibu tidak selalu dapat meningkatkan produksi air susunya. Produksi ASI dari

ibu yang kekurangan gizi seringkali menurun jumlahnya dan akhirnya

berhenti, dengan akibat yang fatal bagi bayi yang masih sangat muda. Di

daerah-daerah dimana ibu-ibu sangat kekurangan gizi seringkali ditemukan

marasmus (Neilson, 2005).

5. Manfaat ASI EksklusifASI Eksklusif bermanfaat bukan hanya bagi bayi tetapi juga

bermanfaat bagi ibu, negara dan lingkungan.

a. Manfaat ASI Eksklusif Bagi Bayi1) ASI Eksklusif Sebagai Nutrisi

ASI Eksklusif merupakan sumber gizi yang sangat ideal

dengan komposisi yang seimbang dan disesuaikan dengan kebutuhan

pertumbuhan bayi. ASI Eksklusif merupakan makanan bayi yang

paling sempurna, baik kualitas maupun kuantitasnya. Dengan


24/57

24

tatalaksana menyusui yang benar, ASI Eksklusif sebagai makanan

tunggal akan cukup untuk memenuhi kebutuhan tumbuh bayi normal

sampai dengan usia 6 bulan (Roesli, 2005).

2) ASI Eksklusif Meningkatkan Daya Tahan Tubuh BayiKolostrum yang dikeluarkan mengandung zat kekebalan 10

17 kali lebih banyak dari susu matang (mature). Zat kekebalan yang

terdapat pada ASI Eksklusif antara lain akan melindungi bayi dari

berbagai penyakit. ASI Eksklusif juga akan menurunkan kemungkinan

bayi terkena penyakit infeksi telinga, batuk, pilek dan penyakit alergi

(Roesli, 2005).

3) ASI Eksklusif Meningkatkan KecerdasanHasil penelitian dr.Lucas (1993) terhadap 300 bayi prematur

membuktikan bahwa bayi-bayi prematur yang diberi ASI Eksklusif

mempunyai IQ lebih tinggi secara bermakna (8,3 point lebih tinggi)

dibanding bayi prematur yang tidak diberi ASI Eksklusif. Dengan

menyusui bayinya sampai dengan usia 6 bulan akan menjamin

tercapainya perkembangan potensi kecerdasan anak secara optimal.

Karena ASI Eksklusif mengandung taurin (suatu bentuk zat putih

telur), laktosa (hidrat arang utama) dan asam lemak ikan panjang

(DHA, AA, Omega 3 dan Omega-6) (Roesli, 2005).

4) Meningkatkan Jalinan Kasih SayangBayi yang sering berada dalam dekapan ibu karena menyusu

akan merasakan kasih sayang ibunya. Ia juga akan merasa tentram

terutama karena masih dapat mendengar detak jantung ibunya yang


25/57

25

telah ia kenal sejak dalam kandungan. Perasaan terlindung dan

disayangi inilah yang akan menjadi dasar perkembangan emosi bayi

dan membentuk kepribadian yang percaya diri dan dasar spiritual yang

baik (Roesli, 2005).

b. Manfaat ASI Eksklusif Bagi IbuASI Eksklusif memberikan beberapa manfaat bagi ibu sebagai berikut:

1) Mengurangi Pendarahan Setelah MelahirkanJika bayi yang disusui segera setelah dilahirkan maka

kemungkinan terjadinya pendarahan setelah post partum (melahirkan)

akan berkurang, karena pada ibu menyusui terjadi peningkatan kadar

hormon oksitosin yang berguna juga untuk kontriksi/penutupan

pembuluh darah sehingga pendarahan akan lebih cepat berhenti. Hal

ini akan menurunkan angka kematian ibu yang melahirkan (Roesli,

2005).

2) Mengurangi Terjadinya AnemiaMengurangi kemungkinan terjadinya anemia akibat

kekurangan zat besi. Menyusui juga dapat mengurangi perdarahan.

3) Menjarangkan KehamilanMenyusui merupakan cara kontrasepsi yang aman, murah dan

cukup berhasil. Selama ini memberi ASI Eksklusif kurang lebih 98%

tidak akan hamil pada bulan pertama setelah melahirkan dan 96%

tidak akan hamil sampai bayi berusia 12 bulan (Roesli, 2005).


26/57

26

4) Mengecilkan RahimKadar oksitosin ibu menyusui yang meningkat akan sangat

membantu rahim kembali ke ukuran sebelum hamil. Proses pengecilan

ini akan lebih cepat dibandingkan ibu yang tidak menyusui.

5) Lebih Cepat Langsing KembaliMenyusui memerlukan energi maka tubuh akan

mengembalikannya dari lemak yang tertimbun selama hamil. Dengan

demikian berat badan ibu yang menyusui akan lebih cepat kembali ke

berat badan sebelum hamil (Roesli, 2005).

6) Mengurangi Kemungkinan Menderita KankerPada ibu yang memberikan ASI Eksklusif, umumnya

kemungkinan menderita kanker payudara dan indung telur menjadi

berkurang.

7) Lebih Ekonomis/MurahDengan menyusui berarti menghemat pengeluaran untuk susu

formula, perlengkapan menyusui dan persiapan pembuatan minum

susu formula selain itu dengan menyusui juga menghemat pengeluaran

untuk berobat bayi (Roesli, 2005).

8) Tidak Merepotkan dan Hemat WaktuASI Eksklusif segera diberikan pada bayi tanpa harus

menyiapkan atau memasak air, juga tanpa harus mencuci botol, tanpa

menunggu agar susu tidak terlalu panas.


27/57

27

9) Portabledan PraktisMudah dibawa kemana-mana (portable) sehingga saat

bepergian tidak perlu membawa berbagai alat untuk minum susu

formula dan tidak perlu membawa alat listrik untuk memasak atau

menghangatkan susu. ASI Eksklusif dapat diberikan di mana saja dan

kapan saja dalam keadaan siap diminum serta dalam suhu yang selalu

tepat.

10)Memberikan Kepuasan Pada IbuIbu yang berhasil menyusui dengan ASI Eksklusif akan

merasakan kepuasan, kebanggaan dan kebahagiaan yang mendalam.

Ibu yang menginginkan manfaat optimal dari menyusui diperlukan

syarat utama, yaitu:

a) Pemberian ASI Eksklusif harus dilakukan dengan baik sehinggaterjadi keberhasilan menyusui

b) Menyusui harus dilakukan secara eksklusif paling sedikit selama 6bulan dan lebih baik lagi jika sampai 2 tahun (Roesli, 2005).

c. Manfaat ASI Eksklusif Bagi NegaraPemberian ASI Eksklusif akan menghemat pengeluaran negara

karena hal-hal sebagai berikut:

1) Penghematan devisa untuk pembelian susu formula, perlengkapanmenyusui, serta biaya menyiapkan susu.

2) Penghematan untuk biaya sakit terutama muntah-mencret dan sakitsaluran pernapasan.

3) Penghematan obat-obatan, tenaga dan sarana kesehatan.


28/57

28

4) Menciptakan generasi penerus bangsa yang tangguh dan berkualitasuntuk membangun negara.

5) Langkah awal untuk mengurangi bahkan menghindari kemungkinanterjadinya generasi yang hilang khususnya bagi Indonesia (Roesli,

2005).

d. Manfaat ASI Eksklusif Bagi LingkunganASI Eksklusif akan mengurangi bertambahnya sampah dan polusi

di dunia. Dengan hanya ASI, maka tidak memerlukan kaleng susu,

karton, dan kertas pembungkus susu, botol plastik dan dot karet.

Air Susu Ibu tidak menambah polusi udara karena untuk

pembuatannya tidak memerlukan pabrik yang mengeluarkan asap, tidak

memerlukan transportasi yang juga memerlukan asap, juga tidak perlu

menebang hutan untuk membangun pabrik susu yang besar-besar (Roesli,

2005).

6. Lama dan Frekuensi MenyusuiSebaiknya menyusui tanpa dijadwal (on demand), karena bayi akan

menentukan sendiri kebutuhannya. Ibu harus menyusui bayinya jika

menangis bukan karena sebab lain (kencing, berak dan sebagainya) atau ibu

sudah merasa perlu menyusui bayinya. Bayi yang sehat dapat

mengosongkan satu payudara sekitar 5 7 menit dan ASI dalam lambung

bayi akan kosong dalam waktu 2 jam (Neilson, 2005).

Pada awalnya bayi akan menyusui dengan jadwal yang tak teratur,

dan akan mempunyai pola tertentu setelah 1 2 minggu kemudian.

Menyusui yang dijadwalkan akan berakibat kurang baik, karena isapan bayi


29/57

29

sangat berpengaruh pada rangsangan produksi ASI selanjutnya. Dengan

menyusui tanpa jadwal dan sesuai dengan kebutuhan bayi akan mencegah

banyak masalah yang mungkin timbul. Menyusui pada malam hari sangat

berguna bagi ibu yang bekerja, karena dengan sering disusukan pada malam

hari akan muncul produksi ASI, dan juga dapat mendukung keberhasilan

menunda kehamilan (Neilson, 2005).

Menjaga keseimbangan besarnya kedua payudara dan diusahakan

sampai payudara terasa kosong, agar produksi ASI tetap baik. Setiap

menyusui dimulai dengan payudara yang terakhir disusukan selama masa

menyusui, sebaiknya menggunakan bra yang dapat menyangga payudara,

tetapi tidak terlalu ketat (Neilson, 2005).


30/57

30

BAB III

KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONAL

A. Kerangka KonsepKerangka konsep penelitian adalah hubungan antara konsep-konsep yang

ingin diamati atau diukur melalui penelitian-penelitian yang akan dilakukan

(Notoatmodjo, 2005). Adapun bagan kerangka konsep penelitian digambarkan

sebagai berikut:

Gambar 3.1

Kerangka Konsep Penelitian

Keterangan:

: Variabel yang diteliti

: Variabel yang tidak diteliti

Ibu yang

mempunyai

Bayi Usia 0-6

bulan

Pengetahuan tentang

1. Pengertian ASI eksklusif2. Manfaat ASI eksklusif3. Komposisi ASI4. Waktu Pemberian ASI

eksklusif

Kategori:1. Baik2. Cukup3. Kurang


31/57

31

B. Definisi Operasional VariabelDefinisi operasional sangat dibutuhkan untuk membatasi ruang atau

pengertian variabel-variabel penelitian, dan akan memudahkan untuk

mengukurnya. Definisi operasional variabel adalah rumusan pengertian variabel-

variabel yang diamati, diteliti dan diberi batasan (Notoatmodjo, 2005).

Tabel 3.1

Definisi Operasional Variabel

Variabel SubvariabelDefinisi

Operasional

Cara

Ukur

Alat

UkurHasil Skala

Pengetahuan

ibu yangmempunyai

bayi usia 0-

6 bulantentang ASI

Eksklusif

Pengetahuan yang

dimiliki oleh ibuyang mempunyai

bayi usia 0-6 bulan

tentang pengertian,manfaat, komposisi

dan waktu

pemberian ASIEksklusif

Angket Kuesioner 1. Baik, jika skor:76-100%

2. Cukup, jika skor:56-75%

3. Kurang, jikaskor 55%

Ordinal

Pengetahuantentang

pengertian

ASI eksklusif

Pengetahuan yangdimiliki oleh ibuyang mempunyai

bayi usia 0-6 bulan

tentang pengertian

ASI Eksklusif




Ordinal

Pengetahuan

tentang

manfaat ASIeksklusif

Pengetahuan yang

dimiliki oleh ibu

yang mempunyaibayi usia 0-6 bulan

tentang manfaat ASIEksklusif




Ordinal

Pengetahuantentang

komposisi

ASI

Pengetahuan yangdimiliki oleh ibu

yang mempunyai

bayi usia 0-6 bulantentang komposisi

ASI




Ordinal

Pengetahuan

tentangwaktu

pemberian

ASI eksklusif

Pengetahuan yang

dimiliki oleh ibuyang mempunyai

bayi usia 0-6 bulan

tentang waktu

pemberian ASI

eksklusif




Ordinal


32/57

32

BAB IV

METODE PENELITIAN

A. Jenis PenelitianPenelitian dilakukan dengan metode penelitian deskriptif, metode

penelitian deskriptif adalah metode penelitian yang dilakukan dengan tujuan

utama untuk membuat gambaran atau deskriptif tentang suatu keadaan yang

objektif (Notoatmodjo, 2005). Penelitian ini dimaksudkan untuk mendapatkan

gambaran pengetahuan ibu yang mempunyai bayi usia 0 6 bulan tentang ASI

eksklusif di Desa Tegalurung Wilayah Kerja Puskesmas Balongan Kecamatan

Balongan Kabupaten Indramayu tahun 2011.

B. Populasi dan Sampel1. Populasi

Populasi adalah subyek yang hendak diteliti dan memiliki sifat-sifat

yang sama. Populasi adalah totalitas semua nilai yang mungkin baik, hasil

menghitung maupun pengukuran, kualitas maupun kuantitas dari

karakteristik tertentu mengenai sekumpulan obyek yang lengkap dan jelas,

yang dapat dipelajari atau diteliti sifat-sifatnya (Arikunto, 2006).

Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini

populasinya adalah seluruh ibu yang mempunyai bayi usia 0 6 bulan di

Desa Tegalurung Wilayah Kerja Puskesmas Balongan berjumlah 46 orang.


33/57

33

2. SampelMenurut Arikunto (2006) sampel adalah sebagian atau wakil

populasi yang diteliti. Selanjutnya Notoatmodjo (2005) sampel adalah

sebagian yang diambil dari keseluruhan objek yang diteliti yang dianggap

mewakili seluruh populasi.

Menurut Arikunto (2002) apabila subyek penelitian kurang dari 100,

lebih baik sampel diambil semua sehingga penelitiannya merupakan

penelitian populasi. Apabila subyek populasi > 100 orang, maka dapat

diambil antara 10-15% atau 20-25%. Berdasarkan pendapat di atas, maka

sampel penelitian diambil semua yaitu total sampling sebanyak 46

responden.

C. Variabel PenelitianVariabel adalah sesuatu yang digunakan sebagai ciri, sifat, atau unsur

yang dimiliki atau didapatkan oleh satuan penelitian tentang konsep penelitian

tertentu (Notoatmodjo, 2005). Variabel dalam penelitian ini adalah variabel

tunggal yaitu pengetahuan ibu yang mempunyai bayi usia 0 6 bulan tentang

ASI eksklusif dengan subvariabel pengetahuan tentang pengertian ASI eksklusif,

manfaat ASI eksklusif, komposisi ASI, dan waktu pemberian ASI eksklusif.

D. Lokasi dan Waktu PenelitianPenelitian ini dilakukan di Desa Tegalurung Wilayah Kerja Puskesmas

Balongan Kecamatan Balongan Kabupaten Indramayu pada bulan Mei 2011.


34/57

34

E. Instrumen PenelitianInstrumen penelitian adalah alat-alat yang akan digunakan untuk

mengumpulkan data (Notoatmodjo, 2005). Instrumen penelitian untuk mengukur

pengetahuan ibu yang mempunyai bayi usia 0 6 bulan tentang ASI eksklusif

dengan menggunakan kuesioner yaitu berupa pertanyaan tertutup dengan jumlah

25 item pernyataan dengan dua alternatif pilihan jawaban Benar, Salah, dan

responden hanya memberi jawaban yang sesuai dengan pilihannya.

Setiap jawaban dihubungkan dengan bentuk pernyataan atau dukungan

sikap yang diungkapkan dengan pernyataan positif dengan skor Benar = 1 dan

Salah = 0, sedangkan untuk pernyataan negatif dengan skor Benar = 0 dan Salah

= 1 (Riduwan, 2005).

F. Teknik Pengumpulan DataProsedur pengumpulan data yang penulis pergunakan adalah dengan

menggunakan teknik kuesioner. Selanjutnya dalam penggunaan teknik kuesioner

untuk penelitian ini penulis menempuh langkah-langkah sebagai berikut :

1. Langkah PersiapanPersiapan yang dilakukan sebelum penelitian ini meliputi :

a. Mengurus izin kepada Kepala Puskesmas Balongan dan Kepala DesaTegalurung.

b. Melakukan survey pendahuluan untuk mengetahui jumlah ibu yangmempunyai bayi usia 0 6 bulan di Desa Tegalurung Wilayah Kerja

Puskesmas Balongan Kabupaten Indramayu tahun 2011.

c. Menyusun kuesioner tentang pengetahuan manfaat ASI eksklusif.d. Memperbanyak kuesioner.


35/57


36/57

36

3. EntrydataTahap memasukkan data-data hasil penelitian dari masing-masing skor per

item dengan dengan menggunakan Microsoft Excel dan disajikan dalam

bentul tabel distribusi frekuensi.

4. Tabulating dataPada tahap ini, jawaban-jawaban responden yang sama dikelompokkan

dengan teliti dan teratur, kemudian dihitung dan dijumlahkan kemudian

dituliskan dalam bentuk tabel-tabel distribusi frekuensi.

H. Analisis DataTeknik analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah

analisa univariat yaitu untuk mengetahui distribusi frekuensi dari sub variabel

yang diteliti sehingga dapat diketahui gambaran dari setiap sub variabel. Analisa

univariat untuk sub variabel.

Pengolahan dan analisis dilakukan secara manual dengan menggunakan

rumus sebagai berikut :

Keterangan :

P : Persentase

a : Jumlah pertanyaan yang dijawab dengan benar

b : Seluruh pertanyaan

100% : konstanta

%100xb

aP


37/57

37

Kriteria penilaian pengetahuan menurut Arikunto (2006) dikategorikan

sebagai berikut:

1. Jika diperoleh persentase 76100 % = pengetahuan baik2. Jika diperoleh persentase 5675 % = pengetahuan cukup3. Jika diperoleh persentase 55% = pengetahuan kurang

Setelah data ditabulasi selanjutnya di interpretasikan dengan

menggunakan skala:

Keterangan :

P : Persentase

: Jumlah responden berdasarkan kategori (baik, cukup, kurang).

N : Jumlah seluruh responden.

Dibawah ini adalah cara untuk melihat hasil penelitian (cara untuk

membaca presentasi) sebagai berikut:

1. 0% = Tidak seorangpun2. 15% = Hampir tidak ada3. 624% = Sebagian kecil4. 2549% = Kurang dari setengah5. 50% = Setengahnya6. 5174% = Lebih dari setengah7. 7594 % = Sebagian besar8.

9595% = Hampir seluruhnya

%100xN

fP


38/57

38

9. 100% = SeluruhnyaData yang telah terkumpul kemudian ditabulasi dalam bentuk tabel sesuai

variabel yang hendak diukur. Setelah proses tabulasi kemudian disajikan dalam

bentuk tabel distribusi frekuensi dan narasi, setelah itu dilakukan pembahasan

dan dibuat suatu kesimpulan dari penelitian tersebut (Arikunto, 2006).


39/57

39

BAB V

HASIL PENELITIAN

A. Karakteristik RespondenBeberapa karakteristik responden yang didapat dari hasil pengumpulan

data sebagai berikut:

1. UmurKarakteristik responden berdasarkan umur dapat dilihat pada tabel

5.1 berikut ini:

Tabel 5.1

Distribusi Responden Menurut Umur Di Desa Tegalurung Wilayah

Kerja Puskesmas Balongan Kabupaten Indramayu Tahun 2011

Kategori F %

< 20 tahun 4 8,7

2035 tahun 39 84,8

> 35 tahun 3 6,5

Jumlah 46 100

Berdasarkan tabel 5.1 di atas diketahui bahwa sebagian besar (84,8%)

responden berumur 2035 tahun.

2. PendidikanKarakteristik responden berdasarkan pendidikan dapat dilihat pada

tabel 5.2 berikut ini:


40/57

40

Tabel 5.2

Distribusi Responden Menurut Pendidikan Di Desa Tegalurung

Wilayah Kerja Puskesmas Balongan Kabupaten IndramayuTahun 2011

Kategori F %

SD 13 28,3

SMP 17 37

SMA 16 34,7

Jumlah 46 100

Berdasarkan tabel 5.2 di atas diketahui bahwa kurang dari

setengahnya (58,1%) pendidikan responden adalah SMP.

3. PekerjaanKarakteristik responden berdasarkan pekerjaan dapat dilihat pada

tabel 5.3 berikut ini:

Tabel 5.3

Distribusi Responden Menurut Pekerjaan Di Desa Tegalurung Wilayah


Kategori F %

Ibu Rumah Tangga 37 80,4

Petani 5 10,9

Swasta 4 8,7

Jumlah 46 100

Berdasarkan tabel 5.3 di atas diketahui bahwa sebagian besar

(80,4%) responden bekerja sebagai ibu rumah tangga.


41/57

41

4. ParitasKarakteristik responden berdasarkan paritas dapat dilihat pada tabel

5.4 berikut ini:

Tabel 5.4

Distribusi Responden Menurut Paritas Di Desa Tegalurung Wilayah


Kategori F %

Primpara (1 anak) 24 52,2

Multipara (25 anak) 22 47,8

Jumlah 46 100

Berdasarkan tabel 5.4 di atas diketahui bahwa lebih dari setengahnya

(52,2%) jumlah anak di dalam keluarga adalah satu anak.

B. Pengetahuan Responden Tentang ASI EksklusifHasil pengumpulan data mengenai pengetahuan ASI Eksklusif pada ibu

yang memiliki bayi usia 06 bulan sebagai berikut:

1. Pengetahuan Responden Tentang ASI EksklusifPengetahuan responden tentang ASI Eksklusif secara keseluruhan

didapat dari hasil jawaban responden terhadap kuesioner nomor 1 sampai

dengan 25, maka diperoleh hasil seperti pada tabel berikut ini :


42/57


43/57


44/57

44

Tabel 5.8

Distribusi Responden Menurut Pengetahuan tentang Komposisi

ASI Eksklusif Di Desa Tegalurung Wilayah Kerja PuskesmasBalongan Kabupaten Indramayu Tahun 2011

Kategori F %

Baik 29 63

Cukup baik 8 17,4

Kurang baik 9 19,6

Jumlah 46 100

Berdasarkan tabel 5.8, diketahui bahwa pengetahuan responden

tentang komposisi ASI eksklusif lebih dari setengah (63%) termasuk

kategori baik.

5. Pengetahuan Responden Tentang Waktu Pemberian ASI EksklusifPengetahuan responden tentang waktu pemberian ASI Eksklusif

didapat dari hasil jawaban responden terhadap kuesioner nomor 20 sampai

dengan 25, maka diperoleh hasil seperti pada tabel berikut ini :

Tabel 5.9

Distribusi Responden Menurut Pengetahuan tentang Waktu Pemberian

ASI Eksklusif Di Desa Tegalurung Wilayah Kerja Puskesmas

Balongan Kabupaten Indramayu Tahun 2011

Kategori F %

Baik 22 47,8

Cukup baik 13 28,3

Kurang baik 11 23,9

Jumlah 46 100


45/57

45

Berdasarkan tabel 5.9, diketahui bahwa pengetahuan responden

tentang waktu pemberian ASI eksklusif kurang dari setengah (47,8%)

termasuk kategori baik.


46/57

46

BAB VI

PEMBAHASAN

A. Keterbatasan PenelitianPenelitian ini memiliki beberapa keterbatasan diantaranya yaitu:

1. Rancangan PenelitianRancangan penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan

variabel tunggal sehingga penelitian ini hanya menggambarkan secara

sederhana tentang peristiwa yang sedang terjadi tanpa melihat hubungan dua

variabel.

2. Tempat PenelitianKeterbatasan yang berkaitan dengan tempat penelitian adalah peneliti

hanya mengambil satu desa wilayah kerja puskesmas sehingga hasil

penelitian ini masih bersifat lokal dan tidak bersifat representatif yaitu belum

mewakili desa-desa yang ada di wilayah kerja Puskesmas Balongan

Kabupaten Indramayu.

3. Instrumen PenelitianKeterbatasan penelitian yang berkaitan dengan instrumen penelitian

yang tidak diuji validitas dan reliabilitasnya, sehingga instrumen penelitian ini

belum dapat menunjukkan bahwa instrumen penelitian tersebut benar-benar

dapat mengukur apa yang diukur. Selain itu juga instrumen penelitian hanya

menggunakan kuesioner tanpa menggunakan wawancara, sehingga hasil

penelitian ini tanpa dilakukan evaluasi terhadap penyebaran kuesioner kepada

responden.


47/57

47

4. Sampel PenelitianKeterbatasan penelitian yang berkaitan dengan sampel penelitian

adalah jumlah sampel yang terbatas sehingga peneliti banyak mengalami

kendala terutama mencari responden.

B. PembahasanBerdasarkan hasil penelitian selanjutnya diuraikan pembahasan hasil

penelitian sebagai berikut:

1. Pengetahuan Ibu Yang Mempunyai Bayi Usia 0-6 bulan tentang ASIEksklusif

Berdasarkan hasil penelitian yang dapat dilihat pada tabel 5.5,

diketahui bahwa pengetahuan responden tentang ASI eksklusif secara

keseluruhan lebih dari setengah (54,3%) termasuk kategori baik. Ini berarti

lebih dari setengah ibu yang mempunyai bayi usia 0-6 bulan mengetahui

dengan ibu mengetahui dengan baik mengenai pengertian ASI eksklusif,

manfaat ASI eksklusif, komposisi ASI eksklusif, dan waktu pemberian ASI

eksklusif.

Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi pemberian ASI

eksklusif pada bayi usia 0 6 bulan adalah pengetahuan tentang ASI

eksklusif. Seorang yang mempunyai pengetahuan tentang ASI eksklusif

yang baik, diharapkan akan memiliki perilaku pemberian ASI eksklusif

yang baik.


48/57

48

Salah satu strategi untuk memperoleh perubahan perilaku menurut

WHO yang dikutip oleh Notoatmodjo (2005) adalah pemberian informasi

untuk meningkatkan pengetahuan sehingga menimbulkan kesadaran dan

dapat dilakukan melalui penyuluhan.

Karakteristik ibu yang mempunyai bayi usia 0 6 bulan yang

mencakup umur, pendidikan, pekerjaan dan paritas bisa mempengaruhi

proses perubahan perilaku. Umur responden sebagian besar (84,8%) adalah

20 35 tahun. Rentang umur tersebut masih dalam kategori usia produktif

memungkinkan mereka masih mampu untuk menangkap informasi yang

diberikan dan bisa mengingatnya kembali. Begitu juga dengan karakteristik

pekerjaan, responden yang sebagian besar (80,4%) sebagai ibu rumah

tangga 100% sangat mendukung dalam menyediakan waktu untuk

mendengarkan penyuluhan, membaca leaflet, dan mencoba melakukan

tindakan penyuluhan yang dianjurkan.

Hal ini sesuai dengan pendapat yang menyatkan bahwa pendidikan

formal seseorang akan mempengaruhi tingkat pengetahuan. Semakin tinggi

tingkat pendidikan seseorang maka akan semakin tinggi pula kemampuan

seseorang untuk menyerap pengetahuan praktis baik dalam pendidikan

formal dan non-formal (Notoatmodjo, 2005).

Jika dilihat masih ada sebagian kecil (7%) ibu yang memiliki

pengetahuan tentang ASI eksklusif dalam kategori kurang, hal ini

disebabkan karena kurangnya penyuluhan mengenai ASI eksklusif dan juga

disebabkan rendahnya penyebaran informasi melalui media cetak dan

elektronik.


49/57

49

2. Pengetahuan Ibu Yang Mempunyai Bayi Usia 0-6 bulan TentangPengertian ASI Eksklusif

Berdasarkan hasil penelitian yang dapat dilihat pada tabel 5.6,

diketahui bahwa pengetahuan responden tentang pengertian ASI eksklusif

lebih dari setengah (71,7%) termasuk kategori baik. Ini menunjukkan

bahwa lebih dari setengah ibu yang mempunyai bayi usia 0 6 bulan

mengetahui dengan baik tentang ASI Eksklusif adalah pemberian ASI

tanpa makanan dan minuman tambahan lain pada bayi berumur nol sampai

enam bulan, ASI Eksklusif adalah pemberian ASI tanpa air putih pada

bayi berumur nol sampai enam bulan, dan ASI eksklusif merupakan

makanan terbaik yang diberikan pada bayi dari bayi lahir hingga bayi

berumur 6 bulan (Roesli, 2008).

ASI dalam jumlah cukup merupakan makanan terbaik dan dapat

memenuhi kebutuhan gizi bayi selama enam bulan pertama. Sesudah umur

enam bulan bayi baru memerlukan makanan pelengkap karena kebutuhan

gizi bayi meningkat dan tidak seluruhnya dapat dipenuhi oleh ASI. Bila ibu

dan bayi sehat, ASI hendaknya secepatnya diberikan yang diproduksi 15

hari pertama dinamakan kolostrum, yaitu cairan kental yang berwarna

kekuning-kuningan. Kolostrum ini mengandung banyak antibody, protein

dan mineral serta vitamin A.

Menurut Ki Hajar Dewantoro, pengetahuan adalah merupakan hasil

tahu, hal ini setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu obyek

tertentu. Pengetahuan ibu dapat diperoleh dari beberapa faktor baik formal

seperti pendidikan yang didapat di sekolah maupun non formal.


50/57

50

Pengetahuan merupakan faktor yang penting untuk terbentuknya tindakan

seseorang. Hal ini dikuatkan oleh penelitian yang dilakukan Rongers

(1997) yang mengungkaplan bahwa perilaku yang didasari oleh

pengetahuan akan lebih langgeng daripada perilaku yang tidak didasari

pengetahuan (Notoadmodjo, 2005).

Pengetahuan ibu tentang ASI eksklusif dapat mempengaruhi ibu

dalam memberikan ASI eksklusif. Semakin baik pengetahuan Ibu tentang

ASI eksklusif, maka seorang ibu akan memberikan ASI eksklusif pada

anaknya. Begitu juga sebaliknya, semakin rendah pengetahuan ibu tentang

ASI eksklusif, maka semakin sedikit pula peluang ibu dalam memberikan

ASI eksklusif (Ruina Suradi Suharyono, 2005).

3. Pengetahuan Ibu Yang Mempunyai Bayi Usia 0-6 bulan TentangManfaat ASI Eksklusif

Hasil penelitian yang terlihat pada tabel 5.7, diketahui bahwa

pengetahuan responden tentang manfaat ASI eksklusif lebih dari setengah

(52,2%) termasuk kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian yang

menunjukkan bahwa lebih dari setengah ibu yang mempunyai bayi usia 0-6

bulan mengetahui dengan baik tentang manfaat ASI Eksklusif jika

dihubungkan dengan pendapat Notoatmodjo (2003) dalam tingkatan tahu

yaitu kemampuan menjelaskan dan menyebutkan secara benar tentang objek

secara benar mengenai manfaat ASI Eksklusif maka dapat dikatakan bahwa

lebih dari setengah ibu dapat menyebutkan berbagai manfaat ASI Eksklusif

yang dapat meningkatkan kecerdasan anak, dapat meningkatkan kasih

sayang kepada bayi, memberi jarak antar anak yang lebih panjang alias


51/57

51

menunda kehamilan berikutnya, dapat melangsingkan setengah kilogram

berat badan ibu menyusui, dan mempererat hubungan secara alamiah dan

terjadi kontak kulit yang erat, bagi perkembangan psikis dan emosional

antara ibu dan anak (Roesli, 2005).

Pengetahuan ibu tentang manfaat ASI eksklusif dapat

mempengaruhi ibu dalam memberikan ASI eksklusif. Semakin baik

pengetahuan Ibu tentang manfaat ASI eksklusif, maka seorang ibu akan

memberikan ASI eksklusif pada anaknya. Begitu juga sebaliknya, semakin

rendah pengetahuan ibu tentang manfaat ASI eksklusif, maka semakin

sedikit pula peluang ibu dalam memberikan ASI eksklusif (Ruina Suradi

Suharyono, 2005).

4. Pengetahuan Ibu Yang Mempunyai Bayi Usia 0-6 bulan TentangKomposisi ASI Eksklusif

Berdasarkan hasil penelitian yang terlihat pada tabel 5.8, diketahui

bahwa pengetahuan responden tentang komposisi ASI eksklusif lebih dari

setengah (63%) termasuk kategori baik. Ini menggambarkan bahwa lebih

dari setengah ibu yang mempunyai bayi usia 06 bulan mengetahui dengan

baik tentang komposisi ASI eksklusif.

Hasil penelitian tersebut jika dihubungkan dengan pendapat

Notoatmodjo (2005) mengenai tingkatan pengetahuan pada tingkatan tahu

dengan indikator memiliki kemampuan mengingat dan menyebutkan

dimana lebih dari setengah ibu yang mempunyai bayi usia 0-6 bulan

mengetahui dengan baik bahwa komposisi ASI terdiri dari kolostrum (susu

yang berwarna kekunig-kuningan, ASI mengandung vitamin yang baik


52/57

52

untuk meningkatkan daya tahan tubuh, dan ASI mengandung protein yang

baik untuk proses pertumbuhan tubuh bayi.

ASI eksklusif meningkatkan kecerdasan bayi karena di dalam ASI

terkandung nutrien- nutrien yang diperlukan untuk pertumbuhan otak bayi

yang tidak ada atau sedikit sekali terdapat pada susu sapi, antara lain

Taurin yaitu suatu bentuk zat putih telur yang hanya terdapat pada ASI.

Laktosa yang merupakan zat hidrat arang utama dari ASI yang hanya

sedikit sekali terdapat dalam susu sapi. Asam lemak ikatan panjang (DHA,

AA, Omega 3, Omega 6) merupakan asam lemak utama dari ASI yang

terdapat sedikit dalam susu sapi (Roesli, 2008).

Selain pengetahuan faktor lain yang mendorong ibu untuk

memberikan ASI yaitu sikap masyarakat terhadap kesehatan, tradisi dan

kepercayaan masyarakat terhadap kesehatan. Sistem nilai yang dianut

masyarakat, budaya, tingkat pendidikan, tingkat sosial ekonomi,

ketersediaan sarana dan fasilitas kesehatan. Hal tersebut dapat

diminimalisir dengan adanya pembinaan dan peningkatan perilaku

kesehatan masyarakat yang lebih tepat yaitu dilaksanakan pendidikan

edukasi (pendidikan kesehatan). Pendidikan kesehatan mengupayakan agar

perilaku individu, kelompok atau masyarakat mempunyai pengaruh positif

terhadap pemeliharaan dan peningkatan kesehatan, agar intervensi atau

upaya efektif. Kemudian untuk meningkatkan pengetahuan tentang ASI

juga perlu dilakukan penyuluhan dan pembinaan tentang manfaat ASI serta

cara memberikan ASI yang benar, sehingga ibu- ibu dapat mengerti dan


53/57

53

memahami akan pentingnya memberikan ASI eksklusif pada bayinya

(Notoadmodjo, 2005).

5. Pengetahuan Ibu Yang Mempunyai Bayi Usia 0-6 bulan TentangWaktu Pemberian ASI Eksklusif

Berdasarkan hasil penelitian yang terlihat pada tabel 5.9, diketahui

bahwa pengetahuan responden tentang waktu pemberian ASI eksklusif

kurang dari setengah (47,8%) termasuk kategori baik. Ini menunjukkan

bahwa kurang dari setengah ibu yang mempunyai bayi usia 0-6 bulan

mengetahui dengan baik tentang waktu pemberian ASI eksklusif.

Hasil penelitian tersebut jika dihubungkan dengan pendapat

Notoatmodjo (2005) mengenai tingkatan pengetahuan pada tingkatan tahu

dengan indikator memiliki kemampuan mengingat dan menyebutkan dimana

lebih dari setengah ibu yang mempunyai bayi usia 0-6 bulan mengetahui

dengan baik bahwa pemberian ASI Eksklusif dapat diberikan segera

mungkin setelah kelahiran, menyusui secara eksklusif dapat diberikan

kapanpun bayi meminta (tanpa dijadwal), sesering yang bayi mau, siang dan

malam tanpa makanan atau minuman lain, ibu harus menyusui ASI eksklusif

kepada bayinya jika menangis bukan karena sebab lain (kencing, buang air

besar dan sebagainya).

Pengetahuan ibu tentang waktu pemberian ASI eksklusif dapat

dikatakan sudah baik hal ini terjadi karena ibu mendapatkan pengetahuan

dan pemahaman tentang waktu pemberian ASI eksklusif sebagai hasil

belajarnya yang terjadi pada lingkungan keluarga dan lingkungan

masyarakat, sebagai pengaruh lingkungannya.


54/57

54

Pengetahuan ibu tentang waktu pemberian ASI eksklusif ini sangat

penting karena dengan mengetahui waktu pemberian ASI eksklusif pada

bayinya, ibu dapat memberikan ASI eksklusif sesuai dengan kebutuhan bayi

setiap saat bayi membutuhkannya. Pemberian ASI pada satu jam pertama

setelah melahirkan dapat mengurangi resiko kematian (Roesli, 2008).

Hal ini sejalan dengan pendapat United Nation Childrens Fund

(UNICEF) dalam Roesli (2008), bahwa pemberian ASI kepada bayi segera

setelah kelahiran dapat mencegah jumlah kematian bayi yang signifikan di

negara berkembang, suatu hasil penelitian di Ghana yang diterbitkan oleh

jurnal Pediatrics menunjukkan bahwa 16 persen kematian bayi dapat

dicegah melalui pemberian ASI pada bayi sejak hari pertama kelahirannya.

Pemberian ASI sejak dini memberi makanan yang bergizi, melindungi bayi

terhadap penyakit yang mematikan dan membantu pertumbuhan serta

perkembangan anak.

Adapun pemberian ASI eksklusif yang dapat dilakukan oleh ibu yang

mempunyai bayi usia 06 bulan dapat dilakukan sesuai dengan umur bayi

sebagai berikut: (1) pada usia awal lahir hingga 2 bulan, di usia ini, bayi

biasanya frekuensi menyusui cukup sering dengan rata-rata setiap 1- 3 jam

sekali; (2) 2 bulan hingga 6 bulan, di rentang usia ini bayi mulai mampu

menghabiskan ASI dengan lebih cepat, sehingga menyusui menjadi lebih

singkat durasinya dan lebih jarang dengan rata-rata setiap 3-5 jam (Depkes

RI, 2005).


55/57

55

BAB VII

KESIMPULAN DAN SARAN

Berdasarkan hasil penelitian mengenai pengetahuan ibu yang mempunyai

bayi usia 0 6 bulan tentang ASI Eksklusif di Desa Tegalurung wilayah kerja

Puskesmas Balongan Kabupaten Indramayu dapat diambil kesimpulan sebagai

berikut:.

A. Kesimpulan1. Gambaran pengetahuan ibu yang mempunyai bayi usia 0 6 bulan tentang

pengertian ASI eksklusif lebih dari setengah termasuk kategori baik.

2. Gambaran pengetahuan ibu yang mempunyai bayi usia 0 6 bulan tentangmanfaat ASI eksklusif lebih dari setengah termasuk kategori baik.

3. Gambaran pengetahuan ibu yang mempunyai bayi usia 0 6 bulan tentangkomposisi ASI eksklusif lebih dari setengah termasuk kategori baik.

4. Gambaran pengetahuan ibu yang mempunyai bayi usia 0 6 bulan tentangwaktu pemberian ASI eksklusif kurang dari setengah (47,8%) termasuk

kategori baik.

B. SaranBerdasarkan hasil penelitian, maka beberapa saran dapat dikemukakan

sebagai berikut:


56/57

56

1. Bagi BidanPenelitian ini dapat memberikan gambaran tentang ASI bagi tenaga kesehatan

khususnya bidan dalam upaya meningkatkan pengetahuan ibu yang

mempunyai bayi usia 0-6 bulan tentang ASI eksklusif dapat dilakukan dengan

salah satu metode penyuluhan yaitu metode ceramah dan pemasangan leaflet.

2. Bagi Puskesmas BalonganKepada pihak puskesmas, diharapkan dapat memberikan penyuluhan tentang

ASI eksklusif kepada masyarakat terutama dengan metode ceramah guna

membantu meningkatkan pengetahuan masyarakat serta mewujudkan

pencapaian pemberian ASI eksklusif.

3. Bagi Ibu MenyusuiBagi ibu- ibu yang belum memiliki pengetahuan yang baik tentang ASI

eksklusif diharapkan memberikan ASI Eksklusif pada bayinya.


57/57

kti caningsih terbaru

Documents